學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

聽完講座后的心得體會(huì)簡短篇一

聽完了杜老師的講座,，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn),。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考,，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識(shí),。快快樂樂的生活,、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng),，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，尤其是班主任的溝通,，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育,。

5,、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力,；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子,，主要有家庭,、學(xué)校、社會(huì)等,。所以,，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作,。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出,，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人,、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

聽完講座后的心得體會(huì)簡短篇二

小學(xué)期只上了六次課,，而且由于講座的時(shí)間限制,，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不同。

由于時(shí)間短暫,，打算介紹大量的專業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的,。老師們講座的過程中都考慮到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平，從大處著眼,，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容,，同時(shí)還會(huì)簡單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系,?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí),，我們并沒有學(xué)到多少,，但老師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來,，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把,，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。

各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶,，使我們眼前一亮,，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題,。

有些老師還將幻燈片寫成英語,，聽講座的同時(shí)，還接觸到了一些專業(yè)英語,。當(dāng)然,，每場講座只有兩小時(shí)的時(shí)間，沒有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累,。但看到英語ppt的時(shí)候，心里面有了小小的震撼,，原來自己還有很多單詞不認(rèn)識(shí),，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的能力也還有欠缺。因此,，講座過后,，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個(gè)臺(tái)階,。

第一次課上,，留學(xué)澳洲歸來的田慧老師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（energy issues in wireless sensor networks）,。主要內(nèi)容可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決,。

第二次課上,，黃琳琳老師給我們介紹了模式識(shí)別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后,，才知道其實(shí)自己以前就接觸過很多模式識(shí)別的東西,，只不過沒有將它們與這個(gè)專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不知道自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員,。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺,，嗅覺，味覺,，聽覺,，觸覺。正是通過這五種渠道（研究表明最主要的是視覺）,，我們才能從外界獲取各種各樣的信息,，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺,，模式識(shí)別就是給機(jī)器來構(gòu)架這樣一座橋梁,，使計(jì)算機(jī)模仿人的感知能力，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）,。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見的,。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代，有用的,，沒用的,；真的，假的,；各種各樣的信息紛至沓來,。人們也已經(jīng)意識(shí)到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息,，那就更別提利用了,。利用機(jī)器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力,，就顯得很必要啦,。模式識(shí)別就是這樣一種工具，而且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用,，例如利用已獲得信息,，來進(jìn)行進(jìn)一步的判斷與分類，已確定下一步的行動(dòng),。這個(gè)夢想是美好的,，但從老師的介紹中不難看出,，要想實(shí)現(xiàn)零誤差識(shí)別困難也是相當(dāng)大的。畢竟,，信息是多變的,，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾,，究竟怎么解決,，就要靠一輩輩有志之士啦。

第三次課上,，周曉波老師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用,。集成電路現(xiàn)在幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，平常也總是聽到這個(gè)詞,，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路（integrated circuit,，縮寫ic）是通過通過一系列特定的加工工藝，將晶體管,、二極管等有源器件,、電容和電阻等無源器件，按照一定的電路互連,，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上,，封裝在一個(gè)外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能,。自己在這學(xué)期先修過了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課,，計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路,，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí),，其實(shí)是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后,，聽這次講座時(shí),，感覺跟老師有更多的共鳴點(diǎn)，可以說是兩次課相互促進(jìn)理解,。集成電路便不再那么神秘了,。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時(shí)對它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了一定的了解,；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工,。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii,，protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具，它是幫助工作人員簡便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì),。

由于周老師原本是清華通信系的,，所以講課中途,，他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對通信專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我們該掌握的必備技能。說真的,，對我們專業(yè)到底學(xué)什么,，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周老師的話,，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域,，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號(hào)的接收發(fā)送,，無線信道等方面的研究,。

第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來,。認(rèn)真審視我們的生活之后,，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，無線通信的應(yīng)用應(yīng)該可以算是很廣泛了吧,。但在老師的一番講解之后,，才知道雖然自己覺得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo),，還希望能把無線通信推向另一個(gè)高潮,，給人們提供更便捷的無線通信。

大致來講,，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期,，蜂窩時(shí)期，第一代擬蜂窩通信,，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng),，第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過渡,，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上,。無線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一直以來的目標(biāo)，經(jīng)過各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,，我們也有理由像老師一樣堅(jiān)信,，這樣的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來講,，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口,，超越語音，超越管道,，超越行業(yè),。

第五次課上，李紹斌老師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車,，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號(hào)方面,。由于我國的特殊國情,，鐵路信號(hào)的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存,，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián),，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后,，鐵路信號(hào)便迎來了真正的春天,。“引進(jìn),、消化,、集成、創(chuàng)新”,，以前若聽到這幾個(gè)詞,，我肯定會(huì)覺得它們只不過是幾個(gè)空頭口號(hào)，幾個(gè)官方宣言罷了,。這次講座之后才知道,，正是這幾個(gè)簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實(shí)際運(yùn)營速度最快,。鐵路的高速發(fā)展,，信號(hào)的自動(dòng)控制絕對是功不可沒——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)）,，與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長,。

第六次課，我真的聽得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了,，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解,，說實(shí)在的，沒怎么聽懂,，但老師大概要表達(dá)的意思,，我覺得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)可以肯定——侯忠生老師絕對是專家,。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制,？看到這個(gè)題目時(shí)，我就犯嘀咕了,，這兩樣有聯(lián)系嗎,？答案必然是肯定的。一言以蔽之,，我覺得“知錯(cuò)能改”應(yīng)該是迭代學(xué)習(xí)控制的核心,，每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運(yùn)行過程中能夠進(jìn)行改進(jìn)。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了,。突然想到,，第一講中，模式識(shí)別遇到的其中一個(gè)問題就是機(jī)器的靈活性不夠,，也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會(huì)有一定的改觀,。那么,，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫助的,。

知識(shí)的海洋是無窮無盡的,，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那么浮夸,，將利益看得那么重,，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下,，說不定真的能有所建樹,，推出利國利民新技術(shù)。

聽完講座后的心得體會(huì)簡短篇三

在今天,，我們又一次感受到了安全的重要性,，車禍的罪惡，與因交通事故而失去親人的痛,！看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場面,，我真的越來越憎恨車禍了！

我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕：一輛大型客車由于司機(jī)過度疲勞,，一不小心在開車時(shí)打起瞌睡,，造成十幾人喪失生命的慘劇，在那一條路上,，只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了,。我想當(dāng)時(shí)他們的親人一定萬分的悲痛吧！

有這樣一個(gè)小女孩兒,，她僅僅只有7歲呀,！但她的一生都?xì)Я耍鸵驗(yàn)槟菆鐾蝗缙鋪淼能嚨溗惠呑又荒茉诨@球里度過了,，她再也不能和孩子們一起嬉戲,，再也不用穿褲子了，再也不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)了,。.,。.。.

這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀！

在我們身邊有好多同學(xué)家有汽車了,，有時(shí)他們的父母要趕時(shí)間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見了：一位駕駛員在紅燈時(shí)沒有及時(shí)停車剛好與一輛從側(cè)面開來的車相撞了,，造成了5死2傷的悲劇。

我們應(yīng)該從身邊做起,，從自我做起提醒身邊的人6不要：

1,、不要超載

2、不要酒后駕車

3,、不要超速

4,、不要疲勞駕車

5、不要無證駕駛

6,、不要超時(shí)駕車,，做到這幾點(diǎn)也是一種愛的體現(xiàn)！這樣世界才能變成美好得人間,！

為了你的幸福,，為了我的幸福，為了我們大家的幸福,，請你謹(jǐn)慎開車吧,！讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨，讓我們在安全中茁壯成長,！