為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇一

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是象征著團團圓圓這一中國傳統(tǒng)的家庭觀念,。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史,。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

為弘揚民族文化,，促進文化交流,，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來我院文化建設(shè)的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)活動策劃安排如下：

主題

"狂歡元宵節(jié),，喜迎新年"

創(chuàng)意構(gòu)想

目的

時間

20xx年xx月xx日晚7：00至9：00(初步預(yù)定)

特點

節(jié)目新穎,，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實際生活以及需求

細則

3、晚會節(jié)目主持人

4,、參加晚會人員名單晚會節(jié)目準(zhǔn)備：內(nèi)容：成立晚會籌備小組,，確定晚會節(jié)目，力求節(jié)目質(zhì)量中期活動工作,。

5,、校內(nèi)樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報

6,、所有參賽的節(jié)目進行前期篩選

7,、所有參賽節(jié)目入行彩排并進行選優(yōu)方案

8、定所有參賽節(jié)目晚會期間：(正月十五日當(dāng)天)

9,、對現(xiàn)場內(nèi)外入行布置

10,、安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作

11、現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)的接待工作,、看眾入出會場秩序

12,、晚會開始前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作

以上就是大學(xué)生元宵節(jié)活動策劃方案,，具體的實施還要考學(xué)生的.配合，如果您還沒有很好的元宵節(jié)活動策劃方案,，就到一品威客網(wǎng)發(fā)布征集任務(wù),，百萬威客給您最好的創(chuàng)意服務(wù)。

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇二

為弘揚民族文化,，引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度,。

金狗迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月11日下午,，12:15開始

(一)前期準(zhǔn)備(寒假)

(二)主題活動(元宵節(jié)當(dāng)天)

1,、營造濃郁的活動氛圍

(1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等,，營造節(jié)日氛圍,。――負(fù)責(zé)

《鬧元宵》童謠――

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

2,、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學(xué)之前，約2:00-3:00)

3,、“巧手做元宵”活動(12:15――13:15)

在正副班主任,、家長志愿者的組織下，學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12:15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材),。

4,、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1:30開始;二四五年級：約2:00開始)

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表,。

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇三

一,、活動設(shè)想：

“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三,、四年級的學(xué)生來說,，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,，它涉及自然界的發(fā)展變更,、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容,。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來,。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力,、動手能力和小組合作的能力,，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗,，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣,，以便有意識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。

二,、活動目標(biāo)：

1.體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2.在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識,，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事,，有趣事。

3.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

5,、表現(xiàn)遵守公共秩序,，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

三,、活動重點和難點：

活動重點：

1,、學(xué)習(xí)在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。

活動難點：

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，并在課堂上能充分運用這些資料,。

2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往,。

四,、活動準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料,。

2,、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;

3、布置教室,，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,，營造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準(zhǔn)備：

教師收集元宵的道具,，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

五,、活動方案：

課題導(dǎo)入

同學(xué)們，自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。今天，我們的教室布置的真漂亮,，小朋友們臉上各個喜氣洋洋,，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

(同學(xué)們齊聲高喊：好,。)

活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景,，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓,、吃湯圓

過渡：同學(xué)們,，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓,，吃湯圓,。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?(學(xué)生各抒己見，“吃湯圓,，好團圓”,、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)

(1),、今天老師準(zhǔn)備了面粉,、芝麻、豆沙,，我們就一起來做做湯圓,。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈,，一起來做湯圓,。

(2)、以四人小組為單位,，老師巡回指導(dǎo)和面,，包餡。

小組成員分工合作,，有的和面,、有的打下手、有的固定容器,、有的攪拌餡,。

注意：和面時注意水溫，小心燙手,。包餡也不要太貪心,，別太多，又不要太少,。(做完之后,。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

(3),、師生合作下鍋煮湯圓;

(4),、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂,。)

(5),、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事,。

《我們的節(jié)日》p27：“元宵節(jié)的神話”,、“只許州官放火，不許百姓點燈”

活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的,。

(學(xué)生討論：做燈籠,、賞燈會、猜燈謎)

(2)請學(xué)生各抒己見：

看過燈會的同學(xué)時說說燈會的見聞,，說說有趣的,、難忘的事;

請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎。

做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗,。

另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受,。

活動方案三：簡單了解各個地方的元宵節(jié)的不同習(xí)俗

過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。

讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料,。

(學(xué)生自由地相互參觀，評說,。)

翻閱學(xué)習(xí)《我們的節(jié)日》p22——27

(耍龍燈,、舞獅子,、踩高蹺,、劃旱船等。)

活動方案四：學(xué)生看老師拍攝的影象制品

向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F(xiàn)場情況,。

讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀,，歡慶場面,，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考,、解決問題)

討論：

(1)這么多人簇?fù)碓谝黄穑脝?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

詩一：生查子·元夕詩二：元宵

歐陽修唐寅

去年元夜時,，花市燈如晝,。有燈無月不娛人，有月無燈不算春,。

月上柳梢頭,，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀,。

今年元夜時,，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女,，沸地笙歌賽社神

不見去年人,，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑,，如何消得此良晨,。

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇四

熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié)

20____年__月__日下午第一,、二,、三節(jié)課

____小學(xué)全體學(xué)生

1、了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的.習(xí)俗,。

2、學(xué)生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比,。

3、動手學(xué)做元宵,。

這次活動,，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任,、輔導(dǎo)員老師向?qū)W生解讀活動方案,，讓學(xué)生做好活動前的準(zhǔn)備：讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類。每人用彩紙準(zhǔn)備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉,、餡等）,，周五將謎語、祝福語,、元宵制作材料一起帶到學(xué)校,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息、整理信息的能力,。

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比,。

1、讓學(xué)生做燈謎,、創(chuàng)作祝福語進行評比,；

2、班級舉行猜燈謎活動,。

第三階段：制作“元宵”

組織學(xué)生制作元宵,，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗,。溫馨提示：在制作過程中,，提醒孩子注意安全。

各中隊做好過程性資料的保存,，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像,。

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇五

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富職工文化生活,，活躍節(jié)日氣氛,，讓職工歡度一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié),，經(jīng)研究,，機關(guān)分會決定開展“慶元宵?猜燈謎”活動，具體方案如下：

一,、活動時間：

2月22日（星期一農(nóng)歷正月十五）上午9：00～12：00

二,、活動地點：

八步供電所會議室

三、參加人員及方式：

機關(guān)分會全體會員憑“活動券”參加活動

四,、活動規(guī)則：

1,、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎,，不得將謎面揭下帶走,。

2、每個猜謎者猜一個燈謎,，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認(rèn)無誤后,，由工作人員取下謎面交兌獎處,，方可領(lǐng)取獎品。

3,、猜對一條謎語兌換一份獎品,。每人限猜一條。

五,、活動注意事項：

1,、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩。

2,、謎底猜出后,，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案,，不能將謎面取下,。

3、對答案要排隊守秩序,。

六,、其他要求

1、請各工會小組長于20xx年2月19日到八步所辦公室領(lǐng)取“活動券”,，再將活動“活動券”分發(fā)至所轄部門工會會員,。

2、各工會小組要廣泛宣傳,，通知到人,，認(rèn)真組織動員職工按時參加。

七,、活動預(yù)算

湯圓,、紙筒等總計約9500元

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元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇六

元宵節(jié)就要到了,，小學(xué)為了迎接元宵節(jié),，都會為學(xué)生安排哪些活動呢?

20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，我校特制定 了元宵節(jié)活動方案,，望各班提早準(zhǔn)備，做好布置,，讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,， 進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

為了讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

通過活動,，讓學(xué)生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習(xí)俗,，學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的

手抄報

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學(xué)生,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人,。

第二階段：

1,、學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設(shè)計一份手抄報,。三——六年級每班交五份，學(xué)校進行評比,。

2,、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品,， 以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

3、活動結(jié)束后,，每班(三——六年級學(xué)生)交 5 篇有關(guān)過元宵節(jié)的小

作文

利用元宵佳節(jié)這個契機,， 我們學(xué)校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進生活學(xué)習(xí)的意識,。以班級的形式展開猜謎競賽,，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力,，學(xué)以致用,，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,， 體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié),。但是對于三,、四年級的學(xué)生來說,，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,，它涉及自然界的發(fā)展變更,、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容,。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來,。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力,、動手能力和小組合作的能力,，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵

節(jié)日習(xí)俗

1.體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往,。

2.在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事,，有趣事,。

3.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

4,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序,，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為,。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

活動重點：

1,、學(xué)習(xí)在日常生活中進行自我保護的方法,。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生分工合作,，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

活動難點：

1,、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，并在課堂上能充分運用這些資料。

2,、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生在家長的幫助下,，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。

2,、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;

3,、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,，營造慶祝元宵的氛圍,。

教師課前準(zhǔn)備：

教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

課題導(dǎo)入

同學(xué)們,，自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,，我們的教室布置的真漂亮,，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵,。

(同學(xué)們齊聲高喊：好,。)

活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶,，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵,。

做湯圓、吃湯圓

(學(xué)生各抒己見,，“吃湯圓,，好團圓”、“預(yù)示生活的美滿,、幸福等”)

(1),、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙,，我們就一起來做做湯圓,。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把學(xué)生分成四組,。讓學(xué)生把手洗干凈,，一起來做湯圓。

(2),、以四人小組為單位,，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡,。

小組成員分工合作,，有的和面、有的打下手,、有的固定容器,、有的攪拌餡。

注意：和面時注意水溫,，小心燙手,。包餡也不要太貪心，別太多,，又不要太少,。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓,。)

(3),、師生合作下鍋煮湯圓;

(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂,。感受元宵節(jié)的快樂,。)

(5)、吃著自己包的湯圓,，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6),、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。

“元宵節(jié)的神話”,、“只許州官放火,，不許百姓點燈”

活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。

(學(xué)生討論：做燈籠,、賞燈會,、猜燈謎)

(2)請學(xué)生各抒己見：

看過燈會的同學(xué)時說說燈會的見聞，說說有趣的,、難忘的事;

請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎,。

做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。

另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受。

活動方案三：簡單了解各個地方的 元宵節(jié)的不同習(xí)俗

過渡：自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。

讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。

(學(xué)生自由地相互參觀,，評說,。)

(耍龍燈、舞獅子,、踩高蹺,、劃旱船等。)

活動方案四：學(xué)生看老師拍攝的影象制品

向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F(xiàn)場情況,。

讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀,，歡慶場面,，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考,、解決問題)

討論：

(1)這么多人簇?fù)碓谝黄穑脝?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

活動方案五：學(xué)習(xí)

詩詞

詩一： 生查子·元夕 詩二： 元 宵

歐陽修 唐寅

去年元夜時,，花市燈如晝,。 有燈無月不娛人，有月無燈不算春,。

月上柳梢頭,，人約黃昏后。 春到人間人似玉,，燈燒月下月如銀,。

今年元夜時，月與燈依舊,。 滿樹珠翠游村女,，沸地笙歌賽社神

不見去年人，淚滿春衫袖,。 不展芳尊開口笑,，如何消得此良晨。

(譯文見書上,，老師作適當(dāng)?shù)慕忉尅?

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇七

為了確保事情或工作有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程,。那么制定方案需要注意哪些問題呢,？下面是小編為大家收集的小學(xué)元宵節(jié)活動方案，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

為弘揚民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動,，營造歡樂祥和、健康向上的.節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生積極探索,、分工合作、樂于分享的態(tài)度,。

金猴迎春到,，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月22日下午，12：15開始

（一）前期準(zhǔn)備（寒假）

（二）主題活動（元宵節(jié)當(dāng)天）

1,、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等，營造節(jié)日氛圍,?！獂x負(fù)責(zé)

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

2,、"歡樂賞花燈"活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學(xué)之前,，約2：00—3：00）

3,、"巧手做元宵"活動（12：15——13：15）

在正副班主任、家長志愿者的組織下,，學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）,。

4、"開心嘗元宵"活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）

5,、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

xx

xx,。

備注：2.22當(dāng)天提早至11：00用午餐,。

xx小學(xué)

20xx年2月

元宵節(jié)小學(xué)活動方案策劃篇八

帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)

三,、四,、五年級

主題：元宵燈謎 猜猜猜

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,，10份左右的小獎品,。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,，派出5名高手,，參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜猜活動

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》,。

活動準(zhǔn)備：在班會課開始前,，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準(zhǔn)備好猜的字謎,，拿好自己班級中的獎品,，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備。

活動人員安排：

活動地點：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈 妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈,，放在規(guī)定處進行展評