時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇一

一,、幼兒園基本情況分析

我園現(xiàn)有班級(jí)6個(gè)，2個(gè)小班,，2個(gè)中班,，2個(gè)大班，接收3—6周歲適齡幼兒,。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的重視,，近年來(lái)我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后,，閑置校舍全部留給幼兒園使用,，增加了幼兒園活動(dòng)面積，配置了多種玩具,，綠化,、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化,，也讓幼兒擁有了充足的活動(dòng)場(chǎng)地,。但是，要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育,，我園還有一定的差距,。閑置校舍年歲已久，門(mén)窗地面等存在一定的破損,，原先小學(xué)的教師用于幼兒活動(dòng)室,，不符合幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，辦園條件相對(duì)較差,。幼兒教師配備不足,，教師工作壓力大，工資低,，積極性性對(duì)比較貧乏,。硬件的匱乏，嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展,，需要進(jìn)一步改善,。

二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村,，負(fù)責(zé)招收葦河片9個(gè)村的幼兒,，大約有260名幼兒，近年來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒規(guī)范管理,，明確了幼兒園的教育目標(biāo),，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴(kuò)增到現(xiàn)在的230名,。經(jīng)過(guò)多年的努力,，徹底改變了家長(zhǎng)的教育觀念，逐步認(rèn)可并信任幼兒園,，贏得了較高的社會(huì)評(píng)價(jià),。連續(xù)四年被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動(dòng)中取得好成績(jī),。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng),，并在山東學(xué)前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記,、活動(dòng)方案等多種文獻(xiàn)資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、辦園理念

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂(lè)”貫穿始終，“讓幼兒快樂(lè)度過(guò)每一天”是我們不變的目標(biāo),?！霸诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中求發(fā)展,；在快樂(lè)中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo),。

培養(yǎng)樂(lè)究型幼兒，造就善究型的教師,。以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究問(wèn)題為理念，善究型的教師依托教研組,、年級(jí)組,、班級(jí)組為主要陣地。通過(guò)樂(lè)究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的氛圍,。

四,、主要工作目標(biāo)和實(shí)施要點(diǎn)

（一）總體目標(biāo)

以鎮(zhèn)政府、教委為主導(dǎo),，幼兒園為主體,，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度,，嚴(yán)把教師關(guān),，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級(jí)的榮譽(yù),，提升幼兒園知名度,，突出幼兒園特色。

（二）發(fā)展任務(wù)

1,、入園率：20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到18%以上；20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98.5%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到20%以上,；20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到25%以上,。幼兒園班額符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)辦幼兒園托班并實(shí)施幼兒園小班化教育。

2,、園所建設(shè)：20xx年新建幼兒園,，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求建設(shè)，并達(dá)到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》標(biāo)準(zhǔn)要求,，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全,、衛(wèi)生要求。

3,、師資建設(shè)：新增教師符合資格準(zhǔn)入要求,。 20xx年，園長(zhǎng),、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%,，持證率達(dá)30%，入保率達(dá)65%,； 20xx年,，園長(zhǎng)、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%,，持證率達(dá)40%,，入保率達(dá)90%；20xx年,，園長(zhǎng),、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，持證率達(dá)60%,，入保率達(dá)100% ,，形成足夠數(shù)量的園級(jí)骨干、區(qū)級(jí)教學(xué)能手,、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,。幼兒園教師、保健員,、保育員,、營(yíng)養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書(shū),。幼兒園教師,、保健員、保育員,、營(yíng)養(yǎng)員按規(guī)定配置,，并持有符合崗位要求的上崗證書(shū)。利用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，力求3年的時(shí)間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團(tuán)隊(duì),。

4,、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實(shí)際，為幼兒提供健康豐富的生活,、活動(dòng)環(huán)境,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索,、文明樂(lè)群,、勇敢自信的素質(zhì)。

5,、幼兒教師工資待遇：切實(shí)落實(shí)幼兒教師待遇,。依法落實(shí)非公辦幼兒教師工資待遇和社會(huì)保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度,，非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn),，并依法落實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療,、失業(yè)等社會(huì)保障問(wèn)題,。

（三）鎮(zhèn)重點(diǎn)工作

1、落實(shí)政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任,。鎮(zhèn)人民政府對(duì)本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任,，負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局,，負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件,，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園,，負(fù)責(zé)其他公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措等,。

2,、建立以政府投入為主的學(xué)前教育保障機(jī)制。鎮(zhèn)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,。保障公辦幼兒園的建設(shè)經(jīng)費(fèi),。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補(bǔ)助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓(xùn)園長(zhǎng)和教師,。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施“幼兒教育券”,。

3、建立學(xué)前教育資助制度,。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育資助經(jīng)費(fèi),，確定資助標(biāo)準(zhǔn)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童,、孤兒,、殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。

四,、管理目標(biāo)

（一）重組教育資源,，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制,。

1,、20xx年，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，根據(jù)每個(gè)崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項(xiàng)制度,，共同探索幼兒園制度建設(shè)，規(guī)范辦園,。營(yíng)造寬松的管理氛圍,，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，營(yíng)造寬松和諧,，團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,，使每個(gè)教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機(jī)遇與空間。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要,，關(guān)注教工的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處,，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源,，加強(qiáng)人力資源的優(yōu)化組合,，重視老中青結(jié)合,，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提高管理效率,。

2,、20xx年，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò),，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度,。營(yíng)造務(wù)實(shí)氛圍，

發(fā)揮教職工主人翁意識(shí),，加強(qiáng)民主管理,，激勵(lì)教工自我發(fā)展完善，并且有開(kāi)拓創(chuàng)新求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。提倡專業(yè)發(fā)展,。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化,。

3,、20xx年，實(shí)行民主管理,，發(fā)展幼兒園特色,，幼兒園走進(jìn)信息時(shí)代。

（二）注視教育科研,，提高課程利用價(jià)值,，發(fā)展幼兒園特色

加強(qiáng)教育科研，以教師操作為重點(diǎn)提高教育研究與實(shí)踐的能力,。構(gòu)建幼兒園,、家庭,、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò),，在全園實(shí)施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程,。20xx年,，繼續(xù)提高教育科研的時(shí)效性，將幼兒園課程有機(jī)結(jié)合,，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)幼兒園榮譽(yù),。20xx年，提煉科研成果,，形成幼兒園特色課程,，建立幼兒園網(wǎng)站。爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園,。

五,、工作措施

（一）加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度,，做到安全防護(hù)體系全覆蓋,。各幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長(zhǎng)放在工作首位，制定實(shí)施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度,，按照有關(guān)安全,、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施，建立健全各項(xiàng)安全,、衛(wèi)生管理制度和安全,、衛(wèi)生責(zé)任制。

（二）鎮(zhèn)建立幼兒教師準(zhǔn)入制度,、訓(xùn)制度,、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格程序，對(duì)新進(jìn)幼兒教師實(shí)行公開(kāi)招聘,，優(yōu)先聘用年齡25歲以下,、基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級(jí)培訓(xùn),，園長(zhǎng)及骨干教師參加一次省市級(jí)培訓(xùn)。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評(píng)制度,，制定具體考核方案和考評(píng)辦法,。對(duì)考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì),，并作為工資增長(zhǎng)的依據(jù),；對(duì)于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退,。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇二

1,、接待幼兒入園、晨檢,。

2,、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵,、拉力球,、軟棒、飛鼠、降落傘等,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好,，選擇用具，自主開(kāi)展游戲,。

3,、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程,，為順利開(kāi)展集中教育活動(dòng)打下鋪墊,。

1、通過(guò)手的活動(dòng),，表現(xiàn)和模仿各種不同的動(dòng)物,，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

2,、在進(jìn)行手指造型的過(guò)程中,，發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維,。

3,、使幼兒身心愉悅地投入到活動(dòng)中。

1,、大型積木搭建的動(dòng)物園造型,。

2、各種小動(dòng)物的圖片,。

3,、背景音樂(lè)。

1,、教師以一則輕松的手指游戲,，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué),。

教師和幼兒一起做游戲,，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度盡量大些,，然后再?gòu)男≈皋D(zhuǎn)到大拇指,。伴隨音樂(lè),，反復(fù)進(jìn)行,。

2、展開(kāi)并發(fā)展活動(dòng),。

(1)手的用處,。讓幼兒自由討論，說(shuō)出手的各種用處。

(2)學(xué)用手作小動(dòng)物造型,。

(3)教師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡(jiǎn)短,、生動(dòng)的小故事。

(4)請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來(lái)自編小故事練習(xí)講述,、表演,。教師注意傾聽(tīng)，并在傾聽(tīng)過(guò)程中給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

3、游戲“送小動(dòng)物入園”,。

以“送小動(dòng)物入園”的游戲,，來(lái)豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型,。

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力,。

2,、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫(huà)技能和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1,、紙、顏料,、水彩筆,、抹布若干。

2,、幾張小手的背景圖,，供幼兒貼作品用。

3,、幾張手指畫(huà)的范畫(huà),。

1、請(qǐng)幼兒欣賞貼于四壁的手指畫(huà),，吸引幼兒的興趣,。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫(huà)都是用手蘸顏色直接在紙上畫(huà)出來(lái)的,。

2,、教師示范。

3,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒可以用彩筆添畫(huà)，使畫(huà)面顯得更為完整,。完成作品后要為作品取個(gè)名字,，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4,、評(píng)議作品,。師生共同觀賞、評(píng)議作品,。

戶外活動(dòng)

1,、廣播操。

2,、器械操——旗操,。

3、體育游戲：跳躍接力賽(充分利用旗作為游戲的工具),。

目的：

1,、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部力量,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

準(zhǔn)備：

1、教師自制的大頭面具4個(gè),。

2,、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路,。

玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),，站在起跑線后。教師下令后,，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回,，將大頭面具交給第二名幼兒,，自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,，直到最后一名幼兒跑回,，以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

游戲活動(dòng)

動(dòng)手區(qū)：

①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū)：利用各種材料組合搭配,，開(kāi)展城市設(shè)計(jì)師的活動(dòng),。

圖書(shū)區(qū)：為幼兒提供各種有關(guān)自然常識(shí)的書(shū)籍,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行閱讀,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：

①聲音的奧妙

②魔尺,。

生活活動(dòng)

1,、在盥洗時(shí)提醒幼兒注意節(jié)約用水,，不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜,、愉快,、衛(wèi)生的良好進(jìn)餐習(xí)慣。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇三

20xx年8月22日至8月23日,，我參加了閔行區(qū)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的培訓(xùn),，深有感觸。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深深感受到我區(qū)對(duì)學(xué)前教育的高度重視,，把學(xué)前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)模與內(nèi)涵同步發(fā)展，有效緩解“入園難”問(wèn)題,，不斷滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng),，建立科學(xué)發(fā)展的學(xué)前教育體制,。

作為園長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》將學(xué)前教育的重要性提升到國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，不但提出了未來(lái)3年我市學(xué)前教育發(fā)展的具體目標(biāo),，而且明確指出“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成,、智力發(fā)展具有重要意義”,，因此，我們要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，堅(jiān)持科學(xué)保教方法,，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。要達(dá)到這一目標(biāo),，幼兒教師的專業(yè)水平是關(guān)鍵因素,，因?yàn)橛變簣@教師作為教育實(shí)踐者，直接決定教育的效果,。我園教師的專業(yè)水平發(fā)展不平衡,，部分教師專業(yè)水平偏低,。雖然教育觀念日趨科學(xué)化，但這些教育觀念在教育實(shí)踐中尚未得到充分體現(xiàn),，在各領(lǐng)域教育,、家園合作、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、個(gè)別指導(dǎo),、評(píng)價(jià)等方面的具體行動(dòng)策略還有待于不斷完善?？梢哉f(shuō),，我園教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的要求還相差很遠(yuǎn)。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。目前我園青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過(guò)傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。因此,，我們幼兒園教師要想真正擔(dān)負(fù)起《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》所賦予的責(zé)任，需要不斷提高自身的專業(yè)能力,。為此,，我園將通過(guò)各種途徑來(lái)提高教師的專業(yè)水平。

首先,，最重要的是學(xué)習(xí),。我們充分調(diào)動(dòng)教師提高自身教育素養(yǎng)，掌握操作技能的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，幫助教師懂得作為幼兒教師,，除了以自身積極的情感、全身心的投入來(lái)吸引幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)之外,，還需要不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)面,，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。我們組織教師依據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)自身的需要和特長(zhǎng),，制定自我發(fā)展計(jì)劃,。鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，使教師自身發(fā)展目標(biāo)與幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)融為一體。我們要針對(duì)幼兒師資情況制定詳細(xì)的師訓(xùn)計(jì)劃,，實(shí)施開(kāi)展各類(lèi)自我培訓(xùn)活動(dòng),，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)新教師,，我們采用師徒結(jié)對(duì)幫帶的形式幫助,，使其以最佳的狀態(tài)步入軌道;對(duì)兩年以上教齡的教師，我們通過(guò)針對(duì)性的帶教,，使她們?cè)诮逃虒W(xué)上逐步形成自己鮮明的特色,。

其次，作為一名園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次，幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中,，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí),，無(wú)論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程,，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

通過(guò)這次培訓(xùn)以后,，我會(huì)將《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的精神落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，準(zhǔn)確把握《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的主要精神,，把學(xué)習(xí)貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合,，推動(dòng)我園各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。抓住機(jī)遇,、加快發(fā)展,，不斷提高教育教學(xué)水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的幼兒園,。

金xx

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇四

結(jié)合本中心幼兒園實(shí)際情況，制定,、討論與實(shí)施幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，確保幼兒園的指揮系統(tǒng)暢通有效的運(yùn)行,。對(duì)各崗位工作人員分層次管理,，充分授權(quán)，跟蹤指導(dǎo),，加強(qiáng)交流,，不斷提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，提升執(zhí)行力,。嘗試在月初安排當(dāng)月工作重點(diǎn)及落實(shí)人,，在周五安排下周工作重點(diǎn)，讓每位教職工對(duì)不同時(shí)段要承擔(dān)的工作做到心中有數(shù),、提前規(guī)劃,、注重落實(shí)。

開(kāi)展“幼兒園里好事多”互評(píng)活動(dòng),，促進(jìn)教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間互相欣賞，營(yíng)造和諧互助的精神氛圍,。將班級(jí)工作中的安全,、衛(wèi)生、日常教學(xué),、家長(zhǎng)工作等重要指標(biāo)進(jìn)行日?？己耍碌走M(jìn)行成績(jī)匯總,，根據(jù)所得分?jǐn)?shù)確定a,、b、c級(jí)。各項(xiàng)工作的等級(jí)匯總與年終班級(jí)評(píng)優(yōu)掛鉤,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，凡出現(xiàn)違反師德問(wèn)題一票否決,。針對(duì)幼兒園合同制教師和在編教師同時(shí)存在的現(xiàn)狀,，遵循機(jī)會(huì)均等、責(zé)權(quán)一致的原則,，制定在編教師和合同制教師績(jī)效工資考核辦法,。

提出“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進(jìn)行辦園理念大討論;結(jié)合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設(shè)計(jì)幼兒園園標(biāo),。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇五

學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段,，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失,，思索未來(lái)金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的和諧發(fā)展,，在實(shí)施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,，建設(shè)充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地,，更有后繼發(fā)展勢(shì)頭，全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量,，力求做到不說(shuō)大話,、空話、假話,，本著實(shí)事求是態(tài)度,，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，制定20xx~2008三年行動(dòng)計(jì)劃,。

1,、事業(yè)狀況：

由于各種條件的制約，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名,，各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無(wú)法解決,，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園）,，根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無(wú)法滿足外來(lái)人員的子女入園的要求,。

2,、師資隊(duì)伍狀況：

在編教師32人（教育局06年核定編額為40人），按1：8.3師生比要求,，所需教師60人,，不足部分聘用臨時(shí)工補(bǔ)充，由于流動(dòng)性大，目前擔(dān)任保育員,、營(yíng)養(yǎng)員,、門(mén)衛(wèi)工作的'12人中間，只有一人持有中級(jí)營(yíng)養(yǎng)員證,，其余均未取得相關(guān)證書(shū),。

3、園舍環(huán)境狀況：

金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造,，當(dāng)時(shí)只有一幢教學(xué)樓,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)四個(gè)班，而各村也設(shè)有村辦幼兒園1~2個(gè)班,，隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè),，農(nóng)民動(dòng)遷進(jìn)鎮(zhèn)，到20xx年6月,，撤并了所有的村辦幼兒園,，如今，中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,，幼兒上課,、吃飯、睡覺(jué)就一間教室,，十分擁擠（人均占有建筑面積僅

2.5平方米,，而按“九五”標(biāo)準(zhǔn)人均占有建筑面積應(yīng)為12.5平方米），大午睡室內(nèi)每天安置160多個(gè)孩子睡覺(jué),，空氣質(zhì)量、衛(wèi)生要求等無(wú)法達(dá)標(biāo),。

4,、經(jīng)費(fèi)：

我幼兒園1/3的臨時(shí)聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費(fèi)中開(kāi)支，一年約20萬(wàn)左右,。在編教師的年終目標(biāo)管理獎(jiǎng),、高溫費(fèi)等也是從管理費(fèi)中開(kāi)支，一年約35萬(wàn),。由于同工不同酬,，臨時(shí)工的報(bào)酬低，待遇差,，流動(dòng)性較大,，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動(dòng)，幼兒園每年的管理費(fèi)收入近90℅用于人頭費(fèi),，因而改造設(shè)施,、設(shè)備的投入就較少，園舍設(shè)施陳舊落后，廚房狹小,，不達(dá)標(biāo),，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地有限，學(xué)習(xí),、生活配備設(shè)施資源不足,，存在著諸多不安全因素，家長(zhǎng)滿意率較低,。

總而言之,，辦園條件的滯后嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，也阻礙了幼兒園的發(fā)展,，目前的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的接受高質(zhì)量教育的需求,。

（一）、事業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)：

1,、規(guī)模目標(biāo)：

自20xx年起,，我鎮(zhèn)預(yù)計(jì)每年有200名左右幼兒入園就讀，總?cè)藬?shù)近700名,，預(yù)計(jì)教學(xué)班將超過(guò)20個(gè),，我們將在鎮(zhèn)政府、教育局的大力支持下,，06年內(nèi)將規(guī)劃籌建新園舍,，07年完成金衛(wèi)幼兒園新園舍的遷建工作，達(dá)到《上海市幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)》,，接納全鎮(zhèn)2~6歲適齡兒童入園,，達(dá)到托幼一體化，滿足社會(huì)需求,。

2,、保教隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)：有德有識(shí),，有情有度,，相互信任，相互支持,，科學(xué)管理,，開(kāi)拓創(chuàng)新。

a,、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，完善管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)部改革,，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性,，形成團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、創(chuàng)新,、求實(shí)的園風(fēng)園貌,。

b、依法辦學(xué),，以德立園,，轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合能力,，趕超同類(lèi)幼兒園的先進(jìn)水平,。

（2）、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：師德良好,，積極進(jìn)取,，教研結(jié)合，敬業(yè)愛(ài)崗,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。

a、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次,，到20xx年上崗教師在100%達(dá)到大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上,，60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科，100%的教師計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo),，100%帶班教師普通話達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。

b、至20xx年,，中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級(jí)骨干教師,，更多的教師成為幼兒園的骨干教師。

c,、至20xx年,，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。

d,、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)保育員,、營(yíng)養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，到20xx年，做到90%持證上崗,。

3,、保教工作目標(biāo)：

以幼兒為本，培養(yǎng)興趣,，健康活潑,，好奇探究,，全面發(fā)展。

（1）,、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境,，讓幼兒生活在一個(gè)溫馨、親切和睦的氣氛中,。

（2）,、樹(shù)立一日活動(dòng)即課程的思想，全面貫徹落實(shí)二期課改的精神,，做到面向全體,，讓幼兒在自主活動(dòng)中獲得全面發(fā)展。

（3）,、以教研促教學(xué),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教科研能力,，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),。

（4）、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，與本區(qū)內(nèi)同級(jí)幼兒園結(jié)對(duì)子,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本園的保教質(zhì)量,。

（5）,、建立德育為首的工作方略。實(shí)現(xiàn)育人工作的全程化,、全納化和全方位,。

（6）、實(shí)施以園為本的課程管理機(jī)制,，建立健全教師培訓(xùn)制度,、質(zhì)量管理制度和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度。

4,、家長(zhǎng)工作：

（1）,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,，利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)

開(kāi)展各種有益活動(dòng),，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

（2）,、每學(xué)期一次向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，每月一次家園聯(lián)系活動(dòng)，完善幼兒園網(wǎng)頁(yè),，建立班級(jí)主頁(yè),、幼兒個(gè)人信息檔案,，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家園同步教育,。

（3）,、依托社區(qū)、街道,，成立早教中心,，完善面向0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的管理網(wǎng)絡(luò)，滿足0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求,，提高早期教育的科學(xué)性,，加強(qiáng)對(duì)有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實(shí)踐。

5,、其他工作：

（1）,、加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)政治思想工作,，加強(qiáng)各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作,。考察發(fā)展新黨員,，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織,。

（2）、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán),、工會(huì)組織的作用,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，定期召開(kāi)教代會(huì),，凝聚干群力量,，充分發(fā)揮工會(huì)組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用,。

（3）,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，改革人事制度,，評(píng)聘分離,，崗薪掛鉤,，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬,，逐步提高教職工的福利待遇,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

（4）,、推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程,，每個(gè)教室配置電化教育設(shè)備,。

（5）,、繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理、校產(chǎn)管理電算化工作,。

（6）,、檔案管理更科學(xué)化，規(guī)范化,，達(dá)到區(qū)級(jí)優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。

（二）,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施：

1,、爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持,，依靠社會(huì)力量，新建園舍,，完善配套設(shè)施,，改善辦園條件,。

2,、統(tǒng)一規(guī)劃，作好安排,，創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,。

3,、利用一切宣傳空間，宣傳學(xué)前教育的重要意義,，依法辦學(xué),，以德立園，以實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿?，提高學(xué)前幼兒入園入托率,。

4、嚴(yán)格管理,，實(shí)行崗位聘任制,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確崗位職責(zé),，建立

一系列的規(guī)章制度及考核條例,，采取必要的獎(jiǎng)罰措施，激勵(lì)教職工奮發(fā)向上,，努力完成各自的任務(wù),，提高保教質(zhì)量。

5,、穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊(duì)伍,，向社會(huì)招聘各類(lèi)人才，做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作,，創(chuàng)造條件,，讓營(yíng)養(yǎng)員有深造機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)人人持證上崗。

以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃,，很不完善,，在實(shí)施過(guò)程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo),，必須加強(qiáng)自身能力的提高,，盡心盡責(zé)，做好工作,。同時(shí),，還必須得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和重視，給予支持和指導(dǎo),。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇六

為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源,，滿足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時(shí)間,，加大財(cái)政投入,，實(shí)現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源，改善幼兒園辦學(xué)條件,，合理配置保教人員,，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園,、入好園,、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。

由于受各種條件的制約,，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè),，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名,，其中公辦教師有9名,，占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲,，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%,。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無(wú)法解決,，根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo),，更無(wú)法滿足外來(lái)人員的子女入園的要求。

1,、辦園規(guī)模小,，辦園條件相對(duì)落后。目前,，我園配有一套大型玩具,，每個(gè)活動(dòng)室配備一臺(tái)電視機(jī),、vcd、一臺(tái)錄音機(jī),，教師辦公達(dá)不到人手一臺(tái)電腦,，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響,，幼兒園沒(méi)有游藝室,、圖書(shū)室、電腦操作室等功能室,，無(wú)法滿足幼兒在園活動(dòng)需要,。

2、管理機(jī)構(gòu)不健全,，管理不規(guī)范

在管理方面,，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理,。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機(jī)構(gòu)不盡完善,，還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，使目標(biāo)管理更規(guī)范,、科學(xué)，并形成體系,。

3,、教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提升

（1）新教師專業(yè)水平較低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

近年來(lái),，黛溪辦多次面向社會(huì)招聘幼兒教師充實(shí)到我園,，實(shí)現(xiàn)新老更

替，教師隊(duì)伍趨于年輕化,。由于各種原因,，新招聘的幼兒教師專業(yè)對(duì)口率相對(duì)較低，導(dǎo)致其專業(yè)知識(shí)與技能缺乏,，均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng),，造成人員及資源的雙重浪費(fèi)，制約了教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

（2）專業(yè)成長(zhǎng)遇瓶頸,。受各種條件限制，幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善,，教研活動(dòng)層次低,。教師的教學(xué)視野不夠開(kāi)闊,，科研意識(shí)淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo),，新的教育理念內(nèi)化不足,，教學(xué)工作創(chuàng)新少。

（3）待遇低,，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對(duì)較低,，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定,，造成培訓(xùn)—成長(zhǎng)—調(diào)離的被動(dòng)局面,，同時(shí)也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

（4）保育專業(yè)人員相對(duì)匱乏

隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變,，人們都意識(shí)到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識(shí)在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用,。目前我園幼兒保健師,、營(yíng)養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對(duì)匱乏，保育水平相對(duì)較低,。

4,、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱

目前,，成立家長(zhǎng)委員會(huì),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,，對(duì)家園共育起了一定的作用,。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，如家園活動(dòng)形式單一,，缺乏計(jì)劃性,、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯,，自我宣傳力度弱,，知名度、滿意度提升受阻礙,。

1,、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位,。將全辦幼兒園整體規(guī)劃,、重新布點(diǎn)，將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個(gè)班以上的中心幼兒園,，服務(wù)城區(qū)居民及外來(lái)務(wù)工人員,；將前城,、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個(gè)班的幼兒園，服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民,，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育,。

（2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式,，親子園活動(dòng)做到規(guī)范化,、科學(xué)化、多樣化,。

2,、辦園總目標(biāo)

深化教育改革，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，注重保教結(jié)合的原則,，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范,，師資結(jié)構(gòu)合理,，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性,，社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園,、家園、花園,、樂(lè)園,。

3、幼兒園管理目標(biāo)

（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度,，完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制,、崗位責(zé)任制,、考核獎(jiǎng)懲制、園務(wù)公開(kāi)制,，嚴(yán)格規(guī)范,，將落實(shí)進(jìn)行到底。

（2）充分運(yùn)用教育設(shè)施設(shè)備等資源,，做到物盡其用,，提高使用效率。

（3）加強(qiáng)目標(biāo)管理,，科學(xué)管理幼兒園,，幼兒園積極開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動(dòng)，提升辦園水平,。

4,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)中確立幼兒的主體地位,，使其健康、活潑,、自信,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

5,、教育科研目標(biāo)

以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系,，形成教科研網(wǎng)絡(luò),，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。

6,、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

幼兒教師整體調(diào)整,，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實(shí)現(xiàn)教師配備高專業(yè)率,；構(gòu)建

園本培訓(xùn)新模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建設(shè)一支專業(yè)水平高,、思想境界高的教師隊(duì)伍。

20xx年：

1,、有計(jì)劃,、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師，使幼兒教師隊(duì)伍年輕化,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化教師隊(duì)伍，使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%,。

2、為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過(guò)各種形式,、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn),。

（2）鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，?？七_(dá)標(biāo)率50%,。

3,、教師科研意識(shí)加強(qiáng)，園本教研開(kāi)展常規(guī)化,，教師能正確運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究,，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

5,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取微型課題在縣級(jí)立項(xiàng),。

6,、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實(shí)，強(qiáng)化依法治園的意識(shí),，加大科學(xué)管理力度,。

8、開(kāi)發(fā)符合自身的辦園特色,，并有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施。爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)星級(jí)特色幼兒園,。

20xx年：

1,、根據(jù)辦事處總體設(shè)計(jì)，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃,，科學(xué)布局,。建成以城里（計(jì)劃投資260萬(wàn)元）為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園,。

2,、立足全辦，重組幼兒教師隊(duì)伍,，確保保教崗位需求。

3,、分期分批對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn),，保證幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)量開(kāi)展。

4,、建立辦園的章程,，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確,，責(zé)任到位有效,，依法治園措施落實(shí),。

5、綜合利用開(kāi)發(fā)各種教育資源,，對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美,、實(shí)用,、具有個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，力爭(zhēng)做到園所中無(wú)一處無(wú)用空間,。

20xx年：

1,、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法,、能獨(dú)立開(kāi)展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍,。

2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域,，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展,。

3、園本教研氛圍濃厚,，思路清晰,，方法成熟，形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架,。

4,、特色教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)、有序開(kāi)展,，效果顯著,，園本特色明顯，形成教育品牌,。

5,、形成科學(xué)、規(guī)范,、精細(xì)的自我管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營(yíng)。

6,、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理,，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)一系列家教指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，大力宣傳幼兒園,，提升在家長(zhǎng)及社會(huì)中的滿意度和知名度,。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇七

從帶班規(guī)律、教研重點(diǎn),、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)等方面入手，讓班級(jí)工作規(guī)范化,、細(xì)致化,，注重跟進(jìn)教育過(guò)程和效果評(píng)價(jià)。

1.加大教師教研力度

以語(yǔ)言,、科學(xué),、健康三大領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，成立三個(gè)教研組,，分別從語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性,、科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立研究重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動(dòng),。讓教師在研究中成長(zhǎng),，在交流中提高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《綱要》,、學(xué)科理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教師教育理念。

2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

課程設(shè)置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合,。將如廁,、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時(shí)間表,，確保幼兒生活有序化,。幼兒評(píng)價(jià)方面通過(guò)墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手,、值日生,、活動(dòng)在線、美術(shù)作品等,，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長(zhǎng)軌跡,，促進(jìn)幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。

3.提高家園合作力度

遵循服務(wù),、指導(dǎo)與合作的原則,，開(kāi)展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達(dá)到更新家長(zhǎng)育兒理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育行為的效果。通過(guò)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)工作計(jì)劃，對(duì)幼兒全方位教育與家長(zhǎng)共同實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo),。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園內(nèi)部管理,。進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖畫(huà)書(shū)講述展示,、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過(guò)每月定期更換的班級(jí)工作重點(diǎn),、好書(shū)推薦,、營(yíng)養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內(nèi)容,，更新家長(zhǎng)理念,。通過(guò)期末向全體家長(zhǎng)進(jìn)行意見(jiàn)征求，作為評(píng)價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作的主要依據(jù),。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為宗旨,，堅(jiān)持政府主導(dǎo),，落實(shí)各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育規(guī)劃、投入,、監(jiān)管和保障公平的責(zé)任;堅(jiān)持公益性,，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系;堅(jiān)持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì);堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，破除阻礙學(xué)前教育發(fā)展體制機(jī)制障礙;堅(jiān)持科學(xué)保教,，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系,，加快普及學(xué)前教育,。到20xx年，爭(zhēng)取我園公辦教師達(dá)總數(shù)的80%,，在園幼兒數(shù)達(dá)到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%,，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教學(xué)的現(xiàn)代化。

(一)大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、配足配齊幼兒園教職工,。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名,。我們將積極配合政府工作,，按照政府規(guī)劃，對(duì)上積極爭(zhēng)取社會(huì)公開(kāi)招聘具有教師資格的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時(shí)擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員,，爭(zhēng)取到20xx年公辦教師比值達(dá)80%,。要不斷地輸出和輸入人才,，有計(jì)劃地吸納有專長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師充實(shí)到幼兒園中，使教師隊(duì)伍永葆高水平,、高素質(zhì),。

2、嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度,。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員,，嚴(yán)把入口關(guān)。對(duì)于在園教師,，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)培訓(xùn),，鼓勵(lì)其進(jìn)修學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取到20xx年教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與專業(yè)合格率均為100%,。對(duì)未取得幼師資格證的在園教師進(jìn)行培訓(xùn),，并組織其參加資格考試，爭(zhēng)取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書(shū),。

3,、加強(qiáng)整體培訓(xùn)，提升整體素質(zhì),。

(1)有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔,、培訓(xùn)、考核,、任命,、使用，加強(qiáng)班子建設(shè),，以園長(zhǎng)為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理論，進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究,。

(2)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),，引導(dǎo)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，同時(shí)要不斷提升人的思想境界和文化品位,，實(shí)現(xiàn)教師歷史性的兩個(gè)轉(zhuǎn)變：即從通常的教師,、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書(shū)匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變,。

(3)繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”工程,，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平,，將繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”工程活動(dòng)：即每周練一首曲子,、每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章,、每周學(xué)會(huì)一個(gè)小律動(dòng),，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(4)開(kāi)展名師工程，有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師,，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊(duì),，爭(zhēng)取到20xx年有2——3名教師獲濟(jì)寧市以上教學(xué)能手稱號(hào),。

(二)落實(shí)幼兒教師地位和待遇

1、制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),，完善幼兒園教師職務(wù)評(píng)聘制度,。幼兒教師在評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職務(wù)評(píng)聘,、培訓(xùn)進(jìn)修等方面要與小學(xué)教師享受同等待遇,。進(jìn)一步建立健全教師評(píng)估細(xì)則，制定切實(shí)可行的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)制度管理,，進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)教師的工作進(jìn)行量化評(píng)估,，并將評(píng)估納入年度考核,。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)于優(yōu)秀教師實(shí)行精神與物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì),，切實(shí)提高教師的積極性,。

2、切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老,、醫(yī)療,、失業(yè)等社會(huì)保障問(wèn)題。當(dāng)前,，我園聘任教師的月平均工資僅為720元,，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了一個(gè)公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇,，爭(zhēng)取到20xx年聘任教師的工資達(dá)到1600元左右,。我園現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)的聘任教師為25%，在此方面,，我們也將積極采取行動(dòng),，爭(zhēng)取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，從而解決聘任教師的后顧之憂,。

(三),、加大硬件投入,，爭(zhēng)創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬,。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí),，各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到實(shí)用性、開(kāi)放性,、可變性,、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性,。盡可能做到不追求豪華的外表,，但要追求一流的效果。

1,、校舍及校園環(huán)境建設(shè)：整個(gè)園舍進(jìn)行外部美化,，教室全面粉刷、休整;進(jìn)一步綠化,、美化環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園達(dá)到美化、綠化,、人文化,、藝術(shù)化的高標(biāo)準(zhǔn)。

2,、儀器設(shè)備的建設(shè)：各班配齊多媒體設(shè)備,，逐步用鋼琴替代電子琴，及時(shí)換掉破損,、過(guò)時(shí)的錄音機(jī),、dvd、電視機(jī);逐年增加圖書(shū),，建立親子閱覽室,、教師茶話室，補(bǔ)充科學(xué)發(fā)現(xiàn)室材料,，使幼兒園的硬件,、軟件均走在全縣前列。

(四)加強(qiáng)教學(xué)研究,，強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)工作，是落實(shí)一切教學(xué)目標(biāo)的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)。

第一,，牢固樹(shù)立一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都是課堂的觀念,，把握好課程的預(yù)設(shè)和生成關(guān)系，并能抓住生動(dòng)的,、有價(jià)值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)教育,。

第二，努力提高課堂教學(xué)效果，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng),，把課堂教學(xué)視為生命價(jià)值所在,，也是幼兒園內(nèi)部實(shí)力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無(wú)止境追求人生意義所在,。

第三，在每一日活動(dòng)中貫徹“養(yǎng)、教,、訓(xùn),、化”的教育思想,，讓孩子們得到全面發(fā)展。

2、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地確立研究課題,，加強(qiáng)特色教學(xué)研究,，園本課程研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高,。

3,、探索0——3歲早教服務(wù)的路子,，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中,，爭(zhēng)取到20xx年,，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達(dá)80%。

4,、鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究,，樹(shù)立既是第一線的實(shí)踐者,，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實(shí)“在教育教學(xué)中研究”,、“通過(guò)教育教學(xué)來(lái)研究”、“為了教育教學(xué)研究”，真正解決實(shí)踐中的問(wèn)題,。

5,、全方位提升教科研的質(zhì)量,，關(guān)注工作中的每個(gè)細(xì)節(jié),，積累過(guò)程性材料，爭(zhēng)創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”,。

(五)加強(qiáng)安全管理,，創(chuàng)建平安園所

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位,，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中,，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議,，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié),，全年有總結(jié),，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2,、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備管理,，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設(shè)施,，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理和維修，定期投入安全設(shè)備,。

3,、進(jìn)行安全教育,，組織安全演練。幼兒園將及時(shí)組織安全教育活動(dòng),，并針對(duì)火災(zāi),、地震、校園暴力,、中毒事故等進(jìn)行及時(shí)演練,，從而提高全體幼師的安全自護(hù)能力和應(yīng)對(duì)能力。

4,、注意幼兒的飲食安全和活動(dòng)安全,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒,。教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，首先要進(jìn)行安全教育，在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù),，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，教師要眼觀四面，耳聽(tīng)八方,，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況,，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。

(六)實(shí)施貧困家庭兒童學(xué)前教育資助工程

制定對(duì)農(nóng)村貧困家庭兒童接受學(xué)前教育的資助方案,，結(jié)合政府補(bǔ)助,，對(duì)此種家庭幼兒實(shí)行免費(fèi)教育或低費(fèi)教育。

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇九

從幼兒的生活,、游戲中生成集體教育活動(dòng);根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、興趣和需要，創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,，使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展,，

1,、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作,。

3,、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

一,、幼兒生活活動(dòng)(15:00——15：30)

1,、起床、洗漱

2,、午點(diǎn),。

二、活動(dòng)安排(15：40——16：20)

(一)線描畫(huà)《花瓶的暢想曲》

目標(biāo)：

1,、感受線描裝飾畫(huà)的美,，能耐心、細(xì)致地作畫(huà),。

2,、觀察花瓶的外形特征，運(yùn)用點(diǎn),、直線,、曲線、圖形裝飾瓶子,。

3,、能畫(huà)出線條的疏、密,，表現(xiàn)黑,、白、灰的關(guān)系,。

準(zhǔn)備：師生共同收集各式各樣的花瓶,，教師范畫(huà)、熒光筆,、黑色卡紙,。

過(guò)程：

1、感知啟蒙：參觀花瓶展,，讓幼兒介紹花瓶的來(lái)源與用途,。

2、藝術(shù)暢想：引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu),，知道花瓶由瓶口,、瓶頸、瓶身等部分組成,。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)裝飾自己喜歡的花瓶。

3,、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)裝飾花瓶,，繪畫(huà)時(shí)啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化，學(xué)習(xí)處理黑,、白,、灰的關(guān)系,。

4、作品評(píng)價(jià)：將作品展示在畫(huà)板上,，讓幼兒介紹花瓶的用途,。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)瓶口、瓶頸,、瓶的裝飾效果,，

(二)游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

聰明屋：實(shí)物配對(duì)、腳丫排隊(duì),、夾夾子,、數(shù)字套圈、手配對(duì),、拼圖,、穿線板、釣魚(yú)等

巧手做：畫(huà)畫(huà)表情,、彩泥,、剪紙、制作電冰箱等

看說(shuō)樂(lè)：小圖書(shū),、動(dòng)物頭飾,、故事圖片、識(shí)字卡片等,。

(三)戶外活動(dòng)：玩球(16：20——16：50)

目標(biāo)：積極參與,，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩,。

三,、家園共育

家長(zhǎng)與教師針對(duì)幼兒情況進(jìn)行交流，制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案,。

四,、餐前活動(dòng)及就餐。(17：00——17：30)

1,、餐前活動(dòng)：個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬(wàn)個(gè)為什么”的小知識(shí),。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜,，不挑食,、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

五,、幼兒離園(17：30——18：00)

與家長(zhǎng)和幼兒親切道別

幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)篇十

“教育要發(fā)展,，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源,，而是教師?！耙l(fā)展孩子,，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，特制定我園教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,。

一,、現(xiàn)狀分析中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名，其中專任教師24名,，后勤員工2名,，保安2名，司機(jī)1名,，35歲以下青年教師有23名,，45歲以上教師有1名。大專學(xué)歷的教師有19名,，在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名,。

教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理、學(xué)歷層次在提高,，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足,、教師培訓(xùn)任務(wù)重、難度大的現(xiàn)實(shí),。

二,、指導(dǎo)思想從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則,，加大教師培養(yǎng)力度,，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì)，整體提高幼兒園教師的師德師能水平,，建設(shè)一支與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍,。

三、總體目標(biāo)以師德建設(shè)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)青年教師為突破口，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制,，努力構(gòu)建一支師德高尚,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍,。

四,、基本任務(wù)（一）師德建設(shè)師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，并確立以德為重的管理理念,，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程,，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20xx年,，力爭(zhēng)使具有專科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上,。

（三）專業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，把握新課改的基本要求，探索教育教學(xué)規(guī)律,，在實(shí)踐中不斷提高教師專業(yè)能力,，新推出鎮(zhèn)、園級(jí)新秀,、能手1—3名,，爭(zhēng)取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué)。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力,。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐，教育教學(xué),、課題研究等途徑,，提升教師信息素養(yǎng)。到20xx年,，50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力,，100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動(dòng)多媒體資源庫(kù)開(kāi)展教育教學(xué)。

四,、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施（一）加強(qiáng)規(guī)劃,，有效落實(shí)。

分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃,。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,，加強(qiáng)審核，層層分解,，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí),。每學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn),，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村，心系孩子,，無(wú)私奉獻(xiàn)”,。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐，提倡“愛(ài)生,、愛(ài)業(yè),、愛(ài)園”的“綠色教師”,。依據(jù)新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn),、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手,，黨,、政、工,、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)為思路開(kāi)展活動(dòng),。樹(shù)立師德高尚的教師典范，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),，弘揚(yáng)先進(jìn)精神,。

（二）健全制度，明確職責(zé),。

1,、建立分層負(fù)責(zé)制。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長(zhǎng)為總體責(zé)任人,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組長(zhǎng)為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制,。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用,，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展活動(dòng)。

2,、建立捆綁考核制,。開(kāi)展骨干教師與新教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。將新教師的成長(zhǎng)與指導(dǎo)老師的考核成績(jī)相掛鉤，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制,。

3,、完善分層培訓(xùn)制。完善幼兒園師資的分層,，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理,、整體性強(qiáng)、水平較高,、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì),。

4、實(shí)施結(jié)對(duì)互評(píng)制,。開(kāi)展與市級(jí)一級(jí)幼兒園的結(jié)對(duì)共建活動(dòng),，派遣教師向結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)，拓展教師的思維,，推動(dòng)教師成長(zhǎng),。同時(shí)，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)園觀摩活動(dòng),，開(kāi)展相互觀摩評(píng)價(jià),。

5、確立評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制,。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀,、幼兒園綠色教師等獎(jiǎng)項(xiàng),，開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，不斷弘揚(yáng)先進(jìn),。

（三）分層培訓(xùn),，整體成長(zhǎng)。

第一層面：骨干教師層面,。指幼兒園的教研組長(zhǎng),、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員,。從政策和配套資金上,，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用,，以教研組為主陣地,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì),、幼兒園課題組研究,、“新芽”俱樂(lè)部活動(dòng)的研討，提高骨干教師的反思能力,、研究能力,。通過(guò)骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。

第二層面：成熟教師層面,。指幼兒園30歲以上,，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的各類(lèi)專題帶教,，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長(zhǎng),，不斷成長(zhǎng)。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué),、課題研究,、區(qū)角活動(dòng),、班級(jí)管理等有針對(duì)性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍,，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

第三層面：青年教師層面,。指幼兒園30歲以下的青年教師,。讓青年教師活動(dòng)想得出,、技能拿得出,、班級(jí)帶得出。其次,，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段,，專業(yè)有成長(zhǎng),。

（四）加強(qiáng)考核，多元評(píng)價(jià),。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評(píng),、互評(píng)、管理者評(píng)價(jià)和社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度,，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng),。強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力,。