總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇一

我是一位50多歲的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長(zhǎng)，但是在這非常時(shí)期讓我待在家里,，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué),，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)， 這是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，更是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作,，對(duì)于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的,，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn),，比年輕人更是困難。

剛開始上課的時(shí)候,，我就做了很多錯(cuò)誤,，比如上網(wǎng)課時(shí)我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時(shí)候我沒(méi)有開,，自己一個(gè)人在那里聚精會(huì)神的講課,，等我一節(jié)課講完，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言,，我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去,，因?yàn)閷?shí)在是太丟臉了，實(shí)在是太難看了,。

居然開啟一個(gè)人的舞臺(tái),，學(xué)生們無(wú)奈的話語(yǔ)讓我一直都感覺(jué)自己臉上火辣辣的，感覺(jué)自己是那么差勁,，那么羸弱,，更重要的是居然不會(huì)用直播，如同與社會(huì)脫線的舊社會(huì)的老太婆,，實(shí)在是非常不自在,，遇到這樣的事情,，我自己也無(wú)奈，但是還好經(jīng)過(guò)了開始上課時(shí)的犯錯(cuò),，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗(yàn)，我也知道了該如何做好防范,，不能在繼續(xù)犯錯(cuò)下去了這樣一直犯錯(cuò),，實(shí)在是一種尷尬。

在后面上課時(shí),，每天除了按時(shí)上課也都會(huì)詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么異常,，及時(shí)聯(lián)系我，同時(shí)也會(huì)總結(jié)自己遇到的問(wèn)題,，及時(shí)解決不會(huì)在如同過(guò)去那樣,，鬧烏龍，那樣犯錯(cuò),。就這樣,，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生,，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時(shí)間就一定會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好的,。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問(wèn)題也會(huì)及時(shí)的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好,，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好,。上課是為了讓學(xué)生吸取知識(shí),，但是上網(wǎng)課有個(gè)非常大的問(wèn)題互動(dòng)的學(xué)生明顯比在教室的時(shí)候少，為了保證學(xué)生上課積極性,，我通常會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn),，讓學(xué)們及時(shí)回答問(wèn)題，把已經(jīng)飄走的思維及時(shí)拉回來(lái),。

同時(shí)我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,，因?yàn)橐郧熬徒⒌募议L(zhǎng)群，現(xiàn)在方便了我們溝通,，我會(huì)把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,，然后讓家長(zhǎng)把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時(shí)提醒家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，通過(guò)雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。

我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式,。當(dāng)然同時(shí)我會(huì)多去學(xué)習(xí),，畢竟我不喜歡一個(gè)人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué),。在后面的網(wǎng)工作中,，更好的指點(diǎn)學(xué)生。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇二

三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧,！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué)，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),，可以說(shuō)還是第一次,，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái),，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì),，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。

后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè)趣,。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的，更加喜歡語(yǔ)文的,。

這段時(shí)間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西,，這段時(shí)間以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下,。

但是期間遇到的問(wèn)題也有很多,，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候,，有的時(shí)候網(wǎng)速不好,，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度,，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒(méi)卡，我自己也不清楚,，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，不僅僅是我網(wǎng)速卡,，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了非常大的麻煩,，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說(shuō)有學(xué)生沒(méi)有聽進(jìn)去,，可以再私下問(wèn)我一些知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)耐心的去解答,，我知道有問(wèn)題，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的,，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過(guò)了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師,，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇三

空中課堂實(shí)行之初,，面對(duì)居家環(huán)境小而無(wú)序、器材不足,、學(xué)生遠(yuǎn)離師長(zhǎng)等不利條件,，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路，發(fā)揮才智,，打破時(shí)間,、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式，以興趣為導(dǎo)向,，吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái),，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)健身功能，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,，緩解視力疲勞與久坐行為,。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運(yùn)動(dòng)指南,，給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo),。

同時(shí)，劉老師還組織區(qū)體育名師團(tuán)隊(duì)13名成員分工合作,，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門別類整理后,，第一時(shí)間發(fā)放到老師手中,，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣,。隨后，名師團(tuán)隊(duì)按學(xué)段,、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作,。從資源匯集,、課程安排、日常巡課,、跟進(jìn)反饋,、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn)，較好地推動(dòng)了各校線上課程的開展,。

1、處處都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

狹小而充滿家具物件的房間不方便進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，可在體育老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨(dú)特的障礙訓(xùn)練場(chǎng),。他們?cè)诜块g里穿梭跑動(dòng),、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……,；他們還將廢棄的書本,、塑料袋、紙杯,、布娃娃等變成了別致的器材,。思維轉(zhuǎn)變，處處都變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，讓居家運(yùn)動(dòng)充滿了獨(dú)特的魅力,，吸引孩子自覺(jué)加入。

2,、人人都是運(yùn)動(dòng)員

只要?jiǎng)悠饋?lái)就是運(yùn)動(dòng)員,，只要?jiǎng)悠饋?lái)就能成為健康守護(hù)神。為幫助蝸居在家,、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動(dòng)起來(lái),，各校老師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)需求制定了運(yùn)動(dòng)指南，準(zhǔn)備了一看就懂,、一練就會(huì)的資源包,，開發(fā)了多種趣味居家游戲,，營(yíng)造了濃厚的居家運(yùn)動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng),，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng),，自覺(jué)堅(jiān)持，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)員,。

3,、時(shí)時(shí)都是教練員

日常體育老師布置的作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)堂完成,。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運(yùn)動(dòng)情況,，各校設(shè)計(jì)了多種打卡與評(píng)價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),，更好呈現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的同時(shí),，也給擔(dān)任多年級(jí)、多班級(jí)的體育老師帶來(lái)了極大的工作量,。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注,，老師除了吃飯睡覺(jué)都時(shí)時(shí)在線指導(dǎo)。而居家運(yùn)動(dòng)還有一份獨(dú)特魅力,，讓學(xué)生們晉升為家庭教練,，通過(guò)小手拉大手，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運(yùn)動(dòng)，一同提升免疫力,，享受親情溫暖。

時(shí)時(shí)處處,，人人都參與的居家運(yùn)動(dòng)，因每個(gè)人所處環(huán)境不同,，而變得更有魅力,，不同的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)，不同的運(yùn)動(dòng)方式,，不同的場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿活力與欣喜。

1,、鹽田居家運(yùn)動(dòng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

作為全國(guó)重大社科基金課題kdl體育與健康課程實(shí)驗(yàn)區(qū),，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤,、楊靜,、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例，通過(guò)華東師范大學(xué)kdl體育與健康課程公眾號(hào)跟全國(guó)各地的同學(xué)們分享,。以鹽田學(xué)子居家運(yùn)動(dòng)為主的“滾蛋吧,，病毒菌”——居家運(yùn)動(dòng)系列爬行,、平衡、靈敏專題,，當(dāng)前累計(jì)閱讀量已達(dá)17277人次,。

2、東和居家特色鮮明

為營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍,，東和分校有一個(gè)千人約定：每天上午10：05-10：20,，全校師生及陪伴的家長(zhǎng)，在體育老師的指引下,，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。目前，這種全員參與,、全程不間斷的上課模式是參與率較高,、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是,，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范,、學(xué)生自主選擇參與的方式，以滿足1-6年級(jí)學(xué)生及師長(zhǎng)們的活動(dòng)需求,，并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據(jù)特長(zhǎng)與興趣自主創(chuàng)編而成,，這種以生促生的方式，激勵(lì)更多的學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)與技能,，展示個(gè)性與特長(zhǎng)，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng),。一年級(jí)主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球,、體能、靈敏,、平衡等組合動(dòng)作,。

3、師生技能同步增長(zhǎng)

開課八周以來(lái),，在老師的網(wǎng)課論壇中,，我們了解到，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn),，天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,，如今主播風(fēng)范十足；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,，覺(jué)得眼暈也幸福,；林園小學(xué)的蘭瑩老師，邊當(dāng)主播邊做科研,，學(xué)習(xí)研究?jī)刹徽`,；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享,。

區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué),、梅沙未來(lái)學(xué)校,、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動(dòng)，在交流中,，好的經(jīng)驗(yàn)與做法得以分享,，困擾之處得以指點(diǎn)。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),，課堂教學(xué)效果不斷提升,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇四

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開始的課堂混亂,，到后來(lái)的井井有條,，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力,。當(dāng)然,，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素,。

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué),，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,，常年在講臺(tái)上教學(xué),，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步,！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找解決的方案。

而這次的線上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,，我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離,。

利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃,。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)，找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生,。后來(lái),，我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行,。

對(duì)于線上的課堂,，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期,，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受,。在課堂上,，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止,。

總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力,。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力,。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn),。我相信,，這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)！我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后,，一定會(huì)更加的出色！

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇五

面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì),，學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,，至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢(shì)下,，得到了學(xué)校各位體育老師的重視,，一段時(shí)間來(lái)，根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程,。

體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法,。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心,，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位,。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(zhǎng),，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展身體素質(zhì),，采用線上線下相結(jié)合，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。

學(xué)校在接到上級(jí)部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)時(shí),，便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開線上釘釘會(huì)議,，學(xué)習(xí)相關(guān)精神，落實(shí)疫情之下,，云端之上,，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計(jì)劃安排和指導(dǎo)意見(jiàn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，針對(duì)不同水平的學(xué)生，制定了“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃”,，和“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課計(jì)劃”,。凡事預(yù)則立，計(jì)劃先行,，為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ),。

體育課線上教學(xué)思路

全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心的原則,，秉承“快樂(lè)教育”的理念，確定了線上體育教學(xué)的初步模式,。

1,、學(xué)為中心，興趣驅(qū)動(dòng),。

始終堅(jiān)持學(xué)為中心,，通過(guò)豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生喜歡的特色線上課程,，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”,、“花式啦啦操”等,。

2、多維驅(qū)動(dòng),，高效互動(dòng),。

通過(guò)微信群、直播,、在線課堂,、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng)，增加課前,、課中,、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流，制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊(cè)”,，不斷完善課程流程,，提高課堂質(zhì)量。

3,、技術(shù)助力,，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。

結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果監(jiān)測(cè)的問(wèn)題,。組內(nèi)教師進(jìn)行了多次嘗試,，通過(guò)線上教研會(huì)議討論了各種方法，最后確定“釘釘運(yùn)動(dòng)打卡”的方式,，通過(guò)視頻和圖片相結(jié)合的方式,，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運(yùn)動(dòng)后的狀態(tài)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),，更加關(guān)注安全因素,。比如明確提出上課的服裝要求,，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境,，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài),。

一、線上體育教學(xué)突出“全”,。

全體教師積極參與,。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)生積極參與全覆蓋,。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流,、課下有反饋,，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng),。

二,、線上體育教學(xué)突出“新”。

活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩,、健美操,、球類、有氧運(yùn)動(dòng),、體能訓(xùn)練,、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,。

教學(xué)形式新穎：采用qq直播形式進(jìn)行線上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣,，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、線上體育教學(xué)突出“動(dòng)”,。

線上教研,，師師互動(dòng)。教師利用線上備課的優(yōu)勢(shì),，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材,，做好課前準(zhǔn)備,。

線上教學(xué),，師生互動(dòng),。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋,，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，保障學(xué)生的鍛煉效果。

線上展示,，生生互動(dòng),。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流,，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性,。

1,、水平一

“小項(xiàng)目,，大智慧”,，用“小而精”的項(xiàng)目,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2水平二

“促體能,，重興趣”,，項(xiàng)目設(shè)置多樣,，不僅安排了多種居家體能的鍛煉,，也安排了多樣的體育校本課程。

3,、水平三

“重體能,，促技能”,，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì),、提高運(yùn)動(dòng)技能,，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。

缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,，而線上體育課的特殊性,，不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。

結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋,，如填寫課后鍛煉反饋表,、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋，老師們會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn),，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議,，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí),，在反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對(duì)于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議，老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整,，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,，從而更好的提高線上體育課程的有效性,。

通過(guò)幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時(shí)跟進(jìn)，同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋,，這也反應(yīng)了體育線上課正在被大家多接受,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇六

原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”,。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,，我校決定開張線上教學(xué)。對(duì)于我說(shuō)線上教學(xué)一如空白,，怎樣進(jìn)行,，如何開展，怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，如同巨石一般壓在心口,，喘不過(guò)氣。

我教授的是一年級(jí)語(yǔ)文,。一年級(jí)的學(xué)生自律性差,，注意力時(shí)間短，小動(dòng)作頻繁,，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,，一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課,，這樣的結(jié)果顯而易見(jiàn),。

趕忙摸索引導(dǎo)家長(zhǎng)使用，有很多家長(zhǎng)不會(huì)使用,，也有些排斥,。我覺(jué)得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多,。然而正是這些困難讓我們成長(zhǎng),。讓會(huì)使用的家長(zhǎng)教給不會(huì)使用的家長(zhǎng)，在群里及時(shí)給家長(zhǎng)朋友解疑答惑,。于是督促學(xué)生的難題解決了,。

再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白,，使問(wèn)題深入淺出,，使學(xué)生更好的接受。通過(guò)和其他老師交流,，我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,，將當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂,，我再針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，對(duì)于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升,。對(duì)于課后的作業(yè),，因一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè),。所以,，我多以誦讀作業(yè)為主，對(duì)于誦讀作業(yè),，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主,。

日積月累，厚積薄發(fā),。在一次一次的磨合中,，我不斷調(diào)整我的授課方式,，使學(xué)生更好的接受,，同時(shí)我的學(xué)生也在成長(zhǎng)也在收獲。

進(jìn)步最大的是劉家樂(lè)同學(xué),，劉家樂(lè)同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),，作業(yè)是很潦草的，考試成績(jī)也馬馬虎虎,。但是自線上教學(xué)開展以來(lái),，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,，答題的正答率也很高,。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的是，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子,，只有不會(huì)教的老師,?！眲⒓覙?lè)同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),，每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,，他的自律讓我覺(jué)得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳,、王一萌等同學(xué),。

“行而后知不足”，在線上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足,，但我會(huì)竭盡所能去解決,，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多,。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，期待講臺(tái)下那一張張笑臉,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇七

卷土重來(lái)的疫情,，使得幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光被迫按下暫停鍵，也讓我們隔“空”相見(jiàn),。為了讓孩子們?cè)诩移陂g也可以收獲知識(shí)與快樂(lè),，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動(dòng)課程，包括益智游戲,、親子閱讀,、勞動(dòng)教育、親子游戲等,，讓孩子們?cè)诩业娜兆?，也能寓教于?lè)，豐富多彩,。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧,！

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅(jiān)持，四月二日是“國(guó)際兒童圖書日”,，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動(dòng),。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé),。

豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲、親子閱讀,、勞動(dòng)教育,、親子游戲等，來(lái)看看我們孩子們活潑可愛(ài)的身影吧,。

老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì),，家長(zhǎng)們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂(lè)融融,。

春來(lái)疫去,，萬(wàn)物可期；只爭(zhēng)朝夕,，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索,。一條無(wú)形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時(shí),，所有的美好都會(huì)如期而至,！

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇八

線上教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭，春天已到,，校園的櫻花已開,，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí),，避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂,。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí)，聽起課來(lái)就會(huì)主動(dòng),，課堂筆記就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些,。

一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī),、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時(shí)間,，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文,、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記,，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

在此同時(shí),，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄,，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改,、反饋,，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)；對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫,。最后,，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,，我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正,。

閱讀是重要的語(yǔ)文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡,，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁(yè)碼記錄下來(lái),，并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ)。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生,，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里,，給予大力表?yè)P(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄,，展示自我,！

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),，通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫話,，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng),！

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇九

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活,，為了能確保疫情期間“停課不停教,，停課不停學(xué)”,，按照上級(jí)工作部署,，我們從3月9日正式全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作,。

研究制定切實(shí)可行的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)實(shí)際情況制定本校課程計(jì)劃表,，組建線上教學(xué)工作群，利用微信語(yǔ)音功能開教師工作會(huì)議,，對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行排查摸底,，確保線上教學(xué)順利開展,。

為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)上級(jí)要求及安排按計(jì)劃進(jìn)行線上集體備課,。

學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間進(jìn)入釘釘群對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)管,，每天至少聽一到兩節(jié)課，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,，注重課堂中師生互動(dòng)和作業(yè)布置及反饋,，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測(cè)!

我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定了《線上心理健康教育工作實(shí)施方案》，充分利用班會(huì)和上級(jí)推薦資源對(duì)師生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),，目前我校師生各方面狀態(tài)良好,。

我校推送資源平臺(tái)為國(guó)家正規(guī)教育資源平臺(tái)，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展,。

我校注重家校溝通工作,，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)合理安排學(xué)習(xí)及活動(dòng)時(shí)間。

略

1,、做好宣傳動(dòng)員,，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防,。積極開展多種形式的健康宣教,，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生,、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力,。利用微信或釘釘向師生進(jìn)行宣傳教育,，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散,。

2,、校園消毒工作

學(xué)校定期對(duì)校園、教室,、圖書館(閱覽室),、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作,、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒,，注意通風(fēng)，保持空氣流通,。

3,、健康檢測(cè)

每日對(duì)學(xué)生和教職工開展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工,，要立即按有關(guān)規(guī)定,，要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治。建立“零報(bào)告”制度,。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員,、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制,，完善信息收集報(bào)送渠道,，保證信息暢通。

4,、校園安全

實(shí)行24小時(shí)值班制度,。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

5,、防疫物資儲(chǔ)備

學(xué)校做好防疫物資儲(chǔ)備工作,。在原有儲(chǔ)備物資情況下，重新購(gòu)置了酒精和84消毒液,。

網(wǎng)課線上教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇十

四月,，草兒吐新芽；四月,，桃花綻笑顏,；四月,，春燕啄新泥。在這春暖花開的四月,，新學(xué)期還未與春天相遇,，校園又一次按下了暫停鍵，我們?cè)俅伍_啟了線上課程,。為確保線上教學(xué)的有效開展,，我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署，有條不紊地落實(shí)《線上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》,，確?！半x校不離教、停課不停學(xué)”工作順利開展,。

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團(tuán)隊(duì),。在接到開啟線上教學(xué)的通知后，我立即召開教研會(huì),，借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出“一備二研三學(xué)四評(píng)”的教學(xué)策略,，制定了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程,。老師們也立即投身到教材梳理、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源,、指導(dǎo)家長(zhǎng)測(cè)試教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用中,。

如何在網(wǎng)課中實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程的可視化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì),，最大化還原線下課堂,，是教師關(guān)注的主要問(wèn)題。

每周一教師們都會(huì)定時(shí)“云”端教研,，將自己在網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流與探討,，分享有效的教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法,；教師針對(duì)本年段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同起點(diǎn),、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與深度,，繼續(xù)加強(qiáng)“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究,。我?guī)ьI(lǐng)年組老師一起設(shè)計(jì)作業(yè)，提前一天看課,，把每一節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)著重強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生聽課質(zhì)疑有的放矢。并且在八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級(jí)群,。適時(shí)利用多媒體講解,、在線演示,、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)手段，堅(jiān)守自己的教育初心,，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂,。

我知道十有_的家長(zhǎng)都不喜歡網(wǎng)課!孩子沒(méi)有了明顯的紀(jì)律約束，上網(wǎng)課時(shí)有幾個(gè)孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣?有人說(shuō)上網(wǎng)課必須有較強(qiáng)的自律性,，呵呵,，說(shuō)得輕巧，有時(shí)“自律”也是在約束下才會(huì)有的,。即使成年人,，沒(méi)有監(jiān)督，內(nèi)心深處的劣根性照樣會(huì)浮現(xiàn),。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮、恐慌,、緊張,、迷茫……我們將如何處理這種心理不適,，才能讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴,，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”?教育家長(zhǎng)是最不能缺席的，所以我先給家長(zhǎng)上好課,，做到眾緣和合,，教大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的心理疏通的方法!

從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕，我沒(méi)有放松任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。每一個(gè)環(huán)節(jié),，都是我們的用心堅(jiān)守。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習(xí)慣落到實(shí)處,，從細(xì)節(jié)彰顯效率,。堅(jiān)持課前十五分鐘開始晨讀，讀古詩(shī),、背古詩(shī),，堅(jiān)持古詩(shī)打卡，別看我們年級(jí)小,，我們已經(jīng)會(huì)背誦93首古詩(shī)了,。堅(jiān)持網(wǎng)課前讀課文，做好預(yù)習(xí),，熟讀課文掃清字詞障礙,。堅(jiān)持寫好規(guī)范字，做到正確,、端正,、整潔,。

孩子們從學(xué)完拼音就堅(jiān)持每天讀書打卡20分鐘，從2021年10月27號(hào)開始,，至今已經(jīng)150多天!我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵(lì)孩子們：你的堅(jiān)持,，終將美好!閱知天下，品讀乾坤,；書中寶藏,，一生珍藏；悅讀悅美,，書香相隨,。

倡導(dǎo)親子讀書，和孩子交流讀,，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)生活。

這個(gè)寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假,，作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動(dòng),，在實(shí)踐中開拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),，愉悅身心，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè),、有意義的寒假。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不增加孩子們的負(fù)擔(dān),，基本上不留書面作業(yè),。接下來(lái)，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧!

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛(ài)動(dòng),，所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有趣,，巧妙創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，寓教于樂(lè)。

學(xué)習(xí)要有方法,，小朋友們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法,，一起輕松快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩,，窗內(nèi)的成長(zhǎng)豈不順時(shí)拔節(jié)?人生之春,，朝暮如流，我們的前方,，正有春景婉婉,，滿是希望!

“師者如舟,，千里不殆”。寒冬已遠(yuǎn)去,，春光正可期,，化一人已準(zhǔn)備好：當(dāng)校園再次躍動(dòng)孩子們奔跑的身影時(shí)，我們,，一起逐夢(mèng)向未來(lái)!