總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

月考的總結(jié)與反思篇一

我語(yǔ)文110分,，數(shù)學(xué)只有102.5分，英語(yǔ)只有83分,。這三科都沒(méi)有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù),。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分，也就是105分,。語(yǔ)文達(dá)標(biāo),，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的不好。

我分析了一下：數(shù)學(xué)粗心,。舉個(gè)例子,，在展開(kāi)題的第一個(gè)問(wèn)題里，我算出來(lái)的數(shù)字是100.5,，但是我寫(xiě)出來(lái)的是160.6,。你認(rèn)為我粗心嗎？另一個(gè)問(wèn)題是第二個(gè)大問(wèn)題的第四個(gè)小問(wèn)題的第一個(gè)問(wèn)題：“底是60,，高是85”,，算出來(lái)的數(shù)字應(yīng)該是5010，但我寫(xiě)的是1010,；這些題算錯(cuò)的時(shí)候只扣了10分,，說(shuō)明我粗心，考完之后沒(méi)仔細(xì)檢查,，更別說(shuō)扣了17.5分,，都是粗心造成的。再加20分,，四大題,，每題分?jǐn)?shù)不一樣。我在我能做的問(wèn)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。你以為我是什么,？比如有個(gè)問(wèn)題：420-63 42-370很簡(jiǎn)單，數(shù)字一定是4200,，但我寫(xiě)的是8400,；另一個(gè)問(wèn)題是(如圖):bcef是平行四邊形，abc是直角三角形,，bc長(zhǎng)8厘米,，ac長(zhǎng)9厘米，陰影部分的面積比三角形adh的面積大4平方厘米,。計(jì)算hc的長(zhǎng)度,。也很簡(jiǎn)單，連四年級(jí)的學(xué)生都能做到,，但是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。

胡老師有個(gè)分析說(shuō)：豎算,，豎式寫(xiě)了，橫答沒(méi)寫(xiě),。就像每天施肥,、澆水、播種一塊地,；秋天,，當(dāng)果實(shí)生長(zhǎng)時(shí)，你不接受它,。即使最好的水果長(zhǎng)在那里,，也已經(jīng)很飽了。再長(zhǎng)就越來(lái)越爛了,。也就是說(shuō),，你每天施肥、澆水,、播種,，但最后還是會(huì)收到糧倉(cāng)里的金果，這樣冬天就不怕餓了,。不接受就不會(huì)餓死,。另一方面，就像你提了一個(gè)問(wèn)題卻沒(méi)有寫(xiě)答案,，是同一個(gè)原因嗎,？現(xiàn)在想想老師說(shuō)的很有道理，我要牢記在心,！

今天中午,，我把試卷拿回家給媽媽看。當(dāng)時(shí)我媽沒(méi)打我,，對(duì)我說(shuō)：“你怎么期中考試的,？我不明白你為什么英語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到平均分。你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)怎么了,？如果你想找原因和好,，我不會(huì)說(shuō)你語(yǔ)文考試及格了。我低著頭低聲回答：數(shù)學(xué)是粗心造成的,，沒(méi)有檢查,；英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有抓住重點(diǎn)造成的,。她又對(duì)我說(shuō)：下次考試?yán)^續(xù)努力,，考出你理想的分?jǐn)?shù)。別讓我再看到這個(gè)分?jǐn)?shù),。我說(shuō)：“我明白了,。下一次,，我會(huì)繼續(xù)努力，取得理想的成績(jī),。".我一邊說(shuō),，一邊上樓。剛爬上第二步的時(shí)候,，我媽又說(shuō)了句：我知道你很努力,，但是我覺(jué)得你下次一定會(huì)更努力，一定會(huì)得到理想的結(jié)果,。我說(shuō)：好的,，我會(huì)的。下次我會(huì)繼續(xù)努力,，取得理想的結(jié)果,。

下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上,，媽媽問(wèn)我：你們班的數(shù)學(xué),，語(yǔ)文,，英語(yǔ)都是誰(shuí)考的？我說(shuō)：張家瑞,，他三門(mén)加起來(lái)被扣了3.5分；全年呢,？我說(shuō)：也應(yīng)該是張家瑞。我媽說(shuō)：那你應(yīng)該從張家瑞開(kāi)始好好學(xué)習(xí),！下課后,，我經(jīng)常和他交流,，看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。我說(shuō)：知道了。

因此,，我必須向張家瑞尋求建議和經(jīng)驗(yàn),。我相信我下次考試會(huì)取得好成績(jī)

月考的總結(jié)與反思篇二

這次月考沒(méi)有考出平常的水平，名次直接掉到了四字開(kāi)頭,，最最重要的是我這次語(yǔ)文前面從倒數(shù)直接考到了中等可是這也花費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間,，所以才導(dǎo)致我作文來(lái)不及寫(xiě)，所以扣了很多分,，還有政治歷史大題答反了導(dǎo)致20分直接全部扣掉,，本來(lái)背了那么久的知識(shí)點(diǎn)都白費(fèi)了，還降低了我的好多名次,。

在英語(yǔ)方面聽(tīng)了做的還行全對(duì)了單項(xiàng)選擇也就錯(cuò)了兩題,，重災(zāi)區(qū)就在閱讀了，一共扣了二十多分其中閱讀扣了十幾分,，差不多二十分,，

數(shù)學(xué)錯(cuò)題在考試前沒(méi)有翻閱，所以有一題老師講過(guò)的也錯(cuò)了,，最不應(yīng)該的是我還錯(cuò)了一題小題一下沒(méi)了兩分,，還有拓展做的太少了，題量也少,，做到倒數(shù)第二題時(shí)完全沒(méi)有思路,，導(dǎo)致全部空著了，十分全部扣光了,，所以數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也不是很好,，

物理錯(cuò)題也沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)去，物理才剛剛開(kāi)始,，就才考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，老師說(shuō)了沒(méi)有九十分就是不合格，我竟然超出這么多,，

小四門(mén)地理生物課上也不是特別認(rèn)真,，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也不是很認(rèn)真，所以分?jǐn)?shù)也不是特別好,?？偟膩?lái)說(shuō)這次考試不怎么在狀態(tài)。語(yǔ)文老師說(shuō)了我就是有特點(diǎn)，就是除了學(xué)習(xí)我其他什么都積極,，我看還真是。

現(xiàn)在我要改變一下了,，我的計(jì)劃是這樣的：每天把該天的數(shù)學(xué)拓展做好,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀太差了所以我要每天做三篇閱讀，我的二卷還在錯(cuò),，所以我要每天做當(dāng)天的基礎(chǔ)題做一份,，這是英語(yǔ)的，語(yǔ)文每二個(gè)星期讀一本書(shū),，每天一篇文言文和一篇閱讀理解,，物理每天做課時(shí)相應(yīng)的作業(yè)，再把筆記本再看看再背背,，小四門(mén)每個(gè)禮拜天讀一讀再背背,。

就這樣的計(jì)劃我將向前20沖刺！

月考的總結(jié)與反思篇三

20xx年11月初高一年部組織的的期中考試,，此次成績(jī)從橫向和縱向上看都說(shuō)明了很多問(wèn)題,，下面我針對(duì)此次考試成績(jī)做如下總結(jié)分析：

在籍54人，藝術(shù)生4人,。500分以上4人,，400分以上的10人，人300分以下的有18人,，期中有一人200分以下,。最高分570，班級(jí)有4名同學(xué)進(jìn)學(xué)年前十名,，這點(diǎn)還是很值得肯定的,。

拋開(kāi)名次不說(shuō)，從各科成績(jī)上看還是存在許多問(wèn)題的,。首先是成績(jī)排在前面的學(xué)生存在不同學(xué)科不同程度的偏科現(xiàn)象,；其次是成績(jī)斷檔現(xiàn)象很明顯，第一名和第二名總分相差近50分,，463分下一名分?jǐn)?shù)竟是423分,，這樣的現(xiàn)象不利于班級(jí)成績(jī)的共同提高；300分至400分學(xué)生居多,，學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,，大部分安于現(xiàn)狀，僅僅是把作業(yè)完成,，常此以往,，成績(jī)不進(jìn)則退。

語(yǔ)文：作文極差，甚至寫(xiě)小學(xué)生寫(xiě)的流水文和白話文的人數(shù)都是很多的,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)除了能背點(diǎn)古詩(shī)外,，幾乎沒(méi)有什么語(yǔ)文素質(zhì)與能力。并且有學(xué)不學(xué)語(yǔ)文都一樣的錯(cuò)誤想法,。

數(shù)學(xué)：此次班級(jí)數(shù)學(xué)雖然最高分時(shí)115,，三個(gè)及格的，可是大部分學(xué)生基礎(chǔ)極差,，成績(jī)極低,，對(duì)數(shù)學(xué)放棄。一少部分不放棄的學(xué)生底子薄,，計(jì)算能力差,，思維不靈活，學(xué)習(xí)熱情不高,，成績(jī)不好,，平均分才32左右。

俄語(yǔ)：從平均分和幾個(gè)文科平行班上看,，成績(jī)還是可以的,，可是從第一次俄語(yǔ)月考成上看，成績(jī)是下降的,，對(duì)于這樣的全新的學(xué)科來(lái)說(shuō),，成績(jī)下降說(shuō)明，學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱情在降低,，不能很好地堅(jiān)持,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言類(lèi)需要學(xué)生長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。

史地政：上課不會(huì)聽(tīng)課,，只聽(tīng)不背,。學(xué)習(xí)自覺(jué)性差課外較少花時(shí)間去鞏固地理學(xué)科知識(shí)。課后大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠,，較懶惰,，需要記憶的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。學(xué)生理解能力差,，死記硬背,，背得慢，忘得快,。尤其是地理既需要較強(qiáng)的背的功夫,，還需要些理解能力，隨著知識(shí)的寬度和深度上看,，有些學(xué)生成績(jī)既上次來(lái)看是下降的,。

1、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立高效率的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)興趣,，施加學(xué)習(xí)壓力以變成學(xué)習(xí)動(dòng)力。做好學(xué)生的思想工作闡明高考的嚴(yán)峻形勢(shì),，讓學(xué)生有憂患意識(shí)從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī),，多了解學(xué)生的表現(xiàn),，多督促學(xué)生完成當(dāng)天的各科作業(yè),。一如既往抓學(xué)風(fēng),，做到勤說(shuō)、勤問(wèn),、勤做加大管理力度,，讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班級(jí)管理,，營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

4,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。搞好補(bǔ)差工作，內(nèi)容從基礎(chǔ)抓起,，持之以恒,，貴在堅(jiān)持。不歧視,，不放棄差生,。多鼓勵(lì)下游生，努力使兩極分化最小化,。同時(shí)關(guān)注班級(jí)的優(yōu)等生,，讓他們保持穩(wěn)定，讓他們的成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

6,、與各科任課老師要同協(xié)作,，關(guān)注優(yōu)生，共抓差生，多與家長(zhǎng)溝通,，多方努力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7,、加強(qiáng)學(xué)生小組團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,，讓小組成員做到自學(xué)、合作,、探究學(xué)習(xí),、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，左后做到對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠自己理解貫通,，而不是通過(guò)教師的強(qiáng)化講解，強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性,。

最后,，我認(rèn)為每個(gè)同學(xué)都是有潛力的，不放棄任何學(xué)生,，做到學(xué)習(xí)上一個(gè)都不能少,，有我們各科教師的正確引導(dǎo)和常抓不懈，相信有付出就會(huì)有收獲,！

月考的總結(jié)與反思篇四

第二次月考已經(jīng)結(jié)束,，這次的考試成績(jī)和半期考試比較平均分有進(jìn)步，但成績(jī)還比較差,，需要繼續(xù)努力提高,，在接下來(lái)的時(shí)間里加油，爭(zhēng)取期末取得大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的工作,，將總結(jié)反思教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如下：

1.教學(xué)中存在的主要問(wèn)題:

(1)在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.

(2) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠.

2.改進(jìn)措施:

(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.

改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上,，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng).使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅(jiān)持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng),，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益,。遇到難以解決的問(wèn)題請(qǐng)教老教師,，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)等。

在以后的學(xué)習(xí)考試中,，我相信通過(guò)努力改進(jìn),，不斷的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們能共同進(jìn)步共同提高的,。

月考的總結(jié)與反思篇五

同學(xué)們大家好,，本次班會(huì)的題目是《月考總結(jié)》,。 月考已經(jīng)結(jié)束，每個(gè)人都有不同的感受,。高中生活是求學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要階段,，而這次月考是對(duì)所有人的第一次檢驗(yàn)?？己玫牟灰湴?，還要持之以恒，考的不好的不要?dú)怵H,，接下來(lái)多努力,。我們要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰圆灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事,，對(duì)于一次考試的成功,，我們不能盲目樂(lè)觀,，無(wú)論是誰(shuí),，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度,。

由于剛剛步入高中，很多同學(xué)還尚未適應(yīng)這種生活,，所以

下面我分析一下目前我班一些同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，僅為作業(yè)而學(xué)習(xí)。

（2）很多學(xué)生上課走神,，不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。

（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三,。

（4）不會(huì)合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率低

這些是絕對(duì)不正確的方法,，正是因?yàn)樽约旱膽B(tài)度才導(dǎo)致了考試的優(yōu)劣。

所以考試后的總結(jié)很重要,，總結(jié)一共有兩步：

兩種情況很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里,。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

首先,，同學(xué)們拿到卷子后,，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的,，不應(yīng)只是錯(cuò)題,，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題,。這些題都是你的軟肋。

其次,，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題,。一道題錯(cuò)了,，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

所以,，同學(xué)們應(yīng)該做的是,，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深,、更廣的復(fù)習(xí),。

考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,。

1.這次考試你的策略是什么答卷時(shí),，時(shí)間安排是否合理

2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有,，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”

3.具體到每門(mén)學(xué)科,。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等,。通過(guò)考試技巧的總結(jié),，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中,，如果你能怎樣安排時(shí)間,、安排答題順序,，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

考后總結(jié)做好后還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，下面我們通過(guò)龜兔賽跑的故事來(lái)了解一下學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1很久以前,，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快,。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄,。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。

兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,，并且一路領(lǐng)先,。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,，兔子覺(jué)得,，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽,。

于是,，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了,。烏龜慢慢地超過(guò)了它,，并且完成了整個(gè)賽程,，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍,。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了,。

啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利,。

勤奮、持之以恒,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿,。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石,。

2兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn),，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范,。

如果它不那么自以為是,，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能,。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了,。于是在這一次比賽中,，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn),。它把烏龜甩在幾公里之后,。

啟示二：有優(yōu)勢(shì)且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。

3到這里故事還沒(méi)有結(jié)束,。這一次,，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到,，以當(dāng)前的比賽形式,，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。

它想了一陣子,，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同,。

兔子同意了,。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略,，堅(jiān)持以最快的速度飛跑,，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處,。

兔子坐了下來(lái),，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),，烏龜趕了上來(lái),，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸,，并繼續(xù)向前邁進(jìn),，最終達(dá)到了終點(diǎn)。

啟示三:在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),，轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變學(xué)習(xí)方法。

4故事還有更新的版本,。兔子和烏龜成了很要好的朋友,，它們決定再比試一次，但是這次,，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn),。

它們出發(fā)了,，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后,，相互對(duì)調(diào)了一下,，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,，兔子又把烏龜扛了起來(lái),，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線,。兩人都感到了莫大的滿足感,，比獨(dú)自獲勝還高興。

啟示四：我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友。 從故事中我們明白了許多道理,，但無(wú)論怎樣戰(zhàn)勝對(duì)手都需要不斷地積累,，積累能創(chuàng)造奇跡。

下面我們請(qǐng)尹欣然,，鄭欣然,，張慧洋同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家歡迎,。

一些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得自己并不能像別人一樣取的好成績(jī),，實(shí)際上只要有方法地堅(jiān)持，一切都會(huì)有回報(bào),。

我來(lái)講兩個(gè)故事,，相信大家會(huì)有更深的體會(huì) 歐立希發(fā)明“606”

著名藥物學(xué)家歐立希發(fā)明一種名叫砷礬納明的新藥，這種藥能夠治療梅毒病和昏睡病,。他在試制過(guò)程中，遭受過(guò)605次失敗,，這使他痛苦萬(wàn)分,，但他并未就此止步，而是繼續(xù)堅(jiān)持試驗(yàn),，終于在606次實(shí)驗(yàn)中取得了成功,。因此，歐立希把這種新藥命名為歐立希發(fā)明“606”,。一種新藥要試驗(yàn)606次,，這中間經(jīng)歷了多少艱辛,！然而，最后的成功正是孕育在千百次的失敗之中,。其實(shí),，成功與失敗并沒(méi)有絕對(duì)不可跨越的界限，成功是失敗的盡頭,，失敗是成功的黎明,。失敗的

次數(shù)愈多，成功的機(jī)會(huì)亦愈近,。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪的客人,。成功與失敗的差距只在完全做對(duì)一件事情和幾乎做對(duì)一件事情。

科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納

19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納,，當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)接連被15家出版社退稿,。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬,。他的家人奪過(guò)書(shū)稿,，給他以鼓勵(lì)，于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社,。經(jīng)理赫哲爾讀完小說(shuō)后,，當(dāng)即表示同意出版。這以后,，他連續(xù)出版了104部科幻小說(shuō),，受到全世界讀者的廣泛歡迎。儒勒?凡爾納成功了,。 同學(xué)們有什么想法,，請(qǐng)討論一下。

大家看一下這道選擇題

月考已經(jīng)過(guò)去,，它已成為歷史,，考試只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具，而不是目的,。無(wú)論考的怎么樣,，都不要過(guò)于在意，不能因?yàn)榭嫉暮枚湴?，更不能因?yàn)榭嫉牟疃诡^喪氣,，我們需要做的就是反思和總結(jié)，只有這樣才能更上一層樓,。愿大家在期中考試取得優(yōu)異的成績(jī),！

運(yùn)動(dòng)會(huì)是月考前的一段插曲，能夠不為因運(yùn)動(dòng)會(huì)放松的氣氛影響而又取得優(yōu)異成績(jī)的人是真正的強(qiáng)者，下面請(qǐng)?bào)w委為運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng),。

月考總結(jié)班會(huì)到此結(jié)束,，感謝班主任一個(gè)多月的教導(dǎo)，您辛苦了,！

月考的總結(jié)與反思篇六

一朝一夕,，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開(kāi)始也有一個(gè)多月了,，我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知,。透過(guò)月考的檢驗(yàn)，不知大家適應(yīng)的如何此刻我來(lái)談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

提前分科有利有弊,，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的,。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇，那就義無(wú)返顧的做出奔向前方,。每個(gè)人都有自我的路,，讓我們跟隨心中所想

當(dāng)然，我選擇了文科,。首先,，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事,。自然,，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行,。在背誦的基礎(chǔ)上理解,、加工、合成,，變?yōu)樽晕业某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

下頭我與大家分享三點(diǎn)：

第一是自習(xí),。有人說(shuō)，自習(xí)是效率的分水嶺,。的確,，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開(kāi)。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,，是完善的最終一環(huán),；正如教師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重,。或許你在自習(xí)課不知作何，又或許應(yīng)對(duì)一門(mén)門(mén)的作業(yè)措手不及,，應(yīng)接不暇,。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進(jìn)行,?；蛴梢椎诫y，或由興趣的高低,，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布,，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個(gè)人都是不一樣的,，都是獨(dú)特的自我,。

第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù),，有許許多多成功的榜樣,。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小,。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺(jué)”,，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)__的人”。又不得不回歸我們的月考,，成績(jī)與名次,，仔細(xì)審查是否完成了自我心中的目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個(gè)明確的目標(biāo)，或許是嶄新一頁(yè)的開(kāi)始,。

最終是心態(tài),。我們總要看看自我的分?jǐn)?shù)與排行，是幾家歡喜幾家愁,。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面,，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？己门c提高自然值得歡喜,，而某重意義上說(shuō)有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，彌補(bǔ)錯(cuò)誤,，不斷完善，是終究登上舞臺(tái)的階石,。

一點(diǎn)一滴,，花開(kāi)花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,，未來(lái)充滿絢爛繽紛,。月考已過(guò)，期望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上，奮發(fā)向前,！

月考的總結(jié)與反思篇七

時(shí)間匆匆從我們手中溜走,，然后期末考試如期而至。大多數(shù)學(xué)生都趕著準(zhǔn)備期末考試,。大多數(shù)學(xué)生害怕的英語(yǔ)考試迎面而來(lái),。三加二去了五，轉(zhuǎn)眼間期末來(lái)了,。假期已經(jīng)到了,。學(xué)生們都去忙了，但老師們也在臺(tái)燈下努力寫(xiě)作,。

匆匆忙忙，我就這樣拿到了考試成績(jī)，我們10級(jí)字母學(xué)院1班教了41個(gè)學(xué)生。沒(méi)考上的竟然占了學(xué)校的一半以上,，引起了我們極大的關(guān)注。當(dāng)然，這樣的結(jié)果離不開(kāi)學(xué)生和老師,。在我看來(lái),，有以下幾個(gè)原因：

1.現(xiàn)在我們?cè)诖蠖腵最后一個(gè)學(xué)期，也就是我們大學(xué)時(shí)間一半的門(mén)檻上。學(xué)生們已經(jīng)熟悉了這個(gè)陌生的城市和學(xué)校。隨著年齡的增長(zhǎng)，心智日益成熟。每個(gè)人都有自己的事情要做,，我們的專(zhuān)業(yè)課今年只有一門(mén)課。時(shí)間比較充裕；學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時(shí)間大大減少,；

2.大多數(shù)學(xué)生都買(mǎi)了電腦,。另外,，今年我們開(kāi)了一個(gè)計(jì)算機(jī)班,。學(xué)生花大量時(shí)間在電腦上學(xué)習(xí)或玩，學(xué)習(xí)時(shí)間減少,；

3.今年我們的英語(yǔ)課只有兩個(gè)課時(shí),，一周七天只有一節(jié)英語(yǔ)課,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和練習(xí)就少了,。另外，中級(jí)班時(shí)間跨度大,，學(xué)生很少?gòu)?fù)習(xí)，忘記是必然的,。學(xué)生自學(xué)意識(shí)差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入有限,；

4.今年學(xué)校給我們安排了兩個(gè)課時(shí),。很多同學(xué)誤會(huì)學(xué)校不再重視英語(yǔ)課，所以同學(xué)們很重視英語(yǔ),；

5.學(xué)生們知道,，按照以往的說(shuō)法，一堂課不及格的學(xué)生并不多,，很多學(xué)生過(guò)于自信,，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不重視,；

6、教我們英語(yǔ)的楊老師是從英國(guó)學(xué)習(xí)回來(lái)的,，教育模式與我們中國(guó)有很大的區(qū)別,，我們?cè)诮邮芪鞣浇逃Ｊ降臅r(shí)候，很多同學(xué)只是接受了其中有意思好耍的部分,，而忘卻了這里面我們應(yīng)該學(xué)到什么,、應(yīng)該怎么去做，我們只知道"逸"而不知道"勞",。

1,、班委之間沒(méi)有很好的溝通交流班上的學(xué)習(xí)狀況，我們?cè)诹私獍嗌系膶W(xué)習(xí)情況還存在很大的誤區(qū)，也就造成沒(méi)有很好的配合老師的教學(xué)任務(wù)和督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，還有沒(méi)有好好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。還添了不少的亂子;

2、班委們沒(méi)有很好的管理班上的紀(jì)律問(wèn)題,，沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

3,、一些班委沒(méi)有起好模范帶頭作用,，學(xué)習(xí)積極性不夠,，甚至起了反面作用,。

1、楊老師從教才一年,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很足,，在教學(xué)上與老教師還是存在一定的差距;

2,、楊老師在教學(xué)中與學(xué)生很難到達(dá)到共鳴，同學(xué)們接受知識(shí)不是很快,，或是同學(xué)們的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠;

3、楊老師的大部分教學(xué)是西方教學(xué)模式,，而沒(méi)有與中國(guó)的教學(xué)模式結(jié)合好,，讓我們?cè)谄渲薪邮軐W(xué)習(xí)的部分不是很多;

4、很多班上都有期末復(fù)習(xí)的試題,，而我們班上沒(méi)有期末復(fù)習(xí)練習(xí)題,，同學(xué)們也就是亂亂的復(fù)習(xí)，毫無(wú)章法,。老師給我們講的系統(tǒng)性不夠,，大家復(fù)習(xí)也就大打折扣。

綜上所述,，這就是站在我的角度上所看待的一些問(wèn)題。也許就是這些大大小小的問(wèn)題,，造成我們班上這次極其糟糕的考試成績(jī),，學(xué)習(xí)還是我們自己的事情，最主要的是平時(shí)我們要去主動(dòng)學(xué)習(xí),，要積極的學(xué)習(xí),。考試要認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，不要忽略平時(shí)的只是細(xì)節(jié),，打好基礎(chǔ),。如果就這樣堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，我相信我們班上的成績(jī)又是另一番景象,。我們發(fā)現(xiàn)了這么多問(wèn)題,。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，班委們起好模范帶頭作用,，大家都好好配合老師的教學(xué),。我相信我們沒(méi)有下一次了!

月考的總結(jié)與反思篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)高一年級(jí)第一次月考總結(jié)表彰會(huì)，表彰一個(gè)月以來(lái)通過(guò)自身努力,、刻苦學(xué)習(xí),，在各方面取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)，也希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì),，在素質(zhì)教育全面貫徹的今天,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)更新思想觀念,、以更加飽滿的精神狀態(tài),，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，積極參與各項(xiàng)健康的活動(dòng),，做一名全面健康發(fā)展的中學(xué)生,。

今天會(huì)議有以下五個(gè)議程：

1、由xxx主任對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況作總結(jié)

2,、由xxx主任對(duì)各位同學(xué)作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

3,、學(xué)生代表發(fā)言

4、由我宣讀受表彰的學(xué)生名單

5,、由xxxx校長(zhǎng)作指示

我宣布：xx中學(xué)xx級(jí)高一學(xué)生表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

月考的總結(jié)與反思篇九

月考最終在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們十分在乎這次成績(jī),，但我不得不遺憾的告訴你們,，我們的成績(jī)十分差，差到各個(gè)成績(jī)段都達(dá)不到平均數(shù),。我們前十名一名同學(xué),，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué),，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué),，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué),，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù),，前兩百名二十八個(gè)同學(xué),，被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說(shuō)實(shí)話,，看到這個(gè)成績(jī),，我感到很不是個(gè)滋味，能夠說(shuō)五味雜陳：一有慶幸――幸虧這次考試不是高考,，而是一次月考;二有沉重,，從進(jìn)班以來(lái)，同學(xué)們幾乎沒(méi)有一天安靜的時(shí)候,，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作,，教師一離開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),，我進(jìn)教室時(shí),，沒(méi)有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景，很多同學(xué)看到教師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌;三感到壓力太大,，我們這次成績(jī)太差,，我能做的，僅有要緊牙關(guān),，更加努力的工作,，想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績(jī)提上去,，我明白這很難,，我也明白，要到達(dá)這個(gè)目的,，需要同學(xué)們的配合,，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我不明白同學(xué)們能否做到,，但我必須要求同學(xué)們做到;四,，我感到了

心痛還伴著一種快感，說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,，你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰，從此以后,，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái),，全力以赴，為你們自己,，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌,。

我能夠看出來(lái)，成績(jī)出來(lái)以后,，有的高興,，有的很失落，甚至難過(guò),。這是難免的,。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏,，全力以赴,，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自己,，得過(guò)且過(guò),，每一天只是想到玩、說(shuō)話,，那么,，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來(lái)還為時(shí)不晚,，因?yàn)檫@是我們高中階段的開(kāi)始,，我們還有機(jī)會(huì)去改變自己，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己,，改掉自己的懶散和拖拉,，改變自己粗心大意，改變自己散事太多的毛病,，改變自己上課走神,、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣――改掉我們所有的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),，讓我們的成績(jī)向前邁一大步,。

同學(xué)們，既然我們上了高中,，就像我在給你們的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣,，就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,，沒(méi)有人能夠代替你們,，每一天的早起晚睡帶來(lái)的辛苦，遇到難題的困惑,，克制自己的艱難,，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上,，也有無(wú)數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰,，幫忙同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,，考試提高的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快――但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的,，那么,，我要求你們管住自己，耐得住寂寞,，忍得了誘惑,，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī),。

我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上,，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳,，不要發(fā)出聲音,，有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上,，任何同學(xué)都要踴躍回答,，鍛煉自己的本事，提高自己的成績(jī),。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,，最終,，我把那句最常見(jiàn)最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏,。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,，人生是一次單程旅行，過(guò)了這個(gè)村,，就沒(méi)有這個(gè)店了,。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望,，不辜負(fù)教師的重托,，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

月考的總結(jié)與反思篇十

“期待”已久的高二學(xué)年第一次月考,，不可抗拒的來(lái)了,，又無(wú)可奈何的走了，留下的,，準(zhǔn)有滿地散落的紙片,，襯著一顆破碎的心，和著風(fēng)聲在窗外飛舞。

“有人歡喜,，有人憂”有人看到成績(jī)沾沾自喜,，自以為滿足，有人看到成績(jī)垂頭喪氣,，以為天都塌下來(lái)了,，更有人無(wú)動(dòng)于衷，滿不在乎,，只是急壞了父母，急眼了老班,，這是一場(chǎng)殘酷的拼,，有人成功，收獲了滿桌欣喜,，有人失敗,，只能獨(dú)自蜷縮在角落舔傷口，無(wú)論怎樣,，前進(jìn)的步伐都不曾停止,，還有明天，等我們?nèi)ふ?，用明天證明自己,。

“三分天注定，七分靠打拼”付出多少,，得到的少,，甚至更少，但沒(méi)了付出,，淡何收獲,，沒(méi)有經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雪交加雷夜，怎能挺立身軀,，在雨后重逢太陽(yáng),，邂逅彩虹，也許,，這一次失利,，是為了下一次更好的崛起，命若天定,，便破了這天,，又能如何優(yōu)秀作文 作文人，成功從來(lái)不眷戀平凡,，沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順,。

好了，豪言壯語(yǔ)也說(shuō)完了,，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)吧,！現(xiàn)實(shí),，很殘忍的，語(yǔ)文,，字里硬傷,，練字，更是一條未知的路,，這條路很長(zhǎng),，很長(zhǎng)，什么時(shí)我才能到達(dá)彼岸,，秀出一手飄逸的文字,，其實(shí)，我也不知道數(shù)學(xué)……唉,，說(shuō)多了都是淚,，希望下一次能報(bào)回吧！最不愿提的英語(yǔ),，我就這樣受詛咒并快樂(lè)她活著,。

理綜三門(mén)，各有千秋吧,，化學(xué),，生物，物理,，有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì),，希望能揚(yáng)長(zhǎng)辟短，更進(jìn)一步,。

目標(biāo)早已定下,，拭目以待吧！為了父母,，也為了自己,，為了老師，也為自己,，讀書(shū)終究是自己的事,。

沒(méi)人能讓我們輸，除非自己放棄,，能笑到最后的哪個(gè)人,，猶未可知，就看準(zhǔn)能堅(jiān)持到哪天了,。

“魚(yú)躍此時(shí)海,，花開(kāi)彼岸天。”

要記住這篇文章哦：月考總結(jié),，如果喜歡,，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”,。

月考的總結(jié)與反思篇十一

20xx.10.12-13這是進(jìn)入高中的第一次大型考試,，高一月考。兒子考語(yǔ)文時(shí)狀態(tài)并不好不過(guò)成績(jī)還算勉強(qiáng),。

現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)全部公布出來(lái)了,。全校782人。兒子考了204名,。名次初聽(tīng)來(lái)還是挺高興的,。

但是看了成績(jī)之后并不很樂(lè)觀，盡管因?yàn)檫@個(gè)第二名一直縈繞著開(kāi)心,，但理智也一直在告訴我，這僅僅是一次考試,，還無(wú)法下定論,。

自從上了高中以來(lái)，兒子學(xué)習(xí)很主動(dòng),，我們更多的是照顧他的飲食起居交通等事情,，學(xué)習(xí)根本幫不上他的忙，甚至對(duì)于他在家夜車(chē)學(xué)習(xí),，還一個(gè)勁兒的讓他睡覺(jué),，打擾他，并且縱容他看手機(jī),，玩電腦,。但兒子總是給我感覺(jué)很有分寸，很會(huì)管理自己的樣子,。

這次成績(jī),。我特意找來(lái)全校的大榜，給兒子做了以下分析,。

一,、文科成績(jī)占主導(dǎo)。

我按著不同科的成績(jī)單獨(dú)重排了全校的大榜,，歷史地理生物成績(jī)均在200名以內(nèi),。數(shù)學(xué)物理化學(xué)甚至英語(yǔ)都在200名開(kāi)外，有的成績(jī)甚至是400多名,。只能說(shuō)明名次主要是文科拉上來(lái)的分,。

二、主科成績(jī)不理想。

高考還是需要數(shù)語(yǔ)外,，而這幾科成績(jī)不僅僅是平平,，甚至是偏下，過(guò)了高二會(huì)考之后,，便就是主科成績(jī)排名了,，是否還能有優(yōu)勢(shì)？

三,、放錯(cuò)位置,。

從目前成績(jī)看來(lái)，在班級(jí)排第二,，整個(gè)普班排第四,，明顯成績(jī)可以輕松進(jìn)入快三。但是我覺(jué)得從一開(kāi)始就把自己的位置擺錯(cuò)了,，你本來(lái)就應(yīng)當(dāng)在快班比成績(jī),，也不過(guò)就是快三的中下等生，升入高中的全校排名只是個(gè)參考,，自己的能量自己應(yīng)當(dāng)有預(yù)期,。或說(shuō)有數(shù),。最起碼有個(gè)拼勁,。

四、應(yīng)當(dāng)把比較的眼光放遠(yuǎn),。

依靠副科成績(jī)提分,，成績(jī)存在不穩(wěn)定性，主科好的同學(xué),，考試前稍稍多背背副科,，成績(jī)就會(huì)一躍而上。如果副科副科學(xué)習(xí)沒(méi)占用你太多精力到是還有些欣慰,，但提分的空間很小,。

五、是否改變文理初衷,？

理科高考的院校機(jī)會(huì)多,，從一開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)就在給打預(yù)防針。父親又給定了方向,，自然更堅(jiān)定的想學(xué)理,，但是這次成績(jī)文科成績(jī)好文科提分，首先動(dòng)搖了自己的想法,，也會(huì)引導(dǎo)老師的判斷,。這個(gè)很重要,。

六、成績(jī)之外,。

想變更好,，想改變學(xué)習(xí)環(huán)境。好環(huán)境的學(xué)生需要在三次考試保持班級(jí)前20名不然就會(huì)有變動(dòng),。真的換了環(huán)境,，不再是班級(jí)的佼佼者心態(tài)怎樣？老師是否適應(yīng),？進(jìn)度是否適應(yīng),？名次是否能保持？

七,、一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

1,、都說(shuō)男生到了高中有優(yōu)勢(shì)。

2,、英語(yǔ)何老師和初中同桌楊淇旭說(shuō)孫士博有后勁,，我們的心里也在覺(jué)得兒子還沒(méi)有真的拿出他的實(shí)力來(lái)。

3,、高中的學(xué)習(xí)方式和考試需要的基礎(chǔ)不一樣,，我感覺(jué)兒子這是有優(yōu)勢(shì)的。

4,、開(kāi)學(xué)前對(duì)于高中的課程我兒沒(méi)補(bǔ)過(guò)任何一科，而好多同學(xué)都參與過(guò)假期補(bǔ)課,。

5,、我給兒子訂的網(wǎng)課還沒(méi)幫到兒子，兒子還沒(méi)利用起來(lái),。

6,、三年僅僅是開(kāi)始，只是階段性的學(xué)習(xí),，還沒(méi)到綜合復(fù)習(xí),，兒子的學(xué)習(xí)還沒(méi)穿起線來(lái)。

7,、兒子很善良,。

月考的總結(jié)與反思篇十二

其實(shí)，在我眼中,，月考更像是青春的神秘禮盒,，你永遠(yuǎn)不知道里面究竟是驚喜還是驚嚇。

而這兩者,，則取決于自己以往走過(guò)的路,。

從新學(xué)期開(kāi)始,，我就選擇了一條平坦無(wú)憂的大路：做完作業(yè)后不復(fù)習(xí)，不重視小四門(mén)……很多時(shí)候自己也會(huì)著急,，總念叨著加油上進(jìn),，卻被路上無(wú)數(shù)蠅頭小利誘惑走。因?yàn)樽约簩?duì)自己的心疼,，自己對(duì)自己的不夠狠,，月考給了自己沉重的打擊：跌下前10，差點(diǎn)滑下前20,。

這一仗,，我被打得鼻青臉腫。

我想自己對(duì)自己太過(guò)自信,，這些自信積累起來(lái)的自負(fù)變成了我眼前的迷霧,，遮住了那些努力，值得我學(xué)習(xí)的人,。我看見(jiàn)的是旁人的貪玩和不以為然,。我總在做不付出就能坐享其成的美夢(mèng)。

黃粱一夢(mèng)醒了,，只留下我一個(gè)人被他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面,。

數(shù)學(xué)，它是我如今面前的山峰,，不高,，卻陡峭的很，就像幾乎所有國(guó)家的第二高峰都比第一難爬那樣,。對(duì)于它,，我有的只是三分鐘熱度：做三天拓展，整理三天錯(cuò)題,，問(wèn)三道題目……我并不明白自己真正的薄弱點(diǎn)在何處,，只是一味盲目地復(fù)習(xí)書(shū)中與練習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。試卷一難,，我便慌了，應(yīng)用題變得亂糟糟一片,，讓我的分?jǐn)?shù)跌入谷底,。

“多花些時(shí)間在數(shù)學(xué)上?！崩蠋熀图议L(zhǎng)總這么對(duì)我說(shuō),。拿到那份自己簡(jiǎn)單題全對(duì)，難題近乎全錯(cuò)的試卷時(shí),，我的心中是委屈的,，因?yàn)樽约翰皇菦](méi)有復(fù)習(xí),。但委屈之余，這份試卷也成為了我的前車(chē)之鑒,，逼迫我將方向轉(zhuǎn)向偏難題方面,。

“你數(shù)學(xué)又不好，怎么會(huì)在小組里,？”在我惶恐于自己并未被老師分至拓展小組時(shí),，81分的同桌吐出的這一句輕飄飄的話，像一塊石頭那樣重重壓在我的心上,，生疼,。

心中憤恨，卻也明白這就是事實(shí),。同桌的數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng),，就是因?yàn)樗矣谌ヅ鲭y題，而我在看見(jiàn)難題遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來(lái)時(shí),，只會(huì)縮在沙地里,，當(dāng)一只瑟縮的鴕鳥(niǎo)。

上帝總會(huì)在關(guān)上門(mén)的同時(shí)打開(kāi)窗,?？季淼碾y帶給我的不僅是失敗，還是斗志與經(jīng)驗(yàn),。我想自己已經(jīng)準(zhǔn)備好掉轉(zhuǎn)馬頭,，重新在路上找到正確的方向，不畏艱難,，披荊斬棘,。向前沖，再向前沖,！

還有，同桌,，我和你相距的十一分,，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地咬回來(lái)。

君子報(bào)仇,，十年不晚,！