每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇一

一,、做快速英語筆記時的注意事項：

1,、聽力筆記應記要點，切忌求記“全”,。聽力筆記是記憶的延伸或補充,，不應也不必取代記憶。聽力筆記的主要內容是概念,、命題,、名稱、數(shù)字,、組織機構和邏輯關系(如大小,、先后、正反,、上下,、升降、因果關系等),，筆記單位以表達意群的詞語和符號為主,。

2、聽力筆記求快求精,，但不可潦草,。

3、聽力筆記可使用來源語,，也可使用目標語,，也可以雙語兼用。只要有利于口譯的準確性和流利性,，不必拘泥于某種文字或符號,。

二、在對所聽到的資料進行翻譯時,，可運用速記符號,、雙語結合等方法進行口譯，如：在中國,，我們可以縮寫為中國：□c,，俄國可以用□r表示?！霸鯓佑浌P記”是個戰(zhàn)術問題,?！霸鯓佑洝笔且粋€因人而異的問題，理論上以目標語加符號為宜,，如 “powerful country”記作“強□”,，“我同意”記作“i√ ”,“觀點，看法一致”記作“⊙ same”,，“economic development”記作“經↑”等等,。用目標語記錄能夠幫助考生脫離原語的語言外殼，使筆記成為表達的雛形,，為表達提供便利,。不過理論歸理論，遇到具體情況還應具體處理,，完全可以采用自己認為最迅速,，最簡短的方法記錄。

一節(jié)課下來,，學生學到了不少知識,，感到受益匪淺。一邊講一邊舉出實例讓學生進行現(xiàn)場翻譯,，學生確實掌握了技巧,。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇二

去年今日為自己的大學四年詳細到月的規(guī)劃而煩惱，感覺老師可真的是亊多?，F(xiàn)在忽然意識到老師這樣要求的意義,。精確到月使我們對每個月要做的事是那么的具體詳細，容易去完成,，然而,，再看到自己的規(guī)劃時，正像老師說的我們現(xiàn)在缺少的.是實施,。

縱觀自己的規(guī)劃,，感覺每個月的規(guī)劃應該是比較容易實現(xiàn)的，然而卻還是沒有能夠完成,，像每個月的看書雖然有在看,，但卻沒有完成任務,。

剛開始的幾個月的重要目標放在了考4級上,，現(xiàn)在4級已經通過。這個應該算是完成了,，計劃中還有到相關農學院去蹭課,，至今沒有去，真的是值得反思,。再看讀書方面,，自己的目標中有的《看見》,，《風雨哈佛路》，完成情況是《看見》已經看完,，《風雨哈佛路》還在進行中,。還有自己的規(guī)劃中有去周圍的景點去看，平遙古城,，在去年的中秋和室友一起去過,。

接下來就應該就學習，看書,，和鍛煉,。書的方面看了一些三毛的書《撒哈拉沙漠》，《你是我不及的夢》,，然而鍛煉卻沒有能具體實施,。

過年來了以后，趁著春光大好,，去了喬家大院,，常家莊園。觀看了大家的文化,。這應該也算是完成最好的計劃了吧,。計劃的大一暑假要做暑假工，但卻只是去廈門玩了,。

到了這個學期,，現(xiàn)在按照規(guī)劃是為6級努力了，也有在做,，但具體的還是沒有能事事都按規(guī)劃,。

反思;

沒有目標的學習就像腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里,。既然有規(guī)劃,，就要按著規(guī)劃走，以后要盡量完成,。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇三

剛上大一時,，很多人都認為以前為了迎接高考，學累了,，上了大學就萬事大吉,，該好好休息休息了。然而,，如果不懂得珍惜時間,，浪費了青春是很可惜的。進入大學,，應該分階段來規(guī)劃好大學的幾年時間,。在大學里的課不像高中的課程那樣排滿的,，有時可能半天或者一天都沒有課程。有的同學剛進入大學,，一時感到時間比較寬松,，在沒課上時就找不到事情做，很容易在不知不覺中就浪費掉了時間,。剛上大學,，應該學會在無老師監(jiān)督的情況下堅持自學，把時間利用好,。自學的方式有很多,。大學圖書館是個很好的地方，書籍很豐富,，幾乎想要看的書都能夠找到,，可以多借閱一些書籍，豐富自己的知識,。

加入社團

進入大學,，從高中的月月考、周周考的日子中走出來,，要盡快實現(xiàn)從積累知識到提升能力的轉變,。為了多參加社會實踐，提高自己的能力,，可以多參加一些社團,。目前，大學普遍都有很多社團,，多達幾十個,，可以結合自己的'專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團。當然,，加入社團也不宜太多,，一般加入三四個就可以了。通過參加社團,，會認識來自不同領域不同專業(yè)的同學,，使自己對其它的領域有一定的了解。通過社團與有共同興趣的人交流,，也會促進自己的人際交往,，認識更多的朋友，鍛煉自己的社交能力,。

有條件的情況下,，還可以嘗試去競聘學生會的職務,，參加學生會的一些工作,，在為同學服務的過程中,，能夠很好地鍛煉自己各方面的能力。

很多大學都設立了英語角,，每周都要組織活動,，也有外教參加，通過全英語交流,，會促進英語應用能力,，還可以了解國外的異域文化。

大學里還常舉辦一些講座和經驗交流會,，在有空的時候盡量多去聽聽,，對自己會有好處。特別是一些學長們的經驗和現(xiàn)身說法都很值得學習,。還有一些專家講座,，都是一些很前沿、很尖端,、很先進的一些知識,，也值得一聽。

確定方向

進入大學,，要盡早確定好自己的發(fā)展方向,。從大一開始，就應該抓緊準備一些等級考試,，比如英語六級,、計算機等級考試以及一些資格證的考試，越早拿到證書越好,。因為到了大三和大四就要忙著畢業(yè)實習和找工作,，很難集中精力再參加等級考試。目前,，一些等級考試的證書是就業(yè)的敲門磚,，比如一些外資企業(yè)在招聘人員時，首先會看英語過了幾級,。所以,，在大學里要提前為自己將來的就業(yè)多留一些路。

大學每年都會舉行雙選會,，要抓住每次的雙選會,，看看來學校招聘人的單位需要一些什么樣的人才，分析就業(yè)的形勢,，并結合自己的情況找找差距,，根據(jù)需要補充自己的知識。

“臨陣磨槍”

進入大四,，同學們往往就開始為找工作忙碌了,。在畢業(yè)實習中就要有針對地找與自己專業(yè)相關或與自己確定的就業(yè)方向相關的單位,，好好地“臨陣磨槍”。在畢業(yè)實習過程中,，到了單位,，要虛心向老員工請教，盡量多掌握一些工作技能和技巧,，使自己能夠盡快地適應工作,，少走彎路。

同時,，學校會組織一些模擬應聘大賽,，要爭取去參加，這種模擬方式能夠鍛煉膽量,，對參加應聘有直接的幫助,。

總之，機會總是留給有準備的人,。只要在大學里做好準備,，把握好機會，畢業(yè)后的就業(yè)之路就會很廣,。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇四

摘要：新形勢下教學反思已成為教師除平時備課和上課之外,，又一重要的環(huán)節(jié)。教學中的反思是教師自我提高的有效途徑,，反思可以連接其自身經驗和實際的教學行為,。教學反思可以貫穿整個教學過程，并且教師可以通過不同的方式進行反思,。

大學英語課程是所有非英語專業(yè)的學生必須修完的一門高?；A課。隨著科技的發(fā)展,，多媒體技術的迅猛提高,，高校師生在學習英語時，可以借助更加先進的信息技術,，利用豐富的網絡教育資源,，來幫助和輔助教學的有效進行。教師費盡心思,，嘔心瀝血地備課,、上課。然而,，隨著外語教育改革的深入,，我們意識到英語教學改革必須尋找新思路，其中教師的發(fā)展已經成為提高外語教學質量的關鍵，而教師發(fā)展的核心就是反思,。

1 教學反思及其意義

展具有重要意義,，因為教師自身素質發(fā)展的過程就是自主學習和提高的過程，就是教師的自我反思的過程,。教學中的反思也是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經驗和實際的教學行為,。通過反思,，教師可以發(fā)現(xiàn)在教學過程中忽略掉的一些問題，及時采取措施補救,。

2 教師反思的過程

教學的反思可以貫穿整個教學過程,，包括：

（1）觀察(obser-vation);

(2)詮釋(interpretation);

(3)反省(introspection);

(4)質疑(questioning);

(6)調試(adaptation of instruction)。

教師須在上課期間注意觀察自我行為與學生的反饋,，在課后及時將這些信息轉化,，對自己和學生的行為做出客觀評價，并提出一定的質疑,，也可以和同事合作進行反思,，及時找到可以改進的方式方法，在隨后的課堂教學中進行調試,。

3 反思策略

反思策略是指有助于提高教師反思能力的方法,、技巧的總稱。

3.1反思日記

以對日常教學中出現(xiàn)的問題做動態(tài)追蹤,，在日后的反思中可以采取有效的措施來解決問題,。

3.2聽課觀摩

同事間的聽課觀摩是提高教師的教學水平的最普遍、最常用的反思策略,。三人行必有我?guī)?。不管教師的年齡與資歷。每位教師都有其自己獨特的教學方式,，每個人的思考和教學模式都會有一定的亮點,。在聽課過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出有價值的教學問題,，進而思考改進的方法及措施。在觀摩完成后,，可以互相交流,、歸納總結，分析彼此間的教學方式的異同之處,。這樣,，可以做到互相學習，取長補短。

3.3自我提問

教師可通過自我提問的方式,，對自己的教學進行自我觀察,、自我監(jiān)控、自我調節(jié),、自我評價,。提問的內容可包含整個教學和準備過程，如：教案是否包含了所有的知識點,，重點難點是否突出?教學環(huán)節(jié)的設計是否可以引導學生主動參與,，自主學習?作業(yè)的布置是否有利于學生的復習和再創(chuàng)造?等等。

3.4學生反饋

波斯納曾經說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,，至多只能成為膚淺的知識,。”多一份反思,，就多一份提高,。可見,，教學反思是教學環(huán)節(jié)中可供教師改進教學方法,、提高教學水平的一種便捷而有效的方法或手段。因此,，教師在平時的教學準備中,，不僅要單純備課，還是積極地進行反思,。

大學反思與規(guī)劃大學反思和規(guī)劃篇五

陰差陽錯的選了國際審計這個專業(yè),，說實話，我并不是很喜歡也不是很適合這個專業(yè),。作為一個不折不扣的理科生,，突然接觸這個純文科專業(yè)，開始時真是有點手足無措,。從開始對審計的一無所知,，到現(xiàn)在已經基本了解工作流程，這期間,，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣,，也明白沒有誰天生是適合做什么的，當做是對自己的一個挑戰(zhàn)也未嘗不是一件好事,。認識到這個,，我開始為自己的以后規(guī)劃。

一,。扎實掌握專業(yè)知識,。既然學這門課的學子不少,，那我們就要做到“人無我有，人有我精”,。我覺得并不需要跟風一味的去考什么證,，主要還是掌握學校教授的專業(yè)知識，在充分掌握的基礎上,，再有選擇的考一些自己感興趣或者和專業(yè)對口的證書,。否則只會撿了芝麻丟了西瓜，到頭來什么都沒學到,。

二,。提高自己的英語水平。我所說的英語水平,，并不只是常說的四六級,，應試英語只能算是英語的一小部分,。提高英語水平,，最重要的就是提高口語和聽力水平。關于這個,，可以通過和外國人交流或者看英文電影電視劇來提高,。還有英語閱讀水平，可以嘗試看英文報紙,，既提高閱讀量,，又能為與外國人的交流提供一些談資。有時間的話,，我也會去上雅思托福班,，就算不為出國，多些交流鍛煉口語也是好的,。

三,。多參與社會實踐活動。對于我來說,，之前在學生會的工作對我的幫助還是挺大的,。在這個過程中，我學會如何更好的與人溝通,，讓別人接受我的想法,，雖然過程很辛苦，但是最終的結果還是很讓我有成就感,，為以后進入社會工作打下了一定的心理基矗有時間,，也去參加義務獻血，青年志愿服務等公益活動,。增加社會榮譽感的同時,，也結交了更多的朋友,，放松身心。

六級考試和江蘇省計算機二級考試,，畢業(yè)前通過acca專業(yè)的所有考試,。

做好了計劃，不付出實踐的話,，那就徒勞無功了,。任何目標，不做到頭的話終究只是竹籃打水一場空,。大學生活已經過去了四分之一,，至今為止，我還算差強人意的完成了既定的目標,。剩下的四分之一,，也要繼續(xù)這樣經歷。在享受大學生活的同時,，為未來做好準備,，這就是我當下的任務。