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最新幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況大全(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 09:17:26
最新幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況大全(10篇)
時間:2023-04-08 09:17:26     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇一

學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段,,幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位,回顧“十五”的成敗得失,,思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會的和諧發(fā)展,,在實(shí)施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,,建設(shè)充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地,,更有后繼發(fā)展勢頭,全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量,,力求做到不說大話,、空話、假話,,本著實(shí)事求是態(tài)度,,按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),制定20xx~2008三年行動計劃,。

1,、事業(yè)狀況:

由于各種條件的制約,金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個,,只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名,,各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無法解決,,幼兒入園率僅為70℅左右(其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園),,根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo),更無法滿足外來人員的子女入園的要求,。

2,、師資隊(duì)伍狀況:

在編教師32人(教育局06年核定編額為40人),按1:8.3師生比要求,,所需教師60人,,不足部分聘用臨時工補(bǔ)充,由于流動性大,,目前擔(dān)任保育員,、營養(yǎng)員、門衛(wèi)工作的12人中間,,只有一人持有中級營養(yǎng)員證,,其余均未取得相關(guān)證書。

3,、園舍環(huán)境狀況:

金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造,,當(dāng)時只有一幢教學(xué)樓,每學(xué)期開設(shè)四個班,,而各村也設(shè)有村辦幼兒園1~2個班,,隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè),農(nóng)民動遷進(jìn)鎮(zhèn),到20xx年6月,,撤并了所有的村辦幼兒園,,如今,中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,,幼兒上課,、吃飯、睡覺就一間教室,,十分擁擠(人均占有建筑面積僅

2.5平方米,,而按“九五”標(biāo)準(zhǔn)人均占有建筑面積應(yīng)為12.5平方米),大午睡室內(nèi)每天安置160多個孩子睡覺,,空氣質(zhì)量、衛(wèi)生要求等無法達(dá)標(biāo),。

4,、經(jīng)費(fèi):

我幼兒園1/3的臨時聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費(fèi)中開支,一年約20萬左右,。在編教師的年終目標(biāo)管理獎,、高溫費(fèi)等也是從管理費(fèi)中開支,一年約35萬,。由于同工不同酬,,臨時工的報酬低,待遇差,,流動性較大,,教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動,幼兒園每年的管理費(fèi)收入近90℅用于人頭費(fèi),,因而改造設(shè)施,、設(shè)備的投入就較少,園舍設(shè)施陳舊落后,,廚房狹小,,不達(dá)標(biāo),幼兒活動場地有限,,學(xué)習(xí),、生活配備設(shè)施資源不足,存在著諸多不安全因素,,家長滿意率較低,。

總而言之,辦園條件的滯后嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,,也阻礙了幼兒園的發(fā)展,,目前的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾日益增長的接受高質(zhì)量教育的需求。

(一)、事業(yè)發(fā)展具體目標(biāo):

1,、規(guī)模目標(biāo):

自20xx年起,,我鎮(zhèn)預(yù)計每年有200名左右幼兒入園就讀,總?cè)藬?shù)近700名,,預(yù)計教學(xué)班將超過20個,,我們將在鎮(zhèn)政府、教育局的大力支持下,,06年內(nèi)將規(guī)劃籌建新園舍,,07年完成金衛(wèi)幼兒園新園舍的遷建工作,達(dá)到《上海市幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)》,,接納全鎮(zhèn)2~6歲適齡兒童入園,,達(dá)到托幼一體化,滿足社會需求,。

2,、保教隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):

(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo):有德有識,,有情有度,,相互信任,相互支持,,科學(xué)管理,,開拓創(chuàng)新。

a,、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,,完善管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)內(nèi)部改革,,“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性,,形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、創(chuàng)新,、求實(shí)的園風(fēng)園貌。

b,、依法辦學(xué),,以德立園,轉(zhuǎn)變觀念,,提高綜合能力,,趕超同類幼兒園的先進(jìn)水平。

(2),、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):師德良好,,積極進(jìn)取,,教研結(jié)合,敬業(yè)愛崗,,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。

a、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次,,到20xx年上崗教師在100%達(dá)到大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上,,60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科,100%的教師計算機(jī)達(dá)標(biāo),,100%帶班教師普通話達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn),。

b、至20xx年,,中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級骨干教師,,更多的教師成為幼兒園的骨干教師。

c,、至20xx年,,凡在崗的帶班教師100%持教師資格證(包括外聘人員)。

d,、積極創(chuàng)造條件,鼓勵保育員,、營養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,到20xx年,做到90%持證上崗,。

3,、保教工作目標(biāo):

以幼兒為本,培養(yǎng)興趣,,健康活潑,,好奇探究,全面發(fā)展,。

(1),、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境,讓幼兒生活在一個溫馨,、親切和睦的氣氛中,。

(2)、樹立一日活動即課程的思想,,全面貫徹落實(shí)二期課改的精神,,做到面向全體,讓幼兒在自主活動中獲得全面發(fā)展,。

(3),、以教研促教學(xué),,提高教研活動質(zhì)量,提高教科研能力,,爭取達(dá)到優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),。

(4)、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,,與本區(qū)內(nèi)同級幼兒園結(jié)對子,,取長補(bǔ)短,提高本園的保教質(zhì)量,。

(5),、建立德育為首的工作方略。實(shí)現(xiàn)育人工作的全程化,、全納化和全方位,。

(6)、實(shí)施以園為本的課程管理機(jī)制,,建立健全教師培訓(xùn)制度,、質(zhì)量管理制度和評價獎懲制度。

4,、家長工作:

(1),、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,主動與幼兒家長配合,,利用多種形式指導(dǎo)家長

開展各種有益活動,,交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

(2),、每學(xué)期一次向家長開放半日活動,,每月一次家園聯(lián)系活動,完善幼兒園網(wǎng)頁,,建立班級主頁,、幼兒個人信息檔案,讓家長更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,,促進(jìn)家園同步教育,。

(3)、依托社區(qū),、街道,,成立早教中心,完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的管理網(wǎng)絡(luò),,滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求,,提高早期教育的科學(xué)性,加強(qiáng)對有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實(shí)踐,。

5,、其他工作:

(1),、加強(qiáng)黨建工作,加強(qiáng)政治思想工作,,加強(qiáng)各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作,。考察發(fā)展新黨員,,吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織,。

(2)、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán),、工會組織的作用,,開展豐富多彩的活動,定期召開教代會,,凝聚干群力量,,充分發(fā)揮工會組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用,。

(3),、引入競爭機(jī)制,改革人事制度,,評聘分離,,崗薪掛鉤,多勞多得,,優(yōu)勞優(yōu)酬,,逐步提高教職工的福利待遇,充分調(diào)動教師的工作積極性,。

(4)、推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程,,每個教室配置電化教育設(shè)備,。

(5)、繼續(xù)做好財務(wù)管理,、校產(chǎn)管理電算化工作,。

(6)、檔案管理更科學(xué)化,,規(guī)范化,,達(dá)到區(qū)級優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。

(二),、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施:

1,、爭取上級主管部門、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持,,依靠社會力量,,新建園舍,,完善配套設(shè)施,改善辦園條件,。

2,、統(tǒng)一規(guī)劃,作好安排,,創(chuàng)造條件,,鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,。

3,、利用一切宣傳空間,宣傳學(xué)前教育的重要意義,,依法辦學(xué),,以德立園,以實(shí)績?nèi)⌒庞诿?,提高學(xué)前幼兒入園入托率,。

4、嚴(yán)格管理,,實(shí)行崗位聘任制,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),明確崗位職責(zé),,建立

一系列的規(guī)章制度及考核條例,,采取必要的獎罰措施,激勵教職工奮發(fā)向上,,努力完成各自的任務(wù),,提高保教質(zhì)量。

5,、穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊(duì)伍,,向社會招聘各類人才,做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作,,創(chuàng)造條件,,讓營養(yǎng)員有深造機(jī)會,力爭人人持證上崗,。

以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃,,很不完善,在實(shí)施過程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整,。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo),,必須加強(qiáng)自身能力的提高,盡心盡責(zé),,做好工作,。同時,,還必須得到上級有關(guān)部門的關(guān)心和重視,給予支持和指導(dǎo),。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇二

結(jié)合本中心幼兒園實(shí)際情況,,制定、討論與實(shí)施幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,確保幼兒園的指揮系統(tǒng)暢通有效的運(yùn)行,。對各崗位工作人員分層次管理,充分授權(quán),,跟蹤指導(dǎo),,加強(qiáng)交流,不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,,提升執(zhí)行力,。嘗試在月初安排當(dāng)月工作重點(diǎn)及落實(shí)人,在周五安排下周工作重點(diǎn),,讓每位教職工對不同時段要承擔(dān)的工作做到心中有數(shù),、提前規(guī)劃、注重落實(shí),。

開展“幼兒園里好事多”互評活動,,促進(jìn)教師之間、教師與家長之間互相欣賞,,營造和諧互助的精神氛圍,。將班級工作中的安全、衛(wèi)生,、日常教學(xué),、家長工作等重要指標(biāo)進(jìn)行日常考核,,月底進(jìn)行成績匯總,,根據(jù)所得分?jǐn)?shù)確定a、b,、c級。各項(xiàng)工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),,嚴(yán)格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,凡出現(xiàn)違反師德問題一票否決,。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現(xiàn)狀,,遵循機(jī)會均等、責(zé)權(quán)一致的原則,,制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法,。

提出“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念,,組織全體教職工進(jìn)行辦園理念大討論;結(jié)合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設(shè)計幼兒園園標(biāo)。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇三

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神和《臨淄區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》的要求,,結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況,,滿足社會及家長對幼兒園的需求,提高幼兒園保教質(zhì)量,,以我園實(shí)際特制定本計劃,。

一、幼兒園基本情況分析

我園現(xiàn)有班級6個,,2個小班,,2個中班,2個大班,,接收3—6周歲適齡幼兒,。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園的重視,近年來我園發(fā)展速度比較快,,自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后,,閑置校舍全部留給幼兒園使用,增加了幼兒園活動面積,,配置了多種玩具,,綠化、硬化了地面,,不僅使幼兒園更加美化,,也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是,,要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育,,我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久,,門窗地面等存在一定的破損,,原先小學(xué)的教師用于幼兒活動室,不符合幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),,辦園條件相對較差,。幼兒教師配備不足,教師工作壓力大,,工資低,,積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏,,嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展,,需要進(jìn)一步改善。

二、發(fā)展優(yōu)勢

我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村,,負(fù)責(zé)招收葦河片9個村的幼兒,,大約有260名幼兒,近年來各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒規(guī)范管理,,明確了幼兒園的教育目標(biāo),,規(guī)范了辦園行為,我園自20xx年的110名幼兒擴(kuò)增到現(xiàn)在的230名,。經(jīng)過多年的努力,,徹底改變了家長的教育觀念,逐步認(rèn)可并信任幼兒園,,贏得了較高的社會評價,。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)幼兒園,并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績,。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位,,獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎,并在山東學(xué)前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記,、活動方案等多種文獻(xiàn)資料,。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、辦園理念

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終,,“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標(biāo)?!霸诳鞓分谐砷L,,在快樂中求發(fā)展;在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo),。

培養(yǎng)樂究型幼兒,,造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題,,探究問題為理念,,善究型的教師依托教研組、年級組,、班級組為主要陣地,。通過樂究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的氛圍。

四,、主要工作目標(biāo)和實(shí)施要點(diǎn)

(一)總體目標(biāo)

以鎮(zhèn)政府,、教委為主導(dǎo),幼兒園為主體,,提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度,嚴(yán)把教師關(guān),,加強(qiáng)教師培訓(xùn),,提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽(yù),,提升幼兒園知名度,,突出幼兒園特色。

(二)發(fā)展任務(wù)

1,、入園率:20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98%以上,,0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到18%以上;20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98.5%以上,,0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到20%以上,;20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99%以上,0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到25%以上,。幼兒園班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),,開辦幼兒園托班并實(shí)施幼兒園小班化教育。

2,、園所建設(shè):20xx年新建幼兒園,,新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求建設(shè),并達(dá)到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》標(biāo)準(zhǔn)要求,,幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全,、衛(wèi)生要求。

3,、師資建設(shè):新增教師符合資格準(zhǔn)入要求,。 20xx年,園長,、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%,,持證率達(dá)30%,入保率達(dá)65%,; 20xx年,,園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%,,持證率達(dá)40%,,入保率達(dá)90%;20xx年,,園長,、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%,持證率達(dá)60%,,入保率達(dá)100% ,,形成足夠數(shù)量的園級骨干,、區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,。幼兒園教師、保健員,、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,并持有符合崗位要求的上崗證書,。幼兒園教師,、保健員、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,,并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去,、請進(jìn)來”的方式,,加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn),力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團(tuán)隊(duì),。

4,、保教質(zhì)量:幼兒園立足本園實(shí)際,為幼兒提供健康豐富的生活,、活動環(huán)境,,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?,保教并重,,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒健康活潑,、好奇探索、文明樂群,、勇敢自信的素質(zhì),。

5、幼兒教師工資待遇:切實(shí)落實(shí)幼兒教師待遇,。依法落實(shí)非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策,,建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度,非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn),,并依法落實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老,、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題,。

(三)鎮(zhèn)重點(diǎn)工作

1,、落實(shí)政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任,。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任,負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局,,負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi),,改善辦園條件,建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園,,負(fù)責(zé)其他公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措等,。

2,、建立以政府投入為主的學(xué)前教育保障機(jī)制。鎮(zhèn)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算,。保障公辦幼兒園的建設(shè)經(jīng)費(fèi),。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補(bǔ)助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓(xùn)園長和教師,。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施“幼兒教育券”,。

3、建立學(xué)前教育資助制度,。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育資助經(jīng)費(fèi),,確定資助標(biāo)準(zhǔn),幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童,、孤兒,、殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。

四,、管理目標(biāo)

(一)重組教育資源,,以人本管理為抓手,形成教工自我管理機(jī)制,。

1,、20xx年,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,,根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項(xiàng)制度,,共同探索幼兒園制度建設(shè),規(guī)范辦園,。營造寬松的管理氛圍,,堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,營造寬松和諧,,團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,,使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機(jī)遇與空間。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要,,關(guān)注教工的特長和長處,,關(guān)注教工的自主發(fā)展,。優(yōu)化人力資源,加強(qiáng)人力資源的優(yōu)化組合,,重視老中青結(jié)合,,發(fā)揮個人優(yōu)勢,提高管理效率,。

2,、20xx年,在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò),,制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度,。營造務(wù)實(shí)氛圍,

發(fā)揮教職工主人翁意識,,加強(qiáng)民主管理,,激勵教工自我發(fā)展完善,并且有開拓創(chuàng)新求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。提倡專業(yè)發(fā)展,。利用網(wǎng)絡(luò),幼兒園逐步走入現(xiàn)代化,。

3,、20xx年,實(shí)行民主管理,,發(fā)展幼兒園特色,,幼兒園走進(jìn)信息時代。

(二)注視教育科研,,提高課程利用價值,,發(fā)展幼兒園特色

加強(qiáng)教育科研,以教師操作為重點(diǎn)提高教育研究與實(shí)踐的能力,。構(gòu)建幼兒園,、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò),,在全園實(shí)施信息化教育,,逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年,,繼續(xù)提高教育科研的時效性,,將幼兒園課程有機(jī)結(jié)合,爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽(yù),。20xx年,,提煉科研成果,形成幼兒園特色課程,,建立幼兒園網(wǎng)站,。爭創(chuàng)省級示范幼兒園,。

五、工作措施

(一)加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生等管理,。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度,做到安全防護(hù)體系全覆蓋,。各幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在工作首位,,制定實(shí)施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度,按照有關(guān)安全,、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施,,建立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生管理制度和安全,、衛(wèi)生責(zé)任制。

(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準(zhǔn)入制度,、訓(xùn)制度,、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案,,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格程序,對新進(jìn)幼兒教師實(shí)行公開招聘,,優(yōu)先聘用年齡25歲以下,、基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓(xùn),,園長及骨干教師參加一次省市級培訓(xùn)。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度,,制定具體考核方案和考評辦法,。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進(jìn)行績效獎勵,,并作為工資增長的依據(jù),;對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退,。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇四

“教育要發(fā)展,,師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展,,最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù),,不是資源,而是教師,?!耙l(fā)展孩子,,必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,,特制定我園教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動計劃。

一,、現(xiàn)狀分析中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名,,其中專任教師24名,后勤員工2名,,保安2名,,司機(jī)1名,35歲以下青年教師有23名,,45歲以上教師有1名,。大專學(xué)歷的教師有19名,在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名,。

教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理,、學(xué)歷層次在提高,另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足,、教師培訓(xùn)任務(wù)重,、難度大的現(xiàn)實(shí)。

二,、指導(dǎo)思想從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā),,堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則,加大教師培養(yǎng)力度,,打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì),,整體提高幼兒園教師的師德師能水平,建設(shè)一支與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍,。

三,、總體目標(biāo)以師德建設(shè)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)青年教師為突破口,,積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制,努力構(gòu)建一支師德高尚,、樂于奉獻(xiàn),、有時代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍,。

四,、基本任務(wù)(一)師德建設(shè)師德是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè),,提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,并確立以德為重的管理理念,,把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,,貫穿于管理工作的全過程,做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,,增強(qiáng)師德建設(shè)的時代性,、針對性和實(shí)效性。

(二)學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20xx年,,力爭使具有??萍耙陨蠈W(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上。

(三)專業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,,把握新課改的基本要求,,探索教育教學(xué)規(guī)律,在實(shí)踐中不斷提高教師專業(yè)能力,,新推出鎮(zhèn)、園級新秀,、能手1—3名,,爭取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué)。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力,。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐,教育教學(xué),、課題研究等途徑,,提升教師信息素養(yǎng)。到20xx年,,50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力,,100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動多媒體資源庫開展教育教學(xué)。

四,、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施(一)加強(qiáng)規(guī)劃,,有效落實(shí)。

分析幼兒園師資情況,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計劃,。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動計劃——學(xué)期園務(wù)計劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計劃,加強(qiáng)審核,,層層分解,,將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí),。每學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時總結(jié)和調(diào)整。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計劃,,根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn),,倡導(dǎo)“立足農(nóng)村,心系孩子,,無私奉獻(xiàn)”,。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐,提倡“愛生,、愛業(yè),、愛園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn),、要求和任務(wù),,以主題活動為抓手,黨,、政,、工、團(tuán)聯(lián)合開展活動為思路開展活動,。樹立師德高尚的教師典范,,學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),弘揚(yáng)先進(jìn)精神,。

(二)健全制度,,明確職責(zé)。

1,、建立分層負(fù)責(zé)制,。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長為總體責(zé)任人,業(yè)務(wù)園長為第一責(zé)任人,,教研組長,、項(xiàng)目組長為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用,,協(xié)調(diào)一致地開展活動,。

2、建立捆綁考核制,。開展骨干教師與新教師的結(jié)對帶教活動,。將新教師的成長與指導(dǎo)老師的考核成績相掛鉤,形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制,。

3,、完善分層培訓(xùn)制。完善幼兒園師資的分層,形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理,、整體性強(qiáng),、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì),。

4,、實(shí)施結(jié)對互評制。開展與市級一級幼兒園的結(jié)對共建活動,,派遣教師向結(jié)對園學(xué)習(xí),,拓展教師的思維,推動教師成長,。同時,,邀請結(jié)對園老師來園觀摩活動,開展相互觀摩評價,。

5,、確立評優(yōu)獎優(yōu)制。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎項(xiàng),,開展評優(yōu)獎優(yōu)活動,,不斷弘揚(yáng)先進(jìn)。

(三)分層培訓(xùn),整體成長。

第一層面:骨干教師層面,。指幼兒園的教研組長、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員,。從政策和配套資金上,,加強(qiáng)對現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng),切實(shí)發(fā)揮教研組長的主導(dǎo)作用,,以教研組為主陣地,,開展教學(xué)實(shí)踐和研究,形成一個個共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。通過教研組長例會,、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂部活動的研討,,提高骨干教師的反思能力,、研究能力。通過骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。

第二層面:成熟教師層面,。指幼兒園30歲以上,,具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教,,在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長,,不斷成長。如:環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué),、課題研究、區(qū)角活動,、班級管理等有針對性的專題帶教,,發(fā)揮成熟教師的特長,形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍,,使幼兒園成為一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),。

第三層面:青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師,。讓青年教師活動想得出,、技能拿得出、班級帶得出,。其次,,讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃,做到心中有目標(biāo),,發(fā)展有階段,,專業(yè)有成長。

(四)加強(qiáng)考核,,多元評價,。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評、互評,、管理者評價和社會家長評價相結(jié)合的評價制度,,開展相關(guān)的評優(yōu)獎優(yōu)活動。強(qiáng)化對教師工作業(yè)績和職業(yè)道德的考核,,增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力,。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo),,以滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求為宗旨,,堅(jiān)持政府主導(dǎo),落實(shí)各級政府對學(xué)前教育規(guī)劃,、投入,、監(jiān)管和保障公平的責(zé)任;堅(jiān)持公益性,,將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系;堅(jiān)持普惠性,為適齡兒童創(chuàng)造公平的學(xué)前教育機(jī)會;堅(jiān)持改革創(chuàng)新,,破除阻礙學(xué)前教育發(fā)展體制機(jī)制障礙;堅(jiān)持科學(xué)保教,,保障幼兒健康快樂成長。

構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系,,加快普及學(xué)前教育,。到20xx年,爭取我園公辦教師達(dá)總數(shù)的80%,,在園幼兒數(shù)達(dá)到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%,,實(shí)現(xiàn)學(xué)前教學(xué)的現(xiàn)代化。

(一)大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、配足配齊幼兒園教職工,。我園現(xiàn)有8名教職員工,其中公辦教師有4名,。我們將積極配合政府工作,,按照政府規(guī)劃,對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員,,爭取到20xx年公辦教師比值達(dá)80%,。要不斷地輸出和輸入人才,有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師充實(shí)到幼兒園中,,使教師隊(duì)伍永葆高水平,、高素質(zhì)。

2,、嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度,。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員,嚴(yán)把入口關(guān),。對于在園教師,,積極創(chuàng)造機(jī)會培訓(xùn),鼓勵其進(jìn)修學(xué)習(xí),。爭取到20xx年教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與專業(yè)合格率均為100%,。對未取得幼師資格證的在園教師進(jìn)行培訓(xùn),并組織其參加資格考試,,爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書,。

3,、加強(qiáng)整體培訓(xùn),,提升整體素質(zhì)。

(1)有計劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔,、培訓(xùn),、考核,、任命、使用,,加強(qiáng)班子建設(shè),,以園長為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織,樹立終身學(xué)習(xí)的理論,,進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究,。

(2)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育理念,,同時要不斷提升人的思想境界和文化品位,,實(shí)現(xiàn)教師歷史性的兩個轉(zhuǎn)變:即從通常的教師、職員,、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變,。

(3)繼續(xù)開展“五個一”工程,提升教師基本素質(zhì),。為提高教師的專業(yè)水平,,將繼續(xù)開展“五個一”工程活動:即每周練一首曲子、每周練一首歌,,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章、每周學(xué)會一個小律動,,全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,苦練教學(xué)基本功,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(4)開展名師工程,,有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師,發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,,形成人才梯隊(duì),爭取到20xx年有2——3名教師獲濟(jì)寧市以上教學(xué)能手稱號,。

(二)落實(shí)幼兒教師地位和待遇

1,、制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和評聘標(biāo)準(zhǔn),完善幼兒園教師職務(wù)評聘制度,。幼兒教師在評優(yōu)樹先,、職務(wù)評聘、培訓(xùn)進(jìn)修等方面要與小學(xué)教師享受同等待遇,。進(jìn)一步建立健全教師評估細(xì)則,,制定切實(shí)可行的評估標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)制度管理,,進(jìn)行過程性評價,,及時對教師的工作進(jìn)行量化評估,,并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣,,對于優(yōu)秀教師實(shí)行精神與物質(zhì)的雙重獎勵,,切實(shí)提高教師的積極性。

2,、切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老,、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題,。當(dāng)前,,我園聘任教師的月平均工資僅為720元,這個標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了一個公民的物質(zhì)需求,。我園將積極調(diào)整教師待遇,,爭取到20xx年聘任教師的工資達(dá)到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%,,在此方面,,我們也將積極采取行動,爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險,,從而解決聘任教師的后顧之憂,。

(三)、加大硬件投入,,爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓,、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí),,各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到實(shí)用性,、開放性、可變性,、操作性,、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表,,但要追求一流的效果,。

1、校舍及校園環(huán)境建設(shè):整個園舍進(jìn)行外部美化,,教室全面粉刷,、休整;進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境,,使整個幼兒園達(dá)到美化,、綠化、人文化,、藝術(shù)化的高標(biāo)準(zhǔn),。

2、儀器設(shè)備的建設(shè):各班配齊多媒體設(shè)備,,逐步用鋼琴替代電子琴,,及時換掉破損、過時的錄音機(jī),、dvd,、電視機(jī);逐年增加圖書,建立親子閱覽室,、教師茶話室,,補(bǔ)充科學(xué)發(fā)現(xiàn)室材料,使幼兒園的硬件,、軟件均走在全縣前列,。

(四)加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,是落實(shí)一切教學(xué)目標(biāo)的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ),。

第一,,牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念,把握好課程的預(yù)設(shè)和生成關(guān)系,,并能抓住生動的,、有價值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)教育。

第二,,努力提高課堂教學(xué)效果,,精心設(shè)計每個教學(xué)活動,把課堂教學(xué)視為生命價值所在,,也是幼兒園內(nèi)部實(shí)力的具體體現(xiàn),,更是每位教師無止境追求人生意義所在。

第三,,在每一日活動中貫徹“養(yǎng),、教、訓(xùn),、化”的教育思想,,讓孩子們得到全面發(fā)展。

2,、有計劃,、有針對性地確立研究課題,加強(qiáng)特色教學(xué)研究,,園本課程研究,,加強(qiáng)園本培訓(xùn),,以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高。

3,、探索0——3歲早教服務(wù)的路子,,把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中,爭取到20xx年,,轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達(dá)80%,。

4、鼓勵教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究,,樹立既是第一線的實(shí)踐者,,又是第一線的研究者的教育思想,真正落實(shí)“在教育教學(xué)中研究”,、“通過教育教學(xué)來研究”,、“為了教育教學(xué)研究”,,真正解決實(shí)踐中的問題。

5,、全方位提升教科研的質(zhì)量,,關(guān)注工作中的每個細(xì)節(jié),,積累過程性材料,,爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”,。

(五)加強(qiáng)安全管理,創(chuàng)建平安園所

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,,認(rèn)識到位,,建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,把安全工作擺到主要工作議事日程之中,定期召開安全工作會議,,做到年初有計劃,,半年有小結(jié),全年有總結(jié),,為全園營造一個安全,、安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2,、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備管理,,避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設(shè)施,,注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設(shè)施,,發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修,,定期投入安全設(shè)備。

3、進(jìn)行安全教育,組織安全演練,。幼兒園將及時組織安全教育活動,并針對火災(zāi)、地震,、校園暴力,、中毒事故等進(jìn)行及時演練,從而提高全體幼師的`安全自護(hù)能力和應(yīng)對能力,。

4,、注意幼兒的飲食安全和活動安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,,防止食物中毒,。教師在組織幼兒活動時,首先要進(jìn)行安全教育,,在活動前和活動結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù),,幼兒進(jìn)行活動時,教師要眼觀四面,,耳聽八方,,注意每個幼兒活動情況,不能離開幼兒做其他的事情,。

(六)實(shí)施貧困家庭兒童學(xué)前教育資助工程

制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學(xué)前教育的資助方案,,結(jié)合政府補(bǔ)助,對此種家庭幼兒實(shí)行免費(fèi)教育或低費(fèi)教育,。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇六

1,、接待幼兒入園、晨檢,。

2,、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具:小兔鍵,、拉力球,、軟棒,、飛鼠、降落傘等,,讓幼兒根據(jù)自己的喜好,,選擇用具,自主開展游戲,。

3,、進(jìn)行“放松呼吸操”,為孩子們提供一個由分散到集中的過程,,為順利開展集中教育活動打下鋪墊,。

1、通過手的活動,,表現(xiàn)和模仿各種不同的動物,,增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

2,、在進(jìn)行手指造型的過程中,,發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力及發(fā)散性思維,。

3,、使幼兒身心愉悅地投入到活動中。

1,、大型積木搭建的動物園造型,。

2、各種小動物的圖片,。

3,、背景音樂。

1,、教師以一則輕松的手指游戲,,引起幼兒的興趣,,導(dǎo)入教學(xué),。

教師和幼兒一起做游戲,從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動,,幅度盡量大些,,然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂,,反復(fù)進(jìn)行,。

2、展開并發(fā)展活動,。

(1)手的用處,。讓幼兒自由討論,說出手的各種用處,。

(2)學(xué)用手作小動物造型,。

(3)教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事,。

(4)請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述,、表演。教師注意傾聽,,并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

3,、游戲“送小動物入園”,。

以“送小動物入園”的游戲,,來豐富,、鞏固幼兒手指動物造型,。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,發(fā)展幼兒想象力,。

2、鍛煉手指機(jī)能,,提高用手作畫技能和口語表達(dá)能力,。

1、紙,、顏料、水彩筆,、抹布若干,。

2、幾張小手的背景圖,,供幼兒貼作品用,。

3、幾張手指畫的范畫,。

1,、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫,,吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論,。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言:這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的,。

2、教師示范,。

3,、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒可以用彩筆添畫,,使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個名字,,并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞,。

4、評議作品,。師生共同觀賞,、評議作品。

戶外活動

1,、廣播操,。

2、器械操——旗操,。

3,、體育游戲:跳躍接力賽(充分利用旗作為游戲的工具)。

目的:

1,、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動作,,增強(qiáng)腿部力量。

2,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽(yù)感,。

準(zhǔn)備:

1,、教師自制的大頭面具4個。

2,、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,,擺成小路。

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),,站在起跑線后。教師下令后,,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,,自己站到隊(duì)尾,。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,,以快的隊(duì)為優(yōu)勝,。

游戲活動

動手區(qū):

①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū):利用各種材料組合搭配,開展城市設(shè)計師的活動,。

圖書區(qū):為幼兒提供各種有關(guān)自然常識的書籍,,請幼兒進(jìn)行閱讀。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn):

①聲音的奧妙

②魔尺,。

生活活動

1,、在盥洗時提醒幼兒注意節(jié)約用水,不在盥洗間嬉戲玩耍

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜,、愉快、衛(wèi)生的良好進(jìn)餐習(xí)慣,。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇七

從帶班規(guī)律,、教研重點(diǎn)、課程實(shí)施,、課程評價等方面入手,,讓班級工作規(guī)范化、細(xì)致化,,注重跟進(jìn)教育過程和效果評價,。

1.加大教師教研力度

以語言、科學(xué),、健康三大領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn),,成立三個教研組,分別從語言活動的多樣性,、科學(xué)觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點(diǎn),,結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動。讓教師在研究中成長,,在交流中提高,。教研活動中注意落實(shí)《綱要》、學(xué)科理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,更新教師教育理念,。

2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

課程設(shè)置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如廁、飲水,、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表,,確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶,、光榮的升旗手,、值日生、活動在線,、美術(shù)作品等,,從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡,促進(jìn)幼兒在不同方面的提高與發(fā)展,。

3.提高家園合作力度

遵循服務(wù),、指導(dǎo)與合作的原則,開展系利家園互動活動,,達(dá)到更新家長育兒理念,,轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學(xué)期初家長會向家長傳達(dá)班級工作計劃,,對幼兒全方位教育與家長共同實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo),。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進(jìn)行秋季運(yùn)動會,、圖畫書講述展示,、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動,讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況,。通過每月定期更換的班級工作重點(diǎn),、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊,,展示活動內(nèi)容,,更新家長理念。通過期末向全體家長進(jìn)行意見征求,,作為評價教師和改進(jìn)幼兒園工作的主要依據(jù),。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇八

從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動;根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、興趣和需要,,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,,使幼兒在輕松,、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展,

1,、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動的興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí),、生活中與同伴友好合作,。

3,、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動,。

一、幼兒生活活動(15:00——15:30)

1,、起床,、洗漱

2、午點(diǎn),。

二,、活動安排(15:40——16:20)

(一)線描畫《花瓶的暢想曲》

目標(biāo):

1、感受線描裝飾畫的美,,能耐心,、細(xì)致地作畫。

2,、觀察花瓶的外形特征,,運(yùn)用點(diǎn)、直線,、曲線,、圖形裝飾瓶子。

3,、能畫出線條的疏,、密,表現(xiàn)黑,、白,、灰的關(guān)系。

準(zhǔn)備:師生共同收集各式各樣的花瓶,,教師范畫,、熒光筆、黑色卡紙,。

過程:

1,、感知啟蒙:參觀花瓶展,讓幼兒介紹花瓶的來源與用途,。

2,、藝術(shù)暢想:引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu),知道花瓶由瓶口,、瓶頸,、瓶身等部分組成。請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師,設(shè)計裝飾自己喜歡的花瓶,。

3,、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)裝飾花瓶,繪畫時啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化,,學(xué)習(xí)處理黑,、白、灰的關(guān)系,。

4,、作品評價:將作品展示在畫板上,讓幼兒介紹花瓶的用途,。教師重點(diǎn)評價瓶口,、瓶頸、瓶的裝飾效果,,

(二)游戲活動:區(qū)域活動

聰明屋:實(shí)物配對,、腳丫排隊(duì)、夾夾子,、數(shù)字套圈,、手配對、拼圖,、穿線板,、釣魚等

巧手做:畫畫表情、彩泥,、剪紙,、制作電冰箱等

看說樂:小圖書、動物頭飾,、故事圖片,、識字卡片等。

(三)戶外活動:玩球(16:20——16:50)

目標(biāo):積極參與,,練習(xí)球的各種玩法,,并能與同伴合作玩。

三,、家園共育

家長與教師針對幼兒情況進(jìn)行交流,,制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案。

四,、餐前活動及就餐,。(17:00——17:30)

1、餐前活動:個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識,。

2,、晚餐要求:愉快地吃完自己的一份飯菜,,不挑食、偏食,保持桌面,、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

五,、幼兒離園(17:30——18:00)

與家長和幼兒親切道別

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇九

為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源,滿足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求,,黛溪辦將用3年左右的時間,,加大財政投入,實(shí)現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源,,改善幼兒園辦學(xué)條件,,合理配置保教人員,,整體提升保教質(zhì)量,,滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園,、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo),。

由于受各種條件的制約,黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個,,只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名,,教職員工18名,其中公辦教師有9名,,占教師總數(shù)的55%,。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲,現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%,。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額,,且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決,根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo),,更無法滿足外來人員的子女入園的要求,。

1、辦園規(guī)模小,,辦園條件相對落后,。目前,我園配有一套大型玩具,,每個活動室配備一臺電視機(jī),、vcd、一臺錄音機(jī),,教師辦公達(dá)不到人手一臺電腦,,缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響,,幼兒園沒有游藝室,、圖書室,、電腦操作室等功能室,無法滿足幼兒在園活動需要,。

2,、管理機(jī)構(gòu)不健全,管理不規(guī)范

在管理方面,,幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度,,加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理,。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約,,管理機(jī)構(gòu)不盡完善,還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò),,增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識,,使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué),,并形成體系,。

3、教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提升

(1)新教師專業(yè)水平較低,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

近年來,,黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實(shí)到我園,實(shí)現(xiàn)新老更

替,,教師隊(duì)伍趨于年輕化,。由于各種原因,新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低,,導(dǎo)致其專業(yè)知識與技能缺乏,,均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng),造成人員及資源的雙重浪費(fèi),,制約了教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

(2)專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制,,幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善,,教研活動層次低。教師的教學(xué)視野不夠開闊,,科研意識淡薄,,缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo),新的教育理念內(nèi)化不足,,教學(xué)工作創(chuàng)新少,。

(3)待遇低,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低,,與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距,,導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定,,造成培訓(xùn)—成長—調(diào)離的被動局面,同時也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài),,嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

(4)保育專業(yè)人員相對匱乏

隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變,人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”,,保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用,。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏,,保育水平相對較低,。

4、家園教育形式單一,,自我宣傳力度弱

目前,,成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一,,加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,,對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題,,如家園活動形式單一,缺乏計劃性,、系統(tǒng)性,,教育功能體現(xiàn)不明顯,自我宣傳力度弱,,知名度,、滿意度提升受阻礙。

1,、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(1)科學(xué)規(guī)劃,,學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃,、重新布點(diǎn),,將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園,服務(wù)城區(qū)居民及外來務(wù)工人員,;將前城,、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園,服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民,,使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育,。

(2)逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系,探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式,,親子園活動做到規(guī)范化,、科學(xué)化,、多樣化。

2,、辦園總目標(biāo)

深化教育改革,,樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,注重保教結(jié)合的原則,,把幼兒園建成教育思想先進(jìn),,管理科學(xué)規(guī)范,師資結(jié)構(gòu)合理,,幼兒全面發(fā)展,,教育具有個性,社會聲譽(yù)良好的學(xué)園,、家園,、花園、樂園,。

3,、幼兒園管理目標(biāo)

(1)建立現(xiàn)代幼兒園制度,完善園長負(fù)責(zé)制,、教職工聘任制,、崗位責(zé)任制、考核獎懲制,、園務(wù)公開制,,嚴(yán)格規(guī)范,將落實(shí)進(jìn)行到底,。

(2)充分運(yùn)用教育設(shè)施設(shè)備等資源,,做到物盡其用,提高使用效率,。

(3)加強(qiáng)目標(biāo)管理,,科學(xué)管理幼兒園,幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動,,提升辦園水平,。

4、幼兒發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)中確立幼兒的主體地位,,使其健康,、活潑、自信,、快樂地成長,。

5、教育科研目標(biāo)

以科研為先導(dǎo),,建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系,,形成教科研網(wǎng)絡(luò),,引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。

6,、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

幼兒教師整體調(diào)整,,招聘培養(yǎng)雙管齊下,實(shí)現(xiàn)教師配備高專業(yè)率,;構(gòu)建

園本培訓(xùn)新模式,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,建設(shè)一支專業(yè)水平高,、思想境界高的教師隊(duì)伍,。

20xx年:

1、有計劃,、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師,,使幼兒教師隊(duì)伍年輕化,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,優(yōu)化教師隊(duì)伍,,使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。

2,、為教師的成長搭建舞臺,,為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

(1)探索園本培訓(xùn)新路子,,通過各種形式,、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。

(2)鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修,,專科達(dá)標(biāo)率50%,。

3,、教師科研意識加強(qiáng),園本教研開展常規(guī)化,,教師能正確運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動,。

4、加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究,,提高幼兒教育質(zhì)量,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5,、扎實(shí)開展課題研究,,爭取微型課題在縣級立項(xiàng)。

6,、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實(shí),,強(qiáng)化依法治園的意識,,加大科學(xué)管理力度。

8,、開發(fā)符合自身的辦園特色,,并有計劃、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施,。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園,。

20xx年:

1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計,,學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃,,科學(xué)布局。建成以城里(計劃投資260萬元)為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,,現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園,。

2、立足全辦,,重組幼兒教師隊(duì)伍,,確保保教崗位需求。

3,、分期分批對全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn),,保證幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)量開展。

4,、建立辦園的章程,,健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò),做到職責(zé)分工明確,,責(zé)任到位有效,,依法治園措施落實(shí)。

5,、綜合利用開發(fā)各種教育資源,,對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計,制定能為幼兒提供安全,、優(yōu)美,、實(shí)用、具有個性化的設(shè)計方案,,力爭做到園所中無一處無用空間,。

20xx年:

1、立足自培,,構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法,、能獨(dú)立開展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍,。

2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域,,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展,。

3、園本教研氛圍濃厚,,思路清晰,,方法成熟,形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架,。

4,、特色教學(xué)活動扎實(shí)、有序開展,,效果顯著,,園本特色明顯,形成教育品牌,。

5,、形成科學(xué)、規(guī)范,、精細(xì)的自我管理機(jī)制,,實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營。

6,、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理,,提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過一系列家教指導(dǎo)活動的開展,,大力宣傳幼兒園,,提升在家長及社會中的滿意度和知名度。

幼兒園三年行動計劃書 幼兒園三年行動計劃落實(shí)情況篇十

20xx年8月22日至8月23日,,我參加了閔行區(qū)《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的培訓(xùn),,深有感觸。通過這次培訓(xùn),,我深深感受到我區(qū)對學(xué)前教育的高度重視,把學(xué)前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,,提出了加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合,,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)模與內(nèi)涵同步發(fā)展,,有效緩解“入園難”問題,,不斷滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展、快樂成長,,建立科學(xué)發(fā)展的學(xué)前教育體制,。

作為園長,我個人認(rèn)為《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》將學(xué)前教育的重要性提升到國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識,,不但提出了未來3年我市學(xué)前教育發(fā)展的具體目標(biāo),,而且明確指出“學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成,、智力發(fā)展具有重要意義”,,因此,我們要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,堅(jiān)持科學(xué)保教方法,,保障幼兒快樂健康成長。要達(dá)到這一目標(biāo),,幼兒教師的專業(yè)水平是關(guān)鍵因素,,因?yàn)橛變簣@教師作為教育實(shí)踐者,直接決定教育的效果,。我園教師的專業(yè)水平發(fā)展不平衡,,部分教師專業(yè)水平偏低。雖然教育觀念日趨科學(xué)化,,但這些教育觀念在教育實(shí)踐中尚未得到充分體現(xiàn),,在各領(lǐng)域教育、家園合作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、個別指導(dǎo)、評價等方面的具體行動策略還有待于不斷完善,??梢哉f,我園教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的要求還相差很遠(yuǎn),。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,,提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),,就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。目前我園青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高,。通過園本培訓(xùn),、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,,已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,,通過傳幫帶的形式,,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。因此,我們幼兒園教師要想真正擔(dān)負(fù)起《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》所賦予的責(zé)任,,需要不斷提高自身的專業(yè)能力,。為此,我園將通過各種途徑來提高教師的專業(yè)水平,。

首先,,最重要的是學(xué)習(xí)。我們充分調(diào)動教師提高自身教育素養(yǎng),,掌握操作技能的主動性,、創(chuàng)造性,幫助教師懂得作為幼兒教師,,除了以自身積極的情感,、全身心的投入來吸引幼兒主動學(xué)習(xí)之外,還需要不斷開拓自己的知識面,,樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。我們組織教師依據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo),,根據(jù)自身的需要和特長,制定自我發(fā)展計劃,。鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,使教師自身發(fā)展目標(biāo)與幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)融為一體,。我們要針對幼兒師資情況制定詳細(xì)的師訓(xùn)計劃,,實(shí)施開展各類自我培訓(xùn)活動,,優(yōu)化教師成長環(huán)境。對新教師,,我們采用師徒結(jié)對幫帶的形式幫助,使其以最佳的狀態(tài)步入軌道;對兩年以上教齡的教師,我們通過針對性的帶教,,使她們在教育教學(xué)上逐步形成自己鮮明的特色。

其次,,作為一名園長,,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,,從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次,幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,,讓每一個幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,,成為生活的主人,,培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,通過師幼互動,、幼幼互動,,引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展,、探索;在游戲活動中,,放手讓每一個孩子操作,,保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,,當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者,使他們個性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng),。同時,無論生活課程,,還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程,均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時,,關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,,進(jìn)行必要的心理干預(yù),,加強(qiáng)溝通交流,促進(jìn)他們健康成長,。

通過這次培訓(xùn)以后,,我會將《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的精神落實(shí)到各項(xiàng)工作中去,準(zhǔn)確把握《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的主要精神,,把學(xué)習(xí)貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合,,推動我園各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。抓住機(jī)遇,、加快發(fā)展,,不斷提高教育教學(xué)水平,更好地為幼兒和家長服務(wù),,爭創(chuàng)人民滿意的幼兒園,。

金xx

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