總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇一
加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是園內(nèi)一切工作的基礎(chǔ)和保障,。對幼兒園來說，幼兒教師不僅是知識的傳播者,，而且是孩子靈魂的塑造者,。這一特殊的身份，對幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了更高的要求,。我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng),，把師德師風(fēng)建設(shè)工作，放在各項工作的首位,，認(rèn)真,、扎實地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效,，同時也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,。
我園堅持全面貫徹黨的教育方針，落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,，堅持依法辦園,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了切實可行的規(guī)章制度,，維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)益，與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》,，幼兒園無亂收費(fèi),、亂辦班等違規(guī)行為。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理,，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式,，堅持實行園務(wù)公開，調(diào)動全體教師參與民主管理與監(jiān)督,，廣泛開展各級各類的調(diào)研活動,，吸納家長及社會的辦園意見與建議，根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決,。2009年我們先后接受了州縣督導(dǎo),、幼教行政部門、防疫部門,、法規(guī)部門等多次檢查,，我園以務(wù)實的工作態(tài)度贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會,、家長的認(rèn)可,。
1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅持從自身做起,，在政治上堅定方向,，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守,，經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求,，作風(fēng)上廉潔正派，做好教職工的表率,。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評價,，師德建設(shè)有計劃，責(zé)任落實有制度,，檢查工作有記錄,，活動結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,，與困難職工結(jié)對子,，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達(dá)12人次,，累計慰問金額：一千余元,。
2是強(qiáng)化師德師風(fēng),。以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題,，做人民滿意滿意教師,、辦人民滿意教育有實施步驟，并對師德工作常抓不懈,。從制度建設(shè)入手,，開學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價體系》，組織教工大會討論后進(jìn)行實施,；幼兒園,、全體教師分別向社會、家長做公開的服務(wù)承諾及師德承諾,，定期進(jìn)行教師師德情況訪談,、師德師風(fēng)建設(shè)大討論、思想動態(tài)分析,、行風(fēng)問卷,，廣泛接受家長和社會的監(jiān)督；從日?；顒尤胧?，定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析,、認(rèn)真組織師德經(jīng)交流,、選樹師德典型（教師：徐今劍、肖英霞,、張紅,、丁芝榮）開展一名黨員一面旗幟活動，確定黨員示范崗（教師初建華）等,；全體教師愛崗敬業(yè)，克服工作中諸多困難,，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),，無違反師德現(xiàn)象，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會,、家長的信任與好評,，在接受縣督導(dǎo)評估檢查驗收家長評議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評議活動中，家長對園及教師工作的滿意率均達(dá)100%,。
3是加強(qiáng)教師培訓(xùn)
我園現(xiàn)有教師29名,，其中州級教學(xué)能手（企業(yè)評定）：3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,，大專以上學(xué)歷達(dá)：73%,，全員參加繼續(xù)教育,。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》,、新教材教學(xué)培訓(xùn)班,、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班、讀好書及心得書寫競賽活動等,；為提高全體教師的綜合素質(zhì),，采取請進(jìn)來、走出去的方法,，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系,，全體教師利用一周的時間赴二幼參觀、聽課,，教師們及時了解和掌握幼教新信息,、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用,、創(chuàng)新和發(fā)展,；與此同時，縣進(jìn)修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動水平,，積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動,；在日常的教學(xué)管理中，我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，要求教師認(rèn)真做好活動反思書寫,，學(xué)期末組織評選；園內(nèi)認(rèn)真組織開展優(yōu)質(zhì)課評比,、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競賽,、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽,、家長公開匯報課等競賽活動,；目前，我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線,，在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,，在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，以幼兒禮儀,、安全教育為教研點,，在教育研究上以“做中學(xué)”為專題，在教育服務(wù)上以幼兒的特長培養(yǎng)為突破口（加大力度：先后成立了樂器類,、美術(shù)班,、幼兒珠心算、舞蹈等15個興趣班，有固定的教室,，定期組織家長匯報,，并不收取任何費(fèi)用）?；顒拥拈_展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流,、相互學(xué)習(xí)與相互提高，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系,。
我園在資金有限的情況下,，2009年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修，為班級幼兒鋪設(shè)了地板（645 m）,、扣棚（854 m）,、制作永久性標(biāo)語版27塊、噴繪走廊壁畫206 m,、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204 m）,、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅,、購入幼兒圖書：500余冊,、建幼兒沙池、嬉水池,、新建幼兒三室（舞蹈室,、電子琴教室、室內(nèi)活動室）,、因資金有限,，組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)省了大量的資金,、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動課的物品需要）,，根據(jù)春秋兩季溫度情況，為小小班,、小班鋪設(shè)了電熱毯,、為美化校園環(huán)境，室外操場鋪設(shè)彩磚（林業(yè)局投入）100延長米,、室內(nèi)班級種植花卉：300余株,；為滿足教學(xué)需要，縣教育局為我園增送了5臺電腦,，園內(nèi)主任級領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬元，購入數(shù)碼相機(jī)1個,、電腦6臺,；因每名幼兒月收費(fèi)（保育、管理,、伙食,、間食、幼兒競賽活動等）僅為140元,，（全縣收費(fèi)最低）,，所以在這一年的環(huán)境改造工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水,，犧牲了大量的休息時間,，累計義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)300多個工作日，節(jié)約資金上萬元,；目前每個班級都配備了電腦,、電子琴、飲水機(jī),、玩具柜,、圖書柜、電風(fēng)扇等,。教師們努力鉆研,，結(jié)合年段點利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀,，我們深信,，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體教職工的共同努力下,，盡管困難重重但都會解決的,，幼兒園的各方面情況一定會越來越好。
我園把管理的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化作為突破口，認(rèn)真做好組織落實。
1,、建立健全各類制度
我園堅持以法治園,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策,，同時借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善,、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價方案》，并有專人負(fù)責(zé)管理,。園內(nèi)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，全年累計政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)：50余次,。與此同時,，充分利用園內(nèi)信息、家園共育專欄做好信息反饋,，共反饋內(nèi)容：32期,。
2、加強(qiáng)民主管理
在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時,，我們還特別注重加強(qiáng)民主管理,。要求教職工自覺參與幼兒園建設(shè)。建立完善了教職工代表大會制度,，每年召開職工大會或職代會,，對全園工作取得的成績和存在的問題進(jìn)行認(rèn)真評價分析，審議通過本園規(guī)劃,、計劃,、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項，特別是關(guān)系到教職工切身利益,，如獎懲制度,、考核、評先評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必須交教職工討論修改出臺,，最后予以實施,。堅持做到園務(wù)公開、財務(wù)公開,、公平,、公正，透明化操作,，幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長,，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,，全園形成了科學(xué)管理,、民主決策的管理體制和模式,。
3、努力提高保教質(zhì)量
①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案,，切實維護(hù)師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名教師,、幼兒參保校方險,，并與家長溝通，入園幼兒必須參加社會保險,，學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,，累計支出：四千余元；認(rèn)真做好晨午檢和全日健康觀察工作,，每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢,，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價,，配合家長對幼兒視力,、牙齒情況進(jìn)行矯治,。工作人員入園體檢率,、年體檢率達(dá)100%,，師幼均無任何傳染性疾病,。
②認(rèn)真做好園務(wù)公開工作,。我園定期將園內(nèi)人事安排,、幼兒收費(fèi),、重大活動向家長做書面公開,，按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲情況,，園內(nèi)采取定點購入,，逐級簽訂責(zé)任書，無三證食品不得入園,，確保了幼兒的飲食安全,。建園以來，無任何重毒事件的發(fā)生,。
③建立完善的教師工作評價體系,，加強(qiáng)師德建設(shè)投入，管理過程中立求做到公開,、公平,、公正。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下,，為教師兌現(xiàn)了“生源獎”,、為教師訂閱了報刊,、雜志，每個學(xué)年度,，根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，做8項表彰，以弘揚(yáng)正氣,，推動工作進(jìn)一步規(guī)范化,、科學(xué)化的開展，累計投入資金一萬余元,。
④家園工作
我們利用家長委員會會議,、家長會、家庭教育知識講座,、家訪,、各類親子活動、家教問卷,、家園小便條,、家園聯(lián)系欄、等有效手段,，讓家長了解幼兒在園的一日生活,，從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高,。對家長的意見和建議積極采納,，為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長參與幼兒園管理的積極性,，班子成員利用一切有利時機(jī),，開展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪，深入村屯）,；為達(dá)成家園共識,，共同做好幼兒的安全保健，一年來,，幼兒園向家長,、社會發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份，每學(xué)期均組織召開家長會,；為展示我園的服務(wù)特色,，還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長,，不收取任何費(fèi)用,；同時我園堅持開展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動，給幼兒提供無微不至的關(guān)懷,，為家長解除后顧之憂,。
我們始終認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證,，一年來我始終堅持用愛心服務(wù)社會，用服務(wù)引領(lǐng)生源,；用特色活動立園,，力求吸引生源；建造高素質(zhì)的教師隊伍,，用行動增加生源,；提升幼兒三率，用制度措施保證生源,；體現(xiàn)家園共育，達(dá)成教育共識最終穩(wěn)定生源,。我們的工作得到了廣大家長的認(rèn)可,，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前,，我園除接收林業(yè)局幼兒外,，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒,，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,。
在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，在幼兒同行,、社會各界的關(guān)心支持與幫助下,，我園愛崗敬業(yè)的保教隊伍贏得了家長的認(rèn)可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動,，教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,，幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展，幼兒園組織了多次大型匯報活動（如親子運(yùn)動會,、特長班匯報,、預(yù)防突發(fā)事件安全演練、社會實踐活動,。一年來,，教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，收到家長的表揚(yáng)信十余封,。通過實踐,，做到了外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的教師形象,。
回顧一年來德師風(fēng)建設(shè)工作，雖取得了階段性的成績,，但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，提高實踐工作能力,；二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力,。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,，教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng),；四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng),，班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研，辦好家長滿意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作,；五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性,，進(jìn)一步激勵廣大教師工作的積極性,。我們堅信只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，為“建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗,。
天橋嶺林業(yè)幼兒園
20xx．11．17
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇二
認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,，緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,，積極開展師德師風(fēng)教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
１,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平,、業(yè)務(wù)能力等實際,，制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案，并按方案逐條逐項落實,，開展學(xué)習(xí)動員會,，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云,、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,，集中學(xué)習(xí)活動８次，通過學(xué)習(xí),，教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識,。
２,、師德師風(fēng)教育活動深入人心，教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操，才能以德治教,、以德育人,。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng),，才能教好書,，育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會,、自我剖析材料共２１篇,，在園內(nèi)開展的２次學(xué)習(xí)體會交流活動中，大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。
３,、積極開展崗位練兵,，通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,，給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。
４,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題，我園組織了教師到?？谟變簣@參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗，了解當(dāng)前幼教改革的趨向,，面對新課改的要求,，目睹了海口幼兒園教育理念的更新,，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。
５,、在這次師德師風(fēng)教育活動中,，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,，特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,，全園共捐款370元，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元,，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神,。
６,、建立了良好的園風(fēng)園貌，心往一處想,，勁往一處使,，愛園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻(xiàn)，不計報酬,，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械，外墻漆裝飾墻畫等,，節(jié)約了費(fèi)用3000元,，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作給予高度的贊揚(yáng),。
１、教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
２,、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)，遵章守紀(jì)，愛園如家已形成良好風(fēng)氣,，大家克服了人手少,，工作量大的困難，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動，取得較好的成績,，受到家長的好評,。
３,、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。
１,、教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠,，教學(xué)觀念陳舊,。
２、個別教師思想認(rèn)識不深,，工作上缺乏進(jìn)取精神。
１,、招聘年輕幼師生,，引進(jìn)新的教學(xué)力量。
２,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇三
通過對師德師風(fēng)的研究,，我深刻認(rèn)識到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最重要的內(nèi)容,。老師的一言一行,，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書，還要教育好人,，各方面都要當(dāng)老師,，這讓我更加深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先,，教師要有高尚的道德情操,，這樣才能以德施教，以德育人,。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在這里，我將對我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我分析:
1.政治思想方面,，長期學(xué)習(xí),，努力提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，嚴(yán)格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守法律和社會公德,。忠于人民教育事業(yè),，為人師表。
2.在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自己的知識,，努力提高自己的能力和專業(yè)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，具有高度的敬業(yè)精神,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人才觀,，重視培養(yǎng)每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格,，與每個學(xué)生建立平等、和諧,、和諧,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每個學(xué)生,，尊重每個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持不體罰或變相體罰,。利用學(xué)科特點,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高學(xué)生思想素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.作為一名教師，我深深意識到我的言行會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我一直關(guān)注自己的言行,，以身作則，言行一致,。在日常工作生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,，注意言行,，不講粗話，為學(xué)生樹立榜樣,。時刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法,，保持良好的生活習(xí)慣。
4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我一直與同事合作得很好,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同探討，探索教學(xué)規(guī)律,。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和自我檢查,，我深深體會到奉獻(xiàn)、愛和奉獻(xiàn)的內(nèi)核,。還有很多缺點和根源:
1.教育理論的研究不夠深入,，只停留在表面，沒有深入研究本質(zhì),，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進(jìn)步,，客觀上缺乏理論素養(yǎng)。
2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn),。雖然我愿意學(xué)習(xí),，但是我不夠扎實，知識體系老化,，跟不上時代的步伐,。它根植于僵化的思維。
3.教研力度不夠,，只關(guān)注平時的課堂教學(xué),，聽課評課，沒有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，只做井底之蛙,，不出去學(xué)習(xí),，原因是教學(xué)任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。
針對以上不足,，我提出如下整改和努力:
1.根據(jù)xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動的主題好好學(xué)習(xí),，學(xué)會當(dāng)老師。把握重點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，花時間在業(yè)務(wù)研究上,，努力工作,，艱苦奮斗，爭取盈利,。
2.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
3.增強(qiáng)分管工作的主動性和積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇四
一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實施意見》精神,，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的,，以做幼兒喜歡的教師、辦社會滿意的幼兒園為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展,，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅實的基礎(chǔ),。
20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制,，責(zé)任落實到人，形成了對全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制,。為切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會制度，以便及時安排,、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅實的組織保障。
為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,，幼兒園結(jié)合實際情況,，及時制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項檔案,，全面啟動了師德師風(fēng)建設(shè)工作,。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點工作,，列入全園工作重要議事日程,，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中，作為一項長期的工作抓下去,。
幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動,，
一是加強(qiáng)宣傳，營造良好的師德氛圍,。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級組長,、班組長定期研討，圍繞教育觀念,、道德素養(yǎng),、心理健康等專題進(jìn)行探討研究，充分認(rèn)識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵,。
幼兒園通過設(shè)計有關(guān)教學(xué)活動,、講座、座談,、小喇叭、板報,、實驗小報等形式向全園教職工,、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的,，不斷提高大家對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次,，召開大中小班家長座談會各1次。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,。采用自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),、請專家輔導(dǎo)等形式,，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《教師行為十不準(zhǔn)》,、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會百余篇,，學(xué)習(xí)筆記百萬余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,，一方面重視強(qiáng)化法律意識,、崗位職責(zé)，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關(guān)懷,，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試,。
三是查找問題,，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動實施方案,，以提高教職工素質(zhì),，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，服務(wù)幼兒和家長,，促進(jìn)幼兒教育各項工作為目標(biāo),，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題,。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析,，共查找問題19項，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾,，大力整改,，認(rèn)真落實,。
四是整改提高，重點落實,。針對存在的問題,，特別是教職工關(guān)心的熱點難點問題，幼兒園及時制定整改方案,，提出措施,，并多次召開整改會議，加強(qiáng)相互督促檢查,，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個階段的工作中,，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結(jié)合起來,，調(diào)整工作思路，改善工作方法,，從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性,。
在各班級組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動總結(jié)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒,、尊重家長、依法執(zhí)教,、教學(xué)有方,、學(xué)而不厭、誨人不倦,、教書育人,、為人師表。幾十個班級,、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘,。
開展師德師風(fēng)主題演講，通過15個教學(xué)班的推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講,。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的關(guān)愛,，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感,、責(zé)任感，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮,。同時廣大教職工的精神面貌,、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化,。
幼兒園通過全面的總結(jié)評比,，評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個人和兩個先進(jìn)班級，并給予表彰獎勵,，通過先進(jìn)典型，從正面樹立了榜樣,，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,，真正把這項工作落到實處；師德師風(fēng)評議考核的機(jī)制也得到不斷完善,，從而保持了師德教育先進(jìn)成果，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng),，全體教職工在思想認(rèn)識,、綜合素質(zhì),、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項工作的深入開展,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇五
教師承擔(dān)著傳播知識,，傳播思想，傳播真理的歷史使命,。肩負(fù)著塑造靈魂，塑造生命,，塑造人的時代重任,。是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福的重要基石。中國夢的實現(xiàn)關(guān)鍵在人才,，基礎(chǔ)在教育,，根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。是因為教師的職責(zé)是教書育人,。作為一名教師，必須時刻牢記自己的責(zé)任和使命,。不斷提升道德修養(yǎng),，學(xué)術(shù)素養(yǎng),，不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中,，把愛傾注到學(xué)生身上,，用真情、真心,、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時期,。
可有一次與幼兒溝通時，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,，還要有一顆能為幼兒做出改變,，做好榜樣以身作則的心。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時,，那位幼兒卻反問道“老師,，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊,，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎,。思考良久我對那位幼兒認(rèn)真說到,，的確，老師也喜歡蹺二郎腿,，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的,，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習(xí)慣,，現(xiàn)在我們一起把這個壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧,。
本學(xué)年上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的多方指導(dǎo),，關(guān)心,，幫助,，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作,，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：
(—)在今年春節(jié)期長假期間,，來園孩子不穩(wěn)定，教職工也少,，做飯菜也是個難題,，在多方努力下做到了當(dāng)天要貨及時送，大大減少了浪費(fèi)和金費(fèi)超支等情況!
(二)小孩出去采摘，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜,，后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時間,，減少營養(yǎng)流失，確保了飯菜美味和質(zhì)量!
(三)在今年上學(xué)期,，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻(xiàn),，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包,，燒賣,，奶黃包，開口笑,，肉丁饅頭，黃金包,，糯米藕,，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排,，鯛魚燒豆腐,，火腿炒銀牙，珍珠丸子,，焦溜丸子,，太陽肉，肉餅蒸豆芽,，咖喱牛肉包,，軟炸蝦仁，可樂雞翅,，香菇雞翅,，炸小泥腸等四十多道熱菜，花色品種豐富,，大大提高了幼兒就餐效率,，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!
(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，讓栗老師,，司機(jī)王師傅,，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進(jìn)廚房幫忙，他們都不怕苦不嫌累,，勤勤懇懇細(xì)心又麻利的完成每一項操作程序.特別是春節(jié)長假期間,，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚,，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳，廚房黃師傅頂替我做主廚,，原本他腰不整么好，可為了全員師生能按時吃上飯,，強(qiáng)忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.
我在此深深的感謝他們,，感謝他們的真誠,，友善,，和付出!也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在冬天天冷廚房沒熱水,，水凍的得扎骨，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里，為廚房很及時的安裝了熱水器,，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇,，很大的減輕了廚房的熱度!
我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成績!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇六
教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：
首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。
《幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)》( "追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化,、滋潤幼兒,，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長,，相反,，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感,，對身邊的人缺乏信賴,，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時的言談中也可以看出,，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是,，"因為她喜歡我",，"因為她總是對我們笑"。事實表明,，幼兒最喜歡有愛心的老師,，而且越是年幼的孩子越突出,。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要,。 其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴(yán)以律己,，注重言行
為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇七
教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。透過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：
首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,，工作潛力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實自己，用心探索,，不斷開辟新的教法,。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表、,，以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇八
我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我們明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的`學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“言傳身教”才是最好的教育,。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng),。
對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。
模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，也一定能夠?qū)W好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。
我深切體會到教師的道德風(fēng)范,，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,，因此，教師在履行自己的責(zé)任的同時,，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創(chuàng)新精神,，淵博的學(xué)識;多才多藝,，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄，良好的心理素質(zhì),，使自己的工作富有藝術(shù)性,、靈活性和創(chuàng)造性。
教師只有做到了以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量!
教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的。園所為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園老師的師德水準(zhǔn),，我們?nèi)w教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。
師德 ，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè),。 孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁，我們的一言一行更是孩子學(xué)習(xí)成長的榜樣,。北堤幼兒園全體教職工承諾,，在今后的工作中，要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩子,，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長!
此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結(jié)束,，在此，我們衷心的感謝各位家長對我們的信任,，正因為有一群你們這樣充滿正能量的家長,，我們每一位老師都一直努力著，今后我們會更加的努力,，讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!
請記得,，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心盡責(zé)的好園丁!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇九
教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè),，掛別是教師的師德,、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
１,、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動小組,，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想,。
２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn),。為此,，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會,。通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。
１、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認(rèn)識,、體會、故事,，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
２,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。
３,、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
４,、開展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語征集活動,。通過人生格言,、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。
５、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認(rèn)識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。
１、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假,，小病大養(yǎng),；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。
２,、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
３,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評,，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說教,，重實踐,，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十
百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì),、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,。
1,。提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。
2,。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,、平等對待,。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定,。
“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1,。重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。
2。嚴(yán)以律己,，注重言行
為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。
3。培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
（1）注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十一
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,。我們原本應(yīng)該言傳身教,、為人師表，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,，忘記了自己立德樹人,、教書育人的本分。
20xx年11月,，教育部印發(fā)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)尤為重要,。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng),，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中,，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女,，為此我感到很幸福，因為我為了我的事業(yè)一直在堅守,。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步,，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師,，時刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求,，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人,。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼,、社會的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo),。為此，我認(rèn)為：
我們要立德樹人,，還要德高為范,。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面,，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象,，時時時刻刻銘記為人師表的誓言，用實際行動踐行好職業(yè)道德,、社會公德,、家庭美德。
我們要學(xué)為人師,，還要行為世范,。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中,，做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通,。一句安慰的話,、一個動聽的故事,、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻,，看似簡單,，卻很實用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面,。
我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,，只有我們對幼兒用心,、用情，只要我們對幼兒真心,、真誠,，他們一定會把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親,，悄悄話會與你講,、糖果會分你吃……。
我們要做的很多很多,，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè),、當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的目標(biāo)，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針,，以敢為人先,、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”,，樹好“新風(fēng)尚”,，新時代的我們一定會樹立新形象、一定會有新作為,、一定會贏得學(xué)生,、家長、社會的贊譽(yù)和好評,。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手,，與愛同心同行同向同頻,，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十二
我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路：以“辦人民滿意的教育,，做孩子滿意的教師”為指針,，以“依德治園、質(zhì)量強(qiáng)園,、特色立園,、科研興園”的辦園目標(biāo),，以“一切為了孩子”的辦園宗旨，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,，弘揚(yáng)高尚師德,，提高師德素養(yǎng)，切實維護(hù)和樹立我園教師的好形象,。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是園內(nèi)一切工作的基礎(chǔ)和保障。對幼兒園來說,，幼兒教師不僅是知識的傳播者,，而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份,，對幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了更高的要求,。我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作,，放在各項工作的首位,，認(rèn)真、扎實地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效,，同時也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。
我園堅持全面貫徹黨的教育方針,，落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，堅持依法辦園,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了切實可行的規(guī)章制度，維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)益,，與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》，幼兒園無亂收費(fèi),、亂辦班等違規(guī)行為,。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式,，堅持實行園務(wù)公開,，調(diào)動全體教師參與民主管理與監(jiān)督，廣泛開展各級各類的調(diào)研活動,，吸納家長及社會的辦園意見與建議,，根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導(dǎo),、幼教行政部門,、防疫部門,、法規(guī)部門等多次檢查，我園以務(wù)實的工作態(tài)度贏得了上級領(lǐng)導(dǎo),、社會,、家長的認(rèn)可。
1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。堅持從自身做起,，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極,，制度上自覺遵守,，經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求，作風(fēng)上廉潔正派,，做好教職工的表率,。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評價，師德建設(shè)有計劃,，責(zé)任落實有制度,，檢查工作有記錄，活動結(jié)束有總結(jié),。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,，與困難職工結(jié)對子，教職工婚喪嫁娶,、患病期間班子慰問達(dá)12人次,，累計慰問金額：一千余元。
2是強(qiáng)化師德師風(fēng),。以“立高尚師德,、樹教育新風(fēng)”為主題，做人民滿意滿意教師,、辦人民滿意教育有實施步驟,，并對師德工作常抓不懈。從制度建設(shè)入手,，開學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價體系》,，組織教工大會討論后進(jìn)行實施；幼兒園,、全體教師分別向社會,、家長做公開的服務(wù)承諾及師德承諾，定期進(jìn)行教師師德情況訪談,、師德師風(fēng)建設(shè)大討論、思想動態(tài)分析,、行風(fēng)問卷,，廣泛接受家長和社會的監(jiān)督,；從日常活動入手,，定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析、認(rèn)真組織師德經(jīng)交流,、選樹師德典型（教師：徐今劍,、肖英霞、張紅,、丁芝榮）開展一名黨員一面旗幟活動,，確定黨員示范崗（教師初建華）等；全體教師愛崗敬業(yè),，克服工作中諸多困難,，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，無違反師德現(xiàn)象,，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會,、家長的信任與好評，在接受縣督導(dǎo)評估檢查驗收家長評議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評議活動中,，家長對園及教師工作的滿意率均達(dá)100%,。
3是加強(qiáng)教師培訓(xùn)
我園現(xiàn)有教師29名，其中州級教學(xué)能手（企業(yè)評定）：3人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,，大專以上學(xué)歷達(dá)：73%，全員參加繼續(xù)教育,。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓(xùn)班,、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班,、讀好書及心得書寫競賽活動等；為提高全體教師的綜合素質(zhì),，采取請進(jìn)來,、走出去的方法，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系,，全體教師利用一周的時間赴二幼參觀,、聽課，教師們及時了解和掌握幼教新信息,、新方法,，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展,；與此同時,，縣進(jìn)修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動水平,，積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動；在日常的教學(xué)管理中,，我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，要求教師認(rèn)真做好活動反思書寫，學(xué)期末組織評選,；園內(nèi)認(rèn)真組織開展優(yōu)質(zhì)課評比,、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競賽、教玩具制作競賽,、教師五項全能競賽,、家長公開匯報課等競賽活動；目前,，我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線,，在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,，以幼兒禮儀,、安全教育為教研點，在教育研究上以“做中學(xué)”為專題,，在教育服務(wù)上以幼兒的特長培養(yǎng)為突破口（加大力度：先后成立了樂器類,、美術(shù)班、幼兒珠心算,、舞蹈等15個興趣班,，有固定的教室，定期組織家長匯報,，并不收取任何費(fèi)用）,。活動的開展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流,、相互學(xué)習(xí)與相互提高,，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系。
我園在資金有限的情況下,，2009年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修,，為班級幼兒鋪設(shè)了地板（645 m）,、扣棚（854 m）,、制作永久性標(biāo)語版27塊、噴繪走廊壁畫206 m,、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204 m）,、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅、購入幼兒圖書：500余冊,、建幼兒沙池,、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室,、電子琴教室、室內(nèi)活動室）,、因資金有限,，組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)省了大量的資金,、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動課的物品需要）,，根據(jù)春秋兩季溫度情況，為小小班,、小班鋪設(shè)了電熱毯,、為美化校園環(huán)境，室外操場鋪設(shè)彩磚（林業(yè)局投入）100延長米,、室內(nèi)班級種植花卉：300余株,；為滿足教學(xué)需要，縣教育局為我園增送了5臺電腦,，園內(nèi)主任級領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬元,，購入數(shù)碼相機(jī)1個、電腦6臺,；因每名幼兒月收費(fèi)（保育,、管理、伙食,、間食,、幼兒競賽活動等）僅為140元，（全縣收費(fèi)最低）,，所以在這一年的環(huán)境改造工作中,，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時間,，累計義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)300多個工作日,，節(jié)約資金上萬元；目前每個班級都配備了電腦,、電子琴,、飲水機(jī)、玩具柜,、圖書柜,、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研，結(jié)合年段點利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾,；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀,，我們深信，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在全體教職工的共同努力下,，盡管困難重重但都會解決的，幼兒園的各方面情況一定會越來越好,。
我園把管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化作為突破口,，認(rèn)真做好組織落實,。
1、建立健全各類制度
我園堅持以法治園,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)和政策，同時借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善,、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價方案》,，并有專人負(fù)責(zé)管理。園內(nèi)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，全年累計政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)：50余次。與此同時,，充分利用園內(nèi)信息,、家園共育專欄做好信息反饋，共反饋內(nèi)容：32期,。
2,、加強(qiáng)民主管理
在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時，我們還特別注重加強(qiáng)民主管理,。要求教職工自覺參與幼兒園建設(shè),。建立完善了教職工代表大會制度，每年召開職工大會或職代會,，對全園工作取得的成績和存在的問題進(jìn)行認(rèn)真評價分析,，審議通過本園規(guī)劃、計劃,、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項,，特別是關(guān)系到教職工切身利益，如獎懲制度,、考核,、評先評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必須交教職工討論修改出臺,，最后予以實施。堅持做到園務(wù)公開,、財務(wù)公開,、公平、公正,，透明化操作,，幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長，加大了民主化管理力度,。一系列民主制度建立后,，全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式,。
3、努力提高保教質(zhì)量
①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案,，切實維護(hù)師幼的合法權(quán)益,。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險,，并與家長溝通,，入園幼兒必須參加社會保險，學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,，累計支出：四千余元,；認(rèn)真做好晨午檢和全日健康觀察工作，每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢,，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析,、評價，配合家長對幼兒視力,、牙齒情況進(jìn)行矯治,。工作人員入園體檢率、年體檢率達(dá)100%,，師幼均無任何傳染性疾病,。
②認(rèn)真做好園務(wù)公開工作。我園定期將園內(nèi)人事安排,、幼兒收費(fèi),、重大活動向家長做書面公開，按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲情況,，園內(nèi)采取定點購入,，逐級簽訂責(zé)任書,，無三證食品不得入園，確保了幼兒的飲食安全,。建園以來,，無任何重毒事件的發(fā)生。
③建立完善的教師工作評價體系,，加強(qiáng)師德建設(shè)投入,，管理過程中立求做到公開、公平,、公正,。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下，為教師兌現(xiàn)了“生源獎”,、為教師訂閱了報刊,、雜志，每個學(xué)年度,，根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，做8項表彰，以弘揚(yáng)正氣,，推動工作進(jìn)一步規(guī)范化,、科學(xué)化的開展，累計投入資金一萬余元,。
④家園工作
我們利用家長委員會會議,、家長會、家庭教育知識講座,、家訪,、各類親子活動、家教問卷,、家園小便條,、家園聯(lián)系欄、等有效手段,，讓家長了解幼兒在園的一日生活,，從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高,。對家長的意見和建議積極采納,，為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長參與幼兒園管理的積極性,，班子成員利用一切有利時機(jī),，開展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪，深入村屯）,；為達(dá)成家園共識,，共同做好幼兒的安全保健,，一年來，幼兒園向家長,、社會發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,，每學(xué)期均組織召開家長會；為展示我園的服務(wù)特色,，還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊,，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長，不收取任何費(fèi)用,；同時我園堅持開展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動,，給幼兒提供無微不至的關(guān)懷，為家長解除后顧之憂,。
我們始終認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證,，一年來我始終堅持用愛心服務(wù)社會，用服務(wù)引領(lǐng)生源,；用特色活動立園,，力求吸引生源；建造高素質(zhì)的教師隊伍,，用行動增加生源；提升幼兒三率,，用制度措施保證生源,；體現(xiàn)家園共育，達(dá)成教育共識最終穩(wěn)定生源,。我們的工作得到了廣大家長的認(rèn)可,，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前,，我園除接收林業(yè)局幼兒外,，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒,，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,。
在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，在幼兒同行,、社會各界的關(guān)心支持與幫助下,，我園愛崗敬業(yè)的保教隊伍贏得了家長的認(rèn)可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動,，教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,，幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展，幼兒園組織了多次大型匯報活動（如親子運(yùn)動會,、特長班匯報,、預(yù)防突發(fā)事件安全演練,、社會實踐活動。一年來,，教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,，收到家長的表揚(yáng)信十余封。通過實踐,，做到了外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的教師形象,。
回顧一年來德師風(fēng)建設(shè)工作,，雖取得了階段性的成績，但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，提高實踐工作能力,；二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力,。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,，教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng),；四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng),，班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研，辦好家長滿意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作,；五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性,，進(jìn)一步激勵廣大教師工作的積極性,。我們堅信只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，為“建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗,。
天橋嶺林業(yè)幼兒園
20xx．11．17
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十三
認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,，緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,，積極開展師德師風(fēng)教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
１,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際,，制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,，并按方案逐條逐項落實，開展學(xué)習(xí)動員會,，組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,，集中學(xué)習(xí)活動８次,，通過學(xué)習(xí)，教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識,。
２,、師德師風(fēng)教育活動深入人心，教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操，才能以德治教,、以德育人,。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng),，才能教好書,，育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會,、自我剖析材料共２１篇，在園內(nèi)開展的２次學(xué)習(xí)體會交流活動中,，大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。
３,、積極開展崗位練兵,，通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,，給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。
４,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,，我園組織了教師到海口幼兒園參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,，了解當(dāng)前幼教改革的趨向，面對新課改的要求,，目睹了?？谟變簣@教育理念的更新，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā),。
５、在這次師德師風(fēng)教育活動中,，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,，特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,，全園共捐款370元，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元,，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神,。
６,、建立了良好的園風(fēng)園貌,，心往一處想,，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻(xiàn),，不計報酬，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)約了費(fèi)用3000元,，幼兒園面貌一新,，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作給予高度的贊揚(yáng),。
１,、教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。
２,、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng),，遵章守紀(jì),，愛園如家已形成良好風(fēng)氣，大家克服了人手少,，工作量大的困難,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,，取得較好的成績，受到家長的好評,。
３,、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。
１、教師隊伍年齡偏大,，班級人員配置不夠,，教學(xué)觀念陳舊。
２,、個別教師思想認(rèn)識不深,，工作上缺乏進(jìn)取精神,。
１,、招聘年輕幼師生，引進(jìn)新的教學(xué)力量,。
２,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十四
為了進(jìn)一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。
，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討,。
我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假,，我們先進(jìn)行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績,。
,，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎勵,。平時利用競賽的形式,，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一,、二,、三等獎進(jìn)行表彰。對個別沒有達(dá)到等級的不給予獎勵,，個別差的,，給予懲罰。
我們幼兒園沒有這個方面的情況的,?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十五
通過對師德師風(fēng)的研究,，我深刻認(rèn)識到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最重要的內(nèi)容,。老師的一言一行,，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。老師不僅要教好書,，還要教育好人,，各方面都要當(dāng)老師,，這讓我更加深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操,，這樣才能以德施教,，以德育人,。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在這里,，我將對我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我分析:
1.政治思想方面,，長期學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，嚴(yán)格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守法律和社會公德,。忠于人民教育事業(yè),，為人師表,。
2.在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自己的知識,，努力提高自己的能力和專業(yè)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，具有高度的敬業(yè)精神,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人才觀,，重視培養(yǎng)每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格,，與每個學(xué)生建立平等,、和諧,、和諧、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每個學(xué)生,，尊重每個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),，堅持不體罰或變相體罰,。利用學(xué)科特點,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，提高學(xué)生思想素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3.作為一名教師,，我深深意識到我的言行會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我一直關(guān)注自己的言行,，以身作則，言行一致,。在日常工作生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,，注意言行,，不講粗話，為學(xué)生樹立榜樣,。時刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法,，保持良好的生活習(xí)慣。
4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我一直與同事合作得很好,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同探討,，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和自我檢查,，我深深體會到奉獻(xiàn),、愛和奉獻(xiàn)的內(nèi)核。還有很多缺點和根源:
1.教育理論的研究不夠深入,，只停留在表面,，沒有深入研究本質(zhì)，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度,。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進(jìn)步，客觀上缺乏理論素養(yǎng),。
2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn),。雖然我愿意學(xué)習(xí)，但是我不夠扎實,，知識體系老化,，跟不上時代的步伐,。它根植于僵化的思維,。
3.教研力度不夠，只關(guān)注平時的課堂教學(xué),，聽課評課,，沒有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，只做井底之蛙,，不出去學(xué)習(xí),，原因是教學(xué)任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。
針對以上不足,，我提出如下整改和努力:
1.根據(jù)xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動的主題好好學(xué)習(xí),，學(xué)會當(dāng)老師。把握重點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，花時間在業(yè)務(wù)研究上，努力工作,，艱苦奮斗,，爭取盈利。
2.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。
3.增強(qiáng)分管工作的主動性和積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十六
一年來,，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實施意見》精神，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》為準(zhǔn)繩,，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的,，以做幼兒喜歡的教師,、辦社會滿意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感,，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅實的基礎(chǔ),。
20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制,，責(zé)任落實到人，形成了對全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制,。為切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會制度，以便及時安排,、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅實的組織保障。
為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,，幼兒園結(jié)合實際情況,，及時制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項檔案，全面啟動了師德師風(fēng)建設(shè)工作,。為加大工作力度,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點工作，列入全園工作重要議事日程,，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中,，作為一項長期的工作抓下去。
幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動,，
一是加強(qiáng)宣傳,，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍,，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級組長,、班組長定期研討,，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng),、心理健康等專題進(jìn)行探討研究,，充分認(rèn)識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。
幼兒園通過設(shè)計有關(guān)教學(xué)活動,、講座,、座談、小喇叭,、板報,、實驗小報等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的,，不斷提高大家對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識,，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請專家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》,、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬余字,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,，一方面重視強(qiáng)化法律意識,、崗位職責(zé),，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關(guān)懷,，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo),、調(diào)試,。
三是查找問題，自我剖析,。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動實施方案,，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè),，服務(wù)幼兒和家長,，促進(jìn)幼兒教育各項工作為目標(biāo)，號召全體教職工開展自我批評,，深刻查找自身存在的問題,。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題19項,，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾,，大力整改，認(rèn)真落實。
四是整改提高,，重點落實,。針對存在的問題,，特別是教職工關(guān)心的熱點難點問題,，幼兒園及時制定整改方案,，提出措施,，并多次召開整改會議，加強(qiáng)相互督促檢查,，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),。在這個階段的工作中,，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路,，改善工作方法,，從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。
在各班級組,、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動總結(jié)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒,、尊重家長、依法執(zhí)教,、教學(xué)有方,、學(xué)而不厭、誨人不倦,、教書育人,、為人師表,。幾十個班級,、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘,。
開展師德師風(fēng)主題演講，通過15個教學(xué)班的推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講,。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的關(guān)愛,，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感,、責(zé)任感，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮,。同時廣大教職工的精神面貌,、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化,。
幼兒園通過全面的總結(jié)評比,，評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個人和兩個先進(jìn)班級，并給予表彰獎勵,，通過先進(jìn)典型,，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,，真正把這項工作落到實處,；師德師風(fēng)評議考核的機(jī)制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng),，全體教職工在思想認(rèn)識、綜合素質(zhì),、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變,，有力地促進(jìn)了幼兒園各項工作的深入開展。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十七
教師承擔(dān)著傳播知識,，傳播思想,，傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,，塑造生命,，塑造人的時代重任。是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的重要基石,。中國夢的實現(xiàn)關(guān)鍵在人才,，基礎(chǔ)在教育,，根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。是因為教師的職責(zé)是教書育人,。作為一名教師，必須時刻牢記自己的責(zé)任和使命,。不斷提升道德修養(yǎng),，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念,。把學(xué)生放在心中,，把愛傾注到學(xué)生身上，用真情,、真心,、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎(chǔ),。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時期。
可有一次與幼兒溝通時,，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心,。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時,，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了,，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,，還蹺二郎腿,，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒認(rèn)真說到,，的確,，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的,，所以,，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起把這個壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧,。
本學(xué)年上學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的多方指導(dǎo)，關(guān)心,，幫助,，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作,，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：
(—)在今年春節(jié)期長假期間，來園孩子不穩(wěn)定,，教職工也少,，做飯菜也是個難題，在多方努力下做到了當(dāng)天要貨及時送,，大大減少了浪費(fèi)和金費(fèi)超支等情況!
(二)小孩出去采摘,，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜，后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時間,，減少營養(yǎng)流失,，確保了飯菜美味和質(zhì)量!
(三)在今年上學(xué)期，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻(xiàn),，新添加了可可彩云卷,，芝麻糖包，燒賣,，奶黃包,，開口笑，肉丁饅頭,，黃金包,，糯米藕，糯米糕等二十多種面食,，也添加了咖喱小排,，鯛魚燒豆腐，火腿炒銀牙,，珍珠丸子,，焦溜丸子，太陽肉,，肉餅蒸豆芽,，咖喱牛肉包，軟炸蝦仁,，可樂雞翅,，香菇雞翅，炸小泥腸等四十多道熱菜,，花色品種豐富,，大大提高了幼兒就餐效率，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!
(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào),，讓栗老師,，司機(jī)王師傅，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進(jìn)廚房幫忙,，他們都不怕苦不嫌累,，勤勤懇懇細(xì)心又麻利的完成每一項操作程序.特別是春節(jié)長假期間,，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚,，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳,，廚房黃師傅頂替我做主廚，原本他腰不整么好,，可為了全員師生能按時吃上飯,，強(qiáng)忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.
我在此深深的感謝他們，感謝他們的真誠,，友善,，和付出!也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在冬天天冷廚房沒熱水,，水凍的得扎骨,，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里，為廚房很及時的安裝了熱水器,，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇,，很大的減輕了廚房的熱度!
我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成績!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十八
教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：
首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
《幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)》( "追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒,，他們就很容易適應(yīng)新生活,，身心得以健康成長，相反,，如果孩子感受不到教師的愛,，就缺乏安全感,，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時的言談中也可以看出,，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是,，"因為她喜歡我",，"因為她總是對我們笑"。事實表明,，幼兒最喜歡有愛心的老師,，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快,，滿足了他們精神的需要,。 其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。
2.嚴(yán)以律己,，注重言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇十九
“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！薄啊皩W(xué)高為師,，德高為范?！币粋€幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,，一切都無從談起,。
我是幼兒教師，我要對孩子負(fù)責(zé),。對待身邊的每一位孩子,，我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。愛孩子、教孩子是我的責(zé)任,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子”。教師對幼兒的愛不能對個別對象,，而是要面向全體幼兒,，我們對幼兒的愛要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力得到發(fā)展,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。我班的柔柔小朋友剛?cè)雸@時,，小手那么小,，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會把她拉壞似的,，去廁所小便,，她望著便池不感邁步，我遞上一只手,，她扶著邁了過去,。她小便完，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來,，就在這牽牽拉拉中，柔柔能自己入廁了,，那時她的媽媽經(jīng)常說：“柔柔上幼兒園進(jìn)步真大,，謝謝您老師?！?/p>
我是幼兒教師,，我要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康,，快樂,、活潑聰明的寶貝。
我是幼兒教師,，我要對我的幼兒園負(fù)責(zé),。我要努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,。我要把本職工作做完,，力求做得完美。就拿布置環(huán)境來說,，孩子在班里時,，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子,。我們利用中午休息的時間,、放學(xué)后的時間、假期布置環(huán)境,，家長知道這一情況時,，為之感動，也更支持我們的工作,。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?”
我是幼兒教師，我要對國家負(fù)責(zé),。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么,，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,，我要對祖國負(fù)責(zé)，告訴孩子對與錯,，幫孩子分清是與非,，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我,，一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
師德需要我們每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶,，春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，我想我沒有這么偉大,，我不過是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已,。教書育人，不誤人子弟,，以身作則,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇二十
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè),，掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。
１,、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組,，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn),。為此，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。
３,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會,。通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
１,、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認(rèn)識、體會,、故事,，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。
２,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍,。
３、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊,，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。
４,、開展教師人生格言、教育格言,、教師忌語征集活動,。通過人生格言、教育格言的征集,，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。
５,、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。
１,、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。
２、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。
３、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未,，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。
通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說教,，重實踐,，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇二十一
教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。透過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：
首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,，工作潛力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務(wù)必具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實自己，用心探索,，不斷開辟新的教法,。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表、,，以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇二十二
我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我們明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的`學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“言傳身教”才是最好的教育,。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),。
對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。
模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，也一定能夠?qū)W好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。
我深切體會到教師的道德風(fēng)范,，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,，因此，教師在履行自己的責(zé)任的同時,，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創(chuàng)新精神,，淵博的學(xué)識;多才多藝,，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄，良好的心理素質(zhì),，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性,。
教師只有做到了以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量!
教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的,。園所為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園老師的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。
師德 ,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福,，引向希望的職業(yè)。 孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從?！苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁,，我們的一言一行更是孩子學(xué)習(xí)成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾,，在今后的工作中,，要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長!
此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結(jié)束，在此,，我們衷心的感謝各位家長對我們的信任,，正因為有一群你們這樣充滿正能量的家長，我們每一位老師都一直努力著,，今后我們會更加的努力,，讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!
請記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨,、盡心盡責(zé)的好園丁!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇二十三
百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。
師德是一個動態(tài)的概念,，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì)、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。
1。提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。
2,。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子，其一,，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁、平等對待,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。
“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1。重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。
2,。嚴(yán)以律己,，注重言行
為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。
3,。培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)簡短篇二十四
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,。我們原本應(yīng)該言傳身教,、為人師表，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,，忘記了自己立德樹人,、教書育人的本分。
20xx年11月,，教育部印發(fā)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)尤為重要,。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風(fēng),，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女,，為此我感到很幸福,，因為我為了我的事業(yè)一直在堅守,。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來,，我始終把自己當(dāng)成一名新老師,，時刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人,、樹人,。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則,，要把家長的期盼,、社會的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此,，我認(rèn)為：
我們要立德樹人,，還要德高為范。在課堂內(nèi)外,，在言行舉止方面,，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時時時刻刻銘記為人師表的誓言,，用實際行動踐行好職業(yè)道德,、社會公德、家庭美德,。
我們要學(xué)為人師,，還要行為世范。在思想政治方面,，在教育教學(xué)過程中,，做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流,，還要用形體與孩子溝通,。一句安慰的話、一個動聽的故事,、一個溫暖的擁抱,、一個深深的親吻，看似簡單,，卻很實用,，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親,。愛是相互的,，只有我們對幼兒用心、用情,，只要我們對幼兒真心,、真誠，他們一定會把我們當(dāng)成知心朋友,、當(dāng)成父親母親,，悄悄話會與你講、糖果會分你吃……,。
我們要做的很多很多,，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的目標(biāo),，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針,，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己,，只要我們把好“德育觀”,，樹好“新風(fēng)尚”，新時代的我們一定會樹立新形象,、一定會有新作為,、一定會贏得學(xué)生、家長,、社會的贊譽(yù)和好評,。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手,，與愛同心同行同向同頻,，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
