總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

學校班主任年終總結(jié)簡短 學校班主任工作總結(jié)篇一

一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進取的備考氛圍

1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領(lǐng)指導作用,。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

二,、建設良好的班風和學風,，幫助學生形成高質(zhì)高效的學習習慣

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強學法指導,。根據(jù)“新教材,、新課標、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機,，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結(jié)向上的良好班風。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好11年下半年工作計劃。

(1)結(jié)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

三,、利用有限的活動時間,，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

四,、開展心理健康教育,，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導,。

五,、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

學校班主任年終總結(jié)簡短 學校班主任工作總結(jié)篇二

工作幾年來,，我始終堅持與時俱進,，教書育人，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，身體力行，率先垂范,，積極參加校本培訓和校本教研,，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業(yè)務水平,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學期的工作總結(jié)。

一,、思想認識

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德,、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。

對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，全班都有進步,，有的進步非常快,。

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。

我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一點四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。

四,、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好

學校班主任年終總結(jié)簡短 學校班主任工作總結(jié)篇三

可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則，其教育只能是僵死的,、教條的,，或者是主觀的、隨意的,、缺乏科學和藝術(shù)的,。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個班,、同一個學生或同一事件,，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷、知識水平等有一定的關(guān)系,，但班主任對學生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。

孟子說：“心之官則思，思則得之,，不思則不得也”,。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率,。

當前,，我國正處在加速改革開放,、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念,、道德意識,、心理、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。

因此,，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運用邊緣學科和相關(guān)學科的相關(guān)理論和科研成果研究教育現(xiàn)象，指導教育實踐;要善于運用“側(cè)向思維”,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒,，探索出班級工作的新規(guī)律,。

學校班主任年終總結(jié)簡短 學校班主任工作總結(jié)篇四

家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地1結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學校班主任年終總結(jié)簡短 學校班主任工作總結(jié)篇五

為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力,，建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍,，充分發(fā)揮在學校整體工作中的重要作用，我校一直堅持按照上級要求,，組織班主任進行網(wǎng)絡學習培訓?，F(xiàn)就班主任網(wǎng)絡學習情況，總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視,，認真組織

班主任培訓由李顏江主任統(tǒng)一管理、組織和安排,。所有班主任參加培訓,。培訓地點在我五樓會議室，培訓通過經(jīng)驗交流,，專題輔導,、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領(lǐng)導指揮下,，在輔導教師,、參訓教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標,。

二,、制定方案，及時培訓

按照我校班主任培訓計劃,，對班主任培訓對象,、目的、內(nèi)容,、組織管理,、考核做了明確要求。

本次班主任培訓圍繞班級德育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、后進生轉(zhuǎn)化,、家訪工作做了詳細安排,，安排了一線班主任老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務工作經(jīng)驗,。

三,、精心準備，統(tǒng)籌安排

領(lǐng)導高度重視班主任培訓工作,，李顏江主任多次指導工作,，強調(diào)要建立班主任崗位制度,，提高班主任整體素質(zhì),，提高班主任履行工作職責的能力。

精心組織,，加強培訓過程的管理,。

一是培訓前與校辦公室、教務處,、后勤等部門取得聯(lián)系,，對培訓的會場布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應進行了協(xié)調(diào)安排,，保證培訓過程的正常進行,。

二是派出專人負責事宜，嚴格考勤,，既有紀律要求,，又講人性關(guān)懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍,，保證培訓的有序進行,。

四、今后努力方向

1.加強對班級工作的長遠思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點,，對解決班級成長和發(fā)展等問題進行深入探討。

2.培訓班主任的工作還要注重可持續(xù)性,，對培訓開展和指導有待進一步探索,。