在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇一

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n、相互學(xué)習(xí),，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動課,，群策群力，資源共享,，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，力爭做好線上教學(xué),。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書“，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”,，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉，這所有的一切,，我們的付出值了!

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作,，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性、科學(xué)性,、人文性,，為孩子們設(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè)，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重,、體育為基,、美育為根、勞育為本”的育人方向,，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合，實(shí)踐育人,，注重教育時(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下,，健康成長,。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名，1名抗疫一線人員子女,，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名,。線上教學(xué)之前，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí),。

(一)私聊更貼心，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問,，從生活到學(xué)習(xí)，噓寒問暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性,。線上教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛心園丁教師從心出發(fā),，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，作業(yè)答疑,，沒有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高,。張瀚的字越來越工整,，每次作業(yè)的評價(jià)都是優(yōu)秀，孩子特別高興,。在平時(shí)不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見解獨(dú)特,。

溫暖在線，用心陪伴,，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛!

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全、健康,、快樂成長保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺,，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價(jià)值是無限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。

“水木無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊而發(fā)靈光?！本€上教學(xué)開展以來,，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課,，全面育人,。我們會倍加努力，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn),，積極解決可能出現(xiàn)的新問題,，群策群力，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅(jiān)信,，春回大地,，萬物復(fù)蘇，這是厚積薄發(fā)的季節(jié),，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開,，山河無恙!

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二

突如其來的疫情阻擋了我們在校學(xué)習(xí)的腳步，卻沒有阻斷我們學(xué)習(xí)和成長的熱情,。在全民抗疫的特殊時(shí)期,，當(dāng)周圍都“靜下來”的時(shí)候，我們相約線上,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)按下“播放鍵”,。按照學(xué)校工作安排，二年級級部全體教師,、家長和學(xué)生配合默契,，高質(zhì)量完成第一周線上學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1,、相互協(xié)作,，資源共享。

整個(gè)級部通過協(xié)調(diào),，統(tǒng)一進(jìn)度,，開展集體教研，商定責(zé)任人,，統(tǒng)一備課,，資源共享。

2,、同心協(xié)力,，開展線上教學(xué)。

3,、精心準(zhǔn)備,，提升效率。

級部主任統(tǒng)籌安排,，提前一天統(tǒng)計(jì)線上授課內(nèi)容,，班主任提前推送到班級群。

每節(jié)課開始前提前5-10分鐘候課,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，及時(shí)進(jìn)入上課狀態(tài)。

4,、兢兢業(yè)業(yè),，作業(yè)批改反饋。

5,、有求必應(yīng),，及時(shí)為家長學(xué)生解疑釋惑。

對于二年級學(xué)生和家長,，線上教學(xué)是新生事物,，有很多的不懂,、不會，有很多的不解,、疑惑,，有很多的渴求，只要家長提出,，我們老師都及時(shí)回應(yīng),，相互協(xié)商，尋求解決方案,。

存在的問題及解決措施

1,、學(xué)生專注度專注時(shí)間短，很多學(xué)生開始時(shí)比較專注,，大約5分鐘就會出現(xiàn)疲憊,、坐不好、擺弄東西,、精力不集中,，建議上課教師常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，同時(shí)縮短上課時(shí)間，控制在20分鐘以內(nèi),。

2,、個(gè)別學(xué)生因父母工作或其他原因，不能及時(shí)觀看線上教學(xué),，而現(xiàn)階段我們多采用快速會議模式,，不能生成回放，建議下周開始采用課堂直播,，及時(shí)將回放分享到班級群,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,，特作總結(jié)如下：

剛接手這個(gè)班，我首先通過分析摸底,，訪問相關(guān)的老師,，大致掌握一些情況,。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。做到了以下幾點(diǎn)：①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺階,、拉著學(xué)生慢慢往上爬,。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深,，步步深入,，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合,，使學(xué)生日有所學(xué),，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅;②查漏補(bǔ)缺,，鋪路搭橋,。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時(shí)間,，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”,。課堂上,，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動,、貪玩,、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對他們多提問，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教,，學(xué)生聽,。總的來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面、周到了,。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,，對學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”,。確保每一個(gè)知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透,。

所教的班級中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué),、檢測、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了,，堅(jiān)持面批面改,，促進(jìn)他們自我奮進(jìn),、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,，互幫互學(xué)，得到提高,。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將揚(yáng)長避短，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇四

最美人間四月天,，云開“疫”散終見面,。結(jié)束了為期四周的線上教學(xué)，我們相聚美麗的校園,，開啟了線下教學(xué)模式,。

為了更好地提煉總結(jié)各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出亮點(diǎn),、找出不足,、形成對策，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作，落實(shí)“雙減”政策,，推動教學(xué)工作有序高效開展,，20xx年4月19日中午，常州市白云小學(xué)教研組會議在一樓電教室舉行,。xxx副校長,、xxx副校長、課程教學(xué)中心主任以及全體教研組長參與了本次活動,。

回顧我校線上教學(xué)管理工作,，亮點(diǎn)層出不窮。本著“居家學(xué)習(xí),、健康向善”的宗旨,，主動作為，科學(xué)謀劃,，系統(tǒng)實(shí)施,、強(qiáng)力保障，全力做好疫情防控期間教育教學(xué)管理相關(guān)工作,，為順利開展“線上教學(xué)”保駕護(hù)航,。

入軌：科學(xué)謀劃，激活體系

入心：關(guān)愛先行,，生命之上

入境：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，集智共享

入化：技術(shù)革新，管理升級

重視興趣培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),。通過線上升旗儀式、線上主題班會,、線上家長會,、線上教學(xué)研討會等專題活動，促使老師,、學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)盡快走進(jìn)“新型課堂”,。一張張精美的幻燈片，一次次溫馨的交流,，無不調(diào)動著學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇五

轉(zhuǎn)眼之間三周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高線上教學(xué)的實(shí)效性，特對第三周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

亮點(diǎn)：

一,、線上集備，共享智慧

教師們都積極落實(shí)線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益,、相互啟發(fā),，建言獻(xiàn)策，互相取長補(bǔ)短,，優(yōu)質(zhì)資源共享和共識,，有效地推動線上教學(xué)的開展，保證教學(xué)質(zhì)量,。

二,、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)

學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),，反饋及時(shí),，輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx等老師,。

三,、掌握情況，跟蹤監(jiān)督

班主任老師與科任老師及時(shí)溝通,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長,，通過查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過周清測試作業(yè)了解學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況,。及時(shí)與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通,，跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行正確引導(dǎo),。

建議：

1,、組內(nèi)教研要做實(shí)做細(xì)，提升集體備課的針對性和有效性,，確保備課的質(zhì)量,。

2、作業(yè)要做到精準(zhǔn)訓(xùn)練,，量少題精,，利用好學(xué)生手里現(xiàn)有資料，布置好分層作業(yè),。作業(yè)批改要精細(xì),，及時(shí)反饋,，批改要有痕跡，對于學(xué)生個(gè)別不會題可以語音點(diǎn)撥,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇六

秋光絢麗,，金風(fēng)送爽。

新學(xué)期,，因?yàn)橐咔椋?/p>

在開學(xué)的日子,，

沒有如期與xx孩子們見面。

在這個(gè)特殊時(shí)期,，

我們以特殊的方式為愛續(xù)航,，

共同攜手防疫。

20xx年xx月,，一場疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時(shí)期,，我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。

“停課不停學(xué)”孩子們居家,，成長從未間斷,。xx市xx小學(xué)校積極組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育,、生命教育、安全教育,，注重疫情防護(hù)知識的普及,，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做到“停課不停學(xué)”,。

為提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂時(shí)效,，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,，校長、年級行政不定時(shí)進(jìn)入班級巡課,，積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇七

本學(xué)期《中國古代文學(xué)2》由吳祥軍、郝文達(dá)和我共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù),。在接到學(xué)校要求疫情期間線上教學(xué)的通知后,，我們課程組三位老師進(jìn)行了溝通，結(jié)合課程特點(diǎn)和現(xiàn)有條件,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出發(fā),，共同商定了四個(gè)教學(xué)班的線上教學(xué)方案。

1.學(xué)生適應(yīng)線上自主學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,，一開始可能會不習(xí)慣,。這需要教師將學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的意義明確而詳細(xì)地講給學(xué)生，學(xué)生才會提高主動性,，不會將其僅僅當(dāng)作任務(wù)被動地完成,。

2.線上課堂討論過程中，學(xué)生會出現(xiàn)不會提問,、不敢提問的情況,，這需要教師積極引導(dǎo)，活躍氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生開口發(fā)言,。(有時(shí)可能要提前安排幾個(gè)同學(xué)提問，暖場,，拋磚引玉,。)

3.采用翻轉(zhuǎn)課堂，并不意味著教師的工作量減輕了,，而是大大增加了,。教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把控監(jiān)督，并在備課過程中考慮到學(xué)生可能提出的各種問題,，提前查找各種資料,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，才不至于在課堂上被學(xué)生所難倒,。

4.線上教學(xué)方式的選擇,，要綜合考慮各種情況，包括課程性質(zhì),、客觀條件,、學(xué)生情況、教師偏好等等,。正如本門課程所采用的翻轉(zhuǎn)形式,，是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學(xué)資源的情況下才能夠順利進(jìn)行,。

特殊時(shí)期的線上教學(xué)對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn),，又是一個(gè)契機(jī)。在這段時(shí)間不僅可以提高線上教學(xué)的技能,，而且可以改進(jìn)線上教學(xué)的方法,。待到春暖花開，重回課堂,，相信我們能更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇八

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易,，因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前,，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生,，這就不能很好的與學(xué)生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便,，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端,，不方便管理。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次,，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會,，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透,，讓學(xué)生聽明白,，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作,，為了備課我都會提前做好工作,，把ppt做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來,，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好,，一些問題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題,。

我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面,，通過視頻會把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中,，只要努力還是可以找到的,，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動腦,，如果一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用,，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維,，擴(kuò)寬思路,，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力,，讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點(diǎn),。

我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí),，他們更多的是想著等待老師的解答,，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的,，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學(xué)生沒有及時(shí)回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn),。

每天的教學(xué)不能多,，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的影響的,，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生,，通過電話微信qq等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn),，主動聯(lián)系,，主動詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況,，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展,。

成為一個(gè)老師就要教導(dǎo)好,，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識,，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻,，需要家長的默契配合。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇九

近幾日,，隨著線上教學(xué)的實(shí)施,，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備充分,。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2,、按時(shí)授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、積極交流,。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋,，及時(shí)交流,，及時(shí)解決。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí),。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊,，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱,，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評,。

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂,，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,，線上互動教學(xué)的效果越來越好,！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn),！

同時(shí),，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理,，更不愛運(yùn)動,。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息,；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉,。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶,，讓不安的心都能沉靜下來！三,、疫情面前,，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒叫過苦和累,，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言,，家長們支持,，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難,，相互配合,，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,，我們必須萬眾一心,，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

“停課不停學(xué)“,，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí),。等疫情結(jié)束，春暖花開的時(shí)節(jié),，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流,，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十

陽春三月，本是萬物復(fù)蘇,、春暖花開的好時(shí)節(jié),，然而為了防止疫情擴(kuò)散，xx市可園中學(xué)根據(jù)上級要求,，即刻啟動“線上教育”應(yīng)急預(yù)案,，防疫安全先行，教育教學(xué)同步,，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時(shí)開啟,，三千師生快速完成從“線下”到“線上”教學(xué)模式的切換。從線下到線上,，變的是形式,，不變的永遠(yuǎn)是可中園丁們一心為孩子、真心做教學(xué)的情懷和初心,。學(xué)校線上教學(xué)已進(jìn)行了三周,，詳情如何？一起來了解各科組線上教學(xué)的情況吧,！

教育有“道”學(xué)有“法”

道法科組線上教學(xué)工作小結(jié)

道德與法治科組在教務(wù)處和年級的組織下,，開啟了線上教學(xué)模式。三周以來，老師們精心備課授課,，為學(xué)生們搭建起了豐富的“空中課堂”,。

創(chuàng)新課堂，師生互動,。在直播課中,，備課組或采用最近的時(shí)政素材、社會熱點(diǎn),，先引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注,。授課教師在課堂上拋出問題，讓學(xué)生思考,、解答,。通過釘釘平臺，進(jìn)行師生互動,、生生互動,。教師一人主播，其中科任老師參與課堂管理,，點(diǎn)名記錄,，提醒未簽到的學(xué)生。老師全員參與線上教學(xué),，課堂問題答疑,。

線上輔導(dǎo)，反饋評價(jià),。在課后,，老師還通過線上輔導(dǎo)的方式，讓學(xué)生通過拍攝講解時(shí)政視頻的方式,，讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的辦法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與度,。老師們針對仍存有疑惑的一些學(xué)生的留言，進(jìn)行單獨(dú)回復(fù),，解答疑問,。通過學(xué)校反饋線上教學(xué)的數(shù)據(jù)，道法科組的課堂深受學(xué)生喜愛,，每節(jié)課學(xué)生出勤率參與度都很高,，師生互動區(qū)域反饋的點(diǎn)贊數(shù)、好評率也都很高,。

教學(xué)有“道”,，學(xué)習(xí)有“法”。道德與法治科組與大家同心抗疫,，共克時(shí)艱,！

“語”你同行春風(fēng)暖

語文科組線上教學(xué)小結(jié)

根據(jù)學(xué)校的線上教學(xué)工作安排，語文科組精心備課，精準(zhǔn)施策,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),，注重過程監(jiān)測與評價(jià),，確保線上教學(xué)的品質(zhì)與品味。

立足品質(zhì),，揚(yáng)長避短,。結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，語文科組提出了線上教學(xué)的四點(diǎn)要求：一是要發(fā)揮線上教學(xué)平臺對學(xué)習(xí)過程的記錄,，注重過程評價(jià)的激勵(lì)作用,；二是進(jìn)一步整合教學(xué)內(nèi)容，簡化教學(xué)思路,，優(yōu)化教學(xué)資源,；三是，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生多形式的互動交流,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；四是及時(shí)開展課后答疑練習(xí)，創(chuàng)新作業(yè)布置形式,，實(shí)現(xiàn)知識難點(diǎn)無盲區(qū)。

統(tǒng)籌安排,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。線上教學(xué)是整個(gè)學(xué)期教學(xué)的有機(jī)部分，各備課組考慮了與前后線下教學(xué)的有機(jī)銜接,，也重組了線上教學(xué)的內(nèi)容及其組合,，教學(xué)流程的安排更符合線上教學(xué)的的特點(diǎn)，并充分考慮到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的銜接,，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活的融合,，即使主講的老師變了，但教學(xué)的內(nèi)在邏輯鏈條未斷,。

語文各備課組積極開展線上集體備課,，老師們集思廣益，打磨教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件,，探索線上教學(xué)的法寶，大家團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),、智慧共享,。如初二陳xx、羅xx、譚xx老師更是精心準(zhǔn)備課件,，多次演練,，課件上的每一個(gè)知識點(diǎn)、練習(xí)題,、甚至排版,、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)，都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果,。

線上教學(xué),，漸入佳境。經(jīng)過幾天的磨合之后,，各位老師使出渾身解數(shù),，施展十八般武藝?；虿シ乓魳?，營造氣氛；或呈現(xiàn)警語,，激勵(lì)斗志,；或跨界搞笑，愉悅心情,；或巧用視頻,，深入淺出；或拋出彩蛋,，吊足胃口……積極開展了豐富的線上教學(xué)活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

注重過程,，評價(jià)引領(lǐng),。老師們利用“微信”彼此真誠的贊美與鼓勁；利用“釘釘直播”做好輔導(dǎo),，樹立榜樣,；借助“釘釘家校本”“每日交作業(yè)”布置、批閱作業(yè),，對學(xué)生參與線上教學(xué)的筆記和聽課的過程情況進(jìn)行實(shí)時(shí)了解與評價(jià),。

同時(shí)，老師們還積極參加了市教研室線上教學(xué)培訓(xùn),，潛心鉆研,、精心施教，熟練掌握線上教學(xué)工具和手段,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,。

抗疫有我，品質(zhì)依然如故,；春風(fēng)漸暖,，桃李終會萬里。待疫情退去,，我們相約在教學(xué)樓,、在教室里再見！

云端課堂促成長

英語科組線上教學(xué)工作小結(jié)

為切實(shí)提高線上教學(xué)的有效性,，英語科組迅速制定了相應(yīng)的教學(xué)策略,，充分發(fā)揮集體力量，共克時(shí)艱,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十一

2022年3月,，唐山這座英雄的城市被疫情的陰霾所籠罩，全市人民開啟了共同戰(zhàn)“疫”,。光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體任課教師響應(yīng)上級“停課不停學(xué),，離校不離教”的號召，即刻啟動“直播鍵”,，再一次走上“云端課堂”,。

張超校長高屋建瓴，第一時(shí)間帶領(lǐng)班子全員制定線上教學(xué)工作方案,，明確任務(wù)目標(biāo),。領(lǐng)導(dǎo)們紛紛進(jìn)組進(jìn)班，深入教學(xué)一線與教師并肩作戰(zhàn),，分學(xué)段分年級對線上直播授課,、作業(yè)布置批改及線上研討情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和動態(tài)管理，及時(shí)總結(jié),、改進(jìn)方法,，保證線上授課迅速,、高效步入正軌,，開展有序。

“線上教學(xué)”改變的是教學(xué)環(huán)境和條件,，不變的是教書育人的使命和擔(dān)當(dāng),，光明人，既有忘我的工作精神,，又有在大義面前做取舍的“大我”風(fēng)范,。

1、挑戰(zhàn)自我,，突破技術(shù)難題

接到線上教學(xué)通知的第一時(shí)間,，語數(shù)英授課教師迅速上位,。疫情來得突然，沒電腦,，沒教材,，于是大家千方百計(jì)借電腦、下載電子課本,、抓緊研究企業(yè)微信平臺使用方法,、無數(shù)次模擬演示。學(xué)校有幾位年過五旬的老教師,，工作干勁絲毫不輸年輕人,，直播前一天晚上半夜兩點(diǎn)還在群里試播，就怕第二天的課程不順暢,。她們一有時(shí)間就上線操作,，遇到技術(shù)操作問題多方求助直到解決，硬生生把自己從一個(gè)“電腦小白”培養(yǎng)成了“技術(shù)大咖”,。

2,、超越自我，教研統(tǒng)籌資源

3,、奉獻(xiàn)自我,，舍小家為大家

這是光明教師團(tuán)隊(duì)的縮影，所有的堅(jiān)持,、溫暖與勇敢,，都源于老師們對本職工作的深沉熱愛；正是因?yàn)橛辛诉@些教師的篤行不怠,、履職盡責(zé),，我們的線上教學(xué)工作才彰顯出別樣的精彩。

光明有一大批90后的年輕教師,，很多人都是第一次啟用線上教學(xué)這種特殊的課堂模式,，但他們無畏困難，勤奮鉆研,，且自帶智慧光芒,，率先實(shí)現(xiàn)了眾多“第一”：第一個(gè)為全區(qū)制作企業(yè)微信使用技巧的微課；第一個(gè)向大家推送直播課堂的各種方法,；第一個(gè)解決沒有電腦無法直播課程的技術(shù)難題,。他們思維活躍，干勁十足,，為光明的未來注入了一股清新的活力之泉,。

光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，課程設(shè)置堅(jiān)持“五育并舉”,，利用“快樂童年”系列課程逐步實(shí)施線上教育教學(xué)的全課程,，保證學(xué)生全面健康發(fā)展,。

萬物復(fù)蘇必有時(shí)，疫去安來春可期,。光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在鼠標(biāo),、按鈕、屏幕中詮釋著“召必應(yīng),，戰(zhàn)必勝”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，用自己的實(shí)際行動詮釋著“師者最美的姿態(tài)”,，用隔空的陪伴助力學(xué)生們快樂成長,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十二

一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓2020的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚,，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響,，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗疫,。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召,，集思廣益，精心籌備,，于2020年2月10日正式開啟全科線上教學(xué),，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中完善,，教學(xué)活動扎實(shí)開展,，穩(wěn)步推進(jìn)，卓有成效,。芳菲四月,，疫情消散，開學(xué)之日指日可待,。在全體師生家長的共同努力下,，為期12周的線上教學(xué)活動圓滿結(jié)束，回眸盤點(diǎn),，可圈可點(diǎn),。

1、三年級英語組第一時(shí)間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組,，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》,，對“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作早謀劃,、早安排,、早行動。

2,、認(rèn)真摸排,，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,，對個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”，采用手機(jī)家訪送溫暖等形式,，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋,。

3、“線上教學(xué)”采用班級qq群,、微信群,、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行,。

4,、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇,、健體篇,、知識篇、才藝篇,。老師們提前一周統(tǒng)一制定,、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課,，確保線上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效,。

“工欲善其事，必先利其器,?！笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備，才能在工作中游刃有余,，收到事半功倍的效果,。

1、由班主任通過班級群及手機(jī)短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神,，告知家長,，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施,。

2,、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長,、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),、安全事宜，讓學(xué)生了解防護(hù)知識,，合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十三

春暖花開，萬物復(fù)蘇,，一場疫情打破了正常的學(xué)習(xí)與生活,，無論老師還是學(xué)生都在摸索中前行,。

一、認(rèn)真開展線上教學(xué),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，教師們積極準(zhǔn)備好線上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源,，確保線上教學(xué)順利開展,。老師們按照教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度，踐行著自己的教育初心,，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù),、及時(shí)做好線上交流、布置作業(yè),、批改作業(yè),、答疑解惑等，保證了在疫情期間停課不停學(xué),。

二,、及時(shí)檢查反饋

課后，同學(xué)們都能及時(shí)提交課后作業(yè),，老師都能在第一時(shí)間為同學(xué)們批閱,，對作業(yè)中出現(xiàn)的情況給予糾正指導(dǎo)，起到了很好的表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)的作用,。

何老師對五年級學(xué)生線上一對一指導(dǎo)答疑，做好個(gè)別教育工作,。

三,、加強(qiáng)課外閱讀

“讀萬卷書，行萬里路”,。老師鼓勵(lì)同學(xué)們多讀課外書,，要求孩子們每天都讀課外書，使孩子們養(yǎng)成了“好讀書,、讀好書”的習(xí)慣,。

一日之計(jì)在于晨，五年級的孩子們每天堅(jiān)持晨讀打卡

四,、豐富課余生活

為使學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣,，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動,，控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,，在線上教學(xué)中特別增加體育鍛煉、自由活動時(shí)間。自由活動時(shí)間學(xué)生可以看愛國影片,，欣賞音樂美術(shù)作品，做手工,，還可以幫父母做家務(wù),。這鼓勵(lì)學(xué)生在家也加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，提高抗疫能力,。

疫情期間，學(xué)生的心理健康同樣重要,，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了心理健康教育的課程,。

通過這次停課不停學(xué)的實(shí)踐：家長與老師加強(qiáng)了溝通，更深的了解了老師日常工作的繁瑣與不易!也有機(jī)會與孩子在學(xué)習(xí)方面有了更“親密”的接觸,，知道孩子的薄弱點(diǎn)在哪里,，做好以后的跟進(jìn)改善!

通過這次停課不停學(xué)，體現(xiàn)出我們肖營小學(xué)全體師生良好的溝通!默契的配合!高效的執(zhí)行力!愿我們盡快打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，戰(zhàn)勝一切困難,，勇往直前!

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十四

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號之前,，我們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

1.微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線上答疑,。

2.微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

5.優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會,，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十五

又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多,，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,，剛來時(shí)影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,，但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn),。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào),。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十六

線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行,。在這期間,，我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動,，收獲很多,，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課,，及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能,，讓學(xué)生打開攝像頭,、舉手、連麥,，師生交流互動,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動,，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,，以年級組為單位進(jìn)行研討,。整個(gè)活動中,，教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,，把握重難點(diǎn),，小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見,，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益,。

依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,，校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午,，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué),、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動,。本次活動由我校組織牽頭,，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課,。聽課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng),，也提出了合理性的建議,。

4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展,，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課,，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式,，繼續(xù)加強(qiáng)研討,，推動各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。

4月12日,，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展,，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思,，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課,，通過此次活動拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動的一大助力,。

1,、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國培訓(xùn)會

為貫徹落實(shí)xxx中央、xxx關(guān)于“雙減”工作的決策部署,，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平,，4月8日下午，全體語文,、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會,。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國家“雙減”政策的要求,，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,。如何具體實(shí)施操作,，在各學(xué)科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路,，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法,。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng),，大家將懷揣著一顆熱忱的心,，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力,。

2,、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動,。

3,、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動,、主題化系列化教研活動之一：“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動。培訓(xùn)后,，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討,。

疫情當(dāng)前，我們將不斷探索,，努力前行,，家校攜手，師生同心,。讓我們堅(jiān)持不懈,，篤定堅(jiān)行，不忘初心,，未來可期,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十七

目前線上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好,，家長根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo),，有問題了在班群里提問或者是私信解決。

網(wǎng)課孩子和家長們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了,。只是隨著復(fù)工的到來,，有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況，比較負(fù)責(zé)的.家長有跟我積極溝通并且努力想辦法,，我們老師也天天貼群提醒,，甚至個(gè)別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個(gè)別家長不是太負(fù)責(zé)任,，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí),，全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是,，這一小部分家長和學(xué)生,，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看,，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了,，而稍微落后的學(xué)生，由于平時(shí)就不積極,，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了,。

目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本,，每天學(xué)習(xí)效果不好,，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧,，無法及時(shí)輔導(dǎo),。

針對線上教學(xué)不能和孩子面對面,，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn),，及時(shí)發(fā)在群里,，讓家長在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。

如果老人不會輔導(dǎo)作業(yè),，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下,，感覺還是有效果的。

對于孩子的自主學(xué)習(xí),，老師還是采取鼓勵(lì)的方式,，抽查的方式，鼓勵(lì)家長多多關(guān)注自己的孩子,，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十八

xx月xx日，陽光燦爛,，絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入云端課堂,。又一次的“停課不停學(xué)”，不一樣的回小線上風(fēng)景——云端有精彩,，身心共成長!

教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學(xué),，多元推進(jìn)。線上教學(xué)有清單,、資源暢通有保障,、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo),。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進(jìn),，將“幸福教育”彌漫在無線兩端。

你看,，云端風(fēng)景亦好：有老師細(xì)心的講解,，學(xué)生認(rèn)真的傾聽;有激情昂揚(yáng)的早讀、精心準(zhǔn)備的課堂;還有豐富多彩的藝體活動,、備受歡迎的勞動活動……“五育并舉”課程于方寸屏幕間，演繹著德智體美勞全面發(fā)展的成長美好,。不一樣的課堂里,，詮釋著同樣的精彩!

當(dāng)三尺講臺變成方寸屏幕，當(dāng)教室從學(xué)校搬到家里,，疫情改變的只是學(xué)習(xí)形式,，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的學(xué)習(xí)熱情,。一天的線上學(xué)習(xí)結(jié)束了,，老師們準(zhǔn)備充分,，學(xué)生收獲滿滿。學(xué)校云端課堂的開展也得到了家長們肯定,。

有限的是腳步,，無限的是心路。迎擊病疫,，迎面成長,，回小云端風(fēng)景亦好!

待云開“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園!

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十九

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過去了,，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師,，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí),。以往是擔(dān)心自己考試，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試,。在這一年里,，我經(jīng)歷了很多，也成長了很多,，中間有過迷茫,、困惑、失敗,、成功,、高興、傷心,，可以說這一年是我難忘的一年,，也是我感動的一年，更是我最有意義的一年,。

剛開始來到我們學(xué)校的時(shí)候,，我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來的，我以為會教計(jì)算機(jī),，但是王校長給我分的是數(shù)學(xué),。剛開始的確是很不適應(yīng)，專業(yè)技能不足,、經(jīng)驗(yàn)不夠,、家長的質(zhì)疑使我陷入了困境，那個(gè)時(shí)候我真是晚上都睡不著覺,，感到前所未有的沮喪,，想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好，在這個(gè)時(shí)期，羅老師,、常老師,、李老師、寧老師都給了我很大的幫助,，他們鼓勵(lì)我,，給我信心，并給我傳授他們的經(jīng)驗(yàn),，是他們的幫助,，讓我走出了困境，慢慢的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂,，并掌握了方法,。

在這里，我再次感謝他們,。經(jīng)過一年的時(shí)間,，我喜歡上了我的學(xué)生，我更喜歡上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科,，我在這里也非常感謝王校長,，給了我一個(gè)這么好的機(jī)會，讓我找到了我要發(fā)展的方向,。在這一年里,，有人問過我：你想教你的計(jì)算機(jī)嗎？我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答：我喜歡數(shù)學(xué),，我更愿意教數(shù)學(xué),。也希望王校長繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會，讓我一直在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗,。

剛開始的確很沮喪,，經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致自己犯了很多錯(cuò)誤，也不知道從哪里做起,，所有的事情好像都和自己想的不一樣,，都做得不對，也都不如意,，那段時(shí)間,，困惑、迷茫,、沮喪我都有過,，但是幸好有我剛剛提到的那幾個(gè)老師，我慢慢的走了下來,，一點(diǎn)一滴去積累經(jīng)驗(yàn)，克服困難。

在各位老師的幫助下,，我終于上了軌道,，知道了課要怎么上，題要怎么講,，作業(yè)要怎么批改,，與學(xué)生要怎么相處，摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,，在不斷的努力下,，上個(gè)學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績。

在這一年里,，在我慢慢的適應(yīng)課堂,，成績有了一點(diǎn)起色后，我有了一點(diǎn)的松懈,，備課沒有原來認(rèn)真,，批改作業(yè)也沒有原來仔細(xì)了，松懈就會出錯(cuò),，而且我一松懈我的學(xué)生也會跟著松懈,，那一段學(xué)生的課堂聽講情況，作業(yè)情況都不如以前,，是領(lǐng)導(dǎo)的提醒讓我知道了我這個(gè)職位一刻都不能松懈,，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退,，如果我不抓緊,，學(xué)生就會退步，我也會跟著退步,，學(xué)生退步就是我的責(zé)任,，從這件事我知道了我的責(zé)任重大。

我是三二班的副班主任,，跟寧老師搭檔,，在擔(dān)任副班期間辛苦肯定是有的，但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來的,，在這里呢,，也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給我安排了一個(gè)這么好的,、有經(jīng)驗(yàn)的搭檔,，在這期間，我從寧老師身上學(xué)到了很多東西,，怎么管理班級,，怎么管理學(xué)生,，怎么增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，怎么激發(fā)學(xué)生的競爭力都是寧老師教給我的,，這些能使我終身受益,。

都說小學(xué)老師很輕松，不用上早自習(xí)和晚自習(xí),，實(shí)際上小學(xué)老師也不輕松,。上完課改作業(yè)，改完作業(yè)找學(xué)生改錯(cuò)題,，備課,、反思、總結(jié),，每天也是安排的滿滿的,，有時(shí)候晚上還要加班，所以有時(shí)候也是挺累的,。特別是上課的時(shí)候,，我在上面講的津津有味，下面也說的津津有味,，就特別生氣,。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說說笑笑的時(shí)候；當(dāng)懂事的孩子說別煩老師了,，你看老師多累得時(shí)候,；當(dāng)孩子拉著我的手的時(shí)候；當(dāng)孩子們考100分的時(shí)候,，當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了,，這個(gè)時(shí)候又是快樂的。所以,，看到孩子們的笑臉,，我所有的累都是值得的，我們一直都在累并快樂著,。

（1）我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)反思對于教師成長的重要性,。規(guī)定了每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺的隨時(shí)隨地的行為,。其實(shí)反思是一種手段,，目的是讓教師要敢于懷疑自己，所以我堅(jiān)持每周一篇反思,，通過反思糾正了自己很多錯(cuò)誤,，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教然后而知困,，不斷的去拜師學(xué)藝,，我也通過別人的反思學(xué)了不少的東西,。

（2）我們學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動，通過研究別人的教學(xué)長處,，通過學(xué)習(xí)比較,，找出自己的不足,，從而提升自己。我在上個(gè)學(xué)期上過五次公開課,，這個(gè)學(xué)期上了三次公開課,，同時(shí)也聽了很多專家名師的課，從中收獲了很多,，也找到了自己的不足以及解決的方法,。

俗話說得好：有付出不一定有收獲,，但沒有付出一定沒有收獲,。所以,，我們一定要付出,，才能收獲果實(shí)。在上個(gè)學(xué)期,，我們?nèi)嗟某煽兪钦麄€(gè)年級最好的,；我也跟學(xué)生建立了深厚的xxx感情,，只要一下課學(xué)生就會圍著我說這說那的,；我的課堂調(diào)控能力也提高了，不在是像以前那樣光知道喊,，而是通過各種激勵(lì)手段來讓他們彼此競爭,，以此來調(diào)控課堂；知道了怎么跟學(xué)生相處,，不能整天跟學(xué)生嘻嘻哈哈的,，這樣學(xué)生不怕我，也不能凡事都是大吵一頓

俗話說的好：活到老,，學(xué)到老,。在教學(xué)工作中，不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí),，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，新的管理方法，新的課標(biāo),，新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多,。在經(jīng)過一年后我還有很多不足。對教材的鉆研還不夠深,，備課還不夠認(rèn)真,，對課堂的調(diào)控還不夠高，對于學(xué)生的管理還不夠好,，有時(shí)候思想還會開小差,，所以我還要繼續(xù)努力，才能教好數(shù)學(xué),，才能在我喜歡的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，又要開始新的學(xué)期了,，我將本著勤學(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，同時(shí)我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績,，更上一層樓。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.強(qiáng)化教師的備課、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多教師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，可是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要構(gòu)成自我的反思,。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。[由整理]2.強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和資料,，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動計(jì)劃，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備,、有檢查。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，僅有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們異常重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強(qiáng)交流，異常是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的資料我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實(shí)用價(jià)值較大,、能促進(jìn)教師思考,、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們在開展活動的時(shí)候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。

2.進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,，我園還有本學(xué)期還有幾名教師經(jīng)過了，幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱，構(gòu)成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,，而那里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體此刻：1.管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個(gè)年級的教學(xué)、日?；顒佑凶晕业乃伎?，要多和年級組成員溝通、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后構(gòu)成自我的思考。這使得大家從中不僅僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn),。并且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十一

20xx年的假期還未結(jié)束,，突如其來的疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步,，在這個(gè)特殊時(shí)期，皇臺小學(xué)全體師生堅(jiān)決貫徹“停課不停教,，停課不停學(xué)”的工作精神,，嚴(yán)格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開展線上教學(xué)的工作中,。本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”相關(guān)規(guī)定，保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí),。

為了扎實(shí)助力線上教學(xué),，提高線上教學(xué)的效率，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,，本著“線上線下,，同質(zhì)同效”的原則，學(xué)校教導(dǎo)處迅速制定科學(xué)的線上教學(xué)工作方案,，排課表、定計(jì)劃,、提要求,、督落實(shí)，各年級組,、各學(xué)科組分工合作,，密切配合。

為切實(shí)做好疫情防控,，保障教育教學(xué)等各項(xiàng)工作順利開展,，各班班主任通過釘釘群及時(shí)召開家長會，向家長傳達(dá)線上教學(xué)通知及學(xué)生線上教學(xué),、疫情防控注意事項(xiàng),。

緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出,，全體教師要牢記立德樹人根本任務(wù),，立足本職崗位，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處,，要求著重提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，重視與家長的良好溝通,。

老師們用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排,，及時(shí)開展線上教研活動，統(tǒng)一思想,，確定教學(xué)內(nèi)容,，保證了線上教學(xué)的有序進(jìn)行。老師認(rèn)真批改每一份作業(yè),，通過微信群,，釘釘群等方式對學(xué)生們進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和反饋，得到老師的表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)讓孩子們信心飛揚(yáng),！

面對疫情,，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求,。我校全體教師共克時(shí)艱,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,，保障孩子們的身心健康成長,，用實(shí)際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣,、深耕的力量,，全力迎接復(fù)課，為教育教學(xué)工作的有序開展保駕護(hù)航,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十二

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活,，改變了我們正常的教學(xué)模式，由面對面的交流互動變成了隔屏傳遞信息,，這種“線上教學(xué)”給我們“0起點(diǎn)”的教師帶來了不小的挑戰(zhàn),，這種“停課不停學(xué)”的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久。現(xiàn)將這段時(shí)間的做法反思如下：

一,、不要低估學(xué)生的“智商”,。

在新知的探究過程中，我們教師總是對學(xué)生不放心,，一遍遍不厭其煩的重復(fù)著,，特別是近段的隔屏教學(xué)，總是心懷忐忑,，感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi),，總怕學(xué)生不會，更不敢放手,。因?yàn)檎n表給我們只有30分鐘的時(shí)間,，恐怕這30分鐘的時(shí)間給“浪費(fèi)了”。

在講“雞兔同籠”時(shí)，我們五數(shù)組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課,，她善于把重點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)成若干小問題,，讓學(xué)生去思考,，給學(xué)生思考的空間，提供展示的舞臺,，而她關(guān)注學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)給與高度評價(jià)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。我在講這節(jié)課時(shí),，也是鼓勵(lì)學(xué)生自己去嘗試,。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)‘小汽車減少一輛，摩托車增加一輛,，車輪的總數(shù)就會減少2個(gè)’時(shí),，我班學(xué)生馬一可說：老師，“減少一輛小汽車時(shí),，我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中告訴的輪子數(shù)相比,，比它還大，就說明小汽車還是多,，不用再加摩托車的輪子數(shù)了”,。聽到這里，我很是吃驚,，真沒想到,，她能從這個(gè)角度去思考，多么聰明的學(xué)生,，我及時(shí)給與高度評價(jià)。實(shí)踐再次證明,，不論線下還是線上教學(xué),，我們老師都要給學(xué)生思考的時(shí)間，要充分信任學(xué)生,。你給他一份信任,，他真的能還你一份精彩。

二,、面對問題,，講究策略

對于“線上授課”，剛開始我發(fā)現(xiàn)我班孩子很“乖”,，從不打擾您,，只做老師忠實(shí)的聽眾，盡管你一再鼓勵(lì)積極連麥，還是無動于衷,。課后我在想,，可能是學(xué)生不會操作，也可能是學(xué)生心理素質(zhì)不好,，恐怕說錯(cuò),，不敢連麥，缺乏勇氣和主動性,，怎樣才能激發(fā)學(xué)生主動連麥呢?

在上課前我先給學(xué)生聊,，我說：“孩子們，我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的,，不要有所顧忌,，回答問題正確與否并不重要，重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度,，只要你積極主動連麥,，老師都給與表揚(yáng)和點(diǎn)贊，結(jié)果重要,，過程比結(jié)果更重要,。只要你積極思考，主動回答問題,，你已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步,。我期待你們的改變。

學(xué)生在連麥回答問題時(shí),，我有意提醒他們提起頭,，老師給你拍照做為紀(jì)念。下課后,，我還把照片傳到班級釘釘群和微信群,，并附文字說明，表揚(yáng)他們課堂上積極連麥,，還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),。經(jīng)過這樣嘗試，連麥的學(xué)生明顯比以前多了,。

三,、不求更好，只求做好

剛開始我班參與直播的人數(shù)不多,，往往差十幾人,，有時(shí)差二十人，這事很讓我頭疼,，我也曾在班群里強(qiáng)調(diào)過要按時(shí)聽課,，但效果不是很明顯,。思來想去，干脆來個(gè)“不好意思”+“強(qiáng)制性”,，也就是每次直播后,，我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù)，看看是哪些同學(xué)沒有參與直播,，哪些同學(xué)參與的時(shí)間短,，做到心中有數(shù)。當(dāng)不參與直播的人數(shù)較多時(shí),，我就把他們統(tǒng)計(jì)后用紅色字體標(biāo)出截屏發(fā)到班群中,，讓全體學(xué)生都知道這次誰沒有參與直播。當(dāng)人數(shù)較少時(shí),，我就電話聯(lián)系家長甚至是學(xué)生,，給他們講清楚參與直播的重要性，讓他們多關(guān)注老師發(fā)的信息,，對孩子要起到提醒監(jiān)督的作用,，每次都這樣做，堅(jiān)持幾天,，他們就不好意思了,，就會按老師的要求去做(特殊情況要特殊對待)。采用這種措施后,，參與直播人數(shù)明顯增多,。這正是我們沒法改變別人，只能改變自己的策略,，盡量讓參與人數(shù)最大化,。

近段我們雖然很累，但也很充實(shí),，正如韓校長說的那樣“唯

有變化,，才能成長”。師生雙方正在互動著,、改變著,、成長著……

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十三

疫情再次來臨，xx鎮(zhèn)中小學(xué)迅速啟動線上教學(xué),，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn),，認(rèn)真踐行“六比六樹”工作要求,，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，勇?lián)?dāng),、沖在前,，履職盡責(zé),，創(chuàng)新實(shí)干，全面保障疫情期間“停課不停學(xué)”,。

xx初中

四項(xiàng)機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)

一是落實(shí)全員參與機(jī)制,。教師全員參與線上教學(xué)，全面,、足時(shí)開課,，以實(shí)際教學(xué)班級、實(shí)際課程安排授課,，誰的課堂誰負(fù)責(zé),；班級內(nèi)，實(shí)行“一教一輔”（即一人授課,，一人輔助維持課堂紀(jì)律）的線上教學(xué)機(jī)制,；學(xué)生居家健身活動、歌舞練習(xí),、家務(wù)勞動,、親子活動等，以視頻或照片的形式報(bào)送,。

二是落實(shí)聽課巡課機(jī)制,。校級領(lǐng)導(dǎo)做好全校巡課和分管年級巡課，每天巡課不少于3節(jié),，每周聽課不少于3節(jié),；校委會成員做好包靠班級巡課，每天巡課不少于3節(jié),，每周聽課不少于2節(jié),。通過聽課、巡課,，了解線上教學(xué)狀態(tài),，及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)建議。

三是落實(shí)班主任督查機(jī)制,。為了不讓班里的每一名學(xué)生掉隊(duì),，班主任通過視頻全程督查學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài)。在其他任課教師的課堂中跟課,，嚴(yán)格學(xué)生考勤管理,，維持上課紀(jì)律，觀察學(xué)生上課狀態(tài),，及時(shí)掌控學(xué)情,，第一時(shí)間與家長溝通交流學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，疏導(dǎo)學(xué)生的心理情緒,，鼓勵(lì)孩子們保持良好的精神狀態(tài),。

四是落實(shí)常態(tài)教研機(jī)制,。繼續(xù)落實(shí)半天無課日和常態(tài)教研活動，以教研組,、備課組為單位,，備課磨課，資源共享,；同學(xué)科老師之間相互聽課,、議課，輔助同年級同學(xué)科老師上課,，對于共性問題,，共商解決策略，對于個(gè)別問題,，研討最佳方案,。在齊抓共管、同教同研過程中,，實(shí)現(xiàn)共同成長,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十四

疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時(shí)艱的勇氣,，為了更好配合疫情防控工作,，xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時(shí),，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中,。

為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果，明確后期線上學(xué)習(xí)安排,，增強(qiáng)家校協(xié)作,，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚,，各班召開了線上家長會,，班主任們向各位家長詳細(xì)了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、心理等，并給予科學(xué)指導(dǎo),，也進(jìn)一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求,。

根據(jù)上一周線上教學(xué)實(shí)際情況的反饋，校委會,、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時(shí)調(diào)整,，減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時(shí)間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時(shí)間,，加強(qiáng)每日固學(xué)的具體落實(shí),，高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地,，看看我們的老前輩,，虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

xx月xx日下午，各班召開線上班會,。讓孩子們自我總結(jié)上周問題,，制定解決措施，明確本周要求,，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù),。

新的一周，孩子們生活,、學(xué)習(xí)有了新的方向和動力,，學(xué)習(xí)間隙，他們積極配合,，進(jìn)行核酸檢測,。

孩子們，休息一會兒,！體育老師喊你鍛煉啦,！

“厚德圖強(qiáng)”精神在，何懼千難又萬險(xiǎn),?！币咔殡m然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念,，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十五

20xx年秋季新學(xué)期剛剛開學(xué)一周，突如其來的新冠疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步,，打亂了xx中學(xué)正常的教育教學(xué)工作秩序,。從xx月xx日起，按照縣教師發(fā)展中心《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》要求,，xx中學(xué)啟動應(yīng)急預(yù)案,，嚴(yán)格遵守“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求,，轉(zhuǎn)入“封閉+線上”管理,，按“一校一策”要求,，選好教學(xué)資源，完善教學(xué)方案,，加強(qiáng)線上輔導(dǎo),，做好家校銜接、嚴(yán)控教學(xué)時(shí)長,，強(qiáng)化心理疏導(dǎo),，強(qiáng)化跟蹤問效，如期完成了因疫情停課期間的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校教導(dǎo)處按照縣教師發(fā)展中心《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》要求,，立即啟動線上教學(xué)預(yù)案，各年級各學(xué)科立即投入到開展線上教學(xué)的工中,，精彩紛呈,。

各年級組積極備課，有序地落實(shí)學(xué)科教學(xué),，做到“停課不停學(xué)”和“停課不停教”,。學(xué)校根據(jù)學(xué)情，分年級制定詳細(xì)的線上教學(xué)課程表,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，在充分考慮教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的線上教學(xué)計(jì)劃表,，通過班級微信群提前發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)能有目標(biāo)、有計(jì)劃,。[由整理]

停課期間,，xx中學(xué)教師們用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排,，及時(shí)開展線上教學(xué)活動,，統(tǒng)一思想，確定教學(xué)內(nèi)容,，保證了線上教學(xué)的有序進(jìn)行,。

老師與學(xué)生建立教學(xué)群，為學(xué)生答疑解惑,，增加課后交流和作業(yè)點(diǎn)評,。班主任及時(shí)把控學(xué)習(xí)情況，積極與學(xué)生交流,、保證學(xué)習(xí)效果,，同時(shí)還通過平臺組織學(xué)生早讀活動。

除了做好線上教學(xué)以外，班主任們通過家長群,，學(xué)生群提醒家長及學(xué)生注意個(gè)人防疫,，防溺水，防火,，防電信詐騙等安全,。

疫情防控工作責(zé)任重大，我們將嚴(yán)格遵照上級有關(guān)疫情防控的各項(xiàng)文件精神和規(guī)定,，共同努力，克服困難,，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的無縫對接,。線上教學(xué)亦精彩，潛心教學(xué)守陣地,，不負(fù)秋時(shí)僑花開,，疫情陰霾終散去。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十六

為做好疫情防控工作,，保障學(xué)生健康,、平安，確保教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成,，按照上級部門要求,，xx月xx日起，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中教育集團(tuán)堅(jiān)持五育并舉,，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策,，全方位統(tǒng)籌安排，規(guī)范有序地開啟了線上教學(xué)模式,。

一,、提前規(guī)劃，總體部署

xx月xx日,，根據(jù)上級要求,，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)一方面布置落實(shí)師生員工全員核酸檢測工作，一方面緊急召開線上教學(xué)準(zhǔn)備工作會議,。校黨委書記,、校長佟妍親自部署，對線上教學(xué)提出具體要求,。

各學(xué)科備課組精誠團(tuán)結(jié),、群策群力，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)集體備課形式,，討論作業(yè)設(shè)計(jì)。科任教師抓緊時(shí)間熟悉線上教學(xué)操作流程,，精心備課,，研究線上管理方法，全力保證線上教學(xué)活動科學(xué),、高效,。

xx市xx初級中學(xué)面對突發(fā)情況，按照安全方案,，有條不紊安排線上教育教學(xué)活動,。xx月xx日上午，xx市xx初級中學(xué)召開緊急會議,，宋玥副校長對國家,、省、市,、區(qū)疫情防控精神進(jìn)行傳達(dá),，校長林華部署了全校疫情防控工作。

xx市第一六五中學(xué)第一時(shí)間召開各年級組長,、學(xué)科備課組長,、各班班主任參與的緊急會議，迅速成立“線上教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，孫xx校長親自任組長,，郭xx副校長、李xx主任任副組長,，各學(xué)科備課組長任組員,。會上，孫校長傳達(dá)了市區(qū)上級部門對疫情防控期間“線上教學(xué)”的通知要求,，并動員組長和班主任們要積極擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)守教育教學(xué)職責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備,，確保線上教學(xué)活動順利,、有效開展。隨后,，大家結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和以往“線上教學(xué)”的成功經(jīng)驗(yàn),，從課程計(jì)劃、技術(shù)支持,、作息時(shí)間,、紀(jì)律要求、身心健康等方面進(jìn)行了商討和部署,，形成了基本應(yīng)急方案和策略,，做到有章可循。

二、德育為先,，潤澤生命底色

實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)在開展“停課不停學(xué)”工作中,，始終堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，安排班主任教師講授疫情防控知識課,，全面普及防控知識,，提升學(xué)生的衛(wèi)生防控意識。同時(shí),，堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與思政教育相結(jié)合,，開好、上好思政教育課,，注重加強(qiáng)愛國主義教育,、生命教育和心理健康教育，形成了正確的輿論導(dǎo)向,，增強(qiáng)了國家自豪感、民族自信心,，弘揚(yáng)了社會主義核心價(jià)值觀,。

xx市xx初級中學(xué)把生命教育視為德育教育的第一課，納入課程體系,。按照xx市“保護(hù)自己,，保衛(wèi)城市，疫情防控,，人人有責(zé)”的防疫倡議,，深化家校合作，充分利用學(xué)校教育的平臺和家校溝通的渠道,，協(xié)同開展生命教育宣傳,。抓住教育契機(jī)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理,，保證身心健康,。

落實(shí)身體健康日報(bào)告，學(xué)校布置專人專管以小程序的形式,，每日落實(shí)師生的體溫上報(bào),。同時(shí)，為了緩解線上教學(xué)帶來的心理壓力,，開展針對疫情線上學(xué)習(xí)的未成年人心理輔導(dǎo)活動,，減輕學(xué)生的心理壓力和浮躁，讓線上教學(xué)不再枯燥,。

xx市第一六五中學(xué)把疫情防控教育放在首位,，利用學(xué)校公眾號和班級微信群做好防疫要求宣傳和動員，并堅(jiān)持落實(shí)好每日健康上報(bào)工作。九年級的線上百日誓師如期舉行,，讓學(xué)生們感受到了來自學(xué)校,、老師、家長的鼓勵(lì),，鼓舞氣勢,，讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)階段，保持斗志昂揚(yáng),。線上教學(xué)過程中,，班主任們?nèi)虉?jiān)守在課堂內(nèi)，關(guān)注學(xué)生課堂情況,，與學(xué)生和家長保持緊密聯(lián)系,，確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

三,、智育為重,，提升學(xué)業(yè)水平

實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)線上教學(xué)過程中，老師們按照教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度,，依托集體備課,，深研云端課堂，踐行教育初心,。課前指導(dǎo)預(yù)習(xí),、課上細(xì)致講解、科學(xué)布置作業(yè),、隨時(shí)答疑解惑,，課后及時(shí)小結(jié)。年級組,、教研組,、備課組“云端”再相聚，圍繞線上教學(xué)過程中出現(xiàn)問題再部署,、再研討,，集思廣益，只為線上教學(xué)有料,、有效,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過線上巡課等方式保證線上教學(xué)工作高質(zhì)量有序推進(jìn)。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十七

學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神,，堅(jiān)持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓,，科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做到“停課不停教,，停課不停學(xué)”,，凝聚家校合力,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育,。

開學(xué)之前,，全校各班級迅速行動，組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會議和家長會,，廣泛征求家長意見,，尊重學(xué)生需求，科學(xué)制定線上教學(xué)實(shí)施方案,，積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作。

老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動,，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),，讓線上教學(xué)扎實(shí)有效,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動態(tài)管理,，確保線上教學(xué)工作有效開展,。教師們利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),，讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。

采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略,，各班在科學(xué)規(guī)劃課程時(shí)間設(shè)置的同時(shí),，使用在線直播、在線答疑等多維模式,，通過微信群,、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線上授課,、動態(tài)聽課,、作業(yè)批改等教學(xué)活動。

堅(jiān)持五育并舉,，突出學(xué)生思想品德教育,，統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué)，避免單純文化知識類教學(xué),。每天上午兩節(jié)課后,，下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運(yùn)動時(shí)間，適當(dāng)增加藝術(shù),、勞動,、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容,，各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長溝通交流，隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動,。

疫情當(dāng)前守初心,，線上教學(xué)迎秋來，攜手家校齊助力,，暖心為得百花開,。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,，保障孩子們的身心健康成長，用實(shí)際行動詮釋教書育人的初心,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十八

根據(jù)佛山市教育局的要求,，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué),，采取線上教學(xué),。為認(rèn)真落實(shí)上級相關(guān)要求，4月11日上午,，石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會議,，迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。

在線上教學(xué)工作會議上,，全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案,，明確了線上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路,，創(chuàng)新課程模式,，調(diào)整課程知識點(diǎn)和課程強(qiáng)度，為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程,，體現(xiàn)“五育并舉”,，同時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,，為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ),。

隨后，雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排,，要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，酌情縮短每節(jié)課時(shí)長，合理分層布置課后作業(yè),。最后,，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會，提升技能,。

4月12日,，陽光學(xué)子與教師們攜手云端,，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學(xué)行為,，加強(qiáng)線上教學(xué)管理,。陽光學(xué)子們積極主動適應(yīng)云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項(xiàng)規(guī)定,，嚴(yán)于律己,，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上,，勇于探索,，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！

石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時(shí),，陽光體藝同樣精彩,，每天早晨八點(diǎn)，《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時(shí)響起,，陽光少年們在快樂鍛煉中強(qiáng)身心,、壯體魄；云端音樂,、美術(shù),、科學(xué)、綜合實(shí)踐,、道德與法治,、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維,、英語交際,、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩,，全面綻放五育并舉的陽光課堂！

家校攜手,，凝心聚力線上教學(xué),，石洲小學(xué)上下同心，為陽光學(xué)子們在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,，綻放精彩,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二十九

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,。在“延長的假期”面前,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天,。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中,。

1.時(shí)刻關(guān)注教研消息,，教學(xué)資料及時(shí)發(fā)布

教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。

2. 課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行,，集體備課共探討

濱江小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯(cuò)問題,疑難問題探討解決,，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更及時(shí),、更便捷的優(yōu)勢,。

3.充分利用電子平臺，學(xué)習(xí)同行高效工作

學(xué)校老師利用電子平臺,，繼續(xù)給學(xué)生講題,、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播,。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時(shí)將資料上傳。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇三十

今秋開學(xué)季,，揚(yáng)帆再起航,。突如其來的疫情又一次隔斷了師生相聚校園的腳步，卻絲毫阻斷不了師生們對新學(xué)期的渴望,。xx月xx日,，城小開啟線上教學(xué)模式，孩子們齊聚線上,，開啟了云端學(xué)習(xí),。學(xué)校在接到線上教學(xué)通知后，迅速響應(yīng),，各方面積極協(xié)調(diào),。老師們精心備課、與家長溝通……積極踐行“停課不停學(xué)”,。

一年級

一年級的孩子們帶著新奇開啟了他們的線上學(xué)習(xí)之旅,。面對初次云端相見的孩子們，一年級的老師們精心準(zhǔn)備著,，她們耐心指導(dǎo)孩子們操作設(shè)備,，對孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行線上學(xué)習(xí)……課上,，小不點(diǎn)們跟著云端的老師盡情遨游著,。

課間，孩子們還跟著音樂一起學(xué)做廣播體操,，做眼保健操,，學(xué)得有模有樣,。

二年級

二年級的老師們用心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)計(jì)別具特色的課堂,。老師們課堂安排生動有趣，用新穎的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識,，拓展新知,，讓小朋友們在師生互動中樂此不疲，津津有味的汲取著知識的甘露,。

三年級

瓜果飄香的九月,，三年級的學(xué)生相聚云端，共同開啟了新學(xué)年的第一天,。

語文課上,，師生一起走進(jìn)——大青樹下的小學(xué)，去認(rèn)識不一樣的學(xué)校,。老師們抓語文要素,，從單元入手，精心的備課,，讓學(xué)生走進(jìn)文本,。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀找重點(diǎn)語句，體會感悟,，

數(shù)學(xué)課上,，通過有趣的小熊購物的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，倡導(dǎo)多種方法解決問題,，深入淺出地讓學(xué)生輕松掌握了混合運(yùn)算的方法。

三年級的英語課堂氛圍活躍,，李xx老師帶領(lǐng)孩子們開啟英語學(xué)習(xí)的大門,。孩子們跟著老師的節(jié)奏，不僅認(rèn)識了教材里面的幾位小主人公,，還學(xué)會了用英語進(jìn)行自我介紹,。

四年級

四年級的全體師生用最飽滿的狀態(tài)，開始新學(xué)期的征程,。即使隔著屏幕,，也能清晰地感受到他們的精氣神,。

語文課上,，孩子們借助學(xué)習(xí)單，預(yù)習(xí)效果事半功倍,，對《觀潮》一課形成整體感知,，即使身處家中,，也能感受錢塘江大潮的壯觀。

走近大數(shù)的世界,，直觀認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“十萬”,，感受大數(shù)的意義。注重聯(lián)系生活實(shí)際,，在具體的生活情境中,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

五年級

老師們課前準(zhǔn)備充足,、備課用心,，精心挑選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，他們努力為孩子們呈現(xiàn)高質(zhì)量的第一課,。

在接下來的課堂中,，老師們循循善誘，適時(shí)的鼓勵(lì),，利用多種方式與學(xué)生積極互動,。在學(xué)習(xí)新知時(shí)既有對知識點(diǎn)的細(xì)致講解，又有對居家自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。課堂上,，學(xué)生們精神飽滿、學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，師生,、生生和諧互動。

六年級

第一天的線上課,，各位老師提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生,，親切地與同學(xué)們展開互動。同學(xué)們雖然隔著屏幕,，也不掩興奮,，大家互致問候。

瞧,，課堂上城小六年級的孩子們學(xué)得多認(rèn)真,，上課的儀式感多足。這端正的坐姿,、專注的眼神,，無不展示了他們的的風(fēng)采。

語文課上,，老師們帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了一碧千里的草原風(fēng)光,，感悟了情景交融的表達(dá)方法。課后靈活設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇

鶯解初語,，天朗云清，風(fēng)吹暖春來,。三月的校園,，本應(yīng)書聲瑯瑯，筆聲沙沙,，可是因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔?，我們的校園生活按下了暫停鍵。

疫情就是命令,。在抗擊疫情,，居家線上學(xué)習(xí)期間，我們認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神,，依據(jù)學(xué)校建立的線上教學(xué)巡課制度,，制定了教師線上教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范。開展線上教學(xué)工作以來,，老師們勇于擔(dān)當(dāng),、甘于奉獻(xiàn)，同學(xué)們積極配合,、踏實(shí)認(rèn)真,，確保了線上教學(xué)工作的順利開展。

須知少年凌云志,，曾許人間第一流,。備戰(zhàn)中考的學(xué)子們?yōu)榱藟粝電^力拼搏，他們信念堅(jiān)定,，自律自強(qiáng),，懷著滿腔熱忱投身在學(xué)習(xí)中。樂觀向上的學(xué)子們將對未來的無限憧憬化作前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動力,，相信同學(xué)們憑借著扎實(shí)的作風(fēng),、頑強(qiáng)的毅力，定會圓夢在萬木崢嶸的六月,！

每周教研時(shí)間,，老師們云端相聚，針對線上教學(xué)情況,、下周教學(xué)安排等問題進(jìn)行交流探討,。大家各抒己見，群策群力,，相互解疑答惑,，反饋交流,，思維碰撞的同時(shí)，使資源利用最大化,，教學(xué)方法多樣化，為更有效的教學(xué)指明了方向,，也切實(shí)做到了逐步創(chuàng)新線上教學(xué)形式,，提高線上教學(xué)實(shí)效，促使線上教學(xué)保質(zhì)保量完成,。

為保障居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生的心理健康,，幫助同學(xué)們應(yīng)對各種情緒問題、心理困惑,，班主任們和心理老師充分利用班會,、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)疏解焦慮心理,，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo),。同學(xué)們通過聽講和與老師互動交流，焦慮情緒得到調(diào)整與緩解,。

積極加強(qiáng)體育鍛煉,，不僅能夠幫助同學(xué)們增強(qiáng)體魄、提高身體素質(zhì),，還能緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮,。體育老師制定了合理的居家鍛煉計(jì)劃，指導(dǎo)同學(xué)們在家中進(jìn)行科學(xué)有效,、安全適度的體育鍛煉,，循序漸進(jìn)中，同學(xué)們逐步樹立健康意識,，養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣,。

經(jīng)過了一個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，我們終于可以在校園相見,。為做好4月18日的師生返校開學(xué)準(zhǔn)備工作,，保障全體師生的健康安全，周六上午,，九年級各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測,，采樣現(xiàn)場井然有序，有條不紊,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇

原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中,。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,，我校決定開張線上教學(xué),。對于我說線上教學(xué)一如空白,，怎樣進(jìn)行，如何開展,，怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問題,，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣,。

我教授的是一年級語文,。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時(shí)間短,，小動作頻繁,，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個(gè)問題需要來來回回重復(fù)很多遍,，更何況看不到老師直接聽視頻講課,，這樣的結(jié)果顯而易見。

一個(gè)偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試,，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢,？我趕忙詢問鄧?yán)蠋煟谂c鄧?yán)蠋熃涣骱?，原來是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”,。真的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,?！?/p>

趕忙摸索引導(dǎo)家長使用，有很多家長不會使用,，也有些排斥,。我覺得這也是人之常情,，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多,。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,，在群里及時(shí)給家長朋友解疑答惑,。于是督促學(xué)生的難題解決了。

再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解,，讓學(xué)生更明白,，使問題深入淺出，使學(xué)生更好的接受,。通過和其他老師交流,，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,，將當(dāng)節(jié)課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂,，我再針對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升,。對于課后的作業(yè),，因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè),。所以，我多以誦讀作業(yè)為主,，對于誦讀作業(yè),，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。

日積月累,，厚積薄發(fā),。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式,，使學(xué)生更好的接受,，同時(shí)我的學(xué)生也在成長也在收獲。

進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎,。但是自線上教學(xué)開展以來,，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,，答題的正答率也很高,。有時(shí)候會一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會的孩子,，只有不會教的老師,。”劉家樂同學(xué)就是最好的證明,。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧,。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳,、王一萌等同學(xué)。

“行而后知不足”,，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,，但我會竭盡所能去解決,，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多,。沒有一個(gè)冬天不能跨越,，沒有一個(gè)春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉,。