總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中月考總結(jié)與反思篇一

仿佛是一眨眼,，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了,。以往我立下了無數(shù)誓言，期望自我能夠取得好成績,，可最終還是被現(xiàn)實打敗,。

那些慘痛的分數(shù)，無一不在對我說：“你這個失敗者,，你就是不行了!”,。

我之所以會這么差，我認為一共有以下幾個原因,。

首先就是下課不懂得利用時間,，哪怕沒有事干，和同學(xué)扯幾句閑話也好,，不懂得抓緊閑散時間,。從而導(dǎo)致拓展時間不足，有時連作業(yè)都來不及,。

其次是上課投入度不夠,，進取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里,。容易走神,，睡覺?；緩膩聿慌e手,，哪怕明白答案。很容易被影響,，有時,，同學(xué)中有人起哄，故意與教師作對,，便會隨著“大流”大笑,，完全沒有上課的樣貌和紀律,。

然后是自我過于松散，粗心大意,，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來,。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中,，又因為過于緊張,，錯誤大幅度增加。

還有考試前復(fù)習(xí)不到位,。別人的小四門甚至能比我高好幾十分,。我總想著“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關(guān)頭才動手,。每次都背得十分辛苦,，可一點作用也沒有。

我必須不會再辜負教師的期待和家長的關(guān)心了,，絕對會“洗心革面,、重新做人”!

初中月考總結(jié)與反思篇二

九年級，考試乃家常便飯,，就在上周,，我們舉行了一次月考，考試之前同學(xué)們都很認真的復(fù)習(xí)著,，因為不僅要跟老師,，父母證明，還要向我們自己證明我們之前的努力不是白費的,。

在考試時,，時間總是匆匆流過，讓我們沒有時間去檢查,，在考完全部科目時,，我們就開始改1班和3班的英語試卷，在改卷子的時候,，有不少1班和3班的同學(xué)叫我們班同學(xué)幫忙改他們錯的題,，后來，我們班同學(xué)也去叫別班同學(xué)去改他錯的題,，再后來,，英語老師得知了這件事,，很生氣,，她先問了1班的同學(xué)誰叫別人幫忙改卷子了，但是1班的同學(xué)沒有一個人承認,，相反,，我們有許多同學(xué)都自覺承認,，后來老師就讓我們班同學(xué)不用抄那250遍，因為老師說誠信最重要,。這件事,，使我明白了，靠一些小手段是沒有用的,，做人要誠實守信,。

初中月考總結(jié)與反思篇三

昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜,。以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀，心情不好就不去理睬,?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥,。因為我長大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱?dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了,，我還有許多的.知識沒掌握牢固,。

于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項,，于是就形成了一個顧己失彼的局面,。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊,，因為現(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,，所以只有努力了,。考試時,，望著那些雪白的試卷,，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯,?？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過,，只要仔細一點就不會出錯,。于是我慢慢的仔細的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,，只是上課不太認真罷了,。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點,，也不要臨時抱佛腳了,，因為這樣會失敗。

走出考場,，我釋懷了,，因為我不敢肯定自己考得是好是壞?；蛟S這次考試即使失敗了,，也能給我深刻的啟示和影響。

這次月考,，考得很糟糕,。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下,。真的很痛,，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差,，也許不努力,、不用功、記性不好吧,。

我覺得,，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘,，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子,，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子。

所以,，我希望每個人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒,。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。

每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難,。不要認為自己是例外的,。因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,，自己才變得更加堅強,，勇敢。

不要怕辛苦,，只有努力過了,。什么事都不曾有遺憾。加油啊!

初中月考總結(jié)與反思篇四

"教書育人,、以人為本",。學(xué)校教育，以學(xué)生為本,。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考,，并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,，促進教師新課改的貫徹實施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正地"動"起來?，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進行總結(jié)。

考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,，嚴格認真地進行,。考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難,，學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了,。卷子批改后，分數(shù)不理想,，學(xué)生情緒低落,，但經(jīng)過老師實施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強,，學(xué)習(xí)興趣提高,。

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析，要求學(xué)生大連市教育局運用知識點解決問題,，積極地尋求解決問題的辦法,、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用,。

積分中值定理,。

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分數(shù)提起來,，要提高學(xué)習(xí)興趣,，多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗。

1,、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點,，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計算將難以開展,，更影響到第五章的化學(xué)方程式計算,。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識,，解決化學(xué)問題的能力,。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上，要求學(xué)生加強學(xué)習(xí),，探究和應(yīng)用,。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’,、‘橋梁’和‘紐帶’,。形成新舊知識的重建構(gòu)造，有機化合,，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,，所見題型太少,，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練,。練題可以增長見識,，開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng),。

4,、面對全體學(xué)生，實施了思想心理充電,。主題是,；面對事實，振作精神,，科學(xué)探究,，繼續(xù)行動。思想是行動的指南,，若不能做好學(xué)生思想工作,，難以提高學(xué)生的積極性,，也就不能提高分數(shù)了。

5,、展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購書,，展開課外閱讀，相互交流,，互相幫助,。帶著不懂的化學(xué)問題問老師，問同學(xué),，學(xué)問結(jié)合,。2理出課外學(xué)習(xí)計劃表,，勞逸結(jié)合,。

1、評卷教學(xué)的功能認識,。

評卷教學(xué),，應(yīng)是課改教學(xué)實踐中的一個重要的認識課題。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值,，化學(xué)智力教育價值,，化學(xué)美育教育價值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學(xué)目標,。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度,、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,，教學(xué)相長,。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

2,、通過評卷教學(xué),，實現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用,，開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源,。

采用歸類題型評卷教學(xué)的方法，逐類旁通,。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎(chǔ)上,，對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系，每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認識,，要加以比較,，會靈活應(yīng)用,，綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓(xùn)練,，一點就通,，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),，頭腦靈活,。

強化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對原子質(zhì)量,、原子個數(shù),、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比,、質(zhì)量分數(shù),、化合價、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,，是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計算,。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法,，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力,。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識,，抽象認識化學(xué)原理規(guī)律,。形成創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

1,、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物,。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系,。

2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的.物質(zhì)的化學(xué)式,。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

3,、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式,。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)）,，這種強烈的直接的刺激感官,，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式,。有少數(shù)學(xué)生記憶不準確,，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí),。

4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式,?；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數(shù)和為零,，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切,。

5,、遵循循序漸進的原則,，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式,。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,，學(xué)生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí),。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí),、檢測,。每章的化學(xué)式,、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它,。

6,、印發(fā)1——4章化學(xué)式,。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解,，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進行抽問,、檢測,、考試，糾正錯誤,，強化知識,。反復(fù)學(xué)習(xí)。

月考是檢驗教育教學(xué)目標的實現(xiàn)與否的一種方式,，也是教師經(jīng)驗積累,，學(xué)生科學(xué)探究的認知過程?？荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的成功平臺，從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認知過程,。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生服務(wù),。

初中月考總結(jié)與反思篇五

成績分析，文科的較好,，理科總體較差,，英語與想向中比差距很大。

成功做法：

1.建立一個和諧,、團結(jié)的班主任和教師隊伍,。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班,，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案,，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦,。作為年級主任,，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒,，說得再好,，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做,。所以整個高二年級的教師,、教練在工作中，齊心協(xié)力,，齊抓共管,，戰(zhàn)斗力很好。

2.抓好課堂建設(shè),。

“本著相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”的理念,，去進行教學(xué)，從我們的實踐來看,，我們的學(xué)生,，單靠教師的講，現(xiàn)在來看肯定是學(xué)不會了,。所以在課堂上本著“學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于他能吸收多少,，而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實施課堂教學(xué)?？傮w上看學(xué)生的積極性有了很大提高,，教學(xué)成績有了一定的提高。

3.做好教材整合工作,。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分,，只抓住能得分的部分,。

5.每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個教師不多于6人,，教室的老師可以看班或輔導(dǎo),，但不能講課，每個班級都有具體的任務(wù),。補知識,，也補感情，老師與學(xué)生交流較少,。

存在問題：

1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化,，沒有情景化、生活化的東西,，展示表面化,，念展念答案現(xiàn)象嚴重，缺乏規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效,，教師教的不高效,。學(xué)生的知(自本網(wǎng)，請保留此標記,。)識不能內(nèi)化成自己的東西,，造成理科的數(shù)理化生，文科的地理成績偏低,。

2.教師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著學(xué)生,，而是盯著考綱，所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求,，造成效率的低下。

3.弱勢學(xué)科的存在,，某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好,。

初中月考總結(jié)與反思篇六

緊張的月考生活結(jié)束，我在此對這次月考的情況進行一下總結(jié),。以下是小編為大家整理好的初中化學(xué)月考總結(jié)與反思1000字,，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！

“教書育人,、以人為本”,。學(xué)校教育，以學(xué)生為本,。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考,，并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,，促進教師新課改的貫徹實施,，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地“動”起來?，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進行總結(jié),。

二、考后學(xué)生情況調(diào)查,。

考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,，嚴格認真地進行?？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難,，學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了。卷子批改后,，分數(shù)不理想,，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過老師實施心理教育以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強,，學(xué)習(xí)興趣提高。

三,、考卷的側(cè)重點,。

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析，要求學(xué)生大連市教育局運用知識點解決問題,，積極地尋求解決問題的辦法,、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用,。

積分中值定理,。

四、聽取學(xué)校教研意見,。

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,，化學(xué)科教師重任在身，要把分數(shù)提起來,，要提高學(xué)習(xí)興趣,，多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗。

五,、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策,。

1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點,，如果化學(xué)式扎不牢,，化學(xué)計算將難以開展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。

2,、努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識,，解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上,，要求學(xué)生加強學(xué)習(xí),，探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點,，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’,、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造,，有機化合,，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練,。練題可以增長見識，開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,，形成科學(xué)探究的本領(lǐng),。

4、面對全體學(xué)生,，實施了思想心理充電,。主題是;面對事實，振作精神,，科學(xué)探究,，繼續(xù)行動。思想是行動的指南,，若不能做好學(xué)生思想工作,，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分數(shù)了,。

5、展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購書,，展開課外閱讀,，相互交流，互相幫助,。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,，問同學(xué)，學(xué)問結(jié)合。2理出課外,。

學(xué)習(xí)計劃,。

表，勞逸結(jié)合,。

六,、開發(fā)評卷教學(xué)的功能。

1,、評卷教學(xué)的功能認識,。

評卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實踐中的一個重要的認識課題,。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值,，化學(xué)智力教育價值，化學(xué)美育教育價值,。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學(xué)目標。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言,、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況,。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,，教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑,。

2,、通過評卷教學(xué)，實現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理,，復(fù)習(xí)應(yīng)用,，開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。

采用歸類題型評卷教學(xué)的方法,，逐類旁通,。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎(chǔ)上，對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系,，每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認識,，要加以比較，會靈活應(yīng)用,，綜合考慮,。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓(xùn)練，一點就通,，一通百通,，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),，頭腦靈活。

強化一定量的題型訓(xùn)練,，在求相對原子質(zhì)量,、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量,、質(zhì)量比,、質(zhì)量分數(shù)、化合價,、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,，是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法,，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié),，提升知識,，抽象認識化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個難點,。

1,、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物,。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系,。

2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式,。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

3,、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式,。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),，這種強烈的直接的刺激感官,，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式,。有少數(shù)學(xué)生記憶不準確,，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。

4,、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式。化合價有正價和負價,，化合物里化合價代數(shù)和為零,，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。

5,、遵循循序漸進的原則,，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,，學(xué)生會失去信心,，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí),、檢測,。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它,。

6,、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì),、化合物兩大類學(xué)習(xí),，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握,。采用對化學(xué)式的進行抽問,、檢測、考試,，糾正錯誤,，強化知識。反復(fù)學(xué)習(xí),。

八,、綜述月考認識。

月考是檢驗教育教學(xué)目標的實現(xiàn)與否的一種方式,，也是教師經(jīng)驗積累,，學(xué)生科學(xué)探究的認知過程?？荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的成功平臺，從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認知過程,。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生服務(wù),。

緊張的月考生活結(jié)束，我在此對這次月考的情況進行一下總結(jié),。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意,，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的,。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯,，過后沒有認真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一次出現(xiàn),，有一些完全是粗心造成的,，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著,，后悔著,，可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為,，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍,。算了，不說這些令人煩惱的一面了,，說說這次能考得不錯的原因,。這次語文我考得還可以，103分,，我挺滿意的,。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音,、字型及解釋,。看注音的重點是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋,。千萬不要忘了,，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句,，給前句知道后句,，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀,，只能是多讀多練,。

作文。

嗎,，那就更不用說了,，一定要多讀些好文章，多積累些好詞,、好句,，多背詩,。在做文中可以引用一些。

名人名言,。

為自己的文章錦上添花,。

數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西,，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因,。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意,，應(yīng)該考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西,，就是要多做題，各種類型的題都見過了,，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的,，總在我耳邊回旋的，永不變更的話,，聽起來還真有一些道理,。實話說，英語考得不好,。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面,，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識,，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白,。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍,，擴展英文詞匯量,。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識,，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上,。想把物理學(xué)好，一是認真背概念,，不可多字少字;二是多做題,。令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清,，不認真審題方面,。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個一個字的吃透,，不要覺得有些話是廢話,。對于計算題也是要多練,。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象,、結(jié)論與裝置記牢,。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí),。在這里,，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績有了顯著的提高,。

以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中,，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,。爭取取得更優(yōu)異的成績。

我很清楚,，這次考試不是很理想,，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了,，真不應(yīng)該,。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了,，在成績出來的同時,，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思,。

就語文月考的試卷來看,，難度不是很大，活的能力題目較多,，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%,。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱,，得分率沒有超過72%,。另外還比較粗心，比如在我的試卷上,，一道題的列式正確,，可最后的計算卻錯了，痛失了?分,。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及,。

在各科成績當(dāng)中,，我的英語考的最差，其中聽力,、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的,。所以，我想我可以利用周末的時間,，做一些聽力,、句型的題目，來提高我的英語成績,。我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃,。還需要堅持不懈的精神，這也是最重要的一點,，我想如果我做到了這一點,，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方式做，我的成績一定會變好,。世上無難事,，只怕有心人。我相信,，我一定能成功!

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分,?！安淮驘o準備之仗?！毖酝庵?，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3沒有解決徹底興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個問題,。上課認真聽講,，課后認真完成作業(yè),，力爭下次取得理想的成績。

十一之前進行了九年級第一次月考,，題出的不是太難都是平時上課的知識點,。但是考試成績在40分以上的學(xué)生卻很少，化學(xué)的前兩個單元的相對整個化學(xué)來說還是比較簡單的,，但是學(xué)生考的并不理想,。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M行一下總結(jié)：

一、做題不規(guī)范,，書寫不規(guī)范,。

九年級化學(xué)偏文科，有很多實驗現(xiàn)象都是需要記憶的,，學(xué)生對實驗現(xiàn)象描述的不規(guī)范,。例如看到大量白煙不能說成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴,，錯了一個字意思就變了,。學(xué)生不按照老師講的標準答案，自己想當(dāng)然的寫,。還有一些化學(xué)文字表達式和符號表達式,，不是少點條件就是符號寫錯。對任何問題都是似是而非,。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來,，要強調(diào)做題的注意事項，做題規(guī)范寫出標準答案,。堅持讓學(xué)生重點記憶文字表達式和符號表達式,。

二、錯別字現(xiàn)象嚴重,。

化學(xué)的填空題都是一空一分,，如果關(guān)鍵詞寫錯就沒分，如果寫了很多意思都對就是出現(xiàn)了幾個錯別字而失分是很可惜的,。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”,，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué),，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)重點和做題的注意事項不是很清楚,，對這種細節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴重的,。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對細節(jié)問題的重視,，注重對易錯字，關(guān)鍵詞的板書，強調(diào)這些易錯點,。在平時的練習(xí)中嚴格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

三、加強理解記憶,。

化學(xué)有很多實驗現(xiàn)象需要記憶,，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實驗,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶,。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實驗現(xiàn)象。

作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗不足,，上課學(xué)生不是那么的配合老師,，學(xué)生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一,。在以后要對學(xué)生嚴格要求,，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好,，但是也可以借此機會打擊一下學(xué)生,，使學(xué)生找準自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性,。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。

初中月考總結(jié)與反思篇七

1．進一步強化班級管理,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

向管理要效益，不能成為一句空話,。一是在后面幾十天的時間里,，班主任嚴格班級管理，一是要制定強硬措施,，利用鐵的紀律,，嚴格要求學(xué)生。二是要勤跟班,，增加到班次數(shù),，深入教室、寢室多了解學(xué)生的`情況,，注意學(xué)生動態(tài),。給學(xué)生起到模范帶頭作用。生未到師先行,。三是要制定積極有效的激勵機制,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獎優(yōu)罰劣，營造好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2．樹立目標意識,，增強工作責(zé)任感。

在今后,，要保持住第一的名次,，任務(wù)是非常艱巨的，但是只要我們每一位老師盡職盡責(zé),。做到齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，完成班級目標,，也不是一個夢想,。如果我們老師們連正常上課的時間都難以保證，課堂效率又如何提高,。班級管理出現(xiàn)混亂也就在意料這中了,。本著對學(xué)校、對年級,、對自己負責(zé)的態(tài)度,。我相信任課老師們會一如既往地將激情投入到教學(xué)工作中，用自己的實際行動證實,，無愧于人民教師這一神圣的稱號,。

3．加強學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

以增強學(xué)生的自信心,，二是可以解答疑難，有時候就是幾個疑難的解決,?？梢粤顚W(xué)生毛塞頓開，由劣轉(zhuǎn)優(yōu),。

4強調(diào)和督促優(yōu)秀生功課平衡,。

對于張昊。趙興林,。相夢瑤,，張鵬成，張衡,，戶雪,，張仁芳等，班主任和任課教師要特別關(guān)注,，這些學(xué)生是具有潛力的,，要努力補強他們的薄弱科目,，從生活、心理等全方位地加以關(guān)心,，逐步將他們的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢,。

5加強學(xué)習(xí)自覺性教育。

靠逼靠壓能取得一定的學(xué)習(xí)效果,，但從長遠角度出發(fā),，這并不利于學(xué)生的發(fā)展。要經(jīng)常性地做思想引導(dǎo),，讓他們明確學(xué)習(xí)的意義,，并與自己的學(xué)習(xí)行為結(jié)合起來。要給學(xué)生不斷地設(shè)定階段性的學(xué)習(xí)目標,，促使他們通過努力去達成,，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心。以張昊為例,，學(xué)生在課堂上應(yīng)該更活躍些,，凸現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的主體地位，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。在愉悅的心境下學(xué)習(xí)的效率也會提高,。以孫悅，戶雪為例,，在保證良好課堂教學(xué)秩序的同時,，對后進生要有耐心。不要輕易歧視和放棄某一個學(xué)生,，因為這樣做將使班風(fēng)變亂,，影響到整個教學(xué)質(zhì)量。

6教師要鉆研業(yè)務(wù),，研究試卷，與外界同步,。

友好,，言行一致，公平對待,。8要厚愛后進生,。多鼓勵他們，始終抱有希望,，絕不放棄,。為他們樹目標，樹榜樣,，鼓勵成績好的幫助他們,。對他們要格外友善,，多讓他們發(fā)言，不能放棄,，更不能侮辱,。將他們的哪怕一點優(yōu)點進步要放大再放大。9要因材施教,。從每個學(xué)生實際出發(fā),，分層教學(xué)，分層練習(xí),，分層輔導(dǎo),，不能有的吃不飽，有的吃不了,，讓每個學(xué)生都能感到成功的喜悅,，與增強他們的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進步,。

10要開展學(xué)習(xí)方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~指,。

導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~,，挖掘他們的潛能,，促進他們的個性發(fā)展。

11加強班級管理,。班主任要加強班級管理,，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生。加強課堂管理,，沒有紀律是上不好課的,。

12要認真搜集整理和開展常規(guī)教學(xué)教研工作。沒有好的教學(xué)教研常規(guī),，就不會有好的教育教學(xué)效果,。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少,。向課堂要質(zhì)量,，向德育要質(zhì)量。要加強信息收集,，為我所用,。要研究期末考試試題，把握好方向,。要經(jīng)常反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略。要大量閱讀專業(yè)材料,，充分利用網(wǎng)絡(luò),。

13要有憂患意識,。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力,。14要開好家長會,。班主任要準備好發(fā)言材料，打掃好教室,。

要感謝家長支持,，尊重家長，鼓勵家長與教師溝通,。

初中月考總結(jié)與反思篇八

我教的三個班中,，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好,，及格率在四個重點班中名列第一,，平均分也超過四個重點班平均分分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān),，班內(nèi)一次進了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,，特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字數(shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,，不會做筆記，卷面不整潔等等,。

面對這種種問題,，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手,，解決思想問題,，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課,，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中,，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進度,。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,，有效利用時間,。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

我以后盡量用課件上課,，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗,，多增加課堂練習(xí),。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此,，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點與難點,。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍,，同時也達到了記憶的目的。

2,、重視教學(xué)反饋,，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況,。

3,、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力,，以適應(yīng)當(dāng)今高考,。

我要用老師的“勤”來彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促,。我相信只要努力,，學(xué)生的成績一定會提高!