每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇一

一、做快速英語筆記時的注意事項：

1,、聽力筆記應(yīng)記要點,，切忌求記“全”。聽力筆記是記憶的延伸或補充,，不應(yīng)也不必取代記憶,。聽力筆記的主要內(nèi)容是概念、命題,、名稱,、數(shù)字、組織機構(gòu)和邏輯關(guān)系(如大小,、先后,、正反、上下,、升降,、因果關(guān)系等)，筆記單位以表達意群的詞語和符號為主,。

2,、聽力筆記求快求精，但不可潦草,。

3,、聽力筆記可使用來源語，也可使用目標語,，也可以雙語兼用,。只要有利于口譯的準確性和流利性，不必拘泥于某種文字或符號,。

二,、在對所聽到的資料進行翻譯時，可運用速記符號,、雙語結(jié)合等方法進行口譯,，如：在中國，我們可以縮寫為中國：□c,，俄國可以用□r表示,。“怎樣記筆記”是個戰(zhàn)術(shù)問題,?！霸鯓佑洝笔且粋€因人而異的問題，理論上以目標語加符號為宜，如 “powerful country”記作“強□”,，“我同意”記作“i√ ”,“觀點,，看法一致”記作“⊙ same”，“economic development”記作“經(jīng)↑”等等,。用目標語記錄能夠幫助考生脫離原語的語言外殼,，使筆記成為表達的雛形，為表達提供便利,。不過理論歸理論,，遇到具體情況還應(yīng)具體處理，完全可以采用自己認為最迅速,，最簡短的方法記錄,。

一節(jié)課下來，學生學到了不少知識,，感到受益匪淺。一邊講一邊舉出實例讓學生進行現(xiàn)場翻譯,，學生確實掌握了技巧,。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇二

去年今日為自己的大學四年詳細到月的規(guī)劃而煩惱，感覺老師可真的是亊多?，F(xiàn)在忽然意識到老師這樣要求的意義,。精確到月使我們對每個月要做的事是那么的具體詳細，容易去完成,，然而,，再看到自己的規(guī)劃時，正像老師說的我們現(xiàn)在缺少的.是實施,。

縱觀自己的規(guī)劃,，感覺每個月的規(guī)劃應(yīng)該是比較容易實現(xiàn)的，然而卻還是沒有能夠完成,，像每個月的看書雖然有在看,，但卻沒有完成任務(wù)。

剛開始的幾個月的重要目標放在了考4級上,，現(xiàn)在4級已經(jīng)通過,。這個應(yīng)該算是完成了，計劃中還有到相關(guān)農(nóng)學院去蹭課,，至今沒有去,，真的是值得反思。再看讀書方面,，自己的目標中有的《看見》,，《風雨哈佛路》，完成情況是《看見》已經(jīng)看完，《風雨哈佛路》還在進行中,。還有自己的規(guī)劃中有去周圍的景點去看,，平遙古城，在去年的中秋和室友一起去過,。

接下來就應(yīng)該就學習,，看書，和鍛煉,。書的方面看了一些三毛的書《撒哈拉沙漠》,，《你是我不及的夢》，然而鍛煉卻沒有能具體實施,。

過年來了以后,，趁著春光大好，去了喬家大院,，常家莊園,。觀看了大家的文化。這應(yīng)該也算是完成最好的計劃了吧,。計劃的大一暑假要做暑假工,，但卻只是去廈門玩了。

到了這個學期,，現(xiàn)在按照規(guī)劃是為6級努力了,，也有在做，但具體的還是沒有能事事都按規(guī)劃,。

反思;

沒有目標的學習就像腳踩西瓜皮,，滑到哪里是哪里。既然有規(guī)劃,，就要按著規(guī)劃走,，以后要盡量完成。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇三

剛上大一時,，很多人都認為以前為了迎接高考,，學累了，上了大學就萬事大吉,，該好好休息休息了,。然而，如果不懂得珍惜時間,，浪費了青春是很可惜的,。進入大學，應(yīng)該分階段來規(guī)劃好大學的幾年時間,。在大學里的課不像高中的課程那樣排滿的,，有時可能半天或者一天都沒有課程,。有的同學剛進入大學，一時感到時間比較寬松,，在沒課上時就找不到事情做,，很容易在不知不覺中就浪費掉了時間。剛上大學,，應(yīng)該學會在無老師監(jiān)督的情況下堅持自學,，把時間利用好。自學的方式有很多,。大學圖書館是個很好的地方,，書籍很豐富，幾乎想要看的書都能夠找到,，可以多借閱一些書籍,，豐富自己的知識。

加入社團

進入大學,，從高中的月月考,、周周考的日子中走出來，要盡快實現(xiàn)從積累知識到提升能力的轉(zhuǎn)變,。為了多參加社會實踐,，提高自己的能力，可以多參加一些社團,。目前,，大學普遍都有很多社團,，多達幾十個,，可以結(jié)合自己的'專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團。當然,，加入社團也不宜太多,，一般加入三四個就可以了。通過參加社團,，會認識來自不同領(lǐng)域不同專業(yè)的同學,，使自己對其它的領(lǐng)域有一定的了解。通過社團與有共同興趣的人交流,，也會促進自己的人際交往,，認識更多的朋友，鍛煉自己的社交能力,。

有條件的情況下,，還可以嘗試去競聘學生會的職務(wù)，參加學生會的一些工作,，在為同學服務(wù)的過程中,，能夠很好地鍛煉自己各方面的能力,。

很多大學都設(shè)立了英語角，每周都要組織活動,，也有外教參加,，通過全英語交流，會促進英語應(yīng)用能力,，還可以了解國外的異域文化,。

大學里還常舉辦一些講座和經(jīng)驗交流會，在有空的時候盡量多去聽聽,，對自己會有好處,。特別是一些學長們的經(jīng)驗和現(xiàn)身說法都很值得學習。還有一些專家講座,，都是一些很前沿,、很尖端、很先進的一些知識,，也值得一聽,。

確定方向

進入大學，要盡早確定好自己的發(fā)展方向,。從大一開始,，就應(yīng)該抓緊準備一些等級考試，比如英語六級,、計算機等級考試以及一些資格證的考試,，越早拿到證書越好。因為到了大三和大四就要忙著畢業(yè)實習和找工作,，很難集中精力再參加等級考試,。目前，一些等級考試的證書是就業(yè)的敲門磚,，比如一些外資企業(yè)在招聘人員時,，首先會看英語過了幾級。所以,，在大學里要提前為自己將來的就業(yè)多留一些路,。

大學每年都會舉行雙選會，要抓住每次的雙選會,，看看來學校招聘人的單位需要一些什么樣的人才,，分析就業(yè)的形勢，并結(jié)合自己的情況找找差距,，根據(jù)需要補充自己的知識,。

“臨陣磨槍”

進入大四，同學們往往就開始為找工作忙碌了,。在畢業(yè)實習中就要有針對地找與自己專業(yè)相關(guān)或與自己確定的就業(yè)方向相關(guān)的單位,，好好地“臨陣磨槍”,。在畢業(yè)實習過程中，到了單位,，要虛心向老員工請教,，盡量多掌握一些工作技能和技巧，使自己能夠盡快地適應(yīng)工作,，少走彎路,。

同時，學校會組織一些模擬應(yīng)聘大賽,，要爭取去參加,，這種模擬方式能夠鍛煉膽量，對參加應(yīng)聘有直接的幫助,。

總之,，機會總是留給有準備的人。只要在大學里做好準備,，把握好機會,，畢業(yè)后的就業(yè)之路就會很廣。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇四

摘要：新形勢下教學反思已成為教師除平時備課和上課之外,，又一重要的環(huán)節(jié),。教學中的反思是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗和實際的教學行為,。教學反思可以貫穿整個教學過程,，并且教師可以通過不同的方式進行反思。

大學英語課程是所有非英語專業(yè)的學生必須修完的一門高?；A(chǔ)課,。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)的迅猛提高,，高校師生在學習英語時,，可以借助更加先進的信息技術(shù),，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源,，來幫助和輔助教學的有效進行。教師費盡心思,，嘔心瀝血地備課,、上課。然而,，隨著外語教育改革的深入,，我們意識到英語教學改革必須尋找新思路，其中教師的發(fā)展已經(jīng)成為提高外語教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，而教師發(fā)展的核心就是反思,。

1 教學反思及其意義

展具有重要意義,，因為教師自身素質(zhì)發(fā)展的過程就是自主學習和提高的過程，就是教師的自我反思的過程,。教學中的反思也是教師自我提高的有效途徑,，反思可以連接其自身經(jīng)驗和實際的教學行為。通過反思,，教師可以發(fā)現(xiàn)在教學過程中忽略掉的一些問題,，及時采取措施補救。

2 教師反思的過程

教學的反思可以貫穿整個教學過程,，包括：

（1）觀察(obser-vation);

(2)詮釋(interpretation);

(3)反省(introspection);

(4)質(zhì)疑(questioning);

(6)調(diào)試(adaptation of instruction),。

教師須在上課期間注意觀察自我行為與學生的反饋，在課后及時將這些信息轉(zhuǎn)化,，對自己和學生的行為做出客觀評價,，并提出一定的質(zhì)疑，也可以和同事合作進行反思,，及時找到可以改進的方式方法,，在隨后的課堂教學中進行調(diào)試。

3 反思策略

反思策略是指有助于提高教師反思能力的方法,、技巧的總稱,。

3.1反思日記

以對日常教學中出現(xiàn)的問題做動態(tài)追蹤，在日后的反思中可以采取有效的措施來解決問題,。

3.2聽課觀摩

同事間的聽課觀摩是提高教師的教學水平的最普遍,、最常用的反思策略。三人行必有我?guī)?。不管教師的年齡與資歷,。每位教師都有其自己獨特的教學方式，每個人的思考和教學模式都會有一定的亮點,。在聽課過程中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出有價值的教學問題,，進而思考改進的方法及措施,。在觀摩完成后，可以互相交流,、歸納總結(jié),，分析彼此間的教學方式的異同之處。這樣,，可以做到互相學習,，取長補短。

3.3自我提問

教師可通過自我提問的方式,，對自己的教學進行自我觀察,、自我監(jiān)控,、自我調(diào)節(jié)、自我評價,。提問的內(nèi)容可包含整個教學和準備過程,，如：教案是否包含了所有的知識點，重點難點是否突出?教學環(huán)節(jié)的設(shè)計是否可以引導學生主動參與,，自主學習?作業(yè)的布置是否有利于學生的復習和再創(chuàng)造?等等,。

3.4學生反饋

波斯納曾經(jīng)說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識,?！倍嘁环莘此迹投嘁环萏岣??？梢姡虒W反思是教學環(huán)節(jié)中可供教師改進教學方法,、提高教學水平的一種便捷而有效的方法或手段,。因此，教師在平時的教學準備中,，不僅要單純備課,，還是積極地進行反思。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇五

陰差陽錯的選了國際審計這個專業(yè),，說實話,，我并不是很喜歡也不是很適合這個專業(yè)。作為一個不折不扣的理科生,，突然接觸這個純文科專業(yè),，開始時真是有點手足無措。從開始對審計的一無所知,，到現(xiàn)在已經(jīng)基本了解工作流程,，這期間，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣,，也明白沒有誰天生是適合做什么的,，當做是對自己的一個挑戰(zhàn)也未嘗不是一件好事。認識到這個,，我開始為自己的以后規(guī)劃,。

一,。扎實掌握專業(yè)知識,。既然學這門課的學子不少，那我們就要做到“人無我有,，人有我精”,。我覺得并不需要跟風一味的去考什么證,，主要還是掌握學校教授的專業(yè)知識，在充分掌握的基礎(chǔ)上,，再有選擇的考一些自己感興趣或者和專業(yè)對口的證書,。否則只會撿了芝麻丟了西瓜，到頭來什么都沒學到,。

二,。提高自己的英語水平。我所說的英語水平,，并不只是常說的四六級,，應(yīng)試英語只能算是英語的一小部分。提高英語水平,，最重要的就是提高口語和聽力水平,。關(guān)于這個，可以通過和外國人交流或者看英文電影電視劇來提高,。還有英語閱讀水平,，可以嘗試看英文報紙，既提高閱讀量,，又能為與外國人的交流提供一些談資,。有時間的話，我也會去上雅思托福班,，就算不為出國,，多些交流鍛煉口語也是好的。

三,。多參與社會實踐活動,。對于我來說，之前在學生會的工作對我的幫助還是挺大的,。在這個過程中,，我學會如何更好的與人溝通，讓別人接受我的想法,，雖然過程很辛苦,，但是最終的結(jié)果還是很讓我有成就感，為以后進入社會工作打下了一定的心理基矗有時間,，也去參加義務(wù)獻血,，青年志愿服務(wù)等公益活動。增加社會榮譽感的同時,，也結(jié)交了更多的朋友,，放松身心。

六級考試和江蘇省計算機二級考試，畢業(yè)前通過acca專業(yè)的所有考試,。

做好了計劃,，不付出實踐的話，那就徒勞無功了,。任何目標,，不做到頭的話終究只是竹籃打水一場空。大學生活已經(jīng)過去了四分之一,，至今為止,，我還算差強人意的完成了既定的目標。剩下的四分之一,，也要繼續(xù)這樣經(jīng)歷,。在享受大學生活的同時，為未來做好準備,，這就是我當下的任務(wù),。