制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生數(shù)學(xué)篇一

一,、任教工作總結(jié)

（一）教學(xué)概況

這學(xué)期我擔(dān)任高一7個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，7個(gè)班皆為普通班，個(gè)別層次較好,，但普遍基礎(chǔ)較薄弱,。而且，鑒于當(dāng)?shù)爻踔袣v史教學(xué)的淺層次教學(xué)和高中教學(xué)要求的改變等現(xiàn)狀,，不僅給學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶來(lái)了巨大困難,，而且對(duì)于作為新教師的我著實(shí)增添了不少壓力。認(rèn)識(shí)到這種嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,，我一入學(xué)校首先就努力想辦法減少學(xué)生這方面的困難,。我通過(guò)精心備課、不斷與學(xué)生交流,、時(shí)刻觀察學(xué)生上課狀態(tài)等方式,，讓大部分學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，并開始主動(dòng)尋求歷史學(xué)習(xí)上的突破,。

我所在學(xué)校為了幫助新教師更快,、更好的成長(zhǎng)，實(shí)行了“一對(duì)一”師徒幫扶計(jì)劃,。開學(xué)第一天,，經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅傳授教學(xué)感受時(shí)對(duì)我說(shuō)：“新教師成長(zhǎng)最快的途徑就是自己多做題，學(xué)會(huì)做題,，然后學(xué)會(huì)選題,，最后學(xué)會(huì)自己出題?！庇谑?，在一學(xué)期的歷次考試時(shí)，師傅都把出題的機(jī)會(huì)交給我。而我對(duì)于每一次這樣的機(jī)會(huì)都認(rèn)真對(duì)待,。全面搜集,、精選題，試卷每一個(gè)字,、每一個(gè)格式我都仔細(xì)編寫,，并反復(fù)檢查，并學(xué)會(huì)了如何把握好一套試卷的難易程度,、比例和梯度,。在編寫試卷的過(guò)程中我的知識(shí)與認(rèn)識(shí)水平也在不斷提高。

教學(xué)一項(xiàng)重頭工作就是備課,。每一節(jié)新課前,，我都要花很長(zhǎng)的時(shí)間研讀各個(gè)版本教材、搜集資料,、做練習(xí)題,、精心編寫教案和制作課件，盡力考慮周全每一個(gè)細(xì)節(jié),。為了備課我常常通宵達(dá)旦,，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨,，并以此為樂(lè),。因?yàn)槲覠釔畚业墓ぷ鳎驗(yàn)槲矣袌?jiān)定的目標(biāo),，希望在最短的時(shí)間內(nèi)在這個(gè)行業(yè)做出一點(diǎn)成就,。在備課的過(guò)程中，我慢慢總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),、方法,，暫時(shí)總結(jié)出了一套適合自己的、既節(jié)省時(shí)間又能把握好和突破重難點(diǎn)的備課步驟,、方法,。而且，我還慢慢感

悟,、摸索出了從學(xué)生的角度備課的精髓,，領(lǐng)悟到了如何以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱進(jìn)行教材的分析整理，并學(xué)會(huì)了從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),、整理教材,、分析知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)問(wèn)題等,。

為了更快提高,、更準(zhǔn)確的把握每一課知識(shí)的深淺程度，我每上一節(jié)新課之前都堅(jiān)持聽完本年級(jí)任教所有老師的課程，查漏補(bǔ)缺,，精確的做好“加減法”,。聽課不僅對(duì)我在教材知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)吸取上幫助較大,，它給我的最大好處就是,，給我提供最真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，我以此為契機(jī)慢慢體會(huì),、感悟教育這個(gè)行業(yè)的方方面面,。

教學(xué)成長(zhǎng)的一大捷徑就是要不斷總結(jié)，所以,，每上完一堂課我都會(huì)根據(jù)該班具體情況或多或少總結(jié)一下,，若教學(xué)效果達(dá)成較好、學(xué)生吸收得較好,、上課氛圍歡樂(lè)和諧,，那我小小的成就感就得到了滿足;若一節(jié)課和我預(yù)期效果有較大偏差，我就會(huì)找準(zhǔn)原因,，下一節(jié)課結(jié)合班級(jí)具體情況及時(shí)處理解決,，這樣，我也會(huì)很滿足,。成就感不是來(lái)自于戰(zhàn)功赫赫或者得心應(yīng)手,，而是源于付出努力的過(guò)程和最后不計(jì)大小的成果。除了自己總結(jié),，我還經(jīng)常有意識(shí)的與學(xué)生交流,。通過(guò)與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的諸多困難，比如懼怕歷史材料,、不會(huì)做題,、歷史細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)太多，與政治相比缺乏系統(tǒng)性等,，為此,，我不斷調(diào)整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難。除學(xué)習(xí)之外,，通過(guò)與學(xué)生談心,，我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內(nèi)心，了解到了他們?cè)谏?、心理等方面的困難,，我也盡己所能為他們排憂解難，做好一個(gè)學(xué)生信賴的朋友,。

一入工作崗位我就經(jīng)受了一次較大考驗(yàn),，上了一堂公開課,。準(zhǔn)備的過(guò)程是相當(dāng)辛苦的，登上講臺(tái)之前我的心情時(shí)刻也是緊繃著的,。一分耕耘一分收獲,，這堂公開課得到了校歷史組教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然不足之處也大有存在,?？墒牵瑢?duì)于一個(gè)新教師,，被肯定的滋味是對(duì)我最大的鼓勵(lì),，感謝前輩們對(duì)我的贊許，尤其感謝師傅對(duì)我的悉心指導(dǎo),，我決心：定不辜負(fù)大家對(duì)我的信心,，用我的風(fēng)采和全體老師的努力把本校歷史組的名聲慢慢打出去！

感謝可愛的學(xué)生,，學(xué)生和我的年齡相差不大,，我們之間沒(méi)有太大的鴻溝，和他們相處,，我覺得很快樂(lè),。每當(dāng)我精心上完一節(jié)課，我都感到無(wú)比的快樂(lè),，一切的煩惱都瞬間消失,。我喜歡上課，喜歡與學(xué)生互相學(xué)習(xí)的氣氛,，盡管有時(shí)候不免遇到調(diào)皮的孩子,，面臨棘手的問(wèn)題，但是我作為教師堅(jiān)持的理念是：一定要先站在學(xué)生角度想一想,，要用最真誠(chéng)的愛教育他們、感化他們,，我始終相信高中學(xué)生的情商,，相信學(xué)生們會(huì)理解老師的一片苦心。教書育人,，學(xué)生是我成長(zhǎng)的燦爛陽(yáng)光,，和我的學(xué)生一起學(xué)真知、做真人,。學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是我熱愛教育,、傾心教育最強(qiáng)大的動(dòng)力。

（二）教學(xué)感悟及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教學(xué)既要實(shí)踐,，更需要不斷總結(jié),、思考,、感悟。現(xiàn)列舉幾點(diǎn)我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)：

1,、我最淳樸的教學(xué)理念就是：充分準(zhǔn)備+激情+微笑+啟發(fā)式教學(xué)=完美的課堂,。充分準(zhǔn)備和啟發(fā)式教學(xué)前文我已簡(jiǎn)單提及，對(duì)于激情和微笑也是我特別看重的,。從某種意義上說(shuō),，教育，實(shí)際上也是教師的魅力感化學(xué)生的過(guò)程,。教師的魅力除了淵博的知識(shí),、由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)等外，最直接的就是時(shí)刻保持對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)工作的激情,，時(shí)刻面帶微笑,。事實(shí)也證明，從一踏進(jìn)教室的那刻起,，我就面帶微笑,，無(wú)形中給學(xué)生一股積極向上的力量，是學(xué)生特別喜歡的,。這樣,，也吸引了一大片學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并持之以恒的學(xué)習(xí)歷史。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于成就感的滿足,。于是我在備課的時(shí)候就努力做到先易后難，并在講課過(guò)程中隨時(shí)贊揚(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,。為了讓學(xué)生提高和保持對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，我還在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了分小組教學(xué)模式,，定期獎(jiǎng)勵(lì),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，小組教學(xué)使學(xué)生積極思考回答問(wèn)題,，在搶答問(wèn)題的過(guò)程中也為課堂增添了諸多歡樂(lè),，由此杜絕了上課睡覺現(xiàn)象。這種方式我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,，并不斷改進(jìn),。

3、課堂應(yīng)該是思維與思維之間碰撞的過(guò)程,。要做到這一點(diǎn),，首先自己先有思維，這就需要平時(shí)結(jié)合時(shí)事等多看,、多思,、多收集整理,，這樣才能做到在課堂上更好地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，才能產(chǎn)生思維的碰撞,，才能更快地提高隨機(jī)應(yīng)變能力,。在課堂上，我力求做到每節(jié)課都是對(duì)學(xué)生有吸引力的,、能提起學(xué)生興趣去思考問(wèn)題的;我喜歡學(xué)生眾說(shuō)紛紜,、靈活歡樂(lè)的課堂，我也采取了很多措施達(dá)到這個(gè)效果,。如此,，學(xué)生對(duì)于歷史才有興趣，學(xué)生的思維才能得到鍛煉,，學(xué)生的口才膽量等基本能力才能在長(zhǎng)時(shí)間的熏陶下得到提高,。如此，學(xué)生經(jīng)過(guò)大腦思考過(guò)的知識(shí)印象才深刻,，才會(huì)擺脫死記硬背的老套學(xué)習(xí)模式,。如此，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能變被動(dòng)為主動(dòng),。如此,，新課改理念才能從細(xì)微處得到真正的落實(shí)。

4,、新課改與本地教育現(xiàn)狀的感悟：我認(rèn)為新課改的推行主力軍應(yīng)該是在我們年輕教師身上,，盡管我所任教學(xué)校目前在新課改的道路上邁出的步子還不大，

盡管路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我都會(huì)結(jié)合實(shí)際情況,，不斷吸取新的教育理念、改變不適應(yīng)新課改的教育觀念和行為,，爭(zhēng)取在新課改道路上有所突破,。

5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一二：為了體現(xiàn)教育以學(xué)生為本的理念,，更為了更快的掌握學(xué)生情況,，我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該先慢后快，讓學(xué)生慢慢適應(yīng),。這包括教學(xué)進(jìn)度、上課語(yǔ)速等各方面,。另外,，本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我被派去上了幾個(gè)星期的高二精英班，一次上課過(guò)程中,，我讓學(xué)生思考：日本明治維新成功原因,，學(xué)生首先回答：“順應(yīng)歷史發(fā)展潮流“,，一語(yǔ)中的！瞬間給了我啟示：平日教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和答題思考模式,。

以上就是我對(duì)自己任教一學(xué)期以來(lái)工作做的簡(jiǎn)單總結(jié),。總之,，我認(rèn)為,，教育是一項(xiàng)細(xì)活，需要教師在教育上的每一個(gè)環(huán)節(jié)做到仔細(xì)并恰到好處,。教學(xué)工作不僅要落實(shí)常規(guī),，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn),，針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的措施,，有計(jì)劃有落實(shí)有反思，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂,，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。教育更是一項(xiàng)責(zé)任活,，教師需要耐得住寂寞，經(jīng)受住勞累,，用愛心,、耐心、公平心對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化,，收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我慢慢體會(huì)到了它的樂(lè)趣,。我依然在尋找幸福感的路上,，只愿在教育的路上能夠越走越好。進(jìn)入教育一線,，看到新教師的一個(gè)普遍現(xiàn)狀就是：頭幾年激情飛揚(yáng),，等到熟悉了這個(gè)行業(yè)之后便滿足于現(xiàn)狀。鑒于此,，目前工作上對(duì)自己最大的叮囑就是,，力爭(zhēng)不要隨著時(shí)間的積累激情漸漸退卻。希望每一學(xué)期依舊能聽到非我教學(xué)生這樣評(píng)論說(shuō)："聽說(shuō)上龔老師的課很舒服的嘛,？,？"

二,、研究計(jì)劃

（一）研究方向： 歷史教學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)

（二）擬研究主題：如何在高中歷史課堂教學(xué)中滲透情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（三）選題綜述：選擇這個(gè)研究主題,，主要有兩方面的原因：一方面是出于我對(duì)該領(lǐng)域的研究興趣和在本科階段相關(guān)的學(xué)術(shù)積累、研究經(jīng)歷,。另一方面是基于我在教育實(shí)踐中的體會(huì),。

首先，隨著歷史新課程改革的醞釀和推行,，國(guó)內(nèi)許多專家學(xué)者從情感態(tài)度與價(jià)值觀層次對(duì)歷史新課程改革進(jìn)行了解讀和研究,，成果比較豐富。如：厲紅在《情感教育探析》中,，論述了情感教育的內(nèi)容,、意義與作用以及途徑，從整體上把握了情感教育,。段春麗在《試論情感及情感教育》中,，從情感的概念出發(fā)，探討了情感教育及其必要性,，重點(diǎn)探討了實(shí)施情感教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,。李植葵在《論新課程改革背景下的情感教育》中，從培養(yǎng)情感和培養(yǎng)認(rèn)知的關(guān)系入手,，探討了新課程教學(xué)中進(jìn)行情感教育的對(duì)策,，特別提到了要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、開發(fā)多媒體課程資源,。冒兵根據(jù)中學(xué)歷史教材內(nèi)容,，分析了歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中情感態(tài)度價(jià)值觀的層次結(jié)構(gòu)，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀教育進(jìn)行了具體建構(gòu),，探討了情感教育的具體實(shí)施,。楊心德、蔡維靜提出了社會(huì)學(xué)科情感態(tài)度價(jià)值觀教育的基本觀點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容設(shè)置教學(xué)目標(biāo),、根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)選擇適當(dāng)教學(xué)策略,。張靜認(rèn)為課堂情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育內(nèi)化過(guò)程包括以下幾個(gè)階段：第一,，感知道德形象,，形成道德表象和觀念;第二，理解或形成道德觀念;第三,，思想認(rèn)同;第四,，形成道德信念。楊斌認(rèn)為新課程教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)策略從以下三個(gè)方面來(lái)探討：整合,、體驗(yàn),、師生情意交融。

然而,，新課改推行到現(xiàn)在,，從教的方面考慮，課程標(biāo)準(zhǔn)“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)僅僅提出了概括的原則和目標(biāo),，如何將這些原則和目標(biāo)具體落實(shí)于課堂上,，并沒(méi)有統(tǒng)一、規(guī)范,、明確的指導(dǎo),。而當(dāng)前的研究對(duì)于如何實(shí)踐，也還不夠深入,，不夠貼近實(shí)際,。

從歷史教學(xué)具體實(shí)際來(lái)看，目前大多數(shù)教師都有意識(shí)地在教學(xué)實(shí)踐中貫穿這一目標(biāo),，但是,，在歷史課堂教學(xué)中的落實(shí)情況也更多的是浮于理論性和空泛性。

另一方面,，我自身在教學(xué)實(shí)踐中,、以及我周邊教師在對(duì)于情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成上也不知所措，乃至干脆忽略這個(gè)目標(biāo),。

因此,，在職就讀教育碩士研究生階段，我希望聯(lián)系自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，就有關(guān)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成課題進(jìn)行研究,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、知行合一的原則,，深入了解所研究領(lǐng)域的最前沿動(dòng)態(tài),，不斷提高理論水平，幫助我在教育實(shí)踐道路上少走彎路,，并走得更快更高更遠(yuǎn),。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生數(shù)學(xué)篇二

我于20xx年6月畢業(yè)于母校，帶著母校和單位授予三方協(xié)議,，來(lái)到了現(xiàn)在的工作單位,，踏上了我人生將為之奮斗的教室講臺(tái)和教育職業(yè)。

調(diào)頭回望,，轉(zhuǎn)眼間我已任教半年有余,，7個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)，讓我深深地愛上了這群孩子以及我的職業(yè)。這學(xué)期,，是我跨出校園邁入職場(chǎng)的第一步,，也是我構(gòu)想自己教育事業(yè)的第一步，更是發(fā)展自己的教育理想的第一步,。因此,，有必要對(duì)一學(xué)期的任教工作做一個(gè)系統(tǒng)的反思和總結(jié)。

一,、工作態(tài)度：以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)匍匐前行

母校的四年學(xué)習(xí)讓我收獲了最寶貴的財(cái)富——學(xué)識(shí),、自立和思考。但作為一名教師,，特別是一名剛?cè)肼毜男陆處?，只有不斷地補(bǔ)充新知、追求卓越,，才能使智慧的河流滋潤(rùn)更多渴求的心田,。所以，在工作中,，我始終保持以學(xué)習(xí)者的態(tài)度,，謙虛、廣泛地向前輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。

多聽課,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)安排轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、匯報(bào)課,、展示課、青年教師賽課等培訓(xùn)課型,，如此多的提升方式為青年老師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),。本學(xué)期我共聽課80余節(jié)，通過(guò)教學(xué)反思和聽課梳理,，從中獲取到許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和授課經(jīng)驗(yàn),。

多嘗試，鍛煉工作能力,。工作報(bào)道后,，在完成基本的教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上，我還擔(dān)任地理選修課教學(xué)和學(xué)校宣傳方面的工作,。有別于傳統(tǒng)教學(xué)的工作體驗(yàn),，這些工作讓我獲得了新的鍛煉。

多看書,，提升專業(yè)技能,。我利用課余時(shí)間，積累專業(yè)知識(shí)和課外新知。學(xué)期教學(xué)中,，自己一方面設(shè)法和更多的國(guó)外和國(guó)內(nèi)各版地理教材進(jìn)行對(duì)比研究教學(xué),，汲長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《中國(guó)國(guó)家地理》、《地理課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)書籍的研讀,，并對(duì)所述有益內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的反思和運(yùn)用。此外,，還閱讀了余秋雨等多位名家的著作典籍,，《張居正大傳》、《袁世凱傳》等一些歷史人物的傳記以及《明朝晚風(fēng)》等歷史紀(jì)實(shí),。

多反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4個(gè)多月的工作時(shí)間,，我堅(jiān)持每課一思,，至今已形成1000余字的反思文字。通過(guò)反思教學(xué),，讓自己更清晰地認(rèn)識(shí)自己課堂教學(xué)存在的不足和經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)進(jìn)行修改和提升。

二,、任教心得：用仁愛之心書寫育人宣言

通過(guò)一學(xué)期的工作教學(xué),，在思想上，給予自己最大的收獲是教育這份事業(yè)的魅力以及對(duì)信念的繼續(xù)堅(jiān)持,。在不斷前進(jìn)的同時(shí),，帶著自己的學(xué)生，以及周圍的親友一起研究與琢磨人類成長(zhǎng)與人生取向的學(xué)問(wèn),，并且在在研究的同時(shí),，自己也受到多樣的啟發(fā)與提升，那是一件很令人幸喜的事情,。

學(xué)習(xí),，教師一生的修煉。作為一名人民教師,，自我的修煉過(guò)程,，需要緊緊圍繞仁愛與智慧，并用仁愛與智慧來(lái)書寫我們的教育人生,，讓仁愛與智慧成為涓涓細(xì)流,，在我們教育生涯的長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

仁愛，是教師職業(yè)道德的核心,。這份愛包含著對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育、對(duì)工作以及所屬事業(yè)的信仰與堅(jiān)持,。愛學(xué)生,，不論他的起點(diǎn)、他的財(cái)富,、他的背景;愛教育,，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和美好，一個(gè)人的愛心基座在于他的情操與學(xué)養(yǎng),，有了“己所不欲勿施于人”,、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操,，才會(huì)有愛的表達(dá),，這樣的愛才是真摯的，才是發(fā)自內(nèi)心的,。

智慧,，教師編織人生的利器。教師的智慧體現(xiàn)在教師應(yīng)該站在時(shí)代的前沿,，通過(guò)學(xué)習(xí),，把握時(shí)代的脈搏，應(yīng)對(duì)不同時(shí)代對(duì)人才,、對(duì)教育的需求,。有這樣一句話“如果你不生活在未來(lái)，未來(lái)你將生活在過(guò)去” ,，智慧的老師,，應(yīng)該與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn),，提升對(duì)學(xué)科的了解和認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)學(xué)生洞察入微。

三,、總結(jié)反思：將教育事業(yè)行進(jìn)到底

一學(xué)期的工作忙碌而愉快,，有過(guò)歡笑，也有過(guò)憂悶,，但學(xué)有教法,、職從良師，總結(jié)過(guò)往的種種經(jīng)歷,，反思曾經(jīng)的功過(guò)得失,，在進(jìn)步中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中成熟。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)與同事的交流與合作,，積極投入集體備課。獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞,，交流也是一種高效的學(xué)習(xí)方式。集體備課不僅可以免去重復(fù)勞動(dòng),，提高備課效率,，而且在分享思想的過(guò)程中，能夠激發(fā)更多新的靈感,，碰撞出新奇的智慧火花,，提高備課和教學(xué)質(zhì)量。這一點(diǎn),，我們備課組還需要更多的磨合與提高。

2,、注意工作回饋,，勇于表達(dá)個(gè)人想法。一學(xué)期工作較雜而瑣碎,，又處于新辦學(xué)校的創(chuàng)業(yè)初始,，工作繁重而且壓力巨大。面對(duì)雜多的工作,，我常常只顧埋頭拉車,，不顧抬頭看路，并且對(duì)初入職場(chǎng)的膽怯,，以致有時(shí)工作匯報(bào)不及時(shí),，個(gè)人思想不敢表達(dá)的情況。

3,、更加關(guān)注學(xué)科相關(guān)比賽開展情況,。對(duì)新環(huán)境教育教學(xué)工作的不熟悉，在工作過(guò)程中遺漏了很多有意義的比賽或競(jìng)賽,，減緩了自我提高的速度,。

4、強(qiáng)化讀書習(xí)慣,，擬定讀書內(nèi)容,。入職后，逐漸形成了自我的讀書習(xí)慣,，但書籍的選取比較雜亂,，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的汲取非常欠缺,，專業(yè)性和方向性不強(qiáng)。在時(shí)間的安排上,，也沒(méi)有形成良好的閱讀規(guī)律,，需要以后常反思，勤鍛煉,。

四,、研究方向：如何構(gòu)建高效的地理課堂

1、定義的界定

目前,，學(xué)界關(guān)于高效課堂的定義很多,，但幾種定義都有一個(gè)共同點(diǎn)：通過(guò)一節(jié)課使每個(gè)學(xué)生個(gè)體都有所發(fā)展，這樣的課堂方能稱之為高效課堂,。

“高效課堂”主要涉及兩個(gè)方面的研究：教師與學(xué)生,，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲,，教師也能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)找到成就感,，形成“學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教”的良好局面 ,，對(duì)師生都是一件很有意義和必要的研究,。

2、研究方向

1）備課精細(xì)化,，這是高效課堂的保障

“合格教師把學(xué)生教得像老師,，優(yōu)秀教師把學(xué)生教得像學(xué)生?！眰湔n中教師需要轉(zhuǎn)變觀念,，課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要結(jié)合大綱站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)依據(jù)學(xué)生學(xué)情來(lái)設(shè)定,，使每個(gè)學(xué)生都能在一節(jié)課中有所收獲,，哪怕只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的收獲，切忌將教學(xué)目標(biāo)束之高閣而成為擺設(shè),。

備課過(guò)程中教師需要著重備課的內(nèi)容主要有：學(xué)生完整清晰的學(xué)習(xí)過(guò)程,、課堂環(huán)節(jié)設(shè)置、學(xué)生活動(dòng),、點(diǎn)撥策略,。對(duì)于重難點(diǎn)的把握要結(jié)合考綱來(lái)設(shè)計(jì)，教師切忌表演欲過(guò)剩,，難倒學(xué)生以顯示教師知識(shí)的深厚,，講解的巧妙并不是教師追求的目標(biāo)。

2）關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生

新課程把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主人：讓學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)生確立,，過(guò)程讓學(xué)生參與，問(wèn)題讓學(xué)生提出,，內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié),，方法讓學(xué)生歸納。任何一位優(yōu)秀的教師必定是關(guān)注課堂,、關(guān)注學(xué)生的能手,，特別善于對(duì)學(xué)生課堂提問(wèn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，善于捕捉學(xué)生的課堂表現(xiàn),，善于評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂行為,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的暗示和有利的引導(dǎo)。

課題背景中提到的案例,，見學(xué)生無(wú)人舉手就匆匆告訴學(xué)生答案的做法是不完全正確的,，學(xué)生記下的知識(shí)沒(méi)有過(guò)手，下次還是不會(huì),，趕時(shí)間趕進(jìn)度又有什么用呢,。不妨多給學(xué)生點(diǎn)思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，也可轉(zhuǎn)變發(fā)言方式就問(wèn)題進(jìn)行小組討論,，教師及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)測(cè)學(xué)生討論情況，然后讓學(xué)生進(jìn)行小組展示,。雖然這樣費(fèi)了時(shí)間，但學(xué)生掌握了知識(shí)點(diǎn),，也是值得的,。教學(xué)過(guò)程中當(dāng)學(xué)生的活動(dòng)偏離了教師預(yù)先設(shè)計(jì)的軌道，教師就使勁甚至強(qiáng)制性地往自己預(yù)先設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo),，雖然得出了教師想要的答案,，但這個(gè)答案沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)生的思考，學(xué)生得手快自然忘記也快,。

學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，教學(xué)課時(shí)有限，面對(duì)這一矛盾,，我們不能將所有的知識(shí)點(diǎn)都擴(kuò)大處理,，而要求我們依據(jù)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別化處理?？荚囈嫉姆磸?fù)講,，學(xué)生易錯(cuò)易混淆的多講;學(xué)生沒(méi)掌握的，老師講了能懂的要講,，老師講了學(xué)生還是不懂的可以不講,。

3）構(gòu)建師生共同參與的課堂模式

高效課堂的靈魂在于“相信學(xué)生,、解放學(xué)生、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”,。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師切忌包辦學(xué)生行為,。

在課堂中雖然學(xué)生和教師是平等地位,，但教師作為課堂的引領(lǐng)者，怎么也算發(fā)言中的首席,，所以教師要當(dāng)好高效課堂的引導(dǎo)者,。教學(xué)過(guò)程中，教師適合跟進(jìn),、反饋,、消解，采取多種方式鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，使得課堂效益最大化,。

課堂中教師要控制情緒、管住自己的嘴,，給學(xué)生思考討論時(shí)間,，操作上可參照高效課堂的五大教學(xué)原則：學(xué)生自學(xué)在前，教師教授在后;學(xué)生嘗試在前,，教師指導(dǎo)在后;學(xué)生獨(dú)立思考在前,，小組合作在后;學(xué)生思考在前，教師點(diǎn)撥在后;學(xué)生測(cè)試在前,，教師講評(píng)在后,。

總之，我們要相信學(xué)生解放學(xué)生利用學(xué)生發(fā)展學(xué)生,，把課堂還給學(xué)生,，教師少講精講，當(dāng)好高效課堂的引領(lǐng)者,，切實(shí)解決學(xué)生課堂知識(shí)過(guò)手低的問(wèn)題,。

五、研究計(jì)劃

論文準(zhǔn)備階段：20xx年3月—7月

資料收集階段：20xx年7月—2019年7月,，利用暑期集中授課查找相關(guān)資料

綜合實(shí)踐階段：20xx年3月—2019年7月,，結(jié)合教學(xué)，踐行理論研究成果

課題結(jié)題階段：2019年7月—2019年9月,，撰寫結(jié)題論文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生數(shù)學(xué)篇三

本人于20xx年6月從母校西南大學(xué)畢業(yè)，于2019年7月正式踏上工作崗位,，時(shí)至今日,，一學(xué)期已悄然而過(guò),。學(xué)期開始就被委以一個(gè)班的班主任管理工作和五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師,，陽(yáng)光特色體育俱樂(lè)部指導(dǎo)老師,，對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我而言，急需學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)和專業(yè)發(fā)展知識(shí),。為了把班級(jí)帶領(lǐng)好,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高，一直以來(lái),，認(rèn)真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真聽課備課批改作業(yè),，認(rèn)真總結(jié)反思,。時(shí)間流逝，感受到了逐步的成長(zhǎng),。

半年以來(lái),，多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績(jī)，參加全國(guó)優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級(jí)管理的介紹并最終形成了自己的一套班級(jí)管理體系;與此同時(shí),，作為班主任，我班的學(xué)習(xí)成績(jī),、德育考評(píng)一直位于年級(jí)前列,，所帶的生物教學(xué)班生物成績(jī)也位于年級(jí)前列。

回想過(guò)去,，付出了很多,，收獲了很多，也渴望重新回到母校,，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績(jī),。為此,，在此做一個(gè)任教工作總結(jié)和研究計(jì)劃報(bào)告。

一,、任教工作總結(jié)

在學(xué)校,，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作，下面就從這兩個(gè)方面來(lái)對(duì)我的任教工作做一個(gè)總結(jié),。

1.班主任管理工作

班主任是一個(gè)班集體的組織核心,，戰(zhàn)斗在學(xué)校管理工作的最基層，在學(xué)校實(shí)施教育,、教學(xué)工作計(jì)劃中有著極其重要的作用,。作為一個(gè)班主任,，要想管理帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí)，必須要有合理高效的管理體系,，我主要從班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想,、班級(jí)管理系統(tǒng)的健全、班風(fēng)建設(shè),、人性化關(guān)懷四個(gè)方面入手加強(qiáng)班級(jí)的具體化管理,，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學(xué)有效,，確實(shí)能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出一定積極地影響,。

時(shí)代在進(jìn)步，班主任的管理方法也得與時(shí)俱進(jìn),，以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的專制管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求了,，而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，自我式服務(wù),，以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，教師也從疲于奔波中得到解脫,，這種雙贏模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同成長(zhǎng),。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的新老師，必須要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡早的成長(zhǎng)起來(lái),，為學(xué)生更好的服務(wù)，早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。為此,，近半年來(lái)，不斷地學(xué)習(xí)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西,、魏書生、陳宇,、付全新,、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論,，參加了“2019全國(guó)班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí),，多次聆聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級(jí)管理方法，收獲頗多,。本著“學(xué)以致用”的原則,，也將多種班級(jí)管理方法運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，不斷改進(jìn),，形成了自己的一套班級(jí)管理體系,。

1.1 班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想。班級(jí)的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想,。只有在內(nèi)部的思想上,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生達(dá)成共識(shí)，在行動(dòng)上學(xué)生們才能目標(biāo)一致,，共同前進(jìn),。“內(nèi)圣才能外王”正是此理,，所以說(shuō)一個(gè)班級(jí)指導(dǎo)思想的重要性在此無(wú)需贅言,。不同的老師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生,，學(xué)生才進(jìn)校,，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí),，為此,，我指定的指導(dǎo)思想就是：目標(biāo)堅(jiān)定，態(tài)度端正,，行動(dòng)到位,。然后，將這一指導(dǎo)思想打印出來(lái),，粘貼在班級(jí)外墻的進(jìn)門處,，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候都能看見，同時(shí)班會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào),、講解,，這樣常看常講,，從而將這一指導(dǎo)思想深入人心,。班會(huì)課上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想和目標(biāo)要堅(jiān)定,。我們有緣相聚在一起,，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)三年的磨練進(jìn)入自己理想的大學(xué)。班上每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)識(shí)到我到學(xué)校來(lái)的目的是追求知識(shí)和真理,，追尋人生理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在價(jià)值觀上我們必須達(dá)成一致,。物以類聚，人以群分,，只有價(jià)值觀一致的時(shí)候，我們才能團(tuán)結(jié)一致,，齊力并進(jìn),。高考這根指揮棒左右著我們，所以價(jià)值觀必須要圍繞它建立,，除此之外,，價(jià)值觀還應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展、長(zhǎng)期發(fā)展為導(dǎo)向,。比如倡導(dǎo)“t字型”人才的培養(yǎng),，對(duì)于要參加高考的學(xué)生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展,、學(xué)好,，一“豎”就表示每個(gè)學(xué)生都要有專長(zhǎng)，這個(gè)專長(zhǎng)可以是某門學(xué)科,，比如說(shuō)特別擅長(zhǎng)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)或者是物理，也可以是其它某項(xiàng)專長(zhǎng),，比如籃球打得特別好,、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等,。以特長(zhǎng)來(lái)長(zhǎng)自信,、長(zhǎng)能力，然后再用收獲的自信和能力來(lái)補(bǔ)足自己的弱項(xiàng),，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,。其次，態(tài)度要端正,，一句話說(shuō)得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”,，所以說(shuō)一個(gè)人對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,。首先,，就是要明確我讀書主要是為了自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不是為了別的其它目的,。認(rèn)真學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，只有這樣你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是正確的，你才會(huì)從內(nèi)心深處主動(dòng)地去端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，主動(dòng)去學(xué)習(xí);其次就是在待人上,，對(duì)待老師要尊敬，雖然說(shuō)老師要公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師,，聽從老師安排的學(xué)生,。對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠(chéng),，要有同理心,，學(xué)會(huì)換位思考，不要不顧他人的感受,，否則會(huì)傷害其他同學(xué)脆弱的心靈,。處理事情，學(xué)習(xí)上,，一定要認(rèn)真務(wù)實(shí),，埋頭苦干，循序漸進(jìn),，切忌好高騖遠(yuǎn),，走馬觀花，企圖一步登天,。最后,，需要多給學(xué)生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)很長(zhǎng),，時(shí)間久了，肯定會(huì)有所松懈,，這個(gè)時(shí)候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧,，讓他們用行動(dòng)說(shuō)話，用行動(dòng)來(lái)信守自己的諾言,，用行動(dòng)來(lái)不斷地接近自己的理想并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。每天第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生都必須從自己的價(jià)值觀,，態(tài)度,，行動(dòng)三個(gè)方面對(duì)自己一天的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得不好的盡快改進(jìn)。

1.2 班級(jí)管理系統(tǒng)的健全,。班級(jí)的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)、項(xiàng)目承包制度建設(shè),、值日班長(zhǎng)制度建設(shè),、班級(jí)管理監(jiān)督建設(shè)等,。

1.2.1 班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部隊(duì)伍建設(shè)上，由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級(jí)干部,，再根據(jù)特長(zhǎng)和自愿意向賦予一定的職權(quán)。其中,，班長(zhǎng)總領(lǐng)全局,，行使班主任的職責(zé);副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開展工作;下設(shè)紀(jì)律委員、清潔委員,、學(xué)習(xí)委員,、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀(jì)律,、清潔,、學(xué)習(xí)、體育四大方面開展,，紀(jì)律委員狠抓班級(jí)紀(jì)律,，清潔委員狠抓班上清潔，學(xué)習(xí)委員就為班級(jí)的學(xué)習(xí)做好服務(wù)和指導(dǎo),，體育委員就好好帶好班級(jí)隊(duì)伍,，組織好相應(yīng)的活動(dòng)出席。學(xué)生在進(jìn)行自我檢討的時(shí)候,，思想上從價(jià)值觀,、態(tài)度和行動(dòng)三大方面進(jìn)行反思，具體項(xiàng)目上就從紀(jì)律,、清潔和學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思,。

1.2.2 學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)

學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)上，我將班上學(xué)生按照一定的進(jìn)班成績(jī),、性別比例,、性格特點(diǎn)、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)總指揮,，負(fù)責(zé)管理小組各項(xiàng)事務(wù)。其它成員分別擔(dān)任小組的學(xué)科委員,，本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙?，使每個(gè)人都有事做。然后再建立學(xué)生的考評(píng)評(píng)分系統(tǒng),，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)賞和懲罰措施,，立功加分，違紀(jì)扣分,，每天對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)記載,，月末對(duì)小組成員的考評(píng)進(jìn)行匯總,，選出最優(yōu)秀個(gè)人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

1.2.3 項(xiàng)目承包制度建設(shè)

項(xiàng)目承包制度建設(shè)上,，為了促使每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，感受到自我的存在感,，特建立項(xiàng)目承包制,，讓學(xué)生主動(dòng)承包事務(wù)，主動(dòng)為班級(jí)付出,。同時(shí),，盡量不讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目，使得項(xiàng)目分配均勻,，人人有事做,，事事有人做。月末根據(jù)項(xiàng)目承包的質(zhì)量,，對(duì)項(xiàng)目承包人進(jìn)行一定得加分鼓勵(lì),，計(jì)入個(gè)人及小組考評(píng)。用這種方法就很顯著的提升了學(xué)生們管理班級(jí)的積極性,，能使學(xué)生們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的紕漏,，主動(dòng)地要求承包項(xiàng)目。比如黃舉同學(xué),、李妮娜同學(xué)主動(dòng)承包負(fù)責(zé)早上喊男生,、女生寢室的所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動(dòng)承包早上早自習(xí)前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動(dòng)承包中午督促同學(xué)守時(shí)下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動(dòng)承包中午一點(diǎn)督促同學(xué)睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進(jìn)同學(xué)主動(dòng)承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動(dòng)承包晚自習(xí)督促學(xué)生盡快離開教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學(xué)主動(dòng)承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動(dòng)承包督促同學(xué)們做操時(shí)服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的,，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時(shí)補(bǔ)充到位,，這樣班級(jí)管理就人人都參與，事事有人干了,，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力,。

1.2.4 值日班長(zhǎng)制度的建設(shè)

值日班長(zhǎng)的建設(shè)上，根據(jù)一定的順序(比如學(xué)號(hào)順序)安排學(xué)生進(jìn)行值日,，行使班長(zhǎng)的職權(quán),。作為當(dāng)天的值日班長(zhǎng)，須負(fù)責(zé)好班上各項(xiàng)事務(wù)的管理和記載,，課間經(jīng)常到辦公室找班主任,，傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組相關(guān)的信息和通知，于此同時(shí),，班主任還可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好地和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解除心靈和思想上的一些困惑,。這樣兩個(gè)月下來(lái),，基本上就可以和每個(gè)學(xué)生有一次比較深層次的談話,。每天晚上第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候，值日班長(zhǎng)需要在講臺(tái)前面當(dāng)著全班同學(xué)的面做工作總結(jié),，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異者提出表?yè)P(yáng),，給與加分，對(duì)于表現(xiàn)不甚理想者提出批評(píng),，給與提醒,。每天的值日記載都必須給班主任審閱簽字。任何部門行使職權(quán)都需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)專門做好監(jiān)督工作,，為了加強(qiáng)監(jiān)督的力度，班主任可以在班上挑選正義感比較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)組建紀(jì)檢委,，對(duì)班級(jí)工作的公正,、公平做一個(gè)很好的監(jiān)督和評(píng)價(jià)作用。每周需要上報(bào)工作小結(jié),，對(duì)暗箱操作等不公平現(xiàn)象提出嚴(yán)厲的批評(píng),，并對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行雙倍處罰，扣雙倍的評(píng)分,。

1.3 班風(fēng)建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的良好發(fā)展必須有好的指導(dǎo)思想,，好的管理制度,，也必須要有好的班風(fēng)。而我在班風(fēng)建設(shè)上,，主要圍繞“靜”和“實(shí)”來(lái)開展工作,，將“靜”和“實(shí)”兩個(gè)字打印出來(lái)粘貼在教室內(nèi)墻壁的左右中柱上，時(shí)刻提醒學(xué)生做到安靜,，務(wù)實(shí),。靜中孕育著偉大,，安靜是自古以來(lái)古代圣賢對(duì)弟子的教誨：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明智,。佛教也告訴我們靜能生慧,。安靜的環(huán)境可以讓學(xué)生內(nèi)心平靜,，沉淀，避免浮躁;實(shí)即務(wù)實(shí),，做工作要實(shí)實(shí)在在,，不懂就問(wèn)，不懂就學(xué),，步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，循序漸進(jìn);不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn),。我們需要認(rèn)真做好每一件小事,，將最簡(jiǎn)單的事情做到極致，我們便收獲了成功,。

1.4 人性化關(guān)懷

部分學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)不可避免的要違反某些紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候我們作為班主任除了做好賞罰分明外,，我們還要給與學(xué)生一定的人性關(guān)懷,，特別是那些很反感學(xué)校紀(jì)律而自制力又不是很強(qiáng)的學(xué)生,，當(dāng)他們犯錯(cuò)后,，值日生進(jìn)行了記載或者是受到了學(xué)校老師的批評(píng)，這個(gè)時(shí)候他們也許就會(huì)有委屈或者怨言,，甚至有抵觸情緒等,，那么這個(gè)時(shí)候班主任老師就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理按摩和開導(dǎo),。首先簡(jiǎn)短的說(shuō)明一下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，要求今后不要再犯同樣的錯(cuò)誤,，然后更多的是在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的關(guān)心，讓他覺得規(guī)矩的存在是必要的,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩?zé)o情,，但人性關(guān)懷充滿著愛意。從而促使學(xué)生將消極負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的情緒,，更好的配合老師開展工作,，更好的自主學(xué)習(xí)和生活,。

這樣,，有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想來(lái)指揮班級(jí)的前進(jìn)，有一個(gè)良好的管理體系來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行,，有一個(gè)良好的班風(fēng)來(lái)影響并督促學(xué)生良好地生活學(xué)習(xí),，再加上有一個(gè)好的人性化關(guān)懷措施讓學(xué)生感覺如沐春風(fēng),，生活有趣,，班級(jí)有愛,，那么班級(jí)便會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，取得進(jìn)步,。如此這般,，學(xué)生在思想道德形成方面、日常的行為規(guī)范方面,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步方面以及和老師的感情交流方面等都會(huì)有很大收獲,，老師也會(huì)在教育教學(xué)成績(jī)方面、班級(jí)有效管理方面,，以及和學(xué)生的情感交流方面有很大的收獲,，從而實(shí)現(xiàn)雙贏，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

班級(jí)管理是一門很深的藝術(shù),，作為一名青年教師,，我更是應(yīng)該要勤觀察、勤學(xué)習(xí),、勤思考,、勤總結(jié)，不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),，將自己的管理經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,，純熟化，最終能夠成為執(zhí)教的立身之本,，更有效地為學(xué)生服務(wù),，為班級(jí)服務(wù)。

2.教學(xué)工作總結(jié)

作為一名才踏上工作崗位的新老師,，我擔(dān)任高一年級(jí)的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,。

半年以來(lái)我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難，但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了,。我認(rèn)為：一名好的教師不僅要為人謙和正直,，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上,、業(yè)務(wù)能力上更要專研,。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。

2.1 為了上好課,，我積極在課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。同時(shí),，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2.2 要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。高一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，自律性不強(qiáng),，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

2.3 積極參與聽課,、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總而言之,，在自己的不斷努力之下,，教學(xué)水平有了顯著提高，也取得了一定的成績(jī),，增強(qiáng)了自己的信心,，我想只要堅(jiān)定自己的目標(biāo),，堅(jiān)持不懈的努力,，一定會(huì)把班級(jí)帶的更好，一定會(huì)取得更好地成績(jī),。

二,、研究計(jì)劃

在職攻讀教育碩士是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高，為了在有限的比較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí),，提高自身素養(yǎng),，必須要有一個(gè)好的規(guī)劃。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位，這一點(diǎn)決定了我研究計(jì)劃的基本模式,。

寒暑假回到母校參加集中授課時(shí),，主要做好兩方面的工作：一是，認(rèn)真上課,，進(jìn)一步增加專業(yè)知識(shí)的深度和寬度,，認(rèn)真研讀有關(guān)要點(diǎn)，在教育管理,，教育心理學(xué),，生物專業(yè)發(fā)展等方面好好深造，為在高中從事班主任管理工作和生物教學(xué)工作做好理論基礎(chǔ),。二是,，利用很多大學(xué)同學(xué)回歸母校讀研這一機(jī)會(huì)，好好和他們探討在教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和解決的辦法,，互相傳授經(jīng)驗(yàn),，為從事班主任管理工作提供一定的依據(jù)。

平時(shí)在職期間,，做好本職工作的同時(shí),，將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)投入實(shí)踐中來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷地摸索和改進(jìn)中,，形成自己的一套高效的管理體系和教學(xué)體系,。

此外，不管是寒暑假在讀期間還是在中學(xué)在職工作期間,，都要抓住身邊的一切機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),，比如聆聽大師的演講，和德高望重的老師,、優(yōu)秀的同事交流,，看積極進(jìn)步，有思想深度的書籍等等,，通過(guò)這些方式增強(qiáng)自身的文化沉淀,，促使自己早日成為一名學(xué)問(wèn)淵博，師德高尚的老師,。

為了成為一名對(duì)祖國(guó)有用的人,，為了成為眾多孩子成長(zhǎng)的指引者，為了追尋自己的人生理想,，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,，我的奮斗,，一直在路上!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生數(shù)學(xué)篇四

本人于20xx年6月從母校西南大學(xué)畢業(yè)，于20xx年7月正式踏上工作崗位,，時(shí)至今日,，一學(xué)期已悄然而過(guò)。學(xué)期開始就被委以一個(gè)班的班主任管理工作和五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師,，陽(yáng)光特色體育俱樂(lè)部指導(dǎo)老師，對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我而言,，急需學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)和專業(yè)發(fā)展知識(shí),。為了把班級(jí)帶領(lǐng)好，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高,，一直以來(lái),，認(rèn)真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，認(rèn)真聽課備課批改作業(yè),，認(rèn)真總結(jié)反思。時(shí)間流逝,，感受到了逐步的成長(zhǎng),。

半年以來(lái)，多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績(jī),，參加全國(guó)優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級(jí)管理的介紹并最終形成了自己的一套班級(jí)管理體系;與此同時(shí)，作為班主任,，我班的學(xué)習(xí)成績(jī),、德育考評(píng)一直位于年級(jí)前列，所帶的生物教學(xué)班生物成績(jī)也位于年級(jí)前列,。

回想過(guò)去,，付出了很多，收獲了很多,，也渴望重新回到母校,，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績(jī),。為此,，在此做一個(gè)任教工作總結(jié)和研究計(jì)劃報(bào)告。

一,、任教工作總結(jié)

在學(xué)校,，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作,，下面就從這兩個(gè)方面來(lái)對(duì)我的任教工作做一個(gè)總結(jié),。

1,。班主任管理工作

班主任是一個(gè)班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學(xué)校管理工作的最基層,，在學(xué)校實(shí)施教育,、教學(xué)工作計(jì)劃中有著極其重要的作用。作為一個(gè)班主任,，要想管理帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí),，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想,、班級(jí)管理系統(tǒng)的健全,、班風(fēng)建設(shè)、人性化關(guān)懷四個(gè)方面入手加強(qiáng)班級(jí)的具體化管理,，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，這種管理體系比較科學(xué)有效，確實(shí)能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出一定積極地影響,。

時(shí)代在進(jìn)步,，班主任的管理方法也得與時(shí)俱進(jìn)，以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的專制管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求了,，而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,，自我式服務(wù)，以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同成長(zhǎng),。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的新老師,，必須要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡早的成長(zhǎng)起來(lái),，為學(xué)生更好的服務(wù),，早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。為此,，近半年來(lái),，不斷地學(xué)習(xí)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西,、魏書生,、陳宇、付全新,、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理書籍以及俞敏洪,、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“20xx全國(guó)班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí),，多次聆聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級(jí)管理方法,，收獲頗多,。本著“學(xué)以致用”的原則，也將多種班級(jí)管理方法運(yùn)用到實(shí)踐中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，不斷改進(jìn)，形成了自己的一套班級(jí)管理體系,。

1,。1 班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想。班級(jí)的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想,。只有在內(nèi)部的思想上,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生達(dá)成共識(shí)，在行動(dòng)上學(xué)生們才能目標(biāo)一致,，共同前進(jìn),。“內(nèi)圣才能外王”正是此理,，所以說(shuō)一個(gè)班級(jí)指導(dǎo)思想的重要性在此無(wú)需贅言,。不同的老師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生,，學(xué)生才進(jìn)校,，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí),，為此,，我指定的指導(dǎo)思想就是：目標(biāo)堅(jiān)定，態(tài)度端正,，行動(dòng)到位,。然后，將這一指導(dǎo)思想打印出來(lái),，粘貼在班級(jí)外墻的進(jìn)門處,，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候都能看見，同時(shí)班會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào),、講解,，這樣常看常講,，從而將這一指導(dǎo)思想深入人心,。班會(huì)課上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想和目標(biāo)要堅(jiān)定,。我們有緣相聚在一起,，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進(jìn)步，經(jīng)過(guò)三年的磨練進(jìn)入自己理想的大學(xué),。班上每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)識(shí)到我到學(xué)校來(lái)的目的是追求知識(shí)和真理,，追尋人生理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，在價(jià)值觀上我們必須達(dá)成一致。物以類聚,，人以群分,，只有價(jià)值觀一致的時(shí)候，我們才能團(tuán)結(jié)一致,，齊力并進(jìn),。高考這根指揮棒左右著我們，所以價(jià)值觀必須要圍繞它建立,，除此之外,，價(jià)值觀還應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展、長(zhǎng)期發(fā)展為導(dǎo)向,。比如倡導(dǎo)“t字型”人才的培養(yǎng),，對(duì)于要參加高考的學(xué)生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展,、學(xué)好,，一“豎”就表示每個(gè)學(xué)生都要有專長(zhǎng)，這個(gè)專長(zhǎng)可以是某門學(xué)科,，比如說(shuō)特別擅長(zhǎng)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)或者是物理，也可以是其它某項(xiàng)專長(zhǎng),，比如籃球打得特別好,、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等,。以特長(zhǎng)來(lái)長(zhǎng)自信,、長(zhǎng)能力，然后再用收獲的自信和能力來(lái)補(bǔ)足自己的弱項(xiàng),，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,。其次，態(tài)度要端正,，一句話說(shuō)得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”,，所以說(shuō)一個(gè)人對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,。首先,，就是要明確我讀書主要是為了自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不是為了別的其它目的,。認(rèn)真學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，只有這樣你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是正確的,，你才會(huì)從內(nèi)心深處主動(dòng)地去端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí);其次就是在待人上,，對(duì)待老師要尊敬,，雖然說(shuō)老師要公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師,，聽從老師安排的學(xué)生,。對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠(chéng),，要有同理心,，學(xué)會(huì)換位思考，不要不顧他人的感受,，否則會(huì)傷害其他同學(xué)脆弱的心靈,。處理事情，學(xué)習(xí)上,，一定要認(rèn)真務(wù)實(shí),，埋頭苦干，循序漸進(jìn),，切忌好高騖遠(yuǎn),，走馬觀花，企圖一步登天,。最后,，需要多給學(xué)生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)很長(zhǎng),，時(shí)間久了，肯定會(huì)有所松懈,，這個(gè)時(shí)候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧,，讓他們用行動(dòng)說(shuō)話，用行動(dòng)來(lái)信守自己的諾言,，用行動(dòng)來(lái)不斷地接近自己的理想并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。每天第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生都必須從自己的價(jià)值觀,，態(tài)度,，行動(dòng)三個(gè)方面對(duì)自己一天的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得不好的盡快改進(jìn)。

1。2 班級(jí)管理系統(tǒng)的健全,。班級(jí)的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)、項(xiàng)目承包制度建設(shè),、值日班長(zhǎng)制度建設(shè),、班級(jí)管理監(jiān)督建設(shè)等。

1,。2,。1 班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部隊(duì)伍建設(shè)上，由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級(jí)干部,，再根據(jù)特長(zhǎng)和自愿意向賦予一定的職權(quán),。其中,，班長(zhǎng)總領(lǐng)全局,，行使班主任的職責(zé);副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開展工作;下設(shè)紀(jì)律委員、清潔委員,、學(xué)習(xí)委員,、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀(jì)律,、清潔,、學(xué)習(xí)、體育四大方面開展,，紀(jì)律委員狠抓班級(jí)紀(jì)律,，清潔委員狠抓班上清潔，學(xué)習(xí)委員就為班級(jí)的學(xué)習(xí)做好服務(wù)和指導(dǎo),，體育委員就好好帶好班級(jí)隊(duì)伍,，組織好相應(yīng)的活動(dòng)出席。學(xué)生在進(jìn)行自我檢討的時(shí)候,，思想上從價(jià)值觀,、態(tài)度和行動(dòng)三大方面進(jìn)行反思，具體項(xiàng)目上就從紀(jì)律,、清潔和學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思,。

1。2,。2 學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)

學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)上,，我將班上學(xué)生按照一定的進(jìn)班成績(jī)、性別比例,、性格特點(diǎn),、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)總指揮，負(fù)責(zé)管理小組各項(xiàng)事務(wù),。其它成員分別擔(dān)任小組的學(xué)科委員,，本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙洌姑總€(gè)人都有事做,。然后再建立學(xué)生的考評(píng)評(píng)分系統(tǒng),，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)賞和懲罰措施，立功加分,，違紀(jì)扣分,，每天對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)記載，月末對(duì)小組成員的考評(píng)進(jìn)行匯總,，選出最優(yōu)秀個(gè)人以及最優(yōu)秀小組,，并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1,。2,。3 項(xiàng)目承包制度建設(shè)

項(xiàng)目承包制度建設(shè)上，為了促使每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,，感受到自我的存在感,，特建立項(xiàng)目承包制，讓學(xué)生主動(dòng)承包事務(wù),，主動(dòng)為班級(jí)付出,。同時(shí)，盡量不讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目,，使得項(xiàng)目分配均勻,，人人有事做，事事有人做,。月末根據(jù)項(xiàng)目承包的質(zhì)量,，對(duì)項(xiàng)目承包人進(jìn)行一定得加分鼓勵(lì)，計(jì)入個(gè)人及小組考評(píng),。用這種方法就很顯著的提升了學(xué)生們管理班級(jí)的積極性,，能使學(xué)生們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的紕漏，主動(dòng)地要求承包項(xiàng)目,。比如黃舉同學(xué),、李妮娜同學(xué)主動(dòng)承包負(fù)責(zé)早上喊男生、女生寢室的所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動(dòng)承包早上早自習(xí)前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動(dòng)承包中午督促同學(xué)守時(shí)下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動(dòng)承包中午一點(diǎn)督促同學(xué)睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進(jìn)同學(xué)主動(dòng)承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動(dòng)承包晚自習(xí)督促學(xué)生盡快離開教室的任務(wù);伍洋,、劉文照同學(xué)主動(dòng)承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動(dòng)承包督促同學(xué)們做操時(shí)服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的,，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時(shí)補(bǔ)充到位，這樣班級(jí)管理就人人都參與,，事事有人干了,，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力,。

1。2,。4 值日班長(zhǎng)制度的建設(shè)

值日班長(zhǎng)的建設(shè)上,，根據(jù)一定的順序（比如學(xué)號(hào)順序）安排學(xué)生進(jìn)行值日，行使班長(zhǎng)的職權(quán),。作為當(dāng)天的值日班長(zhǎng),，須負(fù)責(zé)好班上各項(xiàng)事務(wù)的管理和記載，課間經(jīng)常到辦公室找班主任,，傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組相關(guān)的信息和通知,，于此同時(shí)，班主任還可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好地和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，解除心靈和思想上的一些困惑。這樣兩個(gè)月下來(lái),，基本上就可以和每個(gè)學(xué)生有一次比較深層次的談話,。每天晚上第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候，值日班長(zhǎng)需要在講臺(tái)前面當(dāng)著全班同學(xué)的面做工作總結(jié),，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異者提出表?yè)P(yáng),，給與加分,，對(duì)于表現(xiàn)不甚理想者提出批評(píng),，給與提醒,。每天的值日記載都必須給班主任審閱簽字，避免個(gè)別同學(xué)徇私和舞弊。任何部門行使職權(quán)都需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)專門做好監(jiān)督工作,，為了加強(qiáng)監(jiān)督的力度，班主任可以在班上挑選正義感比較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)組建紀(jì)檢委,，對(duì)班級(jí)工作的公正,、公平做一個(gè)很好的監(jiān)督和評(píng)價(jià)作用。每周需要上報(bào)工作小結(jié),，對(duì)徇私和舞弊,，暗箱操作等不公平現(xiàn)象提出嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行雙倍處罰,，扣雙倍的評(píng)分,。

1。3 班風(fēng)建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的良好發(fā)展必須有好的指導(dǎo)思想,，好的管理制度,，也必須要有好的班風(fēng)。而我在班風(fēng)建設(shè)上,，主要圍繞“靜”和“實(shí)”來(lái)開展工作,，將“靜”和“實(shí)”兩個(gè)字打印出來(lái)粘貼在教室內(nèi)墻壁的左右中柱上,，時(shí)刻提醒學(xué)生做到安靜，務(wù)實(shí),。靜中孕育著偉大,，安靜是自古以來(lái)古代圣賢對(duì)弟子的教誨：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明智,。佛教也告訴我們靜能生慧,。安靜的環(huán)境可以讓學(xué)生內(nèi)心平靜，沉淀,，避免浮躁;實(shí)即務(wù)實(shí),，做工作要實(shí)實(shí)在在，不懂就問(wèn),，不懂就學(xué),，步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn);不要眼高手低,，好高騖遠(yuǎn),。我們需要認(rèn)真做好每一件小事，將最簡(jiǎn)單的事情做到極致,，我們便收獲了成功,。

1。4 人性化關(guān)懷

部分學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)不可避免的要違反某些紀(jì)律,，這個(gè)時(shí)候我們作為班主任除了做好賞罰分明外,，我們還要給與學(xué)生一定的人性關(guān)懷，特別是那些很反感學(xué)校紀(jì)律而自制力又不是很強(qiáng)的學(xué)生,，當(dāng)他們犯錯(cuò)后,，值日生進(jìn)行了記載或者是受到了學(xué)校老師的批評(píng)，這個(gè)時(shí)候他們也許就會(huì)有委屈或者怨言,，甚至有抵觸情緒等,，那么這個(gè)時(shí)候班主任老師就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理按摩和開導(dǎo),。首先簡(jiǎn)短的說(shuō)明一下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，要求今后不要再犯同樣的錯(cuò)誤,，然后更多的是在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的關(guān)心,，讓他覺得規(guī)矩的存在是必要的，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，規(guī)矩?zé)o情,，但人性關(guān)懷充滿著愛意。從而促使學(xué)生將消極負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的情緒,，更好的配合老師開展工作,，更好的自主學(xué)習(xí)和生活。

這樣,，有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想來(lái)指揮班級(jí)的前進(jìn),，有一個(gè)良好的管理體系來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行,，有一個(gè)良好的班風(fēng)來(lái)影響并督促學(xué)生良好地生活學(xué)習(xí),，再加上有一個(gè)好的人性化關(guān)懷措施讓學(xué)生感覺如沐春風(fēng)，生活有趣,，班級(jí)有愛,，那么班級(jí)便會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，取得進(jìn)步,。如此這般,，學(xué)生在思想道德形成方面,、日常的行為規(guī)范方面,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步方面以及和老師的感情交流方面等都會(huì)有很大收獲，老師也會(huì)在教育教學(xué)成績(jī)方面,、班級(jí)有效管理方面,，以及和學(xué)生的情感交流方面有很大的收獲，從而實(shí)現(xiàn)雙贏,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

班級(jí)管理是一門很深的藝術(shù),，作為一名青年教師,，我更是應(yīng)該要勤觀察、勤學(xué)習(xí),、勤思考,、勤總結(jié)，不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),，將自己的管理經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,，純熟化，最終能夠成為執(zhí)教的立身之本,，更有效地為學(xué)生服務(wù),，為班級(jí)服務(wù)。

2,。教學(xué)工作總結(jié)

作為一名才踏上工作崗位的新老師,，我擔(dān)任高一年級(jí)的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

半年以來(lái)我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難，但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了,。我認(rèn)為：一名好的教師不僅要為人謙和正直,，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上,、業(yè)務(wù)能力上更要專研,。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。

2,。1 為了上好課，我積極在課前備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。同時(shí)，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,。2 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。高一的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，自律性不強(qiáng),，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

2,。3 積極參與聽課、評(píng)課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

總而言之,，在自己的不斷努力之下，教學(xué)水平有了顯著提高,，也取得了一定的成績(jī),，增強(qiáng)了自己的信心，我想只要堅(jiān)定自己的目標(biāo),，堅(jiān)持不懈的努力,，一定會(huì)把班級(jí)帶的更好，一定會(huì)取得更好地成績(jī),。

二,、研究計(jì)劃

在職攻讀教育碩士是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高，為了在有限的比較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí),，提高自身素養(yǎng),，必須要有一個(gè)好的規(guī)劃。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位,，這一點(diǎn)決定了我研究計(jì)劃的基本模式,。

寒暑假回到母校參加集中授課時(shí)，主要做好兩方面的工作：一是,，認(rèn)真上課,，進(jìn)一步增加專業(yè)知識(shí)的深度和寬度，認(rèn)真研讀有關(guān)要點(diǎn),，在教育管理,，教育心理學(xué)，生物專業(yè)發(fā)展等方面好好深造，為在高中從事班主任管理工作和生物教學(xué)工作做好理論基礎(chǔ),。二是,，利用很多大學(xué)同學(xué)回歸母校讀研這一機(jī)會(huì)，好好和他們探討在教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和解決的辦法,，互相傳授經(jīng)驗(yàn),，為從事班主任管理工作提供一定的依據(jù)。

平時(shí)在職期間,，做好本職工作的同時(shí),，將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)投入實(shí)踐中來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷地摸索和改進(jìn)中,，形成自己的一套高效的管理體系和教學(xué)體系,。

此外，不管是寒暑假在讀期間還是在中學(xué)在職工作期間,，都要抓住身邊的一切機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),，比如聆聽大師的演講，和德高望重的老師,、優(yōu)秀的同事交流,，看積極進(jìn)步，有思想深度的書籍等等,，通過(guò)這些方式增強(qiáng)自身的文化沉淀,，促使自己早日成為一名學(xué)問(wèn)淵博，師德高尚的老師,。

為了成為一名對(duì)祖國(guó)有用的人,，為了成為眾多孩子成長(zhǎng)的指引者，為了追尋自己的人生理想,，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,，我的奮斗，一直在路上,！

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生數(shù)學(xué)篇五

20xx年8月,，我懷著期盼已久的心情，帶著大學(xué)四年所學(xué)和各位恩師的深切教誨,，來(lái)到了早已簽約的學(xué)校--攀枝花市第二初級(jí)中學(xué)校報(bào)到,。在參加了新學(xué)期教職工大會(huì)后，接受了學(xué)校的工作安排后便踏上了我的工作崗位,。時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，在這個(gè)學(xué)期中,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的賞識(shí)、信任和幫助,，通過(guò)自身不懈的努力,，擔(dān)任了2019級(jí)10班班主任和2019級(jí)10班和1班的數(shù)學(xué)老師，在工作的過(guò)程中,，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,，通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。接下來(lái)我將對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),，并對(duì)即將攻讀教育碩士做出初步的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃。

一,、學(xué)校情況

學(xué)校始建于1978年2月,，經(jīng)全體教職員工近30年的不懈努力，我?，F(xiàn)成為攀枝花市教育局直屬的唯一的一所規(guī)模大,、聲譽(yù)高的單設(shè)初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)學(xué)校建筑面積約19376.24平方米,，擁有36個(gè)教學(xué)班,，1800多名學(xué)生，在崗職工128名,，其中高級(jí)教師29人,，中級(jí)教師52人，市級(jí)專家1人,，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人,，市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省級(jí)骨干教師2人,，市級(jí)骨干教師8人,。

二、工作情況

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我擔(dān)任的職務(wù)主要有2019級(jí)10班班主任工作和兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的新老師是一個(gè)機(jī)遇同時(shí)也是挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練,，從中我學(xué)會(huì)了很多,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

(一)班主任工作心得

2019級(jí)10班共有學(xué)生45名,，由于初一的時(shí)候班主任換了好幾個(gè),，所以這個(gè)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,，很多學(xué)生比較自我,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在大部分學(xué)生遵守學(xué)校的,、班級(jí)的制度,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

每天早上,、中午早到校,，兩操、衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,，贏得任課老師的好評(píng),。

2、選用班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在了解了以前班委的情況和一些學(xué)生的意見后我的第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就組建好了,。這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

4、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上繳,，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),。

5,、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”,、“三禮教育”、 “良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、生日聚會(huì)等,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

總之，不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂(lè)趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的,，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

(二)教學(xué)工作心得

在教學(xué)工作上,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié),。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

1,、精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)

習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

5,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個(gè)班，其中一個(gè)班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而另一個(gè)班雖然沒(méi)有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是有部分學(xué)生上課紀(jì)律很不好,，管不住自己。我通過(guò)和他們交流,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是養(yǎng)成了愛講話的壞習(xí)慣，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促、監(jiān)督他們,，幫助他們,。 一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期,，期末考試,，兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)都在穩(wěn)步向前。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn),。

(三)今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,，加強(qiáng)教學(xué)科研投入。

三、攻讀教育碩士研究計(jì)劃

作為一名免費(fèi)師范生,，國(guó)家為我們提供了免試讀研的機(jī)會(huì),，在本科學(xué)習(xí)的時(shí)候，我堅(jiān)持繼續(xù)讀研的想法,。因?yàn)槲疑钪@種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍貴,，在接到學(xué)校讀研通知后，結(jié)合自身實(shí)際情況,，我特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并作出了研究計(jì)劃,，望各位老師能夠批評(píng)指正。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)了我?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有很多的問(wèn)題，例如：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，容易分心,、走神，學(xué)生動(dòng)手能力弱,，表達(dá)能力也不強(qiáng)等,。結(jié)合現(xiàn)在的實(shí)際，我們學(xué)校正在開展一項(xiàng)“學(xué),、議,、導(dǎo)、練”學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高效課堂模式,，我就想對(duì)此進(jìn)行相關(guān)的跟蹤研究,。

第一階段：課題研究準(zhǔn)備階段。

l,、確定研究課題

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查

3、設(shè)計(jì)課題研究方案

4,、進(jìn)行課題可行性研究(重點(diǎn),、難點(diǎn))論證。

5,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，進(jìn)行模仿運(yùn)用。具體可從培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后溫習(xí),、平時(shí)自習(xí)、一段時(shí)間后復(fù)習(xí)入手,，要求學(xué)生平時(shí)注意觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題,、歸納知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,，對(duì)待學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的勇氣給予肯定以及激勵(lì)評(píng)價(jià)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,，促進(jìn)學(xué)生自覺地主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

第二階段：課題研究實(shí)施階段

1,、記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況,，登記每一單元測(cè)驗(yàn)的結(jié)果和每一章的評(píng)估結(jié)果等數(shù)據(jù)和信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選,。

2,、撰寫課題階段性總結(jié)材料。

3,、“變式教學(xué)”課堂匯報(bào),。

4、總結(jié),、反思,、改進(jìn)，構(gòu)建數(shù)學(xué)“變式教學(xué)”新模式,。

第三階段：課題研究總結(jié)階段

1,、整理材料并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，進(jìn)行計(jì)算,、對(duì)比,，通過(guò)對(duì)結(jié)果分析，給予實(shí)驗(yàn)研究一個(gè)理性的評(píng)價(jià),。

2,、撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告、論文,。

這只是我的一個(gè)設(shè)想,，具體的細(xì)節(jié)落實(shí)還需要導(dǎo)師指點(diǎn)、幫助,，我非常想獲得這次讀研的機(jī)會(huì),，能夠完成我的夢(mèng)想，希望各位導(dǎo)師給我一個(gè)機(jī)會(huì),。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生 任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告公費(fèi)師范生數(shù)學(xué)篇六

在母校四年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多寶貴的財(cái)富,，但作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟诠ぷ鞯暮芏喾矫嫒狈?jīng)驗(yàn),，如何讓自己更快地成長(zhǎng)發(fā)展、提高自己的工作水平,，需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和不斷探索,，虛心向他人請(qǐng)教;同時(shí)，為了提高自身的素質(zhì)，也要不斷充電,，補(bǔ)充新知,，所以我渴望重新回到母校，繼續(xù)學(xué)習(xí),。以下是我的教學(xué)工作計(jì)劃和研究計(jì)劃報(bào)告,。

一、教學(xué)工作計(jì)劃及心得

教師的主要工作還是教育教學(xué),，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命和核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵還是要上好課,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，因此我將在教育教學(xué)的這幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

1.備好課,。在講臺(tái)上講課,，就像上臺(tái)表演，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，走進(jìn)教室之前的準(zhǔn)備工作比45分鐘的課堂更重要。第一,，在處理教材時(shí),，要認(rèn)真鉆研，了解教材的基本思想,、基本概念,，從總體上把握教材應(yīng)傳達(dá)出的思想;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)內(nèi)容之間的邏輯,，盡量做到運(yùn)用自如、詳略得當(dāng),，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。第二，分析學(xué)生的情況,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師要“傳道授業(yè)解惑”，就要了解學(xué)生的特點(diǎn),。檢查學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，推測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難等等，這樣就更好相應(yīng)的在教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)方法上進(jìn)行安排,。第三，考慮教法和學(xué)法,。政治課的內(nèi)容既有社會(huì)性,，有貼近生活的一面，也有些內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性,，針對(duì)不同的課程

內(nèi)容,，結(jié)合討論法、講授法等不同方法的特點(diǎn)來(lái)決定每一堂課側(cè)重于哪種方法,，并且思考如何處理傳統(tǒng)教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段,。“授人以魚,，不如授之以漁”,，特別是對(duì)于高一的學(xué)生，需要學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以在備課的過(guò)程中，不僅要想如何將知識(shí)傳遞給學(xué)生,，而且要想著如何引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。第四，整理好教學(xué)思路,，完善教學(xué)過(guò)程,。一個(gè)完整而流暢的教學(xué)過(guò)程，我覺得首先需要老師在分析教材的時(shí)候,，對(duì)其中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整合,，把握好一個(gè)脈絡(luò)關(guān)系，這樣真正進(jìn)入課堂才能有條不紊地推進(jìn),。當(dāng)然,，新老師一開始可能做不到面面俱到，也不能很好地把握解決重難點(diǎn),，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師前輩請(qǐng)教,，可以主動(dòng)將教學(xué)設(shè)計(jì)拿給前輩看，請(qǐng)其指出其中的不足,，自己視情況進(jìn)行調(diào)整和修改,。理清了脈絡(luò)，就需要做好環(huán)環(huán)相扣的工作,，設(shè)計(jì)好導(dǎo)入,、過(guò)渡和小結(jié),。導(dǎo)入有多種方式，導(dǎo)入也是很好引起學(xué)生興趣的時(shí)候,，好的開始是成功的一半，過(guò)渡則是使課堂自然流暢的關(guān)鍵,，體現(xiàn)了老師對(duì)教材內(nèi)容的理解,，也讓學(xué)生更容易接受新知識(shí)。

2.上好課,。備課是上課的基礎(chǔ),，從導(dǎo)入到新授到小結(jié)，都要在備課過(guò)程中設(shè)計(jì)好,。除此以外,，在組織課堂教學(xué)時(shí)，還有很多需要注意的地方,，最重要的我覺得要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變,，針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。眼神上要盡量關(guān)注全體學(xué)生的動(dòng)態(tài),，克服新老師眼神飄忽,，無(wú)所適從的問(wèn)題。注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了,，克服新手不自覺語(yǔ)言重復(fù)的毛病，

課堂提問(wèn)也要選好問(wèn)題,，面向全體學(xué)生,。舉例論證的時(shí)候要能夠結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)或者學(xué)生生活實(shí)際，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。

3.抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù),，及時(shí)布置作業(yè)、練習(xí),，并反饋,。課堂上學(xué)生反映說(shuō)理解了，可能是一種假象,，有些學(xué)生“一聽就懂,，一做就錯(cuò)”,，知識(shí)必須通過(guò)練習(xí)來(lái)檢測(cè)和鞏固，這就需要適時(shí)適量地給學(xué)生布置作業(yè),，從學(xué)生的完成情況來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的漏洞,，找出易錯(cuò)點(diǎn)，并及時(shí)反饋給學(xué)生,，指出學(xué)生的一些誤區(qū),。而且，在不同的階段,，要求學(xué)生完成的作業(yè)難易程度也要斟酌,，從易到難，達(dá)到復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),、加深理解并突破難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)的作用,。學(xué)生一般有統(tǒng)一配套的輔導(dǎo)書，在上練習(xí)課時(shí)要抓住典型的題目進(jìn)行講解,，并以題目為基礎(chǔ)對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行拓展,。當(dāng)然練習(xí)、考試之后應(yīng)要求他們進(jìn)行訂正反思,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,。利用晚自習(xí)的時(shí)間，充分為學(xué)生答疑,，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),。高一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，自律性不強(qiáng),，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，或者對(duì)待政治學(xué)科作業(yè)不夠認(rèn)真,，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，應(yīng)著重要轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科的重要性,。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先了解清楚原因,，而且以指出具體的問(wèn)題為主,，不是總體上的批評(píng)。這樣慢慢學(xué)生能更好地理解知識(shí),，也有利于師生關(guān)系的和諧,。

5.積極參與聽課、評(píng)課,?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，作為新老師，多聽課很有好處,，可以學(xué)習(xí)老教師如何運(yùn)用教學(xué)方法,，如何掌控課堂進(jìn)度，如何管理課堂秩序,，等等,。還可以感受不同老師的教學(xué)風(fēng)采和魅力，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。評(píng)課不僅可以對(duì)上課老師的整節(jié)課堂進(jìn)行整理，還能聽其他老師的意見和建議,，參照自己的想法吸收精華的觀點(diǎn),。

雖然目前沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但班級(jí)管理也應(yīng)該學(xué)習(xí),。班級(jí)管理是一門藝術(shù),，一個(gè)班級(jí)整體的氛圍、風(fēng)氣與班主任的管理具有莫大的關(guān)系,，可以說(shuō)班主任是班級(jí)的核心人物,。如何建設(shè)好班級(jí)文化，培養(yǎng)出色的班干班委團(tuán)隊(duì)等都是我要思索和學(xué)習(xí)的,。

隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，相信通過(guò)自己的不斷努力,，加上學(xué)校的培養(yǎng),，自身的教學(xué)水平一定會(huì)有顯著提高,，其他方面也能得到成長(zhǎng)發(fā)展。

二,、研究計(jì)劃

在職攻讀教育碩士是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高,，為了在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng),，也不耽誤自身的本職工作,，必須要有一個(gè)好的規(guī)劃，平衡工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù),。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位,，這一點(diǎn)決定了我研究計(jì)劃的基本模式。

1.寒暑假回到母校參加集中授課時(shí),，主要做好兩方面的工作：一是,，認(rèn)真上課，進(jìn)一步增加專業(yè)知識(shí)的深度和寬度,，因?yàn)楣プx教育碩士的方向是思想政治的學(xué)科教學(xué),，所以在讀期間，要著重促進(jìn)自身思政教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。而且要在教育管理,，教育心理學(xué)等輔助方面