方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇一

書是人類進步的階梯,！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書,，我收獲,！

二、活動目標(biāo)

1,、通過活動,，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,，增強學(xué)生課外閱讀的興趣,。

2、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,，擴大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、活動構(gòu)想

1、前期準(zhǔn)備

1）,、推薦必讀書學(xué)生購買,，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書，分別是《感動小學(xué)生的100個母親》,、《草房子》,、《愛的教育》，10月29日前完成,；

2）,、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,，放入班級的圖書角,，供學(xué)生閱讀。

3）,、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

a,、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》,、閱讀必讀書等,；

b、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦,、午讀,、暮醒的習(xí)慣。）

2,、落實讀書內(nèi)容

（1）,、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,，《草房子》,、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主,。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查,。

（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）。

（3）,、熟讀,、背誦讀書名言10句。

（4）,、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,。

3、開展讀書活動,。

（1）,、出好黑板報，營造讀書氛圍,。

（2）,、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽,，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用,、參加班級評比等。

（3）,、經(jīng)典,、讀書名言誦讀比賽活動。

（4）,、寫必讀書的讀后感,。（結(jié)合周記進行講評），選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比,；

（5）,、讀書小報的制作評比活動。

4,、制訂讀書措施

（1）,、以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”,，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進教室就看書。

（3）,、上好午間閱讀指導(dǎo)課,，滲透讀書方法，交流讀書心得等

（4）、評比讀書之星,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇二

啟動“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

1,、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任,、語文老師

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,，（如校長講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書,，讀好書。

2、打造“書香班級”,，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”、“

閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊,。每個班級建立圖書角，捐贈圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等）,。

（一）教師讀書活動

1、 “漫步書海，品味人生”,。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄,。

2、“暢游書海，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

3,、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動,。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字數(shù)為300字―500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動,。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）兩部分,。

1,、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，并列入課表,，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書,。

3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動落實,?！白孕艁碜怨膭睿?xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、

佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6、指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，

提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法,；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

（1）各班級成立讀書活動管理小組,，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價,。

（2）評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰,；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵,。

總之加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基矗,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇三

“讀書，就是一種儀式,，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”――曹文軒

1.4月23日,，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài),。

20xx年4月18日――6月18日

三、四,、五,、六年級的學(xué)生

1.啟動（4月18日―4月22日）

教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動,。

教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議,。

閱讀書籍推薦（書目附后）

2.閱讀（4月23日―6月14日）

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3.讀寫知識競賽

競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）

組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽,。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加,；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。）競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取,、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加,。（說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）

競賽形式：閉卷筆試,。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點,，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知,。

閱卷時間（6月16,、17日）

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,，按10%、20%,、30%的比例評選出一,、二、三等獎,。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省,、市的“閱讀之星”的評選。

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）,。

2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時,，要注意方式方法,。同時，教師在《給家長的一封信》,、向?qū)W生發(fā)出的倡議,、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌,，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外,，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇四

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定,，從本學(xué)期開始在學(xué)生開展課外閱讀活動,，具體實施方案如下：

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,。古今外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”,。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實踐,，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗,，有較豐富的積累,，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字,。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇(段),。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀,、背誦量達到這一要求的底線,。

另外通過這一活動的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書的活動陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

1,、通過活動的開展,，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維,。

4、通過開展一系列的讀書活動,，使學(xué)生的讀書落到實處,，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化,。

5,、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。

(一)課外閱讀的計劃制定,。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求,，低年級的閱讀量為5萬字,，分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達到1250字;年級不少于40萬字，分解到每個學(xué)期應(yīng)達到10萬字,，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字數(shù),。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達到25萬字,，相當(dāng)于高年級的語文課本5本書左右,。

各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查,，確保計劃得到落實,。

(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。

(1)各班充分利用好班級的黑板報,、墻壁,、廣播站等，營造良好的書香氛圍,。

(2)征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換,。

(3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹,。)各班黑板報每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的專刊。

(4)在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流,，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報,、墻報的作用,。

(5)各班級要建立班級圖書角，每個學(xué)生至少有兩本圖書,，定期與其他同學(xué)進行交換,。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。

(三)課外閱讀的指導(dǎo)。

1,、教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法,。故事性強的作品,，可以介紹一個有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段;知識豐富的作品,，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物;可以提幾個思考題,，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡,，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

(1)讀物推薦課,。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,，供學(xué)生選擇?？梢杂袝耐扑],、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合,。

(2)讀書方法指導(dǎo)課,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽,、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想,、想象能力等;教給學(xué)生運用“意群注視法”,，提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

(3)讀后敘述課,。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力,。敘述前提出要求,，敘述后做好評定。

(4)交流評論課,。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié),，也是兵教兵,、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié),。可組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論,。

(5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型,、感想型,、評價型等四種讀書筆記的寫法,。

2,、認真組織好晚自習(xí)閱讀課。

要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用,，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

(1)讓學(xué)生進行讀書交流,，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會,。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進行,。

(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況,。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。

小學(xué)生讀書活動方案 篇五

為營造濃郁的讀書氛圍,，打造書香校園，學(xué)校決定舉辦以“建書香校園,，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動,。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學(xué)生的.知識，擴大他們的知識面,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),，使他們從小熱愛讀書，渴望知識,。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法和習(xí)慣，及早掌握獲取和處理信息的能力,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會自律，利用這種能力去發(fā)展自己,，貢獻社會,。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣,。

建書香校園，樹純真心靈

20xx年3月23日至4月23日

坡頭寄宿制小學(xué)全體師生

（供各班參考）

1,、我閱讀,，我快樂,。

2,、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園,。

3,、讀書好，讀好書,，好讀書,。

4、腹有詩書氣自華,。

5,、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴,，塑造美好心靈,。

6、創(chuàng)建書香校園,，享受快樂童年,。

7、我閱讀我進步

開展七個一活動：

1,、開展一次“建書香校園,，樹純真心靈”的主題班隊會。

2,、開展“方寸世界蘊書情――書簽制作比賽”活動,。（全校學(xué)生，政教處負責(zé)）

3,、開辦一次讀書展示活動,。（1―6年級展示書簽；3―4年級展示讀書卡或小報,；5―6年級讀書成長冊）

4,、“講故事、頌古詩”比賽,。

5,、“我最喜歡的書”征文比賽。

6,、表彰一批“讀書小博士”,、“書香班級”。

7,、建立班級“小書庫”,、家庭“小書庫”。

一,、籌備發(fā)動階段（3月23日―3月30日）

1,、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù),；制定讀書節(jié)總體活動方案,。

2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式,，營造氛圍,，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書,；校園掛條幅,，讓校園充滿濃烈的書香,。）

3、召開班主任工作會議,，宣讀讀書節(jié)活動方案,，各班制定班級讀書活動計劃。

4,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣,、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員,。

二、活動開展階段

活動一：開展一次“建書香校園,，樹純真心靈”的主題班隊會,。（3月26日下午班隊會）

活動二：開展“方寸世界蘊書情――書簽制作比賽”活動。（全校學(xué)生,，政教處負責(zé)）

以培養(yǎng)閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言的能力,，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩,，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）,。

材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4,。請在作品反面右下角注明作品題目,、作者姓名、年齡,、年級,。1―6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處,。

活動三：開辦一次讀書展示活動,。（4月23日下午2節(jié)課后）

展示內(nèi)容：

1――6年級展示設(shè)計的書簽；

3――4年級展示讀書卡或者讀書小報,；

5――6年級展示讀書成長冊（讀書計劃,、好詞佳句、名人名言,、精彩片段及心得體會等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙,、讀書成長冊）,，要求美觀大方,，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進行參觀,。由讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔(dān)任評委,。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,，一個月不少于二次。

活動五：“講故事,、頌古詩”比賽

故事大王比賽（1――――3年級）（4月17日）（政教處,；語文組負責(zé)）

古詩詞誦讀賽（4―6年級）（4月20日）（政教處；語文組負責(zé)）

活動六：“我最喜歡的書”征文（3―――6年級）（4月23日）（語文組負責(zé)）

活動七：建立班級“小書庫”,、家庭“小書庫”,。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責(zé)組織）,。

三,、讀書評比階段

1、召開一次“講故事,、頌古詩”比賽,。

（1）參加對象：以班級為單位全體學(xué)生參與

（2）時間：4月17日（下午3：40分）

（3）比賽要求：學(xué)生參與面廣；形式不限（讀,、說,、唱、快板,、演等配音,，道具、服裝等）,；時限5―8分鐘,。

（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等,；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文,。

2、讀書小博士評選,；“書香班級”驗收評比,。

（1）開展?fàn)幃?dāng)讀書“小博士”活動，結(jié)合學(xué)生閱讀書籍,、閱讀方法,、內(nèi)容、效果,、以及讀書的數(shù)量等,，由學(xué)生、老師共同評定,，根據(jù)各班主任上報材料評定,。4月23“講故事,、頌古詩”大賽上頒獎。

（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”,、“每天一句名言警句”,、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件,。（要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容,，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀,。）

（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量,，提高學(xué)生的閱讀量,。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校,、班級,、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書,、讀好書,。（根據(jù)調(diào)查學(xué)生的知曉率、學(xué)生看書情況）

檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況,。（2）班隊會檢查,、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查,。

4,、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）

展示內(nèi)容：1至6年級展示設(shè)計的書簽,；3至4年級展示讀書卡或讀書小報,。5至6年級展示讀書成長冊。

1,、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進行,，參與比賽評比的項目均要記載打分；

2,、團體比賽各班須多員參與,，每項比賽不得棄權(quán)；

1,、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2、教師是學(xué)生的表率,，老師用行動去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3,、班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃,，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃,。

（2）在課程安排上做文章。每周在學(xué)校安排的國學(xué)經(jīng)典課上,，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章,。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間,。

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章,。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目,，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀,，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來,；

4、3――6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄,、記日記,、寫隨筆的檢查指導(dǎo)；

5,、學(xué)校圖書室,、閱覽室向教師、學(xué)生開放,，積極鼓勵學(xué)生在活動時間去借閱圖書,、讀書；

6,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇六

理想的書籍是智慧的鑰匙,。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手,。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激，懂得感激,，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié),，通過激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

感激書籍，享受閱讀,，暢游書海,，擁有智慧。

20xx年12月

1,、明確本屆讀書活動主題,。

2、班級做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香,。

（2）布置,、完善圖書角，備有借閱記錄,。

（3）開放班級圖書角,，記載學(xué)生借書的情況。

1,、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）

2,、分年段開展活動,。

一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物,，也可以動員學(xué)生自帶,。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果,，成果的形式各班自由發(fā)揮,。（負責(zé)人：年級組長。成果上交時間12月26日前,。）

二年級：快樂讀書節(jié),，巧手做書簽,。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍,，并自己動手做一做書簽。（12月26日前,，每班上交5張精美書簽,。）

三、四年級：悠悠古詩詞,，聲聲情韻長,。三、四年級背誦古詩75首,，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動,。活動地點：孔子學(xué)堂,、老階梯教室均可,。活動時間12月26日之前,。）

五,、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳,。五,、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》,，六年級《安塞腰鼓》,，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園,。時間待定,。

1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成,。由組長統(tǒng)一安排任務(wù),。

2、未盡事宜,，由德育處解釋,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇七

通過讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。

1至6年級24個班級

活動時間：

活動地點：各班教室

1、看讀書計劃和活動方案,，內(nèi)容全面,，符合實際，可操作性強,。（4分）

2,、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內(nèi)容豐富,。（2分）

3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況,。（2分）

4,、隨機抽查兩名學(xué)生進行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價,。（4分）

5,、看活動效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價,。（3分）

各年級語文教師,。

1、1：40召開評委會,，宣布評價辦法,。

2、2：00活動正式開始,，高低段同時進行,，高段從6。1班開始,，低段從3,。1班開始。

3、比賽結(jié)束后,，分段統(tǒng)計成績,，公布比賽結(jié)果，評出“書香班級”進行表彰,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇八

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來,。沒有這樣的閱讀,，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用,?！逼鋵崳覀兌贾?，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,，一系列的好書,、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生,！讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動,。

（一）讀書時間：寒假期間

參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍,，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動,。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5――10頁書,，在書中圈點勾畫做出記錄,，每兩周寫一篇心得，共三篇,?？捎珊⒆营毩⑼瓿桑捎杉议L口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果,。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報，題目自擬,，形式不限,，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

在冬日暖陽的季節(jié)里,，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣,；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧,。

小學(xué)生寒假讀書活動方案3

書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù),。

學(xué)生平時忙于功課,，讀書時間短。寒假已到,，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動,。

讀書，為精神打底,，為人生奠基,。

與好書交朋友。

讓書香伴我們成長,。

最是書香能致遠,。

親近母語，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

與博覽同行,，開拓廣闊視野,。

1、開展中華經(jīng)典誦背活動,。每兩天背誦一首詩詞,。

2,、在家長的指導(dǎo)下，利用自己的壓歲錢,，購買一些自己喜歡的,、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上,，去年買過的除外,。

1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒,、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

2,、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：

（1）圈點勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,?；驉邸⒒蛟?、或疑,、或思,。

（2）做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

（3）寫讀書筆記?？勺稣?、寫體會

3、運用語言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

經(jīng)過一段時間的讀,、摘、記,，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造,，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文,。

使學(xué)生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人,！讓寒假生活充實而有意義。

小學(xué)生讀書活動方案 篇九

6―12歲,，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期,，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。第二是閱讀量的累計,，一般幼兒一年的閱讀量要達到50―100萬字才可以使這種能力萌芽！

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，讓孩子們愛上閱讀,，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：

讓學(xué)生與書為友，和書為伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣,。通過讀書活動的開展，豐富假期生活,，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧，提升品味,，打造書香家庭,、書香校園、書香社區(qū),。

快樂暑假,，樂享閱讀

通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力,，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識,，陶冶情操,，感受快樂。

全體學(xué)生和家長

20xx年7月6日――8月30日

閱讀階段（20xx年7月――8月）：

1,、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,，學(xué)生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限）,，充分合理的利用時間進行閱讀,。

2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進行閱讀,，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

3,、倡導(dǎo)師生,、同學(xué)之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”,、“班級微信群”,、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進行組織、指導(dǎo)和督促,。

4,、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦,。

展示階段（20xx年9月）

1,、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。

2,、一,、二年級每位學(xué)生制作讀書卡一張，寫話作業(yè)15篇,。

三,、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁,；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報,；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,，至少完成三篇習(xí)作。

3,、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇十

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。

1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、促進語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

全校學(xué)生

讓讀書成為一種生活方式。

1,、制定班級讀書計劃：要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實施時間等,。

2、開展班級讀書活動：

a,、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;

b,、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;

c,、認真做好讀書筆記,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會等記錄下來,。

d、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動,，學(xué)期末學(xué)校將進行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報3―5本);

e,、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1―3幅)

小學(xué)生讀書活動方案 篇十一

為進一步推進學(xué)校“校園溢滿書香 好書伴我成長”主題讀書活動的開展,，提高學(xué)生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍,，促進素質(zhì)教育的實施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動,。

1,、參評對象為3-6年級學(xué)生，每位學(xué)生有專門的讀書筆記本,，由班主任老師指導(dǎo)撰寫讀書筆記,；

2、通過年級組和班級對學(xué)生的讀書筆記進行初評,；

3,、初評基礎(chǔ)上，選出優(yōu)秀讀書筆記各班5本,，在12月12日(周二)前交到教導(dǎo)處,，參加學(xué)校展評，分中年級段和高年級段進行評選,；

4,、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；

5,、展評時間：12月13日-- 12月15日（周三至周五）

展評地點：一樓圖書閱覽室

中年級和高年級分別評選出特等獎,、一等獎、二等獎數(shù)名,；

2,、獲獎的學(xué)生名單將進行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品,。

各行政和一,、二年級語文老師

三、四年級評委：zz

五,、六年級評委：zz

評選時間：12月15日（周五）下午

新聞撰寫--z 照相--z

附件：1、各班參觀時間安排表

2,、評分表

陽朝小學(xué)教導(dǎo)處

各班參觀時間安排表

第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間

周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）

三（1）三（2）三（3）三（4）

周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）

一（1）一（2）一（3）一（4）

周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）

六（1）六（2）六（3）

優(yōu)秀讀書筆記評分表

評比年級 評分人

序號姓名班級筆記內(nèi)容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設(shè)計 （20分）總分

序號姓名班級筆記內(nèi)容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設(shè)計 （20分）總分

小學(xué)生讀書活動方案 篇十二

經(jīng)典是喚醒人性的著作,，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，0-13是孩子們記憶力最佳的時候,。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大,。給他經(jīng)典,，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長,，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,，從此，"與經(jīng)典同行,，與圣人為伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮,，心胸開闊!

為打造"和美書香校園",，推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為"攜手經(jīng)典浸潤和美",。

年4月9日至5月7日,。

1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定),。

2.結(jié)合新教育推薦書目,，班級開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動。

3.一二年級繪本故事比賽,，三至六年級整本書閱讀比賽,，全校"親子誦讀"比賽。

4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議),。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》,，進行評比。

活動分五個階段,，具體安排如下:

第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)

1,、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間,，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞,。

2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),，確定本月共讀的2-3本書,。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個人博客上。)

第二階段:啟動階段(4月9日)

1.開幕式

時間:4月9日舉行"攜手經(jīng)典

浸潤和美"讀書節(jié)主題升旗儀式

程序:(1)升國旗

(2)致開幕辭

(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

2.召開主題班會:4月9日下午班會時間,，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案,，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來,，

4月9日下午是放學(xué)前把班級讀書節(jié)方案傳到人上,。

3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書,，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完,。

3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目,、本班本屆讀書節(jié)活動方案,。

第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)

1.每天早晨7:50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間,。晨誦時間,，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體,，充分調(diào)動孩子誦讀興趣,，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦,。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀,。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,，經(jīng)常督促評價,，及時做好繪本、午讀筆記,、整本書閱讀手抄報,，并上好"整本書閱讀交流匯報課"。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中,。

3.各班同時推開"親子誦讀",。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與,，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合,。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌,，但內(nèi)容必須積極向上,，時間不超過5分鐘。

第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)

1.親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀,，參加級部評選,。每級部推行2組,，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促,、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況,，如實填寫達標(biāo)率,，4月26日學(xué)校組織抽測,。

3.4月27日專題博客檢查。

4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示

為充分展示各班誦讀風(fēng)采,，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況,。本次展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標(biāo)，不是節(jié)目展演,。班主任要精心設(shè)計檢查過程,，力求形式多樣、富有創(chuàng)意,，可齊背,、可接背、可開火車背等,。注意讓每個孩子都有個別展示的機會,，銜接、過渡自然,，背誦流利,、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn),，服裝整齊,，態(tài)度自然。

5."與經(jīng)典攜手

和幸福相伴"繪本,、午讀本,、手抄報評比

圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行"讀寫繪"展示(a4紙),，三至六年級舉行午讀本,、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟,。要求內(nèi)容詳實,，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實感并配以精美畫面,。每班挑選10人個人佳作,、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎),，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選,。

6.書香班級及誦讀小明星的評選

按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處,。

第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)

1.公布各項活動評比成績,。公布表彰"書香班級"、"誦讀小明星",、"小書蟲",。

2.閉幕式

時間:5月7日主題升旗儀式

程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

頒獎

具體安排:

附:《書香班級評比細則》

"與經(jīng)典攜手

和幸福相伴"讀書節(jié)

注:10個班的年級評選5個書香班級，8個班的年級評選4個書香班級,，7個班的年級評選3個書香班級,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇十三

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑,，小學(xué)生應(yīng)多讀好書,。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪,，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息,，認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。”強調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增強閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”為更好地貫徹新課程理念,，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況,，經(jīng)研究決定,，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友,，讀書伴我成長,，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！

1、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

3,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新，思維活躍,，綜合實踐能力的提高,。

4、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基矗

1,、我讀書，我快樂,！

2,、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園,。

3,、書香班級，書香教師,，書香學(xué)生,。

讀書,、誦經(jīng)、閱報,。

“讀書”,，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量,，推薦優(yōu)秀閱讀書目,，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字,。

“誦經(jīng)”,，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,，誦讀古詩,、詞、文,。

“閱報”,，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊）,，每天閱讀10分鐘,。

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)時間等,。

（2）班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有效果,，簡潔明了。

（3）定期組織一次“讀書計劃書展示會”,。

2,、舉辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章,。

（2）每天上午課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、出讀書小報：

（1）,、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出版一期讀書小小報。（2）,、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動,。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中,，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角,。

5,、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。（2）同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。（3）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站,。

6,、參與讀書實踐活動：

讀書活動中,，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等,。

7、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學(xué)生的讀書成果：

（1）充分利用各班教室后墻板報,，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進,，激勵后進,。（2）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士,、讀書愛好者,。

3月份：

1．制定班級讀書活動計劃。

2．宣傳發(fā)動,，每位學(xué)生課外收集1――2句關(guān)于讀書有益的名言,，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼,。

3．準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本,，購買有關(guān)書籍。

4月份：

1．制定班級和個人讀書成長計劃書并展示,。

2．建立班級小書庫（圖書角）,。

3．“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作,，剪報本的制作等培訓(xùn),。

4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。

5．舉行一次主題故事會,。

5月份：

1．舉行第二次讀書會,，圍繞閱讀主題進行。

2．“我和書籍有個約會”賽詩會,。

3．利用家長會的機會,，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。

5．舉行一次讀書征文比賽,。

6月份：

1．舉行第三次讀書會,，圍繞閱讀主題進行,。

2．參與學(xué)校“讀書節(jié)”活動,。

3．評比表彰“書香家庭”,。

7月份：

1．評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”,。

2．進行班級讀書活動小結(jié),。

1、營造良好的課外閱讀氛圍,。加強“書香”班級文化建設(shè),。開辟宣傳欄、圖書角,、板報,、墻報、手抄報,、班報等形式多樣的活動陣地,，教室內(nèi)張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中,，在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍,。2、語文教師要與學(xué)生共讀,，給學(xué)生樹立讀書的榜樣,，以“背古詩、誦美文,、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍,，提高語文教師綜合素養(yǎng),。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上,，帶動學(xué)生讀書,，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系,，形成教育合力,，保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師,、書香學(xué)生”的讀書氛圍,。

小學(xué)生讀書活動方案 篇十四

為進一步推進書香校園建設(shè)，引導(dǎo)師生博覽群書,，真正讓書本成為我們的良師益友,，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣，根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動方案的通知》d等文件有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際,，在各中小學(xué)開展第三屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)活動，特制定如下活動方案,。

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標(biāo),，以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動為載體,，立足學(xué)校教育教學(xué)實際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內(nèi)容和方式,，廣泛開展內(nèi)容充實,、形式多樣的讀書活動，全面推進素質(zhì)教育的深入實施,。

本屆讀書系列活動主題：讀書勵志,、放飛夢想。

通過讀書系列活動的開展,，引導(dǎo)全區(qū)廣大教師端正學(xué)風(fēng),，更新觀念，提升文化內(nèi)涵和精神品位,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書,、讀好書，激發(fā)讀書興趣,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，提高閱讀能力，展現(xiàn)個性,，抒發(fā)真情,，放飛夢想。引導(dǎo)每一名家長,，多讀書,，讀好書，提升家教水平,，形成家校合力,，建設(shè)“書香家庭”，進一步推動全區(qū)中小學(xué)讀書活動的深入開展,。

（一）宣傳發(fā)動階段（4月）

各中小學(xué)要充分認識讀書節(jié)活動的重要意義,，以讀書節(jié)系列活動為抓手，通過網(wǎng)站、宣傳欄等各種媒體,，開辟讀書活動專欄,，培植弘揚典型，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng),，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生好讀書,、多讀書、讀好書,，努力營造師生共讀,、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響,，以學(xué)生影響家庭,，以學(xué)校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動,，積極輻射家庭,、社區(qū)，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍,。各中小學(xué)要認真制定讀書節(jié)活動方案,，并于4月18日前將各自讀書節(jié)活動實施方案發(fā)送到中心學(xué)校教研組郵箱（cnjyz72@），同時在本學(xué)校網(wǎng)站讀書節(jié)專欄公布,。各校于4月18日前完成各校校園網(wǎng)讀書活動專欄中“讀書活動制度,、組織機構(gòu)、讀書征文選登,、好書推薦,、讀書活動”等具體欄目的更新。

（二）組織實施階段（4月――10月）

各中小學(xué)校要結(jié)合實際,，按照“形式多樣化,、內(nèi)容廣泛化、成果個性化”的原則,，創(chuàng)新讀書活動形式和內(nèi)容,，展示學(xué)校讀書成果，形成學(xué)校讀書特色,。

1、經(jīng)典誦讀比賽,。各中小學(xué)要注重加強對國學(xué)經(jīng)典的研究與學(xué)習(xí)指導(dǎo),，有計劃地組織開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，并注重引導(dǎo)學(xué)生深入體會和自覺踐行,，知行統(tǒng)一,，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。各中小學(xué)重點開展經(jīng)典誦讀比賽,，每個節(jié)目不超過5分鐘,，參加人數(shù)不超過30人（含上臺伴舞等人）。

5月23日,，中心學(xué)校班子成員組成評委對各學(xué)校的經(jīng)典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤上報區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科,。

2.征文比賽,。征文比賽分學(xué)生組、教師組,、家長組三個組別進行,，學(xué)生組又分小學(xué)組和初中組。學(xué)生組征文可圍繞“讀書勵志,、放飛夢想”活動主題,，結(jié)合自己的個性特點、成長經(jīng)歷,、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀,，啟迪智慧，抒發(fā)真情,，展現(xiàn)自我,。學(xué)校教師要正確指導(dǎo)學(xué)生感悟人生，追逐夢想,，如：文學(xué)夢,、藝術(shù)夢、科技夢,、軍事夢等,；教師組征文可圍繞教育思想建設(shè)和學(xué)科思想建設(shè)，闡述“我的教育教學(xué)觀”,；家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育,，抒發(fā)“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎,，主題鮮明,，弘揚正氣，學(xué)思結(jié)合,，言之有物,，健康向上，傳播正能量,，體裁不限,，字數(shù)不超過3000字,。各學(xué)校要嚴把質(zhì)量關(guān)，報送作品嚴謹抄襲,。

具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學(xué)生讀書節(jié)論文征集――xx組”字樣,。學(xué)生征文要標(biāo)明作者、學(xué)校,、指導(dǎo)教師，征文除報送紙質(zhì)材料外,，還要報送電子稿,，word格式,，標(biāo)題為黑體二號字體,，正文為仿宋三號字體，行距統(tǒng)一為單倍行距,，作者單位和姓名等用小三號字，全文用a4紙打印,，上,、下、左,、右頁邊距均設(shè)定為2.5厘米,。

分配名額：按順序?qū)W生組、教師組,、家長組

中學(xué)：10-5-5 一小、二?。?-3-2 中心,、 公孫、 北石：3-2-1

各中小學(xué)務(wù)于6月26日前按照分配的征文數(shù)額將參賽作品紙質(zhì)稿打印兩份（加蓋單位公章）,，同時將電子稿打包發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱（cnjyz72@）,。

3.“讀書明星”評選活動。各中小學(xué)在廣泛開展讀書活動的基礎(chǔ)上,，組織讀書明星評選活動,。讀書明星評選應(yīng)注重學(xué)生當(dāng)年內(nèi)的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式,，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網(wǎng)文,、電子文集等,，作品應(yīng)有較高的思想性，突出原創(chuàng)性,。

4.“書香家庭”建設(shè)活動,。各中小學(xué)要根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（見附件2），認真開展“書香家庭”建設(shè)活動,。書香家庭的評選要兼顧學(xué)生家庭讀書的環(huán)境,、藏書量、讀書習(xí)慣與成果多個方面,。

10月份,，中心學(xué)校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中小學(xué)務(wù)于10月10日前,，按照分配名額報送有關(guān)推

薦表格（附件5,、6）和有關(guān)材料，每個推薦材料都要裝檔案袋,，并在檔案袋注明材料內(nèi)容和材料目錄,，認真填寫“讀書明星”推薦匯總表、“書香家庭”推薦匯總表（附件10,、11）同時將電子稿發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱,。

分配名額：各中小學(xué)“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。

（三）總結(jié)表彰階段（11月）

為將讀書節(jié)各項活動落到實處,，中心學(xué)校將對各中小學(xué)讀書節(jié)開展情況進行全程跟蹤調(diào)研,。活動結(jié)束后將把我各中小學(xué)活動開展情況納入學(xué)?？己?。

各中小學(xué)須填寫《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況統(tǒng)計表》《中小學(xué)生讀書節(jié)組織開展情況評估表》（附件7、8）,，于10月10日前報中心學(xué)校（加蓋單位公章）,，同時將電子稿發(fā)送中心學(xué)校教研組郵箱。

（一）高度重視,，精心組織,。各中小學(xué)校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質(zhì)教育的重要抓手,，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑,，與各學(xué)科課程學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)及課外活動有機結(jié)合起來,，本著 “讀書育人”,、“讀書勵志”,、“讀書成才”的理念，面向全體中小學(xué)生,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭，努力培養(yǎng)讀書型學(xué)生,，讓每一所學(xué)校,、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣,。各中小學(xué)要成立讀書節(jié)系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全制度，建立長效工作機制,，使讀書活動收到實實在在的育人效果,。

（二）創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容,。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)校實際,，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺,、個性讀書展示等讀書形式,，搭建良好的學(xué)生讀書交流學(xué)習(xí)平臺，展示個性,，抒發(fā)真情,，放飛夢想。學(xué)校要豐富圖書館藏書,，開放圖書室,、閱覽室，班級要建立圖書角,，最大限度地利用圖書資源,。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生有時間,、有精力閱讀,。要結(jié)合教育思想建設(shè)，引導(dǎo)教師以身作則,，帶頭讀書,、讀好書，為學(xué)生做榜樣,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（三）廣泛發(fā)動，營造氛圍,。各中小學(xué)校要以征文比賽,、經(jīng)典誦讀和演講比賽,、讀書明星、書香家庭建設(shè)活動為有效抓手,，充分調(diào)動全體師生和家長的讀書興趣,，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書活動比賽,，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的,。各中小學(xué)要充分發(fā)揮班委會,、學(xué)生會和文學(xué)社團等學(xué)生團體組織的作用，通過開辟學(xué)校薦書臺,、班級讀書角,、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書,、賞書,、讀書的校園書香氛圍。

本次活動時間跨度大,，各中小學(xué)要安排專人具體負責(zé)此項活動,，按時保質(zhì)保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。