演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇一

大家早上好!今天我為大家演講的主題是“中華傳統(tǒng)文化之尊師”。四度春風化綢繆,，五番秋雨洗鴻溝,。老師，在人們心中,，是一個平凡而又偉大的職業(yè),。不是每個人，都能固守三尺講臺十年如一日;不是每個人,，都能誨人不倦到死絲方盡;不是每個人,，都能默默無聞地培育一代又一代祖國的花朵。

從古至今,，中華民族就有著尊師的傳統(tǒng)美德,。尊師重道的列子數(shù)不勝數(shù)：楊時程門立雪一尺深，張良多次拜師終得果,。

中國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅先生,，對老師也非常尊重。他18歲到南京讀書,，每當放假回紹興時,，總要抽空去看望壽鏡吾老先生，1902至1909年,，魯迅出國留學,。這8年間，魯迅經常寫信向壽老先生匯報自己在異國的學習情況。1906年6月,，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚,，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生,。

偉大的人民領袖先生,，也在這方面為我們樹立了榜樣。

在湖南第一師范求學時,，很敬佩徐特立先生,。1937年，徐老60壽辰時,，寫了一封熱情洋溢的賀信,。信中說：”您是我20年前的先生，您現(xiàn)在依然是我的先生,，將來也必定是我的先生,?！?947年,，徐老70壽辰時，又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他,，以示祝賀和尊敬,。

戊戌四君子譚嗣同曾告誡世人：“為學莫過于尊師?！蔽覀円_到這種程度,，還應做到更多。

上課時,，老師口干舌燥地授課,，我們應做的，是認真去聽,，而不是望著不知名的某處想入非非;下課時,，老師走出教室前，我們應站起身說：“老師再見,?！倍皇菦]骨頭一般軟在座位上;自己做得不夠好，老師語重心長地教導時,，我們應恭敬接受而不是面紅耳赤地反駁,。

我們應將心間銳利的刺收起，去珍惜這美好的青春年華,，而不是總是想著叛逆,，每個老師都不愿意看見學生的不服管教。因為，人心都是肉長的,，即使如何堅強,，老師看到了那種叛逆，心里也會有些疼痛,。很多人可能都想著：沒有叛逆的青春是不完美的,。但這一時的叛逆也可能造成一生的悔恨?？赡墁F(xiàn)在有人對這種說法嗤之以鼻,，但時間會告訴我們每一個人，別在正確的時間里做錯誤的事,。

我此刻最想說的一句話——別讓老師們心寒,。他們一直在付出自己的時間與精力，擁有的卻不太多,，他們一直在將心血寄托在我們身上,，但有時會被拋棄。

在人生中,，除了時間與機遇,，你更需要一個好老師，也許,，那是你一生中的一個轉折點,。當歲月老去，你記憶里的憂愁,，歡樂,，煩惱差不多快要散去——你還剩下什么?希望是一段無悔的拼搏過的回憶。

黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋,。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。

春來播那桃李三千圃,，秋至看那碩果累累滿神州。

同學們,，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，那么從現(xiàn)在開始，我們作為一名學生,，要樂學勤思,，以發(fā)奮學習去報答老師的栽培之恩，用實際行動來弘揚中華傳統(tǒng)文化!

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇二

為促進學生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，弘揚傳統(tǒng)文化，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“文明伴我行,，禮儀伴我長”為主題的教育活動,。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽,，“畫身邊的文明禮儀”等活動,。

利用國旗下講話、周會,、中隊會等時間,，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀,。

通過活動,，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,。教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模,。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行,，因為那會影響到學生,，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2,、建立文明監(jiān)督小隊,，各小隊要認真實施監(jiān)督任務。

3,、在學生中開展“做文明學生,，做合格小公民”。比一比,，誰能在校勤學識禮,、關心同學、尊師愛校,，遇到師長要問好,、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母,、關心親人,、勤儉節(jié)約、愛惜東西,、自覺做家務勞動,，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物,、遵守交通規(guī)則,、遵紀守法。

4,、結合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中,，開展看誰站最筆直,、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽,，我們應該把愛國教育,、理想教育、集體主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機的結合起來,。既莊嚴實在、又有教育效果,。

5,、把樹立典型與帶動全面結合起來。

我們要弘揚先進,，樹立典型,。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”,、“雛鷹爭章評比”活動,，每月評比一次。表揚先進,，鼓勵后進,。6、把學校與家庭結合起來,。學生的禮儀教育需要家長的配合,，應該經常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流,，爭取他們的支持和理解,，共同教育好學生,。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習慣,。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭,。

相信,，通過學校，家庭的共同努力,，學生勤學,、知禮，講文明,、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成,，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇三

上下五千年,，中國一路風塵仆仆走來,，腳下踏的是深厚的文化底蘊。但在今天,，提到中國傳統(tǒng)禮儀,，又有誰知道它是中國人民幾千年來處理人際關系的實踐結晶，是人與人之間行為規(guī)范的準則呢?

楊時與他的學友游酢為求的正確答案一起去老師家請教,。時值隆冬,，天寒地凍，來到程家時,，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神，楊時二人不敢驚動老師,，就恭恭敬敬立在門外,，等候先生醒來,，過來良久,，程一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時,，只見她遍身披雪,。腳下雪已有一尺多后了。此后,，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談,。

禮儀是律己，進人是一種規(guī)范,，是表現(xiàn)了對他人的尊重,。古人云“不學禮,，無以立”文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。

東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼,，孝順父母,。在冬天嚴寒之時，就用自己的身體將父母的被子溫暖后,，再請父母安寢;在夏日炎熱之際,，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢,。黃香溫席是在中國傳統(tǒng)孝之禮儀,，孝順父母，從小事做起,。

傳統(tǒng)禮儀是中國傳續(xù)了幾千年的血脈,，若血脈堵塞，中國只能被稱為是一個現(xiàn)代國,，而不能稱其為中國了,。中國傳統(tǒng)禮儀文化博大精深，它足以使國人和海外人引來容耀和自豪,，它是中華民族重要的凝聚力,，沒有它，國人將迷失自我;沒有它,，中國便只剩下一個空殼,。

縱觀古今中外各國發(fā)展，世上沒有一個民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的,，沒有任何一個民族會認為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過時的,，有害的。而傳來中國傳統(tǒng)禮儀文化,。是每個華夏兒女的責任,，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人!”

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇四

遙遠的東方有,，她的名字叫“中國”,。我們都是龍的傳人，我們身上流動著同樣的血,，學習著同樣的文化,，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)推動著人類進步，為人類培育出一代又一代英雄兒女,，我們中華兒女應該學習中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

我們的中國是一個有著幾千年傳統(tǒng)文化的國家,，愛護環(huán)境，尊老愛幼,，做好人好事都是我們的美德,。孔融讓梨,，大家都知道嗎?作為一個像孔融那么小的小孩,，就懂得了互相謙讓，尊敬老人的道理,，就已經不錯了,，這就是中華民族所要培育出的子孫，所要培育出來的一部分傳統(tǒng)美德,，難道這不應該讓我們學習嗎?

一提到中國人雷鋒,，這可能都是婦孺皆知的事情吧，中國的軍人們,，都是具有像雷鋒一樣的品質,，都是哪里有困難，哪里就有我們頭頂一顆閃亮的紅五星的軍人們,，有著時刻關心我們的軍人們,，難道你沒有看過關于我國的軍人們的連續(xù)劇嗎?個個都是那么的嚴肅、莊嚴,、樸實,、勤奮、英勇的人,，都是有堅持不懈的精神,，關愛人民的精神，這也是值得大家學習的吧!

保護環(huán)境也是我們中國人所追求的,，現(xiàn)在我們中國愛護環(huán)境的人也更多了,，祖國也變得更美麗了，像我們得學校,，也變得更干凈,，更美麗，更漂亮了,。

要做到我們中國這樣的傳統(tǒng)美德,，就像一個有愛心，有思想,，有文明的人。要堅強,，要誠實,，要守信,，勇敢，才能成為一個真正的英雄了,。

愛國,，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德，古往今來,，多少愛國英雄為保衛(wèi)祖國,，為國家的榮譽，犧牲自己的利益,，貢獻祖國,。1851年，吉鴻昌將軍赴美“考察“,。那時候,，中國人被西方人看作“劣等民族“，有些中國人自己也看不起自己,。有一次,，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人,，竟輕蔑地說：“’中國’在哪里?我不知道“,。隨行的人也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說：“只要說’我是日本人’,，就什么事都好辦了,。“吉鴻昌將軍頓時怒不可,，當面斥責道：“什么!你要自稱日本人?我吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!“他回到住處,，當即制作了一塊木牌子，上面寫道：“我是中國人!“,，并把它佩掛在胸前,，昂首挺胸地走在大街上。好一個“我是中國人“,，體現(xiàn)出了吉鴻昌的愛國心,。

我們作為一名學生，我們的責任是認真學好科學知識,，將來貢獻祖國,。這是一項光榮而艱巨的任務，祖國的命運就是我們的將來,，我們不要辜負祖國對我們的培育,，發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇五

孔子曰：“人能弘道,，非道宏人,?！痹诱f：“士不可以弘毅，任重而道遠,?！比欢谶@所謂的道義背后,，在一樁樁英雄事跡之中,，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神,。

民族精神是一個在民族適應環(huán)境,，改造世界，形成自己特有語言,，習俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中,，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向,。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,。

在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”,，“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”,，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神,、長征精神,、延安精神、抗洪精神,，等等一切為祖國,，為人民勇往直前，艱苦奮斗,，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習,。而在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族精神,，無疑更具有現(xiàn)實意義,。

xx大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設的一個重要任務加以強調是對民族精神內涵的發(fā)展，也是對文化建設理論的深化。培育民族精神應該從大小環(huán)境做起,，大小年齡進行普及教育,。大的環(huán)境,，國家應該倡導,，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神,，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?，建設祖國的動力。而從小的方面來說,，應該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神,，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。

當前,，培育和弘揚民族精神,，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是,、與時俱進,、開拓創(chuàng)新、知難而進,、艱苦奮斗,、自強不息、清正廉潔,、永不自滿,，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上,，為全面建設小康社會,，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實踐,，正是孕育新民族精神的最佳時期,，我們要抓住機遇，反復提煉,，不斷總結,，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅戰(zhàn),，又是民族精神前進的光輝點,。

仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神,。而且,，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林,。作為祖國后代的我們,，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚民族精神,，立志報效祖國,。這不但是每個中華兒女實現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求,。

讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長壽樹澆水,、施肥吧!

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇六

為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀,，弘揚傳統(tǒng)文化,，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“文明伴我行,，禮儀伴我長”為主題的教育活動,。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽,，“畫身邊的文明禮儀”等活動,。

利用國旗下講話、周會,、中隊會等時間,，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀,。

通過活動,，我想談幾點體會：

1、教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,。教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模,。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生,，作為班主任一定要嚴格要求自己,。

2,、建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務,。

3,、在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”,。比一比,，誰能在校勤學識禮、關心同學,、尊師愛校,，遇到師長要問好,、行鞠躬禮,，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母,、關心親人,、勤儉節(jié)約、愛惜東西,、自覺做家務勞動,，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物,、遵守交通規(guī)則,、遵紀守法。

4,、結合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中,，開展看誰站最筆直,、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽,，我們應該把愛國教育,、理想教育、集體主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機的結合起來,。既莊嚴實在、又有教育效果,。

5,、把樹立典型與帶動全面結合起來。

我們要弘揚先進,，樹立典型,。定期開展評比“文明小標兵”,、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動,，每月評比一次,。表揚先進，鼓勵后進,。6,、把學校與家庭結合起來。學生的禮儀教育需要家長的配合,，應該經常和家長取得聯(lián)系,，和他們多交流，爭取他們的支持和理解,，共同教育好學生,。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習慣,。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭,。

相信,，通過學校，家庭的共同努力,，學生勤學,、知禮，講文明,、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成,，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。

弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿 弘揚傳統(tǒng)文化的演講稿小學篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好!今天我為大家演講的主題是“中華傳統(tǒng)文化之尊師”,。四度春風化綢繆，五番秋雨洗鴻溝,。老師,，在人們心中，是一個平凡而又偉大的職業(yè),。不是每個人,，都能固守三尺講臺十年如一日;不是每個人，都能誨人不倦到死絲方盡;不是每個人,，都能默默無聞地培育一代又一代祖國的花朵,。

從古至今，中華民族就有著尊師的傳統(tǒng)美德,。尊師重道的列子數(shù)不勝數(shù)：楊時程門立雪一尺深,，張良多次拜師終得果,。

中國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅先生，對老師也非常尊重,。他18歲到南京讀書,，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽鏡吾老先生,，1902至1909年,，魯迅出國留學。這8年間,，魯迅經常寫信向壽老先生匯報自己在異國的學習情況,。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚,，在紹興只停留了短短的4天,，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

偉大的人民領袖先生,，也在這方面為我們樹立了榜樣,。

在湖南第一師范求學時，很敬佩徐特立先生,。1937年，徐老60壽辰時,，寫了一封熱情洋溢的賀信,。信中說：”您是我20年前的先生，您現(xiàn)在依然是我的先生,，將來也必定是我的先生,。“1947年,，徐老70壽辰時,，又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他，以示祝賀和尊敬,。

戊戌四君子譚嗣同曾告誡世人：“為學莫過于尊師,。”我們要達到這種程度,，還應做到更多,。

上課時，老師口干舌燥地授課,，我們應做的,，是認真去聽，而不是望著不知名的某處想入非非;下課時,，老師走出教室前,，我們應站起身說：“老師再見,。”而不是沒骨頭一般軟在座位上;自己做得不夠好,，老師語重心長地教導時,，我們應恭敬接受而不是面紅耳赤地反駁。

我們應將心間銳利的刺收起,，去珍惜這美好的青春年華,，而不是總是想著叛逆，每個老師都不愿意看見學生的不服管教,。因為,，人心都是肉長的，即使如何堅強,，老師看到了那種叛逆,，心里也會有些疼痛。很多人可能都想著：沒有叛逆的青春是不完美的,。但這一時的叛逆也可能造成一生的悔恨,。可能現(xiàn)在有人對這種說法嗤之以鼻,，但時間會告訴我們每一個人,，別在正確的時間里做錯誤的事。

我此刻最想說的一句話——別讓老師們心寒,。他們一直在付出自己的時間與精力,，擁有的卻不太多，他們一直在將心血寄托在我們身上,，但有時會被拋棄,。

在人生中，除了時間與機遇,，你更需要一個好老師,，也許，那是你一生中的一個轉折點,。當歲月老去,，你記憶里的憂愁，歡樂,，煩惱差不多快要散去——你還剩下什么?希望是一段無悔的拼搏過的回憶,。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋,。

蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠。

春來播那桃李三千圃,，秋至看那碩果累累滿神州,。

同學們,，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，那么從現(xiàn)在開始,，我們作為一名學生,，要樂學勤思，以發(fā)奮學習去報答老師的栽培之恩,，用實際行動來弘揚中華傳統(tǒng)文化!