為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

圣誕活動(dòng)策劃方案幼兒園中班篇一

活動(dòng)主題：小二班圣誕大party

前期準(zhǔn)備：

1、每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買(mǎi)一份禮物,，用好看的包裝紙包好,，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn)),，把所有的禮物放在大的袋子里，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送,。

2,、購(gòu)買(mǎi)水果、糕點(diǎn)等小零食——(許xx爸爸,、朱xx媽媽)

3,、準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

4,、活動(dòng)當(dāng)天有空的家長(zhǎng)(若干)報(bào)名做志愿者做后勤工作,，帶著圣誕帽一起參與這次活動(dòng)。

5,、購(gòu)買(mǎi)圣誕節(jié)的裝飾,，彩帶氣球等?！?馮xx媽媽,，周xx媽媽)，并于活動(dòng)前一天和志愿者家長(zhǎng)一起布置會(huì)場(chǎng),。

6,、找一位攝影師全程跟拍(國(guó)xx爸爸)

活動(dòng)流程：

1、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事,，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來(lái)給小朋友們講故事,，最好能圖文并茂,，準(zhǔn)備一些看板。(馮xx媽媽)

2,、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》,，在場(chǎng)的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛,。

3,、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好,，老師說(shuō)哪種水果,，哪個(gè)組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找,，找得數(shù)量越多越好,，前三名有獎(jiǎng)品。

5,、圣誕老人來(lái)了：由一位男性(家長(zhǎng))辦成圣誕老人,，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物。

圣誕活動(dòng)策劃方案幼兒園中班篇二

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè),、卡片、圖書(shū),、故事和flash,。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、jingle bells（鈴兒響叮當(dāng)）碟片。

4,、多功能廳門(mén)口放圣誕老人一個(gè),，歡迎幼兒；大廳內(nèi)放圣誕樹(shù),；舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪,、四周墻壁掛圣誕飾品。

5,、幼兒每人一頂圣誕帽,。

1,、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

2、通過(guò)游戲,、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

1、聆聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己過(guò)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

3,、欣賞ppt《圣誕節(jié)的由來(lái)》，介紹圣誕節(jié)的由來(lái),。

1,、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3,、灌籃高手

4,、蹲蹲樂(lè)

5、猴子賣(mài)桃

1,、圣誕節(jié)來(lái)了,，我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧,！

2、幼兒表演童話節(jié)目,。

1,、圣誕節(jié)來(lái)了，你想和誰(shuí)分享這個(gè)節(jié)日呢,？

2,、每人拿一件小禮物，送給好朋友,，說(shuō)句好聽(tīng)的話,。

3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹(shù)上,。

圣誕活動(dòng)策劃方案幼兒園中班篇三

東方嵐谷一直崇尚教育的前沿性,，又是一年圣誕節(jié)，回顧走過(guò)的歲月,、迎接嶄新的開(kāi)始,，結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)的捕捉,、傳統(tǒng)游戲、動(dòng)手操作等具體較高意義的課程開(kāi)展這一主題活動(dòng),，不僅讓他們體驗(yàn)各國(guó)多元文化,，感受西方國(guó)家的節(jié)慶氣氛，體驗(yàn)師幼互動(dòng)樂(lè)趣,，更使嵐谷九龍園寶貝的教育從小就能夠與世界接軌,、與世界各國(guó)文化形態(tài)接軌，并且能夠在嵐谷之家開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)圣誕節(jié),，相信孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中的獲益和愉悅會(huì)體驗(yàn)更多,。

1、 協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力。

2,、 了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

3,、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力,。

4,、 嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力,。

6、 通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng),，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神

時(shí)間：（12月24～12月25日）

將由孩子頭戴圣誕帽使用英文祝福（merry christmas/happy new year?。┦褂眯〖澥俊⑿∈缗Y節(jié)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游園,、參觀各個(gè)班級(jí)以及公共區(qū)域的圣誕布置,、感受節(jié)日的氣氛。

時(shí)間：（12月24日）

圣誕節(jié)前一天晚上,，24日晚又叫平安夜,，送蘋(píng)果的意思有平平安安,，團(tuán)團(tuán)圓圓的意思?！捌桨补?蘋(píng)果,。 “平安果”象征著平安、祥和之意,，為了使幼兒友好相互之前的友情,，可以相互贈(zèng)送平安果，預(yù)示著明年平平安安,。（可以自己動(dòng)手操作送出包裝精美的平安果）

時(shí)間（12月12日—12月21）

高,、中幼：教師與幼兒一起收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片與資料，如圣誕樹(shù),、圣誕帽形象等,，然后利用廢舊材料，通過(guò)各種途徑（繪畫(huà),、手工,，泥塑……）進(jìn)行創(chuàng)意制作圣誕作品,。（裝飾圣誕樹(shù),、美麗的拐杖、剪紙雪花,、化妝舞會(huì) ,、包裝禮物,。。,。）

參考課程：

高幼組

語(yǔ)言：《心情變變變》

科學(xué)：《森林里真熱鬧》

社會(huì)：《圣誕節(jié)禮物》

音樂(lè): 《鈴兒響叮當(dāng)》

健康：《歡度圣誕節(jié)》

美術(shù)：《化妝舞會(huì)》

數(shù)學(xué)：《新年愛(ài)心禮盒》

中幼組

語(yǔ)言：《圣誕節(jié)游園》社會(huì)：《圣誕節(jié)的圣誕老人和禮物》

音樂(lè): 《護(hù)菜小衛(wèi)士》

科學(xué)：《顏色變變變》

美術(shù)：《好看的圣誕襪》

健康：《區(qū)域性體育活動(dòng)》

數(shù)學(xué)：《買(mǎi)玩具》

低幼,、幼幼：為父母制作圣誕的禮物，通過(guò)各種途徑（添畫(huà),、黏貼,、涂鴉、文字記錄等方式）制作,，并且學(xué)習(xí)相關(guān)兒歌或歌曲。照片記錄并結(jié)合作品在班級(jí)環(huán)境中體現(xiàn),。（如：包糖果,、圣誕帽裝飾、制作蠟筆水彩畫(huà)雪人,、松樹(shù)枝,。。,。）

低幼組

語(yǔ)言：《圣誕節(jié)的禮物》

社會(huì)：《我們快樂(lè)的圣誕節(jié)》

音樂(lè): 《happy new year》

數(shù)學(xué)：《圣誕舞會(huì)》

美術(shù)：《圣誕樹(shù)》

幼幼組

語(yǔ)言《圣誕節(jié)在哪里》

語(yǔ)言《跳兔》

美術(shù)《拆禮物》

社會(huì)《什么是圣誕節(jié)》

數(shù)學(xué)《圣誕帽》

參與對(duì)象：高幼

1,、通過(guò)主題活動(dòng),，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心。

2,、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類,，發(fā)展觀察力。

3,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往,、大膽表達(dá)。

圣誕節(jié)是家人團(tuán)圓的節(jié)日,，預(yù)示著新的一年到來(lái),，可是還是有些困難群體需要社會(huì)的幫助，組織幼兒進(jìn)行義賣(mài)會(huì),，將活動(dòng)的善款送入小區(qū)困難老人的手里,。

參與對(duì)象：全園幼兒和老師

活動(dòng)時(shí)間：上午場(chǎng)（幼幼、低幼）9：00---10:00

下午場(chǎng)（中幼,、高幼）3:00----4:00

活動(dòng)地點(diǎn)：olv舞臺(tái)

活動(dòng)流程：

1,、圣誕狂歡臉部彩繪

（班級(jí)老師給幼兒畫(huà)上狂歡彩繪圖，梳理好頭發(fā)）幫助幼兒穿上圣誕狂歡會(huì)服裝,、禮帽,、飾品。

2,、圣誕我型我秀

各班班級(jí)進(jìn)行本學(xué)期特色（兒歌,、歌曲、唐詩(shī),、舞蹈等）的匯報(bào)展示

3,、happy狂歡游園會(huì)

家長(zhǎng)與幼兒一起參與游戲，體驗(yàn)親子合作的愉悅情感,，根據(jù)闖關(guān)探索圣誕禮物的神秘,。

圣誕活動(dòng)策劃方案幼兒園中班篇四

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛(ài),、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

1,、協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力,。

2、了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學(xué)習(xí)分類方法,，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4,、嘗試制作圣誕樹(shù),、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

5,、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。

6,、通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng),，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神,。

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2,、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠,、兒歌。

3,、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品,、食品、卡片,、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶,、各種頭飾,、面具、服飾,、彩鏈等,。

5、剪刀,、膠水,、抹布、簽畫(huà)紙,、彩色紙,、破舊襪子、油畫(huà)棒等,。

1,、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具,、畫(huà)冊(cè),、相片及報(bào)紙、宣傳單等)

2,、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物。

3,、親子制作"給老師的圣誕卡"

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)

1,、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),。

3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公,、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5,、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌,。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)?

1,、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

2,、教師講述故事,，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3,、教師再一次講述故事,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種.種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

4,、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書(shū)"我看到的圣誕節(jié)"

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化,。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2,、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,，與幼兒進(jìn)行講述。

3,、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái),，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。

4,、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流,。

活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺

1,、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,，引出主題----慶祝圣誕節(jié),。

3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作,。

(1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?

(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿,。

(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演,。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作,。

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演,。