總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班級(jí)工作總結(jié)篇一

為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)結(jié)合學(xué)校以“祖國(guó)在我心中”為主題,，以“樹(shù)新風(fēng)、除陋習(xí)”為重點(diǎn),，行為規(guī)范教育，

在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“宏揚(yáng)文明禮儀,、創(chuàng)建快樂(lè)班級(jí)”的系列實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立公共意識(shí),、規(guī)范公共行為、踐行公共道德,。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是開(kāi)展“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”教育,，通過(guò)教育傳承中華民族“講文明,、重禮儀”的傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。主題實(shí)踐活動(dòng)要求做到“四個(gè)一”,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日,、身邊的變化召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì),；開(kāi)展一次“樹(shù)新風(fēng),、除陋習(xí)”評(píng)比活動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)尋找一個(gè)文明禮儀的故事或格言,；開(kāi)展一次社會(huì)公益宣傳活動(dòng)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

4、重視家庭教育,、社會(huì)教育、學(xué)校教育的有機(jī)配合,。多形式、多渠道籌建德育教育基地,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,，積極探索新型德育教育機(jī)制，從而形成共同教育學(xué)生的合力,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家,、小發(fā)明家、小詩(shī)人,、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些

活動(dòng)中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)，若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正,。

班級(jí)工作總結(jié)篇二

為了強(qiáng)化學(xué)校安全工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，確保學(xué)生人身安全，保證學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校安全工作的指示精神，我班針對(duì)自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查,。我班在管理制度、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善?，F(xiàn)將排查情況回報(bào)如下：

堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則,，通過(guò)班會(huì)、小組會(huì),、課間集會(huì)等進(jìn)行宣傳教育,，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。

對(duì)班內(nèi)各級(jí)各類(lèi)安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查,，監(jiān)控并整改。使班級(jí)安全工作做到了長(zhǎng)抓不懈,。教育學(xué)生對(duì)校園內(nèi)的圍墻、欄桿,、扶手,、門(mén)窗不可攀爬。

教育學(xué)生不要購(gòu)買(mǎi)過(guò)期變質(zhì)的食物,、食品及“三無(wú)”產(chǎn)品。我們班級(jí)定期檢查學(xué)生書(shū)包以及課桌內(nèi)部,，是否存放小食品等,。

我們對(duì)每個(gè)學(xué)生的著裝進(jìn)行了檢查,，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學(xué)生不得繼續(xù)穿戴,，要及時(shí)更換。

我們教育學(xué)生提高防火,、防爆、安全意識(shí),。做到“五不”,，即不到人多的地方玩耍,，不到高樓下玩耍，不到冰面上玩耍,，不到車(chē)輛多的路面上玩耍，不到工地加油站玩耍,。

我們班級(jí)從老師到學(xué)生，團(tuán)結(jié)一心,，凝成一股力量，形成一種人氣,，造成一種聲勢(shì),，杜絕一切不利于學(xué)生身心健康行為發(fā)生，并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧,、游戲機(jī)室。

教育學(xué)生遵守教學(xué)樓管理守則,，文明有序地上下樓梯。不在樓道內(nèi)打鬧玩耍,。每天放學(xué)都必須堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生到學(xué)校指定的路段，并在學(xué)生橫穿馬路時(shí)要留步指揮,；在路隊(duì)離校之前要整隊(duì)，宣傳,、強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則,。

總之,，學(xué)校安全工作是頭等大事，我們必須長(zhǎng)抓不懈,。我們的安全管理必須做到制度化、規(guī)范化,、具體化、經(jīng)?；?/p>

班級(jí)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期本班班務(wù)工作的開(kāi)展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下,，結(jié)合本班實(shí)際,，本人做了以下幾方面的工作,。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī),，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象,；課堂上隨意發(fā)脾氣,，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn),。

由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,。

所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？本人通過(guò)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)表彰先進(jìn),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,，從而使學(xué)風(fēng)形成。

班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看,，如果班委會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便,，老師也會(huì)很省心,。于是,，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干,，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀

態(tài),，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)

委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng),，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),，做不好的,，層層追究責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)篇四

班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式,，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開(kāi)展的,，因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

讓小學(xué)生自己管理好班級(jí),，是班主任工作的至高境界,。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的小學(xué)生日常管理獎(jiǎng)懲辦法，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成若干小組,，每個(gè)小組6－7名同學(xué)，優(yōu),、良,、中,、差生合理搭配,，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出優(yōu)秀組員,，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組,，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，小組間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng),。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍,。

老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照,。是以，開(kāi)學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。課余時(shí)間,，我認(rèn)真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn),。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)

做到游刃有余,，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課,，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思考,。一期來(lái)，我班的語(yǔ)文成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，本期期中考試,，我任教的班級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)﹪,。

其次，在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一期來(lái),，我自己在早操、課間操,、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位,，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己,，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假,，從未有人曠操,、曠課,。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，早操、眼保健操,、早自習(xí)都已變成自覺(jué)的行為,。

開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴他們,，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人,，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、

貢獻(xiàn)力量,。在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待,，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力,，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步,；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績(jī),。是以，一直以來(lái),，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外,，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理,，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì),、派值日等,。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合,。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作,，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，大膽地,、獨(dú)立地主持班上的`一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jī),。

我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成,，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中,，我會(huì)一如既往，盡心盡力,，做好班主任工作,，讓這個(gè)班成為我的驕傲,、成為家長(zhǎng)的驕傲,、成為學(xué)校的驕傲,！

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì),。因此,，在工作中，我始終把它作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，該肯定的肯定，該否定的否定,。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng),，積極回到問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問(wèn)題,。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求,，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員,，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的,，給予表?yè)P(yáng),，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng),。

望著班里那張張燦爛的笑臉,，我心中有一種異樣的高興,。期末總評(píng)是一種考驗(yàn)，它體現(xiàn)了我在這個(gè)學(xué)期的工作成果,。雖然，做一個(gè)稱(chēng)職的班主任是我的良好愿望,。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課,，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我的真誠(chéng)和愛(ài)心建設(shè)好二班,。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味,。但我告訴自己,，成績(jī)只代表過(guò)去,，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生良好的成績(jī)總會(huì)到來(lái)的,。因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生,，我希望我的學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之,，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力,，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班級(jí)工作總結(jié)篇五

時(shí)間就在平凡,、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，付出了心血，撒下了汗水,，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索，幾多歡笑,，幾多哀愁，幾多探索,，幾多奉獻(xiàn),。在這個(gè)崗位上，我默默地耕耘著,，我和我親愛(ài)的同事們共同努力著，收獲著?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系,，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過(guò)的“人生向?qū)А薄Ｎ毅∈乜茖W(xué)的師道精神,，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體,，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理,。將“管”變“導(dǎo)”,，將“綁”化“疏”，化‘被動(dòng)’為‘主動(dòng)’,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的“軟著陸”。在班干部的選擇上,，實(shí)行伯樂(lè)式的相馬和賽場(chǎng)

式的選馬。在班干部的培養(yǎng)上我一直這樣做：第一步,，把管理方法教給學(xué)生，即“班主任當(dāng)教練”,；第二步，當(dāng)班干部及組長(zhǎng)初步掌握了管理方法后,，班主任當(dāng)“參謀”；第三步,，放手讓班干部管理班級(jí)，信任并賞識(shí)他們的工作,，班主任當(dāng)“顧問(wèn)”。

我班的班長(zhǎng)趙杉同學(xué)是一個(gè)有熱情,、有責(zé)任心的班干部，剛擔(dān)任班長(zhǎng)的時(shí)候,，我總是看見(jiàn)她分配下去而別人沒(méi)有完成的任務(wù)，總是她獨(dú)自一人默默完成,。我知道她現(xiàn)在欠缺的是管理同學(xué)的協(xié)調(diào)和組織能力，我就積極地扶著她管理班級(jí),，避開(kāi)學(xué)生幫她出謀劃策，經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)培訓(xùn),，她現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立的開(kāi)展工作，現(xiàn)在已儼然是我不可缺少的一個(gè)得力助手,，把班級(jí)事務(wù)打理的井井有條。還有我班的宣傳委員李玉同學(xué),，原本是一個(gè)十分膽小機(jī)靈的女孩，剛開(kāi)始讓她擔(dān)任宣傳委員的時(shí)候,，她最怕的是開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，特別怕當(dāng)班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)的主持人，我就多次給她打氣,、甚

至親自幫她撰寫(xiě)臺(tái)詞,、陪她演練,，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)活動(dòng)的錘煉,，李玉同學(xué)進(jìn)步異常的快，能夠獨(dú)立的把班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。還有我班的體育委員、生活委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導(dǎo)下,，成長(zhǎng)為老師的助手，同學(xué)們的公仆?，F(xiàn)在，班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力,，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人,，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn),，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。

在班級(jí)管理中,，教書(shū)與育人并舉，我比較注意在活動(dòng)中滲透道德教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。

經(jīng)常組織以“公民道德”“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的班會(huì),，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與,，共同接受教育。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀(guān)念,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。針對(duì)學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象,，我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒(méi)有學(xué)費(fèi)讀不起書(shū)而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽(tīng)，展示給學(xué)生們看,。同時(shí)在班級(jí)里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么節(jié)約每一分錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)買(mǎi)文具的事例，并號(hào)召同學(xué)們幫助他們,。在我的倡議下，班級(jí)成立了“愛(ài)心基金會(huì)”,，班級(jí)同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象也明顯減少了,。在幫助他人的過(guò)程中,，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂(lè)趣。另外,，我還在的班中開(kāi)展了誦讀格言活動(dòng)。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂,、融入生活,。每天利用早讀5分鐘,，午間5分鐘,，進(jìn)行熟讀格言，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,、培養(yǎng)高尚的品格,。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)：如“手拉手希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)時(shí)的“友好睦鄰”活動(dòng)等,，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：

本學(xué)期我撰寫(xiě)的教學(xué)敘事、教學(xué)反思的質(zhì)量有待于提高,，反思不夠深刻,，反思中缺少有針對(duì)性的教學(xué)理念的指引和可操作性的改進(jìn)建議,，分析原因：一是我沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真反思自己的課，二是急需充電學(xué)習(xí),，提升教學(xué)理論水平。在下學(xué)期我將更進(jìn)一步多多閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。組內(nèi)教師之間的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng),，這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo),、老師的意見(jiàn)或建議，使工作在下學(xué)期能做得更好,。

班級(jí)工作總結(jié)篇六

人們常說(shuō)：教育是明天的事業(yè)，其辛苦是不言而喻的,。而班務(wù)工作則是教育工作中最煩瑣、最艱苦的一項(xiàng),，尤其是這近幾年面對(duì)獨(dú)孫子女這一特殊群體。十五年的班主任工作,，可以說(shuō)：我一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的最前線(xiàn)。一滴水珠可以折射太陽(yáng)的光輝,，一些小事可以反映出我思想的軌跡。以下是我在班級(jí)管理中德育工作的點(diǎn)滴體會(huì),。

俗話(huà)說(shuō)：“體育不好出廢品,，智育不好出次品，德育不好出危險(xiǎn)品”,。這句話(huà)充分說(shuō)明了德育的重要作用。我班從城里轉(zhuǎn)入一個(gè)學(xué)生,，聽(tīng)說(shuō)他在該校是出了名的“調(diào)皮鬼”。該生個(gè)子大,，性格倔強(qiáng),，家庭條件較好,，很傲氣,，多數(shù)學(xué)生對(duì)他畏而遠(yuǎn)之，任課教師一提起他就搖頭,。課堂上搗亂紀(jì)律，脾氣暴躁,，還不

大理睬老師。經(jīng)常與任課老師發(fā)生沖突,。我知道，這是他的生活環(huán)境所造成的,。作為班主任，我應(yīng)竭力幫助他,，于是便找到他的突破口，他的優(yōu)點(diǎn)是很講“義氣”,。利用他講“義氣”的這一特點(diǎn)，我跟他用了“感情戰(zhàn)術(shù)”,，讓他從平時(shí),、從小處體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助,，講義氣,，就應(yīng)該尊敬關(guān)愛(ài)他們。他想了想,，覺(jué)得我說(shuō)的很有道理，他漸漸改掉了“傲氣”這個(gè)壞習(xí)慣,，和同學(xué)們成了好朋友,，而且上課也愛(ài)發(fā)言了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，我又與他交談，談了許多道理,，一旦發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)兒閃光之處就及時(shí)表?yè)P(yáng)。在家長(zhǎng)的密切配合下,，一個(gè)月后，該生由最后一名都算不上的成績(jī)提高到前二十四名,，第二學(xué)月提高到十二名,，中考以468分的成績(jī)考上了二中的“宏志班”,。

關(guān)愛(ài)，是情感激勵(lì)的首要因素,，班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，對(duì)待學(xué)生的困難,，盡力幫助,，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),、體貼

他們,，這樣使學(xué)生感受老師的親情,，人間的溫暖。在教學(xué)過(guò)程中,，我本著這樣一個(gè)宗旨去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)找他們談心,，傾聽(tīng)他們有什么想法和看法,，了解他們的衣食,、住行，盡快與他們架起一座相互信賴(lài)的“心橋”,，有什么話(huà)、有什么事都能向你述說(shuō),。從而使他們覺(jué)得學(xué)校就是自己的家,，老師就是自己的父母,。

班上有一個(gè)表現(xiàn)特好的學(xué)生,，上晚自習(xí)與幾個(gè)同學(xué)一起“吹牛”,，被我發(fā)現(xiàn)了，我狠狠的批評(píng)了一頓,，他很不服氣，立即與我發(fā)生抵觸,。當(dāng)時(shí)我很難過(guò),，覺(jué)得當(dāng)老師受人氣,，沒(méi)什么崇高的,。在我一氣之下，發(fā)誓不再理他,，并說(shuō)：“從此，我不會(huì)說(shuō)你“楊飛龍”三個(gè)子,。”晚自習(xí)后,，他哭著到了我家里,，懇求我收回我的話(huà)，并承認(rèn)了錯(cuò)誤,。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理他，因?yàn)樗粌H是為了此事,，而是最近表現(xiàn)特別差。本來(lái)他是班上的特優(yōu)學(xué)生,，近幾天來(lái)整天都沒(méi)精打彩的。于是,，我不

管他交不交作業(yè)，上課專(zhuān)不專(zhuān)心,。沒(méi)想到一次單元測(cè)驗(yàn)下來(lái)，他從一個(gè)特優(yōu)生滑到差生,。看著這一變化,，我驚呆了，后悔了,。這不是古人說(shuō)：“教不嚴(yán)師之惰嗎”？不,，我不能誤人子弟！我要立即挽回我的損失,。于是,，我主動(dòng)找他談話(huà)，向他承認(rèn)了自己言辭過(guò)激,，方法不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，并請(qǐng)求他原諒,。他開(kāi)始是漫不經(jīng)心的聽(tīng)我說(shuō)，后來(lái)竟簌簌地掉下淚來(lái),。沉默了一會(huì),，他才說(shuō)：“我知道自己錯(cuò)了，但你不能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,，我受不了,，在家里父母從沒(méi)大聲批評(píng)過(guò)我”。聽(tīng)了他的話(huà),，我耐心地開(kāi)導(dǎo)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,。一個(gè)人不能不犯錯(cuò)誤……，在不知不覺(jué)中,，我們拉起家常，談起了人生……”。從那以后,，他的成績(jī)很快就上升了。后以524分的成績(jī)居我校第一考如了一中,，現(xiàn)已在武警大學(xué)。由此,，我得到啟示,，一定要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品格,，特別是承受挫折的能力。于是,，我利用班會(huì)課，首先自己示范,，向全班同學(xué)檢討工作中的失

誤,，然后鼓勵(lì)學(xué)生用校規(guī)校紀(jì)對(duì)照自己,，以小組為單位開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng),。這種方法很靈，使很多愛(ài)面子,、思想嚴(yán)重的同學(xué)，都學(xué)會(huì)了正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，并及時(shí)得到了矯正。

作為班主任,，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺(jué)得更重要的是要求學(xué)生做到,，你自己首先必須做到,。比如每天要求學(xué)生6：00到校,，我5：30就起床，準(zhǔn)時(shí)6：00到教室查看學(xué)生讀書(shū)情況,，并隨時(shí)作好學(xué)生的記錄，記錄到：張三是6：21分到教室,，李四是8：03分上早讀，王五3：15在在操場(chǎng)上讀書(shū)……,。與學(xué)生一起參加勞動(dòng)，查擦桌子,、掏臭水溝,、撿瓜子殼……,。如此幾次，學(xué)生看到地上有紙屑,，也主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾箱。榜樣的力量是無(wú)窮的,，有幾個(gè)性格倔強(qiáng)很不遵守紀(jì)律的同學(xué)慢慢兒受到了影響,。

作為一名班主任,，要想管理好班級(jí)，就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會(huì)課做起,。有的老師總利用班會(huì)課給學(xué)生上學(xué)科課，要么就讓學(xué)生自習(xí),，忽略了班會(huì)課的重要性。十幾年的班主任教學(xué)告訴我,，形式不變,，內(nèi)容簡(jiǎn)單的機(jī)械式班會(huì)課，面面俱到,、高談闊論的說(shuō)教式班會(huì)課，和表面熱鬧實(shí)際針對(duì)性不強(qiáng)的形式主義班會(huì)課，都是難有成效的,，不如針對(duì)現(xiàn)實(shí)，一課一題,，一課一式，靈活多變,，了解學(xué)生，想學(xué)生之所想,，經(jīng)常開(kāi)展別開(kāi)生面的班會(huì)話(huà)題，少點(diǎn)多撥,，以學(xué)生為主體說(shuō)話(huà)，這樣可以使枯燥乏味的班會(huì)課變得生動(dòng)活潑,，富有情味，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,。

針對(duì)初中年級(jí)的學(xué)生，他們的思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做,、喜歡表現(xiàn)自己、上進(jìn)心強(qiáng),。抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在班上建立“小組評(píng)比制度”,，要面向全體學(xué)生，針對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題而制定評(píng)比制度,。評(píng)比項(xiàng)目由班委

會(huì)組織各小組組長(zhǎng)共商討制訂，并在班會(huì)課上討論通過(guò),。評(píng)比需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級(jí)積極分子,，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)小項(xiàng)目。然后再每周的班會(huì)課上都要評(píng)選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長(zhǎng),。并給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：班上剛剛才打掃得干干凈凈的地,，幾分鐘后，到處都是瓜果皮,、紙屑等。就此事,，我通過(guò)比一比，看一看,，誰(shuí)的地方最干凈；再比一比,，哪一組最干凈。由勞動(dòng)委員檢查,，各個(gè)組打分。一天下來(lái),，給扣分最少的小組中的每個(gè)同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督和管理，同學(xué)們都能自覺(jué)地維護(hù)班機(jī)衛(wèi)生,，地上的雜草都能主動(dòng)撿起來(lái),，扔到垃圾箱里,，是學(xué)生增強(qiáng)了維護(hù)集體的意識(shí),，也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

總之,，作好班級(jí)管理工作絕非一朝一日的事。但我認(rèn)為：只要持之以恒從實(shí)際工作中的點(diǎn)滴出發(fā),，相信您的班級(jí)管理定能有起色！

幾十名學(xué)生編在一個(gè)班里,，并不等于就是一個(gè)班集體。班集體是由整個(gè)班級(jí)組成,，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu),、規(guī)章制度的學(xué)生共同體,，它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的,，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng),；有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心,；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,；具有團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助,、平等和諧的人際關(guān)系。

一個(gè)良好的班集體,，可以對(duì)其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用,。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境,；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件,；再次,，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成,，而要在班級(jí)建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來(lái)。身為一班之長(zhǎng),，班級(jí)的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因

無(wú)法顧及每個(gè)班的班級(jí)建設(shè)的情況下,，班級(jí)的首席執(zhí)行官——班長(zhǎng),，就一肩挑起了班級(jí)建設(shè)的重要任務(wù)。在這里,，就結(jié)合本人一年班長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級(jí)的某些問(wèn)題。

之所以把班長(zhǎng)的自身建設(shè)放在所有問(wèn)題之首,，是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)作為全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶,，又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者,。班長(zhǎng)作用發(fā)揮的好壞對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，班長(zhǎng)應(yīng)該明確做班長(zhǎng)的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù),，同時(shí)鍛煉自我能力”。有些人選擇當(dāng)班長(zhǎng)完全是源于自身想得到鍛煉,，這想法并沒(méi)有錯(cuò)，但全班同學(xué)選出來(lái)的班長(zhǎng)按照民意注定要為全班同學(xué)服務(wù)的,。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位,，鍛煉自我能力放在其次,。其次,，班長(zhǎng)要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,。一般說(shuō)來(lái)，要使全班同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)信服,，班長(zhǎng)自身的業(yè)務(wù)水平一定要高，盡量在學(xué)習(xí)上,、校級(jí)的各種競(jìng)賽中取得好成績(jī)，此外班長(zhǎng)一定要把自己的理論水平提高到一定的高度,，這樣才能形成自己的班級(jí)建設(shè)理念,。第三,，班長(zhǎng)一定要具備良好的溝通能力,，溝通本班與本年級(jí)，溝通自己與全班同學(xué),，同時(shí)通過(guò)各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級(jí)建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,，第四，確立班集體目標(biāo),，由于目標(biāo)具有導(dǎo)向,、凝聚和激勵(lì)的作用。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景,，是班集體的凝聚核心,。所以班長(zhǎng)一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級(jí)目標(biāo),。

班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對(duì)班長(zhǎng)日后工作開(kāi)展起重要作用。班干部作為班長(zhǎng)的助手,，是班級(jí)的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力,，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。班長(zhǎng)針對(duì)班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級(jí)建設(shè)理念,，力爭(zhēng)與他們?nèi)〉谜J(rèn)識(shí)上的一致；

二是嚴(yán)格要求各位班委干部,，要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的,，由于各方面的原因，選舉出來(lái)的班干部不可能立即就做得讓人滿(mǎn)意,。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開(kāi)展班級(jí)建設(shè)工作，對(duì)班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級(jí)建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，或整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,，它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn),。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成,。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用,，就會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng),。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺(jué)性和持久性,。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺(jué)的堅(jiān)持某種良好行為,，就會(huì)在某方面形成好的班風(fēng),。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委

會(huì)長(zhǎng)期培養(yǎng)下逐步形成起來(lái)的,，在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一，強(qiáng)化集體觀(guān)念抓輿論,。集體輿論的監(jiān)督,，能夠鍛煉同學(xué)的性格,，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個(gè)人行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)同學(xué)對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感,。良好的集體輿論，既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容,，也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此,，在班風(fēng)建設(shè)中，要大造輿論,，來(lái)強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用，強(qiáng)化班級(jí)成員的集體意識(shí),。第二,，明確目標(biāo)抓導(dǎo)向,。班級(jí)奮斗目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向,。目標(biāo)一旦確定，就要牢牢把握,，把它變成全班同學(xué)的自覺(jué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過(guò)程中，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會(huì)不斷得到充實(shí)和完善,。第三,，堅(jiān)持“三化”抓常規(guī)。即堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化抓好班級(jí)常規(guī)工作,。抓好常規(guī)既是班級(jí)管理的一個(gè)重要內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個(gè)途徑,。我們知道，班風(fēng)往往帶來(lái)的是班級(jí)成員的一種自覺(jué)行為,，而規(guī)章制

度是帶有強(qiáng)制性的,。但任何自覺(jué)行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)努力逐步發(fā)展而來(lái),。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn),。因此，在班風(fēng)建設(shè)中,，必須依靠常規(guī)工作的“三化”，通過(guò)校規(guī),、校紀(jì),、班規(guī),、班約,，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循、有章可依,，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐,。第四，優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心,。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上,，一種勤奮向上,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成,，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力的具體體現(xiàn),。因此，班風(fēng)建設(shè),，必須以樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)為核心,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。第五，發(fā)揮班級(jí)特長(zhǎng),，班級(jí)特長(zhǎng)是本班區(qū)別其他班的專(zhuān)長(zhǎng),，班級(jí)專(zhuān)長(zhǎng)給同學(xué)們帶來(lái)的集體榮譽(yù)感最強(qiáng),，使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感。這樣有利于良好班風(fēng)的形成,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問(wèn)題便是氛圍的營(yíng)造。那要怎么樣才能營(yíng)造一個(gè)令人滿(mǎn)意的氛圍呢,？首先應(yīng)該利用輿論的力量,，班委會(huì)應(yīng)該在班上極力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛,。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路,。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來(lái)以后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了；其次要嚴(yán)抓,、狠抓考勤工作。有一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為：高中生比較成熟,，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了,。然而事實(shí)上，總有那么一部分同學(xué)自制力比較差,，通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見(jiàn)不到他的人影,。面對(duì)這樣的情況，班委會(huì)考勤一定要嚴(yán),，決不能礙于情面包庇他,。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué),，帶來(lái)的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱：“差就讓它差到底吧”,，而且可能還會(huì)帶著其他同學(xué)一起玩，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒(méi)才怪呢,！,。教師應(yīng)利用煽動(dòng)性語(yǔ)言在班上宣傳造勢(shì)：只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路,。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。只要營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級(jí)的成績(jī)上不去,，就不怕期末考試,。