總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇一

我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里,，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學(xué),，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)， 這是一個全新的領(lǐng)域,，更是我從來沒有接觸過的工作,，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的,，因為我沒有經(jīng)驗,，比年輕人更是困難。

剛開始上課的時候,，我就做了很多錯誤,，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開,，自己一個人在那里聚精會神的講課,，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言,，我都恨不得找個地洞鉆下去,，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了,。

居然開啟一個人的舞臺,，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁,，那么羸弱,，更重要的是居然不會用直播,，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在,，遇到這樣的事情,，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯,，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯,，實在是一種尷尬,。

在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常,，及時聯(lián)系我,，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣,，鬧烏龍,，那樣犯錯。就這樣,，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上,，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí),，只要我有時間就一定會認(rèn)真教導(dǎo)好的。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點,，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看,，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好,，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好,，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識,，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少,，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會隨機點名提問,，讓學(xué)們及時回答問題,，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。

同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通,，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們,，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松,，也變得更加容易。

我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式,。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí),，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué),。在后面的網(wǎng)工作中,，更好的指點學(xué)生。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇二

三個月的線上教學(xué)時光,，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧,！也不是沒有進行過線上教學(xué)，只不過連著進行三個月的線上教學(xué),，可以說還是第一次,，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會進行線上研討會,，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進的希望,。我們每天都會召開小小的線上探討會,，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了,。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進行后,，身為小學(xué)語文教師的我,，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,，讓大家在游戲中感受到語文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的,。

這段時間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實在是成成太多了,，作為一名教師,，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅持講課,，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西,，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷,，我也總結(jié)一下。

但是期間遇到的問題也有很多,，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆,，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好,，也會導(dǎo)致卡頓,，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒卡,，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力,，這是遇到的一個嚴(yán)重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡,，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候,，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調(diào),，如果說有學(xué)生沒有聽進去,，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答,，我知道有問題，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來肯定是不對的,，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷,。這段時間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實在是成成太多了,，作為一名教師,，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅持講課,，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇三

空中課堂實行之初,，面對居家環(huán)境小而無序、器材不足,、學(xué)生遠(yuǎn)離師長等不利條件,，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路，發(fā)揮才智,，打破時間,、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式，以興趣為導(dǎo)向,，吸引學(xué)生動起來,，充分發(fā)揮運動健身功能，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,，緩解視力疲勞與久坐行為,。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動指南,，給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo),。

同時，劉老師還組織區(qū)體育名師團隊13名成員分工合作,，自制視頻與收集視頻同步進行,，分門別類整理后,，第一時間發(fā)放到老師手中，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣,。隨后,，名師團隊按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作,。從資源匯集,、課程安排、日常巡課,、跟進反饋,、教學(xué)研討等方面一一跟進，較好地推動了各校線上課程的開展,。

1,、處處都是運動場

狹小而充滿家具物件的房間不方便進行運動，可在體育老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們個個都擁有了獨特的障礙訓(xùn)練場,。他們在房間里穿梭跑動、在墻面爬行,、在沙發(fā)與床上翻滾……,；他們還將廢棄的書本、塑料袋,、紙杯,、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,，處處都變成了運動場,，讓居家運動充滿了獨特的魅力，吸引孩子自覺加入,。

2,、人人都是運動員

只要動起來就是運動員，只要動起來就能成為健康守護神,。為幫助蝸居在家,、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動起來，各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點與運動需求制定了運動指南,，準(zhǔn)備了一看就懂,、一練就會的資源包，開發(fā)了多種趣味居家游戲,，營造了濃厚的居家運動氛圍,，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦樱杂X堅持,，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運動員,。

3、時時都是教練員

日常體育老師布置的作業(yè),，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當(dāng)堂完成,。為了及時了解同學(xué)們居家運動情況，各校設(shè)計了多種打卡與評價方式,。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),，更好呈現(xiàn)學(xué)生運動情況的同時，也給擔(dān)任多年級,、多班級的體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時段活動的孩子得到及時關(guān)注,，老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo),。而居家運動還有一份獨特魅力，讓學(xué)生們晉升為家庭教練,，通過小手拉大手,，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運動,，一同提升免疫力,，享受親情溫暖。

時時處處,，人人都參與的居家運動,，因每個人所處環(huán)境不同，而變得更有魅力,，不同的運動與健康知識,，不同的運動方式，不同的場景運動體驗,，讓鹽田學(xué)子在這個春天里充滿活力與欣喜,。

1、鹽田居家運動聲名遠(yuǎn)揚

作為全國重大社科基金課題kdl體育與健康課程實驗區(qū),，名師蔣衛(wèi),、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜,、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例,，通過華東師范大學(xué)kdl體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運動為主的“滾蛋吧,，病毒菌”——居家運動系列爬行,、平衡、靈敏專題，當(dāng)前累計閱讀量已達(dá)17277人次,。

2,、東和居家特色鮮明

為營造良好的運動氛圍，東和分校有一個千人約定：每天上午10：05-10：20,，全校師生及陪伴的家長,，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動,。目前,，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高,、運動負(fù)荷最有保證的方式,。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范,、學(xué)生自主選擇參與的方式,，以滿足1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求，并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成,，這種以生促生的方式,，激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能，展示個性與特長,，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng),。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能,、靈敏,、平衡等組合動作。

3,、師生技能同步增長

開課八周以來,，在老師的網(wǎng)課論壇中，我們了解到,，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時俱進,，天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足,；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,，覺得眼暈也幸福；林園小學(xué)的蘭瑩老師,，邊當(dāng)主播邊做科研,，學(xué)習(xí)研究兩不誤；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個寶貝錄制了30多個親子活動視頻與老師們分享,。

區(qū)教科院先后組織東和分校,、林園小學(xué),、梅沙未來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動,，在交流中,，好的經(jīng)驗與做法得以分享，困擾之處得以指點,。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),，課堂教學(xué)效果不斷提升。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇四

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了,。從一開始的課堂混亂,，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,，真的做了不少的努力,。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力,。這些都是成功的必要因素,。

對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的,。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學(xué),，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,，就好像我們是平等的一樣,，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決的方案,。

而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會,。遠(yuǎn)距離的課堂,，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離,。

利用這次的課堂,，我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生,。后來,，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識,，并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行,。

對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變,。我一改過去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,，同學(xué)們對我的改變也更容易接受,。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,，帶動學(xué)生的進步,，并對錯誤的方向及時的制止。

總結(jié)一下基本的情況,，在這段時間的教學(xué)進行后,，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學(xué)方式的改變,，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力,。以及通過視頻,，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,，這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會！我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后,，一定會更加的出色！

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇五

面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢,，學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,，至今已經(jīng)進行2個星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下,，得到了學(xué)校各位體育老師的重視,，一段時間來，根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程,。

體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心,，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長,，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，從而促進學(xué)生掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì),，采用線上線下相結(jié)合,，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，形成生機勃勃的居家體育氛圍,。

學(xué)校在接到上級部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)意見時，便第一時間組織了全體體育教師召開線上釘釘會議,，學(xué)習(xí)相關(guān)精神,，落實疫情之下，云端之上,，如何上好體育課的相關(guān)事宜,，各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計劃安排和指導(dǎo)意見，結(jié)合我校的實際情況,，針對不同水平的學(xué)生,，制定了“長春市第二實驗小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)計劃”，和“長春市第二實驗小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課計劃”,。凡事預(yù)則立，計劃先行,，為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ),。

體育課線上教學(xué)思路

全體教師堅持學(xué)習(xí)者為中心的原則，秉承“快樂教育”的理念,，確定了線上體育教學(xué)的初步模式,。

1、學(xué)為中心,，興趣驅(qū)動,。

始終堅持學(xué)為中心，通過豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣,，發(fā)揮學(xué)生個性,，開發(fā)學(xué)生喜歡的特色線上課程，如：“花式跳繩”,、“冰壺技巧”,、“花式啦啦操”等,。

2、多維驅(qū)動,，高效互動,。

通過微信群、直播,、在線課堂,、家校本等多種形式與學(xué)生互動，增加課前,、課中,、課后和學(xué)生的互動交流，制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊”,，不斷完善課程流程,，提高課堂質(zhì)量。

3,、技術(shù)助力,，動態(tài)監(jiān)測。

結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運動效果監(jiān)測的問題,。組內(nèi)教師進行了多次嘗試,，通過線上教研會議討論了各種方法，最后確定“釘釘運動打卡”的方式,，通過視頻和圖片相結(jié)合的方式,，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運動后的狀態(tài)，教師及時給予評價和指導(dǎo),。

我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求,，要求學(xué)生穿運動服,、運動鞋，整理好上課環(huán)境,，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài),。

一、線上體育教學(xué)突出“全”,。

全體教師積極參與,。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點，積極制定線上體育教學(xué)計劃,。

學(xué)生積極參與全覆蓋,。課前有點名、課中有互動交流,、課下有反饋,，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動。

二,、線上體育教學(xué)突出“新”,。

活動內(nèi)容新穎：跳繩、健美操,、球類,、有氧運動、體能訓(xùn)練,、瑜伽,、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,。

教學(xué)形式新穎：采用qq直播形式進行線上教學(xué),，教師教學(xué)方法生動有趣，動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、線上體育教學(xué)突出“動”。

線上教研,，師師互動,。教師利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材,，做好課前準(zhǔn)備。

線上教學(xué),，師生互動,。教師根據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋,，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，保障學(xué)生的鍛煉效果。

線上展示,，生生互動,。適時安排學(xué)生體育運動展示,，促進學(xué)生互動交流,，提高學(xué)生主動運動的積極性。

1,、水平一

“小項目,，大智慧”，用“小而精”的項目,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

2水平二

“促體能，重興趣”,，項目設(shè)置多樣,，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程,。

3,、水平三

“重體能，促技能”,，體能練習(xí)不僅能增強身體素質(zhì),、提高運動技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ),。

缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,，而線上體育課的特殊性，不能實時的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，了解不到實際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實的問題,。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。

結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點,，各個備課組安排了不同形式的課后反饋，如填寫課后鍛煉反饋表,、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等,。根據(jù)上交的反饋，老師們會實時跟進,，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時,，在反饋的過程中很多學(xué)生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調(diào)整,，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,，從而更好的提高線上體育課程的有效性,。

通過幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時跟進，同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進行各種鍛煉和反饋,，這也反應(yīng)了體育線上課正在被大家多接受,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇六

原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策,，我校決定開張線上教學(xué),。對于我說線上教學(xué)一如空白，怎樣進行,，如何開展,，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口,，喘不過氣,。

我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,，注意力時間短,，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,，一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍,，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見,。

趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,，有很多家長不會使用，也有些排斥,。我覺得這也是人之常情,，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多,。然而正是這些困難讓我們成長,。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑,。于是督促學(xué)生的難題解決了,。

再有一個困難便是如何進行講解，讓學(xué)生更明白,，使問題深入淺出,，使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進行,，將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂,，我再針對本節(jié)課的重點進行當(dāng)堂檢測,，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升,。對于課后的作業(yè),，因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,，不宜留書面作業(yè),。所以,，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè),，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主,。

日積月累，厚積薄發(fā),。在一次一次的磨合中,，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受,，同時我的學(xué)生也在成長也在收獲,。

進步最大的是劉家樂同學(xué)，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時,，作業(yè)是很潦草的,，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,，進步卻格外明顯,。書寫變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高,。有時候會一遍一遍的想“真的是,，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師,?！眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,，他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳,、王一萌等同學(xué),。

“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,，但我會竭盡所能去解決,，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多,。沒有一個冬天不能跨越,，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇七

卷土重來的疫情,，使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵，也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂,，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程,，包括益智游戲、親子閱讀,、勞動教育,、親子游戲等，讓孩子們在家的日子,，也能寓教于樂,，豐富多彩。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧,！

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持,，四月二日是“國際兒童圖書日”，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動,。同時疫情期間健康打卡也一樣,，對自己負(fù)責(zé)對大家負(fù)責(zé)。

豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲,、親子閱讀、勞動教育,、親子游戲等,，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。

老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進行了細(xì)致的反饋和鼓勵,，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂融融,。

春來疫去,，萬物可期；只爭朝夕,，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索,。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時,，所有的美好都會如期而至,！

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇八

線上教學(xué)總結(jié)時光如梭，春天已到,，校園的櫻花已開,，本周是開學(xué)的第六周了,，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制,。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進自己的成長,。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動，教學(xué)過程進行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,，避免聽課時被動、忙亂,。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí),，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點,，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會輕松些。

一年之計在于春,，一日之計在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩,、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時間,，我都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時坐在電視機前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后,，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通,，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進行訪問,，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個孩子都不掉隊,。

在此同時，我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,，做好聽課記錄,，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點,、難點,、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精,，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會及時進行批改、反饋,，對于作業(yè)完成好的學(xué)生,，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學(xué)生,，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標(biāo)兵”電子獎狀,；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生，我會及時和家長溝通,，保證每個孩子都不掉隊,；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會及時與家長反饋指出不足,，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫,。最后，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題,，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。

閱讀是重要的語文要素,。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡,，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語,。對于閱讀完成較好的學(xué)生,，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚,。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,，我會通過發(fā)放小紅花等方法,，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生,，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄,，展示自我！

為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會在周六上午進行試卷檢測,，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交,，同時我會再次進行試卷評改,，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進行分析講解。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長！

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇九

一場突如其來的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活,，為了能確保疫情期間“停課不停教,，停課不停學(xué)”，按照上級工作部署,，我們從3月9日正式全面啟動線上教學(xué)工作,。

研究制定切實可行的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)實際情況制定本校課程計劃表,，組建線上教學(xué)工作群,，利用微信語音功能開教師工作會議,，對學(xué)生基本情況進行排查摸底，確保線上教學(xué)順利開展,。

為進一步提高線上教學(xué)質(zhì)量,，我校根據(jù)上級要求及安排按計劃進行線上集體備課。

學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時間進入釘釘群對教學(xué)情況進行監(jiān)管,，每天至少聽一到兩節(jié)課,，針對出現(xiàn)的問題及時解決，注重課堂中師生互動和作業(yè)布置及反饋,，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測!

我校根據(jù)實際情況研究制定了《線上心理健康教育工作實施方案》,，充分利用班會和上級推薦資源對師生進行心理健康疏導(dǎo)，目前我校師生各方面狀態(tài)良好,。

我校推送資源平臺為國家正規(guī)教育資源平臺,，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展。

我校注重家校溝通工作,，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長合理安排學(xué)習(xí)及活動時間,。

略

1、做好宣傳動員,，實行聯(lián)防聯(lián)控

加強宣傳,，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教,，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,，提高廣大學(xué)生,、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護能力。利用微信或釘釘向師生進行宣傳教育,，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn),、早報告、早隔離,、早治療,，外防輸入，內(nèi)防擴散,。

2,、校園消毒工作

學(xué)校定期對校園、教室,、圖書館(閱覽室),、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作,、生活場所衛(wèi)生進行消毒,，注意通風(fēng),，保持空氣流通。

3,、健康檢測

每日對學(xué)生和教職工開展晨檢,，仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽,、咽痛等流感樣癥狀,。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定,，要求其進行進一步診治,。建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員,、學(xué)校與家長,、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道,，保證信息暢通,。

4、校園安全

實行24小時值班制度,。建立與教育部門,、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,，及時準(zhǔn)確地進行預(yù)警。

5,、防疫物資儲備

學(xué)校做好防疫物資儲備工作,。在原有儲備物資情況下，重新購置了酒精和84消毒液,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇十

四月,，草兒吐新芽；四月,，桃花綻笑顏,；四月，春燕啄新泥,。在這春暖花開的四月,，新學(xué)期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵,，我們再次開啟了線上課程,。為確保線上教學(xué)的有效開展，我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署,，有條不紊地落實《線上教學(xué)有溫度實施方案》,，確?！半x校不離教、停課不停學(xué)”工作順利開展,。

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團隊,。在接到開啟線上教學(xué)的通知后，我立即召開教研會,，借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗,，提出“一備二研三學(xué)四評”的教學(xué)策略，制定了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程,。老師們也立即投身到教材梳理,、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源、指導(dǎo)家長測試教學(xué)平臺運用中,。

如何在網(wǎng)課中實現(xiàn)思維過程的可視化,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì)，最大化還原線下課堂,，是教師關(guān)注的主要問題,。

每周一教師們都會定時“云”端教研，將自己在網(wǎng)課中遇到的問題進行交流與探討,，分享有效的教學(xué)策略,，改進教學(xué)方法；教師針對本年段學(xué)生的特點設(shè)計不同起點,、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，調(diào)整教學(xué)的進度與深度，繼續(xù)加強“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究,。我?guī)ьI(lǐng)年組老師一起設(shè)計作業(yè),，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點和易錯點在布置作業(yè)時著重強調(diào),，讓學(xué)生聽課質(zhì)疑有的放矢,。并且在八點前準(zhǔn)時把作業(yè)發(fā)到班級群。適時利用多媒體講解,、在線演示,、互動問答等多種教學(xué)手段，堅守自己的教育初心,，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂,。

我知道十有_的家長都不喜歡網(wǎng)課!孩子沒有了明顯的紀(jì)律約束，上網(wǎng)課時有幾個孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣?有人說上網(wǎng)課必須有較強的自律性,，呵呵,，說得輕巧，有時“自律”也是在約束下才會有的。即使成年人,，沒有監(jiān)督,，內(nèi)心深處的劣根性照樣會浮現(xiàn)。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮,、恐慌、緊張,、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適，才能讓宅家時間變成高質(zhì)量的家庭陪伴,，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”?教育家長是最不能缺席的,，所以我先給家長上好課，做到眾緣和合,，教大家?guī)讉€簡單的心理疏通的方法!

從三尺講臺轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕,，我沒有放松任何一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié),，都是我們的用心堅守,。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習(xí)慣落到實處，從細(xì)節(jié)彰顯效率,。堅持課前十五分鐘開始晨讀,，讀古詩、背古詩,，堅持古詩打卡,，別看我們年級小，我們已經(jīng)會背誦93首古詩了,。堅持網(wǎng)課前讀課文,，做好預(yù)習(xí),，熟讀課文掃清字詞障礙,。堅持寫好規(guī)范字，做到正確,、端正,、整潔。

孩子們從學(xué)完拼音就堅持每天讀書打卡20分鐘,，從2021年10月27號開始,，至今已經(jīng)150多天!我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵孩子們：你的堅持，終將美好!閱知天下,，品讀乾坤,；書中寶藏，一生珍藏；悅讀悅美,，書香相隨,。

倡導(dǎo)親子讀書，和孩子交流讀,，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,，從閱讀中體驗生活。

這個寒假是“雙減”政策落地后的第一個寒假,，作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動,，在實踐中開拓眼界，增長見識,，增強體質(zhì),，愉悅身心，度過了一個快樂,、有意義的寒假,。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不增加孩子們的負(fù)擔(dān)，基本上不留書面作業(yè),。接下來,，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧!

一年級學(xué)生的特點就是活潑愛動，所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計的活動一定要有趣,，巧妙創(chuàng)設(shè)活動情景,，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，寓教于樂,。

學(xué)習(xí)要有方法，小朋友們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法,，一起輕松快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩，窗內(nèi)的成長豈不順時拔節(jié)?人生之春,，朝暮如流,，我們的前方，正有春景婉婉,，滿是希望!

“師者如舟,，千里不殆”。寒冬已遠(yuǎn)去,，春光正可期,，化一人已準(zhǔn)備好：當(dāng)校園再次躍動孩子們奔跑的身影時，我們,，一起逐夢向未來!