人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇一

在不能相聚的日子里,，線上研討成為了鰲江鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)的主要方式,，本次教研組開展了兩次主題審議的線上研討交流活動(dòng)。

教研組長方佩佩帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討,，從“健康,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)、語言”等多個(gè)領(lǐng)域圍繞預(yù)設(shè)的主題開展討論,。教師黃娟娟說：“我們可以設(shè)計(jì)一節(jié)藝術(shù)活動(dòng),，關(guān)于口罩的設(shè)計(jì)?！苯?jīng)過第一次的'組內(nèi)研討,，小班段老師們積極地進(jìn)行思維碰撞，發(fā)表各自的意見和想法,，初步確定了開學(xué)第一周始業(yè)教育《病毒來了,，我不怕》的教學(xué)內(nèi)容,，并形成了初步的主題網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

小班段老師們通過微信開展了第二次線上研討,，老師們提出：你們班級(jí)開展的主題名稱是什么,？根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，你們預(yù)設(shè)的主題目標(biāo)如何定位,？預(yù)設(shè)主題目標(biāo)后,，你想預(yù)設(shè)哪些活動(dòng)課程來引領(lǐng)幼兒了解，以此達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),？主題活動(dòng)的實(shí)施過程中,，你們預(yù)設(shè)了哪些區(qū)域活動(dòng)？為了更好的開展主題活動(dòng),，家園共育這塊內(nèi)容你是如何定位的,？老師們開始在線上你一言我一語的展開討論。

大家圍繞主題活動(dòng)《蟲蟲飛》,、《好玩的水》,、《色彩世界真奇妙》等主題進(jìn)行在線互動(dòng)。在了解幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)事先準(zhǔn)備的主題框架向大家分享了主題活動(dòng)安排,、主題目標(biāo)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等,，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容始終站在幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā),，在積極踴躍的互動(dòng)交流中，碰撞出了更多智慧的火花,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇二

金風(fēng)送爽,，桂香滿園。9月30日,，市級(jí)督學(xué)林軍,，區(qū)督學(xué)陳為慶、林四益,，洪山區(qū)教育局督導(dǎo)辦主任張繼雄,、洪山區(qū)教育督導(dǎo)辦張新華、甘金秀一行蒞臨旭光學(xué)校,，開展市級(jí)素質(zhì)教育特色校督學(xué)視導(dǎo)工作,。這是區(qū)評(píng)之前的一次綜合督導(dǎo)考察，旭光學(xué)校高度重視,。經(jīng)過前期全校師生的共同努力,，學(xué)校創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)，正以嶄新的面貌、可喜的變化迎接視導(dǎo)評(píng)估的到來,。

“早就聽說‘暖教育’,，今天走進(jìn)旭光，親身感受到了‘暖教育’,?！币晫?dǎo)組組長林軍督學(xué)說。大課間,，他來到各班級(jí),，查看學(xué)生的精神面貌。由于疫情防控,，課間活動(dòng)以室內(nèi)操的形式開展,，學(xué)生們?cè)谝魳返墓?jié)拍中，做起手舞操,，神情投入,，精神飽滿，贏得了專家點(diǎn)贊,。

在會(huì)議室,，視導(dǎo)組聽取了王淑軍校長作的題為《旭光“暖教育”，引領(lǐng)學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展》的專題匯報(bào),。在素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建中,，旭光學(xué)校做到：一、“暖教育”理念引領(lǐng),，構(gòu)建有溫度的教育生態(tài)環(huán)境,；二、從“知禮”到“志愿”,，豐富旭光“暖德育”內(nèi)涵,；三、從“減負(fù)”到“提質(zhì)”,，探索旭光“暖課堂”模式,；四、從“生存”到“發(fā)展”,，實(shí)現(xiàn)旭光“暖教師”的蝶變,；五、從“自卑”到“希望”,，成就旭光“暖學(xué)生”的幸福人生,。王校長說：“堅(jiān)持‘暖教育’辦學(xué)理念,，努力讓每位學(xué)生享受同等的優(yōu)質(zhì)教育,，這是我們辦教育的初心。學(xué)校將以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心,，以創(chuàng)建為契機(jī),，努力實(shí)現(xiàn)興校強(qiáng)校目標(biāo)?！蓖跣ｉL說：“堅(jiān)持‘暖教育’辦學(xué)理念,，努力讓每位學(xué)生享受同等的優(yōu)質(zhì)教育，這是我們辦教育的初心,?！睆埨^雄主任對(duì)旭光學(xué)校近幾年的辦學(xué)成績和創(chuàng)建工作表示肯定，他鼓勵(lì)旭光學(xué)校通過素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建,，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平,，提高社會(huì)聲譽(yù)，打造辦學(xué)品牌,。

三位督學(xué)分為三個(gè)小組,，分別檢查了學(xué)校的評(píng)估資料、對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)和開展素質(zhì)教育情況做了全面,、細(xì)致,、深入的了解，查看了詳實(shí)的文字,、圖片資料信息,，展現(xiàn)出嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的專業(yè)精神,。他們還走進(jìn)課堂,，分別聽了心理、英語,、語文三節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，對(duì)教師的授課質(zhì)量、學(xué)生的課堂表現(xiàn)都給予了“優(yōu)秀”評(píng)價(jià),。

在交流反饋環(huán)節(jié),，各位督學(xué)對(duì)旭光學(xué)校的創(chuàng)建工作給予高度評(píng)價(jià)，他們一致認(rèn)為,，旭光學(xué)校秉持“暖教育”理念,，符合校情校史，在辦學(xué)中已凸顯“暖教育”特色,。同時(shí),，督學(xué)對(duì)學(xué)校后面的評(píng)估工作提出了寶貴的指導(dǎo)性意見，為學(xué)校發(fā)展把脈問診,，出謀劃策,，發(fā)揮了專家引領(lǐng)作用,。

本次督學(xué)視導(dǎo)是對(duì)旭光學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作的一次全面檢查。王淑軍校長代表學(xué)校對(duì)視導(dǎo)組督學(xué)的光臨指導(dǎo)表示誠摯的感謝,，旭光學(xué)校將以此次迎檢為新起點(diǎn),，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，增強(qiáng)學(xué)校治理效能,，堅(jiān)持“暖教育”理念,，寫好素質(zhì)教育新篇章。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇三

（一）加強(qiáng)研討反饋集思廣益增效能,。

雖然疫情把我們封閉在家中,，卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步,、提升的腳步,。全體老師分八個(gè)教研組就線上教學(xué)召開每周二次的專題研討活動(dòng)。周日早上他們?cè)缭绲囟俗聊磺?，就研討專題分享經(jīng)驗(yàn),，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記,，汲取力量,，確定教學(xué)目標(biāo)，探究最佳的教學(xué)方式,，相互傳授著自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法,，在研討中探究最佳的教學(xué)目標(biāo)和路徑。

本周五晚上八點(diǎn)召開了由包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)參加的級(jí)部全體老師線上教學(xué)反饋推進(jìn)會(huì)：表揚(yáng)優(yōu)秀的做法,，激勵(lì)老師向優(yōu)秀看齊,，指出巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理的措施建議,。并對(duì)下一步的做法提出要求,。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中,，要抓住課堂教學(xué)的主陣地,，評(píng)價(jià)促學(xué)，充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用,，讓線上教學(xué)真正落到實(shí)處,。

（二）巧用軟件輔教學(xué)形式多樣效益高。

在這個(gè)特殊時(shí)期,，守好自己的崗位,，盡到自己的職責(zé)，中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng),。

1,、借用xx空中課堂和國家中小學(xué)智慧云平臺(tái)的便利條件,，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑,。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信直播軟件,，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué),。在這樣的.互動(dòng)過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決,。

2,、在作業(yè)教學(xué)中，老師們更都是利用手機(jī)直播的形式,，老師邊講邊做,，學(xué)生在互動(dòng)中改正錯(cuò)誤，識(shí)記知識(shí)點(diǎn),。

3,、英語老師更是巧用班級(jí)小助手提醒學(xué)生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級(jí)作業(yè)里聽，老師逐句錄音,，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意發(fā)音,，多聽多練，熟練后發(fā)送視頻到班級(jí)作業(yè),。

4,、班級(jí)群內(nèi)上報(bào)數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學(xué)會(huì)了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息,，影響孩子們上課和學(xué)習(xí),。

（三）教學(xué)行為有規(guī)范課堂教學(xué)提質(zhì)量。

1,、嚴(yán)格按照課程表上課,，確保開齊開全課程。近三周來,，除正常語數(shù)英科學(xué)道法課程外,，班主任在早8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨讀課；閱讀課,、習(xí)字課,、班會(huì)、家長會(huì)各級(jí)部均有涉獵,，整體效果不錯(cuò),。

批改、反饋,，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予提醒,，對(duì)于作業(yè)中存在共性的問題,，集中進(jìn)行訂正、反饋,。

3,、適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升,。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽講,，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，評(píng)論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的留言,。

（三）線上巡課查問題分包幫扶勤調(diào)度,。

1、分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒老師,，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律,，對(duì)于語文、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣,，提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評(píng)論,，或者不要出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的評(píng)論,。

2、分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題,，形成各級(jí)部線上教學(xué)簡報(bào),，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn),，讓下一周的教學(xué)有的放矢,。

3、班主任針對(duì)各科老師反饋的問題,，利用周末召開家長會(huì),，尋求家長的幫助，家校聯(lián)手,，在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,。

1、個(gè)別班級(jí)學(xué)生仍有缺課現(xiàn)象,。部分留守兒童,，爺爺奶奶監(jiān)管不力，對(duì)網(wǎng)課仍不夠重視,，仍存在遲到,、早退現(xiàn)象。除語文數(shù)學(xué)以外,，上座率偏低,，特別是道法,、科學(xué)等上大課的時(shí)候，建議班主任配合上課教師做好督促,。

2,、低中年級(jí)的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況,，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，提升學(xué)生注意力。

3,、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一,，評(píng)價(jià)缺乏激勵(lì)性,，個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí),，需要老師反復(fù)提醒。

4,、個(gè)別教師上課時(shí)間觀念不強(qiáng),，有拖堂、加課等情形,。

1,、精簡教學(xué)內(nèi)容：制定課時(shí)核心目標(biāo)，細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架,，教學(xué)資源二次篩選完善,，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留有思維空間,，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù),。

2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程,，有效組織課堂教學(xué),，增強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,，多元評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,，確保線上教學(xué)的有序有效開展。

3,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)：圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書面作業(yè),，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋,，指導(dǎo)二次修改,，鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè),。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇四

雖然師生無法“相聚”在教室,，但是教師不減嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，一年級(jí)的學(xué)生們不減飽滿的學(xué)習(xí)熱情，與他們的數(shù)學(xué)老師們“云”上互動(dòng)頻繁緊密,，“云”上課堂井然有序,。

xxx老師。

線上教學(xué)是借助智能手機(jī),、平板,、電腦等多種媒介，通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式與學(xué)生共同學(xué)習(xí),。對(duì)于xxx老師來說在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。她經(jīng)過緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，對(duì)微信,、騰訊會(huì)議這些即時(shí)通訊形式進(jìn)行線上測試,，并與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議,，都為了確保孩子能夠順利上課,。劉老師課前認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，課中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課后堅(jiān)持重視練習(xí)管理,。利用微信小程序上傳批改作業(yè),，時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行訂正提醒或者表揚(yáng)鼓勵(lì),，將出錯(cuò)高的練習(xí)在課上進(jìn)行講解,，這樣的精準(zhǔn)指導(dǎo)和激勵(lì)教育大大提升了教學(xué)效率，保證教學(xué)效果有效,。

xxx老師,。

經(jīng)過不斷的線上教學(xué)實(shí)踐，xxx老師已經(jīng)熟練掌握了技術(shù)操作,，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“轉(zhuǎn)變?yōu)槟缓蟆爸鞑ァ?，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至開始上課時(shí)還有些手忙腳亂,，但是疫情面前,，李老師大膽嘗試，逐漸的,，線上互動(dòng)的教學(xué)效果越來越好,！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！自從線上學(xué)習(xí)開展以來,，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來,，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉。同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來,！

xxx老師,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是富有趣味的課堂，xxx老師珍惜每一次在線上和孩子們見面的.機(jī)會(huì),，每次備課之前,，精研教材、教法,，結(jié)合學(xué)情,，爭取打磨好每一次線上數(shù)學(xué)課,，直播時(shí)與孩子們提問互動(dòng),，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子們知識(shí)掌握得也很扎實(shí),，隔空不隔愛,。課后堅(jiān)持課課練，課課改,，重視練習(xí)管理,。利用“小打卡”小程序上傳批改練習(xí)，時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行訂正提醒或者表揚(yáng)鼓勵(lì),，將出錯(cuò)高的練習(xí)在課上進(jìn)行講解，這樣的精準(zhǔn)指導(dǎo)和激勵(lì)教育大大提升了教學(xué)效率,。由于一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，自主操作電子設(shè)備的能力稍弱，袁老師采用了“騰訊直播授課+推送錄屏”的模式,，這樣的教學(xué)模式方便了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),。能參加直播授課的同學(xué)可以現(xiàn)場參加，不能進(jìn)入直播室的同學(xué)通過觀看“錄屏”學(xué)習(xí),。同時(shí),，“錄屏”的推送也能成為學(xué)生日后復(fù)習(xí)的資源。這樣就能保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容一致，能夠保障學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

xxx老師,。

從三尺講臺(tái)移到10寸屏幕，線上教學(xué)的方式讓孩子們能隨時(shí)隨地跟隨老師展開學(xué)習(xí),。xxx老師從教33年,，數(shù)學(xué)教學(xué)的方法多樣，經(jīng)驗(yàn)豐富,。自線上課程開展以來,，在線答疑、課程推送,、在線批改作業(yè)也操作嫻熟,，運(yùn)用自如。但直播教學(xué)卻是第一次,，為了呈現(xiàn)如期的課堂效果,，劉老師克服困難與時(shí)俱進(jìn)，在課前進(jìn)行了多次演練,，反復(fù)嘗試不斷調(diào)整,，讓直播課堂更高效更便捷，跨越空間帶領(lǐng)孩子們專注思考數(shù)學(xué)問題,，讓孩子們更積極更主動(dòng),，全面領(lǐng)悟?qū)W習(xí)要求，掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì),。

xxx老師,。

如今線上豐富多彩的教學(xué)工作都步入正軌，xxx老師仍在這方天地堅(jiān)守,，讓線上教學(xué)活動(dòng)不斷綻放精彩,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在課件的準(zhǔn)備過程當(dāng)中,，盡可能呈現(xiàn)所講授的全部內(nèi)容,，畫面盡可能的有吸引力，突出重點(diǎn),。盡可能豐富全體的互動(dòng)環(huán)節(jié),，哪怕是線上課程也讓每個(gè)學(xué)生都更有參與感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí),，利用線上打卡小程序及時(shí)反饋練習(xí)情況，做到人人練,、人人批,，并且及時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行訂正。線上教學(xué)過程中也隨時(shí)與家長保持溝通，及時(shí)解決和調(diào)整教學(xué)中的問題,。

xxx老師,。

疫情的原因使原來的線下教學(xué)不得不改成利用多媒體的形勢開展線上教學(xué)，剛熟練了利用微信發(fā)微課,，現(xiàn)在又改成了用騰訊會(huì)議直播的形式,，xxx老師也由原來的緊張忐忑轉(zhuǎn)變觀念，只有不斷學(xué)習(xí),、才能與時(shí)俱進(jìn),。顏老師向組內(nèi)年青老師請(qǐng)教，與組內(nèi)同齡教師進(jìn)行騰訊視頻模擬練習(xí),，每次課前自己反復(fù)進(jìn)行操作訓(xùn)練,，積極準(zhǔn)備，感受著視頻中學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，真是累并快樂著,。

xxx老師。

為了解決一年級(jí)學(xué)生們對(duì)直播課軟件操作不熟悉等問題,，xxx老師做到及時(shí)和家長溝通解決孩子們的問題,。在課前李老師會(huì)通過參考教材教輔，學(xué)習(xí)名師微課的方式進(jìn)行備課,，并且根據(jù)本班學(xué)生選擇合適練習(xí),。課后及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋,，讓孩子們?cè)诩乙材芨咝?、認(rèn)真的學(xué)習(xí),。從開始給學(xué)生們推送學(xué)習(xí)材料,，到現(xiàn)在用直播課給學(xué)生們上課，李老師能更直觀的感受到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同學(xué)們課堂上也都是各抒己見,，老師和學(xué)生的互動(dòng)感增強(qiáng)，能感受到孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱,。疫情漸漸散去,，期待回到學(xué)校的日子。

xxx老師,。

線上教學(xué)對(duì)每一位教師而言都是新的挑戰(zhàn),。由最初的微信授課，到現(xiàn)在的直播授課,，xxx老師已經(jīng)做到積極適應(yīng),，努力熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)線上課,。課下認(rèn)真完成學(xué)生上傳作業(yè)的批改,，及時(shí)反饋，優(yōu)秀的作業(yè)做到及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),。

xxx老師,。

線上教學(xué)開展后，xxx老師認(rèn)真研究線上教學(xué)的方法,，研究如何能讓一年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)線上課堂能夠高效學(xué)習(xí),，廣泛搜集相關(guān)資料。由于家里條件有限,，一小部分孩子白天時(shí)沒有父母陪伴,，難以實(shí)現(xiàn)收聽直播課，所以李老師將每節(jié)課的視頻錄制好,，發(fā)給有困難的學(xué)生家長,。對(duì)于學(xué)生提出的問題，制定方案解決教學(xué)難點(diǎn),，耐心進(jìn)行指導(dǎo),，認(rèn)真磨課，在課上積極與學(xué)生互動(dòng),，力求達(dá)到最好的線上教學(xué)效果,。

家長們支持，同學(xué)們樂學(xué),，無論師生都克服了困難,，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn),。疫情面前,，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé),，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇五

臨近期末，一個(gè)學(xué)期下來,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,？知識(shí)點(diǎn)掌握得牢固嗎？上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)在線上教學(xué)期間,，通過上海市中小學(xué)數(shù)字教學(xué)服務(wù)平臺(tái),，充分挖掘教育數(shù)字化資源優(yōu)勢，利用采集的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,，讓“云”端教學(xué)更具個(gè)性化和精準(zhǔn)性,。

老師發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生隔著屏幕答題，并即時(shí)上傳,。上海市中小學(xué)數(shù)字教學(xué)服務(wù)平臺(tái)的“教學(xué)助手”,，成為了盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們課堂的“好幫手”。每名學(xué)生的課上練習(xí)完成度,、正確率,、錯(cuò)誤原因都一一呈現(xiàn)，便于老師及時(shí)反饋,，學(xué)生及時(shí)訂正,。

在線教學(xué)效能提升的背后，是老師們?nèi)翰呷毫Φ某晒?。學(xué)校的陳華老師作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,，自疫情發(fā)生以來，駐校留守兩個(gè)月,，幫助老師和學(xué)生提供大量豐富的學(xué)習(xí)資源,，并通過平臺(tái)即時(shí)采集的學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，與老師們開展云端教研活動(dòng),，保障在線教學(xué)質(zhì)量,。

上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型先行試驗(yàn)校，充分利用備課助手,、教學(xué)助手與作業(yè)輔導(dǎo)助手三大助手,，通過對(duì)平臺(tái)過程性數(shù)據(jù)的累積與分析，較為客觀地判斷學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與知識(shí)點(diǎn)掌握情況,，并據(jù)此開展分層教學(xué),，讓老師們可以更好地因材施教。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇六

本學(xué)期主要以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫,、拼、剪,、貼,、彩泥、等,，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣,，有學(xué)生生活中常見的,，也有一些不常見的、比較新穎的,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,，除了常規(guī)的繪畫手工之外,，本冊(cè)教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧,，使教材內(nèi)容更豐富,，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富,，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí),，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,，有些想法還非常獨(dú)到,。學(xué)生能運(yùn)用形、色,、空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法,，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。學(xué)生能欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，想象力下降,；有的學(xué)生上課缺少興趣等。

（一）跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

（二）利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

（三）利用欣賞,、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力,。

（四）利用班級(jí)作業(yè)展評(píng),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識(shí)等等,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇七

烏云遮不住升起的太陽,，疫情擋不住學(xué)習(xí)的腳步，距離阻隔了師生的交流,，線上改不了教育的初心,。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，為了讓老師們更好的運(yùn)用教育平臺(tái),，進(jìn)一步提高線上教學(xué)水平,，分享優(yōu)秀的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究和深挖更多線上教學(xué)的"秘訣",，全力保障線上教學(xué)質(zhì)量,，12月初，羅山縣回民小學(xué)分別舉行了語文,、數(shù)學(xué)線上交流分享活動(dòng),。

2022年12月1日下午3：00，數(shù)學(xué)線上交流研討會(huì)如期舉行,，會(huì)議由徐燕林主任主持,。會(huì)議伊始，徐主任安排了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容,，并希望全體數(shù)學(xué)組教師能知無不言,，言無不盡，充分分享交流自己在網(wǎng)課教學(xué)中好的做法和遇到的.問題,，與大家共同交流,、探討,，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

研討會(huì)上,，每位老師都詳細(xì)談了自己網(wǎng)課教學(xué)的情況，包括使用的平臺(tái),、如何上網(wǎng)課,、批改作業(yè)、突破重難點(diǎn)等方面內(nèi)容,。討論環(huán)節(jié),，激烈紛呈，大家各抒己見,，不僅分享了各自年級(jí)值得推廣的寶貴經(jīng)驗(yàn),，還共同商討解決了線上教學(xué)中存在的一些問題。

徐主任對(duì)兩周的線上教學(xué)工作落實(shí)情況給予了充分肯定,，并對(duì)下一步線上教學(xué)工作提出了建議：希望老師們能夠揚(yáng)長避短,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手,，摸清底細(xì)，克服困難,，不放棄每一位學(xué)生,，保證線上教學(xué)效果不打折扣。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇八

近期,，平城區(qū)十八校文瀛分校線上特色課程的開展,，把更多的課程資源呈現(xiàn)給學(xué)生，把“錨”定位在家庭,，以家庭為“學(xué)?！保褧孔兂烧n堂,，屏幕為媒,，勤奮作帆，把疫情線上學(xué)習(xí)變成學(xué)生彎道超車的機(jī)遇,。

與歌聲相伴,，與音樂同行。音樂老師們依據(jù)教材整合資源,，利用節(jié)拍練習(xí),、節(jié)奏訓(xùn)練等方法不斷提升學(xué)生的音樂欣賞和表達(dá)能力,。老師們結(jié)合多年線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心制作音樂課程,，通過連線互動(dòng)的方式,，為同學(xué)們營造歡樂課堂。

考慮學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境情況,，美術(shù)教師積極探究出多種教學(xué)方式,，手工、繪畫......,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用家中資源,，拓展思維進(jìn)行創(chuàng)作。課上,，老師們充分激發(fā)學(xué)生的想象力,，開展了趣味性、知識(shí)性,，融為一體的線上課堂,。在學(xué)生主觀能動(dòng)性地創(chuàng)造下，收獲了一幅幅趣味性十足的美術(shù)作品,。

科學(xué)組老師積極研讀教材,，選取趣味性、探究性,、可操作性強(qiáng)的內(nèi)容作為教學(xué)切入點(diǎn),，對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行拓展與延伸，精心制作微課視頻,，在保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量的.同時(shí),，也能夠與復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作進(jìn)行有效銜接。小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，看似簡單,，實(shí)則需要了解實(shí)驗(yàn)原理，清楚實(shí)驗(yàn)步驟才能順利完成,。同學(xué)們一個(gè)個(gè)化身成了科學(xué)小達(dá)人,，聰明的孩子們尋找替代的材料，利用家中物品,，踴躍嘗試著有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。在玩中學(xué)，從學(xué)中思,，為線上教學(xué)添上了意義非凡的一筆,。

特殊時(shí)期，雖然沒有寬敞的運(yùn)動(dòng)場地和豐富的運(yùn)動(dòng)器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運(yùn)動(dòng)樂園,。綜合實(shí)踐課堂,，親子運(yùn)動(dòng)顯溫馨，書籍,、報(bào)紙,，利用身邊的物品為學(xué)生“量身定制”出內(nèi)容豐富,、樂趣十足的綜合實(shí)踐課,，得到了孩子們的一致喜愛。

云課堂當(dāng)下,十八校文瀛分校力求打造多元化的線上課程,，攜手家長全面開啟了豐富多彩的線上教育教學(xué)活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式、審美鑒賞能力,、勞動(dòng)實(shí)踐能力,，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活增添繽紛的色彩，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài),，讓學(xué)生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源,，保證疫情防控期間線上教學(xué)工作有序、高效開展,，確保線上教學(xué)行為有規(guī)可循,、教學(xué)記錄有跡可查、教學(xué)質(zhì)量有據(jù)可評(píng),。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇九

為促進(jìn)全區(qū)初中語文教師的教學(xué)互動(dòng)交流,，拓寬資源共享途徑，共同探討有效的教學(xué)方法,，尋求更先進(jìn)的`線上教學(xué)方式,，4月22日，西區(qū)初中語文老師在區(qū)初中語文中心教研組組長李穎老師的組織下,，本著“停課不停教,，停課不停研”的方針，通過視頻直播的形式,，開展了別樣“云”直播研討交流活動(dòng),。全區(qū)54名初中語文教師靜坐在電腦旁，在直播間“相遇”,！聆聽一場聽覺與視覺的盛宴,！

本次活動(dòng)包括五部分內(nèi)容：中考復(fù)習(xí)線上公開課、初中畢業(yè)班語文教學(xué)分享,、初中非畢業(yè)班語文教學(xué)分享,、線上交流互動(dòng)（隨機(jī)抽取老師連麥交流）及區(qū)初中語文中心教研組組長李穎老師做活動(dòng)總結(jié)。

中山一中西區(qū)中學(xué)申愛玲老師分享了公開課——《作文寫作技巧：立意之以小見大》。申老師主張?jiān)趯懽髦羞x擇生活中的一件小事,，采用精當(dāng)選材法和細(xì)節(jié)出彩法,，運(yùn)用以小見大的寫作技巧，努力挖掘,、提煉,，從而揭示主題。這堂簡潔清晰的線上授課讓老師們受益匪淺,。

中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線牽,，云端來相見》的教學(xué)分享。饒老師從四個(gè)方面分享了在網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題,，以及針對(duì)這些問題采取的措施,，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會(huì)的老師們甚是享受,。

中山一中西區(qū)中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下語文課堂互動(dòng)策略》的教學(xué)分享,。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中，老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng),。課堂上老師要把死氣沉沉的知識(shí)講解變作生動(dòng)活潑的切身體驗(yàn)。她介紹了指導(dǎo)學(xué)生做網(wǎng)課專題調(diào)查的做法,，把學(xué)生的興趣和活動(dòng)結(jié)合起來,，讓他們腦洞大開，產(chǎn)生奇思妙想,，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果,。精彩的分享讓聽課的老師們收獲滿滿。

聽了兩位老師的分享后,，與會(huì)教師們展開線上交流互動(dòng),，老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師,、中山一中西區(qū)中學(xué)宋紅花老師,、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問題，研討氣氛活躍而熱烈,。李穎老師為本次教研活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言,。她希望老師們堅(jiān)守陣地，相互學(xué)習(xí),，不斷探索,，充分發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用，努力提升專業(yè)素養(yǎng),。

本次活動(dòng)干貨滿滿,，老師們紛紛表示會(huì)用自己的方式堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”,，讓教研之花在“云”端綻放。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十

斷,。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作,，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育,、生命教育,、安全教育，注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及,，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體,，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”,。

為提升教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,，校長、教干不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課,，積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題,。

任課教師扎實(shí)開展線上教學(xué)工作，抓好教研,、集備,、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與反饋,，積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,，動(dòng)態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，推動(dòng)線上教學(xué)工作有序開展。

學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，及時(shí)歸納,、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題,，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實(shí)做細(xì)線上教研,、集備,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗(yàn),。同時(shí),，兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動(dòng)教育、融洽親子關(guān)系等,。

為落實(shí)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,，學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會(huì)，為家長和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識(shí)的普及,，并再次進(jìn)行防溺水安全,、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、居家安全等教育,，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

每周一的心理健康教育課,，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,，也為家長消除后顧之憂。

本周的勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子,、書桌,、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布,，學(xué)生及家長積極響應(yīng),，認(rèn)真落實(shí)，將勞動(dòng)畫面記錄下來,。孩子們通過勞動(dòng)教育課,，感受到了勞動(dòng)的樂趣?？粗鴣y糟糟的家,，通過自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多,，特別有成就感,。

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐,。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,，共同譜寫成長的樂章。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十一

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,。為積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情防控形勢，切實(shí)保障學(xué)生健康安全,，最大限度地降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響,，息縣長陵中心校及時(shí)制定線上教學(xué)實(shí)施方案，有條不紊地開展線上教學(xué)工作,，確保特殊時(shí)期教學(xué)不停擺,、教師不停教,、學(xué)生不停學(xué)。

學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的精細(xì)化管理,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和分包中層會(huì)都會(huì)在自己所負(fù)責(zé)的微信工作群,，監(jiān)督所在班級(jí)的教學(xué)情況，并對(duì)每日線上課堂教學(xué)和作業(yè)批改情況進(jìn)行跟蹤反饋,，提出需要改進(jìn)的建議,。各班要將每天開展線上教學(xué)活動(dòng)的圖片發(fā)至年級(jí)備課組長，各年級(jí)組適時(shí)進(jìn)行匯總,，各年級(jí)做到“一天一報(bào)”,。以使線上教學(xué)活動(dòng)行之有效、落到實(shí)處,。

時(shí)空的界限并沒有阻隔我們心與心之間的交流,，教師們開展了形式多樣的線上課堂：線上教學(xué)、線上培優(yōu)輔弱,、線上考試…低年級(jí)的孩子年齡小,，沒有經(jīng)歷過之前的網(wǎng)課，各科老師都是克服困難,，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo),，精講精練，跟蹤落實(shí),，不讓一個(gè)孩子落下?？?我們可愛的同學(xué)們,，隔著屏幕依舊學(xué)得全神貫注!

特殊的時(shí)期，別樣的學(xué)習(xí)方式,，中年級(jí)的老師們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，堅(jiān)守疫情防線的同時(shí)，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng),。通過組內(nèi)研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)方案,，合理設(shè)計(jì)線上教學(xué)活動(dòng),，扎實(shí)有效地開展線上教學(xué)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，還進(jìn)行了各種趣味運(yùn)動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一把雙刃劍，學(xué)生用好這把劍,，是彎道超車的大好機(jī)會(huì),。六年級(jí)組每位科任老師都充分利用好直播課或錄播課,，選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行線上教學(xué)，同時(shí)注意課程的合理安排每節(jié)課,，做好學(xué)生的簽到工作,，督促學(xué)生按時(shí)上課，完成相關(guān)的'作業(yè)或者練習(xí),。同時(shí)班主任還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，注意學(xué)生的心理變化。

勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)之余也不能忘記鍛煉身體,，調(diào)整人體緊張情緒，改善心理狀態(tài),，令人心情愉悅,。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要嚴(yán)抓疫情防控，給學(xué)生和家長宣傳疫情防控知識(shí)以及每日安全提醒,，嚴(yán)格落實(shí)不聚集,、不聚餐、戴口罩,、勤通風(fēng),，勤洗手。給每一位家長要求到位每天在群里進(jìn)行安全報(bào)備,。

線上學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們也開展了多姿多樣的美術(shù)和手工課程!一起來看看小朋友們的畫吧。

疫情期間的網(wǎng)課是對(duì)學(xué)生的最大考驗(yàn),，網(wǎng)課過后,，你是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星?拼的就是自律!給自律的孩子們點(diǎn)贊!

冰冷的屏幕隔不住老師的諄諄教誨和一顆熱忱的心,。歸期未定,，但是我們所有老師的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供正確的引領(lǐng),，讓我們一起期待陰霾早散,，重返校園。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十二

停課不停學(xué),，戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng),。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時(shí)按下了暫停鍵,，改為線上教育,。面對(duì)臨時(shí)要求的線上教學(xué)，xx小學(xué)英語科的老師們并沒有慌了陣腳,，而是有條不紊地進(jìn)行備課,、授課,、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線上教研培訓(xùn),。

在第二周線上教學(xué)來臨之際,，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的直播培訓(xùn)，英語科組的老師們都積極參與,，并認(rèn)真聆聽,。張xx老師為我們分享她第一周聽小學(xué)英語線上直播課的心得體會(huì)，總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題,，并為老師們提供解決的思路,。張老師指出，線上教學(xué)不易,，但xx的小學(xué)英語老師們都能迎難而上,，不斷挑戰(zhàn)自我，她表示很感動(dòng),。但線上教學(xué)時(shí)間有限,，老師們要學(xué)會(huì)控時(shí)保質(zhì)，精簡內(nèi)容,，簡練語言,，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。

聽完張老師的培訓(xùn)后,，xx月xx日上午,，xx小學(xué)英語科組的`老師們紛紛開展了線上直播教學(xué)，并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言,。老師們有的講授新課,，有的通過直播復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并評(píng)講練習(xí)。老師們還在直播過程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對(duì)話,，以及留言區(qū)互動(dòng)，同學(xué)們也很開心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng),，課堂氛圍積極活躍,。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會(huì)議,，讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語線上直播教學(xué)的情況,，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式,。

課后,，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)作業(yè),，以求層層遞進(jìn),，讓學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí),。老師們也時(shí)刻堅(jiān)守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑,，并對(duì)同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),。同時(shí)老師們也會(huì)對(duì)前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，幫助同學(xué)們更好地意識(shí)到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),，更快地提升自我,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十三

為提升教師在線教學(xué)能力與課程運(yùn)行管理水平，深入推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，總結(jié)疫情期間線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)我院在線課程建設(shè)，學(xué)院教務(wù)處于11月份組織開展了“總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)在線課程建設(shè)”專題教研活動(dòng),。

“教而不研則淺,，研而不教則空”。線上云端,，各系（院）負(fù)責(zé)人主持會(huì)議,，通過文件學(xué)習(xí)、課堂展示,、組內(nèi)研討,、觀摩教學(xué)、課后研討等環(huán)節(jié),，集思廣益,，相互啟發(fā)。本次專題教研活動(dòng),，各系院開展組內(nèi)研討11次,，進(jìn)行課堂展示11節(jié)，參與聽課500余人次,，針對(duì)性強(qiáng),，覆蓋面廣，取得了預(yù)想效果,。

全體教師認(rèn)真參與教研活動(dòng),，教學(xué)研討氣氛濃厚，對(duì)推動(dòng)線上教學(xué)開展,、提升教師在線教學(xué)能力與課程運(yùn)行管理水平,、推進(jìn)在線課程建設(shè)和申報(bào)等具有重要意義。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十四

今年是一個(gè)特別的寒假,，因?yàn)橐咔榈脑?，我們都失去了自由，天天窩在家里,，開學(xué)前,，各地陸續(xù)開始了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作,，我們學(xué)校也快速的組建了班級(jí)釘釘群，通過釘釘在線課堂可以給孩子們直播,，也就是網(wǎng)絡(luò)直播課,，對(duì)于一個(gè)對(duì)電子產(chǎn)品陌生的我來說這下可難為了我，當(dāng)學(xué)校通知每位老師都要參與線上教學(xué)時(shí),，我的內(nèi)心是抗拒的,，也更是無從下手，毫無頭緒,，身邊沒有電腦,，沒辦法做ppt，甚至不知道網(wǎng)絡(luò)直播課怎么上,，唱歌怎么教,，課堂中怎么互動(dòng)，流程是什么,，環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么安排等各種問題,。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。

在第一次試播中,，由于沒有經(jīng)驗(yàn)和對(duì)釘釘這個(gè)app的陌生,，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了,，不知道自己在幾班直播,，同學(xué)們反應(yīng)卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò)的問題……簡單的跟同學(xué)們打招呼和講了上課需要的東西之后,，就這樣草草結(jié)束了第一次直播試播,。

后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看,。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播放一段,，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃,，讓我松了一大口氣,，感覺挺高興，高興并不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了直播上課而高興,，而是我可以觀摩到省各個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀名師直播課，學(xué)習(xí)名師們的授課方式,，觀看了之后,，從中學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然,，他們上課所用的工具都是齊全的,。這使整節(jié)課的流程都比較合理順暢,。

但是通過一段時(shí)間的直播我感覺有一絲絲的無趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語吧,。還有就是音樂課在下午,，又因?yàn)槲医痰氖且欢昙?jí)，家長為了孩子的視力不讓看直播等原因,，每次課上課的人數(shù)都比較少?，F(xiàn)在，只希望疫情快過去,，快開學(xué)上課,，快快見到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，帶著他們一起唱響未來,，在音樂舞蹈社團(tuán)與他們一起快樂舞動(dòng)起來,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十五

2020年的春天似乎來得有些晚，一場“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐,，但卻阻擋不了我們的前進(jìn),，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué),，但停課不停學(xué),，延學(xué)不停研。

延期開學(xué)期間,，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，2020年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī),，在線參與了暖意濃濃的研討活動(dòng),。

研討活動(dòng)開始前，我園建立國培第五研討小組微信群,，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動(dòng)通知及研討流程,，學(xué)員按時(shí)簽到參與研討。

首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介,，使各位老師對(duì)作者有了初步的認(rèn)識(shí)與了解,，隨后主持人針對(duì)繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢,？繪本最后一頁,，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題,，大家各抒己見,，踴躍回答。

教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略,，大家打開了群視頻,，進(jìn)行了實(shí)時(shí)語音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題,。在研討過程中大家仔細(xì)聆聽,，認(rèn)真記錄，不斷反思,！

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十六

在疫情期間,，為了不延誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備下,，農(nóng)墾直屬第一小學(xué)的全體師生以借助“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,，結(jié)合教學(xué)微視頻，相對(duì)應(yīng)的課堂練習(xí)等,，幫助學(xué)生有序,、有效、合理的'完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

一年級(jí)組每個(gè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)都在合理有序的安排下,，展開著。帶著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),，同學(xué)們?cè)诶蠋熀桶职謰寢尩亩酱傧?，進(jìn)行別樣的課堂學(xué)習(xí)，觀看微課視頻,，復(fù)習(xí)鞏固掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,！

在疫情當(dāng)前，我們?nèi)匀粓?jiān)持自己的崗位,。很好的完成“停課不停學(xué)”的任務(wù),。我們的孩子也不例外，學(xué)習(xí)也積極主動(dòng),。這種特殊的時(shí)期新的學(xué)習(xí)方式,，確保同學(xué)們“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延時(shí)”,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十七

課堂教學(xué)是通過師生互動(dòng)完成傳授知識(shí),、鍛煉技能、啟迪智慧,、引導(dǎo)正確的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和激發(fā)積極情感體驗(yàn)的重要育人活動(dòng),。針對(duì)目前教學(xué)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)態(tài)度不端、備課不夠充分,；師生互動(dòng)不足,、教學(xué)氛圍沉悶,；課堂紀(jì)律不嚴(yán)、教學(xué)組織渙散等現(xiàn)象,，教務(wù)處組織各學(xué)院教學(xué)院長到勤學(xué)樓教學(xué)監(jiān)控室開展了實(shí)境式觀摩活動(dòng)，希望通過現(xiàn)場觀摩發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找出不足,，將教學(xué)活動(dòng)中的典型現(xiàn)象明確到學(xué)院、到教師,、到課程,。

參加教學(xué)觀摩的教學(xué)院長紛紛表示觸動(dòng)很大，教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)作為工作的重點(diǎn),，努力端正教學(xué)態(tài)度,、提升教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。教務(wù)處處長曹成茂在觀摩活動(dòng)中強(qiáng)調(diào),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前工作的重點(diǎn),，開展有利于教學(xué)質(zhì)量提升的活動(dòng)要常態(tài)化,、制度化，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督要深入到教學(xué)基層組織,，教學(xué)督導(dǎo),、一線教師齊抓共管，切實(shí)讓課堂活起來,、讓內(nèi)容實(shí)起來,、讓學(xué)生忙起來，讓效果提起來,。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十八

疫情阻道,，網(wǎng)絡(luò)開辟講臺(tái)。為了讓老師在線上教學(xué)工作能扎實(shí),、穩(wěn)步推進(jìn),，花崗初中九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組定期開展線上集備活動(dòng)，更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,，確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量,，督促全組成員扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。.線上教學(xué)又是一輪新的考驗(yàn)，“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”,，是每一位花中人的職責(zé)和使命,。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的五位老師積極響應(yīng),，嚴(yán)謹(jǐn)有序地開展線上教學(xué)，云端課堂直達(dá)學(xué)生,。

線上集備活動(dòng),，是老師們思維火花的碰撞，是教育智慧的凝聚,，每一次碰撞都有一份新的收獲,。

集備組成員利用集備時(shí)間積極進(jìn)行線上研討，包括集體備課,，課件的分工,，授課內(nèi)容形式，線上教學(xué)方法,，雙減政策下作業(yè)的.布置及優(yōu)化等,。為了上好每一節(jié)直播課，老師們不斷研討如何整合教學(xué)資源,，在直播時(shí)會(huì)遇到什么問題,，應(yīng)該如何解決，如何與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),，如何能較好地監(jiān)督,、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況等等。辦法總比困難多,，數(shù)學(xué)備課組齊心協(xié)力,，一起解決！考慮到畢業(yè)班及數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性,，為了凸顯線上直播高效性,，每位老師在每次集體備課后，會(huì)提前精心錄制10到15分鐘的微課,，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行精講,，上課時(shí)播放并結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。課堂雖然由線下轉(zhuǎn)到了云端,，但是全體畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師經(jīng)過充分準(zhǔn)備,，多樣化的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師精心備課,，各有妙招,。每位教師在家認(rèn)真“上崗”，及時(shí)了解學(xué)生情況,，學(xué)生自愿通過拍照,、傳視頻等方式上傳自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師及時(shí)指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng),，盡他們最大努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,。備課組的老師不斷改進(jìn)集體研討線上教學(xué)的方式，把集體教研的成果真正落實(shí)到線上學(xué)習(xí)課堂上,，提高線上課堂學(xué)習(xí)的有效性,。據(jù)悉：九年級(jí)數(shù)學(xué)集備組成員課后都會(huì)通過qq軟件布置和批改作業(yè)，并運(yùn)用視頻,、音頻或圖文手段對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行線上指導(dǎo)及評(píng)講,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。同時(shí),，老師們也借助微信、qq,、視頻,、電話等多種方式，與學(xué)生進(jìn)心靈溝通,，讓學(xué)生感受到附中的溫度,，以平和的心態(tài)迎接每一天。

雖然疫情給線下教學(xué)摁下了暫停鍵,，使師生相聚在云端,，但教育教學(xué)正在以一種獨(dú)特的方式發(fā)展前進(jìn)。特殊時(shí)期,，九年級(jí)數(shù)學(xué)組五位老師將與全年級(jí)的每一個(gè)家庭同心協(xié)力,、共同抗疫，共同守護(hù)孩子健康成長,。

此次網(wǎng)絡(luò)集體備課教研活動(dòng)集中了全體教師的智慧,、經(jīng)驗(yàn)、成果,，充分調(diào)動(dòng)了老師們的積極性和主動(dòng)性,，在疫情面前展示溫情，在困難面前顯示韌性,，在教育面前做最美的先鋒,，為順利開啟復(fù)課后的教學(xué)工作，保駕護(hù)航,。期待云開見日時(shí),，全體師生一起奏響回歸校園的最美樂章。

線上教學(xué)簡報(bào)內(nèi)容篇十九

待到山花爛漫時(shí),，不覺已是春來早,。在新冠疫情防治戰(zhàn)役中，襄陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園按照教育局關(guān)于“停課不停學(xué)”的有關(guān)要求,，精心安排部署,，統(tǒng)籌指導(dǎo),，扎實(shí)抓好疫情防控和網(wǎng)路教學(xué)工作，該園網(wǎng)課課程設(shè)置主要以從幼兒出發(fā),，結(jié)合年齡特點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)置主要以分享為主，家長和孩子成為主播,，老師是課程粉絲,，特殊時(shí)期，這段特別的經(jīng)歷,，猶如春花燦爛綻放著異樣的光彩,。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任,。面對(duì)因疫情影響而延長的假期生活,，實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)組老師們，針對(duì)在園幼兒年齡小,、注意力差等特點(diǎn),，利用網(wǎng)絡(luò)，精心設(shè)計(jì)適合孩子們發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)分享課程,，比如書香家園,繪本閱讀,，孩子們和家長一起通過親子閱讀，可以發(fā)展幼兒思維能力及語言表達(dá)能力,，激發(fā)孩子們愛讀書的情感,，孩子們把自己講故事的視頻分享在班級(jí)微信群，幼兒園順勢利導(dǎo),，在網(wǎng)上開展講故事大賽,，引起極大反響，極大地調(diào)動(dòng)孩子們敢于講述的興趣,，惟妙惟肖,，生動(dòng)有趣，鍛煉了孩子們勇敢和自信,，都說這種讀書講故事的活動(dòng)代替了看電視和玩手機(jī),，有益于視力，陶冶情操,，身心健康發(fā)展,，得到家長們一致好評(píng)，為孩子們送上一道豐盛的文化大餐,。

不同的課堂,，同樣的精彩。老師們精心設(shè)置的線上科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，另辟蹊徑,，給孩子們帶來了另一種精神營養(yǎng)大餐,。家里最平常的洗潔精加點(diǎn)水，就能吹出七彩的泡泡,，筷子放在裝有水的杯子里會(huì)變彎,，這是光的折射作用；媽媽的梳子在頭上使勁擦幾下,，就能吸起碎紙屑,，這是靜電作用；把面粉和點(diǎn)溫水,、加點(diǎn)雞蛋,、食油、酵母攪拌就能整出香噴噴的蛋糕……這些奇妙的科學(xué)現(xiàn)象,，就在孩子們最平常的生活中,，孩子們自己動(dòng)手操作，簡單易行,，非常有趣，一下子就被深深吸引住了,，這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好的激發(fā)了孩子們走近科學(xué),、探索科學(xué)的樂趣，從而揭開科學(xué)實(shí)驗(yàn)神秘的面紗,，讓孩子們更加積極主動(dòng)探究科學(xué),，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為讓線上分享教學(xué)更好地落到實(shí)處,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到輕松愉快,，為長長的的假期增加樂趣，減輕父母及孩子們的焦慮情緒,，實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組老師每周召開視頻會(huì)議,，總結(jié)商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)前面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)調(diào)整,，提前制定了各周的教學(xué)課表，整合家長和孩子們上傳分享的信息資料,，制定出豐富多彩的游戲分享活動(dòng),，讓孩子們雖停課不停學(xué)，年齡小志遠(yuǎn)高,，不同的環(huán)境,，同樣的學(xué)習(xí)；不同的陪伴,，同樣的精彩,，在一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課程中,，孩子們分享快樂，獲取知識(shí),，濃濃的書香和科學(xué)氛圍在潛移默化中滋潤孩子們的心田,，讓孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們更加健康愉快成長,，疫情無情,，人有愛，相信這種特殊的課堂更好的促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，心手相連。