“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 小學(xué)生感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

1.為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，打造溫馨和諧的校園文化氛圍,，熱烈迎接教師節(jié)的到來，體現(xiàn)校園人文關(guān)懷,，秉承尊師重教,、教學(xué)相長的良好教育傳統(tǒng)，創(chuàng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),。提倡從細(xì)微處著手,，從小事做起，組織各種形式新穎,、構(gòu)思巧妙的宣傳,、活動(dòng)方式，要能恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)尊師重教,、熱愛校園,。

2.讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情。

3.讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,，從而學(xué)會(huì)感恩,，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受老師的恩惠,。進(jìn)一步感恩父母,、朋友、社會(huì),。

1.在這個(gè)世界里,，我們時(shí)時(shí)接受著別人的“恩賜”：父母的養(yǎng)育，師長的教誨,，朋友的友情,，大自然的慷慨賜予等等,。為什么對(duì)于社會(huì)的恩惠,，有很多人麻木不仁，熟視無睹,，似乎這一切都理所當(dāng)然?表現(xiàn)在孩子身上,，則認(rèn)為家長的付出與關(guān)愛理所當(dāng)然，在社會(huì)交往中以自我為中心,，也就是說,，現(xiàn)在的孩子為什么感恩情懷缺乏了?

2.為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?

3.感恩見行動(dòng)感恩老師,，感恩母校,，我們?cè)撛趺醋?

一、我頌我?guī)?/p>

師：有人說,教師是陽光下最燦爛的'職業(yè)

有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花??

請(qǐng)聽詩朗誦《獻(xiàn)給老師》

美文誦讀,，熏陶感情,。

二、老師----我想對(duì)您說----

《老師，辛苦了》

生：敬愛的老師,，您像一支紅燭,，為我們獻(xiàn)出了光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容,。就是--燃燒!不停的燃燒!

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

生：老師教給我們知識(shí),，教會(huì)我們做人。為了我們,，您默默地耕耘,，無私地奉獻(xiàn)。有您的愛心澆灌,，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;有您的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;有您的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托,。

老師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;

老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

三,、知識(shí)小問答——你對(duì)“教師”知多少

師：

1、今年是我國第()個(gè)教師節(jié)?

2,、請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師,，—————(終身為父)

3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎?(《長大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等)

4,、你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎?

老師—最廣泛流行的敬稱;先生—最歷史悠長的尊稱

靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱

慈母—最真情感人的愛稱;春蠶—最純摯的稱謂

蠟燭—最溫馨動(dòng)人的稱謂;孺子?！罹咧袊厣?/p>

春雨—最生動(dòng)形象的默稱;人梯—最高評(píng)價(jià)的專稱

5、教師的始祖是()(b,、孔子)

a,、老子b、孔子c,、孟子

6,、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品?韓愈《師說》

7,、“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),，請(qǐng)問他是(朱自清)

a,、朱自清b、巴金c,、老舍

8,、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚?！边@個(gè)典故被后人稱為什么?(程門立雪)

四,、我愛我?guī)?/p>

師：聆聽名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師和母校?

①毛澤東向教師敬酒,。1959年6月25日,，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯,，席間熱情為老師敬酒,。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢,，應(yīng)該應(yīng)該!”

②朱德給老師讓座。1959年,，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲,，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來,，朱德一眼便認(rèn)出,，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前,，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人,，待老人座定后,，他自己才坐下,。

③魯迅探望老師。魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬,。他18歲到南京讀書,，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年,，魯迅出國留學(xué)。這8年間,，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況,。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚,，在紹興只停留了短短的4天,，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

④華羅庚成名不忘師恩,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就,，全靠我的教師栽培。1949年,，華羅庚從國外回來,，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”,，王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座,，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面,，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

五,、我言我?guī)?/p>

生：春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

掌聲有請(qǐng)科任老師上臺(tái)

師：好教師是一部裝甲運(yùn)兵車

一流教師：學(xué)生愿意為你拼

二流教師：跟學(xué)生一起打拼

三流教師：埋頭苦干自己拼

六,、給教師的祝福詞祝愿

生：感謝您對(duì)我的照顧,也感謝您對(duì)我的付出,更感謝您對(duì)我諄諄不倦的教導(dǎo),您總是為我們帶來歡笑,您總是為我們帶來歡笑,您總是那么肯定和支持我們.我在今天這一個(gè)特別的日子,祝老師“節(jié)日快樂”.

學(xué)會(huì)感恩

師：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在藍(lán)天飄蕩,，描繪一幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

師：十月的陽光如此燦爛,，十月的校園如此深情,。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望,。讓我們一起懷著一顆感恩的心,，一起大聲高呼：我愛你,，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師,。

師：真是一句句感人肺腑之言,，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

師：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露,，如春風(fēng)化雨—給了我們無盡的力量,。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園,。讓我們攜起手來,，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天,。

推崇孝道

古人云：“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,。孝在人類歷史長河中都有一定的闡述和標(biāo)榜,雖然形式不同,但含義是一致的。孝道也并非哪個(gè)國家和哪個(gè)民族所獨(dú)有,。簡單地說：孝道就是人類晚輩對(duì)長輩應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。從某種程度上講，傳統(tǒng)的中國文化可稱得上孝文化,，它是使中華文明與古希臘文明,、印度文明,、兩河流城文明等區(qū)別的重大文化現(xiàn)象之一。正如晚清曾國蕃所說：“讀盡天下書,，無非是一個(gè)孝字”,，雖然這是見仁見智的說法、但孝在中國傳統(tǒng)文化中占有最重要的地位,，一個(gè)懂得孝順父母的人,，一個(gè)能夠理解父母艱辛勞動(dòng)的學(xué)生。那么他在平時(shí)的思想品德,、學(xué)習(xí)為人方面應(yīng)該是一個(gè)比較突出的人,。

附件：詩朗誦：

《獻(xiàn)給老師》

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;

送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

老師—您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,

是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.

從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.

少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.

又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李.

深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣.

我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!

《爸爸的老師》

我的爸爸一天到晚，跟數(shù)學(xué)打交道,，再難的題他也會(huì)算,，嗨，他的學(xué)問真好,。

我這有學(xué)問的爸爸,，今天一副嚴(yán)肅樣子。他有什么要緊事情?原來去看老師!

我的爸爸還有老師?你說多么新鮮!這老師是怎么個(gè)人,，我倒真想見見,。

我一個(gè)勁求我爸爸，帶我去看看他,。我的爸爸眼睛一眨,，對(duì)我說道：晤，好吧!

可是爸爸臨走以前,，把我反復(fù)叮嚀,，要我注意這個(gè)那個(gè)，當(dāng)然,，我都答應(yīng),。

我一路想這位老師，該是怎么個(gè)人,。他一定是胡子很長,，滿肚子的學(xué)問。

他當(dāng)然是比爸爸強(qiáng),，是位老數(shù)學(xué)家,。他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸?

可是結(jié)果你倒猜猜：爸爸給誰鞠躬?就算你猜三天三夜,，也沒法子猜中,。

鞠躬的人如果是我，那還不算希奇,，因?yàn)榘职诌@位老師,，就是我的老師!

不過我念三年級(jí)了,，她還教一年級(jí)。她是我爸爸的老師,，你說多有意思!

這老老師看著爸爸,，就像看個(gè)娃娃,，“你這些年在數(shù)學(xué)上,，成績倒也很大??”

你想爸爸怎么回答：“老師也有功勞，我懂得那二二得四,，是老師您教導(dǎo)??”

我才知道我的爸爸,，雖然學(xué)問很大，卻有一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過他,。

《老師,，辛苦了》

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師

祝愿

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。

乙：園丁――崇高的稱號(hào),。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

合：陽光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅。

丙:您是園丁,，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。

合：“桃李滿天下”,，是教師的榮耀,。

甲：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。

乙：敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心

丙：我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青,。

甲：您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利!

甲、乙：老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。

甲,、乙、丙：老師,，您是真誠的,、善良的、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。

合：愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

甲：您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

乙：您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊,，我怎能把您遺忘!

丙：您的思想，您的話語,，充溢著詩意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇!

甲：您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

乙：我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。

合：您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動(dòng)。這就是您留在我們心中的高大形象,。

乙：在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,，又是教壇名師,。

丙：您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

合：啊，老師――人類靈魂的工程師!

甲：老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

乙：即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

丙：在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

甲：有人說,，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。

合：您在學(xué)生的心目中，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”

小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 小學(xué)生感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

1、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助,，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人,。

2、結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當(dāng)然的這樣一種無所謂的態(tài)度,，進(jìn)行一次“感恩”教育,，讓他們體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與愛護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí),，將來建設(shè)家鄉(xiāng),，報(bào)效祖國。

3,、為了讓學(xué)生懂得感恩,，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，真正做到“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”,。

3月30日下午第三節(jié)班會(huì)課

班主任陳老師、本班全體同學(xué)

初一(6)班教室

1,、主持人宣布主題班會(huì)開始,。

2、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》;全班齊誦游子吟;詩朗誦《父母的贊歌》;小品《感恩父母》,。

3,、師恩難忘：故事分享;朗誦《感恩老師》;大合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。

4,、友誼永存：朗誦《友誼之歌》;小組唱《朋友》,。

5、制作感恩卡,，分享感恩卡,。

6、全班合唱《感恩的心》,。

7,、班主任總結(jié),。

8、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

主持人女：有一種行為叫做感恩,，擁有感恩之心的人是美麗的。

主持人男：有一種行為叫做感恩,，做著感恩的事的人是高尚的,。

主持人女：在這個(gè)陽光燦爛，春意濃濃的下午,。

主持人男：讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。

合：我班“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持人女：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候,，放飛理想,。

主持人男：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋卻愚昧，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

主持人女：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

主持人男：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

合：感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù),。下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)----感恩父母。

第一部曲：

1,、欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽,，洗腳”,。

2、主持人男：“萬事孝為先”,，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，為世人所稱道、所敬仰,，古往今來,，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,，有時(shí)雖不求甚解,，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化,、理解,、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”,。

3,、主持人女：是的，誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,、最需要保護(hù)的孩子,。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請(qǐng)大家說說在日常生活中,，父母使你最感動(dòng),、最難忘的故事或生活片段。

4,、主持人男：是啊,，父母之愛，浩瀚如海洋,，自古以來對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮,，在這里，請(qǐng)欣賞同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)的對(duì)父母的感激之情吧,。詩朗誦《父母的贊歌》

5,、主持人女：父母是偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，可有些同學(xué)卻認(rèn)為這些是理所當(dāng)然的,，正如小品中的小剛,，經(jīng)過了一些曲折后，他對(duì)他媽媽又有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)欣賞小品《感恩父母》,。

主持人男：多么感人的場(chǎng)景啊!同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,，還要為了家庭那么辛勤地工作,，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛啊!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會(huì),，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。親愛的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二部曲：

1、主持人女：現(xiàn)在,，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘,。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊，老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來說說老師使你感動(dòng)的故事,，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适隆?/p>

2,、主持人朗誦：《感恩老師》,。

3、主持人男：請(qǐng)聽合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

第三部曲：

1,、主持人女：現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié):友誼永存。友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng),。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,，感謝他人給予我們的無私幫助,。下面請(qǐng)聽詩朗誦：《友誼之歌》。

2,、主持人男：生活中,，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛,，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人,，愛是相互的?？墒?，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動(dòng),，忘記了說聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請(qǐng)聽歌曲《朋友》,。

第四步曲：制作感恩卡片,，互贈(zèng)卡片。

1,、主持人女：同學(xué)們,，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來,，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛,。為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗(yàn)感恩,，在班主任老師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們每人抽取一張,，以作紀(jì)念,，常懷感恩。(場(chǎng)面：抽取卡片)(預(yù)先請(qǐng)同學(xué)制作好,，隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言),。

2、主持人男：現(xiàn)在,，有請(qǐng)我們的班長上臺(tái)發(fā)言,，掌聲有請(qǐng),。班長：通過班委討論，得到班主任同意,，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日,，到時(shí)在班會(huì)課時(shí)間同學(xué)們對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了,。請(qǐng)同學(xué)們鼓掌通過,，謝謝大家。

第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》

主持人女：接下來,，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》,，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。

第六步曲：班主任總結(jié)

在感恩的同時(shí),，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時(shí),，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處;在感恩的同時(shí),，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;在感恩的同時(shí),，人們將忘記自己,，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人,。如果這個(gè)社會(huì)沒有感恩和報(bào)恩,，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。

感激父母,，是他們給了你生命,，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

感激老師,，是他們給了你知識(shí),，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。

感激朋友,，是他們?cè)谀憧鞓窌r(shí),，沮喪時(shí)，懊惱時(shí),，后悔時(shí)給你安慰,，給你鼓勵(lì)。

感激朋友,，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會(huì)生活中感受到了溫暖,。學(xué)會(huì)感恩,，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂無比??,。

第七部曲：主持人結(jié)束語

主持人女：心存感恩,，會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

主持人男：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),，實(shí)踐于生活中,。

主持人女：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩,，它是一種責(zé)任、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

主持人男：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽光人生的支點(diǎn),。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來,。

合：心存感恩,，與愛同行。班主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家!

小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 小學(xué)生感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)我們來說,，感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母,、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實(shí)際行動(dòng),，學(xué)回報(bào)父母恩,。

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2,、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一、引入

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言，卻博大深沉,。父愛無語,，卻真摯長久。

父愛如山,，母愛如水,。無論你身在何地，有一個(gè)人，他們永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛他們；

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報(bào)

這個(gè)人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、了解相關(guān)故事

故事1：20xx年8月,，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī),、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來,，“兒子，你是媽媽的全部,?！?/p>

故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命，也不能看著你死,！

2,、主持人：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，可我們又對(duì)自己的父母了解多少呢,？

3,、討論：我們?cè)诩依锝?jīng)常對(duì)爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對(duì)我們說的話是什么,？

感悟父愛母愛,，體會(huì)人間真情。

4,、欣賞視頻,，請(qǐng)多關(guān)心我們的父母，學(xué)會(huì)感恩,。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三,、感恩升華

1,、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人,？

2,、詩歌朗誦，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福,。

4,、教師總結(jié)。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。

小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案及反思 小學(xué)生感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

感恩教育主題班會(huì)的目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的艱辛，教師的偉大,，朋友的可貴,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩教師,、感恩朋友,，將感恩之情化為學(xué)習(xí)和奮斗的動(dòng)力。班會(huì)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

一,、導(dǎo)入,。通過師生齊唱《感恩的心》這首歌引入感恩教育的主題。

二,、感恩父母,。

首先,，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聆聽《時(shí)間都去哪了》這首歌，讓學(xué)生感受到隨著時(shí)間的流逝,，父母已經(jīng)不再年輕,。

其次，讓學(xué)生欣賞父母為孩子付出的一些感人圖片,，使學(xué)生感受到父母對(duì)孩子無私偉大的愛,，引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的艱辛。請(qǐng)部分學(xué)生分享觀看圖片后的真實(shí)感受,。

最后,，讓學(xué)生搶答母親節(jié)、父親節(jié),、感恩節(jié)是什么時(shí)候等題目,，使學(xué)生牢記父親節(jié),、母親節(jié)的日期,，并用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

三,、感恩教師

首先,，播放關(guān)于最美教師張麗莉事跡的視頻，使學(xué)生感受教師的偉大,。請(qǐng)學(xué)生分組討論張麗莉教師的事跡,，然后請(qǐng)小組代表分享觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長,，努力學(xué)習(xí)感恩教師,。

其次，請(qǐng)兩位同學(xué)包含深情地朗誦關(guān)于感恩教師的詩歌,，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的熱愛之情,、感激之情。

四,、感恩朋友

首先,，介紹范仲淹與王質(zhì)、屠格涅夫與果戈理的友誼故事,，通過名人的故事,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的珍貴，感受友誼的偉大力量,。

其次,，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生自由發(fā)言分享關(guān)于自己和朋友間的故事,、或是分享自己所了解的關(guān)于友誼的故事或是名言警句,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼的溫暖,、朋友的真情，學(xué)會(huì)感恩身邊的朋友,。

五,、激發(fā)學(xué)生的感恩行動(dòng)

讓學(xué)生在課堂上拿起手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)一條對(duì)父母、老師或朋友表示感恩和祝福的短信,，激發(fā)學(xué)生立刻踐行感恩行動(dòng),。最后，重溫《感恩的心》這首歌曲,，在歌聲中結(jié)束班會(huì),。