時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想上,。嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,，扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本,。

二,、在教學(xué)工作方面的具體安排以下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,，在集體討論備好課后,，自己再寫(xiě)一份教學(xué)案，在備課過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取師傅及其他老師的意見(jiàn),，多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí),，盡量寫(xiě)得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué),，在課堂上做到心中有數(shù),，發(fā)揮自如。

對(duì)于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材,。備課前，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo)，掌握,、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備學(xué)生,。備課時(shí),，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次,，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準(zhǔn)確性,。在課堂上,，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。

③備教法,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,，關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話,，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成,。

④備學(xué)生。在課堂上,，除了教師的教外,，還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程，因此,，在課堂前,，備課時(shí)除了備教案、備教法外,，還要備學(xué)生的學(xué)法,，這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容,。所以，教師在備課過(guò)程中,，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析,、解決問(wèn)題,，著重注重知識(shí)運(yùn)用能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過(guò)程與方法就是其中一個(gè),，可見(jiàn)其重要性了,。

⑤寫(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái),，教師都只寫(xiě)“教案”,，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此,，對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),，做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后,，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺(jué),、有機(jī)地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等，做到,、做好教書(shū)育人,，上課時(shí)要滿(mǎn)腔熱情，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要耐心指導(dǎo),，做到師生互相信任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究,、反思”的.課堂教學(xué)模式,，改變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，真正做到堂堂清，周周周清,，月月清,。

3、做好課后的反思工作,。

堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,，寫(xiě)好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。

4,、完善自身學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),，不斷地更新知識(shí)，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài),，自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新教師,。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇二

2月24日下午3：00,，學(xué)校在光華校區(qū)召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì)，大會(huì)之后,，兩校備課組分別召開(kāi)了備課組長(zhǎng)會(huì)議,，高一政治備課組參加的`有兩校高一政治備課組長(zhǎng)鐘志濤老師和吳新民老師。雙方交換了高一上期政治教學(xué)情況和期末考試情況,，并共同研究制定本期高一政治教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1－2周：完成經(jīng)濟(jì)常識(shí)第四課

3－6周：完成經(jīng)濟(jì)常識(shí)第五課

7－9周：完成經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課

10－12周：完成經(jīng)濟(jì)常識(shí)第七課

13－16周：完成經(jīng)濟(jì)常識(shí)第八課

17－18周：總復(fù)習(xí),、強(qiáng)化練習(xí)

19周：根據(jù)學(xué)校安排提前考試

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持“六認(rèn)真”,、“四個(gè)必”。

2,、規(guī)范學(xué)生聽(tīng)課,、做筆記等行為，做到知識(shí)過(guò)手,，提高教學(xué)的有效性,。

3、互通信息,，加強(qiáng)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇三

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，明確社會(huì)主義公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征和社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政治現(xiàn)象,，提高參與政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀,、判斷和運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

有浙江省職成教研室所編寫(xiě)的《政治經(jīng)濟(jì)生活》的這本書(shū)里主要包括了兩個(gè)方面的大知識(shí)點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟(jì)與生活的內(nèi)容里分兩個(gè)模塊,，模塊一是走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、模塊二是成就財(cái)富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個(gè)模塊,，首先是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明,，最后是讓學(xué)生懂得嘹望國(guó)際政治,，此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,，突出經(jīng)濟(jì),、政治與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系,，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ),、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性,。對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。

高一年級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練,，但是其對(duì)高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始,，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng),，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點(diǎn),。但是，由于我們的學(xué)生又是職業(yè)高中的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試,，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱,，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí),，臨時(shí)抱佛腳,，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識(shí),，這樣是并不利于高中教師的教學(xué),。高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的.改變,，有一定的深度，經(jīng)濟(jì)和政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí),，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣,。07計(jì)（1）班的學(xué)生上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣和信心,，很難調(diào)動(dòng)起來(lái),。07計(jì)（2）班又有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，,，全班男生非常不遵守課堂紀(jì)律,，有時(shí)都要批評(píng)幾分種才安靜下來(lái)，這種風(fēng)氣如果不抑制,，很難達(dá)到教學(xué)效果,，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度,。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

（2）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題

（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

因此我確定了以下的措施：

(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間,，提高效率,，最大限度的提高成績(jī)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)集體備課,，備好學(xué)生，加強(qiáng)雙邊活動(dòng),，提高上課效率,。

(2) 加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

（3）解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科,，改變初中政治不背誦的原有習(xí)慣,，學(xué)會(huì)背誦，學(xué)會(huì)記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī),。

(5)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當(dāng)?shù)脑囶}給學(xué)生練習(xí),，以便更好的讓學(xué)生在輪訓(xùn)時(shí)期不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)政治學(xué)科,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記,。

教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

達(dá)成情況

預(yù)備

2.11－2.17

1

2.18－2.24

校對(duì)上學(xué)期的期末試卷和第一單元面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)

了解和掌握

2

2.25－3.2

和第二單元豐富的商品和第三單元神奇的貨幣

了解和掌握

3

3.3－3.9

習(xí)題的校對(duì)和第四單元多變的價(jià)格

理解和掌握

4

3.10－3.16

第五單元多才的消費(fèi)和四五單元習(xí)題的校對(duì)

理解和掌握

5

3.17－3.23

第六單元和第七單元全面奔小康

理解和掌握

6

3.24－3.30

走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模塊的復(fù)習(xí)和習(xí)題的校對(duì)

了解和掌握

7

3.31－4.6

第八單元企業(yè)與經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)第九單元征稅與納稅和

了解和掌握

8

4.7－4.13

第八,、第九單元習(xí)題的校對(duì)第十單元收入與分配的學(xué)習(xí)

了解和掌握

9

4.14－4.20

第十一單元金融與理財(cái)和模塊二的復(fù)習(xí)

了解和掌握

10

4.21－4.27

期中考試

11

4.28－5.4

五一放假

12

5.5－5.11

試卷的分析和第十二單元人民當(dāng)家作主

了解和掌握

13

5.12－5.18

第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習(xí)題校對(duì)

了解和掌握

14

5.19－5.25

第十四單元我國(guó)人民代表大會(huì)制度和第十五單元我國(guó)的政黨制度

了解和掌握

15

5.26－6.1

十四,、十五單元習(xí)題的校對(duì)和第十六單元我國(guó)民族與宗教政策的學(xué)習(xí)

了解和掌握

16

6.2－6.8

第十七單元走進(jìn)國(guó)際社會(huì)和十六,、十七單元習(xí)題的校對(duì)

了解和掌握

17

6.9－6.15

第十八單元我國(guó)外交政策的學(xué)習(xí)和十八單元聯(lián)系的校對(duì)

了解和掌握

18

6.16－6.22

模塊三、模塊四和模塊五的復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)

了解和掌握

19

6.23－6.29

期末考試

20

6.30－7.6

學(xué)期結(jié)束

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃篇四

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，知道社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀,、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得瞭望國(guó)際政治,，本書(shū)的編寫(xiě)時(shí)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性,。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。

高一學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練,，但是第二個(gè)學(xué)期的《政治生活》對(duì)他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn),，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對(duì)接受新事物的`意識(shí)和能力較強(qiáng),，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大,，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,，習(xí)慣了開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱,，不喜歡背誦,，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳,，自我學(xué)習(xí)能力差,，缺少分析問(wèn)題能力和意識(shí)，不利于高中教師的教學(xué),。高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí),，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣,，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教,。

重點(diǎn)工作：本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

2,、多研究一些習(xí)題，選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題,，以習(xí)題鞏固、加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三,，拓寬獲取知識(shí)的渠道,。

措施：

1,、集體備課。每周三,，備課組進(jìn)行集體備課,，包括對(duì)下一階段課時(shí)安排、課程內(nèi)容,、授課方法,、課堂案例的篩選及各授課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，通過(guò)集體備課,，仔細(xì)規(guī)劃,，備好學(xué)生，加強(qiáng)雙邊活動(dòng),，提高上課效率,，盡量減少漏洞，以期每位老師都能通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和探討,，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和技能,。

同時(shí)，根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時(shí)間,，提高效率，最大限度的提高成績(jī),。

2,、課堂教學(xué)。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng),，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，多讓學(xué)生參與到教學(xué)工作中去,，通過(guò)老師的導(dǎo)，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，通過(guò)自己的思索來(lái)掌握本課堂的知識(shí)內(nèi)容,。

3、作業(yè)的批改和輔導(dǎo),。

通過(guò)合理的布置作業(yè),，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松、及時(shí)的完成作業(yè),。課堂上注重知識(shí)的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過(guò)鞏固能力訓(xùn)練，培養(yǎng),、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜,，從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教化。

加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,，避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問(wèn)題,，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)和反映,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上采取及時(shí),、相應(yīng)的措施加以解決,，使學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。