人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)家長會家長講話稿篇一

你們好!十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。家長,、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好,。

本學(xué)期我班取得了優(yōu)秀的成績,，班級期末總分也在學(xué)校里名列前茅，我們的辛勤供種也收獲了累累碩果,，語文期末考試中大部分同學(xué)都有了明顯進步,，在期末考試中基礎(chǔ)性知識失分較少，閱讀題大部分學(xué)生都能完成得較好,。這與家長們的大力支持是分不開的,。當(dāng)然分?jǐn)?shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分,，然后利用這個寒假好好的補習(xí)一下 ,，鞏固一下，為四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1,、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,、玩耍,。橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿,。不得在馬路上騎自行車,。

2,、遵守公共秩序，排隊等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時不得擁擠。文明乘車,，乘車主動讓座,，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

3,、不得到水庫,、河邊等危險的地方玩耍、滑冰,。

4,、不要亂動電線、燈頭,、插座等,。要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍,。

5,、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi),。小心,、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火,。

6,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。家長盡量不帶孩子去人群密集的公共場所、遠(yuǎn)離有流感癥狀的病人,。

7,、做到合理安排作息時間，不熬夜,、不賴床,，多呼吸大自然的新鮮空氣，組織戶外有氧運動,，鍛煉身體,、增強抵抗力,，每天鍛煉不少于一小時。

8,、注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食。購買有包裝的食品時,，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用。

9,、不隨身攜帶火種,，不玩火，不隨便燃放鞭炮,，注意消防安全,，不玩****或容易造成他人傷害的玩具與彈弓、弓箭等,。

10,、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索,、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警,。不接受陌生人錢財及物品，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,，防止被拐騙、拐賣,。

11,、禁止到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍,。

家長朋友,，為了您孩子的安全與幸福，請將孩子的安全教育作為頭等大事來抓,。孩子是您的希望,、是我們的驕傲，為了我們共同的目標(biāo),，真誠地希望您在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們,、配合我們，我們將以安全為保障,，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展,，為您的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育和最熱忱的服務(wù)。

小學(xué)家長會家長講話稿篇二

各位家長,，下午好,！

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2,、品德方面

我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá),；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

3,、學(xué)習(xí)方面

我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約5人,。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如萬添一、楊瑩,、宦文涵,、黃可佳、沈溢,、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

（4）當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。

會后，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法,。

這一年，我班的孩子長進很大,，下面我們看一組照片,。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動?？粗麄?，我心里不由地說,，他們真的很棒。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強。對此,，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等。

2,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

尊敬的家長,，最后，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；要多表揚和鼓勵你們的孩子,；教給孩子一生有用的東西,。請在座的各位爸爸媽媽，爺爺奶奶們,，記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。謝謝大家,！

小學(xué)家長會家長講話稿篇三

首先，感謝大家在百忙之中來參加這次的家長會,，感謝大家對我們工作的支持,！先自我介紹一下：我姓周擔(dān)任五（一）班的班主任工作及語文教學(xué)工作，兼任學(xué)校語文教研組組長,，管理學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)及遠(yuǎn)程教育,！與我搭檔的數(shù)學(xué)老師是從事教育工作30年，并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、班主任工作經(jīng)驗的高級優(yōu)秀教師周亞利老師,！

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān),，80%與非智力因素相關(guān),。而在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說："我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則,，當(dāng)我的生命告終時，我就會停在一處不動了,。"達(dá)爾文所說的"規(guī)則",，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們的孩子要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣呢,？按時完成作業(yè)，及時背書,，認(rèn)真書寫,，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真思考,，勇敢提出問題，積極討論問題,，耐心細(xì)致解決問題,，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),；按時休息,，早睡早起。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是必要的,，家長要重視,，“習(xí)慣成自然”，一輩子受用不盡,！

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，在家里的地位都是頂頂在上，不是獨生子女的,，同樣也是父母的掌上明珠,，父母都對孩子溺愛有加，真是含在嘴里怕化了,，放在手里怕掉了,！總之一句話，溺愛之至,，孩子是要長大的,，要獨立，要生存，那么我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去獨立生活好呢,，還是在他成長過程中就給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，教育好呢？我想大家應(yīng)該很清楚,。（一）要求孩子在家庭里“自己的事情自己做”自己料理自己的生活,，比如：學(xué)習(xí)用品的擺放，整理,，保養(yǎng),；衣服穿戴整齊，床被疊放整齊,；自覺洗臉,，涮牙！做自己力所能及的事?。ǘ┡囵B(yǎng)責(zé)任感：照顧小弟弟,，小妹妹，給父母幫忙?。ㄈ┡囵B(yǎng)愛心：知道體諒父母,，知道父母對自己的關(guān)心教育和愛！不亂花錢,，了解父母工作的辛苦,，懂得生活的不易！有一顆感恩的心,！并引導(dǎo)孩子克服懶惰的習(xí)慣,，勤勞的人才能創(chuàng)作出輝煌，勤勞的孩子才能在學(xué)習(xí)上勤奮,！

聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會提出：青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會做人,，學(xué)會生存，學(xué)會求知,，學(xué)會相處,！人取得成功有很多因素，良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就 , 跟人際交往和適應(yīng)能力 ,都有著密切的關(guān)系,。如果一個孩子缺乏自信 , 認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上即使作出再大的努力也沒什么用處 , 這種念頭就會轉(zhuǎn)變成一種強大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進展,。實際上 , 學(xué)校中成績最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生,。有人研究過最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生 , 他們的思維速度,、智力狀況、個人愛好都不盡相同 , 但是他們都具有堅定而自信,、冷靜而自律的性格特征 , 善于自我安排而責(zé)任心極強,。反之 , 有個別從小被認(rèn)為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者 , 這樣的例子幾乎每一屆都有,。盡管具體原因各有不同, 但是他們都具有缺乏自制力 ,無責(zé)任心 ,情緒不穩(wěn)定 ,缺乏耐心和恒心等不良性格特征 , 以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄,， 造成人際關(guān)系緊張 , 心理壓力大 ,對學(xué)習(xí),、工作和生活影響甚大。因此 , 培養(yǎng)良好性格對人的一生具有決定性的影響,。那么 , 我們要培養(yǎng)孩子具有哪些好的性格呢,？好的性格應(yīng)具有堅定的、開朗的,、歡愉的,、有膽略的,、寬容的,、助人的、真誠的,、有雄心的,、獨立的、友愛的,、尊重別人的,、有責(zé)任心的、自制的等方面的特征,！各人的氣質(zhì)是先天的 , 孩子的前期教育是否恰當(dāng)已成事實 , 也不可逆轉(zhuǎn) , 但是應(yīng)該看到 , 孩子的性格并沒定型 , 培養(yǎng)良好的性格可以從現(xiàn)在做起?。?/p>

1,、 多給孩子交流,，做到心靈的溝通，及時了解孩子的心理,，適時引導(dǎo),。

2、多鼓勵,，多贊揚,，少批評，適當(dāng)批評,，批評中應(yīng)給孩子指出如何做,，怎樣做 才是對的，讓孩子輕輕松松的改正,。

3,、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的環(huán)境,，和諧的家庭,；學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌,，一張凳子，一臺燈,；身教重于言教,，給孩子樹典范。

4,、家長的監(jiān)督職責(zé)：每天或每周（適學(xué)生自覺程度）,，抽查學(xué)生作業(yè)，聽寫生字詞,、背誦課文,，這樣有利于提高學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

5,、多與學(xué)校,，老師聯(lián)系，及時反映學(xué)生在家的情況,，與老師溝通,，共同制訂對孩子有益的教育方法，策略,！

小學(xué)家長會家長講話稿篇四

各位家長：大家好!

感謝大家能夠出席我校的家長會,。我始終認(rèn)為，家長是兒童的第一任老師,，是兒童身心健康成長最重要的人,。教師是兒童人生之路的點燈人。對于兒童的教育,，老師與家長缺一不可,。從某種程度來講，老師與家長的配合密切程度決定了兒童的發(fā)展水平,，更影響著兒童的一生,。

基于上述認(rèn)識，學(xué)校非常重視與家長的溝通和合作,，今天召開家長會,，就是家校溝通的重要渠道。一般來說,，在我們學(xué)校,，家長與學(xué)校還可以通過以下渠道進行：家長開放日溝通、電話溝通,、網(wǎng)上溝通(包括瀏覽我校網(wǎng)頁或加入家長會員,，加入各班的qq群等);手機校訊通;家訪、校訪;通過簽署作業(yè)溝通;其他書面溝通(《家長手冊》,、《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》或書信及問卷),。在家校溝通方面,，我們強調(diào)教師要主動，我們規(guī)定每學(xué)期教師至少要主動與家長聯(lián)系兩次,。

下面從基礎(chǔ)教育角度與家長們聊一聊兒童教育問題,。

我是這樣理解基礎(chǔ)的：基礎(chǔ)的本質(zhì)有三點，寬厚,、端正,、堅實。唯其寬厚才能扎根,，唯其端正才得高遠(yuǎn),，唯其堅實方能長久。對于基礎(chǔ)教育來說,，寬厚就是要全面發(fā)展,、廣泛涉獵，端正就是要品行端正,、樂觀進取,，堅實就是要有真才實學(xué),、基礎(chǔ)牢固,。

其實，說這么多,，最終都可以歸結(jié)為兩個字：習(xí)慣,。小學(xué)階段的基礎(chǔ)性就在于兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成上面。小時候習(xí)慣不好,，長大了必然難成大器,。

尊敬師長、文明禮儀,、關(guān)愛他人,、尊重生命、熱愛勞動需要形成良好的品德習(xí)慣;做事有始有終,、按時完成任務(wù),、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)造需要形成良好的學(xué)習(xí),、做事習(xí)慣,。語文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、寫作,、表達(dá)的習(xí)慣,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成獨立思考、靈活解題的習(xí)慣,，英語學(xué)習(xí)要養(yǎng)成積累詞匯,、大膽應(yīng)用的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成有三個階段，第一階段需要強制,，要有外在壓力和內(nèi)在動力,。比如兒童刷牙習(xí)慣的形成過程，首先是家長要不斷強調(diào),、提醒,，這是外在壓力，同時孩子看到家長或小伙伴刷牙,，也想跟著學(xué),，這是內(nèi)在動力。第二階段需要自覺,，主要是孩子的內(nèi)在動力起作用,。孩子認(rèn)識到刷牙講究衛(wèi)生，很干凈,，覺得不刷牙不好,，到了時間就強制自己刷牙。第三個階段就是習(xí)慣,。習(xí)慣是生活的一部分,，是一種下意識的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為,。到了這個階段,，孩子刷牙沒有任何壓力，如果有人干擾他刷牙,，他反而會感到很不舒服,。

孩子的習(xí)慣相當(dāng)一部分來自我們家長、老師的習(xí)慣,。我校有一個共識：小孩子有問題,，根源在大人身上。我們可以回憶一下,，孩子身上有哪些優(yōu)點和缺點,，我們自己身上有哪些優(yōu)點和缺點，我們的父輩身上有哪些優(yōu)點和缺點,，這些優(yōu)點和缺點是不是很相似啊?很難想象：一個從不刷牙的家庭環(huán)境下孩子會怎樣養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,。

所以我們對教師提出了為人師表六條細(xì)節(jié)：升旗時唱國歌;微笑面對每一個學(xué)生;堅持講普通話;衣著端莊;不在校園內(nèi)吸煙;隨手撿起校園里的紙屑。現(xiàn)在我們只是在教師中提倡,，今天在家長會上講出來,，一是請家長、學(xué)生監(jiān)督,，二是希望家長們也嘗試一下,。這些細(xì)節(jié)都不是很難做到的,，卻對孩子影響深遠(yuǎn)。

今年上半年,，我們開展了“每周一個好習(xí)慣”活動和“美德少年”評比活動,，這些活動的目的都是希望幫助孩子形成良好的習(xí)慣，這些活動都必須得到并已經(jīng)得到各位家長的大力支持和配合,。本學(xué)期我校還要繼續(xù)開展這些活動,，希望得到家長一如既往的支持。

開學(xué)三周了,，有幾件具體事情要跟家長們溝通一下,。

一是家庭作業(yè)問題。我們在《家長手冊》內(nèi)用專門章節(jié)說明家庭作業(yè)的必要性和要求,，這里再簡要說這么幾點意思：一,、我校除了學(xué)前班以外，所有班級學(xué)生每天都有家庭作業(yè),。二,、每次家庭作業(yè)都要求家長簽名。這里簽名不是老師推脫責(zé)任,，而是一個家長協(xié)助學(xué)生形成良好習(xí)慣的有效機制,，我們不要求家長對學(xué)生作業(yè)的對誤進行判定或更正，只要求家長對本次作業(yè)簽名,，同時對上次作業(yè)訂正情況進行檢查,。三、學(xué)生不交作業(yè)或脫交作業(yè)是非常不好的習(xí)慣,，家長必須對此高度重視。據(jù)我觀察,，有許多孩子變壞就是從不交作業(yè)開始的,，如果您的孩子今天養(yǎng)成了不交作業(yè)的習(xí)慣，那么明天就會有更壞的問題出現(xiàn),。

四,、如果家長覺得作業(yè)的難度、分量不很合適的話,，歡迎家長跟老師做好溝通,，對孩子的作業(yè)進行個別調(diào)整。

小學(xué)家長會家長講話稿篇五

一,、關(guān)于孩子成績：

期中考試剛剛結(jié)束,，希望各位正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,?？荚嚪?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷,，都有一定的側(cè)重點,，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心或沒看清楚,？是否理解,？問題出在哪里？要認(rèn)真地分析,，然后,，針對問題制定對應(yīng)的措施或方案，讓孩子的不足與長處得到充分的補給,，使孩子有長足的進步,；特別是一些資質(zhì)不錯的孩子，希望家長不要讓他的優(yōu)勢資源浪費了,，那樣,，你最終會后悔的。我提前奉勸這些家長,，把孩子“抓”起來,！總之要根據(jù)自己孩子的情況采取相應(yīng)的措施對孩子進行教育。

二,、關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：

1,、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識,，家長有時間可以給孩子看看，對照課文中的詞語,，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯誤,，找出錯字的原因,，錯在哪兒，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時,、善于引導(dǎo)，那些想法就會被扼殺,。有的家長說不會指導(dǎo)寫作文,，其實是你要求高，或許太謙虛了,。剛開始時先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了,。孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么，最后寫什么,。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會,，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話,，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認(rèn)真,。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時,，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象,，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了,。

三、關(guān)于孩子的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：進入高年級之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好,，另一方面又缺乏自制力,，玩心貪心太大，不由自主,，這樣就形成了許多不好的毛病,，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考,、應(yīng)付,，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來,，像粗心了,、沒聽懂了等等。實際上只要用適當(dāng)?shù)姆椒?，足夠的時間,，每一個孩子都可以有些進步。對于我們大人來說缺乏的是耐心,，缺乏的是孩子的奮斗目標(biāo),。家長、孩子沒有明確的奮斗方向,，這樣就缺乏學(xué)習(xí)的動力,，家長有一搭沒一搭地進行監(jiān)督，沒有堅持不懈地抓下去,。所以總是感到孩子學(xué)習(xí)很吃力,，缺乏學(xué)習(xí)的主動性,，刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明確,、態(tài)度不端正,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊心,，特別是一些上進心比較強的孩子，當(dāng)時不說（不批評）,，過后心平氣和的分析原因,，針對問題制定改進的措施效果反而更好。

3,、思想意識：孩子的思想開始從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算了,。盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e能力，不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，要加強對孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度,。這段時間學(xué)習(xí)校園集體舞，就暴露了很多問題,。

四,、關(guān)于家庭教育方面：

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,，更是社會的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。所以我希望家長朋友多費點心思,，繼續(xù)配合老師做好以下幾個方面的工作。

1,、監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當(dāng)天的作業(yè),。在有能力的情況下督促孩子進行課程的預(yù)習(xí)鞏固，強化當(dāng)天的知識,，使孩子做到融會貫通,；有必要的情況下讓孩子講給你聽，你是否聽懂看是否孩子學(xué)會,？這一點尤其數(shù)學(xué)學(xué)科尤為重要,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,；孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,；但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。面對成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，多贊賞孩子，多與孩子溝通交流,。

盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

3,、教育學(xué)生誠實守信,、遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，只有紀(jì)律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要讓孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害,，這是我不愿意看到的,，也是絕對不允許的。同時我們要教育孩子從小誠實守信,，誠實是一個人做人的基本品質(zhì),，但是這方面，我們的孩子在一定程度上比家長強,，反而一些家長在孩子面前與老師面前耍兩面派,，受其影響使孩子養(yǎng)成了不誠實的毛病,；許多情況不是孩子撒謊就是家長撒謊,，既不守信也不誠實，這樣的家長一旦孩子出了問題，或成績不理想,，一肚子怨言全指向老師,，一切全是老師的錯。這是我所不愿意看到的或聽到的,，我們的目的是解決問題,，改進或提高孩子的學(xué)習(xí)，不是怨天尤人,，那樣只能是自討苦吃,，自吞苦果。

4,、關(guān)于和老師溝通交流,。首先是家長主動聯(lián)系。有些家長可能有一種誤解,，以為主動聯(lián)系會打擾老師,，擔(dān)心老師不歡迎家長主動來聯(lián)系。其實,，教師忙的就是教育孩子,，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢,？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利,。一個班主任整天要面對六十多個孩子，任務(wù)很重,，不用說家訪,，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間,。若家長主動聯(lián)系,，就能及時進行交流，立即展開有效的配合?，F(xiàn)在學(xué)生都有老師的電話號碼,，真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現(xiàn)。每次與家長或?qū)W生的電話交談都十分愉快,，現(xiàn)在我們班的許多同學(xué)和家長都會主動打電話或到學(xué)校里來與我交換情況,，有什么問題也隨時來向我詢問，我深感榮幸,，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了,！

其次是家長和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流,，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系,。孩子的發(fā)展平時是一種比較平衡的量變過程,，但是質(zhì)變就孕育其中。要想通過發(fā)現(xiàn)微小的`變化,，抓住閃光點,，在萌芽狀態(tài)時實施教育能取得事半功倍的效果，為此經(jīng)常定期的聯(lián)系,，使我們的聯(lián)系變得簡短而有效,，只交流新情況、研究新措施,。經(jīng)常聯(lián)系,，能使雙方增進了解，發(fā)展友誼,。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問題的家長,，在工作上的大力支持！