總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

一,、明確實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，它的一個重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會一個工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎,，任務(wù)繁重,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時,，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，介入社會,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、安全第一,，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,，為保障學(xué)生飲食,、住宿、交通等安全問題,，要求做到統(tǒng)一就餐,，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全,、統(tǒng)一就寢,，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸,，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊教師集合學(xué)生,，清點(diǎn)人數(shù),，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學(xué)生安全回到宿舍,。晚集合點(diǎn)名,，每天晚上9點(diǎn)帶隊教師組織學(xué)生集合核對人數(shù),，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢,。交通安全，在學(xué)生休息時,，帶隊教師講解學(xué)生外出需注意的事項,，并且要求學(xué)生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤,，保障外出學(xué)生安全,。4、主動溝通,，師生通力配合,。

工作方面：第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,，學(xué)生們難以承受;第二,、工作時間過長，第三,、簡單勞動,，重復(fù)的工序，沒意義;第四,、有部分老員工,、組長排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開心,，思想波動較大,。同時學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足,，技術(shù)不熟練,，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大，工作時間也較長,，同學(xué)們普遍感覺比較勞累,，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒,。

學(xué)生心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,，同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè),，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上,，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉,。家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的做法,，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對，學(xué)生抵觸情緒高漲,。

針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),，對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上情況出現(xiàn),，我們積極對癥下藥,。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,，帶隊教師每天會和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長了解學(xué)生工作狀況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，轉(zhuǎn)變思想觀念,，面對困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作,，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,，同時也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題。主動與學(xué)生,、家長及工廠進(jìn)行有效溝通,，達(dá)到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對工作,，完成實(shí)習(xí)的任務(wù),。

三、實(shí)習(xí)效果

1,、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)之

后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，而且通過此次實(shí)習(xí),，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望,，能夠結(jié)合實(shí)際,，改善不足。

2,、實(shí)習(xí)過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作,。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后,，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力,，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動手能力,，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌,、服務(wù)意識、社會交往能力,，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力,，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

在這半年中,，我們緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點(diǎn),，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,，也算是我們走出象牙塔，邁向社會的第一步,。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在整個實(shí)習(xí)過程中,，我作為202班的實(shí)習(xí)班主任,，對該班級學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話,，面對新面孔，有點(diǎn)緊張,。但之后的日子里,，我們互相熟悉，并建立了和諧的師生關(guān)系,。

剛剛接手班主任工作的時候,，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進(jìn)行請教,。對于課間操的管理,，包括晨跑間操和上午課間操，在晨操時要管理學(xué)生的排隊,、跑步,，要求學(xué)生做到快、靜,、齊,。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng)，所以一定要時刻督促,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成集體的榮譽(yù)感。同時,，做事就是做人,，從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度，正所謂態(tài)度決定一切,。要從早操中對學(xué)生進(jìn)行教育,。并且每周舉行一次班會課，分為例行班會和主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

在平時的時候，我主動和學(xué)生溝通,，摸清每個學(xué)生的個性,，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成大人,，在保全他們自尊的情況下,，給他們說道理，全班性的進(jìn)行教育，對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時,，我是他們的老師,，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗(yàn),，但我有的是熱情,，應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感,、榮譽(yù)感和自信心,，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信,。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西，感受到那種一起拼搏之后激動的感覺,。

而現(xiàn)在,，我將離開這里，真的是好不舍,?；厥走@些日子，有過疲憊與煩惱,，有過徘徊與失落,，但是最多的還是開心與幸福。我感覺到太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易,。要想成為一名合格的老師,，我還需要付出很大的努力。這段時間雖然短暫,，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在即將結(jié)束的時候，我感覺到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,，帶著這份自信與能力相信我會走得更遠(yuǎn),，為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學(xué)生，銘記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

20__年,，我分別指導(dǎo)兩個班的學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作,，深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、親自動手,，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學(xué)生動態(tài),，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時解決問題,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育,，登記報告實(shí)習(xí)員，價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償,。

三,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報告的批閱評分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報告，事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績,，同時打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。