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換位思考高考作文篇一

老師從試卷得分第一名開(kāi)始報(bào),，報(bào)到最后一名時(shí),，她先是一愣，才說(shuō)道：“小東,，57分!”大家又一次哄堂大笑,，這已經(jīng)是這位轉(zhuǎn)學(xué)生第39次沒(méi)及格了，我們常常懷疑他,，是不是智力有點(diǎn)兒?jiǎn)栴},。

全班同學(xué)中,，就屬我笑得最起勁,，每次聽(tīng)到他的分?jǐn)?shù)，我總會(huì)笑得站也站不直,。為此,，老師找我談話過(guò)好幾次，希望我不要嘲笑他,?？晌以趺匆哺牟坏暨@個(gè)毛病，我始終認(rèn)為他是一個(gè)愚笨的男孩,。

我和小東住在同一個(gè)小區(qū),，我家在三樓，他家在一樓,，雖然住得近,，但我卻不怎么與他一起玩，因?yàn)槲艺J(rèn)為他的智商實(shí)在是太低了,。

一天深夜,，我打著哈欠回家，無(wú)意間瞟到小東家的燈居然還亮著,，便上前去探個(gè)究竟,。透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)小東正在燈下拼命背書(shū),，他認(rèn)真,、專(zhuān)注地背著，至始至終他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我站在他家窗前,。

這一幕定格在我的腦海中,，從他的眼神中我仿佛讀到了他的不服輸，大家越是看不起他,，他就越認(rèn)真,。

我呆住了，過(guò)了一會(huì)兒，又想：我應(yīng)該換位思考,。之前,，我的哄堂大笑，得到的是我一時(shí)的開(kāi)心,，我卻從沒(méi)想過(guò)小東當(dāng)時(shí)的感受,，他的學(xué)習(xí)不易已使得他的心寒冷無(wú)比，我們還起哄嘲笑他,，不是給他雪上加霜嗎?

或許,，他真的有點(diǎn)兒先天不足，但他依舊沒(méi)有為此失去信心,。這個(gè)時(shí)候,，他需要的是多一些幫助與鼓勵(lì)，而不是在考試考不好的時(shí)候迎來(lái)的一場(chǎng)嘲笑,。

有許多事情,，如果我們能換位思考的話，或許愛(ài)與真情就能給到彼此……

換位思考高考作文篇二

“叮鈴鈴——”“下課,，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”隨著老師一聲令下,，同學(xué)們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來(lái),。有的同學(xué)下了樓,，去打籃球，但絕大多數(shù)的同學(xué)則是留在了教室內(nèi),。

我出去上了個(gè)廁所,，回來(lái)時(shí)便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開(kāi)了我的椅子,，一個(gè)人甚至坐在了我的桌上,。我因?yàn)橄胍獙?xiě)作業(yè)，于是便將他們趕走了,。

沒(méi)想到,，才過(guò)了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個(gè)一個(gè)地向我這兒圍過(guò)來(lái),。他們一個(gè)個(gè)挨著,，擠來(lái)擠去的，把桌子搖得晃來(lái)晃去,。無(wú)奈之下,，我只好去了好朋友那里找她聊天。

我很不明白,，他們?nèi)绻胍奶?，可以找一片空地聊?就算他們不想要出教室,，想坐我那兒聊天，那么和我說(shuō)一聲,，也就可以啦,。我已經(jīng)說(shuō)了，我要寫(xiě)作業(yè),，可他們還是圍過(guò)來(lái),，如果我搶了他們的位置會(huì)怎么樣?為什么要搶別人的位置呢?我很郁悶。

下午放學(xué)了,，我留下來(lái)等朋友做值日,。這時(shí)，他們小組內(nèi)的人發(fā)生了爭(zhēng)吵,?！盀槭裁匆襾G垃圾?我今天已經(jīng)做過(guò)公地了!”“你是男生，就多干點(diǎn)活吧,?！彼麄兊慕M長(zhǎng)不平不淡地說(shuō)。最后,，那個(gè)男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了,。

與朋友一起去托管的路上,，我一直心不在焉，朋友叫我,，我也像還在夢(mèng)游一樣,。早上的事也好，下午的事也好,，為什么那些人都不會(huì)換位思考一下呢?一個(gè)人已經(jīng)做了最累最辛苦的體力活,，確實(shí)不應(yīng)該再接著做另外一件體力活。其實(shí),，要讓他同意是很容易的,，只需要禮貌地詢(xún)問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)。只要不過(guò)分,，大多數(shù)人都是會(huì)同意的,。

如果我們每個(gè)人都能將心比心地替別人思考。那么我相信,，我們的生活也會(huì)變得更加美好的!

換位思考高考作文篇三

生活中,，我們常常會(huì)抱怨某某人做事糟糕，做得不對(duì)或不理想,，可事實(shí)上有多少人將自己放在當(dāng)事人的角度上思考過(guò)呢?如果我們?cè)O(shè)身處地地思考一下,，就會(huì)減少許多誤解,。

前不久，我們幾個(gè)班干部提出熃淌液竺嫻暮詘灞ú灰總是由固定的幾位同學(xué)來(lái)辦,，應(yīng)該大家一起想點(diǎn)子,，沒(méi)準(zhǔn)可以想出更富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了,，又要辦新的黑板報(bào)和藝術(shù)櫥窗了,，這次就靠我們幾個(gè)班干部來(lái)“大顯身手”一番了。

星期六上午,，我們約好來(lái)到教室,，開(kāi)始設(shè)計(jì)黑板報(bào)?？墒莾蓚€(gè)小時(shí)快過(guò)去了,，黑板上仍舊一片黑，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒色彩,。在一番挖空心思之后,，我們終于設(shè)計(jì)出了報(bào)頭、邊框,?？墒钱?huà)完以后大家才發(fā)現(xiàn)，報(bào)頭一點(diǎn)也不美觀,，線條又很粗糙,，板塊之間有的地方密集，有的地方稀疏,，很不協(xié)調(diào),。大家不得不又加工、修改甚至重新再來(lái),?？喔闪艘簧衔纾偹闶腔就瓿闪?。

下午我們又設(shè)計(jì)起了藝術(shù)櫥窗，整個(gè)下午只完成了三分之一,。然而第二天下午再次來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)前一天的作品很不美觀,，于是又重新開(kāi)始布置,。花了整整一天半的時(shí)間,，我們才將一塊黑板,，兩塊櫥窗全部布置完了。

從前,，我總認(rèn)為別人辦的黑板報(bào)并不漂亮,，櫥窗的布置也不夠精彩,，可現(xiàn)在自己實(shí)踐之后才體會(huì)到：原來(lái)有些事看著十分容易,，可實(shí)際做起來(lái)并不那么容易,。我只評(píng)論別人干得不怎么樣,，可自己呢?自己不也同樣辦不好嗎?因此我們不管遇到什么事，都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,。

生活中,，我們往往喜歡充當(dāng)評(píng)委的角色,，經(jīng)常評(píng)論別人的不足,，似乎把自己看得很偉大,。當(dāng)真正的任務(wù)落在我們頭上時(shí)，我們卻又感到無(wú)從下手,。好不容易理出了些許頭緒，就忙碌了起來(lái),，到頭來(lái)即使不差勁也不比別人強(qiáng),。

因此換位思考往往能夠使人正確認(rèn)識(shí)事物，也可以減少對(duì)別人的抱怨,，使得彼此之間的關(guān)系更為融洽。