為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

有關小學元宵節(jié)活動方案 小學元宵節(jié)活動方案策劃篇一

為了深入貫徹黨的精神,，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,，引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感,。讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的`元宵節(jié)活動,，來樹民俗文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二,、活動目的

1.通過活動,，讓學生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),。

2.通過活動,，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。

3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

4.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力,。

5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神,，讓學生獲得情感的體驗,。 三、活動內(nèi)容

(一)找一找,、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)

1.學生通過各種形式的調(diào)查研究,，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗,、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈,、猜燈謎,、踩高蹺、舞獅子等),，收集相關的文字,、圖片資料，新學期開學時制作手抄報,。

2.用在學?！讹L俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母,、長輩一起動手制作元宵燈,。

(二)誦一誦、說一說：2月20日

1.召開主題班會,，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷,，講講關于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞,。評選出最能代表班級水平的學生參加學?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學生相互欣賞各自的花燈,，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱,、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選,。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈,、猜燈謎”活動,。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上,。)

(四)嘗一嘗,、寫一寫：

1.2月24日(周四，元宵節(jié))學生

在教師指導下一起做元宵,、品嘗湯圓,，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味,，體驗元宵節(jié)的快樂,，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來,。

2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受,。

(五)誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽，從中評選出一,、二,、三等獎。

四,、活動評價

1.學生評價

學生參加本次活動后,，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時,，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現(xiàn)),。

2.教師評價

教師評價應以激勵為主，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長,，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

3.學校評價

活動結(jié)束時，結(jié)合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰,。

有關小學元宵節(jié)活動方案 小學元宵節(jié)活動方案策劃篇二

活動背景：

為了讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

活動目的：

通過活動,，讓學生體驗、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動,，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協(xié)作精神;

讓學生獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗,。

學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排：

由學生自主自愿地參加這次探究活動,，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學生方面：借助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

學校方面：提供電腦房

第二階段：學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比

學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;以小組為單位制作一個元宵燈的作品;猜燈謎活動;

教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。

學校方面：對學生的作品進行布置,、展覽,、評比。

家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動,?？梢栽诨顒又袑W生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導,。如果家長對活動同樣感興趣,，也可積極地參與活動。

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活動主題

我們的節(jié)日·春節(jié),、元宵

活動時間

1月31日——2月22日

活動內(nèi)容

1.開展清潔大行動,。各村（社區(qū)）,、企事業(yè)單位要廣泛動員“雙報到”的黨員干部,、社區(qū)居民（村民）、志愿者等積極參與到“喜迎新春,、文明過節(jié)”清潔大行動中來,。打造“國內(nèi)最清潔城市”示范點、“鄉(xiāng)村清潔”先進單位和各級文明單位要充分發(fā)揮模范帶動作用,，開展多種形式的清潔行動，確?；顒有纬陕晞荨⑷〉脤嵭?。

2.開展禮儀普及活動。利用文化禮堂,、道德講堂、市民學校等陣地，廣泛開展文明禮儀宣傳教育,，弘揚中華民族愛國愛家,、尊老敬賢,、溫雅友善的傳統(tǒng)，引導廣大市民文明過節(jié),、文明聚會,、文明祭祀。深入開展走訪道德模范,、身邊好人和“五老”人員等慰問活動，倡導樹立尊老敬賢風尚,。大力倡導與父母一起過年,、與親友團聚過年、與鄰居聯(lián)誼過年,，表達和增強家庭親情和鄰里友情,。大力開展移風易俗、反對迷信活動,，倡導以文明方式追思先人美德,、傳承良好家風,。

3.開展網(wǎng)上過佳節(jié)活動,。余杭晨報、天天看余杭等新媒體可設計制作新年電子賀卡,、經(jīng)典年畫,、春聯(lián)等，供網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā),，體現(xiàn)向祖國拜年,，向道德模范、身邊好人拜年,，向師長親友拜年等內(nèi)容,，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福；推出以節(jié)慶習俗,、特色活動,、勤儉過節(jié)為主題的“歡樂祥和中國年”隨手拍活動，倡導廣大市民文明過節(jié)的良好風尚,，營造歡樂祥和的過節(jié)氛圍,。

4.開展勤儉節(jié)約活動。大力倡導“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費為恥”的理念,，引導市民樹立節(jié)約一度電,、一滴水、一粒糧,、一張紙,、一升油的綠色環(huán)保理念，培育勤儉節(jié)約的社會風尚,。通過宣傳教育,、科學普及、輿論引導等途徑,，倡導勤儉樸實,、理性消費，反對盲目攀比,、奢侈浪費,。

5.開展播撒愛心活動。引導公益組織,、志愿者采取結(jié)對幫扶等方式,，為孤寡老人、空巢老人,、留守兒童和殘疾人提供志愿服務,，為困難群體送親情、獻愛心,，與他們守望相助,、共度佳節(jié)。深入開展黨員干部結(jié)對幫扶家庭活動,，使困難群眾和家庭真切感受黨和政府的溫暖,，過一個充實、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日,。

6.開展優(yōu)化秩序活動,。要創(chuàng)新方式方法，拓展載體平臺,，廣泛開展安全常識宣傳教育,，普及安全知識，增強市民安全意識和防范意識,，平平安安過春節(jié),。各地各單位要積極維護治安秩序，化解矛盾,，維護社會穩(wěn)定,。各職能部門要認真維護市場秩序,，引導經(jīng)營單位（戶）誠信經(jīng)營、公平交易,，自覺抵制假冒偽劣行為,，共同創(chuàng)造良好市場環(huán)境。要積極做好文明出行教育引導工作,，倡導文明禮讓,、安全出行，自覺抵制違法營運,、違法駕駛行為,，保障交通安全。

7.開展掛燈籠貼春聯(lián)活動,。各地各單位要將社會主義核心價值觀融入到掛燈籠貼春聯(lián)活動中,，在主要街道、社區(qū),、廣場,、公園等地點做好懸掛布置，既營造濃厚節(jié)日氛圍,，又大力宣傳普及核心價值觀,。要圍繞“百姓好活法”這一主題，利用春節(jié)團拜會,、文化禮堂元宵燈會等活動,，組織群眾開展賞燈、傳誦,，培育和踐行社會主義核心價值觀,。

有關小學元宵節(jié)活動方案 小學元宵節(jié)活動方案策劃篇四

一、活動概要

1,、活動介紹

活動主題：《鬧元宵,，砸大獎》,。

活動對象：關注__賬號的顧客,。

活動口號：其樂融融慶元宵，喜氣洋洋砸金蛋,。

活動時間：20__年__月__日,。

舉辦場地：__縣__廣場。

主辦單位：__房地產(chǎn)開發(fā)有限公司,。

承辦單位：__房地產(chǎn)開發(fā)有限公司,。

2、活動背景

農(nóng)歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月,，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié),，又稱為"上元節(jié)"。按中國民間的傳統(tǒng),，在一元復始,，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸,，地上彩燈萬盞,，人們觀燈、猜燈謎,、吃元宵合家團聚,、其樂融融。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氛圍(商場則為吸引人流,，帶旺人氣,，借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。

3,、活動目的

通過開展晚會活動,，能提高群眾對于__房產(chǎn)的好感;以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節(jié)目內(nèi)容,、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的“歡樂大舞臺”,，充分體現(xiàn)群眾與元宵節(jié)同歡、同慶,、同喜,、同樂，激情沸騰的熱烈場景,，使整場元宵晚會的氣氛達到潮,，是更多的群眾認識了解__房產(chǎn)。

二,、活動現(xiàn)場布置

1,、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快,、熱烈,，以燈籠、燈謎,、窗花,、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛,。

2,、現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板,，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關的介紹等(詩句、故事),。

3,、活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。

4,、搭建舞臺,，全新紅地毯，顯眼活動主題背景,，突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛,。

5、提前釋放出活動信息,。

6,、廣場入口粘貼活動海報。

三,、活動內(nèi)容

1,、關注__賬號，送紅包,。

游戲規(guī)則：現(xiàn)場節(jié)目開始前,，觀眾可以通過關注__房產(chǎn)的__賬號與會場大門處獲得現(xiàn)場贈送的紅包，紅包有三百個,，只有進入會場且關注__房產(chǎn)的__賬號的前三百名觀眾可獲得紅包,，一個賬號只能獲得一個紅包，經(jīng)現(xiàn)場服務人員驗證后領紅包者簽字領取,，送完為止,。

注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個__賬號也只能獲得一個紅包,。

道具：紅包三百個,，發(fā)獎臺一個

獎品：進入活動現(xiàn)場并關注后獲1個紅包

所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序,，一名服務人員負責檢查領紅包觀眾是否關注__房產(chǎn)__賬號,，一名服務人員負責發(fā)紅包并監(jiān)督領紅包觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包,。

2,、砸金蛋

游戲規(guī)則：晚會進程中段每位觀眾可通過所關注的__房產(chǎn)的__賬號在手機__上參加砸金蛋抽獎活動,，每個關注的賬號有三次砸金蛋機會,，通過砸金蛋來隨機獲得現(xiàn)場所提供的不同獎品，獎品分為一等,，二等,，三等(如有需要可增加獎項),，每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾__賬號上會顯示獲獎信息,，中獎的觀眾可在晚會結(jié)束后憑借中獎信息到領獎處領取相應的獎品,，獎品限當日兌現(xiàn)，經(jīng)現(xiàn)場服務人員驗證獲獎信息簽字領取,，過期作廢,。

道具：手機，桌子,，板凳(條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費wife,，以方便觀眾參與活動)

獎品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于領獎臺周圍維持現(xiàn)場領獎持續(xù),，一名服務人員負責監(jiān)督領獎觀眾簽字驗證,，一名服務人員負責發(fā)放獎品，三名服務人員負責保管所有獎品,。(可根據(jù)獎品的數(shù)量適當增減保管獎品的服務人員,。)

四、兌獎

1,、兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供,。砸金蛋所獲獎項可在晚會結(jié)束后，憑借__房產(chǎn)__賬號所提供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌現(xiàn),。

2,、獎品設置：

送紅包游戲：每個紅包內(nèi)金額隨機為一元，三元,，五元,。一元紅包設兩百個，三元紅包設八十個,，五元紅包設二十個,。總金額五百四十元,。

金蛋游戲獎品待定

3,、注意事項：

獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。

五,、活動后期

1,、進行活動總結(jié)，分析問題經(jīng)驗,。

2,、發(fā)布活動成果信息。

有關小學元宵節(jié)活動方案 小學元宵節(jié)活動方案策劃篇五

一,、指導思想

根據(jù)學?！懊褡逦幕钡闹黝},，展示我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化,，打造民間文藝精品,，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情,，構建“和諧水豐”,，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。

二,、活動內(nèi)容

活動基本思路,。

動員：召開班會，激發(fā)學生的興趣,，鼓勵學生討論如何辦好這次活動,。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備,，簡單分工,。(比如哪些同學重點搜集跟“豬”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語,，或是跟元宵節(jié)有關的知識等,。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎,、燈籠,。

教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中,，鍛煉能力,。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導,，一方面也要參與到活動中去,、可以設計制作一些燈謎。

家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍,。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念,。

活動分以下三個部分：

(一)迎春文化廟會

1,、活動要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料,，或自制燈謎若干,，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學?？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎),，但不能完全代替,。

2,、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說，習俗與詩歌,，制(校園環(huán)?；顒硬邉潟?作小報進行評比。

3,、組織學生在社區(qū)進行花燈巡游,。

4、學做元宵,，請長輩品嘗元宵的敬老活動,。

5、體育競技活動：踩高蹺

6,、元宵賽詩會,。

(二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會

活動時間： 正月初一元宵節(jié)前后。

有關小學元宵節(jié)活動方案 小學元宵節(jié)活動方案策劃篇六

一,、活動意義：

20__年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題,，20__級學生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,，滿足學生成長過程中個性發(fā)展需求,，豐富學生精神生活。

二,、活動目標：

1,、通過活動，讓學生了解元宵節(jié)的來歷,，知道它的傳說,、習俗等，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,。

2,、通過讓學生制作燈謎、猜燈謎活動,，培養(yǎng)學生傳播民族文化的責任感,。

3、通過本次活動，發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力以及動手能力,，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

三,、 活動時間：

20__年2月23日（周三）下午1：30—4：00

四,、準備活動：

每個學生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)的來歷,、傳說和習俗,，準備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動,，初步了解燈謎,，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎,。

開學,，2月23日帶一個燈籠（最好是自制的）到班級，班主任利用3日晨會課和學生交流資料,、指導學生自制燈謎,，貼在自己的燈籠上。

謎面要求字跡清楚,，內(nèi)容健康,，與謎底匹配；反面寫好編號（例：1101001,，前四位為班級編號,，后三位為謎面號）；謎面形式可相對統(tǒng)一,，如：小燈籠,、紅色紙條等等。班級有專人編排序號,、登記謎底編號及獎品編號,。活動前,，由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上,。

五、活動過程：

1,、各班派家長委員一名,，及學生2人負責核對謎底，2人負責發(fā)放獎品（開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處）,；下半場再選4名學生與上述4名學生調(diào)換,。

2,、猜謎時，同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎,，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品,。每20分鐘往后一個班級。

3,、班主任和輔導員老師一前一后組織帶領學生猜謎,，維持紀律；家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào),；每班一名家長委員負責兌換點的服務工作指導,；語文老師負責前期燈謎把關工作,。

4,、活動結(jié)束后，學生撰寫體驗日記,，表達參與活動的感悟,。

5、活動成果：各班自帶獎品獎勵猜中學生,；年級評選最佳策劃班級,、最佳組織班級、文明活動班級,，以及燈謎大王（每班1名）,、文明活動個人（每班1名）、最佳服務員（每班2名）,、燈籠制作大王（每班2名）,；

6、活動完成后,，各班結(jié)合班級文化布置,，整合活動成果進行展示，年級發(fā)新聞一篇,，留下珍貴的成長足跡,。