人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇一
今天我演講的題目是—— 養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生,。
一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的,。在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景,。這是怎么回事呢?原來(lái)那些馴象人,，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，也不掙扎,。人們說(shuō)，小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。你看，習(xí)慣的力量多大啊!
習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量,。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),。記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué),、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答,，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法,。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。
我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子,。而他們?cè)谡劦阶约撼煽?jī)優(yōu)異的原因時(shí)，又是怎么說(shuō)的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè),，即使走親訪友時(shí)也從不間斷,。就這樣,，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,，自覺(jué)性極強(qiáng),，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī),。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差,，精神略有溜號(hào),，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧：我以前膽子特小，有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，只有問(wèn)同學(xué),，有很多時(shí)候,，同學(xué)也講不清楚,，弄得我一頭霧水。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課,，我有一個(gè)疑團(tuán),，左思右想可仍得不到答案,。我想把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很幼稚會(huì)笑話我,，我就沒(méi)面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過(guò)了一會(huì)兒，我看到陳欣和楊敏不停地問(wèn)問(wèn)題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開(kāi)心,。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問(wèn)題,，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問(wèn)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。取而代之的,，是獲得的喜悅,。老師還說(shuō),，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問(wèn)，老師最喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,。從那以后,，我不懂就問(wèn)，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來(lái),，我還明白了,，除了問(wèn)老師，還可以問(wèn)電腦和字典,。
當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的,。開(kāi)始的時(shí)候,，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己,。這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程,，也是磨練我們意志、性格,、品質(zhì)的過(guò)程,。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采,，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二
親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們:
金色十月，天朗氣清,，秋風(fēng)颯爽,，再次唱起雄壯的國(guó)歌,，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待,，那就是在這絢麗的季節(jié)里,，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,，奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大,?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究,，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因,。在148名杰出青年身上,，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1,、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3,、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5,、選擇良友;6、以“誠(chéng)實(shí),、進(jìn)取、善良,、自信,、勤勞”為做人的基本原則,。舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí),，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生,。
再看看我們周圍,，有人勤奮,，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金,，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法,，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正,、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn),。”
今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)：
××同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀,，與老師,、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了,。”她并不擔(dān)心新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床,，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力,，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”,，7：20開(kāi)始早讀，正式上課了,，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn),，下課了就找老師討論,，如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通,，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉”,?！安涣暨z憾”，“但是,，難題一定要自己先想,，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師，不能一開(kāi)始就抱有依賴心理,，這樣的話就不可能有所進(jìn)步,。”有一次,，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái),，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果,，她才迫不得已請(qǐng)教了老師,，得知答案后，她還不甘心,，又詢問(wèn)了做這種題的技巧,，然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休,?；丶抑螅瑥耐砩?：00開(kāi)始做作業(yè),，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ),、語(yǔ)文和理科的,，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性”。做完這些事情,，××每晚大概10：00就能睡覺(jué),。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起,。
從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：
1,、制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持,。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效,，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕,，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈,。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處,。
2,、主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習(xí)慣,，好象一部靜止的汽車,，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí),，汽車才像打著了火,，就能自己跑起來(lái)了。
同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天,、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的,。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：
衣服整潔講儀表,，?；招厍芭宕骱谩?/p>
學(xué)習(xí)用品全帶齊,，按時(shí)到校不遲到,。
進(jìn)門下車講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好,。
因病因事不到校,，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。
課前準(zhǔn)備要充分,，提前預(yù)習(xí)效果好,。
坐姿端正專心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手,。
下課先讓老師行,，有始有終堂堂好。
出操整隊(duì)上操場(chǎng),，隊(duì)列作到快靜齊,。
課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色,。
有益活動(dòng)利身心,，說(shuō)笑玩耍講文明。
放學(xué)之后被放松,，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí),。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了,。
同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心 ，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
生活是一方沃土,，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn),。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽(tīng)課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn),。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破,。”
同學(xué)們,，金秋十月,，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年朋友則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié),。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣,，奠基美好的人生,，成就生命的精彩!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自六一班的王綏槽,，走上這個(gè)舞臺(tái),，我的心情既激動(dòng)又興奮，因?yàn)樵趯W(xué)?！拔铱鞓?lè),，我發(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)著,，健康成長(zhǎng)著……老師們不僅教給我們知識(shí),，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。一個(gè)人,，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事,，才能成大業(yè),。在此我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校全體老師!謝謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》,。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,?！笔堑模袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行為,。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大,?！倍鴺?gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早,，事事早,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。
我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人,，也有口才非常出眾的公關(guān)人員,，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是,，到了最后,，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說(shuō),，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富,?！笔堑模?dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升,。
同學(xué)們,，聽(tīng)了這則故事，你們一定有許多感想,。要知道,，今日的習(xí)慣，決定明天的我們,。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”,，我們雖然達(dá)不到圣人的境界,，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?比如：是否習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;是否習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”,、“你好”、“對(duì)不起”,，形成以禮待人的好習(xí)慣;是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,，便能化干戈為玉帛;是否習(xí)慣于去用心觀察,，才能形成好的觀察能力;是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō),，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”,、“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”……同學(xué)們,，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!
我的演講完了，謝謝大家!
預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績(jī)!謝謝!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育,，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分,，是看得見(jiàn),，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié),。同學(xué)們,，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們,。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題,，如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),，這是我校乃至全國(guó)各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn),，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人,。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平,。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才,，出好人才,。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí),，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí),。因此,，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用,。
為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,，我主要講講四個(gè)好習(xí)慣,。
1、禮儀習(xí)慣
①尊重長(zhǎng)輩,，聽(tīng)父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;
②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;
③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向;
④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;
⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);
⑥有客人來(lái)訪,，接待熱情,、周到,，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);
⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,，早上問(wèn)早,、中午問(wèn)好,，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;
⑧上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào);
⑩參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅、莊重,、衣著整潔,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;
③上課座姿端正,，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書(shū)一尺,，身體離桌一拳;
④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn),，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考;
⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩;
⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致;
⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;
⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范;
⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3,、生活習(xí)慣
①早晨早起,，不睡懶覺(jué)——做勤快人;
②起床、穿衣,、洗涮,、整理房間、整理書(shū)包,、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;
③吃飽飯,、吃好飯、不挑食——做健康人;
④不過(guò)早到校,，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路,，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時(shí)人;
⑤早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;
⑥出入教室，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠,、不搶,、不拖、聽(tīng)口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律;
⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫(huà),，不隨地大小便——講公德;
⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理;
⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任——講理智;
⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);
4,、節(jié)儉習(xí)慣
①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水;
②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆;
③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物;
④愛(ài)惜衣物,，不追求穿戴;
⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇五
各位同學(xué)：
大家好!
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育方面的知識(shí)。提起中學(xué)生社會(huì)公德和養(yǎng)成教育這個(gè)概念,，有好多同學(xué)還不清楚,，下面我就首先對(duì)這個(gè)概念給同學(xué)們解釋一下。
所謂社會(huì)公德就是指人們?cè)诼男猩鐣?huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則,。與“私德”相對(duì),。公德指與組織、集體,、民族,、社會(huì)有關(guān)的道德，私德指?jìng)€(gè)人品德,、作風(fēng),、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的,，如遵守公共秩序,、講文明、講禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信,、救死扶傷等,。
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)訓(xùn)練,、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知,、情,、意、行”等素質(zhì),，最終養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,，但卻是德育中最“實(shí)”的,。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了,，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣,，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子,。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣,，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。”中小學(xué)時(shí)期是青少年生理,、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)知識(shí),，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期,。
下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：
1、習(xí)慣影響,。不少中學(xué)生在日常生活中,，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說(shuō)粗話,、大聲喊叫,、見(jiàn)人愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳等，雖然經(jīng)過(guò)老師提出要求,，知道必須遵守行為規(guī)范,，但是由于舊習(xí)慣的影響，對(duì)新的要求還不適應(yīng),，在一定情境下,，舊習(xí)慣會(huì)不知不覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。生活上,，睡懶覺(jué),、不疊被子、抽煙喝酒,、攀木折花,、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，搞攀比,、高消費(fèi)等,，思想空虛，意志脆弱,。
2,、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,，把尊敬老師看成是溜須拍馬,，把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”,，對(duì)同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便,。這些都是是非觀念不明，愛(ài)憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn),。
3,、任性執(zhí)拗,。有些同學(xué)在家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)下，嬌生慣養(yǎng),，一不順心便用大聲哭叫,、摔打東西、耍小脾氣等手段對(duì)家長(zhǎng)要挾,，而家長(zhǎng)對(duì)此不加批評(píng)教育,，反而遷就屈從。長(zhǎng)此以往,，滋長(zhǎng)了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長(zhǎng)生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人,，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻,。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束,。加上對(duì)群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰,，所以就敢于大膽違反紀(jì)律,。相反，在家經(jīng)常受父母批評(píng)和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛(ài),，就會(huì)灰心失望,，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格,。
4,、明知故犯,。這種情況在低年級(jí)學(xué)生較為少見(jiàn),，而在高年級(jí)學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,，也知道這些要求合理正確,，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做,，吹毛求癡，從而抱著對(duì)抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律,。這樣的學(xué)生大錯(cuò)雖然不犯，小錯(cuò)卻接連不斷,。例如：亂仍垃圾,、自習(xí)課交頭接耳,、校內(nèi)騎車等。
5,、品質(zhì)不良,。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊，黑白顛倒,，感情冷漠,，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙,、喝酒等行為,，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問(wèn)題，而是臨近刑事犯罪的邊緣,，這是一種危險(xiǎn)的信號(hào),，如不及時(shí)接受教育和悔改，其發(fā)展前途很可能會(huì)走向犯罪,。目前,，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視,。
上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象,，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一.文明禮貌
文明禮貌這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)已再熟悉不過(guò)了。在我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》中,，一些公共場(chǎng)所里,，也經(jīng)常可以看見(jiàn)這類標(biāo)語(yǔ),，但在日常生活中我們又如何做呢?
文明行為要求：
1,、與人交往講普通話要使用禮貌用語(yǔ)(“請(qǐng)”“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”,“再見(jiàn)”,“不用謝” )，面帶微笑打招呼,。笑臉待人,，是親切、敬重的表現(xiàn),。
2,、師生之間、同學(xué)之間每日初次見(jiàn)面宜相互問(wèn)候,，學(xué)生見(jiàn)教師應(yīng)鞠躬問(wèn)好,，同學(xué)之間應(yīng)互相問(wèn)候。
3,、有領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)校指導(dǎo)、聽(tīng)課,，見(jiàn)面要立正鞠躬問(wèn)好,，遇到來(lái)者找不到地方要主動(dòng)帶路,，在別人說(shuō)“謝謝”時(shí)，應(yīng)說(shuō)“不用謝”,。
4,、有教師聽(tīng)課，要提前到指定教室坐好,，安靜等候上課;下課時(shí),，要讓聽(tīng)課教師先走。
5,、自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所安靜及正常秩序,，不追逐打鬧、起哄,。
6,、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，不攀折花木,，踐踏草地，不浪費(fèi)水電,，污損課桌椅,、圖書(shū)、門窗,、墻面,、扶欄等。
7,、文明用餐,，不亂倒飯菜，不吸煙,，不喝酒,，不邊走邊吃。
8,、講究清潔衛(wèi)生,，不亂丟雜物,、果皮,、紙屑，遇有垃圾雜物,，主動(dòng)拾起放進(jìn)垃圾桶,，保持校園整潔美觀。
9,、男女同學(xué)交往舉止要得體,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，共同進(jìn)步,，不談戀愛(ài),，不拉幫結(jié)派。
10,、遵守校內(nèi)外交通秩序,，自覺(jué)遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車,，校園不準(zhǔn)騎車,，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛,。
二.助人為樂(lè)
助人為樂(lè),，見(jiàn)義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中,，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互關(guān)心，相互幫助,。愛(ài)人者人恒愛(ài)之,，信人者人恒信之。現(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時(shí)時(shí)快樂(lè),、事事順心,，難免會(huì)遇到這樣和那樣的困難和問(wèn)題，總有需要人幫助,、救濟(jì)的時(shí)候,。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟(jì)困,，樂(lè)善好施,，以助人為樂(lè)。對(duì)不法行為,，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非,，挺身而出，智斗勇斗,，見(jiàn)義勇為,，都有責(zé)任和義務(wù)自覺(jué)維擴(kuò)社會(huì)治安。
三.愛(ài)護(hù)公物
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容,。
愛(ài)護(hù)我們的校園,、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),。作為中學(xué)生來(lái)講,，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己,，做一個(gè)好學(xué)生,、好公民。但是在我們中間,，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己,，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物,，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張,、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的;有拳打腳踢,、開(kāi)門不用鑰匙而將教室門窗損壞的;有把教室黑板,、開(kāi)關(guān)插座蓋板砸碎的;有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的;有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的;有開(kāi)電燈,，人走后不關(guān)的;更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等,，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),，但都是令人深惡痛絕的行為。況且,，這些行為是危險(xiǎn)的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨,，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn),。無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止,、制止,、禁止。
同學(xué)們,，學(xué)校是我家,，人人都愛(ài)她。美麗和諧的校園,，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造,，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,。
四.保護(hù)環(huán)境
為了保持美麗校園的環(huán)境整潔,、舒適和干凈，保障每一位同學(xué)的身體健康,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生,、保護(hù)生活環(huán)境，這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范,。講究公共衛(wèi)生,，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康的重要保證;是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)重要方面,，體現(xiàn)出一個(gè)民族的文明程度和精神面貌,。那么作為一個(gè)合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎么樣去保護(hù)好自己校園的環(huán)境呢?
1.積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令,，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義,。
2.節(jié)約用水、節(jié)約用電,，把廢紙,、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購(gòu)站,，以便回收利用,。
3.注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的,、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境：
1. 堅(jiān)持從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,。樹(shù)立愛(ài)自然,、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,，并處處去影響他人,，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,。
2. 積極參與公益活動(dòng),，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式,，另一種則是以間接接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù),。
3. 自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國(guó),，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染,、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
4. 做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注,。作為中學(xué)生,，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者,。
五.遵紀(jì)守法
自覺(jué)遵守法律法規(guī),、紀(jì)律，是社會(huì)公德最基本的要求,。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會(huì)活動(dòng),，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范,。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國(guó)家頒布的有關(guān)法律,、法規(guī)，也要遵守特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定,。人們只有依照法律,、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正?；顒?dòng),，也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動(dòng);才不會(huì)紿社會(huì)和他人造成損失和傷害，保持社會(huì)公共生活相對(duì)穩(wěn)定巧和諧,，并保證社會(huì)的健康發(fā)展,。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益,。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺(jué)提高法律意識(shí),、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺(jué)用法紀(jì)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為,，自覺(jué)履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù),，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,，真正做到知紀(jì)懂法,，遵紀(jì)守法。
今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育,，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會(huì)公德教育和養(yǎng)成教育,，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣,，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題,。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見(jiàn)我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高,。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成,。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>
那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢?且聽(tīng)下面的 幾個(gè)例子：
1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作,，他每天五點(diǎn)半起床，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包,，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書(shū),，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì),。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要，東西放整齊,，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息,，”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!
那么,，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?
在美國(guó)珍珠港，這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“垃圾桶在此”
在巴黎圣母院,，這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“請(qǐng)保持安靜”
在泰國(guó)皇宮,，這句話寫(xiě)給中國(guó)人——“輕便后沖水”
20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個(gè)保安人員攔下,，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分)，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說(shuō),，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西,，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海,，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕,，類似的情形其他地方也存在。淚水,，值得同情;規(guī)則,，應(yīng)該遵守。
思維習(xí)慣的養(yǎng)成
英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上,，便問(wèn)他：“這么晚了，你還在做什么呢?”
學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。
“那你早上做什么呢? ”
“做實(shí)驗(yàn)”。
“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”,。
“是的”,。
盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái)，你什么時(shí)候思考呢?”
盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功,，但是，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書(shū),，讀死書(shū)，花費(fèi)的時(shí)間不少,，卻是事倍功半的,。 “業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”,，思考是何等的重要,。拉開(kāi)歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人,，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的,。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立,，經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”,，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,、思考、再思考,?！?/p>
牛頓說(shuō)：“思索，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙,，漸漸的見(jiàn)得光明，如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的,，卻只是思索所致?！?/p>
當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí),，你會(huì)思考用自己的方法解決問(wèn)題 當(dāng)你還沒(méi)有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí),你會(huì) 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
(1)課前要預(yù)習(xí)，先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，通過(guò)預(yù)習(xí)找出不懂的東西,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);
(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,。
(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn),，積極回答，積極思考;回答 問(wèn)題要起立,，聲音響亮;要發(fā)言,，先舉手,。
(2)上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,，
(3)作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩。
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),，然后再做作業(yè),。
(2)按時(shí)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè),。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成
1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素,。對(duì)此，青少年應(yīng)該予以高度重視,。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇,。
2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀,。
3.防微杜漸,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,，而是潛移默化的,、日積月累、逐漸養(yǎng)成的,。因此,，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須有決心、有恒心,、有毅力,。
5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,，有章可循,，便于對(duì)照落實(shí)，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。
6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督,，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng),。
衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重,。
1,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙、洗臉,，飯前便后洗手,。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。
3,、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包,。
4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫(xiě)、亂畫(huà),。
5,、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾。 文明禮儀養(yǎng)成教育
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢(shì)和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。
1,、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,，高唱國(guó)歌。
2,、見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng),、謝謝,、您好、再見(jiàn),、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。
3、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。
4、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇,。
5、不打架,、不罵人,，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲,。
6、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑,。
7,、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì),、不推搡,，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢(shì)正確。
10,、積極參加大課間活動(dòng),，能自覺(jué)鍛煉身體,。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：大家好
今天我演講的題目是—— 養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生,。
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象,。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的。在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景,。這是怎么回事呢?原來(lái)那些馴象人,，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，也不掙扎,。人們說(shuō)，小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。你看，習(xí)慣的力量多大啊!
習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
1978年,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),。記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園,?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法,。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。
我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子。而他們?cè)谡劦阶约撼煽?jī)優(yōu)異的原因時(shí),，又是怎么說(shuō)的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞,，都是每天10個(gè),，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,，一年下來(lái),，便記住了3 000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng),，從不需要?jiǎng)e人提醒,，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī),。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,，思想從不開(kāi)小差,，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。那么,，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧：我以前膽子特小，有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，只有問(wèn)同學(xué),，有很多時(shí)候，同學(xué)也講不清楚,，弄得我一頭霧水,。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán),，左思右想可仍得不到答案,。我想把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很幼稚會(huì)笑話我,，我就沒(méi)面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過(guò)了一會(huì)兒,，我看到陳欣和楊敏不停地問(wèn)問(wèn)題，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開(kāi)心,。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問(wèn)題，老師很明確的告訴了我答案,，我心中的疑問(wèn)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。取而代之的，是獲得的喜悅,。老師還說(shuō),，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問(wèn)，老師最喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,。從那以后,，我不懂就問(wèn)，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,。后來(lái),，我還明白了，除了問(wèn)老師,，還可以問(wèn)電腦和字典,。
當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的,。開(kāi)始的時(shí)候,，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己,。這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程,，也是磨練我們意志、性格,、品質(zhì)的過(guò)程,。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,，為了我們的明天,，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇八
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣,，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽(tīng)從老師的教誨,，說(shuō)臟話,，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你、我,、他,，大家的共同努力，你一言,，我一行,，塑造出渡普中學(xué)高大、美麗的形象,。
那么,，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情,。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。” 因此,，我們要從身邊做起,，從小事做起，講文明語(yǔ)言,，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化妝、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉,。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的中學(xué)生,，才能成為一個(gè)高尚的人。
同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半,，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的,、高尚的人,，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn),?！弊屛覀?nèi)Ｉ舷聰y起手來(lái)，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,，塑造我們渡普中學(xué)高大,、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇九
各位來(lái)賓,、各位老師,、同學(xué)們，大家下午好：
今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
我始終認(rèn)為,，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣
舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立,、行走,、就坐、手勢(shì)和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo)： 1,、熱愛(ài)祖國(guó),，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立
2、見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好
3,、自覺(jué)使用 “請(qǐng)”、 “您好”“謝謝”,、 “對(duì)不起”,、 “再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)
4、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝
5,、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇,。
6,、不打架，不罵人,，公共場(chǎng)所不喧嘩
7,、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)
8,、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),，不起哄、不嘲笑
9,、集合做到 “快,、靜,、齊”，觀看比賽文明喝采,。
(二)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
一個(gè)人來(lái)說(shuō),， “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的 “人格力量”,。
細(xì)化目標(biāo)： 1、誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)了就要努力去做,。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,，說(shuō)話要算話,。
(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。
細(xì)化目標(biāo)： 1,、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話,。2,、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事,。3,、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng),，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完,。4、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉,。5,、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng),。
(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得 “時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。
細(xì)化目標(biāo)：
1,、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床,。
2,、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。
3,、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。
4、做事有計(jì)劃,，不盲目,、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,，只有懂得感恩,，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào),。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
(七)遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展,。
(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣
健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家下午好!七彩童音廣播站又和大家見(jiàn)面了,，我是主持人：張博鑫，今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)生安全常識(shí)》,，希望大家要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》,，聽(tīng)從老師的教育和父母的正確教導(dǎo)，時(shí)刻注意安全,。
一,、在校安全：
1、過(guò)樓道要輕聲慢步,，禁止大聲喧嘩,、跑動(dòng)。
2,、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)多做自我批評(píng),，不準(zhǔn)吵罵、打架,。
3,、課間活動(dòng)要注意安全，嚴(yán)禁相互推搡,、打鬧;不得坐在走廊欄桿上,，不得在樓梯扶手上滑行;上下樓梯靠右行，不要擁擠,。
4,、在校不吃零食或其它“三無(wú)”食品,。
5,、注意室內(nèi)安全，不亂動(dòng)教室的電器,。
6,、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,，有事要向老師請(qǐng)假,，批準(zhǔn)后方可離校,。
7,、不得攜帶可能危害到他人安全的物品到校。
二,、路上安全：
1,、遵守交通規(guī)則，靠右邊行走,，過(guò)馬路左右看,，未滿12歲不得騎自行車。
2,、按時(shí)上學(xué),，路途較遠(yuǎn)的同學(xué)上,、放學(xué)要結(jié)伴同行,。
3、上學(xué)或回家途中發(fā)生意外情況必須馬上和老師或家長(zhǎng)聯(lián)系,。
4,、放學(xué)后立即回家,，不在路上長(zhǎng)時(shí)間逗留、活動(dòng),，中途不得去游戲廳,、網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所。
5,、遇到壞人要大聲求救,，機(jī)智周旋，記住壞人特征,，及時(shí)報(bào)警。
三,、在家安全：
1,、注意用電、用煤氣安全,，掌握相關(guān)的安全常識(shí),。
2、未經(jīng)家長(zhǎng)或?qū)W校許可不得私自游泳,。
3,、不私自組織野游、野炊等活動(dòng),。
4,、不參與吸煙、酗酒,、賭博,、打架、偷盜等違紀(jì)違法活動(dòng)。
5,、不進(jìn)電子游戲室等不適宜小學(xué)生涉足的娛樂(lè)場(chǎng)所,。
6、不看宣兇殺,、迷信的壞書(shū)刊或錄像影碟,。
7、不曠課,，因事或因病不能到校者,，必須與老師聯(lián)系。希望大家時(shí)刻注意安全,，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福生活!時(shí)間過(guò)得真快呀,，又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，老師們,，同學(xué)們,，我們下期節(jié)目再見(jiàn)!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十一
一、開(kāi)場(chǎng)
(背景音樂(lè))
曾：尊敬的老師
程：親愛(ài)的同學(xué)們
曾,、程：大家中午好!
(背景音樂(lè))
曾：總有一種聲音讓你溫暖,。
程:總有一種聲音讓你回味。
曾：我們把真誠(chéng)融入電波,，我們把真情化為祝福,。
程：放飛兒時(shí)的夢(mèng)想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮,，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方
曾：一種寧?kù)o,，一刻豪放，一縷芳香,。
程：很高興我們能在廣播中相約,，愿紅領(lǐng)巾廣播站與你共享精彩好時(shí)光。
(背景音樂(lè))
曾：我是主持人曾艷婷
程：我是主持人程喆,，這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《養(yǎng)成良好的文明禮儀》,，我們?yōu)榇蠹野才帕恕缎@直通車》、《讀書(shū)星空》,、《故事講壇》和《哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)》這四個(gè)欄目,。
(背景音樂(lè))
曾：回顧一周要聞，濃縮校園資訊,，這里是《校園直通車》欄目,。
1、程：今日我們?nèi)熒紩秤卧诹斯旁?shī)樂(lè)園,，本周周二周三,，我們進(jìn)行了古詩(shī)詞背誦考級(jí)過(guò)關(guān),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小能手，每個(gè)人都印上了光榮的過(guò)關(guān)印章,。
2,、曾：前不久我們還進(jìn)行了仰臥起坐比賽，操場(chǎng)上每位參賽的同學(xué)都竭盡全力地起著,，經(jīng)過(guò)努力,，大家都取得了好成績(jī)，尤其是獲得冠軍的班級(jí)：302班,，402班,，501班，602班,，做得最好,。
3、程：體育在風(fēng)風(fēng)火火舉行,，我們的科學(xué)也如火如荼地進(jìn)行著,，五年級(jí)組綠豆芽研究實(shí)驗(yàn)組任務(wù)今天完成，他們將要參加一次競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的比賽,，讓我們預(yù)祝他們?cè)囼?yàn)成功吧!
4,、曾：校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的學(xué)園,，期中考試就要接近了,，校園里每個(gè)班級(jí)都在抓緊時(shí)間認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，老師們也在一堂堂的公開(kāi)課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和磨練,，讓我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧!
(背景音樂(lè))
程：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,，能把我們帶往多姿多彩的春天，一本好書(shū),，又會(huì)給我我們帶來(lái)怎樣的啟迪與收獲呢?今天我們503班的同學(xué)為大家推薦的好書(shū)是《假如給我三天光明》,。
曾：這是一個(gè)集聾、啞,、盲為一體的殘疾人海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū)，這本書(shū)中無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài),，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切,。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔,狗的眼睛，看自然景觀……海倫.凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，三天光明,，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生長(zhǎng)河中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫.凱勒來(lái)說(shuō),，卻是可想而不可及的,。海倫.凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)中,，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上,、永不言敗的精神。有了這種精神,，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生,。
程：《假如給我三天光明》這部書(shū)的內(nèi)容令我受益匪淺,，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信,、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀,。真的，一部好書(shū)能讓我們受益終生,，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，還能使我們看透人生，理解人生,，感悟人生,。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書(shū)交上朋友!今天也把這本書(shū)介紹給大家,，同學(xué)們，拿起書(shū),，讓我們一起走進(jìn)海倫.凱勒的世界吧,，讓海倫.凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(背景音樂(lè))
曾：人們常說(shuō)“言為心聲,，行為心表”,。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。下面我們進(jìn)入本期的主題——養(yǎng)成良好的文明禮儀
程：中華民族悠悠5020xx年的歷史長(zhǎng)河,，閃耀著勤勞,、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”,、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作華為新世紀(jì)的接班人,，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。下面我們就為大家來(lái)介紹一些禮儀小知識(shí)，相信它一定會(huì)在我們怡小每個(gè)同學(xué)的心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,，讓我們成為講文明、懂禮貌的怡小人,。
曾：?jiǎn)柡蚨Y儀
平時(shí)見(jiàn)到老師,、客人，要面帶微笑,，行禮問(wèn)好;遇見(jiàn)一位老師,，要說(shuō)“老師好”;遇見(jiàn)幾位老師要說(shuō)“老師們好”，與同學(xué)相處要和睦友善,，語(yǔ)言文明,，不講粗言臟話;常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請(qǐng)、您,、您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”;使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬,、握手,、招手、鼓掌,、右行禮讓,、回答問(wèn)題起立。
程：集隊(duì)禮儀集隊(duì)要做到快,、靜,、齊，去專用教室,、禮堂,、飯?zhí)谩⒉賵?chǎng)的過(guò)程中要排隊(duì),，不講話,，不逆行而上，行走樓梯間時(shí)腳步要輕,，不大聲喧嘩，不影響他人學(xué)習(xí)和休息;做操時(shí)動(dòng)作整齊劃一,、精神飽滿;升旗時(shí),，要脫帽肅立,，面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;聽(tīng)到國(guó)歌響起,，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí),，不能隨意走動(dòng);唱國(guó)歌時(shí)要莊重、音調(diào)歌詞準(zhǔn)確,，聲音洪亮;聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí),，要專注，要尊重發(fā)言人,，對(duì)精彩的發(fā)言要報(bào)以熱烈的掌聲,。
曾：公共場(chǎng)所禮儀
公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路,、乘車,、購(gòu)物、在影劇院等方面,。走路除了注意體態(tài),、姿勢(shì)之外，要遵守交通規(guī)則,，遇到熟人要打招呼,，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);向別人打聽(tīng)道路,，先用禮貌語(yǔ)言打招呼,，如“對(duì)不起，打擾您一下”,、“請(qǐng)問(wèn)”等,，在影劇院里，我們不能大聲喧嘩,，不能亂扔果皮紙屑;看演出要尊重演員,，適時(shí)禮貌鼓掌;乘車時(shí)人多擁擠，要照顧老人,、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解,、寬容態(tài)度,。
程：同學(xué)們，作為我們小學(xué)生,，還要擁有更高的校園文明,。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生,。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng)中做得怎樣呢?
曾：見(jiàn)到老師,，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
程：你在樓道追跑,、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方。追跑打鬧少一點(diǎn)兒,，文明禮貌多一點(diǎn)兒,。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便。
曾：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾,。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,，人人有責(zé),，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起,，從小事做起,，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
程：用完?yáng)|西,，你歸位了嗎?好習(xí)慣,，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人,，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃,，整理物品的時(shí)間,。
曾：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人,。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境,。清晨,，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈,、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境。
程：這段時(shí)間,，每天早晨，同學(xué)們打掃得很認(rèn)真,，美麗的校園沒(méi)有一張廢紙,、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分,，追逐打鬧的現(xiàn)象少了,，校園里安靜了許多。就餐時(shí),，每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下,，排著整齊的隊(duì)伍走向五谷廳。課外,，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了,。
曾：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是,，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)要求：一,、注意食堂用餐的紀(jì)律,，在食堂吃飯時(shí)保持安靜，不要浪費(fèi)糧食,，用完餐再走出食堂,。二、繼續(xù)保持校園清潔,，尊重值日生的勞動(dòng),。三、上下樓梯靠右,，不要你追我趕,，注意安全。四,、紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,，從進(jìn)校門開(kāi)始就要一直佩帶到放學(xué)回家。
程：是啊!讓我們一起攜起手來(lái)共創(chuàng)一個(gè)文明,、潔凈的校園環(huán)境吧!
(背景音樂(lè))
曾：童話是我們每位同學(xué)都喜歡看的吧,，下面我向大家講的是一則童話故事：
《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌,。一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路,。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒,，滾開(kāi)，別擋我的路”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去,，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn),。又有一次，小老鼠到河邊喝水,，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他,，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去,。小魚(yú)受到襲擊,，嚇了一跳，慌忙躲避,。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧”,。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊,，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路!”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去,?！班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上,，小豬倒沒(méi)什么事,，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái),，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包,。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人,，今天嘗到苦頭了吧?只有尊重別人,，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_,，羞愧地低下了頭。
程：同學(xué)們,，想一想,，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?
曾：如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),。
程：如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。
曾：如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。
程：文明的舉止,，文明的行為，加上舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟發(fā)我們?nèi)ゲ粩嗵剿髑笾?/p>
曾：好的文明禮儀習(xí)慣,，會(huì)影響你的學(xué)習(xí),，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,，那我們何樂(lè)而不為呢?
程：讓歌聲為你送上深情的祝福,，讓歌聲傳遞你美好的心聲!這里是哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)。把這首《文明禮儀之歌》送給大家,，希望大家喜歡!
音樂(lè)響
曾：同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!時(shí)間過(guò)的真快，今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,，讓我們下期再見(jiàn)吧!
程：再見(jiàn)!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十二
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題,。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、成人,；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福,；養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范,，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，凡是好的態(tài)度,，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”,、美國(guó)教育家洛克也曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。
我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng),，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣。因此,，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法,，不如說(shuō)是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正,、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣,。
要想找到開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€(gè)人,，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦,，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會(huì)取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。
在我們的日常生活,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差,、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物,、鞋襪不會(huì)清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長(zhǎng)給穿衣服,、洗手洗臉,、簡(jiǎn)單的家務(wù)活不會(huì)干。學(xué)具不會(huì)整理，上學(xué)路上讓家長(zhǎng)背書(shū)包,，在馬路上行走不靠右行,，用過(guò)的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意,，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑,、飲料瓶,、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物,。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹(shù)木,，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象,。課間操,、大型活動(dòng),、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。
在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢,？
有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國(guó)集團(tuán)應(yīng)聘，應(yīng)聘者很多,。羅明幸運(yùn)的通過(guò)了初試,，復(fù)試階段開(kāi)始了，出來(lái)的應(yīng)試者都說(shuō)問(wèn)的題很簡(jiǎn)單,，但都沒(méi)有被錄取,。輪到羅明了，他整整衣領(lǐng),，自信的走了進(jìn)去,，看見(jiàn)干凈的地面
上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對(duì)他說(shuō)：“展開(kāi)紙團(tuán)”,。羅明展開(kāi)紙團(tuán)，看到紙上寫(xiě)著幾個(gè)大字：“祝賀你,，你被錄取了,！”原來(lái)這是一個(gè)被特意安排的試題，意外嗎,？其實(shí),，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢,？它包括禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng),。
在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：
一是“三管好”的要求：
一要管好自己的口,，不說(shuō)臟話,，不隨地吐痰，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等,，看見(jiàn)老師,、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好；二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹(shù)，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校,；三要管好自己的腳,，不踩花草，愛(ài)護(hù)公物,，不踢門,、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。
二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂(lè)學(xué),，多思善問(wèn)。要按時(shí)到校,，不遲到,、不早退,、不曠課，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺(jué),、打鬧，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師,，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問(wèn),。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí),。
三是要求每個(gè)學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)富,，所以請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康,，注意安全，不要將火帶入校園,，不要違規(guī)使用電器,；嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)防意外事故發(fā)生,；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則,。上學(xué)、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位,，絕不開(kāi)
展危險(xiǎn)性游戲,，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們,，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；使用禮貌用語(yǔ)，形成以禮貌待人的好習(xí)慣,；每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往,，和諧相處,，學(xué)會(huì)尊重,；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到,；用心觀查生活,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)；勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天,。同時(shí)，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為,；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”,。
最后，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬(wàn),，不如有個(gè)好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福,；養(yǎng)得不好,，則終身受累、“扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩,！謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十三
一,、開(kāi)場(chǎng)
(背景音樂(lè))
曾：尊敬的老師
程：親愛(ài)的同學(xué)們
曾,、程：大家中午好!
(背景音樂(lè))
曾：總有一種聲音讓你溫暖。
程:總有一種聲音讓你回味,。
曾：我們把真誠(chéng)融入電波,，我們把真情化為祝福。
程：放飛兒時(shí)的夢(mèng)想與榮光,，綻放童稚的微笑和清亮,，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方
曾：一種寧?kù)o，一刻豪放,，一縷芳香,。
程：很高興我們能在廣播中相約，愿紅領(lǐng)巾廣播站與你共享精彩好時(shí)光,。
(背景音樂(lè))
曾：我是主持人曾艷婷
程：我是主持人程喆,，這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《養(yǎng)成良好的文明禮儀》，我們?yōu)榇蠹野才帕恕缎@直通車》,、《讀書(shū)星空》,、《故事講壇》和《哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)》這四個(gè)欄目。
(背景音樂(lè))
曾：回顧一周要聞,，濃縮校園資訊,，這里是《校園直通車》欄目。
1,、程：今日我們?nèi)熒紩秤卧诹斯旁?shī)樂(lè)園,，本周周二周三，我們進(jìn)行了古詩(shī)詞背誦考級(jí)過(guò)關(guān),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小能手,，每個(gè)人都印上了光榮的過(guò)關(guān)印章。
2,、曾：前不久我們還進(jìn)行了仰臥起坐比賽,，操場(chǎng)上每位參賽的同學(xué)都竭盡全力地起著，經(jīng)過(guò)努力,，大家都取得了好成績(jī),，尤其是獲得冠軍的班級(jí)：302班，402班,，501班,，602班,，做得最好。
3,、程：體育在風(fēng)風(fēng)火火舉行,，我們的科學(xué)也如火如荼地進(jìn)行著，五年級(jí)組綠豆芽研究實(shí)驗(yàn)組任務(wù)今天完成,，他們將要參加一次競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的比賽,，讓我們預(yù)祝他們?cè)囼?yàn)成功吧!
4、曾：校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,，也是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的學(xué)園,，期中考試就要接近了，校園里每個(gè)班級(jí)都在抓緊時(shí)間認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,，老師們也在一堂堂的公開(kāi)課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和磨練,，讓我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧!
(背景音樂(lè))
程：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,，能把我們帶往多姿多彩的春天,，一本好書(shū)，又會(huì)給我我們帶來(lái)怎樣的啟迪與收獲呢?今天我們503班的同學(xué)為大家推薦的好書(shū)是《假如給我三天光明》,。
曾：這是一個(gè)集聾,、啞、盲為一體的殘疾人海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū),，這本書(shū)中無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài),，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔,狗的眼睛,，看自然景觀……海倫.凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生長(zhǎng)河中的短暫一瞬,。對(duì)于雙目失明的海倫.凱勒來(lái)說(shuō),，卻是可想而不可及的。海倫.凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)中,，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上,、永不言敗的精神,。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前進(jìn),，在逆境中獲得新生。
程：《假如給我三天光明》這部書(shū)的內(nèi)容令我受益匪淺,，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，找到了自信,、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。真的,，一部好書(shū)能讓我們受益終生,，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生,，理解人生,，感悟人生?！皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”,，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書(shū)交上朋友!今天也把這本書(shū)介紹給大家，同學(xué)們,，拿起書(shū),，讓我們一起走進(jìn)海倫.凱勒的世界吧，讓海倫.凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
(背景音樂(lè))
曾：人們常說(shuō)“言為心聲,，行為心表”。講文明,，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段,。下面我們進(jìn)入本期的主題——養(yǎng)成良好的文明禮儀
程：中華民族悠悠5020xx年的歷史長(zhǎng)河,，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明,。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世,。我們作華為新世紀(jì)的接班人,，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。下面我們就為大家來(lái)介紹一些禮儀小知識(shí),，相信它一定會(huì)在我們怡小每個(gè)同學(xué)的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果,，讓我們成為講文明,、懂禮貌的怡小人。
曾：?jiǎn)柡蚨Y儀
平時(shí)見(jiàn)到老師,、客人,，要面帶微笑，行禮問(wèn)好;遇見(jiàn)一位老師，要說(shuō)“老師好”;遇見(jiàn)幾位老師要說(shuō)“老師們好”,，與同學(xué)相處要和睦友善,，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話;常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請(qǐng),、您,、您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”;使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑,、鞠躬,、握手、招手,、鼓掌,、右行禮讓、回答問(wèn)題起立,。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十四
b;每一次朝霞染紅了海岸;每一次太陽(yáng)躍出了地平線,。濃綠萬(wàn)枝點(diǎn)點(diǎn)紅，動(dòng)人春色處處新,。我們的校園每天都有新變化,，每天都有新面貌,。我們的身邊都發(fā)生著平凡,，創(chuàng)造著新奇。
a：今天紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容是《讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣》教育,。
同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為自己的理想而奮斗,，我們要養(yǎng)成多少個(gè)好習(xí)慣
b：9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣
1、提前預(yù)習(xí)2,、專心聽(tīng)講3,、愛(ài)提問(wèn)題4、及時(shí)改錯(cuò)5,、查尋資料6,、不磨蹭7、仔細(xì)審題8,、勤于動(dòng)筆9,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)
9個(gè)做人好習(xí)慣
1、心態(tài)積極2,、孝敬老人3,、勤儉節(jié)約4,、持之以恒5、充滿自信6,、守時(shí)惜時(shí)7,、誠(chéng)實(shí)可信8、不給別人添麻煩9,、善待他人
a：9個(gè)禮貌好習(xí)慣
1,、進(jìn)別人的房間要敲門2、使用禮貌用語(yǔ)3,、用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西4,、坐有坐相站有站相5、禮貌待客6,、不亂翻別人的東西7,、不隨便打斷別人的話8、在公共場(chǎng)所要安靜9,、見(jiàn)到熟人主動(dòng)打招呼
9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣1,、飯前便后洗手2、早晚刷牙3,、每晚洗腳,、洗襪子4、手臟了及時(shí)洗5,、不隨意席地而坐6,、常換衣服常洗澡7、不隨地吐痰8,、不亂扔垃圾9,、隨手整理好用具和衣物
b：9個(gè)飲食好習(xí)慣
1、定時(shí)定量2,、細(xì)嚼慢咽3,、吃飯時(shí)不說(shuō)話、不出聲4,、愛(ài)惜糧食5,、不挑食、不偏食6,、少吃零食7,、不邊走邊吃8、少喝飲料多喝白開(kāi)水9,、不吃不合格食品
9個(gè)閱讀好習(xí)慣
1,、經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館2、手不釋卷3、專心致志4,、做摘抄畫(huà)重點(diǎn)5,、讀、寫(xiě),、思相結(jié)合6,、善于使用工具書(shū)7、姿式正確8,、善于交流心得9,、愛(ài)護(hù)書(shū)籍
a：9個(gè)安全好習(xí)慣
1、遵守交通規(guī)則2,、不玩火3,、不逞能4、遵守公共秩序5,、不急追猛跑6,、右行禮讓7、有自護(hù)意識(shí)8,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作9,、離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣⒈每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)2、認(rèn)真完成每一次練習(xí)3,、全面鍛煉身體4,、常到大自然中去5、循序漸進(jìn)6,、做好準(zhǔn)備活動(dòng)7,、經(jīng)常散步8、積極參加體育比賽9,、不斷嘗試新項(xiàng)目
b：9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣
1,、自己的事情自己做2,、家里的事情主動(dòng)做3,、別人的事情幫助做4、按操作程序勞動(dòng)5,、學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)6,、勞動(dòng)中注意自我保護(hù)7、找竅門探索巧干8,、勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)9,、愛(ài)護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果
a：很多吧!在我們每個(gè)人生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾,，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出,。是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。
b：再看看我們周圍,，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做,，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!
a：下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：
首先,，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái),。俗話說(shuō),，有志者，立長(zhǎng)志,，無(wú)志者,，常立志。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急，但一定要說(shuō)到做到,。例如,，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成,。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
b：其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。
a：美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破,。”同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十五
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》,。
《三字經(jīng)》中說(shuō)：“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，人剛出生下來(lái)本性沒(méi)有什么太大區(qū)別,，是后天的習(xí)慣養(yǎng)成,，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異,。可見(jiàn)從小養(yǎng)成良好習(xí)慣將對(duì)我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響,，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益,。
古今中外，凡是有所作為的人,，都有自己的好習(xí)慣,，魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間，撰寫(xiě)無(wú)數(shù)著作,，留下絢麗的文學(xué)瑰寶,。曾國(guó)藩勤奮好學(xué)，以‘勤’‘恒’二字自勉,，至死手中仍握卷書(shū),。這不難看出，良好的習(xí)慣,，是為人,、做事成功的基礎(chǔ)。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢?這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪刑幪巼?yán)格要求自己,，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴,。
現(xiàn)實(shí)生活中處處都有和諧的音符，看看我們的學(xué)校吧,。校園內(nèi),，干凈整潔，寧?kù)o幽香;教室內(nèi),，窗明幾凈,，書(shū)聲朗朗;操場(chǎng)上，右側(cè)行走,，三兩成行;活動(dòng)時(shí),，互敬互助，友愛(ài)大方…… 這些動(dòng)人溫馨的畫(huà)面每時(shí)每刻都在我們的校園重現(xiàn),，構(gòu)成了繞陽(yáng)河一中一道道靚麗的風(fēng)景,。這都離不開(kāi)繞中數(shù)十位教師的辛勤付出，離不開(kāi)數(shù)百位學(xué)生的精心維護(hù),，為我們今后走向更加輝煌燦爛的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
同學(xué)們，我們作為新一代的中學(xué)生,，我們?nèi)缁ɡ偎瞥?yáng),，我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,。小事如滴水,，積多成汪洋;細(xì)節(jié)如土石,，聚眾成峰巒。我們不能對(duì)身邊的小事輕視怠慢,，因?yàn)樗谐晒φ叩慕?jīng)歷告訴我們,，只有關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從小事做起養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然,，好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。根據(jù)專家們的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣,，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，這就需要我們要有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念,，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度,，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,，才會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，只有這樣，才會(huì)取得更大的成功,，也只有這樣,，才會(huì)使我們永遠(yuǎn)立于不敗之地!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：
當(dāng)你走在校園的每一處地方,，都請(qǐng)你安靜,、文雅，不要吵鬧;當(dāng)你見(jiàn)到客人,、家長(zhǎng)和老師,，請(qǐng)你鞠躬行禮，熱情地問(wèn)好;當(dāng)你手中有了垃圾,，請(qǐng)一定將它們丟在垃圾桶內(nèi);當(dāng)你走過(guò)果園和花壇,，請(qǐng)留住它的美麗……一句問(wèn)候、一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作都能反映出一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng),，這些小細(xì)節(jié)也是你的良好習(xí)慣是否養(yǎng)成的重要標(biāo)志。
“播下一個(gè)行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”,。同學(xué)們,，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定著未來(lái)的人生,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),，讓我們一起攜手并肩去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天，去創(chuàng)造人生的輝煌!
? ? ?關(guān)于中學(xué)生養(yǎng)成教育的演講稿篇3
親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們:
金色十月,，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽,，再次唱起雄壯的國(guó)歌,，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待,，那就是在這絢麗的季節(jié)里,，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,，奠基美好人生》,。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的,，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,，人格因素是最重要的原因,。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1,、自主自立精神;2,、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4,、鮮明的是非觀念和正確的行為;5,、選擇良友;6、以“誠(chéng)實(shí),、進(jìn)取,、善良、自信,、勤勞”為做人的基本原則,。舉例來(lái)說(shuō),，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”,。可見(jiàn),，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生,。
再看看我們周圍，有人勤奮,，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人惜時(shí)如金,，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法,，不如說(shuō)是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正,、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣,。要想找到開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！?/p>
今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)：
××同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大,，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,，生活上呀,，與老師、同學(xué)的交流呀,，自然也就隨之進(jìn)入正軌了,。”她并不擔(dān)心新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),，要做到這一點(diǎn),，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力,，不管什么材料,，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20開(kāi)始早讀,，正式上課了,，她聚精會(huì)神,，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn),，下課了就找老師討論，如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通,，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”,，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”,，“但是，難題一定要自己先想,，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師,，不能一開(kāi)始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步,?！庇幸淮危?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái),，××一下課就想解法,，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師,，得知答案后,，她還不甘心，又詢問(wèn)了做這種題的技巧,，然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái),，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休,?；丶抑螅瑥耐砩?：00開(kāi)始做作業(yè),，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,，政治歷史地理生物一般一周整理一次”,。“提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性”,。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué),。從不熬夜,，她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起,。
從××身上我們可以看出,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：
1,、制定計(jì)劃的習(xí)慣,，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效,，但你可以看到自己每天在努力,，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈,。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功,，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，也許成功就在一千零一步的拐彎處,。
2、主動(dòng)思考的習(xí)慣,，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習(xí)慣,，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的,，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí),，汽車才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了,。
同學(xué)們,，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的,。下面總結(jié)了一段順口溜,，希望對(duì)大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。
學(xué)習(xí)用品全帶齊,，按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門下車講禮貌,，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好,。
因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到,。
課前準(zhǔn)備要充分,，提前預(yù)習(xí)效果好。
坐姿端正專心聽(tīng),，積極思考勤動(dòng)手,。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好,。
出操整隊(duì)上操場(chǎng),，隊(duì)列作到快靜齊。
課間休息出教室,，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色,。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明,。
放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí),。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏忘不了。
同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心 ,，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。
生活是一方沃土,，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn),。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽(tīng)課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn),。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破,?！?/p>
同學(xué)們，金秋十月,，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),，對(duì)于我們青少年朋友則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,，用恒心去澆灌,，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生,，成就生命的精彩!
