總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

少數(shù)民族教師雙語(yǔ)培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇一

為此,，我加倍珍惜本次來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)，取得了可喜成績(jī),。

下面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)，我認(rèn)為：

學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)正規(guī)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí),，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛(ài),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性,，適合學(xué)生們的特點(diǎn),。對(duì)于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要老師提出一定的要求,，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，每一堂課，我都會(huì)使用新學(xué)的教學(xué)理念運(yùn)用于課堂,，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學(xué)生都在努力,、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰!

對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō),，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境,，在我們看來(lái)的確很困難。然而,，要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強(qiáng),，他們很快會(huì)接受雙語(yǔ)環(huán)境。與之相配合,，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力,，去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。我們要堅(jiān)持去聽(tīng)漢語(yǔ)課,，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)技能,，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語(yǔ)，并為雙語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作,。在雙語(yǔ)課中,，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語(yǔ)言變化,、同他們一起交流,、教學(xué)中改變自己，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì)很快樂(lè)!

作為教師,，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),、訓(xùn)練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接,，只有這樣才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)!在生活中,，做為教師我們不用擔(dān)心他們不會(huì)這、又不會(huì)那,。要讓學(xué)生懂得在生活運(yùn)用語(yǔ)言去幫助別人,、關(guān)心別人，從而提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

我認(rèn)為：在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上,，沒(méi)有任何捷徑可走，我縣缺乏“雙語(yǔ)”教師,，但缺的是素質(zhì)高的雙語(yǔ)教師,，低素質(zhì)雙語(yǔ)教師最終將使我們的雙語(yǔ)教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟,，使我校的少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高,。

總之，我一定堅(jiān)持雙語(yǔ)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信心,、振奮精神、扎實(shí)工作,、持之以恒,，努力做好雙語(yǔ)教學(xué)工作，把在十團(tuán)中學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到本職工作中,，為開(kāi)創(chuàng)我校雙語(yǔ)教學(xué)工作新局面,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

少數(shù)民族教師雙語(yǔ)培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇二

我們114名新疆老師根據(jù)新疆教育廳的安排，從新疆各地選派,，為了參加新疆雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)來(lái)到了北京,。我們到北京西站時(shí)在火車站出口北京教育學(xué)院，北京市盲人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們,。他們對(duì)我們很熱情,，很溫柔。首次感受讓我們充滿了信心,。下面我敘述一下,，這一年的培訓(xùn)當(dāng)中自我心得,。

1、通過(guò)這次的培訓(xùn),，在老師們的幫助下我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí),，新方法。我的漢語(yǔ)水平有了明顯的提高,。

我們?cè)诒本┑男律铋_(kāi)始了,，培訓(xùn)也正式開(kāi)始。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，開(kāi)設(shè)的內(nèi)容十分豐富,，主要是《閱讀理解》、《寫作能力提高》,、《漢語(yǔ)口語(yǔ)》,、《漢語(yǔ)語(yǔ)法》等提高漢語(yǔ)能力的課程,，也有開(kāi)設(shè)高中數(shù)學(xué)課程新課改的有關(guān)知識(shí),。教師們的關(guān)懷，認(rèn)真上課,，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)員參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,。來(lái)到北京之前,，我一直自豪于我的漢語(yǔ)水平,，已經(jīng)通過(guò)了六七級(jí),，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，我深深的意識(shí)到作為一名教師如果沒(méi)有足夠的專業(yè)知識(shí),，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式那么他的事業(yè)就難以不斷超越，打到一個(gè)新的高度,。通過(guò)這次的培訓(xùn),，在老師們的幫助下我們學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，新方法,。不僅提高了我們的漢語(yǔ)水平,，更重要的是使我們?cè)诮虒W(xué)觀念、教學(xué)方法上獲得了直觀的啟迪,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ),，一名合格的教師,，就要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在教學(xué)工作中,，要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，拓展工作思路,，要由創(chuàng)新精神,，要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去，去處理好同事之間,，人與人之間,、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧，創(chuàng)造良好的工作氛圍,，提高工作效率,。

2、通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),，提高了我的漢語(yǔ)表達(dá)能力,，用漢語(yǔ)備課、上課方面有了很大的進(jìn)步,。

我們14位新疆老師從20xx年4月6日到5月6日在北京市中關(guān)村中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí),。4月6日我們來(lái)到中關(guān)村中學(xué)以后，得到了邢校長(zhǎng)帶頭的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情接待,。我們由首次感受,，充滿了信心。這次實(shí)習(xí)工作學(xué)校安排得很周到,，很仔細(xì),。我們感覺(jué)到學(xué)校非常重視了，對(duì)我們新疆老師的實(shí)習(xí)工作,。

來(lái)學(xué)校的第一天,，我們參觀了學(xué)校的環(huán)境，硬件,。軟件建設(shè),，教學(xué)設(shè)備。我們經(jīng)過(guò)參觀貴校的整體面貌,，展覽室,，標(biāo)本室，實(shí)驗(yàn)室,，體育館等活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步感覺(jué)到了學(xué)校整體環(huán)境應(yīng)該怎么樣?學(xué)校應(yīng)該有怎么樣的活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)備,，各種設(shè)施的裝備，管理,，愛(ài)護(hù)應(yīng)該怎么樣?等等,。

從第二天起我們短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就開(kāi)始了，給每個(gè)人安排了一位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師給我們指導(dǎo),，我們每天認(rèn)真聽(tīng)課,，作記錄,，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講課分析的方法,，學(xué)習(xí)了根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，接受能力來(lái)調(diào)整講課速度，和難度方面的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)诼?tīng)課,，備課，上課,，互相訪談過(guò)程中,，指導(dǎo)教師們的高尚品質(zhì)，先進(jìn)教學(xué)方法,，管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn),，工作方法，工作積極性,，學(xué)生的精神面貌,，學(xué)習(xí)積極性，紀(jì)律觀點(diǎn),，等方面給我們留下了深刻的印象,。我們掌握了許多，新知識(shí),，新方法,，新事物。我們的觀點(diǎn)有了很多的轉(zhuǎn)變,。取得了很好的收獲,。

3,、通過(guò)參觀,、旅游北京的很多景點(diǎn)并互相相遇北京人，開(kāi)闊了眼界,，增多了見(jiàn)識(shí),，進(jìn)一步了解了北京及北京人;對(duì)北京及北京人形成了深厚的感情。

培訓(xùn)期間學(xué)校還把我們組織到北京的很多景點(diǎn)去參觀,，旅游,。我們先后游覽了景色秀麗的北海公園、中山公園,、頤和園,、世界公園、龍慶峽,、奧體公園,、雙子湖公園,、北戴河，秦皇島,、動(dòng)物園,、海洋館、圓明園;故宮等景點(diǎn),。觀看了莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式;領(lǐng)略了天安門廣場(chǎng)和人民英雄紀(jì)念碑的雄偉壯麗;瞻仰了毛主席紀(jì)念堂;感到很榮幸,。登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，真正體會(huì)了毛主席那句“不到長(zhǎng)城非好漢”的含義;參觀了20xx年奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)地——鳥(niǎo)巢和水立方,，國(guó)家科技館;還參觀了北京大學(xué),，清華大學(xué)等我國(guó)的最高學(xué)府，開(kāi)闊了眼界,，增多了見(jiàn)識(shí),。整個(gè)北京給我們留下了難忘的美好回憶。我感覺(jué)到北京的旅游資源確實(shí)很豐富,，值得游覽的景點(diǎn)非常多,。

人是一個(gè)復(fù)雜的多面體，不同的棱面折射出不同的色彩,。顧我在相遇我們的老師們,、實(shí)習(xí)學(xué)校的老師，逛街買東西或者其它來(lái)往過(guò)程中,，我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)北京人還是友好的,，文明的。除了部分青年人以外大部分都是對(duì)人很熱情,、很溫柔,，十分注重人際關(guān)系;見(jiàn)了誰(shuí)都是一副客客氣氣的模樣。不會(huì)無(wú)緣無(wú)故瞧不起外地人,，只要自己有親和力他們也還是很親切的,，有時(shí)候親切起來(lái)會(huì)像自己的親戚一樣。

北京的公交也很方便,，公交費(fèi)也很低,。市場(chǎng)很繁華，你要什么可以找什么,。城市環(huán)境很美,，很干凈。

總的來(lái)說(shuō)我在北京度過(guò)的這一年是,，對(duì)我影響最深刻的,、收獲很多的一年。這一年當(dāng)中我的漢語(yǔ)水平、綜合素質(zhì)有了明顯的提高,，開(kāi)闊了我的眼界,。我對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、工作等方面的觀點(diǎn),，對(duì)各種問(wèn)題的看法，今后的欲望有了很大的轉(zhuǎn)變,。我對(duì)北京形成了深厚的感情,。下次在內(nèi)地還有旅游，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我還是選擇北京;我忘不了在北京度過(guò)的這一年,。

我回到原工作單位以后,，以北京教育學(xué)院、北京市盲人學(xué)校及中關(guān)村中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高尚品質(zhì),、工作方法,、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神為榜樣,，把各方面所學(xué)的新知識(shí),、新方法、優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中,，為了本地區(qū)的教育事業(yè),，做出貢獻(xiàn)。

少數(shù)民族教師雙語(yǔ)培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇三

我是拜城縣三中的數(shù)學(xué)教師,，名字叫吐?tīng)栠d古麗·吐尼亞孜,，原來(lái)我一直使用母語(yǔ)授課、但具備一定漢語(yǔ)水平的少數(shù)民族教師,，hsk水平不高,。20xx至20xx年我在新疆教育學(xué)院參加了“雙語(yǔ)”骨干教師培訓(xùn)，在一年集中培訓(xùn)過(guò)程中,，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高,，基本達(dá)到使用漢語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力。通過(guò)培訓(xùn),，我深深地認(rèn)識(shí)到了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,，在新疆這樣一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),，能否實(shí)現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo),，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才,，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才。

為此,，我加倍珍惜這一來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí),，取得了可喜成績(jī)。

下面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為：

學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)正規(guī)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí),，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛(ài)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓課堂更加有趣味性,，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對(duì)于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，需要老師提出一定的要求,，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課,，我都會(huì)先抓緊常規(guī),，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步,，我們就應(yīng)該很欣慰!

對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō),，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境，在我們看來(lái)的確很困難,。然而,，要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強(qiáng)，他們很快會(huì)接受得,。與之相配合,，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展,。我們要堅(jiān)持去聽(tīng)漢語(yǔ)課,，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語(yǔ)，并為雙語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作,。在雙語(yǔ)課中,，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)思維,。應(yīng)該說(shuō)要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語(yǔ)言變化,，同他們一起交流、教學(xué),，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì)很快樂(lè)!

作為教師,，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接,，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)!尤其在生活中,，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會(huì)這，又不會(huì)那的,。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人,，去關(guān)心別人。

我認(rèn)為,，在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上,，沒(méi)有任何捷徑可走，我縣缺乏“雙語(yǔ)”教師,，但缺的是“真正頂用的”“雙語(yǔ)”教師,，低素質(zhì)“雙語(yǔ)”教師最終將使我們的"雙語(yǔ)"教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟,，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高,。

我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作,，堅(jiān)定信心,，持之以恒，努力做好"雙語(yǔ)"教學(xué)工作,，開(kāi)創(chuàng)"雙語(yǔ)"教學(xué)工作新局面,，與其他同事一起把我校"雙語(yǔ)"教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平，為我縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展和我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!