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教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇一

教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù),。每一天我熱情地投入到教育教學(xué)中,，與孩子們共同體驗成功的喜悅，與同事共同應(yīng)對課改在教學(xué)的實施中帶來失敗的困惑,。經(jīng)過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新,，教學(xué)方法有了突破,，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)構(gòu)成,。在鉆研教材中,，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計和運用不一樣的教學(xué)方法,，根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計不一樣的教學(xué)活動,，根據(jù)不一樣的教學(xué)活動制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,，以最佳的情景,、畫面、音樂,、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,，從而到達夢想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手,、一投足,、一個微笑、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演,，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動中的全身心投入，會將學(xué)生帶入簡便愉悅的學(xué)習(xí)境地,。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變,。

二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主,、合作,、探究。

新世紀(jì)課程改革以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在職責(zé)感,、自主學(xué)習(xí)與生活本事、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動,、更自覺、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，在實踐操作中學(xué)習(xí),，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲,，將小學(xué)生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學(xué)習(xí)時,，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授資料時,，設(shè)計各種擂臺賽。

三、校領(lǐng)導(dǎo)進取聘請專家來校講座,，供給理論支柱,。

一年多來，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓(xùn),，同時,，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進行探討、交流,。進而幫忙我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。此次，師大的專家到我校深入課堂進行聽課,。課前,，我對此做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲,，研究教法,，課后，專家對我上的課給予了好評,，并提出了具體提議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫忙下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來,。

四、自我反思,，不斷積累經(jīng)驗和材料,。

反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確,。進取撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改善之法;想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗。

總之,，經(jīng)過一年來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在必須的問題,，在今后的教學(xué)中,，我將加強扎實的教學(xué)，及時反思,，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇二

當(dāng)今社會,，人才輩出,。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟,。對于教學(xué)只明白一星半點的我,，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活,，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。所以,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一、現(xiàn)狀分析

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷,，加深了對自我的部分了解，結(jié)合同事的評價,，對于自我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一),、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè),。選取了教師行業(yè),，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準(zhǔn)備,。

2,、理解潛力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思考問題,，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強,。

3,、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身,，我尤其充滿了興趣,，無時無刻想進一步拓展自我的視野,。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點有了初步了解,。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流,。

5,、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手,、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，找尋適合自我學(xué)生的教學(xué)方法,。

(二)、劣勢：

1,、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗,。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2,、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”,，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3,、與家長的溝通較少,，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況,。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差,。

4、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動,，思考事情不全面,，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠,。

5,、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自我的優(yōu)劣勢,，對于職業(yè)計劃的實行有著用心,、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí),，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法,，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二,、職業(yè)規(guī)劃

1,、總體目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過程中,，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自我的教學(xué)水平,，增強教學(xué)潛力,。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不一樣的狀況,，采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生,，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;切實提高自我的教研潛力,，對于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解,，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

2,、年度目標(biāo)：

年份目標(biāo)

20__完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,，明確發(fā)展目標(biāo)

20__提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實的基本功

20__構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20__提升教育科研潛力,，能獨立的研究科研課題

20__構(gòu)成自我的教學(xué)特色

三,、保證措施

1、用書籍充實自我,，逐步養(yǎng)成愛讀書,、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展,，而知識科技的提高又推動著經(jīng)濟的前進,，不經(jīng)常更新自我的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師,，僅有及時更新知識才能貼合時代的要求,，多讀書、常讀書,，尤其是一些教育類與心理方面的書籍,，豐富知識儲備。

2,、要踏踏實實的寫教學(xué)反思,、工作札記,，并且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解,，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等,，這些都要記錄下來,，這些不僅僅是對自我課堂的一種極為珍貴的匯回憶,，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知,。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,，會使課堂到達很好的教學(xué)成果,，這也是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果,。

4,、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大,，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué),，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲,，從而到達滿意的教學(xué)效果。

5,、多向教師學(xué)習(xí),。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶,，平時要多聽課,、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗,，思考他們是如何控制課堂,，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力,。除此,，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華,，借助其優(yōu)點來不斷完善自我,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇三

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。教師要與時俱進,，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。個性是新課程改革實施以來,，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，努力更新教育理念,，進一步豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的教育教學(xué)潛力,，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展201_年計劃,，為自我今后的發(fā)展指明方向。

一,、自我分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實,，肯吃苦,，不怕累，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能用心虛心的向有經(jīng)驗的教師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點,，具備必須的的教育科研潛力。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的潛力,、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高,。

(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

(4)工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí),。

二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標(biāo)

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與實踐,，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

3,、不斷提高自我的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自我獨特的風(fēng)格,。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。

三、主要措施

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè),，爭取效果到達最佳。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自我的教學(xué)潛力和專業(yè)水平,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、加強練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自我成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

四、具體實施方案

1,、201_階段的達成目標(biāo)：優(yōu)秀教師

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自我的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。,。

(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

2、20__階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平有必須的提高。

(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的潛力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略,，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

(4)加強練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自我崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的教師。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇四

我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn),，開展一年來,，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方式多樣化,。下頭我簡單談?wù)剮c收獲:

一、轉(zhuǎn)變教育觀念,，營造良好氛圍,。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和資料,，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù),。每一天我熱情地投入到教育教學(xué)中，與孩子們共同體驗成功的喜悅,，與同事共同應(yīng)對課改在教學(xué)的實施中帶來失敗的困惑,。經(jīng)過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新,，教學(xué)方法有了突破,，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)構(gòu)成,。在鉆研教材中,，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計和運用不一樣的教學(xué)方法,，根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計不一樣的教學(xué)活動,，根據(jù)不一樣的教學(xué)活動制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,，以最佳的情景,、畫面,、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,，從而到達夢想的教學(xué)效果,。教師在課堂上的一舉手、一投足,、一個微笑,、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動中的全身心投入,，會將學(xué)生帶入簡便愉悅的學(xué)習(xí)境地。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

二,、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主,、合作、探究,。

新世紀(jì)課程改革以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本事,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我,，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動、更自覺,、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會,，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，在實踐操作中學(xué)習(xí),，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲,，將小學(xué)生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學(xué)習(xí)時,，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授資料時,，設(shè)計各種擂臺賽。

三,、校領(lǐng)導(dǎo)進取聘請專家來校講座,，供給理論支柱。

一年多來,，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓(xùn),，同時，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進行探討,、交流,。進而幫忙我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次,，師大的專家到我校深入課堂進行聽課,。課前，我對此做了精心準(zhǔn)備,，反復(fù)推敲,，研究教法，課后,，專家對我上的課給予了好評,，并提出了具體提議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫忙下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來,。

四、自我反思,，不斷積累經(jīng)驗和材料,。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。進取撰寫反思型教學(xué)案例,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,，寫出改善之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之，經(jīng)過一年來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在必須的問題,，在今后的教學(xué)中,，我將加強扎實的教學(xué),，及時反思,，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇五

小時候總盼望長大,，長大了好干這個、那個,，所以總覺得時間過得慢,，而此刻卻覺得時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼20__年立刻就過去了,，真的期望“甲流”等不和諧的因素與20__年一齊過去,，20__年全世界都不再有那么多的煩惱。

20__年雖然立刻就要過去了,，但一年來的一切都歷歷在目,，此刻對自我一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結(jié)，以便提醒自我摒棄不足,，發(fā)揚優(yōu)勢,，繼續(xù)努力工作。

師德方面,，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。熱愛自我的工作,，把教書育人當(dāng)做一項偉大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段,。所以從來不參加社會上的亂辦班,、亂補課，自我也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補課,。

教學(xué)方面,，盡心盡力地幫忙學(xué)生學(xué)好化學(xué)。經(jīng)過學(xué)習(xí)化學(xué)增強學(xué)生對自然和社會的職責(zé)感,，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智,，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅持“以人為本”,，建立“民主,、平等、對話”的師生關(guān)系,?！皩υ挕辈粌H僅做到師生語言的交流，并且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納,，是一種真正意義上的溝通,。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中,，教學(xué)資料也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的資料,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動評價的方法,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我建立自信，表現(xiàn)自我,。

遵章守紀(jì),，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律,，從不因個人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè),，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學(xué)生,，,。

成績方面,，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡,。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順利經(jīng)過,，并且成績也不錯，并進取參加培訓(xùn),，從來不敢懈怠,。經(jīng)過培訓(xùn)，使自我的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。今年十月份開始,，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間,，但仍然感到很高興,，因為這是與知名教師研討、學(xué)習(xí)的好機會,，我必須會倍加珍惜,。

以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，改掉不足,，爭取在20__年的工作中取得更大成績。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇六

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，應(yīng)對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對自我今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，僅有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展,，有所提高。為了使自我能不斷地成長,，讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1。思想目標(biāo)：

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責(zé)感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責(zé),，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心,。

2。職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自我，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,，在實踐中探求，感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚長;

審視這天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。

(1),、樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識,、技能、潛力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上,。

(2),、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自我的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯的必須要講評,。同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4)、用心組織開展各類課內(nèi)外活動,。認(rèn)真的,、切合實際的評價學(xué)生。

(5),、在自我的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，構(gòu)成個性的教育藝術(shù),。

4、同伴互助，碰撞思維火花,。

5,、勤于反思，促進自我完善,。

(1),、“想大問題，做小事情,?！睂W(xué)會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自我做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

(4),、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇七

時間總是來去匆匆,，轉(zhuǎn)眼三年就要過去了,，在這三年的工作當(dāng)中，我工作起來更踏實了,，經(jīng)過努力,。作為一個班的班主任，任務(wù)更加艱巨了,，可是經(jīng)過三年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也漸漸上了軌道，教學(xué)的同時也加強了學(xué)習(xí),。

讀書反思：

1,、讀書方面。我每一天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自我,。作為年輕教師,，除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外，最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡(luò)交流,。我雖做不到每一天讀書,，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點，看一點,，不斷填充著自我,。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園,，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥，在高興時我能夠讀書,，在心煩時我也也能夠讀書,。

2、反思方面做得還不夠,。還不能完全做到及時反思,，或反思后并沒有根據(jù)反思及時改善。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”,，記下的工作困惑或失誤不少,，而有困惑，解決了嗎?有失誤,，改正了嗎?只是去反思,，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以后最需要反思,，最需要堅持做到的,，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

課堂教學(xué)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，并且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié),。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

5,、不足之處：

1),、雖努力在做后進生工作,，但效果還不夠明顯，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進生方面再多下點功夫,。

2),、課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善，提高教學(xué)基本功,，應(yīng)努力提高自我的課堂教學(xué),，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

其他方面：

1,、思想態(tài)度方面,。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。愛崗敬業(yè),，進取參加學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù),。做為一名教師,，我也不斷提高自我的師德修養(yǎng)。相信我必須會做一名關(guān)心愛護孩子,，對學(xué)校有貢獻的人,。

2、教研方面,。教研活動不夠,，所以我十分注意去聽一些其他學(xué)科教師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)本事的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕教師,，僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,，在聽課中找出自我差距和不足,，并有幸參加了南京教學(xué)經(jīng)典的課程。

3,、課題研究方面,。作為課題研究人員之一的我，只是和其他教師一樣,，一學(xué)期只上交過一個課例,、一篇論文。

在個人成長方面,，讀書反思有所提高,，但做得還需加強。相信付出就會有收獲,。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇八

一個學(xué)期即將過去,，又到了總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少，下頭我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)

一,、思想認(rèn)識

作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自我,，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。進取參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)年來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫忙下，經(jīng)過自我的努力,，克服缺點,，取得更大的提高。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自我真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)資料的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不一樣類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課進取性高,，能在教師的要求下進取鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。異常是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

經(jīng)過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和教師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到進取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自我的活動資料和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自我在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神,。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自我，工作實干,，認(rèn)真組織每一天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的學(xué)校生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員,，經(jīng)過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了20__年瑪瑪納斯縣中小學(xué)生田徑運動訓(xùn)練工作,，增加了我校學(xué)生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實地,，我會更加進取地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的完美明天更加努力。

四,、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)年里我克服了許多困難,，在考勤、例會以及值班等情景沒有無故缺席過一次,，在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自我的工作知識水平更上一層樓。

五,、主要成績

在這一學(xué)年里,，撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級二等獎、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎,。除此之外,，在這一年中，我認(rèn)真對待,、進取參與上級部門組織的各項活動,，個人經(jīng)過不斷努力和其他同事的幫忙和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今日,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量,。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇九

一,、基本狀況

本人20__年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來我校參加工作,。作為一名教師,，我覺得自我是幸運的，幸福的,。從事教師這個神圣的職業(yè),，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹立愛生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長足發(fā)展,，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長,。讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會合作，尊敬師長,，尊重他人,，品德良好，身心健康，樂于助人,，富有團隊精神,。而這一切都需要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。才能確保學(xué)生成長的安全,、有效與和諧。

二,、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1,、優(yōu)勢：不斷學(xué)習(xí)不斷進取則是我一生的追求。平時在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索,，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自我,，善待他人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信,、淡薄名利,、公私分明、堅持原則”,。在實施新課程改革的進程中,，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范,，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

2,、劣勢：有時不自信,，固步自封，不能及時調(diào)整思路,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,。

三、個人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：

1,、以“立足崗位求作為”為己任,，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、增強教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時,，力求超越自我,。“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的五年時間中，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單,、歡樂,、幽默的教師。1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，信息管理、數(shù)據(jù)庫,、vb,、java等，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實踐,。

2、作為班主任,，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑,，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,，找出良策,，做到因材施教。

3,、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,，在理論指引下，不斷地進行課堂教學(xué)實踐,，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡,。不斷反思自我的教育行為，透過實踐與理論的對話,，超越自我的思維,，反思自我的行動，在實踐中增強才干,。同時,，虛心向其他教師,、學(xué)者、專家請教，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自我的教學(xué)特色,。

四、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動,，認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn)，提高專業(yè)知識水平,，更新教育教學(xué)理念,，緊跟時代步伐。

2,、閱讀4本專業(yè)書籍,，做好讀書筆記，并寫好讀后感,，在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表,。

3、用心參與學(xué)校項目組活動,，探索課堂教學(xué)模式,，積累資料，進一步提高課堂教學(xué)效率,，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思,。

4、充分用好學(xué)校網(wǎng)交流平臺,，在個人教育博客上,，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。

五,、具體措施

1,、備課從備教材、備學(xué)生,、備自我三方面著手，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo),，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,，將教學(xué)重點難點細化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，并實施二次備課。

2,、借助網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄，拓寬視野，拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評價潛力,，努力將自我觀課評課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3、用心參加項目組的活動,，每學(xué)期上兩節(jié)公開課,，透過上課、評課,、教學(xué)研究等,，聽取專家與同行的寶貴意見，提高課堂教學(xué)水平,。

4,、用心參加校內(nèi)外各項培訓(xùn)活動，提升自我實踐,、反思的潛力,，并運用于課堂教學(xué)中。

5,、讀完4本專業(yè)書籍,，寫有讀書筆記。

6,、認(rèn)真研究教材,，把握不一樣課型的特點，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎(chǔ)上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材,。

7、每學(xué)期針對教材的特點,，對學(xué)生進行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練,。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料，及時撰寫教學(xué)反思,。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇十

“教師”,，一個光榮的名字。都說我們從事著天底下最光輝的職業(yè),，都說我們經(jīng)營的是不可估量的精神企業(yè),，所以“無私奉獻”、“默默無聞”是我們的代名詞,。我們承載著國家的期望,、社會的希求、家庭的期望,。走到哪里我們都將職責(zé)背負(fù)于肩,、深埋于心,。那么，我們?nèi)绾巫鲂鲁B(tài)下的人民教師呢

首先要學(xué)會自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗與得失,。有人說教師的成長等于經(jīng)驗加反思，可見反思的重要性,。在教育教學(xué)的過程中,，我們認(rèn)真工作，卻沒有取得相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量,，著無疑是一種打擊,。可是我們卻不能只是一味的埋怨學(xué)生的不好學(xué),，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會總結(jié)與反思,。在總結(jié)與反思中找尋原因，更是在其中享受慢慢成長的樂趣,。

其次要不斷學(xué)習(xí),。韓愈在《師說》中寫道：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。那么我們怎樣能夠成為學(xué)生知識的傳授者,、為人處世的指導(dǎo)者呢僅僅靠我們當(dāng)年從書本上所學(xué)習(xí)的知識是遠遠不夠的,。古人云：讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我們要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

再者就是學(xué)會交流?！伴]門造車”不如“集思廣益”,。我們都是從初進教壇的新人一點一點成長為駕馭課堂的老手。而在這個過程中,，多聽聽前輩的意見和提議,，多和前輩們討論交流教書的心得，這無疑是對我們有幫忙的,。不斷交流的過程就是不斷學(xué)習(xí)的過程，不斷學(xué)習(xí)的過程就是不斷成長的過程,。

最終就是要“以德育人”,。社會對教師之所以有高要求,，是因為我們教育工作者肩負(fù)神圣的使命。我們教書,，不是教書本,，而是教學(xué)生;我們育人，不是育知識,，而是育人格,。我們不單單只是為國家、為社會,、為人民培養(yǎng)出為大眾服務(wù)的人才,，我們更是要為國家、為社會,、為人民教育出有德之人,。德才兼?zhèn)洳攀巧鐣Ｎ沂且幻嗣窠處?，我也是一個孩子的母親,，在教學(xué)的路上，我追求好成績,，但在教育的路上,，我更期待孩子能有健全的心理，能有完善的人格,。所以,，作為學(xué)生風(fēng)向標(biāo)的我們更應(yīng)當(dāng)彰顯自我的人格魅力，做一名有德之師,。用自我的“德”去影響和感染著孩子們,，為他們的成長指明正確的方向。

百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。如果學(xué)生是船,，那么教師就是帆;如果學(xué)生是干涸的大地，教師必然是潤物的雨水,。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自我適應(yīng)新時代的教育,。適應(yīng)教育改革的新常態(tài),，我們的教師必須要有新狀態(tài)。在今后的工作中我會給自我定好位,。

我宣誓：我愿意以進取地思想狀態(tài)終身為教育事業(yè)奉獻,，我愿意以飽滿地精神狀態(tài)成為學(xué)生的靈魂之師,。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇十一

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。

一、外部環(huán)境的分析

1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技提高和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化,、生活化、個性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢,。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力,，并且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認(rèn)識。所以,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責(zé),。

2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場地,、器材等還不夠完善,，可是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍,。

3,、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老,、中,、小相結(jié)合的有機整體。公,、婆都是六十來歲,，身體不太好可是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作,，愛好體育運動，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦,。.

4、綜上所述,，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施。

二,、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1,、成長的過程和此刻所處的階段,。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自我的教學(xué)水平。

2,、專業(yè)知識方面,。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè),。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實自我的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

3,、教育教學(xué)潛力方面,。工作幾年來，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高,，并構(gòu)成了自我的特色。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一,、二、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。

4、職業(yè)道德及個性特點,。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識,、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理,、心理機能潛力。透過教學(xué)實踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中，光靠強制性的練習(xí),，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法,。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點務(wù)必明確，一是“引趣”,，因為“引趣”能夠激發(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段,，讓學(xué)生在有意或無意中進行大強度,、大運動的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。

5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰、腿,、頸椎均留下了不一樣程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng),，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，可是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后。

6,、結(jié)論,。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

三,、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年教師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高體育教育的科研潛力,。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運動處方課,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃透過五年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

四,、分項目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、措施和條件

1,、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場地的限制,，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

3、預(yù)期的成果及評價,。我計劃透過五年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力,、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

教師個人發(fā)展鑒定材料 教師個人發(fā)展評價篇十二

一,、自我分析

1.優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識,，了解了一些先進的課改理念、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機,，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外,，也善于取他山之石,，巧為自我之用，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進行較靈活的處理,，有自我的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作潛力,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生帶給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自我設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自我的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌妼W(xué)生的安全教育,，對學(xué)生進行珍惜生命的教育,。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強烈的職責(zé)心,、愛心,，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作,、交流意識,，肯于奉獻。

2.可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律,，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論,。應(yīng)對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求,。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書寫潛力(粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)，做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng),，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，個性是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思,。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐,，爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,，較好的與家長構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教育機智與韌性待加強,。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。就應(yīng)有堅定的信仰和禮貌的行為,。以平常心去對待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中,，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心。

三,、總體目標(biāo)

透過不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,、總結(jié),，構(gòu)成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂潛力和親和力，提高反思潛力,。加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

四,、具體措施

師德計劃

1,、教師要以身作則，為人師表,。作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，僅有真心實意獻身教育事業(yè),，才能夠嚴(yán)于律己，把自我磨練成為稱職的教師,。品德端正,，嚴(yán)于律己，是教師務(wù)必做到的,。

2,、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護學(xué)生的自尊心,，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”,、“十提倡”和教師忌語等,，不斷完善自我。

3,、教師是學(xué)生的表率,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生,，使之潛移默化,，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、以人為本,，用自我的愛心,、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長,。

6,、重視“家校”聯(lián)系,，做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系互通狀況，個別教育指導(dǎo),。

7,、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力,。

教學(xué)專題計劃

1,、認(rèn)真進行每一次教學(xué)活動,，把教學(xué)潛力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,，構(gòu)成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進行課后反思,。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作,、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,，在工作中反思，在反思中提高,。在聽課中用心吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，用心改善自我的教學(xué)方法和策略,，力求教學(xué)上的突破,。

3、充實自我,，學(xué)而不厭,，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自我的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃姟⑺肌⑺?、所感,，也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析,、讀后感,、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文,，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重過程的積累,，注重實效,。

7、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課,，并能及時的反思，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

8,、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，進行研討活動,，促進自我成為研究型教師，加速自我的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),，初步確立研究課題，進行課堂實踐,，積累資料,，并開始撰寫。

9,、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄,。

提優(yōu)補差

1,、加強教學(xué)常規(guī)工作,，加強教研備課,，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作構(gòu)成自我的特色,。

2,、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局,，腦中有整體，從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自我的語文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系,。

3,、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí),，做好教育教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗。

4,、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點撥,，用心引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力,。課堂氣氛要活潑,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀潛力和寫作水平,。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃姟⑺?、所聞,、所感，等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。

6、加強輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)補差工作,，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能到達學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況,，分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導(dǎo),，,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

個人學(xué)習(xí)計劃

1,、注重知識積累,，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,，如：《給教師的推薦》,、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍,，定期閱讀各級教育報刊,、如《小學(xué)語文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記,，善于捕捉靈感,，及時動筆，寫出體會和感悟,。每一天有1小時以上的讀書時間,。利用博客及時記錄自我在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2,、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)狀況進行探討,。透過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。

3,、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術(shù)計劃

1,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段，就務(wù)必有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)潛力,。

2,、充分利用好校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握,、理解新精神,，變成自身知識。

教學(xué)安全計劃

1,、教師生都就應(yīng)清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一,，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。所以,，全體教師務(wù)必提高認(rèn)識,，認(rèn)真履行自我的職責(zé)。

2,、加強學(xué)校心理健康教育,，提高學(xué)生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課,，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展,。

3,、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時,，教師要明確要求,，及時關(guān)注。

4,、認(rèn)真執(zhí)行上報制度,。發(fā)現(xiàn)事故必須要及時上報，不能認(rèn)為這是小事,，我自我能夠處理,，而不上報。決不能因為不及時上報,，而延誤了處理的時間,。及時與家長溝通，做好善后工作,。

總之,，僅有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自我,、超越自我,。想到達這個目標(biāo),，成為無愧于新時代的教師，就務(wù)必自覺地投入到素質(zhì)教育中去,，經(jīng)受鍛煉,，經(jīng)受檢驗，逐步提高,，逐步完善,，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格，使自我的教學(xué),、教育質(zhì)量更上一層樓,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的合格人民教師,。