欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案(精選19篇)

2023年幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-22 10:14:03
2023年幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案(精選19篇)
時(shí)間:2023-10-22 10:14:03     小編:碧墨

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇一

石頭在我們農(nóng)村隨處可見(jiàn),,在小河邊、馬路旁,、山坡上,,都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭。這些看似不起眼的石頭,卻對(duì)人們的生活起著巨大的影響,。在開(kāi)展的《石頭樂(lè)》的主題活動(dòng)中,,幼兒在玩一玩、畫(huà)一畫(huà),、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音,,順著孩子們的興趣、思路,,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),,旨在提高他們音樂(lè)節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),。

1.看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏,。

2.感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。

3.喜歡音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)石頭敲擊帶來(lái)的快樂(lè),。

1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺),。

2.音樂(lè)磁帶《加油干》,,大圖譜一幅,反復(fù)標(biāo)記,。

3.在音樂(lè)伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

一.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),感受表現(xiàn)歌曲,。

1.引入:師:"小朋友,,今天的音樂(lè)時(shí)間又到了。"2.復(fù)習(xí)歌曲《加油干》

師 :"上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲叫《加油干》,今天,我們?cè)賮?lái)唱一遍,。""這首歌很好聽(tīng),,我們除了唱出來(lái),還可以用什么來(lái)表現(xiàn)這首歌呢,?(樂(lè)器)"二.借助圖譜,,學(xué)習(xí)用石頭為音樂(lè)配節(jié)奏。

1.提問(wèn):"我們?cè)谑裁磿r(shí)候唱這首歌,?"(幼兒回答)教師小結(jié),。

2.出示圖譜,,感受歌曲的力度,。

(1)師:" 果園里的蘋(píng)果成熟了,農(nóng)民伯伯要把它們運(yùn)到市場(chǎng)上去賣(mài),,你看看這幾筐蘋(píng)果有什么不一樣,?(大筐小筐)農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋(píng)果時(shí)因?yàn)樘O(píng)果重,所以要慢一點(diǎn),搬小筐的就,?(快一點(diǎn))為什么,?(小的輕)我們用拍手來(lái)為他們加油,一筐蘋(píng)果拍一下手,,我們一起來(lái)唱一遍,。"(2)完整的聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。到大筐時(shí)要拍大力一點(diǎn),,小筐時(shí)輕一點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

3.石頭碰碰響(1)看,,誰(shuí)來(lái)了,?調(diào)皮的小石頭也要來(lái)為他們加油了。

(2)師:"小朋友,,老師在你們椅子下面的籮筐里準(zhǔn)備了小石頭和小勺子,,請(qǐng)你們來(lái)玩一玩,待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么,?"(3)幼兒自由操作,,教師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相交流,。

(4)請(qǐng)個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,,各是怎樣的聲音。

(5)引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

4.石頭打擊樂(lè)(1)幼兒分聲部練習(xí)(2)出示反復(fù)標(biāo)記,,引導(dǎo)幼兒理解其含義。

(3)教師指揮,,幼兒分組演奏,。

(4)幼兒指揮,集體練習(xí)演奏樂(lè)器,。

三.總結(jié)評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)幼兒用樂(lè)器繼續(xù)表現(xiàn)樂(lè)曲。

師:"今天,,我們用石頭與勺子為這首樂(lè)曲配上了好聽(tīng)的聲音,,那老師這里還有什么呢?"(出示各種樂(lè)器)師:"老師把這些樂(lè)器放到區(qū)角里,,下課后,,請(qǐng)小朋友去玩一玩,你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的,。今天的音樂(lè)時(shí)間就到這里,。"

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇二

1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力,。

2、在自主想象,、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂(lè),,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

3,、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,,讓自己健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。

1,、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),。

2、洗澡用具若干,。

3,、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

4,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

一,、感受音樂(lè),,激發(fā)活動(dòng)興趣。

1,、師生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),。

2、通過(guò)提問(wèn),,引出活動(dòng):

(1)教師:"這么熱的天,,跳了舞后,老師都出汗了,,你們呢,?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽(tīng)著音樂(lè)洗澡吧,!"

(2)幼兒感受音樂(lè),,自由地做洗澡動(dòng)作。

二,、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力,。

(一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡,。

1、感受音樂(lè),,引導(dǎo)幼兒討論:

(1)"剛才你洗了身體的哪些地方,?"(幼兒自由表達(dá))

(2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒,?最后洗哪兒,?"(幼兒自由討論)

2、聽(tīng)音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡,。

教師:"讓我們隨著音樂(lè)把全身洗一下,,看誰(shuí)的動(dòng)作好看,能和音樂(lè)合拍,。"

(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡,。

1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)洗澡,,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,,其他幼兒集體模仿,。

3、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地完整表演洗澡,。

三,、享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣,。

(一)添加洗澡用具"洗澡",,享受自由舞蹈的快樂(lè)。

1,、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西,?"(洗澡巾。洗澡球,。沐浴露等)

2,、個(gè)別幼兒表演。

(二)幼兒互相洗澡,,體驗(yàn)與人合作的快樂(lè),。

1,、引導(dǎo)幼兒相互搓洗,。

教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦,?"

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相洗澡,。

(三)互相沖洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂(lè),。

教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,,我來(lái)幫你沖一沖,。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,,你就洗哪兒。

四,、讓幼兒在音樂(lè)聲中放松身體和心情,。

1、幼兒聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)做柔軟的動(dòng)作或者休息,。

2,、讓幼兒知道洗澡是一件快樂(lè)。舒服的事情,,可以讓我們變得更干凈,。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛(ài)清潔,、愛(ài)衛(wèi)生的孩子,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作,,并根據(jù)游戲情節(jié),,隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

2,、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒,,共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3,、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔、小熊頭飾,,森林掛圖,、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程:一,、教師表演故事導(dǎo)入,。

二、介紹動(dòng)物習(xí)性,。

2,、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。

討論:聽(tīng)到活潑輕巧的音樂(lè)想做什么動(dòng)作,?聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?

3,、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)變做動(dòng)作,。

4、教師帶領(lǐng),,加入更多動(dòng)作,,再次表演,感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇四

1,、通過(guò)聽(tīng)、唱,、說(shuō),、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,。

2,、學(xué)習(xí)模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極地參與活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己。

通過(guò)聽(tīng),、唱,、說(shuō)、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,,從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,。

能掌握歌曲中的襯詞(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。

flash動(dòng)畫(huà),、圖譜,、節(jié)奏卡、場(chǎng)景布置,、雞蛋若干,、草窩每人一個(gè)。

1,、教師演唱歌曲,,并用flash演示母雞下蛋的情景,。

2、師:母雞是怎么下蛋的,?母雞坐在哪里下蛋,?為什么要坐在草窩里下蛋?下蛋時(shí)為什么它臉要漲得通紅,?(用勁)雞媽媽還可以做什么動(dòng)作把雞蛋生下來(lái),?(再聽(tīng)一遍歌曲)。

1,、你們覺(jué)得歌里哪一句最好聽(tīng)最有趣,?(完整聽(tīng)flash的節(jié)奏)。

2,、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說(shuō)唱,。(分兩部分進(jìn)行練習(xí),強(qiáng)調(diào)不多唱也不少唱),。

3,、演示flash節(jié)奏圖譜,幼兒模仿節(jié)奏說(shuō)唱,。(引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開(kāi)心的動(dòng)作與表情)

師:出示草窩,、交代規(guī)則:唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)草窩學(xué)做母雞下蛋了,。

現(xiàn)在我們都有草窩了,,請(qǐng)所有的小母雞一塊來(lái)下蛋吧,你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表演,。我做大母雞來(lái)(唱詞),,你們唱(母雞叫聲),比一比,,哪只小母雞下得蛋最多,。母雞們辛苦了,我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇五

1.感受三拍子節(jié)拍的特點(diǎn),,掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

2.能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,。

3.體會(huì)冬天美的情趣,。

一、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》,。 2.再次復(fù)習(xí),,把小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽的傷心、難過(guò)和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來(lái),?!?/p>

二,、基本部分

學(xué)唱歌曲“對(duì)了,小樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)了,?”(秋風(fēng)吹的)“聽(tīng),,風(fēng)在唱歌了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”,。

(1)師范唱歌曲一遍提問(wèn):你聽(tīng)到了什么,?

(2)老師再唱一遍,仔細(xì)聽(tīng)好了,。聽(tīng)清楚了嗎,?歌里唱了什么?

(3)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

(4)我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來(lái)朗誦歌詞,。

(5)師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍,。

(6)感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,。這是幾拍子的歌曲?我們一邊唱一邊打節(jié)奏,。

2.創(chuàng)編歌曲

(1)剛才我們聽(tīng)到了風(fēng)的聲音,,你聽(tīng)這是什么聲音?

(2)除了聽(tīng)到的聲音,,你在教室里能看到什么,?在馬路上能看到什么?

(3)請(qǐng)小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽(tīng),。還可以加上動(dòng)作呢,。(幼兒個(gè)別表演唱。)

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇六

歌曲《秋天》

1,、這是一首抒情優(yōu)美的音樂(lè),,生動(dòng)、形象地描寫(xiě)了秋天落葉隨風(fēng)飛舞的情景,,要用輕柔連貫的聲音演唱,。

2、在情景中感知抒情優(yōu)美的旋律,,在參加活動(dòng),,扮演樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞的活動(dòng)中,體驗(yàn)秋天落葉的意境,,萌發(fā)感受美的情感,。

1.通過(guò)視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),,運(yùn)動(dòng)覺(jué)的聯(lián)合感知,,初步了解歌曲的性質(zhì),,掌握歌曲的節(jié)奏。

2.激發(fā)幼兒唱歌的興趣和愿望,,啟發(fā)幼兒較有感情地演唱歌曲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹(shù)葉飛舞的意境,。

圖片教具(秋天落葉風(fēng)景圖);節(jié)奏圖譜,;錄音磁帶,;歌詞字卡。

(1)音階游戲

幼兒聽(tīng)琴聲用不同的抒情動(dòng)作學(xué)做小樹(shù)葉飛舞,,根據(jù)鋼琴音

階的高低分別做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

如:低音――小樹(shù)葉飄落到地上

中音――蹲著或跪著學(xué)做小樹(shù)葉兩手飛舞

高音――踮腳,,用腳尖走學(xué)小樹(shù)葉

(2)提問(wèn),,引出主題,。

(3)出示秋天落葉風(fēng)景圖,欣賞樂(lè)曲第一遍。

請(qǐng)幼兒談?wù)勄锾斓淖兓?,引?dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)葉變黃、隨風(fēng)飄落的季節(jié)特征,。

(4)欣賞樂(lè)曲第二遍,幫助幼兒理解樂(lè)曲意境及歌詞,。

師:讓我們想想小樹(shù)葉是怎樣和風(fēng)爺爺做游戲的,?(隨著音樂(lè)幼兒學(xué)小樹(shù)葉玩耍)

(5)出示歌詞字卡,,聽(tīng)樂(lè)曲再次熟悉旋律,,記憶歌詞內(nèi)容,。

(老師可以清唱歌曲,幫助幼兒更好的記憶歌詞內(nèi)容)

(6)跟著節(jié)奏圖譜,,再次欣賞樂(lè)曲,掌握歌曲的節(jié)奏,。

(7)幼兒跟著樂(lè)曲輕聲演唱歌曲

鼓勵(lì)幼兒試著看圖譜邊打節(jié)奏邊唱歌,;也可以請(qǐng)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行領(lǐng)唱。

(8)為歌曲起名字

(采用孩子們都喜愛(ài)的一個(gè)名字作為歌曲名稱,,增添幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣)

(9)音樂(lè)游戲《辦家家》

要求幼兒與同伴合作完成游戲,,并積極投入到角色中。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇七

初步掌握繞腕組合動(dòng)作,。

復(fù)習(xí)《勾繃腳》,,要求用較規(guī)范的動(dòng)作完成。

喜歡律動(dòng)活動(dòng),,從中培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的思想品德,。

感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

錄音機(jī)、《森林狂想曲》,、《鋼琴曲》,、《鳥(niǎo)飛》,、《健康歌》音樂(lè)磁帶;墊子,。

幼兒手拿墊子跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(幼兒自由散開(kāi),,盡量舒展動(dòng)作)

(手機(jī):鈴……)“喂,您好,!哦,,是小紅帽的媽媽呀,,您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái)是嗎,?好的,您放心好了,。恩,,好的,,再見(jiàn)?!薄靶∨笥?,小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái),我們小朋友愿意嗎,?”(愿意)好的,,讓我們采些水果和鮮花去好嗎?要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以,,先看老師做一遍,。(音樂(lè))

a、教師完整示范動(dòng)作,。

b,、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合

1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋(píng)果的動(dòng)作

(動(dòng)作要領(lǐng):立直,、拍腿,、提腕、轉(zhuǎn)腕,、壓腕)

2,、聽(tīng)口令做一遍才蘋(píng)果的動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作

(動(dòng)作要領(lǐng):跪坐,、攤手、轉(zhuǎn)腕,、推手)

4、聽(tīng)口令做一遍采鮮花的動(dòng)作,。

c,、聽(tīng)口令完整跟老師連起來(lái)做動(dòng)作,。

d、聽(tīng)音樂(lè)合節(jié)奏跟學(xué)動(dòng)作,。

小朋友真棒,,都學(xué)會(huì)了采蘋(píng)果和采鮮花的本領(lǐng)了,好的,,現(xiàn)在我們就去嘍,!

“外婆家到了,送給您外婆,,外婆夸我們呢,!小朋友真棒!小朋友,,剛才我們的小腳丫走了這么久,,一定累壞了吧?我們讓它休息一下吧,!”音樂(lè):搖籃曲,。

“天黑了,我們還要送小紅帽回家呢,,仙女讓我們變成了小天使飛回去,。我們回家嘍!

音樂(lè):律動(dòng)鳥(niǎo)飛碎步退場(chǎng),。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇八

1,、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符,。

2,、觀察圖片,通過(guò)具體的形象和動(dòng)作掌握休止符,。

3,、感受休止符部分用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的快樂(lè)。

4,、欣賞歌曲,,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,。

1,、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd,、教學(xué)cd,。

2,、大門(mén)口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只,;小狗頭飾,;小椅子一張。

1,、教師和幼兒圍坐在大門(mén)口,,引出課題。

教師:有一只哈巴狗出來(lái)了,,它蹲在大門(mén)口,,真可愛(ài),你們瞧,!

2,、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問(wèn):哈巴狗蹲在大門(mén)口,,眼睛怎么樣,?它想干什么?它怎么吃的,?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

3,、幼兒跟唱歌曲3遍。

4,、音樂(lè)游戲"小狗抓肉骨頭"

(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門(mén)口,,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,,當(dāng)音樂(lè)唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",,從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭,,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉,。

(2)老師當(dāng)哈巴狗,,游戲一遍。

(3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗,,全體幼兒游戲一遍,。

5、幼兒學(xué)唱歌曲,,并隨音樂(lè)表演,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動(dòng)作提示。

教師:我們一起唱,,注意在小狗休息的時(shí)候要怎樣做呢,?

(2)幼兒聽(tīng)伴奏獨(dú)立歌唱,,并做動(dòng)作兩遍左右,。

教師:這次我不唱歌了,請(qǐng)你們自己聽(tīng)著教學(xué)cd的伴奏,,邊做動(dòng)作邊歌唱,。

(3)教師鼓勵(lì)幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師:誰(shuí)愿意到中間來(lái)表演給大家看呢,?(可以根據(jù)幼兒的情況,,決定表演的次數(shù)。)活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,,我們想吃肉骨頭嗎,?到外面找找去!

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇九

飛機(jī)起飛,、升空,、降落的過(guò)程是幼兒十分感興趣的,每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的.瞬間都讓他們驚叫連連,,本次教學(xué)活動(dòng),,通過(guò)用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作,用游戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式,,感受和小朋友們一起舞蹈的快樂(lè),。

1、模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作,,并與同伴合作表演集體舞,。

2、喜歡表演集體舞,,感受參與集體舞的快樂(lè),。

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫(huà)面,。

2,、《小飛機(jī)》音樂(lè)cd(盒帶)。

1,、嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)滑翔,、拉起、俯沖,、翻身等動(dòng)作,。

2、游戲“飛機(jī)變身”,,練習(xí)碎步走,、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,。

玩法:請(qǐng)一名幼兒雙臂伸平扮演邀請(qǐng)者,隨音樂(lè)做碎步飛行動(dòng)作,,飛到另一名幼兒面前,,兩人面對(duì)面共同說(shuō):“飛機(jī)變身!”邀請(qǐng)者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請(qǐng)的幼兒,,被邀請(qǐng)者雙手搭在邀請(qǐng)者肩上,,兩人繼續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí),,說(shuō)完“飛機(jī)變身”后,,兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,此時(shí)第二名幼兒伸開(kāi)雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部,,依次類推,。游戲熟練后,可請(qǐng)幾名幼兒同時(shí)扮演邀請(qǐng)者開(kāi)始,,組成多架飛機(jī),。

3、學(xué)習(xí)表演集體舞,。

(1)幼兒圍成一個(gè)大圓圈,,跟隨音樂(lè)一起拍手(兩拍一下)。

(2)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨旋律,,學(xué)習(xí)內(nèi)圈動(dòng)作,。

4、請(qǐng)2~3名幼兒和老師扮邀請(qǐng)者在里圈,,其余幼兒在外圈聽(tīng)音樂(lè)完整進(jìn)行集體舞表演,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十

1.豐富詞匯:理發(fā)店、咔嚓,、刷子、剪刀,、吹風(fēng)機(jī)等,。

2.了解理發(fā)師的工作性質(zhì)與特點(diǎn),懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,。

事先與理發(fā)店聯(lián)系,,請(qǐng)理發(fā)師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。

1.參觀前的談話,。

(1)請(qǐng)幼兒講講自己去過(guò)的理發(fā)店是什么樣子,。

(2)向幼兒提出參觀的要求:看看理發(fā)店有誰(shuí),在干什么,理發(fā)師用什么工具理發(fā),,剪刀剪發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音,,理發(fā)師理完發(fā)后心情怎么樣。

2.參觀理發(fā)店,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)店的布局,、設(shè)施。

(2)請(qǐng)理發(fā)師介紹理發(fā)的工具,。

(3)指導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的過(guò)程,。

3.參觀后的總結(jié)談話,。

4.結(jié)束活動(dòng),。

指導(dǎo)幼兒玩角色游戲:理發(fā)店。

活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》

1.邊唱邊表演歌曲,,感受樂(lè)曲活潑流暢的音樂(lè)特點(diǎn)及節(jié)奏,。

2.會(huì)用不同的理發(fā)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,樂(lè)意與同伴合作來(lái)表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn),。

教學(xué)課件、理發(fā)工具,、發(fā)型圖片,、書(shū)籍、錄音機(jī),。

1.布置理發(fā)店場(chǎng)景,,自然引入。

2.觀看課件,。

提問(wèn):這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?他們使用什么工具理發(fā)?(小結(jié):歌詞道白)

3.引入歌曲教學(xué),。

(1)音樂(lè)游戲:可愛(ài)的小音符。(發(fā)聲練習(xí))

(2)節(jié)奏練習(xí):用語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏,;用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏,。

(3)完整欣賞歌曲兩遍。

(4)學(xué)念歌詞,。

(5)聽(tīng)音樂(lè)完整演唱歌曲,。

(6)創(chuàng)編動(dòng)作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作)

(7)打擊樂(lè)演奏歌曲,。

(8)自由欣賞樂(lè)曲《塞爾維亞理發(fā)師》,,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十一

1,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,,理解歌曲意境。

2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

3、能積極參與活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,,和熱愛(ài)民族文化。

4,、熟悉歌曲旋律,,學(xué)唱新歌。

5,、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

重點(diǎn):積極參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣

難點(diǎn):理解歌曲含義,,體驗(yàn)歌曲意境

氣球,、彩旗、彩鏈,、卡片等

1、布置“過(guò)年”主題墻,,營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍,。

2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂(lè)的歌唱《新年好》,,感受歌曲的快樂(lè)氣氛,。

談話,怎樣過(guò)新年,?充分發(fā)揮孩子的想象力,,把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng),。

3,、音樂(lè)律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,,給孩子一個(gè)自由的`空間,。

4、手工活動(dòng):粘貼彩旗,、彩鏈,、窗花等,感受新年熱鬧氣氛,。

5,、游戲:通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲,,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂(lè)與向往,。

6、慶新年:老師先帶頭表演,,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與,,并主動(dòng)表演。

7,、長(zhǎng)大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,,并對(duì)他們說(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài),。

通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng),,讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化,。

整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,,想法真正體現(xiàn)出來(lái),。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面,。通過(guò)組織,、談話、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣,、熱愛(ài),,在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂(lè),,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,,增長(zhǎng)了知識(shí)。

又是新的一年,,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新一年的開(kāi)端,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,,讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,,激發(fā)幼兒的探究興趣,,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)。

小百科:新年,,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),,特別是古代都有不同的日期,,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái),。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十二

1,、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作.

2,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,,體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感.

樂(lè)曲簡(jiǎn)譜,。

一,、 談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1、教師:“你有自己的好朋友嗎,?誰(shuí)是你的好朋友,?“

2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢,?”(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好朋友的友愛(ài)之情),。

二、欣賞歌曲《找朋友》,。

1,、教師彈奏音樂(lè):“你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?想知道叫什么名字,?”

2,、幼兒跟唱歌曲:“讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給好朋友聽(tīng)吧!”

3,、幼兒邊拍手邊演唱,。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

1、教師:“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”(握握手)呢,?”

2,、教師:“你是我的好朋友”,,好朋友之間可以怎么表示?”

3,、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,,在兩句唱完后要找到。

四,、歌表演《找朋友》

1,、教師和一幼兒表演《找朋友》。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

3、教師連續(xù)彈奏音樂(lè),,提醒幼兒交換舞伴表演,。

老師在音樂(lè)伴奏下完整地示范一遍,讓幼兒掌握動(dòng)作,。

“今天我門(mén)就來(lái)學(xué)習(xí)跳這個(gè)舞蹈,,看看這個(gè)舞蹈是怎么跳的?老師問(wèn):“找朋友先做什么動(dòng)作,?”(邊走邊拍手)“找到朋友說(shuō)了什么,?”(說(shuō)找到了!找到了,!我叫××)“介紹好名字做什么,?”(敬個(gè)禮握握手)“他們說(shuō)了什么?”(你是我的好朋友)幼兒說(shuō)出教師做出,。

老師師示范第二遍,。老師問(wèn):“老師做了哪些動(dòng)作?”

幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍,。老師在找到一個(gè)好朋友處,,提示幼兒用高興的動(dòng)作邊跳邊告訴別人是否找到了,并介紹自己的名字,。

在音樂(lè)的伴奏下全班學(xué)跳,。老師找一個(gè)朋友跳 找四個(gè)朋友跳 找八個(gè)朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。

全班練習(xí)跳兩遍,,老師用語(yǔ)言提示二遍,,幫助喲額掌握舞蹈動(dòng)作。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十三

1.感知音樂(lè)高低變化,,想象各種小鳥(niǎo)的動(dòng)作嘗試用動(dòng)作表現(xiàn),。

2.根據(jù)音樂(lè)想象小鳥(niǎo)活動(dòng)的音樂(lè)形象,嘗試大膽用動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)動(dòng)作創(chuàng)編和表現(xiàn)的快樂(lè),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小鳥(niǎo)飛、捉蟲(chóng)的ppt,。

2.音樂(lè)cd,。

3.小鳥(niǎo)頭飾若干。

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)快樂(lè)的小鳥(niǎo)

t:森林里有一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),,你們聽(tīng)它們?cè)诟墒裁?(安靜的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒想象小鳥(niǎo)在睡覺(jué),。)

t:清晨小鳥(niǎo)醒來(lái)了,,聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽飛到樹(shù)林里去。

t:小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去想把春天來(lái)了的消息告訴伙伴,,小鳥(niǎo)是怎么飛的?(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn)小鳥(niǎo)飛翔,。)

(二)小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)

1.完整欣賞

t:小鳥(niǎo)飛累了休息一下,鳥(niǎo)媽媽請(qǐng)小鳥(niǎo)聽(tīng)一段音樂(lè),,聽(tīng)聽(tīng)想想音樂(lè)里的小鳥(niǎo)可能在干什么,。(完整欣賞音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒想象音樂(lè)的情景,,嘗試用語(yǔ)言表達(dá),。)

2.再次完整欣賞

t:音樂(lè)里的小鳥(niǎo)在告訴我們它做了三件事,捉蟲(chóng),、自由飛翔,、高高興興飛回家,你們聽(tīng)聽(tīng)哪段音樂(lè)代表哪件事?(再次完整欣賞)

3.分段欣賞

(1)聽(tīng)賞第一段(自由飛翔)

t:這段音樂(lè)小鳥(niǎo)在干什么?(出示相應(yīng)圖片)

(2)聽(tīng)賞第二段(小鳥(niǎo)捉蟲(chóng))

t:這段音樂(lè)有變化嗎?小鳥(niǎo)在什么地方干什么?(出示相應(yīng)圖片)

t:小鳥(niǎo)怎么捉蟲(chóng)的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作)

t:我們和小鳥(niǎo)一起去捉蟲(chóng),。(幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn))

(3)聽(tīng)賞第三段(小鳥(niǎo)高興地回家)

t:小鳥(niǎo)學(xué)到捉蟲(chóng)本領(lǐng)后發(fā)生什么事?(出示相應(yīng)圖片)

(4)完整欣賞(再次完整欣賞,,老師配合音樂(lè)解說(shuō)。)

4.動(dòng)作表現(xiàn)

t:我們聽(tīng)了樂(lè)曲,,里面的小鳥(niǎo)在干什么?我們跟它一起去捉蟲(chóng)吧,。(鼓勵(lì)幼兒帶上頭飾,用動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè),。)

操作提示

老師可賦予音樂(lè)于游戲的情景,,在分段欣賞后配合音樂(lè)用語(yǔ)言對(duì)音樂(lè)進(jìn)行描述,一方面對(duì)分段欣賞時(shí)的零散想象做一個(gè)梳理和總結(jié),,另一方面為幼兒將音樂(lè)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作表現(xiàn)提供具體的情景,。例如:春天到了,樹(shù)葉發(fā)芽了,,花兒開(kāi)放了,,小鳥(niǎo)放聲歌唱,,歌唱春天多美呀,唱著唱著飛出了鳥(niǎo)窩,。小鳥(niǎo)想:它要學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)的本領(lǐng),,它在地上輕輕地跳著找著,喲,,找到了一條蟲(chóng)子,小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了捉蟲(chóng)的本領(lǐng),,它要趕快回去告訴媽媽,。小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀飛回自己的鳥(niǎo)窩去了。

在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)時(shí),,老師做個(gè)有心人,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)編得好的和別人不同的動(dòng)作,將這些動(dòng)作在集體面前展示,,與同伴分享,,引發(fā)不斷創(chuàng)新的思維火花。同時(shí),,老師對(duì)幼兒的動(dòng)作做適當(dāng)?shù)奶嵘?,引?dǎo)幼兒配合節(jié)奏,注意方向,,讓動(dòng)作來(lái)自幼兒,、返回幼兒。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十四

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。來(lái)參考自己需要的教案吧,!以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《山上音樂(lè)家》,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè),,并通過(guò)聲音,、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

2.發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受能力,。

3.培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣,。

4.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

5.聽(tīng)音樂(lè),,嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

1."熱鬧的森林"圖片一張,;小提琴,、笛子、大鼓,、鋼琴,、沙錘、鈴鼓,、碰鈴等多種樂(lè)器,;小松鼠、小白兔,、小鳥(niǎo),、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周,。

2.幼兒熟悉小提琴,、鋼琴、長(zhǎng)笛,、大鼓等多種樂(lè)器,。

1.教師出示小提琴、鋼琴,、長(zhǎng)笛,、大鼓四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器,。

指導(dǎo)語(yǔ):

(1)今天,,森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看,,我?guī)?lái)了什么,?

(2)你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎?上來(lái)試試,。

(3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器,?

2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),理解歌詞內(nèi)容,。

(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè),。指導(dǎo)語(yǔ):在熱鬧的森林里,住著一群音樂(lè)家,,我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏,。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么,并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué),。

(3)教師出示"熱鬧的森林"圖片,,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞,。

3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè),注意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化,,并在此間奏處模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作,。

4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。

(1)自由分配角色,。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,,現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的`音樂(lè)家。(教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置)

(2)教師當(dāng)指揮家,,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè),。

5.帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè),。

6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ):森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,,謝謝大家,!

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),,所以,,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十五

1.樂(lè)意嘗試用小樂(lè)器進(jìn)行游戲和演奏活動(dòng),。

2.通過(guò)感知對(duì)比,嘗試聽(tīng)辨四種樂(lè)器的聲音,,并在游戲和演奏活動(dòng)中正確運(yùn)用,。

3.能看懂圖譜,迅速分辨不同樂(lè)器的聲音,,并運(yùn)用所聽(tīng)出的樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)鈴鼓、沙錘,、響板,、碰鈴四種樂(lè)器,能說(shuō)出它們的名稱,。熟悉樂(lè)曲《郊游》,。

2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:鈴鼓、沙錘,、響板,、碰鈴四種樂(lè)器若干,。音樂(lè)播放器、帷幕,、四種樂(lè)器圖樣標(biāo)記,。地面用彩色粘貼布置成田字格狀,分別貼上標(biāo)記,。樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》,,樂(lè)曲《郊游》演奏圖譜。

1.以與藏在簾子后面的小樂(lè)曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽(tīng)辨的興趣,。

2.教師分別敲擊樂(lè)器,,幼兒進(jìn)行聽(tīng)辨,并說(shuō)出樂(lè)器的名稱,。

1.請(qǐng)幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂(lè)器,,與小樂(lè)器交朋友。

2.教師在幕后敲擊某種樂(lè)器,,請(qǐng)幼兒辨別,,判斷后站在貼有它標(biāo)記的家中。

3.聽(tīng)辨過(guò)程中讓幼兒自由交換手中的樂(lè)器,,感受每種樂(lè)器的音色和表現(xiàn)形式,。

先后敲擊某一種樂(lè)器。

同時(shí)敲擊某兩種樂(lè)器,。

同時(shí)敲擊某三種樂(lè)器(根據(jù)幼兒接受情況而定),。

1.聽(tīng)音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》,教師先后敲擊不同樂(lè)器,,幼兒聽(tīng)到那種樂(lè)器的聲音就演奏相同的樂(lè)器,。

2.不停變換敲擊樂(lè)器的種類,逐步加大聽(tīng)辨的難度,。

在音樂(lè)的伴奏下,,教師同時(shí)敲擊兩種不同的樂(lè)器。

在音樂(lè)的伴奏下,,教師同時(shí)敲擊兩種聲音相似的樂(lè)器,。

在音樂(lè)背景下,輪換敲擊和同時(shí)敲擊樂(lè)器,。

1.看圖譜,,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂(lè)曲《郊游》配伴奏。

2.進(jìn)行打擊樂(lè)表演,。

3.在演奏打擊樂(lè)《郊游》中,,引導(dǎo)幼兒理解和聽(tīng)指揮進(jìn)行演奏,注意休止符,。

1.繼續(xù)接觸有關(guān)符號(hào),、節(jié)奏、音符的游戲活動(dòng)。

2.投放多種打擊樂(lè)器,鼓勵(lì)幼兒利用各種樂(lè)器進(jìn)行演奏活動(dòng)。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十六

1.讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

2.通過(guò)用樂(lè)器和舞蹈來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象,,提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力和初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)創(chuàng)作能力,。

1.熟悉各種樂(lè)器的音色和使用方法。

2.打擊樂(lè)器若干(沙球鈴鼓雙響筒單響筒串鈴鑼鼓三角鐵等)

3.動(dòng)物頭飾若干(烏龜小兔大象猴子小鳥(niǎo)等);紙筆

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè):將工作室布置成森林音樂(lè)廳,。

(1)在日光燈上掛上一串串的幼兒用紙制的綠葉和果實(shí)。

(2)在墻上貼上幼兒畫(huà)的一棵棵的大樹(shù),以及“森林音樂(lè)會(huì)”的字樣,。

1.在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室,。

2.幼兒自主探索表演。

(1)分組,。幼兒自選角色,,把所選動(dòng)物的頭飾帶上,,相同的角色為一組,。

(2)小組內(nèi)自主分配工作。根據(jù)所扮演動(dòng)物的特點(diǎn),,選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器自由創(chuàng)造音樂(lè),,并用自己看的懂的方式把自己的音樂(lè)記錄下來(lái)。與此同時(shí),,每個(gè)組內(nèi)選一至兩名幼兒用動(dòng)作或舞蹈的形式表現(xiàn)所選動(dòng)物的特征,。(此環(huán)節(jié)教師的指導(dǎo)重點(diǎn):注意傾聽(tīng)各組幼兒對(duì)所表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)的.分析,以及選擇樂(lè)器的理由)

(3)自由練習(xí),,教師巡回指導(dǎo),。(主要是觀察幼兒對(duì)自己音樂(lè)主體風(fēng)格的把握使用樂(lè)器的情況和記錄音樂(lè)的情況,啟發(fā)幼兒用多樣化的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征,。)

3.表演交流,。老師作主持人,,每個(gè)組的小朋友輪流表演他們自創(chuàng)的打擊樂(lè)和舞蹈。

4.評(píng)價(jià):說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物的節(jié)目,,為什么,。(幼兒對(duì)同伴和自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),老師應(yīng)注意聆聽(tīng)他們的分析,,并做出總結(jié)和評(píng)價(jià))

區(qū)角游戲(在音樂(lè)區(qū)繼續(xù)進(jìn)行)

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十七

這篇文章來(lái)分享"中班,音樂(lè),小樹(shù)"等相關(guān)知識(shí),,希望能對(duì)幼兒園老師,幼兒園園長(zhǎng)有所幫助,謝謝,。

1,、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂(lè)曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂(lè)性質(zhì),。2,、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂(lè)形象,,嘗試用形體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)和小精靈的形象,,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3,、體驗(yàn)合作表演的'快樂(lè),。

在游戲活動(dòng)中有一定的自控能力,表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解,。

師:今天,,老師要跟你們玩一個(gè)“木頭人”的游戲。(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn),,木頭人的不同造型)

1.聽(tīng)樂(lè)曲“小樹(shù)和小精靈”

師:老師這里有一首很好聽(tīng)的曲子,,我們一起來(lái)欣賞。

2.師講述故事,,引起幼兒興趣,。

師:這么好聽(tīng)的樂(lè)曲里,還藏著一個(gè)優(yōu)美的故事呢

揭題:這首樂(lè)曲的名字就叫“小樹(shù)和小精靈”

3.再聽(tīng)樂(lè)曲,,幫助幼兒初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。(提醒幼兒可以邊聽(tīng)曲子,邊看老師的手勢(shì))

提問(wèn):你聽(tīng)到的樂(lè)曲里,,有時(shí)怎樣?有時(shí)怎樣?(快慢)

慢的樂(lè)曲表示什么(小樹(shù)生長(zhǎng))快的樂(lè)曲呢(小精靈出來(lái)游戲)

(出示圖片)小樹(shù)小精靈小樹(shù)

1、欣賞a段樂(lè)曲(小樹(shù)生長(zhǎng))

(1)師:聽(tīng)小樹(shù)生長(zhǎng)的音樂(lè),,你來(lái)用動(dòng)作表示,。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編各種生長(zhǎng)姿態(tài),。提醒幼兒小樹(shù)長(zhǎng)大了可以隨風(fēng)擺動(dòng))

(2)創(chuàng)編造型

2,、繼續(xù)欣賞a段,繼續(xù)生長(zhǎng)

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十八

1、初步分析音的高低,,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

2、通過(guò)游戲產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

高人矮人圖片,、磁帶、鈴鼓

請(qǐng)小朋友為客人老師表演歌曲《小花,、小樹(shù)》,。通過(guò)小樹(shù)長(zhǎng)高了引出主題。

1,、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣,。“圖片上是誰(shuí),,有幾個(gè)人,,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來(lái)了禮物,,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們,。”

2,、教師以講故事的形式進(jìn)入主題,。“高人和矮人是一對(duì)好朋友,,他們每天都要一起到樹(shù)林里散步,,可是今天他們來(lái)到樹(shù)林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂(lè)被換了,他們不知道哪一段音樂(lè)是高人散步時(shí)用的,,哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂(lè),。小朋友你們能幫助他們嗎?”

3,、初步分析高低音,。“我們這里有他們散步時(shí)的音樂(lè),,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)在是誰(shuí)在散步,,是高人在散步,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在散步,,是矮人在散步,。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低,?!?/p>

4,、幼兒和老師共同來(lái)創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作?!拔覀円黄饋?lái)學(xué)高人矮人走路,。”

5,、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓,。全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,,安順時(shí)針?lè)较?,?tīng)音樂(lè)學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓,。

教師和幼兒一起跳健康操,。“高人矮人今天特別高興他們想請(qǐng)小朋友和客人老師一起跳健康操,,你們?cè)覆辉敢??”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)中能積極配合老師,,老師的語(yǔ)言不夠嚴(yán)禁,,在音樂(lè)的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂(lè)曲選擇過(guò)難,,對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂(lè)曲,,效果會(huì)更好。由于準(zhǔn)備的不充分,,使用鈴鼓時(shí),,老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動(dòng)作創(chuàng)編上,,如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,,幼兒會(huì)更投入于活動(dòng)中。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案反思篇十九

1,、感受三拍子節(jié)拍的特點(diǎn),,掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

2,、能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,。

3、體會(huì)冬天美的情趣,。

一,、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》。2.再次復(fù)習(xí),,把小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽的傷心,、難過(guò)和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來(lái)?!?/p>

二,、基本部分

學(xué)唱歌曲“對(duì)了,小樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)了,?”(秋風(fēng)吹的)“聽(tīng),,風(fēng)在唱歌了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”,。

(1)師范唱歌曲一遍提問(wèn):你聽(tīng)到了什么,?

(2)老師再唱一遍,仔細(xì)聽(tīng)好了,。聽(tīng)清楚了嗎,?歌里唱了什么?

(3)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

(4)我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來(lái)朗誦歌詞,。

(5)師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

(6)感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,。這是幾拍子的歌曲,?我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

2,、創(chuàng)編歌曲

(1)剛才我們聽(tīng)到了風(fēng)的聲音,,你聽(tīng)這是什么聲音?

(2)除了聽(tīng)到的聲音,,你在教室里能看到什么,?在馬路上能看到什么?

(3)請(qǐng)小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽(tīng),。還可以加上動(dòng)作呢,。(幼兒個(gè)別表演唱。)

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服