作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班音樂活動教案數(shù)鴨子篇一

1,、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格,。

2、嘗試簡單的表演歌曲,，激發(fā)幼兒表演的興趣。

3,、幼兒大膽的參與活動，并獲得其中的樂趣,。

小貓，小狗,，小汽車,，小娃娃等玩具,，鋼琴,，圖譜

（一）,、活動導(dǎo)入

師：今天我們班來了許多小動物,，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,，你們歡迎嗎？

1,、發(fā)聲練習(xí)：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5（小貓怎么樣叫）

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2、出示玩具（小狗,，小貓,，小汽車,，小娃娃）

師：小朋友你們看這里的玩具很多,，他們都想一起出來玩,，可是太擠了,，那你們說應(yīng)該怎么辦呢,？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊出來）

（二）,、學(xué)唱歌曲

1,、教師介紹歌曲名稱,，幼兒學(xué)講歌曲名,，教師解釋進(jìn)行曲的意思，教師范唱,。

2,、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲,？幫助幼兒記憶,。

3,、幼兒聽教師范唱后,，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶,。

4,、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,，分角色演唱,。

5,、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外,，小朋友想想，還有哪些玩具也來了,？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來,。

（三）,、嘗試簡單表演

1、聽鋼琴,，教師范跳動作一遍,，引起幼兒學(xué)習(xí)動作的興趣。

2,、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動作多遍,。

3,、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外,，還有哪些玩具也來了,？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來,。

（四）,、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動物們,，排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲?。?/p>

教師針對幼兒今天的表現(xiàn),，及時的給予鼓勵和評價,，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒,。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對音樂活動的興趣,。

幼兒園中班音樂活動教案數(shù)鴨子篇二

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作．

2,、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,，體驗與同伴相親相愛的情感．

樂曲簡譜,。

一、 談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1,、教師：“你有自己的好朋友嗎,？誰是你的好朋友,？“

2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢,？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）,。

二,、欣賞歌曲《找朋友》。

1,、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？想知道叫什么名字,？”

2、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧,！”

3、幼兒邊拍手邊演唱。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

1,、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”

2,、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示,？”

3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到。

四,、歌表演《找朋友》

1,、教師和一幼兒表演《找朋友》。

2,、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

3,、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演,。

老師在音樂伴奏下完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作,。

“今天我門就來學(xué)習(xí)跳這個舞蹈，看看這個舞蹈是怎么跳的,？老師問：“找朋友先做什么動作,？”（邊走邊拍手）“找到朋友說了什么,？”（說找到了！找到了,！我叫××）“介紹好名字做什么,？”（敬個禮握握手）“他們說了什么？”（你是我的好朋友）幼兒說出教師做出,。

老師師示范第二遍,。老師問：“老師做了哪些動作,？”

幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍,。老師在找到一個好朋友處,，提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了,，并介紹自己的名字。

在音樂的伴奏下全班學(xué)跳,。老師找一個朋友跳 找四個朋友跳 找八個朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。

全班練習(xí)跳兩遍,，老師用語言提示二遍,，幫助喲額掌握舞蹈動作,。

幼兒園中班音樂活動教案數(shù)鴨子篇三

1、引導(dǎo)幼兒感知音樂力度的強(qiáng)弱變換和韻律特點(diǎn),，并能看著圖譜表現(xiàn)。

2、在音樂中大膽使用動作,，體驗表演的快樂。

3,、通過表演，培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動,。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍,。

圖譜一張、一張白紙,、記號筆、ppt

（一）互動——《快樂小豬》

1,、邊做動作，邊進(jìn)教室,，一起來《快樂小豬》

2,、請幼兒感受曲子的旋律,，聽《快樂小豬》的曲子做律動,，將幼兒引入輕松愉快的氛圍中。

（二）傾聽想像,，初步感受音樂

1、第一次嘗試體驗聽

師：今天苗苗老師帶來了一段好聽的音樂我們,，請欣賞,。（閉上眼睛，仔細(xì)聽）

2,、第二次嘗試體驗聽

師：請你來做指揮家，用線條的形式把這段好聽的音樂表現(xiàn)出來,。注意：伸出你的手，用心,、用耳朵、仔細(xì)的聽,。

3,、請表現(xiàn)好的指揮家做示范。

（三）教師講解圖譜

1,、提問：剛才在指揮中你們都用了哪些線條來表示音樂？（教師把幼兒說的圖譜畫在白紙上）

2,、全體幼兒一起來學(xué)習(xí)打單個的圖譜。

3,、出示完整圖譜,，師幼一起聽著音樂把整首曲子表現(xiàn)出來,。

注意：圖譜有的音高,，有的音低,，有的`音長，有的音短,。.。.,。.

（四）用身體來感受音樂

1、師幼一起來用身體動作表現(xiàn),。

2,、兩人合作來完成身體的動作,。

（五）放松運(yùn)動——《快樂歌》

幼兒肩搭肩一起來放松一下,。

幼兒園中班音樂活動教案數(shù)鴨子篇四

1,、感受三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法,。

2、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,。

3、體會冬天美的情趣,。

一、開始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》,。2.再次復(fù)習(xí),，把小樹葉離開媽媽的傷心,、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來,?！?/p>

二、基本部分

學(xué)唱歌曲“對了,，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風(fēng)吹的）“聽,，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”,。

（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么,？

（2）老師再唱一遍，仔細(xì)聽好了,。聽清楚了嗎？歌里唱了什么,？

（3）我們一起來說一說。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞,。

（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

（6）感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏,。

2、創(chuàng)編歌曲

（1）剛才我們聽到了風(fēng)的聲音,，你聽這是什么聲音？

（2）除了聽到的聲音,，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么,？

（3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢,。（幼兒個別表演唱。）

三,、結(jié)束部分今天我們中三班的小朋友上課專心致志，個個聰明伶俐,，編出了許許多多、各種各樣的歌曲,。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎,？

幼兒園中班音樂活動教案數(shù)鴨子篇五

秋天來了，秋風(fēng)送來涼意，把數(shù)目吹得晃來晃去,。一片片樹葉從樹上飄呀飄呀落下來，像在跳舞,，像在說話。天真爛漫的孩子們怎么會忽視這無形中的變化,，他們好奇、興奮,，甚至?xí)S落葉一起飛舞,，一起唱歌,，內(nèi)心的情感流于言表，讓我們情不自禁的參與,。為此，我設(shè)計了這次音樂能夠,，旨在讓幼兒在探究的同時，學(xué)會感受,，學(xué)會傾聽。

1,、在歌唱活動中，了解歌曲內(nèi)容,，欣賞并感受歌曲的優(yōu)美旋律,。

2、了解落葉知識,，感受大自然的季節(jié)變化。

落葉若干,，背景圖，小兔貼圖

出示背景圖,，小兔貼圖，講述故事：

秋天來了,，秋風(fēng)吹起來了,，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里,。一天,，小貓咪到樹林里玩，忽然,，它發(fā)現(xiàn)一個秘密，什么秘密呢,？不知什么時候，地上已經(jīng)落下了好多好多樹葉,。小貓咪好奇地?fù)炱鹨黄瑯淙~，小心的問道：“小樹葉,，小樹葉，你為什么會離開了媽媽,？”小樹葉回答：“秋天來啦,，秋風(fēng)起來啦，我就會離開媽媽,。”“你要飄向哪兒呢,？心里可害怕？”小樹葉沙沙,，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧,，春天,，春天我會回來，打扮樹媽媽,。

提問：

1、小貓咪發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？它怎樣離開媽媽？

2,、心里害怕嗎,？（不害怕,，勇敢地說）它勇敢地說了句什么話？

（了解知識：樹葉是缺水才落下來的,，樹葉落下來是為了讓大樹媽媽明年春天能有更多的新樹葉,。）

我把剛剛的故事編成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧,！

1,、教師示范演唱歌曲。

提問：這首歌曲叫什么名字,？

2,、帶著問題在聽一次歌曲。（幼兒可以輕輕跟唱）

提問：

①你最喜歡哪句,？唱給小朋友聽一聽。

（教師重復(fù)唱句子一次,，幫助幼兒加深記憶，并集體跟唱一次）

②聽了這首歌,，你有什么感覺？

3,、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)，提出來跟唱幾次,。

4、集體演唱歌曲,，自由添加動作,。

5、分組演唱歌曲,。形式：男女,，個別等,。

秋天到了，小樹葉都從樹媽媽的身上飄落下來了嗎,？哪些樹葉沒有落下來呢,？沒有落下來的樹葉都是什么顏色的,？我們一起去外面找找看吧！