無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇一

一,、潛心學(xué)習(xí),，提高履職能力

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊(duì)怎么開(kāi)展工作?這些基本的“常規(guī)項(xiàng)目”我都是一知半解，怎么辦?這是任職之初,，時(shí)刻困擾我的問(wèn)題,。但有壓力就有動(dòng)力，正是由于這份壓力,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí),。一是向書(shū)本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊(duì)的基本情況,，傾聽(tīng)隊(duì)員們的心聲,，搜集隊(duì)員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn),，在少先隊(duì)素質(zhì)教育的理念中徜徉,。幾年來(lái)我自學(xué)了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)教育綱要》、《少年先鋒隊(duì)理論與實(shí)踐》,、《新編少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊(cè)》,、《優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的八項(xiàng)修煉》等專業(yè)書(shū)籍，系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)工作理論和方法,，二是向先進(jìn)學(xué),。想方設(shè)法向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教，虛心與他們交流,、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn),。到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實(shí)習(xí)生”，親身體驗(yàn)人家是怎樣開(kāi)展活動(dòng),。同時(shí),，堅(jiān)持撰寫(xiě)“實(shí)習(xí)筆記”，進(jìn)一步理清自己的工作思路,，明確工作目標(biāo),。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,，而作為“孩子王”,，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望,、幫助孩子解決困難,，這樣他們才會(huì)信任你。因此,，我利用一切機(jī)會(huì)去走進(jìn)學(xué)生,，跟他們一起學(xué)習(xí)，一起談天，了解他們的所思,、所想,，跟他們交朋友，拉近彼此的距離,。他們也從應(yīng)付少先隊(duì)的活動(dòng),，變得積極參入活動(dòng)。20xx年,，我校編排的集體舞,，在全體隊(duì)員的共同努力下，獲得了市級(jí)“,，”集體舞二等獎(jiǎng),。

二、夯實(shí)基礎(chǔ),，完善組織建設(shè)

“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”。上任伊始,，我把少先隊(duì)的自身組織建設(shè),，作為工作的重中之重。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè),。在少先隊(duì)工作中,，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在建設(shè)一支有能力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的機(jī)制,，既大隊(duì)部通過(guò)自我推薦,、中隊(duì)推選、崗位競(jìng)爭(zhēng)演講,、才藝展示等形式,，在少先隊(duì)員中選出新一屆大隊(duì)委，同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展培訓(xùn),，使隊(duì)干部能以身作則,，用自己的榜樣行為去影響其他隊(duì)員?！案?jìng)爭(zhēng)上崗”的實(shí)施,，取代了干部“終身制”,，發(fā)揮了隊(duì)員積極性和主動(dòng)性，提高了參與意識(shí),、自我教育意識(shí),，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。二是抓制度建設(shè),。在學(xué)校指導(dǎo)下,，我進(jìn)一步完善了 “隊(duì)干部會(huì)議制”,、“值日制度”、“值周制度”,、“升降國(guó)旗制度”等,。每學(xué)期初,，各中隊(duì)在大隊(duì)部計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，指定合理的中隊(duì)計(jì)劃,，開(kāi)展豐富的中隊(duì)活動(dòng)。做到活動(dòng)有計(jì)劃,、有教案、有記錄,、有評(píng)比,、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,，下發(fā)到各中隊(duì),，要求各中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦,，并落實(shí)到行動(dòng)中,，大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評(píng)比方案》,，將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比,。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)的凝聚力,、隊(duì)員服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng),，隊(duì)員基本上能自覺(jué)、主動(dòng)地規(guī)范自己及他人的言行,。

三,、搭建舞臺(tái)，深化素質(zhì)教育

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑,。為此,，我利用各種機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì),，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭(zhēng)當(dāng)小旗手”活動(dòng),。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手,，在全校師生的注目下，進(jìn)行升旗儀式,。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó),、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒,，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),。每年的雷鋒紀(jì)念日，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,，弘揚(yáng) 中華民族的傳統(tǒng)美德,。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動(dòng),。每年清明那天,，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣,，學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動(dòng),。在六一兒童節(jié),，開(kāi)展兒童書(shū)畫(huà)展覽，以及科技小制作比賽,，充分展示自己的才華,。五是“感師恩”活動(dòng)。教師節(jié)前夕,，倡議每位學(xué)生對(duì)教師做一件力所能及的師恩回報(bào)活動(dòng),，同時(shí)號(hào)召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛(ài)的力量,，給予的快樂(lè),。六是“愛(ài)我中華”活動(dòng)。在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨前,，倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國(guó)和國(guó)家英雄的資料,，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義為主題的班隊(duì)活動(dòng),，舉行全校慶國(guó)慶征文,，征畫(huà),、手抄報(bào)比賽活動(dòng)，在板報(bào)上進(jìn)行展覽,，使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國(guó)的壯美,，英雄的偉大，從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)感到驕傲與自豪,。七是“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”活動(dòng),。開(kāi)展新生入隊(duì)儀式，做到有過(guò)程,，有條件,，有標(biāo)準(zhǔn)，不做"一鍋煮",，嚴(yán)防每一名隊(duì)員對(duì)隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)不夠,，淡化組織意識(shí)，要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成為一名少先隊(duì)員而無(wú)比光榮的思想,。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái),，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,，讓我的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，為培育祖國(guó)的花朵,，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇二

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，馬龍同志對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待,。他追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),，利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)及周一升國(guó)旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求,。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái),，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，終于找到了突破口,，那就是愛(ài),，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)事業(yè),，以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。現(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào),。

一,、曉之以理、動(dòng)之以情,、施之以愛(ài),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò),，要給予具體的幫助和指導(dǎo),。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二,、在實(shí)踐中思考,，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，要有敏銳的眼光,，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”,。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),，向著正確的方向發(fā)展,。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開(kāi)展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力,。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),，多姿多彩,，并且富有創(chuàng)造性，他總是從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處,，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常,，但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊(duì)活動(dòng),。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢(qián)應(yīng)該怎么花,，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”,。再如,，他在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”,，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持等等,。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床,，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

三 ,、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子,。在工作中,，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,，孩子們把快樂(lè)與他分享，把煩惱向他傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵,，總是第一個(gè)找他“評(píng)理”。對(duì)此,，他總是認(rèn)真傾聽(tīng),，盡力幫助。因?yàn)槔渎湟粋€(gè)人,，就會(huì)冷落一群人,。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任,，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵,，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,，讓同學(xué)們有自我反省的余地,，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四 ,、培養(yǎng)干部,，抓好隊(duì)伍建設(shè)

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此馬龍同志在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來(lái)組織,、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂,、到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地,、盡情地“表演”。 當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥,、教育,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè),。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),，讓他體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,，讓智慧在這里碰撞,，能力在這里提高……

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇三

李思，男,，19xx年1月出生,，中共黨員，本科,。該同志是我校的一名骨干教師,，自1998年7月參加工作以來(lái)，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,。在20xx年的教學(xué)生涯中,，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，多次被評(píng)為先進(jìn),。

一、努力探索,，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量

從教多年來(lái),，他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。為了學(xué)校的整體工作,，20xx年9月，他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作,。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，他走上了開(kāi)拓進(jìn)取,、探索前行的艱難之路,。為了打開(kāi)少先隊(duì)工作的新局面，他努力充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平,。他主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系,，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。他認(rèn)為,，游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位，才適合教育成長(zhǎng)中的少年兒童,，所以他潛心研究,、精心設(shè)計(jì)，組織隊(duì)員們開(kāi)展 “崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信”主題隊(duì)會(huì)和“手拉手,、獻(xiàn)愛(ài)心”等豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,，也為自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開(kāi)了一條路。經(jīng)過(guò)太多的汗水之后,，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同,，領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

二、利用好德育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

五育并舉,，德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起,，由于學(xué)生的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，他就通過(guò)“以美育人”的辦學(xué)觀念,，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),，衣食不愁，但卻缺乏對(duì)他人的理解,、關(guān)心,，缺乏勞動(dòng)觀念，自立能力差,，自私任性表現(xiàn)得很突出,，連家長(zhǎng)也頭疼，組織開(kāi)展了“把愛(ài)心送進(jìn)老人會(huì)”聯(lián)誼活動(dòng),，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感,，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂(lè)。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本,，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),，構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革,、不斷創(chuàng)新,。

三、勇于創(chuàng)新,，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

他擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái),，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂(lè),，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子,。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”的,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員，他把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái),，為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn),。為此,，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班， 20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目少先隊(duì)輔導(dǎo)員市級(jí)培訓(xùn),。他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論水平,，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。這些年來(lái),，他所組織的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，取得了可喜的成績(jī),。他深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職,。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),，在組織活動(dòng)時(shí)，他力求達(dá)到“五點(diǎn)”,，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn),。在這個(gè)方法指導(dǎo)下，他組織隊(duì)員們開(kāi)展了“我最喜歡的老師”,、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;我校的隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中,，大力宣傳，分發(fā)倡議書(shū),，起到了模范作用,。同時(shí)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中,，隊(duì)員們都投入極大的熱情積極參與,。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽,、藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等,，少先隊(duì)員們都拿到較好的成績(jī),，一張張獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)著這個(gè)集體的凝聚力,。由于工作扎實(shí)，勇于創(chuàng)新,，20xx年4月,，他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào)。

四,、培養(yǎng)中隊(duì)干部,，抓好隊(duì)伍的建設(shè)

積極、向上的少先隊(duì)集體的形成,，離不開(kāi)小干部的重要作用,。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的,。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部,。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員,。同時(shí)，為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),，每一年都要開(kāi)展 “我是班級(jí)小主人”的活動(dòng),，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐,，少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng),，而正是因?yàn)檫@些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們，有不少同學(xué)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,。

“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來(lái),，他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，他會(huì)繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂(lè)!

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少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇四

自擔(dān)任少先隊(duì)工作以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)少年兒童,，熱愛(ài)少先隊(duì)工作,，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn),，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，處處嚴(yán)格要求自己，出色完成上級(jí)部署的各項(xiàng)少隊(duì)工作任務(wù),，一心一意為隊(duì)員的健康成長(zhǎng)而謀劃著,、實(shí)踐著，而且成績(jī)顯著,，深受少年兒童的歡迎和愛(ài)戴,，其主要事跡如下：

“雛鷹爭(zhēng)章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體,，它的有效開(kāi)展,，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨,，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性,。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”,、“綠色之星”,、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,。在我鎮(zhèn)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”小歌手比賽中,，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”,。利用“自主活動(dòng)月” ,，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人》的專題講座,，積極組織各校開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng),，讓學(xué)生課外、雙休,、節(jié)假日到圖書(shū)室,、書(shū)店、翻閱書(shū)報(bào),、抄錄格言,，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義,，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力,。“安全教育月”,，通過(guò)安全教育活動(dòng),，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí),，在各大隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”,。開(kāi)展“我當(dāng)一天家”,、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng),，體驗(yàn)父母的甘苦,，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情,，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

中心校還利用節(jié)假日倡議開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng),。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水,、撿柴,、做飯,、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng),。以假日小隊(duì)為單位,，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng),。舉辦“家住灤河岸”“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查,，植樹(shù)綠化活動(dòng),。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力,。

1.緊密?chē)@“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題,通過(guò)多種形式向?qū)W生介紹“中國(guó)夢(mèng)”的意義,、內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑,重點(diǎn)突出“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要走中國(guó)道路,弘揚(yáng)中國(guó)精神,凝聚中國(guó)力量。

2.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃,尋找實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”的科學(xué)路徑,并將“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”有機(jī)結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”的過(guò)程中,逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興,、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”,使夢(mèng)想成為保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉,。

3. 舉辦 “中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料三.科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家” ,。

秉著“減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念,，各大隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”,。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件,。如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，豐富學(xué)生的想象力,，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。各大隊(duì)成立了科技興趣小組,，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：注重全員參與,，把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,，做到人人有機(jī)會(huì)參加,，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;注重自主參與，勇于認(rèn)識(shí)事物,，創(chuàng)造新方法,，新作品，使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;注重主動(dòng)參與,，“趣中求實(shí),，動(dòng)中求樂(lè)”，開(kāi)發(fā)隊(duì)員潛能;注重分層參與,，充分重視隊(duì)員之間的差異性,，堅(jiān)持因材施教，分層要求,，分類指導(dǎo),，注重個(gè)性發(fā)展。

在這些科技活動(dòng)中,，少先隊(duì)員們提高了興趣,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力,，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”,。

一年來(lái)，我努力按照黨的教育方針辦事,，能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),，帶領(lǐng)和引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了少先隊(duì)工作的領(lǐng)域,、全面促進(jìn)了少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇五

___老師自參加教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,，她忠誠(chéng)教育事業(yè),，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作,，為繁榮少先隊(duì)事業(yè),，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，處處嚴(yán)格要求自己,，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,。尤其是在_年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著,、實(shí)踐著，而且成績(jī)顯著,，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),。主要事跡如下：

一、發(fā)揮自身職能,，用心去工作

楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者,、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者,、一個(gè)保護(hù)者,、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,，在努力工作的同時(shí),，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,，了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情況，發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,，配合各中隊(duì)開(kāi)展工作,，勤于收集隊(duì)員意見(jiàn)，盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性,。

二,、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(zhǎng)

每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,，由隊(duì)干組織,，全體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能,、善思考的隊(duì)員,。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友,。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯(cuò),，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo),。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念,。

三,、積極開(kāi)展活動(dòng),，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來(lái),，學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日,、勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)、六一兒童節(jié),、建隊(duì)日等有利契機(jī),，舉行大隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣，比如邀請(qǐng)老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國(guó)情懷”的愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng),，開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國(guó)主題活動(dòng),，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,，學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng),，開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年,，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)生活等情感,，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向,。

一份耕耘,，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(zhǎng),、學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是_年9月,，時(shí)任團(tuán)省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調(diào)研少先隊(duì)工作,，聽(tīng)取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià),，并當(dāng)即邀請(qǐng)楊老師作為特邀代表參加四川省第_次少代會(huì),，這不僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。身為一名輔導(dǎo)員,，她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇六

20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情,，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐，善于總結(jié),，腳踏實(shí)地的做好每一件工作,，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長(zhǎng)助理，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。一份耕耘一份收獲,，幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究,，撰寫(xiě)的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng),，這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),，而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力,，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考,，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色,，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,，做科研型輔導(dǎo)員。

一,、立足校園,，營(yíng)造紅色氛圍，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙

我校1937年始建于延安,，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”,，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi),。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),，也形成了我校少先隊(duì)教育特色,。每學(xué)年初，我們都會(huì)開(kāi)展參觀校史館的活動(dòng),，成立了“小小校史講解隊(duì)”,，多次志愿為外來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo),、老師講解學(xué)校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機(jī),，我們開(kāi)展了“六一紅色體驗(yàn)營(yíng)”,。通過(guò)隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙,、推獨(dú)輪車(chē),、挑扁擔(dān)、紡線織布,、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn),，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦,。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤(pán)”高唱革命歌曲,，引導(dǎo)學(xué)生走近延安，了解延安,，感受延安,，追憶延安，身臨其境在參與中了解,，了解校史,，體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校的情感，增強(qiáng)了民族自豪感,，開(kāi)拓視野,，陶冶情操，以鑒歷史,，從小做起,，立志成才，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向,。

二,、立足校園，構(gòu)建爭(zhēng)章機(jī)制,，活躍基層組織

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢(shì)下,，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則，扎實(shí)有效地開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，構(gòu)建各年級(jí)爭(zhēng)章機(jī)制,，是基層少先隊(duì)組織活躍起來(lái)的有效途徑。我們?cè)诘湍昙?jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭(zhēng)章機(jī)制,，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂(lè)翻天”游戲棋,、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感,、責(zé)任感,，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭(zhēng)章機(jī)制,，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高,。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺(tái),，人人爭(zhēng)戴小百花獎(jiǎng)”所代替,，評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫(xiě)景點(diǎn)的課文時(shí),，課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán)，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問(wèn)題,，如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn),，于是“小小辯論會(huì)”登場(chǎng)了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫(huà)擂臺(tái)賽”，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái);數(shù)學(xué)課上,，隊(duì)員互相測(cè)量身高,，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語(yǔ)課上，為了鞏固與運(yùn)用刀,、叉單詞,，課堂則成了西餐廳，隊(duì)員們當(dāng)場(chǎng)右手持叉,，左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上,，中隊(duì)長(zhǎng)提議召開(kāi)美食節(jié)——品粽子，借助“過(guò)粽子節(jié)”的形式,，設(shè)置了“小品嘗家”,、“小制作家”、“小美食家”,、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng),，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來(lái),。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制,、多了一種表?yè)P(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道,。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭(zhēng)章機(jī)制,，保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量?！白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程,，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,，打亂了原來(lái)小隊(duì)的局限,，自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如：“畫(huà)中壇”小隊(duì)：展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面;“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋,、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用,，制成了精美的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，是少先隊(duì)集體在主動(dòng),、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,，也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量,。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上,。

三,、立足校園，開(kāi)展課題研究,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人

擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后,，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性,。我積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作,，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,，我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究，對(duì)寄宿小隊(duì)的組建,、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試,。特別是在新課改下，在寄宿小隊(duì)中開(kāi)展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),，取得了階段性的成果,。撰寫(xiě)的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上,。

面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張,、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續(xù)參與中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題,，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng),，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)》,，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測(cè),、分析原因,，與少先隊(duì)員朋友聊天，撰寫(xiě)課題報(bào)告,，采取抓緊一切可利用的時(shí)間,，利用一切可利用的資源，開(kāi)展“見(jiàn)縫插針”立足校園的活動(dòng),。例如：五(5)中隊(duì),，在科任教室和宿舍內(nèi)開(kāi)展了《自制樂(lè)器音樂(lè)節(jié)》，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,，和音樂(lè)課上的音高,，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起,，用廢舊的瓶子放上不同容量的水,，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂(lè),。有意思的是,，孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲,。這樣,，兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來(lái)，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖,，受到組織的教育,。再如：全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員，全部都自始至終參加自主活動(dòng),。特別第二次嘗試,，在校園內(nèi)開(kāi)展“(全自主)快樂(lè)游戲節(jié)”。平日安靜的操場(chǎng)上,，成了孩子們快樂(lè)游戲的樂(lè)園,。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的各色小游戲，妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁(yè),，隨處可見(jiàn);游戲節(jié)的獎(jiǎng)品,，都是隊(duì)干部們經(jīng)過(guò)“招標(biāo)”選出來(lái)的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場(chǎng)上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中,。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員,，組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下,，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專家的指導(dǎo)下，老師們撰寫(xiě)的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng),，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體,。我們的課題經(jīng)驗(yàn)，也曾在浙江,、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,，就要不斷更新專業(yè)知識(shí),，提高研究能力，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力,。正象我的老師吳云清教授說(shuō)的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,，在思考上下功夫,，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?！币陨鲜俏覍?duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,，希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正，以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù),，為紅領(lǐng)巾服務(wù),，我將不懈努力!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇七

__，女,，27歲,，任教7年來(lái),，一直任__小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作,。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛(ài)少先隊(duì)工作、熱愛(ài)少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對(duì)事業(yè)的愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài),，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實(shí),，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半,。在平日里,，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。

與時(shí)俱進(jìn),，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色，除了勤奮熱情,、多才多藝,，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。_x_深地明白這一點(diǎn),，她努力讀書(shū)鉆研,、積極參加培訓(xùn)、虛心請(qǐng)教前輩,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地,。

她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修,。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),，常年堅(jiān)持帶班上課，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課,、示范課,。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

活動(dòng)引領(lǐng),，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感,，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。

1,、緊抓住常規(guī)工作

深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),。“怎樣深入的搞好雛鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。純粹的定章,、爭(zhēng)章、頒章顯得有些呆板,。__老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合,。組織各班將每周評(píng)選的“書(shū)法之星”、“學(xué)習(xí)之星”,、“禮儀之星”,，都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下,，100%以上的`隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章,，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章,、特色章,。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉,，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，開(kāi)展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,，利用國(guó)旗下講話,、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔,、上課準(zhǔn)備,、穿戴整潔,、路隊(duì)整齊、讀寫(xiě)姿勢(shì),、課堂禮儀,、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新,，各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。

2,、 做好節(jié)慶活動(dòng)

__老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排,，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，把歡樂(lè)帶給了孩子。在端午節(jié),、中秋節(jié),，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹(shù)節(jié),、學(xué)雷鋒日,，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐，快樂(lè)成長(zhǎng),。

通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》,、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛(ài)》等影片,，寫(xiě)觀后感,、感恩征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),。

利用母親節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶?；顒?dòng),，開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng),，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”,。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶,，一張感人至深的賀卡,，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母,，體驗(yàn)父母的辛勞,，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛,，從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài),。

3、 開(kāi)展課外興趣小組

課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活,，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。主要利用周二時(shí)間，__老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng),。如書(shū)法,、繪畫(huà)、舞蹈,、手工創(chuàng)作等,。20__年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng)。20__年,，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,，我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)類二,、三等獎(jiǎng),。

做 “專家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

__老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失,，并撰寫(xiě)相關(guān)的文章,。論文《__》在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表。

作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,，__老師在工作崗位上勤懇工作,、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情，本著盡力而為,、努力工作的態(tài)度,，她盡可能想少先隊(duì)員所想，為少先隊(duì)員們搭建展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái),，使學(xué)生得以全面發(fā)展。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇八

,，女,，27歲，任教7年來(lái),，一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛(ài)少先隊(duì)工作,、熱愛(ài)少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn),。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的,，她之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài),，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生,，事業(yè)已成功了一半,。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,，使他們看到了希望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時(shí)俱進(jìn),，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色,，除了勤奮熱情、多才多藝,，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”,。 深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書(shū)鉆研,、積極參加培訓(xùn),、虛心請(qǐng)教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后,，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修,。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅(jiān)持帶班上課,，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課,、示范課。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào),。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求,、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法,。

深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),。“怎樣深入的搞好雛鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。純粹的定章,、爭(zhēng)章、頒章顯得有些呆板,。xx老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合,。組織各班將每周評(píng)選的“書(shū)法之星”、“學(xué)習(xí)之星”,、“禮儀之星”,，都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下,，100%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章,，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章,、特色章,。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉,，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，開(kāi)展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,，利用國(guó)旗下講話,、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔,、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔,、路隊(duì)整齊,、讀寫(xiě)姿勢(shì)、課堂禮儀,、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手,。使全校上下精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。

xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式,，常常提前作好安排，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，把歡樂(lè)帶給了孩子,。在端午節(jié)、中秋節(jié),，我們給孩子們講講節(jié)日的故事,，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒日,，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》,、《洪戰(zhàn)輝的故事》,、《讓生命充滿愛(ài)》等影片，寫(xiě)觀后感,、感恩征文等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

利用母親節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日慶祝活動(dòng),，開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩,，關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng)，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”,。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候,，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡,，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖,。學(xué)做父母,，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛,，從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài)。

課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活,，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間,，xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng),。如書(shū)法、繪畫(huà),、舞蹈,、手工創(chuàng)作等。2019年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng),。2019年,，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng),，有三名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)類二,、三等獎(jiǎng)。

做 “專家型” 輔導(dǎo)員,，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

xx老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失,，并撰寫(xiě)相關(guān)的文章。論文在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表,。

作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,。本著盡力而為,、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想,，為少先隊(duì)員們搭建展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái)，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇九

身正為范,，扎實(shí)肯干——這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng)。擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái),，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,，反省自己的言行,。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),，一種責(zé)任!俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師,。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,，在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入,，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),。

自身主要存在問(wèn)題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈,。

主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深,，理論性太強(qiáng)。而我們只是工作在最基層,、一線的教師,，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作,，不犯原則性錯(cuò)誤就行了,，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,，這種思想實(shí)在要不得,。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作,，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性,、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí)，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,，不易受各種思潮的影響,，更加堅(jiān)定正確的信念。

2,、工作作風(fēng)欠踏實(shí),。

作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),。但工作中,，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如,，校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡,，自身也缺乏經(jīng)驗(yàn)，心想反正就這點(diǎn)水平,，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過(guò)注意,，只要能應(yīng)付過(guò)去就行了，缺乏一種精品意識(shí);有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的,，匆匆舉行,，沒(méi)有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí)，收尾工作也沒(méi)有做好,，對(duì)學(xué)校,、學(xué)生好的影響不太大。

在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后,，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé),。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚,，但很快便會(huì)原諒自己?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義,。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付,，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的,。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任,，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,，又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用,，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?

3、密切聯(lián)系群眾不夠,。

這里的“群眾”主要是指少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師,。少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展在校內(nèi)主要是以少先隊(duì)為單位的，一個(gè)有活力,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)離不開(kāi)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出,。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我一直有這樣的想法,，多深入少先隊(duì)去走走,，多為少先隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些少先隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子,，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn)，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng),，做做一動(dòng)不動(dòng)”,。原因在于，其一是怕指導(dǎo)不到位,，想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到,，許多東西自己還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對(duì)各少先隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì),，怕“點(diǎn)錯(cuò)”,，反而適得其反;其三，怕自己的干涉,，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力,。于是，當(dāng)一些少先隊(duì)碰到困難時(shí),，不能及時(shí)的幫助解決，有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等,。脫離少先隊(duì)及輔導(dǎo)員老師,，就容易使工作開(kāi)展變成一個(gè)花架子，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,。

我的整改措施：

善學(xué)、嚴(yán)己,、慎獨(dú),。

1、要善學(xué),。

積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本,，教學(xué)相長(zhǎng)。

2,、要嚴(yán)己,。

在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng),。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),，要么不做要做就要盡的努力。俗話說(shuō),，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混”的思想,，以“精”來(lái)嚴(yán)格要求自己,，積極作好防微杜漸的工作。

3,、要慎獨(dú),。

“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界。就是說(shuō),，在別人看不見(jiàn),、聽(tīng)不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí),，更要小心,、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己,，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求,。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友,，團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài),，虛心聽(tīng)取他們的

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十

轉(zhuǎn)眼又是一年曩昔了，20__年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重及各中隊(duì)指點(diǎn)員的鼎力支持下,，我校少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展。固然,，一年來(lái)工作很繁忙,，但我在繁忙中充足著本身，少先隊(duì)員也在繁忙中發(fā)展著,。盡管一切并不是那么的絢麗多彩,，但也讓我感到到了生活中充溢著陽(yáng)光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：

一,、應(yīng)用節(jié)日陣地,，組織好各項(xiàng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的緊張載體，少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái),、動(dòng)起來(lái),，能力顯示誕生命的活力，才代表著生長(zhǎng)的茁壯,。

一年傍邊,，我率領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部應(yīng)用好每一個(gè)節(jié)日，精心謀劃每一個(gè)運(yùn)動(dòng),，通過(guò)周密支配,，嚴(yán)緊落實(shí)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都開(kāi)展得較有成效,。大隊(duì)部還通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮,、六一節(jié)、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等緊張節(jié)日和慶典日舉行相關(guān)運(yùn)動(dòng),，班級(jí)也舉行了相應(yīng)的班級(jí)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得獲得了體驗(yàn),，獲得了熬煉,，獲得了進(jìn)步。同時(shí)大隊(duì)部積極共同學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

二,、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，匆匆進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督治理,，創(chuàng)建優(yōu)越校風(fēng)校紀(jì)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。為了督匆匆學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣,，匆匆進(jìn)精良校風(fēng)扶植;為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校表里言行，使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代,，使學(xué)校成為文明的窗口;為了培養(yǎng)學(xué)生介入學(xué)校治理的才能,，加強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí);也使我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)教授教化的歷程中將老例教導(dǎo)和素質(zhì)教導(dǎo)落到實(shí)處，今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看重下,，優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗步隊(duì),，完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗規(guī)律互助職責(zé)。一年來(lái),，在紅領(lǐng)巾監(jiān)督覆第迪格督導(dǎo)下,，我校規(guī)律、衛(wèi)生又上新的臺(tái)階,。

三,、做好少先隊(duì)的鼓吹工作。

應(yīng)用各類道路,，鼓吹少隊(duì)知識(shí),，宣揚(yáng)少隊(duì)精神和少隊(duì)文化,，鼎力鼓吹大好人好事，在校園表里營(yíng)造優(yōu)越風(fēng)俗,，引領(lǐng)學(xué)生康健發(fā)展,。

四、增強(qiáng)指點(diǎn)員的步隊(duì)扶植,。

我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好指點(diǎn)員的培訓(xùn)工作,，為指點(diǎn)員的學(xué)習(xí)、工作,、創(chuàng)造優(yōu)越的情況和條件,。按期召開(kāi)指點(diǎn)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作,，進(jìn)步指點(diǎn)員的少先隊(duì)工作程度,。顛末一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)和互相交流，指點(diǎn)員們的各項(xiàng)才能都有了進(jìn)步,。

五,、增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步自身素質(zhì),。

為了可以或許更好的做好少先隊(duì)工作,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極介入少先隊(duì)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步政治思想覺(jué)悟和優(yōu)越的道德修養(yǎng),，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，酷愛(ài)少先隊(duì)工作,，以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想,，以人為本，把少先隊(duì)員觀成本身的孩子來(lái)培養(yǎng),。工作中,，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)為主線,，以少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)為載體,，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng),，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中康健發(fā)展,，全面進(jìn)步綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

除了大隊(duì)指點(diǎn)員工作,，我還擔(dān)負(fù)兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教授教化工作和圖書(shū)治理員工作。繁重的工作，并未減少我的工作熱情,，而是讓我在工作中加倍干勁十足,，盡力突破本身，也讓我獲得了家長(zhǎng),、先生,、領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)。往后在工作中,，我會(huì)加倍盡力,，繼續(xù)前行!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十一

張__，女,，漢族,，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師,。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,，自_年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中,，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果,。在同事的眼中,，她熱情、開(kāi)朗,、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,，她可愛(ài),、可親、可敬,。從事班主任工作_年來(lái),，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。_年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課,， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng),。

一、深化“主題活動(dòng)”,，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗,、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做,?！彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,，做值日時(shí),，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操,、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明,，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過(guò)這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立,。她的班級(jí)開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng),，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人,，走進(jìn)名著,，親近古詩(shī)，手抄報(bào)評(píng)比,，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),。

二、創(chuàng)新實(shí)踐,、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面,，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè),。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容,，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì),，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,，感到自豪。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè),。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻,、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù),。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè),、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三,、播撒愛(ài)心,、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng),、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制安全教育系列活動(dòng)。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起，和隊(duì)員們交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員們作出了表率,，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來(lái),。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談,，商量教育孩子的最好辦法,。打電話、家訪,、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸,，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作忙,，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地,。

她并沒(méi)有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì),，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。這就是她,，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十二

張，女,，漢族,，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師,。 張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,，自2019年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中,，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果。在同事的眼中,，她熱情,、開(kāi)朗、大方,，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,，她可愛(ài)、可親,、可敬,。從事班主任工作2019年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào),，她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”,。 20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。 2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。 2019年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng),。

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗,、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做?！彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,，做值日時(shí),，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操,、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明,，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立,。她的班級(jí)開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭,，走近名人,，走進(jìn)名著，親近古詩(shī),，手抄報(bào)評(píng)比,，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作,。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的,，生動(dòng)活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家,，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍,，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪,。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好,，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛(ài)好分組,，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù),。通過(guò)小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè)、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制安全教育系列活動(dòng),。

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起，和隊(duì)員們交朋友,、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈。在班級(jí)里,，她嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑,，她會(huì)悄悄的撿起來(lái),。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談,，商量教育孩子的最好辦法。打電話,、家訪,、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料,，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作忙,，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地,。

她并沒(méi)有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。 她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì),，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓,。 這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十三

xx年暑假通過(guò)教委招考,，我被分配到道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作并擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中,，我處處嚴(yán)格要求自己,，在三年的少先隊(duì)工作中我始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十六精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),，以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo),，在師德修養(yǎng)、理論研讀,、陣地建設(shè)和活動(dòng)創(chuàng)新等方面做出了努力,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、身正為范樹(shù)榜樣,。

剛來(lái)道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點(diǎn)都不適應(yīng),，由于我來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，對(duì)縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解,。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn),。學(xué)校太大少先隊(duì)員又多，活動(dòng)開(kāi)展難度特別大,。但我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和長(zhǎng)輩交流,，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，布置的工作自己先要做到,，然后再要求隊(duì)員去做。比如,，我要求檢查兩操的隊(duì)干部要記好“工作日記”,，我自己首先也要記,，并且一定要比隊(duì)干部記得多，記得詳細(xì);我要求隊(duì)干部要自覺(jué)打掃校園衛(wèi)生,，我自己首先也會(huì)去自覺(jué)打掃,。如果自己做不到，就決不要求隊(duì)員做到,。用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng),。

二、學(xué)高為師抓工作,。

一個(gè)擁有多少先隊(duì)員的大學(xué)校,，要是能很快的開(kāi)展少先隊(duì)的工作確實(shí)有一定困難。為了增強(qiáng)少先隊(duì)主體性,、針對(duì)性,、創(chuàng)新性和時(shí)代感，我從參加工作時(shí)就注意進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。首先,，我注意了對(duì)理論書(shū)籍的研究，比如《少先隊(duì)理論與實(shí)踐》,、《少先隊(duì)工作方法》等,，在這些書(shū)籍中我系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)的工作理論和方法。從中了解新近少先隊(duì)的工作動(dòng)態(tài),，提高自己理論研究的水平,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還積極總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，形成文字成果,。在理論研討上的努力，使我在少先隊(duì)工作實(shí)踐中獲益匪淺,，使自己在判斷一個(gè)活動(dòng)的教育效果,、總結(jié)一個(gè)活動(dòng)的教育得失方面積累了經(jīng)驗(yàn)，還能在活動(dòng)中較迅速的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，根據(jù)問(wèn)題來(lái)調(diào)整方案,。同時(shí)在寫(xiě)計(jì)劃時(shí)注意考慮諸多因素，包括學(xué)科整合,、心理學(xué),、教育學(xué)等方面的因素，由于自己在計(jì)劃撰寫(xiě)等方面的研究,，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

三、課堂延伸促教學(xué)

在從事少先隊(duì)工作之初,，我就在少先隊(duì)中成立了信息發(fā)布站,，形成了一個(gè)具有信息收集,、信息整理、信息分析,、信息發(fā)布功能的陣地,。通過(guò)陣地活動(dòng)，隊(duì)員的信息意識(shí)有了很大的提高,，通過(guò)信息發(fā)布的形式開(kāi)展了在班級(jí),、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng),，

四,、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威

“花束隊(duì)”是我校的一個(gè)品牌，展,，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校少先隊(duì)以雛鷹爭(zhēng)章為載體,，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。這套評(píng)價(jià)體系實(shí)行以來(lái)，作為輔導(dǎo)員的我積極進(jìn)行總結(jié)研究,，把種子評(píng)價(jià)和雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行整合,，并設(shè)計(jì)出整合的量化標(biāo)準(zhǔn)，使種子評(píng)價(jià)成為學(xué)校少先隊(duì)的品牌,。在種子評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我又積極進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)在此評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的種子卡丟失,、種子卡依賴等現(xiàn)象,，組織學(xué)生每天寫(xiě)種子日記，要學(xué)生寫(xiě)出獲得每一顆種子的感想,。通過(guò)這一系列的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭比先前足了，行為習(xí)慣比以前有進(jìn)步,，有禮貌,、守紀(jì)律,、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德,，在社會(huì)上得到了稱贊。在整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我們實(shí)行階段性總結(jié),，對(duì)獲得金蘋(píng)果章的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，樹(shù)立其遠(yuǎn)大理想,。今年暑假,，組織的，將這一評(píng)價(jià)體系推向高潮,，極大的鼓舞了學(xué)生,。，因?yàn)榉N子評(píng)價(jià)的新生,，給少先隊(duì)注入新的活力,，此項(xiàng)評(píng)價(jià)在全區(qū)推廣，不少學(xué)校進(jìn)行了借鑒和學(xué)習(xí),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十四

王老師,，女，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,，她踏實(shí),、上進(jìn);在學(xué)th的心目中，她可親,、可敬,。從事少先隊(duì)工作這幾年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人th的光輝陣地,，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她雖教齡不長(zhǎng),，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù),。

據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作,。本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事,。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作,，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模,。

一,、精耕細(xì)作，精細(xì)管理,，夯實(shí)"精品工程"的根基

通過(guò)幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí),。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，就是打造"精品工程"的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。

二,、以活動(dòng)為載體,，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的,、以隊(duì)員為主題的活動(dòng),。它是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育少年 兒童的基本途徑，是少先隊(duì)組織向隊(duì)員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法,，是少先隊(duì)員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義,，爭(zhēng)取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊(duì)組織th命力的具體表現(xiàn),。

以"健康成長(zhǎng)"為基點(diǎn),，開(kāi)展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的th命力和凝聚力,。以"加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)"為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理,，自我教育,，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育,。

開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊(duì)的"健康成長(zhǎng)"系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一,。具體組織實(shí)施該活動(dòng),，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)th年齡,、心理,、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng),。如開(kāi)展過(guò)的："繪畫(huà)大賽",、"童謠、詩(shī)文創(chuàng)作大賽""校園歌手賽""誦革命詩(shī)詞,，傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動(dòng),，開(kāi)闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。

三、規(guī)范管理,，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級(jí),、進(jìn)步th、示范th的評(píng)比激勵(lì)學(xué)th形成良好行為習(xí)慣,，通過(guò)設(shè)立禮儀崗,、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)th的行為,。通過(guò)廣播,、板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)th進(jìn)行各方面的宣傳與教育,。

1,、"養(yǎng)成教育"措施之一：隊(duì)員的自主管理 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,，輔導(dǎo)員對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)th對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)th、禮儀工作搞得井井有條,。

2,、養(yǎng)成教育"措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制 開(kāi)展"流動(dòng)紅旗",、"德育小標(biāo)兵" "環(huán)保小衛(wèi)士",、等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高

學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)th的.思想素質(zhì),。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)th從思想,，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如引進(jìn)重慶的"勵(lì)志大會(huì)--感恩行動(dòng)"的演講活動(dòng);"觀看愛(ài)國(guó)主義影片"等活動(dòng),，使學(xué)th從思想上認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義的重要意義;還有開(kāi)展的"學(xué)習(xí)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)"的歌詠比賽 ,、"安全靠大家"、"為媽媽洗一次腳"等一系列活動(dòng),。對(duì)學(xué)th進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。總之,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。為培育祖國(guó)的花朵,，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十五

2019年從事教育工作以來(lái)，以孜孜不倦,，誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天,。2019年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員,。

我自參加工作以來(lái),，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失,。不管是從事何種工作,，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,。作為一名輔導(dǎo)員,，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自己的工作,，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng),。在這種平等的交流中,，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴,，和學(xué)生們成為知心朋友,。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用,，平時(shí)要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí),，要求同學(xué)不能遲到,，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作,，而且不厭其煩,，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題,，一天要回答同學(xué)幾十遍,，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候,，在心情不好的時(shí)候,，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去,。這種敬業(yè)精神,、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,，要有始有終,，愛(ài)崗敬業(yè)。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，我深深地體會(huì)到,，少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：不怕做不好,，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課,，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,。值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等,。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則,，才有說(shuō)服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了,。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過(guò)這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。我還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng),。⒈組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”,。⒉以假日小隊(duì)為單位,，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng),，如,，舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

面向世界，面向未來(lái),，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。通過(guò)多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,，更是“精品工程”,，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。

我知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈。在班里,，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任,，我與家長(zhǎng)融洽相處,，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信是我與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的接觸,，我的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好,，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作,。家長(zhǎng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力,，教育效果顯而易見(jiàn),。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我們深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐,、摸索,，在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十六

閃光的青春,、無(wú)悔的選擇—記優(yōu)秀輔導(dǎo)員王燕 她認(rèn)真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,。從事少先隊(duì)管理工作4年來(lái),，她立足實(shí)際，恪盡職守,，扎實(shí)工作,，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。她的敬業(yè)精神贏得了同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù),，她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛(ài)心,，收獲著快樂(lè)和希望，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想,。

她熱愛(ài)少先隊(duì)工作,，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大姐姐,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。常說(shuō)，要當(dāng)好孩子王,，就要和少先隊(duì)員們打成一片,、站到一起，與他們交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈，她是這樣想的,，也是這樣做的,。在學(xué)校，她總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率,，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來(lái);組織學(xué)生的各類比賽,，她總是會(huì)沖在最前邊,，唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊(duì)員的信任,。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)過(guò)“教師的世界觀,、品德、生活,，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣影響著青少年”,。她深知這一點(diǎn),，在從事輔導(dǎo)員工作中,，如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫(xiě)的“人”，一直是她在工作中所思考的問(wèn)題,。為此,，在工作中,，她總是努力追求自身的道德完善，力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者,。身為輔導(dǎo)員,，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子,，不如做出樣子,。她常說(shuō)：“我是快樂(lè)的，因?yàn)槲液完?duì)員們同站在一起,，彼此是隊(duì)友,，彼此是伙伴，我和孩子們同在一片陽(yáng)光下,，預(yù)約的是一份別樣的精彩,。

在多年的輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，“活動(dòng)育人”是少先隊(duì)工作的特色所在,。在她每星期18節(jié)課的情況下，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做

根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),，王燕老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題,，人人有進(jìn)步,。“尊師守紀(jì)月”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師,，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母,，愛(ài)班級(jí),，愛(ài)學(xué)校的五愛(ài)教育,，爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”,、“孝敬章”,、“服務(wù)章”?！疤亻L(zhǎng)展示月”,，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”,。 “自主活動(dòng)月”,，王燕老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”,，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座,，開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外,、活動(dòng)課,、節(jié)假日到圖書(shū)室、書(shū)店,、翻閱書(shū)報(bào),、抄錄格言，了解名人事跡,，體會(huì)人生的價(jià)值與意義,，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力,?！鞍踩逃隆保跹嗬蠋熗ㄟ^(guò)安全教育活動(dòng),，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí),，在大隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”,?！凹彝?shí)踐月” 王燕老師為他們頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”,，開(kāi)展“我當(dāng)一天家”,、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦,，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,，做力所能及的事情,，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

要搞好輔導(dǎo)員工作,，必需要在特色上做文章,，在輔導(dǎo)員藝術(shù)上著筆墨，在創(chuàng)新發(fā)展上下工夫,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，她每年都組織全校學(xué)生組織各類少先隊(duì)活動(dòng),。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)?；顒?dòng)是少先隊(duì)組織進(jìn)行教育的主要載體,，也是少先隊(duì)組織的生命力所在。為了幫助困難的學(xué)生,，她還積極組織學(xué)生們開(kāi)展“春蕾行動(dòng)”,，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物，為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的”保護(hù)地球迎綠色奧運(yùn)”,、四月份的“牽平安之手,、建和諧校園”、五月份的“我為母親洗把腳”,、六月份的“快樂(lè)的六一節(jié)”……這些活動(dòng)都已成為了隊(duì)員們豐盛的精神大餐,。大家都說(shuō)她的金點(diǎn)子真多，但她總是笑著回答道：只要輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng),，在挖掘教育細(xì)節(jié)上下工夫,，在捕捉每一個(gè)隊(duì)員震憾的瞬間上下工夫，隊(duì)員們的思想道德火花就會(huì)熊熊燃燒,。

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì),，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力,。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心,，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題,，她發(fā)現(xiàn)只有將體驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中,，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。于是她組織隊(duì)員在社會(huì)中尋找“崗位”,，開(kāi)展了一系列為社會(huì)服務(wù)的體驗(yàn)教育活動(dòng),。如大型的“親情教育照片展”和以“角色體驗(yàn)”為主的“我是小當(dāng)家”、“我當(dāng)小警察”等，并要求隊(duì)員們寫(xiě)了體驗(yàn)日記,。在隊(duì)員們的體驗(yàn)日記中可以看到“角色體驗(yàn)”獲得了不小的成績(jī),，有的隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)日記里驕傲地稱自己是“掃地專家”、“洗碗能手”,，針對(duì)與生活在農(nóng)村這個(gè)有力的教育素材,，讓學(xué)生親自下地體驗(yàn)父母的艱辛，有的還寫(xiě)道“親身體驗(yàn)到,、看到父母緊張而勞累的雙手,，我才知道糧食是這么的來(lái)之不易，我以后再也不浪費(fèi)糧食了”,。 “環(huán)保小衛(wèi)士”的隊(duì)員們還以“保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水,，留給家鄉(xiāng)一片潔凈的天空”為口號(hào)，利用課余時(shí)間,，清掃街道白色垃圾,。在去年的知榮辱樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)中，她們學(xué)校的孫小平同學(xué),，代表冀州市參加了衡水地區(qū)的演講比賽,，并取得了二等獎(jiǎng)。通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng),，隊(duì)員們感受到了社會(huì)和人生,，不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn)，而且增長(zhǎng)了知識(shí)和才干,，他們的能力也得到了鍛煉,。

看著隊(duì)員們一天天的長(zhǎng)大，目睹著他們的成長(zhǎng),，她也仿佛看到了自己成長(zhǎng)的影子,。在同事眼中她熱情、開(kāi)朗,，朝氣蓬勃;在孩子心目中她可愛(ài),、可親、可敬,。在“小小紅領(lǐng)巾”的天空下,，她用腳下的土地感知陽(yáng)光的力量，用自己的綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香,。一份耕耘一份收獲，憑著自己的努力,，她先后獲得市“先進(jìn)教育工作者”“市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十七

我勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,、同學(xué)的關(guān)心幫助下,，茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在家里,，我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,。 自己的事情自己做,，今天的事今天做好，是我對(duì)自己提出的要求,。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動(dòng)打招呼,，深得鄰居的好評(píng),。

在學(xué)校， 我愛(ài)學(xué)習(xí),，勤思考,、努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里,， 從老師的辛勤耕耘中,，一點(diǎn)一滴積累著收獲，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考，踴躍發(fā)言;課后,，按時(shí)完成作業(yè),，與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取,，與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒,、共同提高。課余時(shí)間還廣泛涉獵,，不斷豐富,、充實(shí)自己,，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了寫(xiě)作水平的提高,，作文曾多次作為范文在班級(jí)交流,。

對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切， 倍加愛(ài)護(hù),，為學(xué)校,、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學(xué)校,，融入班級(jí),。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂(lè)于助人,，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止,。我也是老師的好幫手,，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力做好各方面的帶頭表率。

我興趣廣泛,，繪畫(huà),、書(shū)法尤為擅長(zhǎng)，每次出黑板報(bào),、小報(bào)都少不了我的身影,。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己,，又豐富了課余生活,，既為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富,。

一份耕耘,，一份收獲。學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹,。我希望用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲,，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,，進(jìn)取和奮發(fā)為墨,，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà);用愛(ài)心、恒心,、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛,，美好的明天,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十八

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,，熱情,、開(kāi)朗，氣蓬勃;在孩子心目中的她,，可愛(ài),、可親、可敬,。從事教學(xué)工作18年來(lái),，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

一,、深化“主題活動(dòng)”,，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校,、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小主人”,、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,，提高了自理能力和動(dòng)手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》,、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的效果,，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：不怕做不好,，就怕不去做,。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,。值日時(shí),，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,，那先就得以身作則,，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,，學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了,。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。王老師還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。

1,、組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”,，慰問(wèn)五老人員。

2,、以假日小隊(duì)為單位,，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng),，如,，舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng),，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

3,、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，植樹(shù)綠化活動(dòng),。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,，也展示了他們的能力。目前,，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭,，舉行了“走近名人”,、“走進(jìn)名著”、“親近古詩(shī)”手抄報(bào)評(píng)比,、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài),。

二、創(chuàng)新實(shí)踐,，培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué),，李老師深深地體會(huì)道，“少年雄則國(guó)雄”,。面向未來(lái),，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織,、提高技能,。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新,。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),，她深深地體會(huì)到，班級(jí)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織,、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子,、一片肥沃的土地,，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練,、成長(zhǎng),。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始,，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置,，全體學(xué)生熱情洋溢,，積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍。另一方面,，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建,。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活,，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,，對(duì)個(gè)別性格孤僻,、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護(hù),。通過(guò)小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè)、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)”。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十九

曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心,，享受孩子,。如果你把自我的理想、青春,、快樂(lè),、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我不僅僅注重獨(dú)特有效的教育方式,，以求對(duì)學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果,，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

一、溝通,，拉近距離,。

英國(guó)先哲培根說(shuō)：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信,?！睖贤ㄊ前嘀魅闻c學(xué)生親和的助推器。班主任,，與學(xué)生交流,、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級(jí),，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流,，了解他們的學(xué)習(xí)、生活,、甚至家庭狀況,。透過(guò)交流得知，哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的'家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向,，哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué),，我班從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生,，父母在丹陽(yáng)開(kāi)店，無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí),，因?yàn)榈貐^(qū)的差別,，剛開(kāi)始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心,，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她,，在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦,，我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更重要的是,，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得十分融洽,。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦,，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)覺(jué)得自我是最幸福的人,，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

二,、職責(zé),，走近孩子。

職責(zé)心是班主任工作的源動(dòng)力,，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。作為班主任，我始終抱著一顆職責(zé)心,，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，經(jīng)常深入學(xué)生，了解,、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，從思想上、心理上,、行為習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快,、健康地成長(zhǎng),。做到時(shí)時(shí)有，事事有,，處處有,。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái),，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話,，問(wèn)清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉,，常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟,，及時(shí)化解;每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后,，家長(zhǎng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái),，我更是熱情相迎，配合找到孩子,?？傊乙笞晕易龅揭蝗斩嘌?，常常走近孩子,，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。

三,、熱情，打造活力,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育,。”因此,，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力,，才能實(shí)施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成,，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”,。例如：我利用晨會(huì)時(shí)光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀,、講衛(wèi)生安全,、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德,、談互助精神,、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，這種教育應(yīng)不厭其煩,，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣,，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,，班級(jí)自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣,，同時(shí)，群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成,。

在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我用心探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式,，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。班級(jí)的管理主角被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富,，而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性,。學(xué)生們的主動(dòng)性,、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)潛力,、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),，班級(jí)構(gòu)成了“人人有事做,，事事有人管”的風(fēng)氣，這樣,，班主任就不用那么操心了,，一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。

四,、活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)化。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,，只有學(xué)生成為群眾活動(dòng)的主體,，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,，我策劃并組織了“媽媽,，我想對(duì)你說(shuō)”“我愛(ài)我班”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”,、“走進(jìn)大自然”,、“同一首歌”、“走進(jìn)世博,，暢想未來(lái)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng),，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力,，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的精神,，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化,。

五,、科研，提升自我,。

現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明,，班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出,。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo),，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生，讓教育無(wú)痕,。這就給班主任提出了要求,，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此,，我在平時(shí)注重多讀教育,、心理、等教育教學(xué)專著,，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國(guó)著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽(tīng)有關(guān)報(bào)告,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念,，豐富自我的知識(shí),，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去,。此外,，我還用心參加有關(guān)課題研究，如,，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”,、“文化德育”、“德智相融”的研究,，用心記錄班主任工作,，建立自我的博客，與更多地教師交流,、探討，以突破認(rèn)識(shí)的局限性,、地域的局限性,。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，品嘗著苦與樂(lè),，探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來(lái),，我所帶的學(xué)生興趣廣泛,，活動(dòng)潛力強(qiáng),，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì),，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來(lái)被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”,、“十佳教師”,、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;__年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥,，樹(shù)新風(fēng),，五好小公民”等讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇二十

__年9月,，我踏上了___小學(xué),。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，我的擔(dān)子重了,，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕,，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p，有活力,，所以我有工作的熱情,，我相信我能做得更好!我覺(jué)得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做,，去學(xué)習(xí),。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望,。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù),、互相幫助,，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),，這艘大船的船長(zhǎng),，要為大家導(dǎo)航,。所以，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng),、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

一、 為人師表,，做孩子的表率

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū),，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先,，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng),。因此，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校,，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差,，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),，我都跟著一起勞動(dòng),，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè),。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛(ài)的孩子們,。

其次,，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng),。

二 、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上,，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們,。關(guān)愛(ài)孩子,，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊,，源一個(gè)“愛(ài)”字,。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子,。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子,。平時(shí),，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo),，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí),，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái),，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口,，那就是愛(ài),，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生,、培養(yǎng)干部,，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中,，小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織,、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈,。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng),，我自然成了孩子們的知心朋友。

三,、不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)入角色

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì),、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的美好品德,。這些看似枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì),。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮,。

四,、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。