使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇一
大家好,！
我演講的題目是《勵(lì)志成功,，始于信念》。我先給大家講個(gè)故事,。
在非洲的一片茂密叢林中,，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子,，在密林里踉踉蹌蹌地向前走,。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，課時(shí),，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了,。
臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,，你們將得到比金子還寶貴的東西,。”
埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后,，他們便扛著箱子上路了,，道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了,，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧?。最后有一天，綠色的屏障突然拉開了,，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后最后走出了叢林,，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，但是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所有??！”
于是，打開箱子一看,，竟是一堆無(wú)用的木頭,！就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí),，他卻給了他們行動(dòng)的目的,，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí),、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標(biāo),。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰,，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)回到藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情,，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝,，也更被它們堅(jiān)韌的毅力,、永不放下的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,，朝著目標(biāo),，永不放下。
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅(jiān)持不懈,，如何才能永不放下,，那就務(wù)必要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念,，這是你行動(dòng)的向?qū)?，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。
如果你認(rèn)為自己十分突出,，你就真的會(huì)很優(yōu)秀,；如果你想象渺小，你就會(huì)落后于人,；如果你想象勇敢,，你就會(huì)真的無(wú)所懼怕；如果你想象輝煌,，你就會(huì)變得很偉大,。
因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié),，梳理心路,，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候,，你就會(huì)得心應(yīng)手,，應(yīng)付自如,。
同學(xué)們，勵(lì)志要有明確的目標(biāo),，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念,，從此刻開始，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們,、經(jīng)歷它們,、相信它們。相信,，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí),。
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇二
今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚(yáng)》
青春是一本太倉(cāng)促的書,，書中有我們年輕的詩(shī)。作為青春的一代,，我們有時(shí)未脫稚拙，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁;有時(shí)意氣奮發(fā),，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,。趁著書生意氣揮斥方遒。環(huán)宇碧落,，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而,，千千萬(wàn)萬(wàn)的我們匯在一起，便是東方的紅霞,，映射著太陽(yáng)的光輝,。昂起少年的頭,，我們澄澈的雙眸是那樣渺小,，但卻能倒影整個(gè)宇宙!看得到想得到，我們才能做得到,。心靈飛得多遠(yuǎn),，我們的青春才能行的多遠(yuǎn),。
征途綿綿，需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩,，任我青年振翅高飛,，懷著一份信念我們才不會(huì)停止飛翔，背起一份責(zé)任,，我們才不會(huì)被亂風(fēng)吹偏了方向。眼下,，風(fēng)正急,，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時(shí)節(jié)，讓我們凌空展翅,、掠羽高翔!
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌,。人世間有許多東西失去了還可以得到,，惟有青春,，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi),，只道是白駒過(guò)隙,、更道是高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪,。
青春是一筆財(cái)富,，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財(cái)富,，沒有夢(mèng)想,，沒有追求的青春怎么叫青春?沒有彷徨,，沒有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志，終點(diǎn)處固然金光燦爛,，但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平,，那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?
不要以為我們是在上大學(xué)，不是---高爾基說(shuō)過(guò)“苦難才是真正的大學(xué),?！钡灿幸晃粋ト苏f(shuō)“苦難是人生的必經(jīng)之路”所以當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候，同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難,。
一代豪杰丘吉爾,，這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過(guò)的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績(jī)單，卻不知道他那孤獨(dú)的,，幾近夭折的童年,。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰(zhàn)地記者,、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷,。大家或許只記得他那壓倒眾人、極富煽動(dòng)性的演講,，卻不知道在成長(zhǎng)過(guò)程中他每每被人嘲笑,、譏諷、侮辱的時(shí)刻,。甚至他那丑陋的長(zhǎng)相,，矮小的個(gè)子總被對(duì)手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家,，應(yīng)該享盡榮華,，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí)，溫斯頓·丘吉爾青年時(shí)面臨的窘境,，等等等等,。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生,。才成就了他那句不朽的名言:“我能奉獻(xiàn)的只有血和淚,。”
這句話確實(shí)充滿了血和淚啊,。它是由多少苦難積淀而成,。也許有人說(shuō)：我不想成為丘吉爾那樣的大人物，那也請(qǐng)記住吧：夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的,。所以在起點(diǎn)處就請(qǐng)準(zhǔn)備迎接苦難吧,。其實(shí)追求夢(mèng)想就像長(zhǎng)跑,，苦難則是人的生理極限，遇到他只要咬咬牙堅(jiān)持一會(huì)也便“守得云開見月明”了!
記住一句再普通不過(guò)的話吧：堅(jiān)持就是勝利,，相信付出就會(huì)有收獲,，因?yàn)椤坝兄菊呤戮钩桑聘林?，百二秦觀終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,?！?/p>
青春是生命的深泉在涌動(dòng)。青春氣貫長(zhǎng)虹,，勇銳蓋過(guò)怯弱,，進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春,，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蟬破繭而出!
朋友,，請(qǐng)不要再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷的財(cái)富,，時(shí)光匆匆如流水,，歲月如流不復(fù)回。歲月可使皮膚起皺,，而失去熱情,，則使靈魂起皺。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛,，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;
握緊時(shí)代的輪舵,、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚(yáng)!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇三
青春是什么難道是攜子之手,，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色,，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊,。但是,，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘,，舉步探索的毅力,。
青春不僅僅是一聲聲的贊美,，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌,。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié),。在這陽(yáng)光燦爛,，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主,，科學(xué),，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們,，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中,，青年們敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,，點(diǎn)燃了未來(lái),。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的,，沒有使命感的青春便是貧血的青春,。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望,。在任何一個(gè)時(shí)代,，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體,。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命,，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中,，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模,。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們,，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春,，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，立志成才,。二十一世紀(jì),，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快,。形勢(shì)逼人自強(qiáng),。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐,，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中,，還要善于創(chuàng)新,，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去,，不斷成才,。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì),，完善人格品質(zhì),。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，人民的富裕安康,，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力,。艱苦能磨煉人,，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們,，只有做到艱苦奮斗,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家,，民族的前途和命運(yùn)緊密相連,，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào),，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào),，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次,，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫,，但在它劃過(guò)夜空的一剎那,，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春,。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立,，振興國(guó)家，匹夫有責(zé),，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇四
感謝明月,，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng),，融化了冰雪;感謝大地,，撫育了生靈。感謝生活,，感謝和平,，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來(lái),，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝,。然而今天在這裡,，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上,、善良的孩子dd我的學(xué)生們,。
記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔,，我的心裡很惶恐，我不知該如何將這些鬆散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。
課間,，我們一起商討人員的安排;放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候,，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐,。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)："走上賽場(chǎng),，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄;回到班級(jí),，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲。"的時(shí)候,，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳，我知道,，自信來(lái)了,。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄,，獲得了男子總分、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng),，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的,。感謝學(xué)生dd給了我自信,，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。
在接下來(lái)的工作中,，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來(lái),，放下書包,，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個(gè)走,，默默的關(guān)窗,、鎖門。如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景dd只見她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推、才放心的離去,。這"輕輕的一帶"不正是她對(duì)班級(jí),、對(duì)公物的愛惜之情嗎?這"向后的兩推"不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這"輕輕的一帶"和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎?感謝學(xué)生dd給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂的成長(zhǎng)。
如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,，是一個(gè)周日,。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話,，讓我到學(xué)校去一趟,，說(shuō)完就掛斷了電話。我不知出了什么事,，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天,，走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱"節(jié)日快樂歌"對(duì)著我喊"教師節(jié)快樂",跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。
在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái),，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體製作的一張大賀卡佔(zhàn)滿。我迫不及待的打開,，只見上面寫滿了他們對(duì)我說(shuō)的話,。那個(gè)胖胖的崔影寫道："老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺,。"父母離異多年的鄭微寫道："老師,，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,。"平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多："老師,，多少次我惹您生氣,，可您每次都塬諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育,。您要我律己嚴(yán),，待人寬，我會(huì)牢記一輩子,。"緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向,、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗："老師,，是您打開了我的心結(jié),，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂,。有的話我不喜歡說(shuō),，可是今天我要說(shuō)，老師,，我很喜歡您,。"
看著這字字句句，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,，被愛包圍著的我流淚了,。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多,，其實(shí),，我何嘗不該說(shuō)感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年裡，我和孩子們共同成長(zhǎng)著,，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂,，他們也同樣給予我快樂,，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。
與人玫瑰之手,，歷久猶有余香,。如果我是那隻玫瑰之手的話，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的。
感謝學(xué)生dd給了我自信,，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;青年教師演講稿感謝學(xué)生dd給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子; 感謝學(xué)生dd給了我快樂和幸福,，讓我由衷的生髮出對(duì)生活更深層的熱愛;感謝學(xué)生dd給了我更深重的使命感,，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨,，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色,，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn)dd
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想收穫一縷春風(fēng),，你卻給了我整個(gè)春天; 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋; 讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林; 讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。
記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校,。
前幾天,，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查,，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎?聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)?好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益,，對(duì)付出片面地衡量回報(bào),，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!
作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員,，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的,。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德,、個(gè)性，那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德,、個(gè)性”,。
出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們,，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺,，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友,，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢?
也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛,。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來(lái)，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛,。精誠(chéng)所致,，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),、充實(shí),。
當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。
最后，借用冰心老人的一句話：愛在左,，情在右,，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺痛苦，有淚可揮,，不覺悲涼!
我的演講完畢,，謝謝!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇六
大家好!
魯迅說(shuō)：人最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。
最近看了一部極好的電影《我是路人甲》,，講述的是一群懷揣著演員夢(mèng)想的群眾演員,，在橫店追求夢(mèng)想的坎坷經(jīng)歷，由此我也回想起我那一個(gè)多月的群演經(jīng)歷,，仿佛又如重回故里,，顯得如此痛徹心扉的親切，群演經(jīng)歷的種種就如曾經(jīng)的我一般,，只是我不曾像他們那般持之以恒,、矢志不渝罷了。
其中很多勵(lì)志臺(tái)詞,，都讓我感觸頗深,，給了我極大的精神震撼，以此為鏡,，嚴(yán)苛地審視自身,，發(fā)現(xiàn)我原來(lái)從沒有為夢(mèng)想而真正努力過(guò)，我只是常?；孟雱倮墓麑?shí)是如何甘甜可口,，幻想歡呼和掌聲是如何震耳欲聾，幻想鮮花和獎(jiǎng)杯是如何引人入勝,，而從一文不值到黃袍加身之間的路,，有多漫長(zhǎng)、多崎嶇、多險(xiǎn)要,、多坎坷等等,，我從來(lái)不曾考慮過(guò)，想的只是能品嘗最后甘甜多汁的勝利果實(shí),，這樣的想法和五彩繽紛的泡沫有什么區(qū)別,，五光十色反射著耀眼的光芒，但輕輕一碰就破,。
單位里的前輩濤哥,，干完一天忙碌而辛苦的工作后，坐在休息室的沙發(fā)上,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道："你說(shuō)這一周怎么就過(guò)得這么快呢?一眨眼就到了周末,，總感覺時(shí)間不夠用!"他的這番話，讓我想起了《我是路人甲》里面的經(jīng)典臺(tái)詞：你覺得時(shí)間過(guò)得快,，是因?yàn)槟阆牖丶遗萱ご蛴螒?我覺得時(shí)間過(guò)得快,，是因?yàn)榉繓|在家等我。
再回過(guò)頭看看我們自己,，難道不是一個(gè)個(gè)平平凡凡的路人甲嗎?我們默默無(wú)聞地做著自己的本職工作,，有時(shí)一干就是整整一輩子，我們這些路人甲,，也曾經(jīng)幻想著有一天能遇到自己的春天,，遇到自己的伯樂，但世界上有那么多路人甲,，伯樂憑什么就選你做男女主角呢?就像電影里某個(gè)路人甲所說(shuō)的：長(zhǎng)得不夠帥，就努力把戲演好;書讀得不多,，就努力把事做好,，就像我們的上屬領(lǐng)導(dǎo)濤哥，雖然只是初中畢業(yè),，但他肯鉆研,、肯學(xué)習(xí)、肯把一件件小事做好,，這樣持之以恒的堅(jiān)持,，成就了如今的海闊天空。
每一個(gè)有志青年,，都不想做一輩子的路人甲,，都想有一天能站在舞臺(tái)上當(dāng)一回主角，但光想有什么用,，天天吃飽睡,，睡飽吃能把你送上峰嗎?從未流一滴汗，從未流一點(diǎn)淚,，就想成功,，你以為天上掉餡餅?zāi)?所以認(rèn)清現(xiàn)實(shí)吧,，想要得到什么就使出全身力氣去付出。
有夢(mèng)想就去追,，有追求才有成功的機(jī)會(huì),。讓我們向著男女主角的方向，一路矢志不渝地狂奔,。
謝謝大家!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇七
有人說(shuō),，青春是一首歌，回蕩著歡快,、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫,，鐫刻著魅力、浪漫的色彩,。五月的春風(fēng)情深意暖,，五月的花海流溢飄香，和著春潮,，伴著夏韻,，在花海燦爛奪目的季節(jié)里。
八十七年前,，為了驅(qū)逐黑暗,、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
如今,，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè),。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,，它是一種精神,，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注,，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命,。
彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì),，在這漫長(zhǎng)的歲月里,，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興,，掙脫了屈辱,，走向奮起，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而,，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng),，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者,，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙,，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們,。今天,，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任,，已經(jīng)落到我們肩上,，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中,。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié),，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行,、釋放自己青春的能量,。
青，是綠色,，是生命的顏色,，春，是季節(jié),，是成長(zhǎng)的季節(jié),，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容,。
青春是美好的,，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站,，不過(guò)請(qǐng)記住,，即使它象一顆流星,，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏,，志比云天,。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑,，我們知道,，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪,，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光,，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
有人說(shuō),，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì),，就是我們中國(guó)人的世紀(jì),，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展,，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家,，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力,，而希望就寄予在我們這一代人身上,。
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上,，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡,，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì),，中國(guó)共青團(tuán),，將以新的面貌，面向新世紀(jì),，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè),，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī),，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì),，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神,，高舉“五四”火炬,，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水,，以滿腔熱情,，去開拓,、去創(chuàng)造、去擁抱新希望,，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧,。
在即將到來(lái)的“五四”青年節(jié)之即，請(qǐng)讓我自豪的說(shuō)一聲：我們才是最可愛的人,。
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
冰雪消融,，化作千頃碧波;書聲朗朗，鋪就錦繡前程,。不知不覺間,，高考僅有三月;無(wú)聲無(wú)息中，龍門逼臨百日,。初春乍寒,，春寒料峭，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)寒風(fēng)凜冽的冬天,，我們?nèi)w高三學(xué)子終于迎來(lái)了十年寒窗中最后一個(gè)心中暖洋洋的春天,。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我們歡聚一堂,，隆重舉行高考“百日沖刺”誓師大會(huì),。此刻，某某中學(xué)有如神舟飛船的發(fā)射場(chǎng),，而你們,，就像一枚枚蓄勢(shì)待發(fā)的神舟火箭，矗立在巍峨的發(fā)射塔架上,。百日之后,，你們將呼哮著、轟鳴著,、升騰著,，帶著夢(mèng)想翱翔長(zhǎng)空!
作為一名老師代表，我很榮幸能和各位一起分享這具有歷史意義的偉大時(shí)刻,。讀書十年,，決戰(zhàn)百天。剩下一百天,，彈指一揮間,，從現(xiàn)在開始,，你們就已進(jìn)入到了高考的沖刺階段,，此時(shí)此刻,，我們?nèi)w高三老師的心與你們一起跳動(dòng)，在你們出征之前,，我們老師是你們的戰(zhàn)友;在你們蓄勢(shì)待發(fā)之際,，我們是你們的導(dǎo)航;在你們展翅騰飛之時(shí)，我們是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
三年的時(shí)光里,，作為你們的老師,，我們朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春花季,。作為你們的老師,，我們甘愿全力以赴、傾其所有;我們?cè)敢獍炎约寒?dāng)成一個(gè)即將參加高考的學(xué)生一樣與你們一道并肩戰(zhàn)斗,、風(fēng)雨同舟,。你們是幸福的，我們就是快樂的,，你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的，你們是成功的,，我們才是最優(yōu)秀的,。可是,，光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的,。接下來(lái)的一百天的時(shí)間里，老師們也許對(duì)你們有更苛刻的要求,，更艱苦的訓(xùn)練,，更嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至有些言語(yǔ)和做法令你們難以接受,。但我們相信已經(jīng)長(zhǎng)大了的你們能夠理解,，因?yàn)樽鳛橐幻處熕龅囊磺校际菫榱俗约旱膶W(xué)生能夠有所作為,，能在百天后如大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬(wàn)里。
最后一百天,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，理想與奮斗齊飛，一分耕耘,，總會(huì)有一分收獲,，人生就是這樣壯美!年輕沒有什么不可以，人生不需要彩排,，每天都很精彩,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播!同學(xué)們應(yīng)該明白：拼搏人生,，無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò),，才能無(wú)怨無(wú)悔,。前行道上會(huì)有風(fēng)雨和小的挫折，我們要信心滿懷,，從失敗中尋找教訓(xùn),，把壓力化為動(dòng)力，正所謂：人在高三飄,，哪能不挨刀,，多挨三兩刀，便可得絕招!
老師們,，同學(xué)們,，未來(lái)的一百天中，無(wú)論你我,，務(wù)必做到三個(gè)字,， 第一個(gè)字是“勤”字。
“勤能補(bǔ)拙”,、 “天道酬勤”,。在未來(lái)的一百天中，我們將是這個(gè)地球上最勤勉的一群人,，每個(gè)清晨,，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，我們就要開始忙碌：或讀書,，或教書;每個(gè)夜晚,，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還不能停止操勞：或挑燈夜讀,，或深夜備課,。我們一定會(huì)勤勤懇懇準(zhǔn)備好每一份教案，精心準(zhǔn)備好每一道試題,，認(rèn)真做好每一位同學(xué)的答卷批閱和分析工作,，盡心盡力上好每一堂復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課，讓你們的復(fù)習(xí)課更有收獲,，對(duì)你們的備考更有幫助,。
第二個(gè)字是“謹(jǐn)”字。未來(lái)的一百天中,，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。絕不疏忽任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤,，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié),，盡全力將每一天、每一節(jié)課,、每一次考試都做得盡善盡美，不留缺憾,。
第三個(gè)字是“靈”字,。在這一百天中，我們的學(xué)習(xí),、工作和生活都要注意講求實(shí)效,，靈活應(yīng)對(duì)。作為高三年級(jí)的老師,，我們一定會(huì)將你們的高考當(dāng)作是自己的子女的高考一樣來(lái)對(duì)待,。我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí),、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛,。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊,，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考,，決勝高考。
老師們,，同學(xué)們,，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”,，這應(yīng)該成為我們堅(jiān)定的信念! “海到無(wú)邊天作岸,，山登絕頂我為峰”，這應(yīng)該成為我們終極的目標(biāo);“春風(fēng)得意馬蹄疾,，一夜看盡長(zhǎng)安花”,，這應(yīng)該成為我們高考后的喜悅。春風(fēng)吹,，戰(zhàn)鼓擂,，沖刺高考誰(shuí)怕誰(shuí)?高三苦，高三累,，百日沖刺決不后退,。一百天后，我們將去參加一場(chǎng)華麗的晚宴,，我們都將是晚宴上最耀眼的明星,。我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出,，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼,，在六月破繭而出,，在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩,。
最后,，衷心祝愿全體同學(xué)：心想事成，榜上有名,，一鳴驚人!祝愿某某中學(xué)20__年高考再創(chuàng)輝煌,、美名遠(yuǎn)揚(yáng)!
謝謝大家!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：
大家下午好!
作為教師代表,，我很榮幸能在這里發(fā)言,。請(qǐng)?jiān)试S我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長(zhǎng)，部長(zhǎng)和局長(zhǎng)一行對(duì)我們的親切探望和慰問(wèn)!
我們本屆高三的全體同志在在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊密團(tuán)結(jié)在以李校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,，披荊斬棘，埋頭苦干,，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了各學(xué)科一輪復(fù)習(xí),。在我校“高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)”的錚錚誓言中,，我們順利跨入更為關(guān)鍵的二輪復(fù)習(xí)+考練階段,。這個(gè)階段我們的任務(wù)是：
一、整合知識(shí)體系,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。考練環(huán)節(jié)是高考的熱身賽,，是實(shí)戰(zhàn)演練,。我們不搞題海戰(zhàn)，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評(píng)策略,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上,，同時(shí)整理知識(shí),，優(yōu)化結(jié)構(gòu)又是查缺補(bǔ)漏的更高境界。
二,、“培優(yōu)補(bǔ)差”依然是我們每位老師的工作重點(diǎn)之一,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)效率的提高取決于我們對(duì)學(xué)生情況的全面把握,，只有做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)有的放矢,，才能達(dá)到提高效率的目的。對(duì)重點(diǎn)生，我們不僅關(guān)注其學(xué)習(xí),，也關(guān)注其生活,、思想動(dòng)態(tài);對(duì)臨界生和特長(zhǎng)生，我們更注重補(bǔ)差補(bǔ)漏的工作,，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),，利用早、晚自習(xí)及空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo),、面批面改,，科對(duì)科，點(diǎn)對(duì)點(diǎn),，做到精準(zhǔn)幫扶,。
三,、規(guī)范答題,，保證時(shí)間。所謂“規(guī)范”,，一是要求學(xué)生書寫工整規(guī)范,，二要強(qiáng)化學(xué)生使用學(xué)科規(guī)范的專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。表達(dá)要求言簡(jiǎn)意賅,，準(zhǔn)確無(wú)誤,。網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求很高。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn),，同樣內(nèi)容的作文,，書寫造成的分?jǐn)?shù)差距最高到10分。高考中,，多一分能拼掉一千人,，10分就是一萬(wàn)人，所以,，我們要幫助孩子們避免不必要的失分,。
四、調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài),，為學(xué)習(xí)氛圍提供正能量,。這最后80 天，也是學(xué)生們一生中最難忘的時(shí)光,，我們會(huì)給他們更多的關(guān)愛與呵護(hù),，陪伴他們，與他們共同進(jìn)退,。相信,，溫暖的力量會(huì)使他們有勇氣面對(duì)困難，有激情面對(duì)學(xué)習(xí)，有信心面對(duì)挑戰(zhàn),。
有人說(shuō),，當(dāng)老師難，當(dāng)高中老師更難,，還有人說(shuō),，當(dāng)城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬,，高考的壓力,，真是千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，百感交集思緒多!但是,，這些年我們二中人從來(lái)都不曾放棄,，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書,，課堂中充滿智慧的解講,，辦公室里春風(fēng)化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰(zhàn)的身影,，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵(lì)志故事!我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋勤奮的含義,，獲得作為教師這一職業(yè)的滿足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開,，當(dāng)別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時(shí),，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘!
總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚(yáng),、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì),。有敢打硬仗，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng),。20__高考在即,，我們會(huì)眾志成城，同舟共濟(jì),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù),。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻,，我們每個(gè)人的力量是微小的,，但我們會(huì)團(tuán)結(jié)，我們會(huì)堅(jiān)持且不放棄,，用青春譜寫華章,，用奮斗奏響凱歌，以成績(jī)?yōu)槎欣m(xù)寫輝煌!
謝謝大家!.
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!我是來(lái)自小學(xué)的一名普普通通的老師,，我叫,，今天，我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神,，鑄就大愛師魂”!
九十年前的1919年5月4日,，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生，為了驅(qū)趕黑暗,，爭(zhēng)取光明,，為了國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng)，他們義無(wú)反顧地走上街頭,，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血,，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最恢宏的畫卷。從此,，“五四’這兩個(gè)閃光的字眼,，成了中華民族一種精神的象征，是青年人為了報(bào)效祖國(guó),，前赴后繼,，不怕犧牲的精神的體現(xiàn),?！拔逅摹本癖灰淮嗄耆藗鞒邢聛?lái)，那么我作為千千萬(wàn)萬(wàn)青年中的一員,，我作為農(nóng)村青年教師中的一份子,，應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神呢?
20__年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),，開始了我的執(zhí)教生涯,。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^,，在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績(jī),，但隨著時(shí)間的推移，工作時(shí)間的越來(lái)越長(zhǎng),，我心里的悲觀情緒卻越來(lái)越重,，難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過(guò)嗎?難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶,、迷茫,、徘徊，但是出于一種責(zé)任,，我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，努力地去愛我的每一個(gè)學(xué)生，使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的，讓我真正愛上教師這份職業(yè)的,，還要從我的一名學(xué)生說(shuō)起!
我的這名學(xué)生名叫陳茜,，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍,，在低年級(jí)留了好幾年,，到六年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)14歲了,，在班里年齡最大,，個(gè)兒最高，學(xué)習(xí)成績(jī)最差,，自然就成了同學(xué)們嘲諷的對(duì)象,，同學(xué)們都不愿意和她玩，可以看出來(lái),，陳茜也很孤獨(dú),、苦悶，但陳茜卻有著強(qiáng)烈的求知欲,，冬天天冷,，她手上長(zhǎng)滿了凍瘡，都爛了,，還堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我看在眼里，痛在心上,，我就買來(lái)一些凍瘡藥和紗布,，給她細(xì)心地抹上，包扎
好,，并教她一些防凍的小常識(shí),，叮囑她今后要注意，可千萬(wàn)不要再凍了,。陳茜的淚水當(dāng)時(shí)就流了下來(lái),。在班會(huì)上，我把陳茜請(qǐng)到講臺(tái)上,，讓大家看她的雙手,，表?yè)P(yáng)了她刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神、建議大家向她學(xué)習(xí),，并向她報(bào)以熱烈的掌聲,。放學(xué)后，我和陳茜一起來(lái)到她家,，和她父母
交流,，制定學(xué)習(xí)方案,，我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫(yī)學(xué)知識(shí)和日常保健知識(shí)介紹給她的父母。在日常生活中,，我鼓勵(lì)陳茜和別的孩子一起玩,，并暗中叮囑其她同學(xué)要多關(guān)心她、幫助她,，不要傷害她,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)陳茜變了,，變得愛說(shuō)了,，變得愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高,。在畢業(yè)會(huì)考中,，原來(lái)只能考十幾分的她竟然考了86分!陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴里不停地重復(fù)著一句話：“是您救了俺的孩子!”那一刻,，我的內(nèi)心被深深地震撼了,，難道這不就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我的人生舞臺(tái)怎能算小呢?孩子是父母的一
個(gè)天，我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍(lán)天,，為孩子的成長(zhǎng)在保駕護(hù)航嗎?三尺講臺(tái),，承載著孩子多少夢(mèng)想和希望啊!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻，我釋然了,，“方寸間,，大天地”我們的工作是多么有意義啊!看著一張張白紙經(jīng)過(guò)我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷,，這難道不就是給我們的最大回報(bào)嗎?這不就是人生的最大快樂嗎?“孩子是父母的全部,，孩子是父母的一個(gè)天”,，我們托起了一個(gè)孩子,，成就了兩代人的夢(mèng)想和希望，這樣的生活怎能說(shuō)是平凡的呢?
來(lái)吧!同仁們!讓我們一起弘揚(yáng)五四精神,，鑄就大愛師魂!讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦凶喑鰰r(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們視生如子,，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛的陽(yáng)光!讓我們一起愛崗敬業(yè)，快樂教學(xué),，在平凡的生活中,，鑄就新的人生輝煌
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十一
我不是畫家，不能用畫筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家,，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師,，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,，不斷的采擷著,、積累著，構(gòu)筑心中那最美好,。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板,、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力,。在極不情愿的情況下,，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在這個(gè)社會(huì),，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡,、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師,，沒有正式的編制、拿著不高的工資,、每年都接納著五湖四海的孩子,，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟燭,，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。
在書上見過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面,，路過(guò)的人看見了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚,，把它放進(jìn)了河里,，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說(shuō)：“小魚在乎,?！?/p>
是的呀,，小魚在乎!同樣的，老師的一次會(huì)心的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作,，都會(huì)令學(xué)生信心倍增,、溫暖倍至，因?yàn)閷W(xué)生在乎,，家長(zhǎng)在乎!
每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候,，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福,?！袄蠋煟壹业暮⒆幼罱?.....”總會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)打電話或者到校來(lái)詢問(wèn)孩子們的情況,，他們是那么放心的把孩子的未來(lái)全托付給了我們,，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?
“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實(shí),，讀書,，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài),。還記得初上講臺(tái)的那一年,，每每走上課堂，照本宣科,，捉襟見肘,，底氣不足，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書,，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。
我常常早想這樣的一個(gè)問(wèn)題，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十二
親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我演講的題目是《勵(lì)志成功，始于信念》,。我先給大家講個(gè)故事,。
在非洲的一片茂密叢林中,，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子,，在密林里踉踉蹌蹌地向前走,。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，課時(shí),，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了,。
臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,，你們將得到比金子還寶貴的東西,?！?/p>
埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后,，他們便扛著箱子上路了，道路越來(lái)越難走,，他們的力氣也越來(lái)越小了,，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧?。最后有一天，綠色的屏障突然拉開了,，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后最后走出了叢林,，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友,，但是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所有啊,！”
于是，打開箱子一看,，竟是一堆無(wú)用的木頭,！就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭,，其實(shí),，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命,。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí),、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音,，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)回到藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí),，這不能不讓人感到驚訝,，也更被它們堅(jiān)韌的毅力,、永不放下的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,，朝著目標(biāo),，永不放下。
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，確定了奮斗目標(biāo),，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放下,，那就務(wù)必要有行動(dòng)的計(jì)劃,、成功的信念，這是你行動(dòng)的向?qū)?，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑,。
如果你認(rèn)為自己十分突出，你就真的會(huì)很優(yōu)秀,；如果你想象渺小,，你就會(huì)落后于人；如果你想象勇敢,，你就會(huì)真的無(wú)所懼怕,；如果你想象輝煌，你就會(huì)變得很偉大,。
因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié),，梳理心路,，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候,，你就會(huì)得心應(yīng)手,，應(yīng)付自如。
同學(xué)們,，勵(lì)志要有明確的目標(biāo),，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念，從此刻開始,，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們,、經(jīng)歷它們、相信它們,。相信,，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十三
今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚(yáng)》
青春是一本太倉(cāng)促的書，書中有我們年輕的詩(shī),。作為青春的一代,，我們有時(shí)未脫稚拙，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁;有時(shí)意氣奮發(fā),，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,。趁著書生意氣揮斥方遒,。環(huán)宇碧落，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而,，千千萬(wàn)萬(wàn)的我們匯在一起,，便是東方的紅霞，映射著太陽(yáng)的光輝,。昂起少年的頭,，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒影整個(gè)宇宙!看得到想得到,，我們才能做得到,。心靈飛得多遠(yuǎn)，我們的青春才能行的多遠(yuǎn),。
征途綿綿,，需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛,，懷著一份信念我們才不會(huì)停止飛翔,，背起一份責(zé)任，我們才不會(huì)被亂風(fēng)吹偏了方向,。眼下,，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn),。在這展開雙翼的時(shí)節(jié),，讓我們凌空展翅、掠羽高翔!
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌,。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春,，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費(fèi),，而且是易耗性消費(fèi)，只道是白駒過(guò)隙,、更道是高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪。
青春是一筆財(cái)富,，我們擁有青春,，這便是追求理想最寶貴的財(cái)富，沒有夢(mèng)想,，沒有追求的青春怎么叫青春?沒有彷徨,，沒有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志，終點(diǎn)處固然金光燦爛,，但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平,，那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?
不要以為我們是在上大學(xué),，不是---高爾基說(shuō)過(guò)“苦難才是真正的大學(xué)?！钡灿幸晃粋ト苏f(shuō)“苦難是人生的必經(jīng)之路”所以當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候,，同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難。
一代豪杰丘吉爾,，這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過(guò)的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績(jī)單,，卻不知道他那孤獨(dú)的，幾近夭折的童年,。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀,，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰(zhàn)地記者、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷,。大家或許只記得他那壓倒眾人,、極富煽動(dòng)性的演講，卻不知道在成長(zhǎng)過(guò)程中他每每被人嘲笑,、譏諷,、侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長(zhǎng)相,，矮小的個(gè)子總被對(duì)手掛在嘴上,。大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家，應(yīng)該享盡榮華,，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí)，溫斯頓·丘吉爾青年時(shí)面臨的窘境,，等等等等,。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生,。才成就了他那句不朽的名言:“我能奉獻(xiàn)的只有血和淚,。”
這句話確實(shí)充滿了血和淚啊,。它是由多少苦難積淀而成,。也許有人說(shuō)：我不想成為丘吉爾那樣的大人物，那也請(qǐng)記住吧：夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的,。所以在起點(diǎn)處就請(qǐng)準(zhǔn)備迎接苦難吧,。其實(shí)追求夢(mèng)想就像長(zhǎng)跑，苦難則是人的生理極限,，遇到他只要咬咬牙堅(jiān)持一會(huì)也便“守得云開見月明”了!
記住一句再普通不過(guò)的話吧：堅(jiān)持就是勝利,，相信付出就會(huì)有收獲，因?yàn)椤坝兄菊呤戮钩?，破釜沉舟,，百二秦觀終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,?！?/p>
青春是生命的深泉在涌動(dòng)。青春氣貫長(zhǎng)虹,，勇銳蓋過(guò)怯弱,，進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春,，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蟬破繭而出!
朋友,，請(qǐng)不要再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷的財(cái)富,，時(shí)光匆匆如流水,，歲月如流不復(fù)回。歲月可使皮膚起皺,，而失去熱情,，則使靈魂起皺。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵,，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;
握緊時(shí)代的輪舵,、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚(yáng)!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：
大家下午好!
作為教師代表,，我很榮幸能在這里發(fā)言,。請(qǐng)?jiān)试S我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長(zhǎng)，部長(zhǎng)和局長(zhǎng)一行對(duì)我們的親切探望和慰問(wèn)!
我們本屆高三的全體同志在在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊密團(tuán)結(jié)在以李校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,，披荊斬棘，埋頭苦干,，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了各學(xué)科一輪復(fù)習(xí),。在我校“高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)”的錚錚誓言中,，我們順利跨入更為關(guān)鍵的二輪復(fù)習(xí)+考練階段,。這個(gè)階段我們的任務(wù)是：
一、整合知識(shí)體系，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),?？季毉h(huán)節(jié)是高考的熱身賽，是實(shí)戰(zhàn)演練,。我們不搞題海戰(zhàn),，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評(píng)策略。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，同時(shí)整理知識(shí),，優(yōu)化結(jié)構(gòu)又是查缺補(bǔ)漏的更高境界,。
二、“培優(yōu)補(bǔ)差”依然是我們每位老師的工作重點(diǎn)之一,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，復(fù)習(xí)效率的提高取決于我們對(duì)學(xué)生情況的全面把握，只有做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)有的放矢,，才能達(dá)到提高效率的目的,。對(duì)重點(diǎn)生，我們不僅關(guān)注其學(xué)習(xí),，也關(guān)注其生活,、思想動(dòng)態(tài);對(duì)臨界生和特長(zhǎng)生，我們更注重補(bǔ)差補(bǔ)漏的工作,，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),，利用早、晚自習(xí)及空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo),、面批面改,，科對(duì)科，點(diǎn)對(duì)點(diǎn),，做到精準(zhǔn)幫扶。
三,、規(guī)范答題,，保證時(shí)間。所謂“規(guī)范”,，一是要求學(xué)生書寫工整規(guī)范,，二要強(qiáng)化學(xué)生使用學(xué)科規(guī)范的專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。表達(dá)要求言簡(jiǎn)意賅,，準(zhǔn)確無(wú)誤,。網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求很高。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn),，同樣內(nèi)容的作文,，書寫造成的分?jǐn)?shù)差距最高到10分,。高考中，多一分能拼掉一千人,，10分就是一萬(wàn)人,，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分,。
四,、調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)，為學(xué)習(xí)氛圍提供正能量,。這最后80 天,，也是學(xué)生們一生中最難忘的時(shí)光，我們會(huì)給他們更多的關(guān)愛與呵護(hù),，陪伴他們,，與他們共同進(jìn)退。相信,，溫暖的力量會(huì)使他們有勇氣面對(duì)困難,，有激情面對(duì)學(xué)習(xí)，有信心面對(duì)挑戰(zhàn),。
有人說(shuō),，當(dāng)老師難，當(dāng)高中老師更難,，還有人說(shuō),，當(dāng)城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬,，高考的壓力,，真是千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，百感交集思緒多!但是,，這些年我們二中人從來(lái)都不曾放棄,，更不敢有絲毫懈怠,。黑板上揮灑自如的板書,，課堂中充滿智慧的解講,，辦公室里春風(fēng)化雨般的教誨,，深夜中挑燈夜戰(zhàn)的身影,，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵(lì)志故事!我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋勤奮的含義,，獲得作為教師這一職業(yè)的滿足感——那就是,，我們培育的鮮花終于盛開,，當(dāng)別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時(shí),，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘!
總在,，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚(yáng)、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。有敢打硬仗,，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng),。20__高考在即，我們會(huì)眾志成城,，同舟共濟(jì),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)。像沖洗高山的雨滴,，像吞噬猛虎的螻蟻,，我們每個(gè)人的力量是微小的，但我們會(huì)團(tuán)結(jié),，我們會(huì)堅(jiān)持且不放棄,，用青春譜寫華章，用奮斗奏響凱歌,，以成績(jī)?yōu)槎欣m(xù)寫輝煌!
謝謝大家!.
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十五
感謝明月,，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng),，融化了冰雪;感謝大地,，撫育了生靈。感謝生活,，感謝和平,，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來(lái),，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝,。然而今天在這裡,，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上,、善良的孩子dd我的學(xué)生們,。
記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心裡很惶恐,，我不知該如何將這些鬆散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。
課間,，我們一起商討人員的安排;放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水,。閑下來(lái)的時(shí)候,，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)："走上賽場(chǎng),，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄;回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,。"的時(shí)候,，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來(lái)了。果然,，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的,。感謝學(xué)生dd給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。
在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意,。她每天總是第一個(gè)來(lái),，放下書包，就開始默默的掃地,、擦桌;她每天又總是最后一個(gè)走,，默默的關(guān)窗、鎖門,。如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景dd只見她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推、才放心的離去,。這"輕輕的一帶"不正是她對(duì)班級(jí),、對(duì)公物的愛惜之情嗎?這"向后的兩推"不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這"輕輕的一帶"和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎?感謝學(xué)生dd給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解,、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂的成長(zhǎng)。
如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,，是一個(gè)周日,。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話,，讓我到學(xué)校去一趟,，說(shuō)完就掛斷了電話。我不知出了什么事,，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天,，走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱"節(jié)日快樂歌"對(duì)著我喊"教師節(jié)快樂",跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。
在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái),，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體製作的一張大賀卡佔(zhàn)滿。我迫不及待的打開,，只見上面寫滿了他們對(duì)我說(shuō)的話,。那個(gè)胖胖的崔影寫道："老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺。"父母離異多年的鄭微寫道："老師,，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,。"平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多："老師,，多少次我惹您生氣，可您每次都塬諒了我,，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育,。您要我律己嚴(yán)，待人寬,，我會(huì)牢記一輩子,。"緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀,、一度心理曾趨向于自閉的林麗："老師,，是您打開了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),，使我能像其他人一樣快樂,。有的話我不喜歡說(shuō)，可是今天我要說(shuō),，老師,，我很喜歡您。"
看著這字字句句,，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年裡,，我和孩子們共同成長(zhǎng)著,，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑知識(shí)與歡樂,，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門,。
與人玫瑰之手,，歷久猶有余香。如果我是那隻玫瑰之手的話,，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的。
感謝學(xué)生dd給了我自信,，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;青年教師演講稿感謝學(xué)生dd給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子; 感謝學(xué)生dd給了我快樂和幸福,，讓我由衷的生髮出對(duì)生活更深層的熱愛;感謝學(xué)生dd給了我更深重的使命感,，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程,，豎靈魂峰壯其行色,，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)dd
讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想收穫一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天; 讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋; 讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林; 讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我塬想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十六
青春是什么難道是攜子之手,，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色,，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊,。但是,，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘,，舉步探索的毅力,。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉,。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月,，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié),。在這陽(yáng)光燦爛,，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主,，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們,，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難,。在斗爭(zhēng)中,，青年們敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血,，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀,，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的,，沒有使命感的青春便是貧血的青春,。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望,。在任何一個(gè)時(shí)代,，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體,。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
放眼看吧,，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模,。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂的王杰,，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想,，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，立志成才。二十一世紀(jì),，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快,。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn),。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中,，還要善于創(chuàng)新,，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去,，不斷成才,。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德,，提高綜合素質(zhì),，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人,。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人,，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家,，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春,，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào),，我真心地希望,，這不僅僅是口號(hào),，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次,，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫,，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春,。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家,，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
教師勵(lì)志教育演講稿 教師勵(lì)志演講稿簡(jiǎn)短篇十七
做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂;做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富,、健康、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。
做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛,。
做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
