人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文任課老師講話稿篇一

晚上好,！首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表六年級(jí)三班所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。（自我介紹）召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。 ·語(yǔ)文期中測(cè)試情況反饋

本次的期中考試語(yǔ)文平均分85.8，優(yōu)秀（85分及以上）21人,，最高分98，另外95分以上還有2人,，90分以上的還有×××等11位同學(xué)。

這次考試進(jìn)步特別大的有×××同學(xué)86.5（努力得到的成績(jī)）考試只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為老師和家長(zhǎng)，更應(yīng)關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面--上課、作業(yè),、作文、背誦和課外閱讀,，我就從這些方面來(lái)具體說(shuō)說(shuō)：

1.上課，我們班的孩子都能做到認(rèn)真聽講,，隨著年級(jí)的升高，不少孩子不愿舉手發(fā)言,，徐老師就設(shè)計(jì)了“一分券”,，課堂上有效回答問題的孩子可以獲得，我的語(yǔ)文課上發(fā)言積極的同學(xué)有（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)）

2.作業(yè),，集中可以反饋孩子學(xué)習(xí)成果的就是作業(yè)，聽講認(rèn)真、書寫端正,、作業(yè)及時(shí)可以看出孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，我們班聽寫本和作業(yè)本的情況是要獎(jiǎng)勵(lì)舜智卡的,，做得比較好的同學(xué)有（聽寫本和作業(yè)本分開表?yè)P(yáng)）

3.背誦，現(xiàn)在古詩(shī)單元需要多背誦,，我們課內(nèi)的日積月累和需要背誦的段落要多督促，可以為寫作積累素材,，也可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)感,。

4.課外閱讀,，不少孩子買了課外閱讀，也能積極認(rèn)真的做,，去年我們班閱讀之星有××等屋外同學(xué)

5.寫作，從我接班至今,，共計(jì)19篇文章發(fā)表到各類報(bào)紙上，其中（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)投稿發(fā)表的同學(xué)）,，除了這些同學(xué)努力寫作、積極投稿,，在平時(shí)班級(jí)的練筆中×× 等同學(xué)表現(xiàn)的也比較好。

以上是我語(yǔ)文教學(xué)上的一些情況介紹,，想要孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是家長(zhǎng)的培養(yǎng),，除了學(xué)校教育,，家庭教育更為重要,，我提幾個(gè)小小的想法：

1.學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。

大家都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后先復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，再游戲和看電視等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，不要代替他檢查,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

當(dāng)然,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,！

語(yǔ)文任課老師講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議，我是九年級(jí),、班的語(yǔ)文老師，也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我們今天的話題只有一個(gè),，那就是聚焦即將到來(lái)的中考，說(shuō)句實(shí)在話,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合,。明年的中考時(shí)間在6月28,、29,、30日進(jìn)行,，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。面對(duì)中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，形成合力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，升入上一級(jí)學(xué)校,，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào),。

下面,，我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下：

本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式,，難易度接近中考，考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想,，果然，從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看,，正如所料，很差,，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)太差,。

2.學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用

3.古詩(shī)文背誦默寫,、翻譯、理解不到位,。

4.現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,。

這次考試成績(jī)，讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力,，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師要密切的配合,，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況,。

幾年來(lái),，寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變,，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分,，答題時(shí)間150分鐘,。試卷有三部分組成：

第一部分:積累,，共設(shè)置8道題目，分值為36分,，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力;

第二部分為閱讀，分值為40分,，這一部分考查閱讀能力,，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,，其中文言文閱讀16分

第三部分作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),，因?yàn)椋瑢幭闹锌嫉恼Z(yǔ)文試卷,，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來(lái)源于課外,，也就是說(shuō)我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說(shuō)課本就不重要了?不能這么理解,，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi),，功夫卻在課外,。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù),，大家不要丟掉了,。也就是說(shuō)我們要牢牢抓住篇文章和首古詩(shī)詞。

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文,，學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文，下學(xué)期打算用一個(gè)月的.時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文,。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,，三月份月考要考試六冊(cè)書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本,，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過(guò)好課本關(guān)。即從課本入手,，依綱扣本，在字,、詞、句,、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí),，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容,，寫法的特點(diǎn)，并寫出自己的感受,。

寫作上,，在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫作素材的積累,，并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ),。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩(shī)詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過(guò)四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品,。

第二關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn),。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累：

通假字。

一詞多義,。

古今異義,。

詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞。

文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后,，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并以題的形式交給學(xué)生,。

第三關(guān)：理解關(guān)

對(duì)全文進(jìn)行把握，理解文章的基本內(nèi)容,，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度;作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫法手法進(jìn)行分析,。形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展,，做到知識(shí)的橫向聯(lián)系，如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解,。最后是中考熱身充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi)，一段課外,，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力,。

在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句,、對(duì)對(duì)聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn),、能簡(jiǎn)明、連貫,、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,，我們根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí),。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng),，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)知識(shí)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞,、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等,。這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。

二是文言文復(fù)習(xí),，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì)，我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，并兩周一考試,。

三是現(xiàn)代文閱讀,，包括散文類、議論文,、說(shuō)明文、小說(shuō)等,。

關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行,，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥，課外注重規(guī)律的運(yùn)用,。

1說(shuō)明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的分析,。《巍巍中山陵》:我們側(cè)重了說(shuō)明對(duì)象的尋找方法,、說(shuō)明順序的指導(dǎo)、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用,、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析,。2議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點(diǎn)的技巧,。

3記敘文

我們各選取了三類不同的文章：

1敘事類散文：《藤野先生》為例,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素,、敘事的線索、順序,、人稱、刻畫人物的方法,、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式,。

2抒情類散文：以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫景抒情的寫法,、修辭的作用,、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法,。

3小說(shuō)：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓(xùn)練小說(shuō)中人物刻畫的方法,、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用,、段落的劃分。

寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫,。

4、進(jìn)行模擬練習(xí)

第三輪復(fù)習(xí),，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后,，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用,。

1、在這一階段,，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文,。

2、精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指導(dǎo),。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒,。最后一周時(shí)間，再次查漏補(bǔ)缺,。

1,、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí),，如字詞句知識(shí)、修辭,、閱讀,、寫作知識(shí)等,。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的，不是為了記住,，而是為了應(yīng)用,。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比,，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭,。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過(guò)的方法,，像理解詞語(yǔ)、句子的方法,，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等,。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們,，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

3,、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的,，應(yīng)以舊帶新,，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí),，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，了解孩子情況,。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持,，愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

語(yǔ)文任課老師講話稿篇三

各位家長(zhǎng)大家好,，感謝大家百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，下面我就本班學(xué)生語(yǔ)文方面學(xué)習(xí)情況和大家談一談,。

本班共47名學(xué)生。絕大部分學(xué)生還是比較自覺的,，像我們班的語(yǔ)文課xx,、xx同學(xué)，不但自己學(xué)習(xí)認(rèn)真,，踏踏實(shí)實(shí)地、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還能幫助老師做好班級(jí)管理工作；我們的xxx等同學(xué)的上課表現(xiàn)都有很大進(jìn)步,，有些同學(xué)以前是不大發(fā)言的，現(xiàn)在不但能認(rèn)真聽講,，而且基本上每節(jié)課都能積極發(fā)言，說(shuō)出自己的見解,；本班的xx等一些同學(xué)字跡端正，每次批改他們的作業(yè),，都會(huì)給人一種美的享受。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切,。”我經(jīng)常跟學(xué)生們說(shuō),，在語(yǔ)文上，看你的字寫得如何,，就可以看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，事實(shí)上也確實(shí)如此,，很多老師都會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)：字寫得端正的學(xué)生,，相比寫得馬虎潦草的學(xué)生的成績(jī)要好一些,。我們班有好多同學(xué)寫的字不錯(cuò),，但也有一部分學(xué)生常常馬虎了事，不管是作業(yè)本,，還是卷子,，拿來(lái)一看，龍飛鳳舞,，有的上面還沾有油漬，這樣的作業(yè)本,，誰(shuí)看了都不會(huì)舒服。

良好的習(xí)慣是成功的一半,。除了端正字跡，其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要,。比如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。每天布置的作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行的知識(shí)的鞏固練習(xí),，溫故才能知新,。但有一部分偶爾會(huì)犯懶，少寫或不寫作業(yè),，比如xx等。對(duì)于這一點(diǎn),，我要懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們，我們現(xiàn)在都開通了校信通,，每天老師都會(huì)把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上，如果你的孩子有作業(yè)不完成的現(xiàn)象,，請(qǐng)你一定要堅(jiān)持對(duì)著校信通檢查孩子的作業(yè)完成與否、字跡端正不端正,。并提醒他們整理好書包，為第二天的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。另外，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的背誦,、默寫任務(wù)較多,，說(shuō)實(shí)話，語(yǔ)文課一個(gè)星期就六節(jié)課,，再加上兩個(gè)早讀、一個(gè)中午的時(shí)間,，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了，所以我有很多時(shí)候都是把背誦,、默寫的作業(yè)布置學(xué)生回家完成的,，那這個(gè)時(shí)候就更要發(fā)揮我們家長(zhǎng)的作用了,，你督促他背誦完，在背誦內(nèi)容旁邊寫上“已背”并簽字,，或者看著孩子認(rèn)真默寫，并幫他批好,，讓孩子按要求改好，這不但能起到督促作用,，而且還是個(gè)非常難得的增進(jìn)感情的機(jī)會(huì),，何樂而不為呢？我知道家長(zhǎng)們都很忙,，但是每天抽出半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)給孩子是應(yīng)該的，大家認(rèn)為呢,？

還要跟家長(zhǎng)們說(shuō)的是關(guān)于孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文的最終目的就是要教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話,、作文,，那么我們家長(zhǎng)在這方面可以給孩子什么幫助呢,？很重要的一點(diǎn)是要教會(huì)孩子怎么讀書。每天預(yù)習(xí),、溫習(xí)功課很重要，每天保證有一定的閱讀量也很重要,。孩子如果不愛看書，這是很糟糕的事,。作為家長(zhǎng)，如果能和孩子一起看看有益的課外書,，一起討論下書中的內(nèi)容,，或者幫助孩子選擇一些好書，這都是有幫助的,。會(huì)讀書,、會(huì)復(fù)述故事、能說(shuō)出自己的感受,，這就是會(huì)閱讀,。另外，多讀些作文書對(duì)孩子的幫助也很大,，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”嘛,，哪怕天天背幾句好句子，到寫的時(shí)候就能用上了,。

總之,，孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是學(xué)校一頭的事，希望家長(zhǎng)們能重視自己孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校一起,，為他們的成長(zhǎng)而努力,。希望能經(jīng)常聯(lián)系，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題,，也能及時(shí)采取措施,，幫助到我們的孩子。

再次感謝各位的到來(lái),，謝謝,。