總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中月考總結(jié)與反思篇一

仿佛是一眨眼,，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了,。以往我立下了無數(shù)誓言，期望自我能夠取得好成績(jī)，可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗,。

那些慘痛的分?jǐn)?shù)，無一不在對(duì)我說：“你這個(gè)失敗者,，你就是不行了!”,。

我之所以會(huì)這么差，我認(rèn)為一共有以下幾個(gè)原因,。

首先就是下課不懂得利用時(shí)間,，哪怕沒有事干，和同學(xué)扯幾句閑話也好,，不懂得抓緊閑散時(shí)間,。從而導(dǎo)致拓展時(shí)間不足，有時(shí)連作業(yè)都來不及,。

其次是上課投入度不夠,，進(jìn)取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里,。容易走神,，睡覺?；緩膩聿慌e手,，哪怕明白答案。很容易被影響,，有時(shí),，同學(xué)中有人起哄，故意與教師作對(duì),，便會(huì)隨著“大流”大笑,，完全沒有上課的樣貌和紀(jì)律。

然后是自我過于松散,，粗心大意,，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來。很多錯(cuò)誤都是連自我也看不下去的低級(jí)錯(cuò)誤,。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中,，又因?yàn)檫^于緊張，錯(cuò)誤大幅度增加,。

還有考試前復(fù)習(xí)不到位,。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時(shí)抱佛腳”,，每次都到臨死關(guān)頭才動(dòng)手,。每次都背得十分辛苦，可一點(diǎn)作用也沒有,。

我必須不會(huì)再辜負(fù)教師的期待和家長(zhǎng)的關(guān)心了,，絕對(duì)會(huì)“洗心革面、重新做人”!

初中月考總結(jié)與反思篇二

九年級(jí),，考試乃家常便飯,，就在上周，我們舉行了一次月考，考試之前同學(xué)們都很認(rèn)真的復(fù)習(xí)著,，因?yàn)椴粌H要跟老師,，父母證明，還要向我們自己證明我們之前的努力不是白費(fèi)的,。

在考試時(shí),，時(shí)間總是匆匆流過，讓我們沒有時(shí)間去檢查,，在考完全部科目時(shí),，我們就開始改1班和3班的英語(yǔ)試卷，在改卷子的時(shí)候,，有不少1班和3班的同學(xué)叫我們班同學(xué)幫忙改他們錯(cuò)的題,，后來，我們班同學(xué)也去叫別班同學(xué)去改他錯(cuò)的題,，再后來,，英語(yǔ)老師得知了這件事，很生氣,，她先問了1班的同學(xué)誰(shuí)叫別人幫忙改卷子了,，但是1班的同學(xué)沒有一個(gè)人承認(rèn)，相反,，我們有許多同學(xué)都自覺承認(rèn),，后來老師就讓我們班同學(xué)不用抄那250遍，因?yàn)槔蠋熣f誠(chéng)信最重要,。這件事,，使我明白了，靠一些小手段是沒有用的,，做人要誠(chéng)實(shí)守信,。

初中月考總結(jié)與反思篇三

昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜,。以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀，心情不好就不去理睬,?？墒请S著時(shí)間的推移,，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義,。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，怎么半呢?就要考試了,，我還有許多的.知識(shí)沒掌握牢固。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法,，專攻我的弱項(xiàng),，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功,。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考,，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,，所以只有努力了,?？荚嚂r(shí)，望著那些雪白的試卷,，我心里非常的緊張,，害怕自己會(huì)出錯(cuò),?？墒窃僮屑?xì)的看下那些題目，心情平靜了不少,，因?yàn)槟切╊}目我都做過,，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,，只是上課不太認(rèn)真罷了。

從這次考試中,，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),，也不要臨時(shí)抱佛腳了,，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗,。

走出考場(chǎng)，我釋懷了,，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹；蛟S這次考試即使失敗了,，也能給我深刻的啟示和影響,。

這次月考，考得很糟糕,。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,，卻沒到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下,。真的很痛,，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差,，也許不努力,、不用功、記性不好吧,。

我覺得,，在考試期間,。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子,，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子,。

所以,，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,，成為幸福的人兒,。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香,。

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的,。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后,，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,。

不要怕辛苦,，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾,。加油啊!

初中月考總結(jié)與反思篇四

"教書育人,、以人為本"。學(xué)校教育,，以學(xué)生為本,。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè),。月考的目的是以考促學(xué),，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正地"動(dòng)"起來?，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行,。考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難,，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了,。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想,，學(xué)生情緒低落,，但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣提高,。

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識(shí)點(diǎn)的分析，要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題,，積極地尋求解決問題的辦法,、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用,。

積分中值定理,。

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身,，要把分?jǐn)?shù)提起來,，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),。

1,、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢,，化學(xué)計(jì)算將難以開展,，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。

2,、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來分析某一問題的能力上,，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)’,、‘橋梁’和‘紐帶’,。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合,，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,，所見題型太少,，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練,。練題可以增長(zhǎng)見識(shí),，開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng),。

4,、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電,。主題是,；面對(duì)事實(shí)，振作精神,，科學(xué)探究,，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南,，若不能做好學(xué)生思想工作,，難以提高學(xué)生的積極性,，也就不能提高分?jǐn)?shù)了,。

5、展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書,，展開課外閱讀,，相互交流，互相幫助,。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,，問同學(xué)，學(xué)問結(jié)合,。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，勞逸結(jié)合。

1,、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí),。

評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值,，化學(xué)智力教育價(jià)值,，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題,，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念,，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度,、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉,，教學(xué)相長(zhǎng),。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

2,、通過評(píng)卷教學(xué),，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用,，開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源,。

采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法，逐類旁通,。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí),，要加以比較,，會(huì)靈活應(yīng)用，綜合考慮,。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的題來訓(xùn)練,，一點(diǎn)就通，一通百通,，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),，頭腦靈活。

強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練,，在求相對(duì)原子質(zhì)量,、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量,、質(zhì)量比,、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià),、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,，是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算,。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法,，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力,。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識(shí),，抽象認(rèn)識(shí)化學(xué)原理規(guī)律,。形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

1,、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物,。要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系,。

2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的.物質(zhì)的化學(xué)式,。學(xué)生感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶,，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

3,、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式,。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)）,，這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官,，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式,。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。

4,、通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式,。化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià),，化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零,，原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切,。

5,、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式,。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,，學(xué)生會(huì)失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí),。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí),、檢測(cè),。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它,。

6,、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì),、化合物兩大類學(xué)習(xí),，既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握,。采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問,、檢測(cè)、考試,，糾正錯(cuò)誤,，強(qiáng)化知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí),。

月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式,，也是教師經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程,?？荚嚭驮u(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺(tái),，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程,。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù),。

初中月考總結(jié)與反思篇五

成績(jī)分析,，文科的較好，理科總體較差,，英語(yǔ)與想向中比差距很大,。

成功做法：

1.建立一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班主任和教師隊(duì)伍,。我們高一,、二都是一個(gè)班主任帶兩個(gè)班，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案,，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂,，很辛苦。作為年級(jí)主任,，無論對(duì)班主任還是任課教師都沒有承諾,，所以身先士卒,，說得再好，不如做出樣子,，無論是管理還是備課都決不少做,。所以整個(gè)高二年級(jí)的教師、教練在工作中,，齊心協(xié)力,，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好,。

2.抓好課堂建設(shè),。

“本著相信學(xué)生，解放學(xué)生,，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”的理念，去進(jìn)行教學(xué),，從我們的實(shí)踐來看,，我們的學(xué)生，單靠教師的講,，現(xiàn)在來看肯定是學(xué)不會(huì)了,。所以在課堂上本著“學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于他能吸收多少，而不是教師教了多少”這樣一個(gè)原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實(shí)施課堂教學(xué),?？傮w上看學(xué)生的積極性有了很大提高，教學(xué)成績(jī)有了一定的提高,。

3.做好教材整合工作,。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分,。

5.每周兩節(jié)輔導(dǎo)課,。每個(gè)教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo),，但不能講課,，每個(gè)班級(jí)都有具體的任務(wù)。補(bǔ)知識(shí),，也補(bǔ)感情,，老師與學(xué)生交流較少。

存在問題：

1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)習(xí)題化,，沒有情景化,、生活化的東西,，展示表面化,，念展念答案現(xiàn)象嚴(yán)重,，缺乏規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效，教師教的不高效,。學(xué)生的知(自本網(wǎng),，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)識(shí)不能內(nèi)化成自己的東西,，造成理科的數(shù)理化生,，文科的地理成績(jī)偏低。

2.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)并沒有盯著學(xué)生,，而是盯著考綱,，所以造成學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下,。

3.弱勢(shì)學(xué)科的存在,，某個(gè)班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。

初中月考總結(jié)與反思篇六

緊張的月考生活結(jié)束,，我在此對(duì)這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié),。以下是小編為大家整理好的初中化學(xué)月考總結(jié)與反思1000字，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦,！

“教書育人,、以人為本”。學(xué)校教育,，以學(xué)生為本,。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè),。月考的目的是以考促學(xué),，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施,，使學(xué)生重視學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來。現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),。

二,、考后學(xué)生情況調(diào)查。

考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行,。考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難,，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了,。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想,，學(xué)生情緒低落,，但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高,。

三,、考卷的側(cè)重點(diǎn)。

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識(shí)點(diǎn)的分析,，要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題,，積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式,。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用,。

積分中值定理。

四,、聽取學(xué)校教研意見,。

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身,，要把分?jǐn)?shù)提起來,，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),。

五,、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策。

1,、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn),，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開展,，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算,。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，解決化學(xué)問題的能力,。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來分析某一問題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探究和應(yīng)用,。找出分析問題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)’,、‘橋梁’和‘紐帶’,。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合,，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見題型太少,，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見識(shí),，開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,，形成科學(xué)探究的本領(lǐng),。

4,、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電,。主題是;面對(duì)事實(shí),，振作精神，科學(xué)探究,，繼續(xù)行動(dòng),。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作,，難以提高學(xué)生的積極性,，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

5,、展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書,，展開課外閱讀，相互交流,，互相幫助,。帶著不懂的化學(xué)問題問老師，問同學(xué),，學(xué)問結(jié)合,。2理出課外。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

表,，勞逸結(jié)合,。

六,、開發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能。

1,、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí),。

評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題,。如何開發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值,，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題,，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念,，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度,、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉,，教學(xué)相長(zhǎng),。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

2,、通過評(píng)卷教學(xué),，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用,，開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源,。

采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法，逐類旁通,。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí),，要加以比較,，會(huì)靈活應(yīng)用，綜合考慮,。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的題來訓(xùn)練,，一點(diǎn)就通，一通百通,，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),，頭腦靈活。

強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練,，在求相對(duì)原子質(zhì)量,、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量,、質(zhì)量比,、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià),、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,，是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法,，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識(shí),，抽象認(rèn)識(shí)化學(xué)原理規(guī)律,。形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

七,、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)。

1,、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系,。

2,、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式,。學(xué)生感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶,，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

3,、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式,。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),，這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官,，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式,。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。

4,、通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式,。化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià),，化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零,，原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切,。

5,、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式,。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,，學(xué)生會(huì)失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí),。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè),。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它,。

6、印發(fā)1——4章化學(xué)式,。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),，既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解,，又可以牢固地把握。采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問,、檢測(cè),、考試,，糾正錯(cuò)誤,，強(qiáng)化知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí),。

八,、綜述月考認(rèn)識(shí)。

月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式,，也是教師經(jīng)驗(yàn)積累,，學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程?？荚嚭驮u(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺(tái)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神,、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程,。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生服務(wù)。

緊張的月考生活結(jié)束,，我在此對(duì)這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié),。

首先我對(duì)這次月考的成績(jī)表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識(shí)的水平,，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的,。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò),，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一次出現(xiàn),，有一些完全是粗心造成的,，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著,，后悔著,，可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為,，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍,。算了，不說這些令人煩惱的一面了,，說說這次能考得不錯(cuò)的原因,。這次語(yǔ)文我考得還可以，103分,，我挺滿意的,。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書下注解的字音,、字型及解釋,?？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋,。千萬(wàn)不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的,，給課文的后句知道前句,，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情,。至于閱讀,，只能是多讀多練。

作文,。

嗎,，那就更不用說了，一定要多讀些好文章,，多積累些好詞,、好句，多背詩(shī),。在做文中可以引用一些,。

名人名言。

為自己的文章錦上添花,。

數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目,。它不需要用大量時(shí)間來背東西,，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因,。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意,，應(yīng)該考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西,，就是要多做題，各種類型的題都見過了,，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的,，總在我耳邊回旋的，永不變更的話,，聽起來還真有一些道理,。實(shí)話說，英語(yǔ)考得不好,。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面,，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識(shí),，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白,。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍,，擴(kuò)展英文詞匯量,。

物理的成績(jī)我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí),，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上,。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念,，不可多字少字;二是多做題,。令我最不滿意的成績(jī)就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清,，不認(rèn)真審題方面,。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個(gè)一個(gè)字的吃透,，不要覺得有些話是廢話,。對(duì)于計(jì)算題也是要多練。對(duì)于實(shí)驗(yàn)不要走馬觀花,，要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、結(jié)論與裝置記牢。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jī),，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí),。在這里,，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)有了顯著的提高,。

以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié)，在以后的大考中,，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),。爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

我很清楚,，這次考試不是很理想,，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了,，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的,，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績(jī)出來的同時(shí),，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思,。

就語(yǔ)文月考的試卷來看,，難度不是很大，活的能力題目較多,，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的,。閱讀能力非常薄弱,，得分率沒有超過72%,。另外還比較粗心，比如在我的試卷上,，一道題的列式正確,，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分,。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及,。

在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)考的最差,，其中聽力,、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,，我想我可以利用周末的時(shí)間,，做一些聽力、句型的題目,，來提高我的英語(yǔ)成績(jī),。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，施行我的計(jì)劃,。還需要堅(jiān)持不懈的精神,，這也是最重要的一點(diǎn),，我想如果我做到了這一點(diǎn),，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方式做,，我的成績(jī)一定會(huì)變好,。世上無難事,，只怕有心人,。我相信，我一定能成功!

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

2準(zhǔn)備不充分?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗,。”言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3沒有解決徹底興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī),。

十一之前進(jìn)行了九年級(jí)第一次月考，題出的不是太難都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn),。但是考試成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生卻很少,，化學(xué)的前兩個(gè)單元的相對(duì)整個(gè)化學(xué)來說還是比較簡(jiǎn)單的，但是學(xué)生考的并不理想,。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M(jìn)行一下總結(jié)：

一,、做題不規(guī)范，書寫不規(guī)范,。

九年級(jí)化學(xué)偏文科,，有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是需要記憶的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不規(guī)范,。例如看到大量白煙不能說成白霧,，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯(cuò)了一個(gè)字意思就變了,。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案,，自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式,，不是少點(diǎn)條件就是符號(hào)寫錯(cuò),。對(duì)任何問題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來,，要強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng),，做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生重點(diǎn)記憶文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式,。

二,、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。

化學(xué)的填空題都是一空一分,，如果關(guān)鍵詞寫錯(cuò)就沒分,，如果寫了很多意思都對(duì)就是出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”,，“炸裂”寫成“炸烈”,。九年級(jí)才開始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚,，對(duì)這種細(xì)節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的,。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)問題的重視,，注重對(duì)易錯(cuò)字，關(guān)鍵詞的板書,，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn),。在平時(shí)的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

三、加強(qiáng)理解記憶,。

化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶,，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶,。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足,，上課學(xué)生不是那么的配合老師,，學(xué)生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一,。在以后要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好,，但是也可以借此機(jī)會(huì)打擊一下學(xué)生,，使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性,。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn),。

初中月考總結(jié)與反思篇七

1．進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

向管理要效益,，不能成為一句空話。一是在后面幾十天的時(shí)間里,，班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,，一是要制定強(qiáng)硬措施，利用鐵的紀(jì)律,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。二是要勤跟班，增加到班次數(shù),，深入教室,、寢室多了解學(xué)生的`情況，注意學(xué)生動(dòng)態(tài),。給學(xué)生起到模范帶頭作用,。生未到師先行。三是要制定積極有效的激勵(lì)機(jī)制,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。

2．樹立目標(biāo)意識(shí),，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。

在今后，要保持住第一的名次,，任務(wù)是非常艱巨的,，但是只要我們每一位老師盡職盡責(zé)。做到齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，完成班級(jí)目標(biāo)，也不是一個(gè)夢(mèng)想,。如果我們老師們連正常上課的時(shí)間都難以保證,，課堂效率又如何提高。班級(jí)管理出現(xiàn)混亂也就在意料這中了,。本著對(duì)學(xué)校,、對(duì)年級(jí)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我相信任課老師們會(huì)一如既往地將激情投入到教學(xué)工作中,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)，無愧于人民教師這一神圣的稱號(hào),。

3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，二是可以解答疑難,，有時(shí)候就是幾個(gè)疑難的解決?？梢粤顚W(xué)生毛塞頓開,，由劣轉(zhuǎn)優(yōu)。

4強(qiáng)調(diào)和督促優(yōu)秀生功課平衡,。

對(duì)于張昊,。趙興林。相夢(mèng)瑤,，張鵬成,，張衡，戶雪,，張仁芳等,，班主任和任課教師要特別關(guān)注，這些學(xué)生是具有潛力的,，要努力補(bǔ)強(qiáng)他們的薄弱科目,，從生活,、心理等全方位地加以關(guān)心,，逐步將他們的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為勝勢(shì),。

5加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性教育。

靠逼靠壓能取得一定的學(xué)習(xí)效果,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā),，這并不利于學(xué)生的發(fā)展。要經(jīng)常性地做思想引導(dǎo),，讓他們明確學(xué)習(xí)的意義,，并與自己的學(xué)習(xí)行為結(jié)合起來。要給學(xué)生不斷地設(shè)定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo),，促使他們通過努力去達(dá)成,，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心。以張昊為例,，學(xué)生在課堂上應(yīng)該更活躍些,，凸現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的主體地位，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。在愉悅的心境下學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高,。以孫悅，戶雪為例,，在保證良好課堂教學(xué)秩序的同時(shí),，對(duì)后進(jìn)生要有耐心。不要輕易歧視和放棄某一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)檫@樣做將使班風(fēng)變亂,，影響到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。

6教師要鉆研業(yè)務(wù),，研究試卷,，與外界同步。

友好,，言行一致,，公平對(duì)待。8要厚愛后進(jìn)生,。多鼓勵(lì)他們,，始終抱有希望，絕不放棄,。為他們樹目標(biāo),，樹榜樣，鼓勵(lì)成績(jī)好的幫助他們,。對(duì)他們要格外友善,，多讓他們發(fā)言,，不能放棄，更不能侮辱,。將他們的哪怕一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步要放大再放大,。9要因材施教。從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，分層教學(xué),，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo),，不能有的吃不飽,，有的吃不了，讓每個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅,，與增強(qiáng)他們的信心和積極性,，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

10要開展學(xué)習(xí)方法:本文由方案范文庫(kù)為您搜集.整理~指,。

導(dǎo),。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法:本文由方案范文庫(kù)為您搜集.整理~，挖掘他們的潛能,，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展,。

11加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理,，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生,。加強(qiáng)課堂管理，沒有紀(jì)律是上不好課的,。

12要認(rèn)真搜集整理和開展常規(guī)教學(xué)教研工作,。沒有好的教學(xué)教研常規(guī)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)效果,。作業(yè)布置要適量,，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量,，向德育要質(zhì)量,。要加強(qiáng)信息收集，為我所用,。要研究期末考試試題,，把握好方向。要經(jīng)常反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò),。

13要有憂患意識(shí),。要有壓力感,，沒有壓力就沒有動(dòng)力。14要開好家長(zhǎng)會(huì),。班主任要準(zhǔn)備好發(fā)言材料,，打掃好教室。

要感謝家長(zhǎng)支持,，尊重家長(zhǎng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師溝通。

初中月考總結(jié)與反思篇八

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān),，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,，不會(huì)做筆記,，卷面不整潔等等,。

面對(duì)這種種問題,，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,，首先還是要從思想入手，解決思想問題,，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象,，在未來的教學(xué)中,，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度,。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間,。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透,，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí),。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對(duì)此，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2,、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況,。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對(duì)他們多督促,。我相信只要努力,，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!