為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇一

豐富小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

活動時間：20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日

活動地點：各班教室,、操場,、家庭

活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行,、就近就便,，力所能及的原則開展活動。

1,、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌,、干一天家務(wù),、一件好事。

（一）讀一本好書：一至六年級由老師布置任務(wù),，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表,。（附讀書表）

（二）學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。

（三）做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學生懂得付出,，學會給予。（附表格）

2,、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀,。

（1）傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關(guān)春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗,，收集春聯(lián)和燈謎等。

（2）文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化,，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明,。

為加強組織領(lǐng)導,，確保我校20xx年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導小組,，成員名單如下：

組長：xx

副組長：xxx，xxx

成員：全體師生

（一）部署動員階段（20xx年xx月）

各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴穑M織指導學生全面開展活動,。

（二）普及推進階段（20xx年xx月至20xx年xx月）

1,、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動。各班要在春節(jié),、元宵節(jié),，精心收集的春聯(lián)和風俗典故，開學后進行交流學習,。

2,、開展假期學習交流，分享看的好書,，參加的實踐活動等,。

（三）成果展示階段（20xx年2月）

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比。

1,、加強組織領(lǐng)導,。為了推動全校“我們的節(jié)日”活動的深入開展,，各班要建立健全班級組織機構(gòu),，加強宣傳教育,。

2,、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度,，充分利用班會課,、學習園地，朗讀,、摘抄中華經(jīng)典篇目,，共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效,。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處,。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,，納入活動總體安排,，抓好工作落實。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇二

1,、鼓勵低年級的學生自己動手,，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來,，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念,，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。

2,、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力,，傳承中華美德,，增強愛國主義情感和社會責任感。

活動一：開學第一周布置任務(wù),，學生自制花燈,、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,，同時交流元宵節(jié)的來歷,，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行,。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處,。

活動二：元宵節(jié)當天中午，每位學生吃湯圓,。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈,，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師,，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。

1,、班主任請多動員,、鼓勵學生自我開展活動,。

2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作,。

3,、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動，相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部,。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇三

“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近,，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三,、四年級的學生來說,，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,，它涉及自然界的發(fā)展變更,、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容,。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯(lián)系起來,。從而引導學生學會觀察和分析,，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力,、動手能力和小組合作的能力,，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習俗,，親身感受風俗習慣,，以便有意識地學習關(guān)注生活。

1,、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2,、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識,，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事,。

3,、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

4,、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序,，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為,。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

活動重點：

1,、學習在日常生活中進行自我保護的方法,。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

2,、培養(yǎng)學生分工合作,，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。

活動難點：

1,、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料,。

2,、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往,。

學生課前準備：

1,、學生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料,。

2,、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;

3、布置教室,，請學生將收集的圖片資料布置教室,，營造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準備：

教師收集元宵的道具,，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

課題導入

同學們,，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。今天,，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋,，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵,。

(同學們齊聲高喊：好,。)

做湯圓、吃湯圓

過渡：同學們,，每逢元宵節(jié),，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓,。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

(學生各抒己見,，“吃湯圓，好團圓”,、“預示生活的.美滿,、幸福等”)

(1)、今天老師準備了面粉,、芝麻,、豆沙，我們就一起來做做湯圓,。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學生分成四組,。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓,。

(2),、以四人小組為單位，老師巡回指導和面,，包餡,。

小組成員分工合作，有的和面,、有的打下手,、有的固定容器、有的攪拌餡,。

注意：和面時注意水溫,，小心燙手。 包餡也不要太貪心,，別太多,，又不要太少。(做完之后,。比比哪個組的湯圓包的最圓,。)

(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

(4),、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂,。感受元宵節(jié)的快樂。)

(5)、吃著自己包的湯圓,，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6),、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。

“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”

(1),、同學們,，元宵節(jié)那天，我們?nèi)以诩依餆郎珗A,、煮湯圓,、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?

(學生討論：做燈籠,、賞燈會,、猜燈謎)

(2)請學生各抒己見：

看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的,、難忘的事;

請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎,。

做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。

另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受,。

過渡：自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

讓學生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料,。

(學生自由地相互參觀,，評說。)

(耍龍燈,、舞獅子,、踩高蹺、劃旱船等,。)

向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F(xiàn)場情況。

讓學生感受元宵節(jié)的歡慶場面,。(前一段是大家有秩序的參觀,，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面,，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn),、思考、解決問題)

討論：

(1)這么多人簇擁在一起,，好嗎?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

詩一：生查子?元夕詩二：元宵

歐陽修唐寅

去年元夜時,，花市燈如晝,。有燈無月不娛人，有月無燈不算春,。

月上柳梢頭,，人約黃昏后。春到人間人似玉,，燈燒月下月如銀,。

今年元夜時，月與燈依舊,。滿樹珠翠游村女,，沸地笙歌賽社神

不見去年人，淚滿春衫袖,。不展芳尊開口笑,，如何消得此良晨。

(譯文見書上,，老師作適當?shù)慕忉尅?

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇四

熱熱鬧鬧做元宵,，紅紅火火過佳節(jié)

為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力,；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神,；讓學生獲得情感的體驗,；

20____年__月__日下午第一、二,、三節(jié)課

____小學全體學生

1,、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗,。

2,、學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

3,、動手學做元宵,。

這次活動，以合作小組的形式共同慶祝,。各班主任,、輔導員老師向?qū)W生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類,。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉,、餡等）,，周五將謎語,、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

第二階段：學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比,。

1、讓學生做燈謎,、創(chuàng)作祝福語進行評比,；

2、班級舉行猜燈謎活動,。

第三階段：制作“元宵”

組織學生制作元宵,，培養(yǎng)學生協(xié)作精神；讓學生獲得情感的體驗,。溫馨提示：在制作過程中,，提醒孩子注意安全。

各中隊做好過程性資料的保存,，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像,。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇五

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年,。新春佳節(jié)即將來臨,，春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收,、祈福風調(diào)雨順,、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山xx區(qū)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展 “我們的節(jié)日春節(jié),、元宵節(jié)”主題活動的通知精神,，以“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”為主題,，深入挖掘春節(jié),、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化,，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活,，為此特制訂本活動方案如下：

以春節(jié)辭舊迎新,、平安團圓、孝老愛親,、感恩祈福,、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡潔、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵,，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂,、祥和,、平安、健康,、文明的節(jié)日氛圍,。

豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的

認同感和自豪感,。

活動時間：20xx年1月17日――20xx年2月26日

活動地點：各班教室,、操場、家庭

活動形式：圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安、孝老愛親的主題,，遵循簡潔可行,、就近就便，力所能及的原則開展活動,。

1,、利用寒假，讓學生在家讀一本好書,、學一首好歌,、干一天家務(wù)、一件好事,。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務(wù),，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記,，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。

(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格,，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學生懂得付出,，學會給予,。(附表格)

2、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動,，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關(guān)春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗,，收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化,，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明,。

為加強組織領(lǐng)導,，確保我校20xx年元春節(jié),、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導小組,，成員名單如下：

組 長：xxx

副組長：xxx xxx 成 員：全體師生

(一)部署動員階段(20xx年1月)

各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學校活動實施方案作出全面部署,，組織指導學生全面開展活動,。

(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié),、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習,。

2、開展假期學習交流,，分享看的好書,，參加的實踐活動等。

1,、"就在這個時候,，小鬼停止了呼吸。" 四字口語

2,、“北風吹斷馬嘶聲” 5字口語

3,、“去時草鞋共雨傘,來時白馬配金鞍” 六字口語

4、“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死” 4字口語,，掉頭格

5,、“條條大路通羅馬” 口語三字

6、“不教胡馬度陰山” 二字口語二

7,、“北風驅(qū)馬雨蕭蕭” 五字口語

8,、“婉轉(zhuǎn)蛾眉馬前死” 四字猜謎口語,轆轤格

9、“晨風送馬蹄” 口語

10,、“天寒路滑馬蹄僵” 四字口語

1,、馬上休息

2、氣得不得了

3,、還不是老一套

4,、太逼真了

5、說道多

6,、老外,，難過

7、吹得天下響

8,、真太難蒙

9,、天曉得

10,、冷得不行

同學們，自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。今天，我們的教室布置的真漂亮,，小朋友們臉上各個喜氣洋洋,，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

(同學們齊聲高喊：好,。)

活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景,，引起學生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵,。

做湯圓,、吃湯圓

過渡：同學們，每逢元宵節(jié),，我們的家里都會燒湯圓,，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

(學生各抒己見,，“吃湯圓,，好團圓”、“預示生活的美滿,、幸福等”)

(1),、今天老師準備了面粉,、芝麻,、豆沙，我們就一起來做做湯圓,。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學生分成四組,。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓,。

(2),、以四人小組為單位，老師巡回指導和面,，包餡,。

小組成員分工合作，有的和面,、有的打下手,、有的固定容器,、有的攪拌餡。

注意：和面時注意水溫,，小心燙手,。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇六

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內(nèi)涵，感謝家人,、老師,、伙伴的相伴和付出，讓他在成為人生中最美好的記憶的同時,，更要珍惜擁有,、承擔責任、學會感恩,、幸福成長!

：

1,、一年級活動時間為本周三下午第一節(jié)班會課;

2、二,、三,、五年級活動時間為：20xx年2月14日中午12:40~~12:55;

3、四年級活動時間為：20xx年2月14日中午12:30~~13:40(四年級周三下午第一節(jié)課(班會課)與周五下午第一節(jié)課對換,，請有課務(wù)沖突的老師及時告知德育處),。

四年級：食堂;五年級：書法教室 其余年級活動地點為各班教室

各年級活動內(nèi)容負責人落實人員一年級組 棋棋邀你畫元宵金明龍一年級全體班主任二年級組 棋棋邀你猜燈謎張建忠二年級全體班主任三年級組 棋棋邀你剪窗花張 潔三年級全體班主任四年級組 棋棋邀你品元宵孫愛華 萬壽龍 吳玉華（家委會）四年級全體班主任五年級組 棋棋邀你寫對聯(lián)趙新豐五年級全體班主任。

1,、一年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,，畫一畫元宵節(jié)，各班在全體同學參與的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀作品2份交至德育處,，并請班主任將活動(照片)資料上傳德育處,，。

2,、二年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,，搜集燈謎，并將搜集的燈謎匯總,，于活動當日開展競猜活動,，評選猜謎小達人，請班主任將活動(照片)資料上傳德育處ftp“棋之夢,，吾之夢”專用文件夾中,。

3、三年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,，剪窗花,，周五中午12點40分午會開始貼窗花(請用透明膠或者漿糊，不能使用雙面膠)請班主任老師將活動資料(照片)上傳德育處ftp“棋之夢,，吾之夢”專用文件夾中,。

4,、四年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下，開展包湯圓,，嘗湯圓的活動,，活動結(jié)束后，各班將活動過程照片上傳德育處ftp“棋之夢,，吾之夢”專用文件夾中,。

5、五年級：每班選派的兩名學生在嚴國標老師和家長義工的帶領(lǐng)下,，開展寫對聯(lián),，活動結(jié)束后,學生將作品帶回教室展示，班主任將學生作品拍成照片上傳德育處ftp“棋之夢,，吾之夢”專用文件夾中,。

編號主要工作要 求負責人1邀請函2月14日前發(fā)放至家長處。

孫愛華2ppt等活動相關(guān)材料各班活動的ppt資料與活動相關(guān)材料于2月13日下班前落實到位各年級活動負責人3環(huán)境布置各班出一期黑板報((((營造元宵節(jié)活動氣氛)各班班主任5活動過程搜集各年級開展活動情況攝影,；簡訊黨印婷 ,；孫愛華

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇七

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是象征著團團圓圓這一中國傳統(tǒng)的家庭觀念,。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史,。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

為弘揚民族文化,，促進文化交流,，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來我院文化建設(shè)的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，滿足學生日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)活動策劃安排如下：

"狂歡元宵節(jié),，喜迎新年"

整個晚會圍繞"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"為主題，以歌曲演唱,、小品表演,、相聲表演、樂器演奏,、模特秀,、作品展示,、趣味游戲等為主要內(nèi)容，充分調(diào)動起同學及學校領(lǐng)導,、老師的積極參與,，營造歡快暖烈的氣氛，凸現(xiàn)"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"的活動主題

豐富我院學生的業(yè)余生活,，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平,，體現(xiàn)當代大學生的團結(jié)向上、青春健康,、發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化

20xx年xx月xx日晚7：00至9：00(初步預定)

節(jié)目新穎,，表現(xiàn)當代大學生實際生活以及需求

1、前期宣傳工作(一周)a：宣傳板制作：生物系話劇團20xx年元宵節(jié)晚會宣傳板要求：形式不限,，構(gòu)思新穎,，以元宵節(jié)晚會為主題b：宣傳單制作：元宵節(jié)晚會傳單要求：形式不限，構(gòu)思新穎,，以元宵節(jié)晚會為主題

2,、后期宣傳工作(活動結(jié)束后)：以文字的形式對本次活動入行回顧報道1、通知各話劇團成員遞交節(jié)目名單2,、所報節(jié)目參加人員

3,、晚會節(jié)目主持人

4、參加晚會人員名單晚會節(jié)目準備：內(nèi)容：成立晚會籌備小組,，確定晚會節(jié)目,，力求節(jié)目質(zhì)量中期活動工作。

5,、校內(nèi)樹立以此次活動為主題的宣傳版,，張貼宣傳海報

6、所有參賽的節(jié)目進行前期篩選

7,、所有參賽節(jié)目入行彩排并進行選優(yōu)方案

8,、定所有參賽節(jié)目晚會期間：(正月十五日當天)

9、對現(xiàn)場內(nèi)外入行布置

10,、安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作

11,、現(xiàn)場領(lǐng)導的接待工作、看眾入出會場秩序

12,、晚會開始前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作

13,、晚會后的收尾工作后期活動工作：宣傳費用：噴繪海報宣傳板活動費用：音響設(shè)備舞臺布置請柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花人員安排：所有人員由生物系話劇團會員負責晚會期間后臺秩序催臺音控室燈光現(xiàn)場秩序禮儀

以上就是大學生元宵節(jié)活動策劃方案，具體的實施還要考學生的配合,，如果您還沒有很好的元宵節(jié)活動策劃方案,，就到一品威客網(wǎng)發(fā)布征集任務(wù)，百萬威客給您最好的創(chuàng)意服務(wù)。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇八

20xx年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行系列元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍。

20xx年3月2日至5日

1,、班主任收集關(guān)于元宵節(jié)日資料,，利用一節(jié)活動課時間：了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說,。（材料上交）

2,、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節(jié)故事,，唱元宵節(jié)歌謠,。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片）

3、收集關(guān)于元宵節(jié)的古詩,，每各年段5首

4,、在家長陪同下觀花燈，強調(diào)注意安全,。組織班級經(jīng)行看花燈觀后感,，每班評比3---5名優(yōu)秀文章經(jīng)行表彰。學生文章上交,。

1,、各班級嚴格按照學校給定執(zhí)行，學校將對活動過程經(jīng)行檢查打分,，記入年終考核,。

2、上交材料及時,，格式規(guī)范,。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇九

20xx年3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié),，元宵節(jié)又被稱為 “燈節(jié)”,。為促進廣大少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進而弘揚 民族精神,，秉承傳統(tǒng)節(jié)日,，豐富知識，增強民族自豪感,。我校特制定 了元宵節(jié)活動方案,，望各班提早準備，放假前做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的 民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活 動,，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

通過活動,，讓學生體驗、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),； 通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,；通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,；培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力,；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神,；讓學生獲得情感的體驗,。

由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動,。

第一階段：了解“元宵節(jié)” 第一階段

學生方面：提前布置學生,，借助學校的電腦室，讓學生圍繞“元 宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識,？可以上網(wǎng)收集資 料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知 識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,，學?？梢宰寣W生到 電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料， 并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行 整理、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息、整理信息的能 力,。

學校方面：提供電腦房

第二階段：

1,、學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動 第二階段 手設(shè)計一份手抄報,。春節(jié)開學第二周后三――六年級每班交五份，學校進行評比,。

2,、元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,，以備開學后進行評比 學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎,； 開學后舉辦猜燈謎活動； 以班為單位,，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學 生準備好的燈謎）,，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā) 給小獎品,。

3、活動結(jié)束后,，每班（三――六年級學生）交5篇有關(guān)過元宵 節(jié)的小作文,，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們開展了 “元宵燈謎會” ,、 “七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛,，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,，拓 寬學習途徑，培養(yǎng)走進生活學習的意識,。教師講授字謎的創(chuàng)作方法,、 原則，為元宵燈謎會做準備,。元宵燈謎會開始之前,，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確 定比賽試題,，以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲,，在快樂中 體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學生 自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),，學以 致用,，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學興奮不已,，也增進了 大家學習語言文字的熱情和興趣,。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,， 體會到傳統(tǒng)文 化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇十

一,、活動目的：

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，豐富學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,。

二,、活動主題：吉猴送春到，小鶴鬧元宵

三,、活動時間：20xx年2月22日

四,、活動內(nèi)容和具體安排：

一年級：知元宵

地點：各班教室

時間：第一二節(jié)課、大課間

要求：

1,、班主任布置學生進行各種形式的調(diào)查研究,，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習俗2個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關(guān)習俗。

2,、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌,、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵,。

3,、大課間時,，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的節(jié)日氛圍,。

二年級:猜燈謎

地點：各班教室,、小亭風

時間：第一二節(jié)課、大課間

要求：

1,、第一二節(jié)課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動,，并選出10名猜謎高手。

2,、每班派出10名猜謎高手,，由年級組指定一名老師帶領(lǐng)這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵,，多猜多得,。

3、每班邀請一名家長志愿者,，協(xié)助老師一起參與此項活動,。

三年級:踩高蹺

地點：操場

時間：第一二節(jié)課、大課間

要求：

1,、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動,，到校后協(xié)助體育老師準備器材，學習操作技巧,，協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序,。

2、第一二節(jié)課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧,，體育老師負責技術(shù)指導,，班主任負責安全。

3,、在練習的基礎(chǔ)上每班選拔六名學生進行接力賽,，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵,，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵,。

四年級:寫燈謎

地點：各班教室

時間：第一二節(jié)課

要求：

1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎,，把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,，謎底不要寫，但自己要知道答案,。

2,、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者，由年級組長帶領(lǐng)到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置,。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作,。

3,、學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵,，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲得2張郵票作為獎勵,。

五年級:包湯圓

地點：食堂二樓

時間：第一二節(jié)課

要求：

1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動,，送學生到校后到食堂進行準備工作,。

2、早活動結(jié)束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓,，分成三組進行包湯圓活動,。

3、在實踐的過程中,，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵,，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇十一

為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度,。

金鼠迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及x月x日下午,，12：15開始

（一）前期準備（寒假）

開展“巧手做花燈,，創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣,。――班主任負責

（二）主題活動（元宵節(jié)當天）

1,、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等,，營造節(jié)日氛圍,。――x負責

宣傳語――金牛迎春到，歡樂鬧元宵,。歡樂鬧元宵,，你我齊歡笑。體驗元宵民俗,，弘揚中華文明,。承載年節(jié)傳統(tǒng),，建設(shè)校園文化。感受風俗習慣,，向往美好生活,。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍,；猜謎語,，感悟鄉(xiāng)風民情；做湯圓,，體驗節(jié)日生活……

《鬧元宵》童謠――

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到,。

校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵,，樂得伙伴拍手笑。

（2）當天早晨（升旗儀式之前）,，各班在學校統(tǒng)一安排下,，擇優(yōu)將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域,，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,。――x負責

（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式），作關(guān)于國旗下的主題講話,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化,，讓學生了解元宵節(jié)的由來、習俗和一些有趣的傳說等,。――x負責

（4）當天早晨（或提前至周x下午）,，各班根據(jù)活動內(nèi)容，做好班級環(huán)境的布置,，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎）,，教室里掛上燈籠等。――正副班主任負責

2,、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段,；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00―3：00）

在班主任的帶領(lǐng)下,，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈,。――正副班主任負責

3、“巧手做元宵”活動（12：15――13：15）

在正副班主任,、家長志愿者的組織下,，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）,。

食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒,；和面和放湯圓的用具,，由各班自備,。――x班主任負責

4,、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）

每人一份點心（兩個元宵,，六個小湯圓）,，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛,，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（3名家長志愿者,、正副班主任與孩子一起分享快樂）。――x負責

5,、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,；

各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇十二

萬平口

自發(fā)組織,，aa制,，搭乘公交或自駕前往

五年級四班同學、老師,、家長

6:00-6:30前往某某廣場(演藝廣場一帶太擁擠，今年決定在某某廣場);6:30-7:00觀看演出,，尋找班級組織,，簽到，領(lǐng)取放飛氣球及禮物;7:10- 迎日出,，放飛夢想;7:20- 拍照;

7:30- 海邊解散,，自由活動，前往某某廣場;9:00- 看電影,。

到達萬平口,，找到組織，簽到,，并領(lǐng)取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球);

以家庭為單位,，在氣球上涂寫新年愿望、20xx年祝福等;

迎接新年日出,，老師(或代表)講話,，放飛氣球，放飛夢想,，互道新年問候;

全體人員和新年第一縷曙光合影拍照,。

某某廣場美食城或肯德基吃早餐,，之后去某某廣場4樓保利影院(9點半放映，片長140分鐘),?？赐觌娪埃顒咏Y(jié)束,。

家長qq群報名或電話報名,報名截止到20xx年2月1日,，電話000000,000000

注：必須有一位以上家長陪同方可報名，家長報名年齡限制在60歲以下,。更多詳情見家長qq群00000000

放飛活動 暫不收費

氫氣雖然成本低,，但易燃易爆不安全，我們采購高質(zhì)量進口氣球和安全惰性氣體―氦氣,，根據(jù)上次的預算,，每個氣球的成本大約4-5元。

現(xiàn)在向家長征集贊助以下物品：

活動條幅1條,、小禮物不限量,、記號筆10支

電影票30元/人 集體購票，費用自理 (門市價70元,，會員卡35元)

1,、放飛氣球時聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令;

2、當日日出時間大約7：10分;

3,、天氣較為寒冷,，注意根據(jù)天氣著裝，注意防寒,，佩戴保暖手套;

4,、自備記號筆書寫愿望和祝福;

5、請準時集合,，過時不候,。

緊急聯(lián)系電話：000000000

本活動為個人行為，活動費用aa制,，非營利性,，非校方組織，沒有實質(zhì)的發(fā)起人,、聯(lián)系人,、組織人，對活動開展提出建議或意見者也不被視為是組織人,、發(fā)起人和聯(lián)系人,每位家長均為組織者之一,，活動方案共同研討制訂。活動仍具有一定的危險性,，家長報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，須對孩子和自己的安全負責?；顒又邪l(fā)生意外事故,，我們有義務(wù)組織救援或改變行程，開展組織與協(xié)調(diào)等公益性工作,，但不承擔任何法律和經(jīng)濟責任,，特此聲明。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇十三

為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動,，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索,、分工合作、樂于分享的態(tài)度,。

“尋找―小的年味”

20xx年2月26日星期五（下午14：00）

1―2年級：“巧手剪窗花,，開心鬧元宵”。

學生在家長的指導下,，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結(jié)福,。元宵節(jié)當天下午，班主任老師可邀請手巧的家長（或美術(shù)老師）在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結(jié),，布置,、美化教室。

3―4年級：“巧手做花燈,，創(chuàng)意樂無限”。

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識（發(fā)揮想象,，利用布料、彩紙,、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈）,。每班上交十件優(yōu)秀作品進行集中展示。

5年級：“巧手迎元宵,，師生共歡樂”,。

活動由班主任、家長志愿者組織，開展做小湯圓和元宵的活動,，讓學生在家長和老師的指導下,，動手做元宵，靜靜品元宵,，歡樂送元宵,，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍。

6年級：“元宵游園鬧元宵,，五福臨門賀新春”,。

班主任老師組織開展，每班推薦1―2名學生在書法室書寫“?！弊郑ㄓ扫D――老師負責）其他學生在班級做元宵手抄報,，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,，將“?！睔夥窒淼矫總€班級。

小學元宵節(jié)活動方案策劃 小學 元宵節(jié)活動篇十四

20××年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié),，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備,，做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

為了讓學生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

通過活動,，讓學生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗,，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學生,，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問上一輩的人,。

第二階段：

1、學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設(shè)計一份手抄報,。三――六年級每班交五份，學校進行評比,。

2,、元宵節(jié)前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品,，以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

3、活動結(jié)束后,，每班(三――六年級學生)交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文,，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們學校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識,。以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力,，學以致用,，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。