當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇一
一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,,以理服人,,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),,不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,,如果還是板起面孔說(shuō)教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),,可能是一份理解,,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多,,并且住校的學(xué)生較多,,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),,還是運(yùn)動(dòng)會(huì),,還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,,取得優(yōu)異的成績(jī),。我覺(jué)得,這對(duì)于好多初中散漫,,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。
三,、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí),,絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),,在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,,提醒,, 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低,。
四,、規(guī)范管理,,制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī),,但不可否認(rèn),,需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,聽(tīng)課狀態(tài)不好,,心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),,寫(xiě)信,,照鏡子,吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,,老師在一個(gè)樣,,老師不在就得過(guò)且過(guò),。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級(jí)更有凝聚力,,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇二
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(5)班級(jí)班主任,,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的好精神,,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,,不斷提升自己,。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀,、社會(huì)觀。因此,,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一,、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體,,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手,。
第一,鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,從小事做起,,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退、不曠課,,積極參加義務(wù)勞動(dòng),,為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生,,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,,及時(shí)召開(kāi)班會(huì),,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議,鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。
學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,,較差生圍繞中等生,,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),,以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,,鼓勵(lì)他們前進(jìn),,另一方面,培養(yǎng)尖子生,。
在數(shù)學(xué)方面,,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò),。
在英語(yǔ)方面,,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),組織好早讀,,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。
在語(yǔ)文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,,很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。
第三,、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,,我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的,。另外,,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)一年多的鍛煉,,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,,使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),作為班級(jí)的一個(gè)管理者,,而不總是被管理者,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái),。
三,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,,在日常的學(xué)習(xí)生活中,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,,配合課任教師,,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,提高整體水平,,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂(yōu)解難,,樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)與人相處,,學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。
總之,,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積極進(jìn)取,、勤奮的班集體,。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇三
今年我接任初一(4)班的班主任工作,轉(zhuǎn)眼之間,,一學(xué)期的工作接近尾聲了,,回顧本學(xué)期所做的工作,,感覺(jué)是既忙碌又充實(shí)。我在班級(jí)管理工作中,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)等各方面的教育?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)思想道德教育,,培養(yǎng)良好的班風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課,、晨會(huì)課,,有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng),,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),,并用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》及班規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生的言行,,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
二,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
民主選舉,,組建,、培養(yǎng)強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍,使他們成為班主任的好助手,。同時(shí)使他們以身作則,,在班上起到模范帶頭作用,樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。一學(xué)期下來(lái),,我班的陳曉萱、張子涵,、湯瑋瑄等都表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能和模范作用,。
三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),重視學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,,以拓寬學(xué)生視野,,豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,如建立各種活動(dòng)小組,、參加各種比賽、實(shí)踐活動(dòng)等,。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四,、與科任教師協(xié)作,,與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸,,多和學(xué)生談心,,了解學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。與各科任課教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位的教育學(xué)生。架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,,使兩方面通力合作,齊抓共管,,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下,,從而及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),并糾正他們的錯(cuò)誤,,使他們快速改掉身上的壞習(xí)慣,。
五、傾注愛(ài)心,,為人師表,,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能
在班級(jí)管理中,我始終堅(jiān)持與學(xué)生做朋友,,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,面向每一位學(xué)生,,在班上積極營(yíng)造一種“與人為善,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助競(jìng)爭(zhēng),,永不言敗”的氛圍,,讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖。一學(xué)期下來(lái),,班級(jí)正逐步走向自律自管,。身正才能為師,,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書(shū),、育人的雙重使命,,教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,,都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,我時(shí)刻注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅型,,使學(xué)生潛移默化的受到熏陶。
班主任工作是一門(mén)永無(wú)止境的高超學(xué)問(wèn),,沒(méi)有最好,,只有更好,我會(huì)以更飽滿(mǎn)的熱情投入工作,,以愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈,,以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任,以耐心期待學(xué)生的進(jìn)步,,以信心激勵(lì)學(xué)生的斗志,。加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流,,加強(qiáng)研究,,不斷進(jìn)步。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,我班的班級(jí)管理工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,以教學(xué)工作為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,,注重班級(jí)的常規(guī)管理,,強(qiáng)化了班級(jí)規(guī)范化,注重思想培養(yǎng),,創(chuàng)造了一流學(xué)風(fēng)班風(fēng),,取得了良好的效果,深受任課老師的贊賞,。
一,、堅(jiān)決落實(shí)了安全第一,穩(wěn)定為主的班級(jí)管理理念,。
結(jié)合本屆學(xué)生思想活躍,,愛(ài)好交往,不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí),我加強(qiáng)了靠班,,加強(qiáng)了與學(xué)生交流,,注意以理服人,做學(xué)生的良師益友,,收到了很好的效果,。
充分利用晨夕會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì),,時(shí)時(shí)強(qiáng)化安全意識(shí),,落實(shí)安全責(zé)任制,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。無(wú)條件的完成了體檢,、逃生演練及腮腺炎預(yù)防等事件,在整個(gè)學(xué)期里沒(méi)有事故發(fā)生,,沒(méi)有打架及其他糾紛發(fā)生,,保證學(xué)生的健康發(fā)展。
二,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì),作到了爭(zhēng)創(chuàng)一流班風(fēng),。
1,、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)與落實(shí)工作。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》等的基礎(chǔ)上,,嚴(yán)抓落實(shí),落實(shí)在自己的行動(dòng)上,。同時(shí)借助于班會(huì)及主題班會(huì)的形式,,讓學(xué)生進(jìn)行自我分析,找出自身存在的問(wèn)題,,從而達(dá)到了互相改正的目的,,規(guī)范自己的行為,讓家長(zhǎng),、學(xué)校,、老師放心開(kāi)心。
2,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),,形成了一支愛(ài)工作、會(huì)工作,、樂(lè)于工作的班干部隊(duì)伍,。針對(duì)上學(xué)期班干部學(xué)習(xí)表現(xiàn)不理想的現(xiàn)狀,,在加強(qiáng)教育與要求的的前提下,,進(jìn)行了力所能及的工作,。首先加強(qiáng)了班干部的思想教育,調(diào)整了班委成員,,增加了副班長(zhǎng)薛緣薇,、衛(wèi)生委員李宣澤主持工作,加大了優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度,。從實(shí)際效果看,,這個(gè)補(bǔ)充既有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的建立,也促進(jìn)了班委成員的良好競(jìng)爭(zhēng),。其次,,加強(qiáng)了對(duì)他們工作方法的指導(dǎo),定期給他們充電,,使他們以最適宜的方法展開(kāi)工作,,提高工作效率。使他們明確自己所肩負(fù)的責(zé)任,,明確自己的任務(wù),,理解“先自私,后無(wú)私”的辨證關(guān)系,。在這個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)加大了對(duì)之心,、春柳的交友教育,形成了正確的工作觀,。再次,,構(gòu)建合理的激勵(lì)機(jī)制,從而激勵(lì)其工作的積極性,。再次,,做到分工明確,各司其職,。最后,,每周定期召開(kāi)班干部例會(huì),及時(shí)了解班級(jí)情況,,調(diào)控工作,。
3、大膽管理學(xué)生,,注意工作方法,,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事。我經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下大力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。例如針對(duì)我班虛假定好動(dòng)管不住自己的特點(diǎn),,我重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)心的教育,并在必要時(shí)讓家長(zhǎng)到校陪讀,,加大自我約束力的培養(yǎng),。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。后進(jìn)生等思想比較穩(wěn)定,,進(jìn)行了力所能及的學(xué)習(xí),,對(duì)良好班風(fēng)的形成具有良好的促進(jìn)作用。
4,、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),,注意材料的搜集、反饋工作,,做到有記錄,。利用家長(zhǎng)會(huì)重視和改進(jìn)家庭教育,配合學(xué)校實(shí)施開(kāi)展“家長(zhǎng)教育素質(zhì)工程”,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,加強(qiáng)對(duì)家庭教育的正確引導(dǎo),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,,提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),,把家長(zhǎng)望子成龍的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái),尤其是加強(qiáng)了學(xué)習(xí)邊緣生,、思想問(wèn)題生的溝通與交流,,對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步很有好處
此外,我還做學(xué)生的知心朋友,。積極了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,并讓學(xué)生了解我的班級(jí)管理工作思路,、方法,、為人處世原則積極創(chuàng)建相互尊重、相互信任融洽的師生關(guān)系,。
三,、努力提高班級(jí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng),。
1,、做好學(xué)生的思想工作,,使其明確目的,頑強(qiáng)拼搏,,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。制訂適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo),并注意及時(shí)反饋,、小結(jié),。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞決定于本人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,針對(duì)這點(diǎn),我的工作重點(diǎn)是向?qū)W生灌輸“只有踏實(shí)的付出,,才會(huì)有豐碩的收獲”的理念,,雖然有很多的學(xué)生變化不大,但是還是有不少改變的,,這就是進(jìn)步力量的源泉,,這也是今后繼續(xù)努力的方向。
2,、實(shí)施班級(jí)作業(yè)檢查機(jī)制,,創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,避免了學(xué)習(xí)兩極分化,,保證了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。
3、注意加強(qiáng)科代表的作用,,協(xié)調(diào)好任課教師,,形成齊抓共管、和諧的工作局面,,提高課堂質(zhì)量,。
4、做好優(yōu)秀邊緣生,、偏科生的轉(zhuǎn)化工作,,爭(zhēng)取期末考試我班的優(yōu)秀率、及格率,、平均分均列級(jí)部前列,。
四、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,,保證良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
首先是安全意識(shí)的養(yǎng)成,預(yù)防了學(xué)生意外事故的發(fā)生,,保證身體健康成長(zhǎng),。對(duì)“平安和諧校園”與“健康校園”的建立做出了貢獻(xiàn),。
其次完善班級(jí)財(cái)物使用管理制度,根據(jù)學(xué)校要求,,使用,、保管好學(xué)校財(cái)產(chǎn),做到責(zé)任到人,,各負(fù)其責(zé),,形成關(guān)心、熱愛(ài)集體財(cái)務(wù)的良好的風(fēng)氣,。
另外重視衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,,在全班學(xué)生中樹(shù)立了“人人講衛(wèi)生,人人愛(ài)護(hù)環(huán)境”的觀念,。獲得學(xué)校衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí),,學(xué)生也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
最后重視兩操一課,,積極進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng),,做好眼保健操、亮眼操,,既鍛煉了身體,,提高身體素質(zhì),又強(qiáng)化了組織紀(jì)律觀念,、集體榮譽(yù)感,、培養(yǎng)了紀(jì)律嚴(yán)明、服從指揮的優(yōu)良作風(fēng),。
總之,,在本學(xué)期,我班立足實(shí)際,,把思想第一,,安全第一,學(xué)習(xí)為主,,習(xí)慣培養(yǎng)作為班級(jí)發(fā)展的核心,,通過(guò)全體人員努力,我相信最終會(huì)創(chuàng)造出理想的成績(jī),。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇五
重新接觸七年級(jí)的學(xué)生,,感覺(jué)他們好小、好天真,、好可愛(ài),。開(kāi)學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,,上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí),,下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去,歡聲笑語(yǔ),,無(wú)拘無(wú)束,。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高,,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,我班成為一個(gè)和諧的班集體,。
一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1.加強(qiáng)安全教育,。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題,,進(jìn)行了三次安全教育,。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我們把它定為“安全教育月”,,把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”,,開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,,重點(diǎn)講解了道路交通安全,。期中考試之后,特別是全國(guó)兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后,,我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,防超載、防黑車(chē),、防酒駕,。進(jìn)入12月份,我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,,責(zé)任重于泰山。
2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期,,我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話、晨會(huì),、午會(huì)等各種場(chǎng)合,,以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,,我們組織學(xué)生,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,,結(jié)合思品等課程,,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,,充分利用晨會(huì),、午會(huì)的時(shí)間,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施,,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,,有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位,,相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”,,便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí),,但也便于講話,、看稀奇,對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō),,是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所,。面對(duì)這種情況,,本學(xué)期,我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,,取得了比較好的效果。
二,、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng),,如:“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等,,元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì),。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,,由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,,我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏,,我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,,班級(jí)總分獲得丙組的第二名,,并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì),,師生共聚一室,,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂(lè),,也增進(jìn)了師生之間的感情,。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體,。開(kāi)學(xué)之初,,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),,各科任老師選出各自的課代表,,班級(jí)干部初步定型,然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個(gè)班干部以身作則,,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級(jí)工作干得有聲有色,,形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體,,為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿(mǎn)意的效果,。
四,、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期,,我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì),,各科老師暢所欲言,對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,,一方面總結(jié)成績(jī),,一方面查漏補(bǔ)缺,并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論,、交流,。每次考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,。期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比,,發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差,,英語(yǔ)成績(jī)也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,,很容易縮小差距,反之,,則會(huì)拉大差距,。在班級(jí)例會(huì)上,我們提出了這個(gè)問(wèn)題,,很快形成共識(shí),,針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差,,第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心,,協(xié)同作戰(zhàn),形成合力,,接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距,,數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù),總體成績(jī)也明顯上升,。
六,、積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,,我們參加了各級(jí)各類(lèi)的各項(xiàng)比賽,,語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽,、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽,數(shù)學(xué),、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽,,英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等,,都取得了較好的成績(jī),。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽,,我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng),,五人獲得三等獎(jiǎng),,可喜可賀。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī),。
七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,。本學(xué)期,,省教育主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”,,我班老師積極參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外,,并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng),。“課外訪萬(wàn)家”,除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外,,我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng),。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪,,我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸,與學(xué)生交心談心,,增進(jìn)了家校聯(lián)系,,增加了師生感情,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),,有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。
八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo),,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,,功夫花在平時(shí),,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,,不管是午休還是晚自習(xí),他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo),,幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
由于采取了以上措施,,我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),特別是期末考試,,我班取得了很理想的成績(jī),。五個(gè)統(tǒng)考科目,除英語(yǔ)居第二外,,其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排名,,我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。
當(dāng)然,,成績(jī)代表過(guò)去,,未來(lái)任重道遠(yuǎn),,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī),,來(lái)回報(bào)學(xué)校,、家庭和社會(huì)。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),,良好的開(kāi)端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,你就必須到教室運(yùn)去,。一些學(xué)生,打了鈴之后,,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,,在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生,,大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松,,班級(jí)的管理非常順心。
(2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求:
①保持班上的清潔衛(wèi)生,,愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。
②上課用心聽(tīng)講,,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
③勤奮地學(xué)習(xí),,刻苦地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
④講文明,,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
1,、選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事,。我采取召開(kāi)定期班委會(huì),班委培訓(xùn),,使他們明確自己的職責(zé),,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
2,、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為,,在班級(jí)中開(kāi)展討論,嚴(yán)厲批評(píng),,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,,不要被自己打倒,盡自己所能,,多向他人請(qǐng)教,,努力提高自己的學(xué)識(shí)。
4,、積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。
三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,是班主任能否帶好班的關(guān)鍵,。
首先,老師對(duì)他好一點(diǎn),,讓他為感激老師而學(xué)習(xí),。其次,幫學(xué)生樹(shù)立信心,。再次,,要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng):你的孩子在家做作業(yè)時(shí),,你要坐在旁邊,。或打毛衣,,或看報(bào)刊雜志都可以,,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,,稱(chēng)贊兩句。做錯(cuò)了的,,督促改正,。話不要多,以免引起他煩心,,干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后,老師多給高分,,不要吝嗇表?yè)P(yáng),。
四,、做好家訪。
作為一個(gè)班主任,,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙,。家訪前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō),,要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興,,學(xué)生聽(tīng)了感激,,為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生,,可以稱(chēng)贊他勞動(dòng)態(tài)度好,,大掃除很賣(mài)力,或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況,,我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn):一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談,了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,,他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件,,至少要有張桌子,,一個(gè)板凳做作業(yè)。沒(méi)有的,,督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后,要做好家訪記錄,,這個(gè)工作很重要,,對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),,采取教育的方法,,試用的效果等。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,,我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī),,有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,,健康地成長(zhǎng),。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù),,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本狀況
七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,,其中男生30人,,女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話,,難免有個(gè)個(gè)性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生,。
二,、用心做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,,也有些許的畏懼感,更有甚者,,有部分學(xué)生來(lái)自魏家地村子,,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?;诜N.種原因,,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。
2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣,。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,,消除恐懼心理,。
4.開(kāi)了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”。
三,、常規(guī)工作
1.安全教育,。
根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),,我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì),,晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動(dòng),并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查,,排除安全隱患,。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。
2.禮貌養(yǎng)成教育,。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,,以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,,并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開(kāi)主題班會(huì),經(jīng)常做學(xué)生思想工作,,幫忙學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念,。
3.班干部的培養(yǎng)。
透過(guò)民主選舉,,選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì),多次召開(kāi)班干部會(huì)議,,使他們明確自己的職責(zé),,指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下,,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。
4.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。
學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校,,社會(huì)的共同影響,,透過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題根源。真正使家校構(gòu)成教育合力,。
5.經(jīng)常與科任教師溝通,。
學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,。因此,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校工作安排,,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),,并取得了必須的成績(jī),得到好評(píng),,校運(yùn)會(huì)榮獲得第一名,。同時(shí)用心參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。
7.其他工作
認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,,做好各種記錄,。
四、有特色的工作
1.班會(huì)由學(xué)生主持完成,,做到周周有主題
對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,提前一周布置班會(huì)主題,,讓學(xué)生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式,增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果,,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,,合作潛力。
2.舉行過(guò)兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)
由于本班的課堂氣氛不活躍,,為提高學(xué)生回答問(wèn)題的用心性,,特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)?;顒?dòng)規(guī)則:由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比,,獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的,,收到了較好效果,。
3.進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師,、班級(jí)管理的意見(jiàn)征集
征集對(duì)同學(xué)意見(jiàn)時(shí),,要求學(xué)生實(shí)事求是地寫(xiě)出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),問(wèn)題,,匿名上報(bào),,并當(dāng)場(chǎng)宣讀,承諾只宣讀,不核實(shí),,不處理,。對(duì)提到的問(wèn)題做到有則改之,無(wú)則加勉就能夠,。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象,,以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師,、班級(jí)管理意見(jiàn)及時(shí)給予解答,,合理的采納,不合理的說(shuō)明原因,。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,,真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。
五,、存在問(wèn)題
1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。
2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治,禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
總之,,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有耐心,,有恒心,,有細(xì)心,有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對(duì)學(xué)生,,我愿是春風(fēng)化作雨,,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇八
初一下學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任初一某班的班主任,。在班主任期間,,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),,如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
一、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),,通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體
在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng),,比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),,有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。
四,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在這學(xué)期,,我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),,試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果,。
五,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
總之,,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō),,一學(xué)期來(lái),,我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級(jí)(12)班的班主任工作,。身為七年級(jí)班主任的我,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,,這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人?,F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期的班主任工作,,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每天早來(lái)晚走,,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語(yǔ)文老師,利用學(xué)科的特點(diǎn),,在教書(shū)的同時(shí),,滲透思想教育,教會(huì)學(xué)生做人,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級(jí)管理,。
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,,通過(guò)沖組建了新的班干部集體,,確立了值日班長(zhǎng)輪流順序,利用主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。
三,、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),,通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制,,加強(qiáng)督促值日生的值日工作,保持教室的清潔,。
四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
五,、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書(shū),工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六,、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,,在以后的工作中把工作做得更好,。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間,,這一學(xué)年已過(guò)去,,在這一學(xué)年中我班既有成功之處,也有失敗之處,?!笆∧耸浅晒χ浮保虼耍乜偨Y(jié)如下:
1,、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2,、安全衛(wèi)生教育方面:
我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,,如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,隨手拾自己座位周?chē)睦约旱睦约汗芾?,垃圾箱?zhuān)人負(fù)責(zé),,確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生。
3,、情感心理教育:
良好的心理是學(xué)生成功的一半,,也利于老師及家長(zhǎng)管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,,及時(shí)疏導(dǎo),。如本班有一個(gè)男生,父親外地工作,,平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容,,由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,經(jīng)常曠課,,是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生,。我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子,,必須要有責(zé)任感,,為將來(lái)的家庭而努力。因?yàn)樗洃浟€可以,,我就要求他盡自己最大的努力完成語(yǔ)文 上的古詩(shī)名句背誦,。當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他,。以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。班級(jí)還有李敏,、許夢(mèng)婭等,,在心理上遭受不同層次的傷害,現(xiàn)在已經(jīng)完全改變,,他們的成績(jī)都保持在十名左右。
4,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:
我精心培養(yǎng)小干部:其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,。我還力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì);指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文 能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。特別是期中考試我班的成績(jī)不夠理想,當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績(jī)時(shí),,我能感受到學(xué)生的懊悔,,我也對(duì)學(xué)生們說(shuō)出自己的感受,不要怕輸,,我們還有機(jī)會(huì),,我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài),,爭(zhēng)取期末考試考出好的成績(jī),。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步,,前十名我班有四名,。若地理學(xué)科的均分差距小些,我班均分一定能夠超過(guò)的,。我想我班還有機(jī)會(huì),,爭(zhēng)取初二超過(guò)兄弟班級(jí)。
5,、常規(guī)紀(jì)律方面:
良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,采取班主任督查、班干協(xié)助,、小密探匯報(bào)等多種方法管好紀(jì)律,,抓好常規(guī)。
6,、感恩教育方面:
這個(gè)方面主要是利用語(yǔ)文 教材及感恩方面的文章,,通過(guò)周會(huì)課、語(yǔ)文 課,、父親節(jié),、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7,、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力,,還竭力與班級(jí)的任課老師及家長(zhǎng)配合,真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們,。
總之:這學(xué)期我從多個(gè)方面著手,,采取多種措施,,盡自己最大的努力教育管理好班級(jí)學(xué)生,取得了一些成績(jī),,還有一些不足之處,,爭(zhēng)取在下學(xué)期改進(jìn)。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十一
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,,這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作,,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱(chēng)特作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制,。
1,,班主任工作十分辛苦,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,,我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,要做到人人有事干,,事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行。
2,,做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),,多鼓勵(lì),,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi),。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,,無(wú)特殊狀況,都不超過(guò)兩個(gè)月,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,,為調(diào)動(dòng)他們的用心性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),,輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,,調(diào)動(dòng)起雙方的用心性,。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),,過(guò)舒心的日子,,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),,人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二,、勤于觀察,。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),,比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力,、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向,、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,等等,。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,,訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題,。
可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅僅勤于觀察,,而且目光敏銳,能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,,甚或是極微小的情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,把握偶發(fā)事件的蔭芽,,及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,,班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,,才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,,從外部的種.種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),,進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。
三,、出勤狀況
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,,做到不遲到,、不早退,按時(shí)上下班,,無(wú)特殊狀況,,不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加,。
四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。
班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,在了解學(xué)生的過(guò)程中,,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,,交談在說(shuō)服,、教育學(xué)生的過(guò)程中,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。
教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn),。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,,對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教,,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,,切不可等閑視之。
總而言之,,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,強(qiáng)抓班級(jí)安全工作,不放松對(duì)班群眾的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,,不求最好,但求更好,。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十二
在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,,在全體任課教師的全力支持和配合下,,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得很突出的成績(jī),。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才,。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿(mǎn)活力,、沖動(dòng),、任性、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
三,、提供展示能力的舞臺(tái),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),,先選好班干部,,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),,利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,,充分展示其才華,既看過(guò)程,,也看結(jié)果,,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,,對(duì)于差生,,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四,、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查實(shí)際情況,,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,,對(duì)他們真誠(chéng)相待,,付諸于耐心,做他們真正的,、最可信賴(lài)的知心朋友,。
及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,,從而增強(qiáng)他們的自信。
五,、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),,在規(guī)定好目標(biāo)后,,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,,找出不足,,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,、制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律,。
六,、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)多方面的努力,,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
4
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,,繁忙的,。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),,這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,,也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情況有些特殊,,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況,,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,,我做了大量工作,。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),,新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),,思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,,我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法,、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。
利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開(kāi)學(xué)前,,我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,,選出了新一屆的班干部,,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,,老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。
對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),,對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,,目標(biāo)不明,,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
四,、處理好師生關(guān)系,,加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前,我就深深知道,,要做好學(xué)生工作,,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),,有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子,,如何做好他們的知心人,,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,,盡自己努力與學(xué)生做好交流,,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。
加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),,給孩子鼓勵(lì),,同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,,將班級(jí)工作做的更完善,。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,,有煩惱和痛苦的時(shí)候,,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己:不求盡如人意,,但求無(wú)愧我心。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十三
三年級(jí)下學(xué)期,,我擔(dān)任三(x)班的班主任,,班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好,,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,,我沒(méi)有急于采取措施,,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽(tīng)我的話,,接受我的批評(píng)、教育了,。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生不良現(xiàn)象大有改觀,。
二,、加強(qiáng)思想教育,,培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,,行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育
由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,,集體主義教育
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以,開(kāi)學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的三操,、口算比賽、學(xué)藝競(jìng)賽和各種豐富多彩的課外活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹(shù)立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過(guò)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿(mǎn)意,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育,、幫助;
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;
三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。
后半學(xué)期以來(lái),許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有三,、四個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過(guò)且過(guò),。因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
四、樹(shù)立安全、環(huán)保意識(shí)
我們都知道,,“安全重于泰山”,,“生命高于一切”,沒(méi)有了生命,,一切都是空談,。所以不論在班會(huì)上,還是在上品德課,,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個(gè)方面,,并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作:
1、課間時(shí),,不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑、擁擠,。
2,、上、下樓注意從靠右邊走,。
3,、上體育課和大課間時(shí),,應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊,,兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng),不能推撞,,保持安靜。
為使環(huán)保意識(shí)深入人心,,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn),,做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,,并以常規(guī)的高度加以落實(shí),,通過(guò)周一班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課等多種途徑,,做到“天天講、日日做”,。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí),在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,,增強(qiáng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí),,激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性,組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí),,做到齊參與,。
這學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體??偟膩?lái)說(shuō),,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn),。
在本學(xué)期的工作中也存在一些不足之處,,存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下個(gè)學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)帶到四年級(jí)中去,。
七年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)篇十四
九年班主任工作,,倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重,工作之中充滿(mǎn)了歡樂(lè),,但又有難言的痛楚,。對(duì)于116班的學(xué)生,在面對(duì)他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下,,我只有審慎選擇管理的方法,,有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開(kāi)展工作,,我就本期的工作情況進(jìn)行總結(jié),,
1、我的工作方法
①腿勤,、口勤,、手勤(以身作則,有條有理);
經(jīng)常下班級(jí),,看衛(wèi)生,、看紀(jì)律,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
②以學(xué)習(xí)為中心,,形成學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)風(fēng);
象李勇、田鈺蘭,、宋源坤等幾名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,。狠抓他們的學(xué)習(xí)從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)。
③班干部的培訓(xùn)工作;
尤其九年級(jí),,好的班干部會(huì)給老師節(jié)省很多時(shí)間,,班長(zhǎng)戴銘瑤同學(xué)在自己的培養(yǎng)下進(jìn)步很快。
⑤在班級(jí)中樹(shù)立正氣,,對(duì)不良苗頭及時(shí)制止;
在班級(jí)中樹(shù)立正氣這很重要,,這也是班級(jí)學(xué)習(xí)好壞的大前提,家庭貧困的李勇同學(xué)是我們班級(jí)的模范,,也是全校的楷模,。
2、我的工作思路
①,、學(xué)會(huì)做人,。我在班級(jí)管理工作過(guò)程中首先把握的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。
我們的目的是培養(yǎng)大寫(xiě)的人,,舒展的人,,使人的生命經(jīng)過(guò)教育而更加情韻悠長(zhǎng),光明磊落,。從社會(huì),,國(guó)家利益的角度來(lái)約束或張揚(yáng)自我,在“靈魂發(fā)育”的季節(jié),,許多學(xué)生迷失了自我前進(jìn)的方向,,造成靈魂上的“真空”。高新技術(shù),,造就了高智能的犯罪,,為社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。反觀我們自身,,在學(xué)習(xí)之余,,能否認(rèn)真且持久的向自己追問(wèn)“如何做人”這一終極命題呢?在班級(jí)管理工作中,要求每一位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,,反思自己,,提升自我的人格魅力,學(xué)會(huì)堂堂正正做人,,踏踏實(shí)實(shí)做事,。比如,龍佳鴻同學(xué)七年級(jí)剛到我班時(shí),,性格張揚(yáng),,狂妄自大,,目中無(wú)人,于是在學(xué)習(xí)生活中,,我用心教育他,,用我自己的行動(dòng)去感染他,教育她他尊重別人,,你才會(huì)得到別人的尊重,,同時(shí)也是尊重你自己。教育他的同時(shí)也用心去關(guān)心他,,打開(kāi)他封閉的內(nèi)心并與他交朋友,。經(jīng)過(guò)一年多的努力,現(xiàn)在的龍佳鴻是安全委員,,班級(jí)工作管理的井井有條,真正成為老師的好幫手,,同學(xué)心目中的好干部,,好朋友。
②,、正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。
針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄的情況,,首先端正自己的態(tài)度,,恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。重視基礎(chǔ),,更要重視發(fā)展,,基礎(chǔ)的好壞并不能證明個(gè)人能力的高低,最關(guān)緊要的是一個(gè)人的潛能如何挖掘出來(lái),,每個(gè)正常的人都蘊(yùn)涵幾分天才的成分,,只是缺乏成功的條件,諸如:信心,,勇氣,,堅(jiān)忍不拔的毅力等等,那么如何發(fā)展自己的能力呢?這需要我們每一位學(xué)生和老師去思考,,去探索,。這始終需要班主任及任課老師對(duì)孩子抱有很大的信心和希望,需要我們有耐心!不應(yīng)當(dāng)歧視每一位學(xué)生!
③,、教育應(yīng)有針對(duì)性
學(xué)生放假回家,,父母喜歡說(shuō)一些發(fā)自?xún)?nèi)心的話,這也許是自己經(jīng)過(guò)摸爬滾打總結(jié)出來(lái)的,,衷心希望自己的,,孩子以后更高,、更強(qiáng)。但是孩子卻不領(lǐng)情,,甚至逆反心理特別強(qiáng),,連一句“爸爸媽媽你辛苦了”的話都不想說(shuō),確實(shí)讓人傷神,。針對(duì)這一問(wèn)題,,我在管理工作中努力作到“有張有弛”,協(xié)調(diào)好工作中的“度”,,比如:適當(dāng)給學(xué)生一定的空間,,讓其自由發(fā)展,然后抓住主要問(wèn)題,,給他一針見(jiàn)血的點(diǎn)到痛處,,讓他從身心深處認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和無(wú)序。孩子的頑皮和淘氣是一種天性,,我們每一位教師都應(yīng)該以“寬容”的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們,,這既是我們的職責(zé)也是我們的使命! 這是我在班主任工作中的一點(diǎn)總結(jié)。