總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師研修總結(jié)與反思篇一

近三年的'骨干教師培養(yǎng)研修時間不知不覺即將過去,。在骨干教師培養(yǎng)研修這段時間里,，我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了提高，自信心也得到了增強(qiáng),，同時讓我看到了從事特殊教育的意義和價值,，也感受到了所肩負(fù)的重任。就這三年的研修情況,，作以下總結(jié)：

通過幾次集中學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在知識技術(shù)不斷更新的時代,，唯有一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，才跟得上時代的發(fā)展和進(jìn)步。有了終身學(xué)習(xí)的觀念,，才會有堅(jiān)持在職業(yè)余學(xué)習(xí)的行動,。工作的同時，我再次認(rèn)真研讀了《特殊教育學(xué)》,、《特殊兒童心理學(xué)》,、《心理輔導(dǎo)》、《聾校語文教學(xué)法》等書籍,，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。利用課余時間，我讀了《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》,、《給教師的建議》,、《教師成長關(guān)鍵詞》、《遭遇問題學(xué)生》,、《玫瑰與教育》等書籍,，上網(wǎng)收看教育專家劉良華、程益基等的專題講座,，讀學(xué)校訂的教育教學(xué)刊物并做好筆記,。

通過多渠道的廣泛閱讀,，更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教學(xué)水平,，再次領(lǐng)悟了特殊教育的內(nèi)涵,。同時，反復(fù)研讀《聾校課程改革設(shè)置方案》,，注意多鉆研,、勤思考，更新教學(xué)觀念,，增強(qiáng)自己的理論積淀,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

也許有人會覺得奇怪,，從教13年了，還在談定位的問題,。但對于我來說,，的確是這樣,。前些年,，我的同學(xué)、朋友多數(shù)參加公務(wù)員考試并尋到了自己滿意的單位,，還有的離開了學(xué)校開辦了自己的公司,，目前公司的業(yè)務(wù)很紅火。據(jù)悉,，我們94t1班的45名同學(xué)中,，差不多只有1/3的同學(xué)還堅(jiān)守在特教講壇。加上十多年來為特校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活瑣事忙活著,，部分聾生畢業(yè)后流入社會無所事事,，有的甚至加入偷盜的行列被公安部門抓獲，我們老師還要去協(xié)助手語翻譯,，很強(qiáng)的職業(yè)倦怠感向我襲來,，為此我真動搖了幾次。

做細(xì)做出成績,。有了這樣的雄心,，我靜下心來研究我們的特殊孩子的心理，（曾經(jīng)的教育也許是失敗的,，因?yàn)槲覀儾]有完全走進(jìn)聾生的內(nèi)心）我一定要走進(jìn)他們的心靈世界,。有了這樣的想法，我利用業(yè)余時間,，研讀了心理學(xué)書籍,，通過了國家心理咨詢師的資格考試,。苦讀考研書籍,，一次性通過了全國在職教育碩士的考試,，在西南大學(xué)讀研。正是我再次正確地定位,，才有了繼續(xù)前進(jìn)的動力,。相信在前方航標(biāo)的指引下，我會在特教領(lǐng)域里開辟一片嶄新的天地,。

時代在發(fā)展進(jìn)步著,，學(xué)生的身心在變化著。陳舊的教育觀念和教育模式早已不能適應(yīng)今天的課堂和學(xué)生教育,，特殊兒童也一樣,。我們的教育要以生為本，就要時刻關(guān)注學(xué)生們的成長過程,。我們只有不斷更新自己的知識,，提升自己的專業(yè)能力，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步,，努力追求高效課堂,，才能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展對人才的需求。抱著這樣的觀點(diǎn),，我努力研讀課程設(shè)置方案,，領(lǐng)會課改精神，鉆研教材,，研究學(xué)生實(shí)際,，聽其他教師的課，磨礪自己的課,，努力提升自己的課堂教學(xué)能力,。正是有了一次次的努力和付出，才有了教學(xué)基本功大賽市一等獎,，省特等獎的佳績,。課余，我和孩子們在一起活動,，深入孩子們的心靈世界,，和他們建立了朋友式的師生關(guān)系，努力提高自己的班務(wù)管理能力和育人能力,。當(dāng)我抱著“關(guān)注生命,，用心教育”的職業(yè)信條投入工作時，我收獲的不僅是職業(yè)幸福，我還收獲了成長的快樂,。是啊,，在成就學(xué)生未來的同時，也成就了我們教師自身的幸福人生,。

一名優(yōu)秀的教師,，必須潛心研究自己的教育。我一定要在教育教學(xué)的同時,，學(xué)會思考學(xué)會總結(jié),，學(xué)會探索特殊教育的一些規(guī)律。教育專家都說以課題研究為載體是提升自己科研能力的好辦法,，所以,，我開始有了這方面的意識。我在學(xué)生中做了一些調(diào)查,，認(rèn)識到特殊兒童要健康成長,，除了具備一定的基礎(chǔ)知識和基本職業(yè)技能外，還必須要有健康的心理素質(zhì),。因此,，我選擇了心理健康這方面的研究課題，確立了《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展的實(shí)踐》這一市級課題,，目前正在具體實(shí)施階段,。教師一個人的成長是不夠的，還必須帶動周圍人的成長和進(jìn)步,，只有集體成員都成長進(jìn)步了,，自己的成長過程才更快樂。今年,，我們?nèi)w教師都參與到了校級微型課題的研究中，以微型課題的研究促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長和能力發(fā)展,。我想,，圍繞課題邊學(xué)邊研，不用幾年,，我們的教師群體一定會發(fā)展得很棒,，各方面的能力一定會上一個個臺階。

研修過程中,，我個人努力還不夠,，對教育專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，課題研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬。在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，使自己成為一名真正的骨干教師。

教師研修總結(jié)與反思篇二

“總有一種色彩屬于我”,，盡管每天的學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)的.是“紅”與“綠”兩種色彩的轉(zhuǎn)變,，但我期待的則是心中那一道色彩的出現(xiàn)。

正如莎士比亞的名言所說：一千個人眼里有一千個哈姆雷特,。的確如此,，每個人的創(chuàng)意，每個人的思路,，就好像一道美麗的彩虹,，七彩交織，絢麗多姿,。在這里,，不分年齡大小，不論教齡長短,，人人都可以暢所欲言,，人人都可以編織美麗的彩虹。

導(dǎo)課環(huán)節(jié)是紅色,，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的熱情,；

教學(xué)內(nèi)容是橙色，承載著知識的累累碩果,；

磨課交流是黃色,，碰撞出思想的璀璨火花，

評價語言是綠色,，解除了心中焦急的疑惑,；

自主學(xué)習(xí)是青色，散發(fā)著學(xué)生活力的探索,；

師生交流是藍(lán)色,，凝聚著海天相依的情懷；

教學(xué)反思是紫色,，反饋著教師點(diǎn)滴的成果,。

紅橙黃綠青藍(lán)紫，承載的是每一位參與研修的老師對于教學(xué)的不懈追求,，對于學(xué)生的滿滿期待,。

在我看來，遠(yuǎn)程研修就如同夏天里的一場雨，盡管雨中前行不易,，但心中卻透著一絲涼意,。前行中，我們品讀專家的點(diǎn)評,，碰撞交流的火花,，執(zhí)筆隨心的感悟，每個人的心中都期待雨后的那道彩虹,，期待天邊的那一抹色彩,。

“總有一種色彩屬于我”，愿我們在研修中,，不畏風(fēng)雨,，攜手同行,，聞泥土的清新,，品甜密的花汁,，找到屬于自己的色彩，勾勒出最別樣的彩虹,！

“謝謝你給我的愛”,，這一定是長大后麥克勞德回憶起自己的童年往事時會說的一句話。麥克勞德遇到了一位高明的校長,，沒有嚴(yán)厲的呵斥,，沒有嘲笑的譏諷，更沒有傷害的體罰,，他給予的懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖,。這是一個包含著理解、寬容和善待心懷的“懲罰”,。

教師研修總結(jié)與反思篇三

作為一名人民教師,，我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)該多讀書,，用書中的知識充實(shí)自己,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說過:“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好:“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

作為教師，從書本中獲取知識非常重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己,。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念。

為了使讀書達(dá)到更好的效果,，我除了善于動腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較,、綜合,、分析,。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問,、評論等，或做一些記號,。它會加強(qiáng)我們對文章的理解,、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章,，有沒有做過評注的,，效果大不一樣。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,，參加了新教材培訓(xùn),，做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

總之,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長期保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài),，一定會很快的成長起來。

中學(xué)教師校本個人研修總結(jié)范文篇三

本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中,，我們認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與學(xué)?；顒?，認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,。總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

教師研修總結(jié)與反思篇四

第一段：引言（150字）

教師作為社會的工作者和精神的引路人,，必須不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。參加教師資格研修是教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長的重要途徑之一,。在過去的一段時間里,，我積極參與了教師資格研修，并且深感受益匪淺,。本文將總結(jié)我的心得體會,，分享給大家。

第二段：體會一（250字）

首先,，教師資格研修讓我意識到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。通過與各個學(xué)科的專家學(xué)者交流，我深刻理解到了教育背后蘊(yùn)藏的價值,。我明白了作為一名教師,，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造,。因此,，我對自己的工作產(chǎn)生了更高的要求，更加珍視每一堂課的設(shè)計和教學(xué)過程,。

第三段：體會二（250字）

其次,，教師資格研修增強(qiáng)了我的專業(yè)能力,。我學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法，提高了對不同學(xué)生群體的研究和把握能力,。我學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計個性化的教學(xué)方案,，以促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力。此外,，研修還讓我更深入地了解了學(xué)科知識的內(nèi)涵,，提高了對知識結(jié)構(gòu)的整合和拓展能力。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，讓我在課堂上更加得心應(yīng)手,，教學(xué)效果也更加顯著。

第四段：體會三（250字）

再次,，教師資格研修促進(jìn)了我個人的成長與發(fā)展,。研修過程中，我不僅從專家學(xué)者身上汲取了知識,，也通過交流與合作結(jié)識了一批優(yōu)秀的教師同事,。在和他們的交流中，我分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也受益于他們的教學(xué)實(shí)踐,。互相學(xué)習(xí)和啟發(fā),，讓我對教育教學(xué)工作有了更全面,、更深入的把握。同時,，我也認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，從而更加注重個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和能力提升。

第五段：總結(jié)（300字）

通過教師資格研修,，我在教育理念,、教學(xué)方法以及專業(yè)發(fā)展等方面都有了較大的提升。它不僅讓我學(xué)到了專業(yè)的知識和技能,，還深化了我對教育工作的認(rèn)識和理解,。我明白了教師工作的復(fù)雜性和重要性，對教育事業(yè)充滿了信心和熱愛,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，為社會做出自己的貢獻(xiàn),。因此，我將繼續(xù)參加教師資格研修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教師資格研修是一項(xiàng)對于教師們來說至關(guān)重要的活動,。通過參與研修,，我們可以理解到教育的偉大、增強(qiáng)專業(yè)能力,、推動個人成長與發(fā)展,。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己的素養(yǎng)和能力,，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn),。

教師研修總結(jié)與反思篇五

從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為我們打開了方便之門，鍛煉了業(yè)務(wù)水平,，提高了素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期,，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改善教學(xué)行為,，提升專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情景，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)地發(fā)展在這學(xué)期的時間里，我認(rèn)真參與校本研修,，從自我的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了促使自我的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、進(jìn)取按時參與校本研修活動,，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,，提高自我的理論素養(yǎng)。

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“高效課堂”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握教研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與研究,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我教師的理論水平和創(chuàng)新本事,。

2,、開展高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展高效備課，高效課堂教學(xué),、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體備課的力度,，充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自我,，在聽完文綜組公開課之后,，都會和組內(nèi)成員共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見解,。這使我受益匪淺。

3,、各教研組要進(jìn)取組織教師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，異常強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個教研組進(jìn)行一次團(tuán)體備課的，每次團(tuán)體備課,，每一堂教研課都是教研組團(tuán)體的結(jié)晶,，經(jīng)過實(shí)踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。聽課、研討,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動,、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自我實(shí)施新課程的本事,，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

4、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自我備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自我是怎樣及時處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自我的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性。并且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交。

(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

1,、進(jìn)取參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論,，及時溝通交流，增長自我的見識,，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時的了解外面的世界。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，我認(rèn)識了自我在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距，同時也是自我有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

(四)校本研修資料豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，加強(qiáng)思想道德，強(qiáng)化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展,。經(jīng)過大力學(xué)習(xí)師德教育理論,，提高了我對新時期師德建設(shè)的認(rèn)識，并不斷賦予新的內(nèi)涵,。使我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)取進(jìn)取，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長滿意的好教師。

處等,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念?；厥鬃哌^的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長的歡樂,，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義,，讓我明白了知識的珍貴,。

教師研修總結(jié)與反思篇六

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動安排有序，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用,，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。我認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將學(xué)習(xí)主要收獲和心得總結(jié)如下：

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動,、資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ)；使得教師間溝通方便,、取材靈活,、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主,、拓展視野,、取長補(bǔ)短。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接,，收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí),，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約,、更人文的培訓(xùn),。

專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對事業(yè)的執(zhí)著,，對學(xué)生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識,，豐富的教育藝術(shù),，對教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo),，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺上,，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊,。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,，要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實(shí)際教學(xué)中,，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下，大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對方的,。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗(yàn),。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上，因?yàn)楸种阕哉涞男睦?，同年級同學(xué)科的教師也未必肯讓對方共享自己的教學(xué)資源,。但是，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題：江西教師網(wǎng)不僅是個更好的集體備課的'平臺,，也是個知識儲備更豐富的教育資源,。

教師研修總結(jié)與反思篇七

研修的這段日子天總是陰雨著,這也給夏日研修的我們送來了一絲清涼,伴著和煦的清涼,聆聽著夏日里的蟬鳴聲，如似一曲美妙的樂曲,帶入我們進(jìn)入這學(xué)海的境地里.蹲坐于電腦前,，目不斜視，脖子前傾,，直坐到脖頸酸痛,。卻看到遍了綠的圓點(diǎn)，忽的'自足自樂起來,。很快的,，研修又在蟬鳴聲中走向尾聲,，短暫卻又清晰地留下了高遠(yuǎn)像極了虞世南寫的蟬——“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”,。

歷經(jīng)六天的“取經(jīng)”之路,我們討論著,學(xué)習(xí)著,跌跌撞撞一路走來,，曲折百回?；逎y懂的詞語一下子跳入視野,，什么“設(shè)計模板”“思維導(dǎo)圖”，感覺離自己那么遙遠(yuǎn),，好像很難企及,。于是努力——掙扎——奮斗，通過案例,、圖片,、視頻歷經(jīng)許多“國度”,收獲頗多,博學(xué)之;所學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)之后,我們也不斷思考回顧自己的教學(xué),審問之;在這個網(wǎng)絡(luò)平臺上,針對模塊不同的案例與見解不斷思考討論,慎思之;討論的群組里對于話題抒發(fā)自己的見解,與同行針對自己學(xué)科展開討論,明辨之;跌跌撞撞一路走來，曲折百回,?；逎y懂的詞語一下子跳入視野，什么“設(shè)計模板”“思維導(dǎo)圖”,，感覺離自己那么遙遠(yuǎn),，好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,，最終,，直到“蝴蝶”翩躚于自己的工作平臺上，像花兒一樣綻放,，一個個紅紅的相思豆變成綠色通行證,，臉才燦然，心才釋然,，人才欣欣然,取經(jīng)歸來,學(xué)有所用,針對所學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,不斷反思糾正自己,促使自己教學(xué)水平的提高,知識的豐碩,篤行之;,。

歷經(jīng)了這短暫與漫長的研修，我感覺又強(qiáng)大了些,，——知識的增長,，心靈的歷練。于是又一次內(nèi)心長吟“曲折通仟路,，聞遍百花幽”,。

教師研修總結(jié)與反思篇八

我是壽陽縣南燕竹中學(xué)教師孟耀宗，作為此次培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師,，此次研修學(xué)習(xí),，對我的教育教學(xué)水平和工作業(yè)務(wù)能力的提高都有很大的幫助。為了今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,，現(xiàn)做如下幾方面總結(jié)：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。作為教師，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。我們要鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2.更新教學(xué)觀念，新理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

3.探究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。過去,，我們經(jīng)常提倡課堂的有效性，如今我們更注重課堂的效率,，更加注重如何實(shí)現(xiàn)初中歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo),，注重理順教與學(xué)的關(guān)系，注重師生互動,，教學(xué)相長,，注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。在注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，多進(jìn)行反思總結(jié),，形成教學(xué)思想,，做一個科研型教師。

中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，相信在我的教學(xué)成績會更上一層樓。我將把在這里學(xué)到的新知識轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，運(yùn)用到具體的教育教學(xué)過程中去,，同時積極和年輕教師交流教學(xué)方法,，努力使自己成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師。

2017年7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我覺得這次培收獲很大,，時間和機(jī)遇總是獎勵那些有準(zhǔn)備和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的人，通過研修,，看到了自己不如別人的地方,，以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長補(bǔ)短。不知不覺中,，又到了寫研修總結(jié)的時候了,，總覺得這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),，個人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1,、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變,，對教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,，通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念，開始更深入地認(rèn)識到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂,。

2,、通過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識。

"給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水"一位優(yōu)秀的教師,，還需要熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識,，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì),。時間在變，師德不變,，愛崗敬業(yè)的精神不變,，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老,，不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)科知識有深度，有廣度,，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識,；把本學(xué)科的'知識融會貫通,，博采眾長。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性,、靈活機(jī)智應(yīng)對的綜合能力。信息傳遞,，思維碰撞,，情感交流的過程。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程,。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

3,、通過遠(yuǎn)程研修認(rèn)識到要關(guān)注學(xué)生的個性差異。

在我們的教學(xué)中,，平時布置作業(yè),，總是以同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，這是一種錯誤的做法,。通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個性差異,。因?yàn)閭€性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果,，同時也是教育的依據(jù),。每個孩子都有其獨(dú)特的個性，是一個完整的個體,，有聰明的,，有遲鈍的；有善于思考的,，有善于記憶的,；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的......,。在愛好上,，有愛好跳舞的，有喜歡唱歌的,；有愛好美術(shù)的等等,。作為教師，要"因材施教",，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。 總之，我認(rèn)為,，本次新課程遠(yuǎn)程研修給我們提供了非常有魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境,、非常民主的學(xué)習(xí)關(guān)系,、非常平等的交流與互動、非常便捷的學(xué)習(xí)方式,、非常及時的學(xué)習(xí)反饋,、非常豐富的學(xué)習(xí)資源、非常鮮活的學(xué)習(xí)案例,、非常權(quán)威的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、非常先進(jìn)的教育理念、非常龐大的學(xué)習(xí)共同體,，是一項(xiàng)非常務(wù)實(shí),、經(jīng)濟(jì)、高效而且意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動,。

教師研修總結(jié)與反思篇九

20xx年,，我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室，本學(xué)年來,，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的年度計劃,。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié),。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守園所,、工作室紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,；態(tài)度端正，勤奮刻苦,；班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我閱讀很多專業(yè)書籍,，如《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》,、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗(yàn)》《綱要》等；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,；提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度,。

二,、個人工作方面

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

進(jìn)入名師工作室后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了讓自己盡快成長，我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己，積極參加各類教研活動,，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，同時,，平時堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍,。

2、教學(xué)工作方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織每節(jié)活動；在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人；教具準(zhǔn)備充分,、內(nèi)容豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,；在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

另外為了帶動園區(qū)新教師的成長,，我經(jīng)常下班指導(dǎo),，通過公開課與老師們互

動，逐漸提升他們的教育教學(xué)能力,。

3,、教學(xué)科研方面

為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論,，將教研成果,、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我積極參與本組“游戲訓(xùn)練法”的實(shí)施,，并定期將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在qq群里,。我組還定期開展小專題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》,、《如何提高講故事技巧》作了探討,，使每位成員都有所收獲。

4,、專業(yè)寫作方面

本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)各類書籍,，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達(dá)能力》,、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇,；還撰寫了學(xué)習(xí)之心得體會、讀書之心得體會等,；還有優(yōu)秀教案6個,；學(xué)習(xí)故事16個。

5,、專業(yè)技能,。

本學(xué)年，我認(rèn)真閱讀各類文章,、每周練習(xí)琴法及寫作,，還通過講故事、演講等活動不斷提升自己普通話水平,，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎,。

三、示范引領(lǐng),、交流分享

1,、我積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。如每月開展的教研活動,，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討,，及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短,，更好地教書育人,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指導(dǎo)結(jié)對老師蔣老師,、沈老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其改進(jìn)方法,；觀摩她們的活動,、認(rèn)真記錄、及時評價活動中的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出合理化建議,；指導(dǎo)兩位老師如何撰寫教案,、個案,、教學(xué)反思,、活動實(shí)錄及與家長溝通的技巧,。

3、積極承擔(dān)觀摩活動,。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)班中承擔(dān)觀摩活動《風(fēng)中的舞蹈》,；今年在園區(qū)承擔(dān)區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展,。

己的專業(yè)能力,，為孩子們的發(fā)展做出努力！

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)一個又一個新的要求,。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究

提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

1,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

1,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。

2,、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

3,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資

研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的`課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會,。

2,、新課程理念研修,。積極參加學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn),，繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)

踐、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),。

4,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”，并完成學(xué)習(xí)心得體會,。

5,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”，并完成學(xué)習(xí)心得體會,。

6,、積極參加學(xué)校公開課評比活動。

7,、積極參加“國培計劃（xxxx）”

這一年我的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。以下把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富,、新穎,。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備，下載相關(guān)資料文件,，并將下載的資料刻錄下來,，作為自己的資料保存下來，運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。

二,、學(xué)習(xí)新時期師德修養(yǎng)

1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,，透視教師職業(yè)道德的新視野,。認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。

2,、通過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,，從而對教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識,。

三、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式,?！皞€體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的送教下鄉(xiāng)的展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,。

通過這次研修,，促使自己不斷反思,，對于今后的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用，也對教學(xué)有了一種新的理解,。

學(xué)反思等方面也有很多啟示,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事思品教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、通過這次研修,，讓我深深體會到了,，只有經(jīng)常性的進(jìn)行研修，肯下苦工夫,，勤于鉆研,，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,，教會大家敢于面對困難,。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對困難并通過不懈的努力,，你才會有所成就。

三,、通過這次研修,，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但我收獲了很多,。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語,，讓我更加明白:其實(shí)，不僅學(xué)生是需要鼓勵的,，老師也是需要鼓勵的,，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著,?？傊谶@次研修中是有收獲的,。對已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說,，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，并不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)教師的全面發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長！

通過這樣研修讓我認(rèn)識到,，在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己政治素養(yǎng),，探索一套適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式,。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作,、交流與研討,。只有這樣才能站在新課改理性的高度,，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生,，才能與學(xué)生共享新課改下教學(xué)的過程和成果,。