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家長與孩子溝通的策略 家長與孩子有效溝通的策略篇一

現(xiàn)代父母由于工作忙碌,，在和孩子說話時,，常常會急著表達(dá)自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做,，最好不要有意見,。所以,，往往沒有仔細(xì)地把孩子的話聽完，而孩子感覺與父母難以溝通,，代溝必然越來越深,。所以家長與孩子說話時的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述,，還要理解孩子所表達(dá)的意愿,。在學(xué)會傾聽孩子的同時，家長要學(xué)會向孩子傾訴,。溝通是互動的,，是雙方面的。如果家長只一味傾聽孩子的想法,，那你的孩子就可能會變成一個只喜歡吐苦水,、尋求別人幫助卻不會傾聽別人的想法幫助別人的人了。

2,、注意體會孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈,，或者當(dāng)孩子的玩具壞時，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時,，孩子會難過上好半天,，如果家長認(rèn)為：小孩嘛，很快就會忘記的,?；蛘呔椭粫晃逗秃⒆诱f：沒關(guān)系的，要堅強點,。類似這樣硬邦邦的安慰,，孩子會覺得你根本體會不到他的難過，久而久之,，他遇到困難時就不會和你說,，而是一個人憋在心里了。如果父母改成說：我也很難過,，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?相信孩子聽到這樣的話一定會有不同的表現(xiàn),。

3、把自己變成孩子,，和孩子融成一片

在和孩子進(jìn)行交流時,，很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對待幼兒，孩子在家里沒有玩伴,，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感,，試問在這樣的情況下孩子怎么會敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢?

4,、和孩子密切相處,，了解孩子的想法和喜好

溝通最主要的一個方式就是聊天,，爸爸媽媽們要騰出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣,，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流,，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣,，促進(jìn)親子關(guān)系。

5,、及時了解孩子的發(fā)展程度

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話,，如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求,。這不僅讓孩子覺得辛苦,、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線,，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生,。

6、對孩子的要求要適當(dāng)合理

每個孩子都擁有獨特的資質(zhì)和潛能,，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展,，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動,。了解來自于觀察,，例如：孩子對音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮,，平時能模仿不同的聲音,，對音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂器,，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能,，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

7,、回答時要注意方式

孩子提出問題時,，應(yīng)先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答,。例如孩子問：媽媽,，你要不要去買菜?這個問題的真正意義其實是：媽媽，我想跟你一起去買菜,。假如你知道孩子的真正目的,，就可以說：是啊!你要不要一起去?孩子聽了必定會很高興，因為這正是孩子當(dāng)時的心愿,。孩子都是具有好奇心的,，他們提出的每一個問題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn),，如果家長隨意對待，敷衍了事或者信口雌黃,，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個錯誤的方向上,。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題,，要有耐心,，認(rèn)真回答。在方式上不可運用生搬硬套理論解說或成人化口語,，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解,，符合孩子泛靈的特點。

8,、避免用負(fù)面意義的語氣

所謂的負(fù)面比如家長不要用我命令你,、我警告你、你最好趕快,、你馬上給我,、你怎么那么笨、我不允許,、限你在五秒鐘內(nèi),、我數(shù)到一、二,、三否則,、你應(yīng)該、你真笨,、你好壞,、你太讓我失望了、不可以等等帶有指揮,、命令,、警告,、威脅,、責(zé)備,、謾罵,、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。也許你一時控制不住自己說出的一句話,，會對孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響,，而且說的多了,，孩子對此更是無所謂的態(tài)度,，所以家長再說類似的話就沒有任何意義,，還讓孩子感到厭惡。因此，當(dāng)你很生氣時,，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進(jìn)行交談,，因為人生氣的時候是會失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語言,。

9,、經(jīng)常變換新鮮的話題

常變換新鮮的話題會引起孩子的興趣，例如：你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?,、你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?,、如果有一天，太空人真的不到地球等問題,，相信會比今天過得好不好?快樂不快樂更能吸引孩子。因此有時一些啰嗦的話反而起到更好的效果,，只是要運用得當(dāng),。

10、充實孩子的生活經(jīng)驗

父母與孩子對談的題材,，大部分是來自生活之中,，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的,。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物,，如一花一草一木，路上車子的顏色,、造型,、品牌，街上行人的穿著打扮,、說話內(nèi)容,、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材,，孩子的觀察力會自然而然地提高,。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師,，所以父母的引導(dǎo)對孩子是十分重要的,。

家長與孩子溝通的策略 家長與孩子有效溝通的策略篇二

“人無完人，金無足赤”,，家長要對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點,，盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子,，再完美的孩子都有自己的缺點,。暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題,，我們會比別人生活得更幸福,、更有樂趣。現(xiàn)在孩子因為有我這樣的家長而驕傲,，將來我會因為有這樣的孩子而自豪,。告訴孩子：在爸媽眼里“你最棒”，因為,，每個人都是有天賦的,，但并不是每個人的天賦都能被喚醒。就像打開寶藏的口訣“芝麻,，開門”一 樣,，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你最棒”,。

對孩子的要求具體化

家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長,，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,。這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的,，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性,，作為孩子基本把握不住,，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。同事的孩子上初三了,，她很著急,，就對孩子說：“初三了，可得下功夫,?！焙⒆訁s很茫然，反過來問：“怎樣是下功夫?”你的要求孩子無從下手,，其實你也說不清楚操作程序,。

積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通,。就比較容易調(diào)動孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向,。將孩子的行動目標(biāo)分成許多的小臺階,，每一步都具體而又相對容易能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會到成功的樂趣,。

抓住關(guān)鍵時機不放松

新學(xué)期開始時,。這是一個新階段的開始，學(xué)生總會有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學(xué),，把學(xué)習(xí)搞上去,，做一個好學(xué)生。對于學(xué)生的這一上進(jìn)心,，家長應(yīng)該珍視和愛護,。這是家長對他的要求和制定的目標(biāo)，他會牢記在心,。

享受成功喜悅時,。假如你的孩子在運動會上獲了獎、單科競賽獲了獎,、文明禮貌獲獎,，等等。家長若能在祝賀,、鼓勵的基礎(chǔ)上,，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果,。

孩子受到委屈時。家長若能主動地以冷靜,、寬容的態(tài)度去幫助孩子解釋,，孩子會產(chǎn)生感激之情，更易于接受家長的告誡,。

孩子有困難或失敗時,。家長這時不是訓(xùn)斥，而是肯定成績,，對不足之處給予指點,。家長要以樂觀豁達(dá)的精神感染孩子,，讓孩子擁有積極樂觀的精神,，快速飛出“困境”。

他人取得優(yōu)良成績時,?？吹絼e人取得好成績，孩子往往會暗下決心,，家長要抓住此時機,，對孩子提出適當(dāng)?shù)囊?，使孩子一時的熱情變?yōu)橛篮愕男袆?/p>

家長與孩子溝通技巧及反思

1嘮叨不休

一些父母唯恐孩子不聽話，遇事就反反復(fù)復(fù)嘮叨個沒完，一會兒讓孩子注意這,，一會兒又讓孩子注意那,，這個要這么做,，那個要那么做;有的父母在孩子犯了錯誤 時還喜歡揭孩子的老底,，把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一一數(shù)落給孩子聽,，大有不把孩子搞得灰溜溜誓不罷休的意思……

豈不知,，正是這些做法造成了許多孩子的逆反心理!

當(dāng)孩子過多地接受了重復(fù)不斷的教育內(nèi)容時,，他的大腦會對這些信息進(jìn)行自然的屏蔽,，也就是我們平時所說的“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”,。更為不利的是,，如果家長 經(jīng)常采用這種“敲木魚”式的教育，孩子過一段時間就會聽煩了,、聽膩了,，變“麻木”了。即使他明白家長說得十分有理,，可能也不樂意聽,、不樂意照著做了。

2提出過高要求

一些父母很少考慮孩子的能力,、年齡和原有基礎(chǔ)等因素,，盲目對孩子提出一些過高的、不切實際的要求,。例如硬性地規(guī)定孩子考試成績一定要“雙百”,，至少也要 在班里位居前三名;一味地要求孩子多學(xué)知識：今天強迫孩子參加這個補習(xí)班，明天強迫孩子去上那個輔導(dǎo)課,，琴棋書畫樣樣都不能缺……

這些強人所難,、拔苗助長式的做法會給孩子造成巨大的心理壓力。日久天長,，當(dāng)孩子感到心力交瘁,、再也無法承受這些壓力時，他們就會奮起以言語或者行動來反抗,。

家長與孩子溝通的策略 家長與孩子有效溝通的策略篇三

1初中生各階段的特點

初一學(xué)生總的特點是“新”,。

首先,，進(jìn)入新的環(huán)境。初一新生懷著興奮,、自豪的心情跨進(jìn)中學(xué)的校門,，看到的是新的校園，結(jié)識的是新同學(xué),，講課的是新老師,，他們對周圍的一切無不充滿新鮮感。

其次,，充滿新的希望,。初一新生普遍懷有對未來中學(xué)生活的美好憧憬和進(jìn)步向上的愿望，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好的印象,。即使在小學(xué)比較調(diào)皮,、學(xué)業(yè)比較落后的同學(xué)，也往往暗下決心“棄舊圖新”,。

因此,，對初一新生要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵他們從頭做起,，千萬不要經(jīng)常當(dāng)眾揭他們的“老底”,，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然,，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法,，避免在公共場合給孩子造成難堪,。

第三，面臨新的困難,。進(jìn)入初一后,，學(xué)科有語、數(shù),、英,、政、史,、地,、生物，還有體育,、圖畫,、音樂,，門門功課都要考試，負(fù)擔(dān)明顯加重,。

二是學(xué)習(xí)方法上的困難,。進(jìn)入初中后，學(xué)科增多,，知識量增大,，光靠死記硬背不足以解決問題了。學(xué)生感到不適應(yīng),，或者出現(xiàn)心理上的不平衡,，都是很正常的。

三是突然覺得學(xué)習(xí)不如想象的那么緊張──因為這不利于學(xué)生進(jìn)步,，所以也稱之為一個困難,。進(jìn)入初一后，強調(diào)打基礎(chǔ),、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,、學(xué)會正確的方法，加上離中考還有三年之久,，學(xué)生不知學(xué)習(xí)重點有所轉(zhuǎn)移,，還誤以為中學(xué)學(xué)習(xí)很“松”，因而放松對自己的要求,。

初二學(xué)生的總特點是“分化”,。

第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。以我校為例，好的同學(xué)政,、語,、數(shù)、英四科總分可達(dá)到370分以上,，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則只有200分上下,，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊的屢見不鮮,。

第二是思想表現(xiàn)上的分化,。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織,，爭取進(jìn)步,，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時得到有力的幫助,，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞,，甚至滑下犯罪的泥坑,。

初三由于臨近中考，大多數(shù)學(xué)生不由自主地緊張起來,，老師和家長也抓得更緊,。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感,，但同時又往往被升學(xué),、就業(yè)等問題所困擾。而少數(shù)基礎(chǔ)差的,，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄。而且,，由于進(jìn)入青春期,，性機能日趨成熟，對異性由愛慕轉(zhuǎn)入初戀,，容易出現(xiàn)早戀,。因此，對這個年段的學(xué)生,，要著重給以人生觀的教育和升學(xué)就業(yè)的指導(dǎo),。

2如何和初中孩子更好溝通

第一，既然是溝通,，就要擺正自己的位置,。人和人的精神是平等的，不存在灌輸?shù)搅硪粋€人身上,，讓他成為另外一個自己,。可以提供方法供孩子參考,，但是決定權(quán)是在他們手里。

第二,，如果你教的真的對路,，他們覺得受用無窮，會自然記在心里,，在行動上有所表達(dá)的,。

第三，人和人的確有差別,，哪怕是親生的孩子,，也可能存在天資不如你,，或者天資比你好的情況。隨遇而安,，切忌強求,。

第四，家長不需要把自己心中的擔(dān)心向孩子表明,，去增加孩子的心理負(fù)擔(dān),，但有時不妨主動與孩子分享自己的心情、感受及對事情的看法,，這樣孩子也就比較容易向你訴說他的心情,、感受與看法了。

第五,，不管孩子跟你說什么,，千萬別笑他。孩子的想法與世界是和大人不同的,。除非孩子自己也在笑,，否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認(rèn)真地告訴家長什么事情的時候,，你輕蔑或不相信的態(tài)度,，只會傷害他們，導(dǎo)致他們以后也不會跟你談類似的話題了,。幽默交談固然好,，但要把握尺度，別把玩笑變成了取笑,。