對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

級班級工作總結篇一

忙碌的一個學期很快結束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下,，走過了充滿期待而坎坷的一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。

一,、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質教育新政的實施，對于畢業(yè)升學,，開學初學生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散,。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務,。

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。

三 課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

四是加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。

六是加大安全教育力度

二、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

級班級工作總結篇二

以上級教育部門下發(fā)的.有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,，務實工作,，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣,，保證班內外學生安全,，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務,。

建立安全工作負責小組,。班主任為小組組長，班長擔任副組長,，各學習小組組長為負責小組成員,。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督,，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全,。

1,、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報、紅領巾廣播臺等宣傳陣地,，以及通過老師晨會和周一班會,，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全第一”,。做到反復強調,，確保學生人身安全。

2,、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度,，學生做操、集會,、上課,、下課、上學放學,、勞動等等都將作出明確規(guī)定,，規(guī)范程序。同時,，還將經常對存在的安全隱患及時排查,，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決,。3,、加強落實防范措施：我班將進一步加強和落實防盜、防火,、防水,、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映,，并作好妥善處理，確保師生安全,。

4,、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育,，不做危險性游戲,。體育課上，教師要工作到位,，思想集中,，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學,。開展活動前,，我班將認真組織,，確保安全，不管是教師還是學生,，都要把安全放在第一位,，不得離群，不得上危險地段,，不得做危險舉動,，保證活動安全順利地進行。

5,、總結經驗：

學期結束時要對學校安全工作進行總結,，積累經驗，找出差距,，不斷完善措施,，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生,，要給予表揚或者獎勵,，以推動班級安全工作的開展。

安全工作人命關天,，責任重于泰山,。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序,，要把班級安全教育和管理作為一項經常性工作來抓,，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產的安全。

級班級工作總結篇三

這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績,，但就是學習方面不是很理想,，相對來講404班的基礎比較薄弱，潛質生相對來說,，要多于其他班級,，所以做好這個班的班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個潛質生,，把他們的成績搞上去,。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一,、從思想認識上來說

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學到大學,，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

二,、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

三,、為人師表,，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的小學生,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

四,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的輔導課,，結合國旗下講話的內容,，在輔導課上做相應的安排。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。相信在以后的班主任工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入其中。

班級管理是學校管理中的重要組成部分,，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力,；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力,；消除學生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。接下去，我就下面幾點談談我的體會：

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。其中，選拔是基礎,。因此,，這學期開學初我就來了一次“大換血”，班干部進行了大改革,，我讓學生們自己競選,，自己數(shù)票，自己主持,，整個過程,，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結果證明,，同學們的選擇是對的,，這學期，無論是紀律方面還是學習方面我們班都有了顯著的提高,。

二,、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任可以了解到學生個人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題,，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。當我發(fā)覺哪個同學不對勁時，我就會先從他的爸媽那里了解情況,，然后再找他談話,，解決最終的問題。當同學們有難題時,，我總會第一時間幫他們解決,。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生,？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉。要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效。

總之,，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項工作順利、有序,、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展.在老師和學生的共同努力下，這學期,，我們班在學習成績方面有了明顯的提高,。

級班級工作總結篇四

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一、熱愛學生,，尊重學生,相信學生,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素, 于是我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,。

二、以身作則,，為人師表,。

之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

三,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面嚴格按照學校的安全管理制度和措施對我班學生實施管理和教育,，一學期下來,，進行了十余次安全教育,，其中重點性和專題性的地方還作了相應的記錄(見班工作記錄里),，保證了本學期沒有發(fā)生任何安全事故,。

四,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周三的班會，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排。

五,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生由小組負責。

生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2,、鼓勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在學校每個學期舉行的各種活動,，我鼓勵學生發(fā)揮特長,，各盡其能，積極參加;在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

3、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用校通訊,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

4、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識,。

班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。 六、存在的不足今后努力方向：

“金無足赤,，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

5、加大鼓勵和表揚力度,。

愛是相互的,，一點不錯。做班主任工作來,，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,?！奔热晃疫x擇了教師,，我便會義無返顧地履行班主任職責。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

級班級工作總結篇五

這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績,，但就是學習方面不是很理想，相對來講404班的基礎比較薄弱,，潛質生相對來說,，要多于其他班級，所以做好這個班的班主任工作,，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關心每一個潛質生，把他們的成績搞上去,。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一,、從思想認識上來說

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學到大學,，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

二,、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

三,、為人師表,，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學生,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

四,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的輔導課,，結合國旗下講話的內容,，在輔導課上做相應的安排。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。相信在以后的班主任工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入其中,。

班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點,。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力,；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力,；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。接下去，我就下面幾點談談我的體會：

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。其中，選拔是基礎,。因此,，這學期開學初我就來了一次“大換血”，班干部進行了大改革,，我讓學生們自己競選,，自己數(shù)票,，自己主持，整個過程,，我只是作為一名觀眾的身份觀看,。結果證明，同學們的選擇是對的,，這學期,，無論是紀律方面還是學習方面我們班都有了顯著的提高。

二,、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,，班主任可以了解到學生個人的思想,、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。當我發(fā)覺哪個同學不對勁時，我就會先從他的爸媽那里了解情況,，然后再找他談話,，解決最終的問題。當同學們有難題時,，我總會第一時間幫他們解決,。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生,？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉。要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話,、談心的方法,。談話、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣,，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效,。

總之，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項工作順利,、有序、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展.在老師和學生的共同努力下,，這學期，我們班在學習成績方面有了明顯的提高,。

匆匆忙忙間 ，一學期又結束了,。這是我和403班孩子相處的第二個學期,。通過一學年的相處，對于這個班級有了更深入地了解,。403班,，是一個團結向上的班集體。這個班有兩個非常明顯的特征：一,、陰盛陽衰,。女生非常強勢，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,，都是女生,。去年期末評全優(yōu)生，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計16人 ,，男生只占了三個。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生,，才有了積極分子中三個男生的名字,。二、兩級分化現(xiàn)象嚴重,。我們班有4,、5個女生非常優(yōu)秀。學習能力,、管理能力都很強,。但也有4、5個同學非常糟糕,。語文,、數(shù)學等各科經常不及格。學習態(tài)度非常不端正,，作業(yè)不完成是家常便飯,，偶爾做了作業(yè)，寫的也是天書,，根本看不懂,。董佳杰同學還經常做小動作，欺負同學,。

面對這樣一個有特色的班級,，再加上本學期時間短，活動多,，如何才能使班級正常有序地運行并提高學生各方面的能力呢,？我主要做了以下這些工作。

一,、利用各種機會,，培養(yǎng)學生的自信。

可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學生的光環(huán)下,，有很多學生對自己缺乏信心,。我利用晨會課 ，午間管理課等時間,，培養(yǎng)學生的自信,。我讓學生讀、背關于自信的

名言

二,、班干部隊伍平衡化、班干部工作精細化,。

1,、進行男生班干部的評選。

如果按正常步驟進行評選,，男生又沒戲,，被選上的可能性很小 。于是 進行 了男生班干部的評選,，男生中也選出班長,，學習委員等班干部。宣布這個決定之后 ,，男生的積極性很高,，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個星期的準后,，我們進行了男生班干部選舉活動,。本次活動共有10個同學參加競選，雖然人數(shù)還不是很多,，但和以前比起來還是一個很大的進步,。

最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓,、戚凱杰這三位同學,。何方檑，一個非常內向的孩子,，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言，默默無言地坐在自己的座位上,，和同學也沒有什么交集,。這次競選,，他舉了手,，慢慢地挪到了講臺桌旁，臉漲得通紅,，很認真地讀著自己寫的競選詞,，雖然他的聲音還是有點輕。

馬佳賓 ,，班級里后20%的學生,，成績不夠理想，但他也很勇敢地站在了講臺前,，想為自己爭取副班長這個職務,，勇氣可嘉,。

戚凱杰，一個胖胖的男生,，作業(yè)經常不完成,。

評選的結果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長,！副班長得票最高的是戚凱杰,，居然有18票！聰明的董柯南,、蔣宇杰等同學紛紛落選,。

評選結果出來以后，采訪了班級中的同學,，為什么他們兩個能夠當選,。回答卻也在意料之中,。何方檑雖然平時默默無聞,，不過四年相處以來，從來沒有和同學紅過臉,，更不要說吵架,，打架了。作業(yè)總是認真完成,，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學的關系相處得很好，很多人都愿意把自己的一票投給他,。聽到這些回答,，董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學不好意思地低下了頭,。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會,，我告訴他們 ，下學期,，我們再進行一次競選 ,！男女生各一套領導班子，只要表現(xiàn)好的同學,，人人都有這個機會,。希望大家把握 這個 機會，聽到這個消息,，同學們都很興奮,。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導潛質生？本人認為作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責寫清楚，把班級的諸項事務,，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行,。成為班干部的同學還有一項非常重要的職責,，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學，做他的師傅,，督促徒弟認真學習,，完成作業(yè)，徒弟不會的部分,，師傅負責教,。班級職位越高的同學，應該找表現(xiàn)越差的同學做徒弟,，一個徒弟可以同時擁有多個師傅,。哪個師傅不盡職，徒弟可以投訴,，師傅得反省,，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來,，后20%的同學成了班級中的香餑餑,，很多同學爭著幫助他們,。

三,、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓,，爭取取得輝煌的成績。

級班級工作總結篇六

時光飛逝,，短短的一學期又過去了,，回顧一下這一學期的班主任工作，總結如下：

一,、學會有序的生活,。從清晨的第一次鈴聲開始，一直到放學鈴聲響起,，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,，還是有計劃、有目的進行的呢?往往有很多學生,，一天當中就像是趕鴨子上架一樣,，被迫、漫無目的地進行學習,，整個一天,，學習狀態(tài)低下，渾渾沌沌,，長此以往,，養(yǎng)成了學生做事無計劃、無目的,、效率低下的壞習慣,。

而在這學期，我?guī)Ыo同學們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè),，一個也不能少;該午睡時,，要提前五分鐘小便，做好準備工作,，鈴一響,，趴下睡覺，在前十五分鐘之內要入眠;下課就應該是玩的時候,，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,，不能睡覺的時候看書，上課的時候寫作業(yè),，該玩的時候,，也在那寫作業(yè)……小學生，特別是四年級的學生正處于身體發(fā)育的關鍵時刻,，如果這個時候,，長時間讓他們坐在位置上，會導致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育,，就像我們成人的健身一樣，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩,，該起床的時候不能賴床，否則身體這臺機器會發(fā)生故障,。能主動按作息學習生活,，每天都明白，今天要完成哪些任務?學習哪些知識?掌握到什么程度?細化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學生都明白時間的重要性,，做事比較有計劃、有規(guī)律,，我想這不僅是四年級應該做到的,，也是他們一生當中應該要做到的一個好的習慣。

二,，細化工作的要求,。每一個大目標下，會分解成許多小目標,，那么這些小目標的達成,，該如何提高質量呢?這就要教師特別細心，善于發(fā)現(xiàn),，及時改進,。例如，打掃教室和打掃包干區(qū),。首先說一下,，打掃教室,。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學打掃教室，速度特別慢,，于是就相機規(guī)定打掃教室的時間要求。當又一次發(fā)現(xiàn),，教室角落掃得不干凈時,，又進行了評比方法。于是,，在及時發(fā)現(xiàn),、及時糾正，及時激勵的措施下,，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū)，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學打掃包干區(qū)來得晚,，于是,，除了承包責任制之外，我還特別要求,，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達包干區(qū)的時間，如果不到,，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學每次都來教室特別晚,，以致早讀不能如期進行,，或者不能及時進行全班性的學習活動。這個時候,，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查、評分,，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處,。到了夏令作息時間,，根據(jù)實際需要,，還將打掃包干區(qū)的時間提前。這樣,，學生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀。

當然在這個過程當中,，會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)性的問題,，比如說,，個別同學打掃的要求不達標，這個時候,，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進行分級管理制度，即教師明確問題給值日組長,，由組長進行采取相應的措施,，幫助他改正,。

班主任教育工作不是一成不變的,，不是一個模子,，不管哪一個班往里面套就行，而是需要班主任因材施教,，根據(jù)不同的班級特點，進行有針對性的管理措施,。進行細致的觀察,、發(fā)現(xiàn),，能夠制定出合理,、科學的、有效的管理方法,，并不斷改進,、跟進，隨時修正,。所以我覺得，班主任工作具有一種靈活的,，具有高瞻遠矚的工作性質,。

三，下發(fā)班主任權利,。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學生，他們的認知能力,、理解能力,、動手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學生還超出成年人的思維方式,，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機會,。這不僅能夠鍛煉學生各方面能力,，而且還大大減輕了班主任的工作量。

學生要學會自習了,，不能總是被老師看著學習,，這是逐漸練習的一項基本功。中午時間是最好的練習時間了,，中午這段時間,，學生在教室里看書、寫作業(yè),。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情,，休息休息,，完全沒必要在教室里陪著學生。陪公子讀書的方式,，只適合于低段學生的學習習慣,。那么，怎樣提高中午的學習效率呢?怎樣管理好中午的班級紀律呢?我這學期采用了“值日班長”的管理方式,，即星期一至星期五,，每一天都分別安排兩位同學當值日班長。值日班長的任務主要是老師不在的時候管理班級,。他們倆分別坐在講臺左右兩側,，一人管兩組同學，在同學們寫作業(yè)或看書的時候,，間隔幾分鐘,，就會提醒大家的寫字姿勢，然后兩大組分別比賽,，看哪兩大組的紀律好,。紀律好的要求，要讓每一個學生都明確,，不能講話,，不能下位置，不能調頭,，腰桿要挺直,，坐姿要端正，書寫時要做到又快又好,。這樣,，在一個公平公正的環(huán)境下進行的學習，學生是來不得半點馬虎的,。當然這要求老師,、值日班長要特別重視對于結果的評價和執(zhí)行力度,，否則效果不佳。

如果班主任給學生多一分信任,，多一分表現(xiàn)的機會,，多一份小班干部的管理機會，那么幸福的,，不僅僅是班主任,，更幸福的是他們自己，因為他們有表現(xiàn)的機會呀!曾經記得有一個學生翻窗戶,，被我批評,，叫他寫檢討，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,，沒想到他竟在原因里告訴我,，僅僅是因為翻窗戶，讓別人感覺他很厲害,，別看他個子小,，他也能翻窗戶。他想翻窗戶,，是為了表現(xiàn)自己!既然學生這么想表現(xiàn)自己,，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當然不包括翻窗戶哦)

四、進行多緯度的溝通,。班主任為什么稱為“班主任”,，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學生的德育、日常常規(guī)管理,，還在于他需要經常與數(shù)學,、英語等科目老師的溝通，進行緯度了解,。

這學期我就感觸特別深,，數(shù)學老師經常把家庭作業(yè)給我看，說某位同學作業(yè)情況馬虎了,，說某位同學不訂正了,。我發(fā)現(xiàn)，咦,，這位同學語文似乎也退步了一點嘍,。英語老師向我反映哪位同學英語家庭作業(yè)少寫啦、偷懶啦!我盡我所能,，協(xié)助教育學生,，因為我深深知道，我如果不配合處理這小小的苗頭的話，相信不要一個星期,，懶惰就會泛濫成災,。因為我也知道一門功課的學習進步，能影響這個同學其他幾門功課的學習,?？矗⒄Z字跡端正了,，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進步,。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應的改進措施,，或進行全班教育,，或個別談話，與家長運用校信通的平臺溝通,，或來校共同教育等等,，把一切學生的壞習慣扼殺于萌芽狀態(tài),，這是班主任應該要做到的一點?，F(xiàn)在我們都講究團隊精神，我想語數(shù)英老師的互相配合,，也是屬于一種團隊精神吧!

五,、鞭長也能及。雖然說班主任在學校里管理,，學生一回家,，就是鞭長莫及了，可是我認為,，孩子是尊重老師的,，老師的一句話抵得上家長的十句話、百句話,，所以我們教師特別是班主任不應吝嗇于自己的一個小小的教導,、要求。有的時候班主任只要提出一個要求,，大部分學生還是能按你這個要求去做的,。

這學期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學之后，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,，于是就要求同學們,，在放學之前把抽屜收拾干凈，才能回家,。值日生掃完地之后,，還要進行檢查,、記錄，第二天進行反饋,。經過兩個星期的試驗下來,，學生基本養(yǎng)成了抽屜干凈、整潔的好習慣,，特別是那些不愛干凈的幾個學生,，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興,。小小的抽屜,，能反映一個人的生活自理能力，也能教育他們,，無論何時何地,，自己的桌子，必須要收拾干凈,。

有家長反映,，學生的家庭作業(yè)做得特別晚，我就感覺到很納悶,，作業(yè)并不多,，為什么寫那么晚呢?就尋找原因，在班上展開了小小的討論會,，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對,，包括坐姿和抓筆姿勢，有的是邊寫邊玩,，有的是沒有時間概念……我就相應地在班上教給學生一定的寫作業(yè)的方法,，比如說時間規(guī)定法、一氣合成法,、自我獎勵法……許多學生,，按照要求去做，進步特別大,，家長在家長聯(lián)系本當中,，表示感謝，也對學生的作業(yè)情況進行了表揚,。

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點,，還需在以下幾方面進行不斷地改進：

1、學生的童年時光是美好的,，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上，短短的時間只要我們班主任愿意去做，設計非常有趣的,、精煉的小活動,，我想學生們會喜聞樂見的。

2,、路隊的管理,，這學期學生是被迫、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉為主動習慣呢?我想,，班規(guī)在這方面還要有待研究。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征,。應該教育學生做好操、走好路,，在這方面教師還應多采取一些相應的措施,，多花一點時間，養(yǎng)成學生良好的行為習慣,。

總而言之,，我認為班主任的工作，不應是一團亂麻,，而應是,，有條不理。工作不在于多而在于精,。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,，這才是班主任需要動腦筋的地方,。

級班級工作總結篇七

時光在流逝,，從不停歇，一段時間的工作已經結束了,，回顧這段時間的工作,，一定有許多的艱難困苦，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢,？那么如何把工作總結寫出新花樣呢,？以下是小編幫大家整理的第一學期小學四年級班級工作總結，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四（一）班是一個溫暖、和諧的大家庭,。三位教師勤奮團結,、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務，取得了優(yōu)異的成績,。大家分工協(xié)作,，互相配合，班級事務井井有條,、班級風氣健康向上,。

（1）開展“我愛我的祖國”慶祝祖國61演講比賽.我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系,，有著深厚的文化底蘊,。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化,，親身感受一下古文化,，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情,。讓學生學習我愛我的祖國的詩歌,，在學習的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美,，激發(fā)愛國熱情,，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感,，提高語言的感悟能力,。我班學生在比賽中獲得全校第一。

（2）讀書小報制作比賽活動,。為展示同學們的動手動腦能力,，培養(yǎng)學生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生美的情操,。激發(fā)學生進一步熱愛生活和學習,，加強學生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽,。同學們都積極地準備,，查資料買材料，忙得不亦樂乎,。最終,，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲,。我們班級選送的小報都得了全校第三,。

（1）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。班級活動的開展,，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力,，增強他們的集體榮譽感,。這學期的班級活動，學生的.積極性都很高,。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一,。還多次在班里開展了故事會,、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動,，開展了有關心理健康教育的一些活動,。

（2）、繼續(xù)利用“書香園”,，開展好讀書系列活動,。積極地和學生一起創(chuàng)設一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一,。根據(jù)班里的實際情況和每個學生結合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘,，舉辦“書香園”讀書活動,，另外 每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

（3）教學質量是學校教學的生命,，同樣也是班級發(fā)展的生命,。為此我為每位學生建立了成長檔案。保存一個學生成長狀況的各種文字和資料,。孩子每天都在發(fā)展,，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn),。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,，并且因勢利導,，促其主動發(fā)展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地,、多方面地評價學生,，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能,。

這學期，我先讓學生學習名人何增祿,，給他們聽的何增祿故事,，并成立使何增祿中隊。學生們的腦海里樹立起榜樣的形象,，有了榜樣就有了動力,，學生的積極性被激發(fā)。

當然,，在實際工作中,，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結,、反思,，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率,。

級班級工作總結篇八

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

級班級工作總結篇九

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學期我擔任四(1)班的教育教學工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生多方面的素質,，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，,。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受,，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學改掉了自私的缺點,，形成了團結互助的班風。

二,、安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課、隊日課進行講解,、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧,，教育學生上,、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督),，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

三,、加強管理,，促進學習

學生以學為主，學生只有學好知識,，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀,，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,，讓學生時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中,，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”,，同學們有些氣餒,。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經過參賽選手的努力,，我班最終取得了年級組的第二名,。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容,，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才”。

四,、班隊活動,，自謀自劃

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,，本學期我把手中的權利還給學生,。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題,，隊干部負責籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來,。在這里,，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛,。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的

串詞

五,、搞好衛(wèi)生,，關心健康

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經?；?，不留死角。為預防學生生病,，我就像關心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學生給予特殊照顧,。

總之,，這學期，經過師生的共同努力,，學生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些

工作總結

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想,，學生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。

另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、抓好安全工作

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

過一個學期的努力,，我根據(jù)學期初制定的計劃，配合學校各方面的要求,，開展一系列的班級工作,，特此總結如下：

一、強化常規(guī)訓練

一學期來,，我注重加強學生的常規(guī)訓練,。如課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、禮儀常規(guī)等諸多方面。使每個學生具有自我約束力,，由強化養(yǎng)成逐漸形成習慣,。

二、加強培養(yǎng)班干隊伍建設

加強培養(yǎng)班干隊伍建設,，使他們成為老師的好幫手。經常召開班干會議,，匯報班內情況以及他們自己對班級工作的意見,。努力提高班干的學習成績，教給學習方法,，以此提高他們的威信,。協(xié)助班干部管好班級，對其工作進行指導,，幫助其提高工作技巧,，鍛煉膽量，杜絕傲氣,，與同學建立良好的感情,。通過一年來的培養(yǎng),，我們班的班干部已逐漸走上軌道，如邱佳寶,、丁夢雨,、李林玲、董梅煌等都成了老師的小幫手,。

三,、以活動促發(fā)展

本學期結合學校活動開展各種專題班,、隊會,，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。在街道班級文化建設評比活動中，我班喜獲二等獎,，在朗讀比賽中,，獲街道三等獎。

四,、加強安全教育平安你我他

1,、在日常教學中，我注重滲透交通安全方面的教育,，如上學,、放學路上帶好小黃帽、讓字牌,，走好斑馬線,，乘坐安全車輛，不在公路上玩等方面的教育,，確保學生“高高興興上學,，平平安安回家”。

2,、嚴禁學生到小攤點買零食,，不吃“三無食品”，防止病從口入,。要求學生不僅要做好個人衛(wèi)生還要做好班級,、校園的公共衛(wèi)生。每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。

4,、教育學生注意防火、防盜,、防觸電等,，進行逃生演練。嚴禁課間追逐打鬧,，防止踩踏事故,。一學期來，班上學生無一安全事故發(fā)生,。

五,、協(xié)調多方面教育途徑，共同教育好學生

通過多種途徑,，采取多種方法,，對學生開展教育。在教育教學過程中,，能和科任老師協(xié)調對學生的教育要求,，并時常同他們交換意見。并充分利用家校配合,，調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

一學期來,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,。當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

級班級工作總結篇十

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的,。

因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：

一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；

二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

級班級工作總結篇十一

下面是本站為大家提供的小學四年級班級工作總結第一學期,，感謝閱讀,，更多有關小學四年級班級工作總結第一學期內容請訪問本站工作總結欄目。

本學期,，我根據(jù)學校的班級工作要求,，針對學生活潑、大膽,、好動,、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈。從以下幾方面,，扎實,、細致地做好了學生的思想道德教育,。

一,、抓好常規(guī)教育

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風。開學初,，調正班委會，根據(jù)學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制,，人人參與，組長負責。我要利用晨會,、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，逐條講解,、討論,，逐條落實。利用班會課對學生進行安全,、品德教育,，幫助學生端正思想,，提高學生的思想境界.平時，要經常到學生中間，觀察他們,了解他們,。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學,，在同學面前大加表揚,，使他們成為同學們學習的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵,，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度,。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績,。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士,，學習中互相幫助，一幫一活動,，形成了良好的班風,。

二、培養(yǎng)學生多方面的能力

開學初,，我要在班內進行了班干部競選,，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則,，提高學生的工作積極性,。同時，發(fā)動同學在班內找一個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動,。通過這些活動,，提高學生的自我管理能力,，使班級增強凝聚力。

每周的班隊課上，預先指導班干部精心設計,，發(fā)動同學認真準備,。我盡量讓大部分同學都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學,，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動,，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發(fā)展,。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

三、加強聯(lián)系

平時,，我要關愛班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我要及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的.知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動

積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳繩,、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強,。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育學生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

級班級工作總結篇十二

一轉眼,，一學年過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一,、熱愛學生,，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織，總結,，收到較好的效果,。

二、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排,。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3、鼓勵學生展示自我,，樹立自信,。小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽,，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進行交流,。

5、成立自律小組,，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法,，及時通知有關同學予以糾正,，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足,，對同學提出相應的建議和要求,，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點,，不斷改進工作方法,，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。

我相信,，只要自己努力做到了，孩子們一定會信服,！繼續(xù)努力,！