總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學教師教育工作研修總結(jié)與反思篇一

這學期的支教生活對我來說,，無論在思想上,、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩_小學領(lǐng)導的求真務實,、以人為本的工作作風,，佩服老師們忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣,。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面

做為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。其次,，端正自己的服務態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。

支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排,。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。

二,、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進_小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“_人”,，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導工作安排,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣;最后,，在教研方面,，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興,。

一學期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學教師教育工作研修總結(jié)與反思篇二

高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，雖然辛苦,，但收獲頗豐,。高考英語單科也取得優(yōu)異成績，文理科平均分104,。6,，全市排名第十三，最高分137分,。作為一名高三的英語老師,，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感,，但同時這也是一件好事,，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考,，以便能夠更好地教授學生,。回首高三這一年來的教學工作,，應該還是比較成功的,。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的,。這主要得益于我們有一個團結(jié),、合作的備課組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法,。

一、群策群力,，集中智慧,。

持之以恒地開展好集體備課活動。我們充分利用辦公地點的便利條件,。教師提前鉆研教材,，吃透重點、難點,，并能提出重點,、難點突破方法，各位教師積極補充,、完善,，做到集思廣益。通過集體備課,，教師明確近期和遠期目標,，目標具體到人，具體到專項檢測、月考試卷,、模擬試卷等,，保證了高三英語教學的有序進行。我校高三英語備課組成員中有具有多年高三英語教學經(jīng)驗的老教師王志宏老師,，也有教壇新秀潘婉媚老師,。新老教師都能不斷學習，不斷完善,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍,。

二、教師“培優(yōu)”講奉獻,，學生“補差”不畏難,。

因為我們是外語學校，很多學生的英語基礎還是不錯的,，我們充分激發(fā)他們的潛能,，做到越來越好。但是由于各方面的原因,，偏科的學生也還是不少,。為了補短提優(yōu)，幾乎每個英語老師都能利用課后時間和學生談心,，激發(fā)他們學英語的積極性和自信心,，同時指導學法，解答疑難;為學生面批試卷,，把補偏落到實處,，盡可能地避免學生因英語學科偏科而落榜。偏科學生能克服重重困難,，堅持不懈,，超越自我，英語成績有長足的進步,。

三,、借他山之石，攻我校之玉,。

我們深知英語教學尤其是高三英語教學決不能閉門造車,，尤其是今年是新課標實施第一年，因此我們積極與兄弟學校溝通信息,，多次派教師外出學習交流(如碧桂園學校,，清遠盛興學校等)，并且邀請廣外大的教授來我校舉行英語教學講座,。這些活動營造了很好的學習氛圍,，極大地激發(fā)了學生們學習英語的熱情,，從而有助于教學成績的提高。

四,、緊扣“一個中心”,，做好“三個突破”。

“一個中心”就是最大限度提高學生的英語成績,?！叭齻€突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解,，突破書面表達,。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié),。因此,，我們把它們列為高三教學的重點和難點。

一,、注重技巧,，突破完形填空。

針對完形填空題的特點,，我們注重培養(yǎng)學生的解題技巧：

1,、快讀全文，整體理解全文大意,。

在不看選項的情況下,，快速閱讀整篇文章，了解全文大意,?？忌J真、重點理解句子意思,，了解文章背景,，理清文章內(nèi)容的線索。在快速閱讀過程中,，不要急于動筆選擇答案，要一口氣讀到底,，遇到不懂的地方先跳過去,，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文,，獲得對文章內(nèi)容的整體理解,，從而確定判斷選擇的基本思路，切忌看一句選一題,。

2,、細讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)系,，通篇考慮,。

3、在做題時,，如遇到一題確實答不出,，可先跳過去往下做，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息,。

4,、對于有些題,，不要去鉆牛角尖,，用常規(guī)思維去思考,，不要把問題想得太復雜,。

當然,，要突破完形填空這個難關(guān),，我們要求學生必須堅持強化訓練,，日積月累，認真對待,，熟能生巧,。

二、大量閱讀,，突破閱讀理解。

大量閱讀,，廣泛接觸各種題材、體裁的文章,，是提高閱讀能力的前提和基礎,，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒有足夠的閱讀量,，就無法掌握閱讀技巧,，提高閱讀水平,。

首先,，在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。

其次,，在閱讀中,，要慎重選材。選材適合學生程度,，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性,。有些老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學生的積極性,，這對提高能力極其不利,。

另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧,。

在實踐中,，我們著力于培養(yǎng)學生五個方面的能力：

①快速的瀏覽能力;

②巧妙的猜詞能力;

③獨立的分析能力;

④準確的捕捉主題句的能力;

⑤合乎邏輯的判斷能力,。

學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼,，具備了較好的自學能力,。即使畢業(yè)以后,，在學習和工作中他們也將會受益無窮,。

三,、提高水平,，突破書面表達。

書面表達中的基礎寫作是近似于翻譯的“寫五句話”,，要求學生從表達信息的角度組織文字,，而且將信息嵌入英語特定的框架(即句型結(jié)構(gòu))中,。它的完成有賴于堅實的語言基礎知識和正確的語言表達習慣,。有的學生不敢動手，有畏難情緒,，表達不準確，辭不達意,，文章條理不清，不習慣用英語思維,。為了改變這種現(xiàn)象，我們在高三復習時注意了這么幾個方面：

①抓常用詞,、詞組和句型的積累,。

無論哪種文體的寫作,，都離不開基本的,、常用的詞、詞組和句型,。換句話說,，有了基本的詞、詞組和句型,，一般的交際內(nèi)容就能表達了,。英語教學大綱規(guī)定，學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞,、詞組和句型，基礎寫作就有了基本保證,，也達到了大綱的要求,。

②抓簡單句的寫作練習,。

簡單句只要能正確地傳遞信息,，達到交際目的,，就是好句子,。盡量使用簡單句可以少出錯誤。

目前中學生英語作文能力相對低弱,，這是長期以來重知識,、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力,，加強各種體裁的短文寫作很有必要,。考試說明規(guī)定任務型寫作既有可能是議論文,，也有可能是記敘文,。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行,。

我國有句俗話：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”通過高三的復習,，絕大部分學生反映這樣的復習“好理解，易分辨,，記得牢”,。當然英語復習課的成功與否的關(guān)鍵是教師必須預先進行周密的系統(tǒng)安排,，夯實基礎,，注意學生的信息反饋并及時調(diào)整,。只有這樣才能在高三英語復習中一步一個腳印,，不斷提高,，最終使學生在高考中穩(wěn)操勝“券”,，取得優(yōu)異成績,。我校成績的取得緣于全校教師的共同奉獻全體學生的勤學苦練，成績只能說明過去,，而我們也有很多不足的地方。展望未來,，我們依然要向各位老師學習,，爭取更大的進步,。

小學教師教育工作研修總結(jié)與反思篇三

我是一名極其普通的農(nóng)村小學教師，今年擔任著x年級x班的科學,、體育學科。工作中,，有苦有甜,，均能淡然處之,。我重點從以下五個方面嚴格要求自己,，促使自己進步,。

一,、忠誠黨的教育事業(yè)

在工作中,，處處維護黨的利益,。熱愛黨,，熱愛教育,，更熱愛學生,。學生是祖國的希望,，是未來四化建設的接班人,。為了祖國的發(fā)展與強盛,，我要把對教育的熱忱滲入生命,，與教書育人融為一體,。

二,、服從領(lǐng)導分配

工作中,，領(lǐng)導分配的實際工作,，盡自己的努力,，克服困難去完成,。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境,，實實在在,，誠信做人,。做為一名教職員工，就應該為學校教育的發(fā)展著想,，拋棄私心雜念,，全心全意為教育服務,。

三,、鉆研教材,，堅持學習

工作之余,，刻苦鉆研教材,，了解學生的情況,。對學生因材施教,，分層輔導;教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，用以指導今后的教學活動;利用課余時間,，堅持自學,，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng);在學習上,，永遠不知道滿足,，孜孜不倦,，爭取做一名新時代合格的人民教師,。

四,、團結(jié)同志,，樂于助人

在學校中,，我們單位一共有x位教職員工,，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。有的同事遇到困難時,，我會盡自己的努力去幫助他們,，不求報酬,，不記名利,，只求問心無愧,。我們學校中,，有一些中年教師由于年齡大,，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字,，以及學說普通話時,，遇到困惑時,，我總是熱情而耐心地幫助他們,。

五,、教書育人，做學生的良師益友

在教學中,，我深深的明白自己肩上擔負的責任,，不僅要教學生學習,，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來,，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值,，能與他們真誠交往,。我就是這樣努力去做的,，在教學中,，能從學生的角度去思考問題,，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長,。

我下定決心,，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己,，做學生的“表率”,，真正做到“學高為師,，身正為范”。

小學教師教育工作研修總結(jié)與反思篇四

時光如水,，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快就要過去了,，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準備的我,，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神,。工作中,，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作,。

二,在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準確把握難重點,。還要注意學生的實際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。 為了每一節(jié)課的效率高,，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié),。研究教學規(guī)律,，不斷改進教學方法,。

2、上課 ,，上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。要想提高優(yōu)秀率,，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學困生的學習興趣,，又要注意到優(yōu)等生得到滿足,，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。做到因材施教，因人而異,，我這個數(shù)學教師受到學生的喜愛,。在教學中，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng),。

3,、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。我認為只靠老師還是不夠,，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，實行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時間加強輔導,，主要就是檢查"學困生"的作業(yè),，輔導"學困生"掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。(達到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實是非常盡責，而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁,。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練，這樣使學困生的學習成績盡量能達到優(yōu)秀分數(shù),，提高了優(yōu)秀率,。

4、作業(yè) ：根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓?/p>

一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。所以一學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時,，加強培養(yǎng)了學生的各種學習能力,有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識,，通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展了學生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業(yè)生的學習成績比較理想,。能力是比較強的，我坦然地說為中學輸送了一批合格的小學畢業(yè)生,。

5,、在暑期開學后，我無論接任哪個年級,，哪個班,，我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎上有所提高。 教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學教師教育工作研修總結(jié)與反思篇五

我這期任六,、5班的班主任工作及數(shù)學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真,，上課認真,，批改作業(yè)認真，考核學生的成績認真,，教育學生做好人認真,。

一、重視對學生的思想教育,，既教書也育人,。

先學會做人，再學會學習,，這也是我的教育思想,。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福,，要有健康的心理,，健康的身體，穩(wěn)定的生活,。我發(fā)現(xiàn)有一些學生心理很不健康,，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱,，很容易生氣,，受傷。針對學生存在的心理問題,，我耐心地采取了一些教育措施,，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師,，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平,。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心,。通過我對該班學生兩年的教育,，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做,，在多次愛心捐款中,，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學偷班上的東西,，后來沒有了,。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢,、飯票不少了,。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段,，孩子們都是樸實的,。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信,。在這兩個孩子的心里我是一個好老師,。而我自己覺得,，做得不夠好,。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,，這是我感到愧疚的地方,。在今后的教育教學中，我要總結(jié)經(jīng)驗,，爭取對每一個孩子都有大的幫助,，成為他們的良師。特別是有的差生,，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績,，這是我做得最不好的地方。

二,、重視做好教學工作,。

在對學生做好素質(zhì)教育的同時，學校領(lǐng)導和更上級的領(lǐng)導十分強___學成績——分數(shù),。在我們農(nóng)村學校,，分數(shù)也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損,，我努力做到提高學生的學習成績——考試的分數(shù),。

1、認真?zhèn)湔n,、上課,。我教了多年高年級數(shù)學，對教材比較熟悉,。我對小學六年學習的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理,，讓自己的教學有頭緒，有計劃,。課前為教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具,。上課營造溫馨祥和的學習氣氛,。有學生跟我提的意見是我太溫柔了,，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了,，還抑揚頓挫,。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了,。在課堂上盡量___祥和，這樣學生對學習才有興趣,。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理,。對學生的教育,，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生,，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合,。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了,。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候,，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的,，必要的時候要老師采取強制手段,。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣,。特別是在集體場合,，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”,，要嚴厲,，否則很難收到及時糾正的效果。

2,、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁,，不要授之以魚,。在培養(yǎng)學生的學習能力方面,，老師究竟應該教給學生什么呢?我想主要是教給學習方法和技巧。數(shù)學是思維的體操,，老師不能夠代替學生思考,，思考是學生自己的事情?！爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋?。”老師應該多給學生思考的時間,、機會,，不能夠講得太多占用了學生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好,。我認為教書主要是經(jīng)驗問題,，有好的經(jīng)驗就教得好,，反之就教不好,。在平時的交流中從同事那里學到了一些好經(jīng)驗。比如,，謝校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆,，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好,。這都是好的經(jīng)驗,。有很多題，究竟如何做,，老師必須演示給學生看,，做完整。小學生的模仿能力強,，他們用這樣的方法容易學會,。過去我不注意演示，讓學生自己去做,，這樣很多學生,，特別是差的學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程,。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法,，學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法,，特別適合于改卷子,，就是：老師講后讓學生獨立改，改后給老師看,，有改得不好的老師給學生指出來,，學生改得比較好了,，幾乎沒有什么缺點了，學生才去對照答案自己號,，不會的自學會,。這種辦法給學生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生,。

3,、比較注重培養(yǎng)學生的學習自覺性，和學習的后勁,?！皩W習數(shù)學的秘訣是解題，解題,，再解題,。”“在任何時候都不要認為自己解的題足夠多了,?！睌?shù)學是思維的體操，要提高學生的數(shù)學能力,，練少了是不行的,。為了培養(yǎng)學生學習的自覺性和提高數(shù)學能力，在假期中我讓學生做畢業(yè)考試的卷子,，讓他們自己號,，并自學會。這種辦法聽話的孩子應該會有很大的收獲,。讓孩子們明白學習是自己的事情,，應該自覺做好;學習要以自學為主，根據(jù)自己的情況學會自己不會的地方;老師講課僅僅是對自學的幫助,。鼓勵學生多練習難題,，養(yǎng)成思考習慣，提高自己的思考能力,，提高自己的學習后勁,。因為到初中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低了是無法解答的,。

三,、我存在的不足。

1,、特別是在幫助差生上我沒有做得好,。有的學生通過我的教學沒有什么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助,。他們的作業(yè)老師要多看,，早看;要注意培養(yǎng)他們的學習興趣;對他們的要求不要過高,，作業(yè)布置簡單的，基礎的做,。要象本班的語文老師那樣,，給差的學生特別的關(guān)照，必要時讓不會的學生到辦公室做,。

2,、有的學生我沒有培養(yǎng)出愛學習的習慣。有的學生很懶惰,，我應該與家長多聯(lián)系,，幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應該在教師門口檢查作業(yè),，沒有認真做的不準進教室號,、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認真做要利用中午時間補,，并與家長聯(lián)系好,，對學生進行深刻教育，一定讓他們改掉不認真學習的壞習慣,。本期有很多家長我這里沒有電話,，耽誤了教育學生的時機,。今后我對學生學習能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習慣上下功夫,。