在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)報告 中學(xué)教務(wù)處工作安排篇一

繼續(xù)堅持“走出去，請進來”教師成長戰(zhàn)略思路,。一是鼓勵教師們走出去,，參加各級各類教育教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和競賽,，開闊眼界,，達到鍛煉提升之目的,。本年度學(xué)校計劃分批次地組織教師的研學(xué)活動,，讓教師們?nèi)タ纯赐饷婢实慕逃虒W(xué)世界，發(fā)達省市的,、內(nèi)地西藏班兄弟學(xué)校的,，學(xué)習(xí)這些學(xué)校的超前理念、創(chuàng)新驅(qū)動,，感悟變革了的教育空間,、教育環(huán)境、教育站位,、教育角色,。二是請進來，繼續(xù)聘請專家名師指導(dǎo)的思路,。本年度上學(xué)期,，學(xué)校將規(guī)范培訓(xùn)制度，重點組織對教研組長,、班主任和青年教師的多場次指導(dǎo)培訓(xùn),，涵蓋職業(yè)信仰與品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)與能力,、工作技巧與方法等,，受訓(xùn)教師要及時整理學(xué)習(xí)收獲與感悟。培訓(xùn)做到有計劃,，有組織,，有測評,，有反饋，有反思,。下學(xué)期進行學(xué)習(xí)成果展示,，爭取學(xué)習(xí)效果最大化。

本年度學(xué)校將開始推進“一科一品”教學(xué)研究工作,，作為學(xué)校教學(xué)整體水平提升的新動能,，在前期語文學(xué)科的“閱享人生”，大力倡導(dǎo)師生讀書之風,；

政治學(xué)科的“思以致行,，政澤天下”的教學(xué)探究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“一科一品”為本年度教學(xué)研究的突破點,，以學(xué)校整體教學(xué)水平上一個層次為長遠目標,，深入推進以教研組為單位，以學(xué)科為抓手,，重在“品質(zhì)”的教學(xué)研究活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，與學(xué)科教師共同探討學(xué)科下一步“一科一品”為抓手的契入點,，各教研組通過充分的研討,，積極探索適應(yīng)本學(xué)科最新發(fā)展需要，初步完成了適合我校學(xué)生實際的各學(xué)科的“一科一品”的教學(xué)研究方案,，為來年全面開展相關(guān)的教學(xué)研究活動,，奠定了良好的基礎(chǔ)。

本年度進一步修訂和完善了《班主任到崗到位細則》《教研組長職責與評價》《教研組工作評價細則》,，并繼續(xù)繼續(xù)完善智慧校園建設(shè),，初步形成了富有西藏中學(xué)特色的校園門戶網(wǎng)站數(shù)據(jù)與微官網(wǎng)的無縫對接，數(shù)據(jù)同步,，校園門戶網(wǎng)站與微官網(wǎng)及宣傳終端為統(tǒng)一后臺管理,，而一日常規(guī)量化可以對學(xué)校的衛(wèi)生、就餐,、紀律做出相關(guān)日常評價,，每日常規(guī)分數(shù)會通過專門的班牌進行輪播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切換功能支持多場景使用,，模板多樣化,，可根據(jù)場景要求切換相匹配模板，可實現(xiàn)展示班級和師生風貌,、即時發(fā)布通知,、展示與校園生活息息相關(guān)的新聞等多種功能等?！爸腔坌@”平臺的完善,，為學(xué)校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建文明校園的成果,，提供了更加科學(xué)有效的技術(shù)支持，同時也使得學(xué)校教育教學(xué)管理進一步向數(shù)字化,、現(xiàn)代化方向發(fā)展,。

以學(xué)校“十三五”課題“內(nèi)地西藏班（校）：基于核心素養(yǎng)的課程重構(gòu)研究與實驗”的結(jié)題為中心工作,，借助專家指導(dǎo),，深入開展提高內(nèi)地西藏班學(xué)生核心素養(yǎng)的研究，梳理現(xiàn)有的課題研究成果,，完成課題結(jié)題工作,。繼續(xù)做好校本課程的研發(fā)與實施，繼續(xù)開展豐富多彩的社團活動,，有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平,，促進學(xué)生的個性發(fā)展。發(fā)揮“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育基地校的作用,，大力激發(fā)藏族學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的積極性,，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障藏族學(xué)生在內(nèi)地的健康成長,，豐富校園文化建設(shè),。

20xx年度下半學(xué)期，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要,，以全員育人為教育指導(dǎo)思想,，學(xué)校管理模式由扁平化,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕ｉL室---教育處---班主任為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力軍；

建立以分管教學(xué)副校長——教務(wù)主任---教研組---任課教師為主體的“常規(guī)教學(xué)主線”,；

建立以教育主任---班主任---學(xué)生干部為主體的“行為養(yǎng)成督導(dǎo)主線”,。管理模式的轉(zhuǎn)變使學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展得到進一步優(yōu)化。

20xx級初三學(xué)部老師們在最后一個學(xué)期,，克服因疫情封校帶來的諸多困難,，以無私奉獻的精神，全力拼搏的與干勁,，深入鉆研教材,，強化課堂教學(xué)落實,，取得了全國內(nèi)地西藏班平均分563分,，排名第八名，散插率76%的好成績,；秋季開學(xué)初，在學(xué)校防疫工作進入常態(tài)化之際,，各處室通力合作,，全體18級初三教師，尤其是全體地理生物教師的辛勤付出，我校成功組織了西藏自治區(qū)首次生物,、地理全區(qū)統(tǒng)一考試,，從考場建設(shè)到試卷保管，到組織實驗和文化課考試,，都做到了零失誤,。更可喜的是新初三年級在全國內(nèi)地班校會考中，取得了地理平均分72.45,，及格率98%,；

生物平均分71.73,，筆試及格率92%,，實驗滿分率95%,。,，全國內(nèi)地班排名第七的理想成績,。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)報告 中學(xué)教務(wù)處工作安排篇二

根據(jù)市、縣教育工作會議提出的目標和要求,，以“積極,、有效、高質(zhì)量地實施二期課改”為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本,，切實推進我校的素質(zhì)教育，提高本校教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過一個學(xué)期的努力,，基本上完成教務(wù)處學(xué)期初制定計劃及學(xué)校下達的指標,。下面從幾個方面進行總結(jié)。

1,、抓好打造“主動有效課堂”的啟動工作,。

學(xué)校成立“主動有效”課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥,，分管校長具體負責,，學(xué)校教務(wù)處組織落實，教師人人參與,。形成校長室——教務(wù)處——教研組——教師的三級管理,、全員參與機制，扎實推進“主動有效”課堂活動,。

學(xué)校根據(jù)教育局部署,，大力宣傳開展“主動有效”課堂活動的必要性和深遠意義，認真組織開展暑期培訓(xùn)與專題學(xué)習(xí),、討論工作,，并在今后不斷深入學(xué)習(xí)、研討,。（今年8月23,、24、25日,，學(xué)校組織全體教師開展“主動有效”課堂活動的集體輔導(dǎo),、分組討論和專題測試，并組織教師就討論提綱9個問題中的三個方面撰寫論文,。）

2,、在教研活動中繼續(xù)大力推進“主題式”教研活動。每次教研活動都有主題,，教研活動做到有“主線、主題、主講人”,。學(xué)校給每個教研組每周安排了半天的時間進行扎扎實實的教研,，具體安排為：星期二上午為政史地；星期二下午為數(shù)學(xué),；星期三上午為物理,、音體美等；星期三下午為語文,；星期四上午為化學(xué),；星期四下午為英語；星期五上午為信息技術(shù)等,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工參與教研活動,。

本學(xué)期學(xué)校指定的主線為：如何落實“‘主動有效課堂’新一輪達標與提升工程”。每個教研組在此基礎(chǔ)上確定4—5個主題,，要求主題明確,，每個主題安排三周的時間。要求：從理論學(xué)習(xí)著手進行深入細致備課活動,，真正抓好提高教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān),。同時要以上課為載體進行教學(xué)研究，教研組在此基礎(chǔ)上還要進行切實的聽課評課,，另外,，還要進行心得交流。每次活動都要認真記錄,。

3,、學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)機會，每月舉行一次教學(xué)論壇,。每個教研組推派代表進行交流發(fā)言,，達到資源共享，以此促進學(xué)校教研組的健康發(fā)展,。實實在在地為提升教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

4、每學(xué)期安排了三次教研組長例會,，明確教研組長職責及考核細則,。逐步開展合格教研組驗收，校優(yōu)秀教研組的評比活動,，提升教研合力,。配合學(xué)校切實開展反思教學(xué)實踐活動，并使其成為教師的自覺行為,。通過填寫“教師業(yè)務(wù)手冊”,，勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學(xué)的得與失,，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學(xué)規(guī)律進一步的認識,，提升教學(xué)水平,，促進專業(yè)發(fā)展。

5,、為了進一步配合“‘主動有效課堂’新一輪達標與提升工程”的啟動,，要求每位教師都要開公開課，開學(xué)初學(xué)校排出了公開課一覽表,；學(xué)校制定出“xx中學(xué)“主動有效”課堂活動方案”和“崇明縣xx中學(xué)教師課堂教學(xué)評價表”,。

1、為了進一步提高我校的“主動有效課堂”質(zhì)量,，我校利用縣教研室對我校進行集體調(diào)研,，縣教學(xué)督查組對我校的常規(guī)管理進行驗收和督導(dǎo)的契機，認真準備,，自我加壓,。專家們在聽課、查資料后,，既肯定了成績,，又對我校及教師本人就如何開展“主動有效課堂”教學(xué)提出了寶貴的意見，使大家收益非淺,。

2,、根據(jù)我校的實際情況，校長室提出了“邊學(xué)邊做”的策略,，要求教師通過教研活動,，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗，以及本校及自己教研組好的做法,，結(jié)合自己的工作實踐,，不斷摸索打造“主動有效課堂”途徑和方法；并分別組織了語文,、數(shù)學(xué),、英語教研組到上海靜安區(qū)教師進修學(xué)校附校去聽課取經(jīng)，回來以后要求每位聽課教師結(jié)合自己的實踐找出差距,，寫出聽課感受,，并進行校級交流。

3,、學(xué)校另外組織英語組和物理組的教師同長興中學(xué)進行教學(xué)交流學(xué)習(xí),。

4、開展和正大中學(xué)進行教學(xué)結(jié)對,，進行體育,、藝術(shù),、科技方面的交流；進行了初三摸底考試的交流活動,；進行學(xué)科課堂教學(xué)的研討活動,，等等,。

5,、組織教師積極參加縣級及跨校聯(lián)合體的各類教研活動，鼓勵教師通過展示課來提升自己：關(guān)立波老師獲縣數(shù)學(xué)青年教師評比一等獎,，獲市三等獎,。

1、充分發(fā)揮縣級骨干教師和教研組長的骨干示范,、輻射和引領(lǐng)的作用,，帶好一批青年教師，特別是教研組長要求建好一門學(xué)科,，帶好一支隊伍,。通過帶教，將青年教師帶進成長的快車道,，絕大多數(shù)青年教師的業(yè)務(wù)水平都有較大提升,，如陳亮、王巧霞,、關(guān)立波,、吳佳樺、姜卓姝,、沈珊娜,、吳鑫利等青年教師已經(jīng)勝任初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。其中在校長的引領(lǐng)下,，陳亮,、王巧霞老師任教的物理在今年的中考中三項指標均超縣平均，合格率更是100%,；關(guān)立波老師在教研組的幫助下獲縣數(shù)學(xué)青年教師評比一等獎,，參加市級比賽。

2,、以科研引領(lǐng),，促進教師專業(yè)發(fā)展。

在“以人為本,，傳承文明,，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下,，根據(jù)教師制定的個人五年發(fā)展規(guī)劃和“關(guān)于崇明縣中小學(xué)加強課程改革,，切實提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見”,，以課堂教學(xué)為重點，在學(xué)校龍頭課題的引領(lǐng)下進行反思,，認真填寫《教師教學(xué)反思手冊》及《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊》,。青年教師在教科室的組織下，開展了“青年教師教科研沙龍”的系列活動,，并取得了成效：王巧霞,、陳亮和關(guān)立波等三位教師的課題被列為崇明縣青年教師縣級課題。

3,、明確目標壓擔子,，為青年教師成長搭臺子。學(xué)校在開展“青年教師教科研沙龍”的系列活動,，對他們的課堂教學(xué)能力不斷打磨的同時,，還為他們的成長創(chuàng)造了展示的空間，學(xué)校在20xx年11月17日為青年教師搭建“主動有效課堂”縣級課堂教學(xué)展示平臺,，讓他們在鍛煉中看到自己的成長,，在成長中享受成就感，更在大家的幫助中看到自己的不足,。

1,、嚴格按照上海市頒發(fā)的課程標準安排我校的課程設(shè)置，并做到課程表能顯性地體現(xiàn)對“三類課程”的理解和態(tài)度,；課表上的每一堂課都落實到每一位教師,。并組織教師進行學(xué)習(xí)。這是加強教學(xué)管理精細化的前提,。

2,、嚴格執(zhí)行上級制定的學(xué)籍管理規(guī)定，并利用好縣教育局的學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò),，做好我校的學(xué)籍管理工作,，做好預(yù)備年級的學(xué)籍社保卡的申領(lǐng)工作,。

3,、不斷完善減負方案，規(guī)范收費制度,，嚴禁亂訂教輔材料,。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理的精細化,，優(yōu)化管理過程,。

（1）制定方案。在原來的基礎(chǔ)上，不斷修改完善“xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例（試行）”,。對備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,、課外輔導(dǎo)等提出了具體要求,。

（2）加強學(xué)習(xí)。利用教研組長例會及教研組活動的機會,，加強對“xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例（試行）”的學(xué)習(xí),，使每一位都能理解、領(lǐng)會,。

（3）督促管理,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。要求學(xué)生主動學(xué)習(xí),，教師首先要主動教學(xué)，備好課是“主動有效課堂”的前提,，作業(yè)的'布置和批改是“主動有效課堂”的成果監(jiān)督,。為此，學(xué)校在本學(xué)期要求各教研組長對每位組員的備課筆記和作業(yè)的布置與批改至少進行四次檢查,，并認真填寫好“xx中學(xué)備課情況檢查表”和“xx中學(xué)作業(yè)布置和批改檢查情況表”,；學(xué)校教學(xué)管理層至少對全體教師進行二次集中檢查，做到有記錄,、有評價,，并及時反饋，提出改進要求,。另外,，教務(wù)處分別對語文、數(shù)學(xué),、英語教研組的作業(yè)布置及批改進行了認真的檢查和分析,，并在教師大會上進行匯報。

（4）加強巡課和隨訪,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門要加強日常巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時要加強對學(xué)生和教師的隨訪,，聽取師生意見,，及時改進教學(xué)。

（5）聚焦課堂,，進一步健全聽課評課制度,。提高“主動有效課堂”質(zhì)量主陣地在課堂，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部及教務(wù)部門要經(jīng)常深入課堂聽隨堂課,，監(jiān)督,、指導(dǎo)“主動有效課堂”的教學(xué)工作,；校長、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)人員每周聽課2—3節(jié),；其他中層每學(xué)期聽課不少于30節(jié),；教研組長每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于16節(jié)，一般教師不少于8節(jié),。聽課人員要及時做好聽課記錄,、并就上課情況作點評和交流。

（6）學(xué)校在整體上抓精細化管理的基礎(chǔ)上,，教務(wù)處針對初中特點及我校的實際情況,，特別加強初三年級的精細化管理。

a,、學(xué)校制定初三年級的教學(xué)方案,，要求無論班主任還是任課教師也要自己的教學(xué)方案，學(xué)校黨員教師分別幫教“問題學(xué)生”（有行動,，有記錄）,，做到一個都不放棄。

b,、學(xué)校要求無論班主任還是任課教師在平時的教學(xué)過程中落實分層教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容有針對性，努力調(diào)動不同層次學(xué)生的積極性,；教務(wù)處通過考試情況給初三年級各班,、各任課教師下達明確的指標，實行“人盯人”的方法,，使大家在工作有目標,，有方向。

c,、每學(xué)年召開了多次初三教師會議,、初三學(xué)生會議和初三學(xué)生家長會議，進行溝通交流,，從現(xiàn)實出發(fā),，分析形勢，認清自己的位置,，看到優(yōu)勢,，找出差距。

d,、抓緊初三的拔優(yōu),、補差、提中工作。從早,、從嚴,、從實抓起，學(xué)期開始就進行分層教學(xué),，及時分析,，調(diào)整策略，把握教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點,，提高課堂教學(xué)效率；努力調(diào)動不同層次學(xué)生的積極性,。并把具體工作落實到各門學(xué)科當中,，使每位初三教師和學(xué)生有明確的目標，爭取在原有的基礎(chǔ)上有所提升,。

e,、加強集體備課，提高新課及復(fù)習(xí)課的效率,。特別要研究近幾年的中考試卷,，從中找出些規(guī)律，并且反過來不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué),。

f、邀請縣教學(xué)視導(dǎo)團對我校的初三進行會診,，特別就最后階段如何提高復(fù)習(xí)的有效性進行指導(dǎo),。

g、加強質(zhì)量監(jiān)控,，通過科學(xué)的手段跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí),，反過來又督促我們的課堂教學(xué)。

h,、認真完成初三學(xué)生的網(wǎng)上報名,、體檢、體育測試,、理化實驗操作技能考試,、思想政治學(xué)業(yè)檢測、摸底考試及中考的組織工作,。各種信息修改做到正確無誤,，做到萬無一失。

1,、完善考試回避機制。每次考試都采用中考模式，年級組隨機安排座位,，監(jiān)考,、改卷實行任課教師回避制度。

2,、完善質(zhì)量分析制度,。每次考試以后，學(xué)校召開教研組長及全體教師會議進行分析研究,；教師對自己所任學(xué)科進行質(zhì)量分析,，把有關(guān)材料及時上交教務(wù)處備案,，并且要求教師在班級中也要進行質(zhì)量分析，要學(xué)生寫出得得與失,，明確今后的方向,。

3、完善談心溝通制度,。每次考試以后，學(xué)?？傄M織各年級的智優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行談心活動，特別是初三,，通過懇談讓他們明確自身的'位置，明確自己的責任,，明確自己奮斗的目標。另外,，學(xué)校還利用家長學(xué)校,，班主任利用家訪及電話聯(lián)系的方式及時同家長取得溝通，共同尋找科學(xué)的教育方法,。

4,、完善評價激勵制度,。以發(fā)展性評價理念為指導(dǎo),，充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向,、診斷,、矯正功能,，強化過程性評價，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價,。嚴格按照課程標準要求,，同時適當兼顧學(xué)生差異，對學(xué)生進行學(xué)業(yè)評價,，使評價真正為改善教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù),。教務(wù)處指導(dǎo)班主任及任課教師做好《學(xué)生成長手冊》的填寫,，逐步建立學(xué)生成長檔案，使成長檔案體現(xiàn)基本達標要求與個性發(fā)展要求的結(jié)合,。

通過“打造‘主動有效’課堂,，提升教育教學(xué)質(zhì)量”工程，教師的理念與行為有了很大的改變,。對老教師來講接受新的理念并不難,，但要改變固有的傳統(tǒng)的教學(xué)行為卻不易，面對教學(xué)質(zhì)量落后的現(xiàn)狀,，他們往往重客觀,，輕主觀，有的老教師在工作時更是雷聲大,，雨點小,。為此，我校選擇以青年教師為突破口,，利用青年教師的闖勁,，通過對青年教師“主動有效課堂”的打磨，不斷提高他們的教學(xué)效果,，使大家感受到“主動有效課堂”帶來的成效，以此帶動全?！爸鲃佑行дn堂”的落實,。加上不斷規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。絕大多數(shù)的教師逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為,，他們在研究教材的同時不斷的研究學(xué)生,，了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，課堂效率正在不斷的提高,，學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量也隨之不斷的提高。

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，并使之更具操作性,。

2、繼續(xù)推進“主動有效課堂”的進程,，使“主動有效課堂”的理念深入到教師的行動中去,，抓好校內(nèi)的課堂練武活動，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、認真做好初三的復(fù)習(xí)迎考工作；做好兩次摸底考試的質(zhì)量分析工作,；做好中考的一切準備工作,。

彈指一揮間，一個學(xué)期又將過去,?；仡櫛緦W(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以教研室工作要求為導(dǎo)向,，以建設(shè)師資隊伍為抓手，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標及期初教務(wù)處制定的工作計劃,。教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字,。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，不斷強化教學(xué)管理,，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì),，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實,，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

1、加強學(xué)習(xí),，提高認識

為加強全校老師對“主動有效課堂”的認識,，我校在暑假專門請進修學(xué)校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學(xué)習(xí),，教師們弄清楚了為什么要倡導(dǎo)主動有效的課堂,，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構(gòu)建主動有效的課堂等一系列的問題,。各教研組組織廣大教師認真學(xué)習(xí)，提升了對主動有效課堂的認識,。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認真研讀,，并相互進行討論寫體會文章。

2,、根據(jù)校情,，制定方案

為確保“主動有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實施,，學(xué)校制訂了《崇明縣新海學(xué)?！爸鲃佑行А闭n堂實施方案》，方案以“聚焦課堂,、發(fā)展教師”為工作理念,；以立足課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生主動意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力抓手；以落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，促進教師崗位實踐成長,，提升課堂教學(xué),、教研活動有效性為目標，切實提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、聽課調(diào)研，優(yōu)化課堂教學(xué),，強化主動有效課堂落實,。

為使“主動有效課堂新一輪達標工程”切實起到改善課堂教學(xué)，促進學(xué)生和教師的成長,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用,，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地,，將課堂教學(xué)質(zhì)量標準的精神實質(zhì)貫徹到實際教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與隨堂聽課,，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐,，加深對相關(guān)理論內(nèi)涵的理解。在聽課基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，開展了“課堂應(yīng)該給學(xué)生留下什么”等討論活動,，提高了教師對主動有效課堂的理解。

4,、開展校際間學(xué)科教研活動,，促進學(xué)校共同發(fā)展，實現(xiàn)資源共享,。

教學(xué)研討活動是促進課堂教學(xué)的改進和教學(xué)質(zhì)量的提高有效策略之一,。

我們通過與東門中學(xué)協(xié)商確定結(jié)對工作立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學(xué)行為,，不過分加重雙方學(xué)校的工作負擔,，我們確立了“教育教學(xué)管理、教學(xué)互訪,、資源共享”三大結(jié)對途徑。

我們積極參與雙方的研討活動,，通過研討來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力,，使教師尤其是我校的新教師快速成長，為此,，我們一方面派出主要學(xué)科的教師與東門中學(xué)骨干教師共同備課上課,，同時通過聽課、共同磨課,、研討來提高,，通過開課活動，然后圍繞主題開展教學(xué)研討,，同時我們要求我校教師要及時寫好總結(jié)和反思,，在不斷的總結(jié)、反思中進步,。

由于我校的新教師較多,，亟待解決教學(xué)資源、備課資源以及帶教培養(yǎng)等問題,。東門中學(xué)給予了我們及時的幫助,，向我校提供教學(xué)管理經(jīng)驗、聽課學(xué)習(xí)的機會,。通過資源共享的方式,，我們?nèi)诤狭思w的智慧，實實在在地推進了新教師的培訓(xùn)工作,，例如,，在集體備課中，當青年教師思維發(fā)生碰撞時,，通過交流,、探討,，了解、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)方式,、方法,、手段，就有利于新教師在以后的教學(xué)實踐中嘗試,，體會,、體驗更好的教學(xué)效果，促進了新教師的專業(yè)成長,，提高了我校教師教育教學(xué)水平,。

“主動有效課堂”的核心就是教學(xué)的效益。所謂“有效”,，主要是指通過教師教學(xué),，學(xué)生所獲得的進步和發(fā)展。換言之,，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標,。主動有效課堂具體表現(xiàn)為：教與學(xué)的交往、互助,，師生雙方相互交流,、相互溝通，相互啟發(fā),，相互補充,，在和諧中不斷向前發(fā)展的。說心里話,，誰都不希望自己的勞動無效,，我們都希望自己的教學(xué)勞動有效。但是我們也應(yīng)該有足夠的勇氣承認我們的教學(xué)過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環(huán)節(jié)存在,，正影響著學(xué)生的主動有效學(xué)習(xí),。抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的根本途徑,。

我校根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神,，重實際、抓實事,、求實效,，堅持“常規(guī)”常抓不懈，促使“常規(guī)”規(guī)范到位,，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》,，對教學(xué)的組織管理、計劃制定、備課制度,、上課制度、教研制度以及作業(yè),、輔導(dǎo),、測試等都作了明確而具體要求。

在本學(xué)期初,，重點指導(dǎo)教師制訂教學(xué)計劃,，要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，認真制訂本學(xué)科教學(xué)計劃,，并要有針對性,、有效性。期中抓住常規(guī)檢查這一主線,，進行各類檢查,，并及時進行反饋,，同任課教師一起分析原因，尋找改進的方法和措施,。期末，每位教師都有一份專題總結(jié),，在一定范圍內(nèi)交流,。在教學(xué)常規(guī)管理中變粗放為精細，重在一個“實”字,。注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一,，注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，作深層次的研究與探索,，抓得嚴,、抓得精，保證教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn),，保證了學(xué)校目標的實現(xiàn),。

（一）強化集體備課的功能，提高了教學(xué)準備的有效性

學(xué)校認真學(xué)校貫徹《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》,，立足實際,，認真制定了比較科學(xué)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計劃。認真制定可操作性較強的學(xué)科教學(xué)計劃,。備課時要求做到：

1,、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。

2,、熟悉教材內(nèi)容（教學(xué)目標,、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點,，抓住關(guān)鍵）,。

3、根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進行備課,，使教學(xué)內(nèi)容符合班級學(xué)生的發(fā)展需求,，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、選擇合適的教法和學(xué)法：調(diào)動學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流，充分考慮學(xué)生主動性學(xué)習(xí),，師生成為學(xué)習(xí)的共同體,。

5、課堂練習(xí)設(shè)計：有的放矢,。圍繞目標,、重難點，可能有哪些問題展開,。

6,、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜,。遵循由簡到難,、循序漸進、知識與技能訓(xùn)練結(jié)合,，圍繞差異教育,，分層次布置作業(yè)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體性,。

（二）精心組織課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)過程的有效性

課堂是教師的主戰(zhàn)場,，是師生的聯(lián)手戲,。為了提高教學(xué)活動的有效性，加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控,，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，擠時間深入課堂聽課,、評課,，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

學(xué)校結(jié)合實際制定了規(guī)范課堂教學(xué)用語,，同時規(guī)范教師教學(xué)行為,，各教研組認真組織聽課評課活動，黨政班子、教務(wù)處加強對教師常態(tài)課的了解,，加強隨堂聽課機制,，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

雖然我校的教學(xué)設(shè)施比較落后，但從公開課上看,，極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學(xué)，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課,，許多教師還在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，探索適合我校學(xué)生特點的有效的教學(xué)方法,。在教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地使用教材和實施課程計劃，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些弊端,，有力推動著學(xué)校課堂教學(xué)的模式的改變。

學(xué)校十分重視課堂即時教學(xué)效率的監(jiān)控,、指導(dǎo),、交流，對每節(jié)公開課進行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進行交流探討,，使上課教師通過觀看自己的錄像課發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便今后進行改正,，使其它教師能借鑒其中的長處，促進了教師的專業(yè)化成長,。

（三）加強對作業(yè)設(shè)計的研究,，提高訓(xùn)練檢測的有效性

教師能根據(jù)年級段要求,、學(xué)科特點和學(xué)生實際,，設(shè)計課堂作業(yè)；同時又十分注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性,。既要切實杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象,，防止學(xué)生淹沒在題海之中,，也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家,。要充分了解學(xué)情，布置有針對性的作業(yè),，布置作業(yè)分層,、分類,，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題,。同時,，要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時間，做到適時,、適量,、適度。每個任課教師都能對作業(yè)及時批改,，有的還采用加鼓勵性評語的方法對學(xué)生進行表揚,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用,。學(xué)校還通過學(xué)生作業(yè)展評,，不斷提高學(xué)生對知識的掌握和規(guī)范書寫的能力。

（四）關(guān)注學(xué)生差異,，提高課后輔導(dǎo)的有效性

在平時的教學(xué)過程中,，堅持教輔結(jié)合的思想，不斷強化教學(xué)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)重在因人制宜,、分類分層。各學(xué)科教師能面向全體學(xué)生做好提優(yōu),、拔中,、補差工作，十分重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面的工作,，利用課余或中午等零星時間,，及時為輔優(yōu)補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”,，努力縮小學(xué)困生的隊伍，在注重學(xué)生知識輔導(dǎo)的同時,，注意學(xué)生的心理輔導(dǎo),。補“差”先補“心”，消除心理障礙,，矯正不良習(xí)慣,，增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。并通過建立輔優(yōu)補差記錄制度來跟蹤學(xué)困生的成長,。學(xué)校重視家校聯(lián)系,，形成家校合力。學(xué)校還定期召開師生座談會,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)校,、老師的意見及建議,，以便對學(xué)生更人性化的關(guān)懷。

（五）建立有效的教學(xué)評價機制,，提高教學(xué)評價的有效性

學(xué)校時刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，認真制定了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，每學(xué)期的期中,、期末考試的監(jiān)考標準參照中考的要求,，嚴格杜絕了學(xué)生作弊的行為，同時閱卷采用交叉流水制,，保證了準確細致,、客觀公正。逐步建立新的學(xué)生評價方案,，不斷完善學(xué)生成長記錄檔案,，較全面、科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)校對教師本人的評價采取聽課,、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價系統(tǒng),，促進了教師工作有效性的提高,。

近兩年來，我校招聘的青年教師較多,，他們?nèi)鄙俚氖墙逃虒W(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的方法,。而老教師教學(xué)經(jīng)驗較豐富，觀念和教學(xué)手段相對陳舊落后,。我們圍繞教師隊伍建設(shè)開展了一系列工作,。

（1）抓好師德師風建設(shè)，堅決杜絕歧視差生,，體罰差生,，等一些有損教師形象的現(xiàn)象。要求全體教師嚴以律已,，忠于職守,，敬業(yè)樂業(yè)。

（2）打造精干的教研組長隊伍,，細化教研組工作,。加強對教研組工作的檢查和指導(dǎo)。教務(wù)處定期召開教研組長會議,，總結(jié)階段教學(xué)工作,，計劃以后工作；關(guān)注課改和中考新動向。加強集體備課,，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進行資源共享,，撰寫教學(xué)反思，探討教育教學(xué)中碰到的問題等,。要求教研組長重學(xué)習(xí),，不斷加強自身建設(shè)，平時嚴格要求,，要求教師做好的教研組長必須帶頭做好,。在管理上抓細節(jié)、重過程,，工作上要抓效能,、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學(xué)研討活動,，我校還積極與結(jié)對學(xué)校東門中學(xué)進行同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研討活動,。許多教師還積極參加縣、片課堂教學(xué)評比活動,。這些活動的開展,，有力地提升了我校教師教學(xué)水平，提高了我校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量,。如：

杜杰老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎,。

趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎

杜杰老師在20xx年初中的政治“主動有效”課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲得一等獎；

吳瑱禎老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設(shè)計比賽二等獎,；

王健老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設(shè)計比賽三等獎,；

本學(xué)期縣教學(xué)督導(dǎo)團來我校進行聽課活動和評估驗收，專家們對我校的整體教學(xué)水平,，常規(guī)管理,、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議,。同時要求學(xué)校教學(xué)管理要充分體現(xiàn)二期課改的精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,。

（3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。利用公開課、展示課,、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。如：學(xué)科教學(xué)能手每學(xué)期必須要有2節(jié)公開課,。

（4）建設(shè)好“拜師結(jié)對”,。開學(xué)初，教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責任心強的教師進行“傳,、幫,、帶”，實施結(jié)對幫扶,。學(xué)校要求師徒雙方每周要互相聽課交流,，切實提高了新教師駕馭課堂的能力。

（5）積極組織安排教師參加的各類教研活動,。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)二期課改的教學(xué)思想和教育理念,。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩,，研討等活動,。**學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校中學(xué)部共開設(shè)公開課35人次。

（6）結(jié)對聯(lián)動工作有序推進,。我校多次派各學(xué)科教師積極參與東門中學(xué)的教研活動和備課組活動,，為提升我們學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育水平及教育教學(xué)質(zhì)量作了諸多有效的工作,。

（7）組織好各級考試測試,。考后做好試卷分析工作,，及時召開考試質(zhì)量分析會,，質(zhì)量分析不僅停留在平均分上，還要進行橫向比較,，找差距,，通過數(shù)據(jù)分析平時教學(xué)中的得與失，明確新的目標,，制定切實的措施,，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施，使教學(xué)更具實效性,。

1,、教師專業(yè)化程度不高制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校新進的年輕教師較多,，而年輕教師的成長需要有一個過程,。師資力量的不均衡造成了學(xué)科間的不均衡，英語學(xué)科尤其薄弱,。年級把關(guān)教師缺乏,，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學(xué)循環(huán)。以上因素都制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、學(xué)校教學(xué)管理水平還有待于進一步提高,，精細化程度還不夠，教師的課堂教學(xué)及校本教研與“主動有效”課堂的新標準還有一定的距離,。

3,、學(xué)校硬件設(shè)施還不盡完善，教室缺少多媒體設(shè)備,，實驗室設(shè)備配置不到位,，專用教室缺乏，對于學(xué)校開展多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)有一定的影響,。

4,、生源變動頻繁、流動性強,，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度

近年來,，在農(nóng)場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的大背景下，學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了相當大的變化,，呈現(xiàn)“外來務(wù)工人員子女就讀數(shù)量逐年增加,，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否,，外來務(wù)工人員子女已占中學(xué)部的80%以上,，是學(xué)校學(xué)生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學(xué),，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度,。

5、拓展型,、探究型課程的種類與教師需要固化,。

6、提高課堂有效性的途徑,、方法還需歸納,、探索。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)報告 中學(xué)教務(wù)處工作安排篇三

一學(xué)期來,，中學(xué)部全體教師群策群力,，努力提高八一校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。各位教師在思想上以“四有好老師”為標準,，在業(yè)務(wù)上向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,，在教學(xué)基本功上向高效課堂看齊，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、積極推進課堂教學(xué)改革,，向課堂要質(zhì)量。對基礎(chǔ)學(xué)年的課堂教學(xué)提出明確的要求,，學(xué)校的lgf課堂教學(xué)模式已經(jīng)實施兩年了,，在兩年的探索和實踐中,，教師們基本把握其實質(zhì)，教師根據(jù)自己的學(xué)科和內(nèi)容可以靈活的運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,，有一個硬性要求就是小組教學(xué)不能缺少，這樣使學(xué)生參與率提高,，課堂學(xué)生的思考量也多了,，學(xué)生的興趣更濃了，效率上來了,。

2,、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學(xué)初整合本組力量,，根據(jù)教材特點展開集體備課,。要求教研組做到“四定”：定時間、定地點,、定專題,、定內(nèi)容；“四備”：備大綱,、備教材,、備教法、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”：編一教學(xué)目標,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元練習(xí)。

3,、不定期抽查教師教案,、測驗、作業(yè)批改,、聽課情況,，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課,，批改好作業(yè),，做好測試反饋。及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題,，使其明確努力的方向,。本學(xué)期共檢查教案、聽課筆記三次,，抽查作業(yè)批改二次,。

4,、做好質(zhì)量分析，深化課堂教學(xué)改革,。本學(xué)期,，根據(jù)月考、期中考試的實際召開了質(zhì)量分析會,，在會上,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實際情況、班級的整體情況做了分析,，并實事求是的提出了整改的辦法,，使老師們進一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標：提高優(yōu)秀率，消滅低分率,。這對課堂教學(xué)的深化,，尤其是對學(xué)生成績的提高起到了積極而有效的作用。

5,、嚴格規(guī)范考試,。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),，為此,，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律,，發(fā)揮考試功能,，了解真實情況，營造公平競爭氛圍,，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,。為此，我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實,、責任落實，加強監(jiān)考過程管理,，整頓考紀,、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,，流水作業(yè),，以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J真組織閱卷,，做好試卷分析工作，召開學(xué)科分析會,，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,，使教學(xué)更具實效性,。

20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年，也是八一校成績輝煌的一年,。我校初三年級以奇跡般的成績刷新歷史記錄,，向各家庭和社會交上了一份滿意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區(qū)頒發(fā)的中考特殊貢獻獎,，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作,，再創(chuàng)佳績。

這屆師生在李科學(xué)年組長的帶領(lǐng)下,，奮力拼搏，辛勤耕耘,，夙夜在公,，收獲頗豐。他們每天迎著朝陽來,，每晚帶著收獲歸,，不懈的堅持，收得美麗的果實,。這屆學(xué)生2人總分超700,，在全市名利前茅，為我校爭光,，給教師增強了信心,。這屆學(xué)生的英語、地理平均分望排全區(qū)第一,。學(xué)生56%超600分,，84.4%超500分，總平均分排全市第六名,，遠遠超過區(qū)教育局下達的標準,。

畢業(yè)班的成績不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力,，它既傾注了全校教職員工對教育的執(zhí)著,、對學(xué)生的熱愛、對事業(yè)的忠誠,，還有初三年組全體教師對事業(yè)無怨無悔的付出,。既有始終陪伴左右的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和親切關(guān)懷，也有團結(jié),、陽光,、業(yè)務(wù)扎實的學(xué)年組教師的愛崗敬業(yè)與責任良知。

我們現(xiàn)在的初三學(xué)年正在以20xx年中考成績?yōu)轱L向標,，努力拼搏,，團結(jié)協(xié)作,，積極奉獻，課上要效益,，課下要效率,，力爭20xx年中考取得優(yōu)異成績。

按照市,、區(qū)教育局的指示精神,，學(xué)校召開了“中國好老師公益行動計劃”啟動儀式，和南郡小學(xué),，八中兩個基地校一起召開了“中國好老師公益行動計劃”推進會,，劉麗華校長分別在會上作了育人經(jīng)驗分享。我校在本次的主題實踐活動中開展了“踐行四有好老師,，爭做學(xué)生喜歡的老師”活動,，此項活動包括：設(shè)計學(xué)生喜歡的課堂；寫一篇教育教學(xué)敘事,；讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》的心得體會,；做四有好老師演講比賽。

此次主題實踐活動極大地調(diào)動了教師的工作積極性,，每一項活動教師們都認真對待,，課堂教學(xué)更加生動有趣，更加體現(xiàn)出新課改的魅力,，給學(xué)生發(fā)揮的空間多了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更濃夠了，學(xué)生和教師的關(guān)系更融洽了,，老師更加得到學(xué)生的喜歡和愛戴,。教師每人都寫一篇心得體會和教育教學(xué)敘事，即完成了中國好老師公益活動計劃的作業(yè),，又在學(xué)習(xí)和思考中提升了自己,。我們還組織了青年教師進行“爭做四有好老師”的演講比賽，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡,，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大,，老師們感動之余更加努力工作，爭做讓學(xué)生和家長都滿意而且感動的好老師,。

1,、按照開學(xué)初教育局下發(fā)的文件要求，學(xué)校高度重視研培工作,，首先積極組織教師參加十三五培訓(xùn),，本學(xué)期一共進行三期的培訓(xùn)，每一期我們組織教師積極完成作業(yè)并上傳到指定地方，通過十三五培訓(xùn),，教師們的自身素質(zhì)提高了,，業(yè)務(wù)也加強了，更加有信心工作,。

2,、伊春區(qū)名師的交流對我校起了積極促進作用，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高,，因此我們深知名師的工作效率和工作風范值得老師們借鑒和學(xué)習(xí),，為了很好的發(fā)揮名師的輻射和示范作用，我校定期組織名師進行教育教學(xué)經(jīng)驗分享,，同時組織教師們多聽名師的課,，多與名師進行交流，讓教師們向名師看齊,，取其長補己之短,，共同提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，使我校的教育教學(xué)水平邁向了更高的層次。

3,、積極組織教師參加市區(qū)教育部門安排的各類培訓(xùn),、教研活動。區(qū)進修校本學(xué)期多次到我校教研活動,，開展的學(xué)科有：政治,、物理、英語,、語文,、化學(xué)、生物,，并且區(qū)進修校組織教研員共三次到我校開展聽課活動,，我校的新教學(xué)模式得到了區(qū)進修校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時,，我校積極開展校本教研活動,，堅持雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們真誠相待,，總結(jié)優(yōu)點,，剖析不足，同時做好各備課組的活動記錄,，通過此項活動,，我校的年輕教師迅速的成長起來。

4,、本學(xué)期,，結(jié)合市區(qū)教育局的要求,，由教務(wù)處組織安排，我校開展了“每人一課”活動,，活動重在檢測教師們平時教學(xué)的實效性,。同時組織各備課組長、同學(xué)科老師積極參加聽課,、評課活動,，主管教學(xué)校長、教務(wù)主任通過聽課,、掌握教師的教學(xué)實際情況,，并及時與其交流溝通，明確教學(xué)中的優(yōu)勢和不足,，促進教師不斷的進步,。

今年10月18日，我校迎接了國家級均衡發(fā)展檢查,，為了這次檢查中學(xué)教務(wù)處主要做了以下工作：

1,、完善整理各種檔案材料，為了完成這次歷經(jīng)三年的檢查,，中學(xué)教務(wù)處從20xx年11月接到檢查任務(wù),，開始完善整理各種檔案材料，特別是本學(xué)期,，多次放棄周末休息時間,，整理完善各種檔案材料，確保了檢查的順利通過,。

2,、組織培訓(xùn)各功能教室負責人，督促他們整理完善各功能室材料,，本次檢查功能教室為主要檢查方面,，中學(xué)教務(wù)處在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織功能教室負責人進行模擬演練,，熟記解說詞,，以確保檢查通過。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)報告 中學(xué)教務(wù)處工作安排篇四

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期,，學(xué)校教務(wù)處以課堂常規(guī)建設(shè)為依托,，以打造高效課堂為目標，充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動中的引領(lǐng)和主體作用,，全力提升教育教學(xué)成績?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

1、要求集體教研必須定人員、定時間,、定地點,、定任務(wù)，教研內(nèi)容必須重點,、難點突出,，教法、學(xué)法并重,，必須是集體智慧的結(jié)晶,，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督,；各教師再根據(jù)自己所教學(xué)生特點,，形成“集體+個性化教案”，用以授課,。教研處每月進行一次教案聯(lián)查,，計入教師個人成長檔案。本學(xué)期共進行教案聯(lián)查4次,。

2,、上學(xué)期，學(xué)校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節(jié),，每月末教研處進行聽課記錄檢查,；共有16位老師上了公開課和聽評課。

3,、開展了一次控輟保學(xué)經(jīng)驗交流會,，4位老師進行了發(fā)言,。

4,、要求教學(xué)行為中必須做到有效備課、有效選題,、有效訓(xùn)練,、有效講評、有效自學(xué),、有效補差,；教學(xué)手段上抓好常考點,、新考點,、失分點、能力點,、支撐點,；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果,。年級部負責課堂常規(guī)檢查,，每日不定時對教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行入班檢查,，檢查結(jié)果面向全校公布,，并把學(xué)生上課情況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核,。此項工作已實現(xiàn)每日常態(tài)化,。

5、先后外派*名老師外出學(xué)習(xí),，回校后及時進行了經(jīng)驗總結(jié)和交流,；校長親自帶*名教師到xx中學(xué)進行考察學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng),。

6,、上學(xué)期共進行七年級考試3次，八年級考試4次,。對每次的考試組織情況,、考情考紀、教師監(jiān)場,、閱卷登統(tǒng)等進行了嚴格要求,，并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報，所有考試科目都進行了成績和試卷分析,。各年級部分班級根據(jù)考試情況,，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通,。

7,、上學(xué)期九年級共進行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測，召開了1次畢業(yè)班學(xué)生勵志座談會和1次畢業(yè)班班主任座談會,。

8,、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學(xué)期共抽查三個年級各科作業(yè)4批次,，檢查結(jié)果已全部計入個人成長檔案,。

9、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作

①做好了20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作,。

②做好了學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理工作,。

10、共完成4次學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計工作,，進行1次流失學(xué)生統(tǒng)計,，并及時上報,。

11、召開三個年級班長會2次,，對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求,。

12、按照上級精神并結(jié)合市教育局的計算方法,，進一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成績的評估辦法》,，使各年級各班的成績評比更加科學(xué)化、細致化,。強化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度,，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，促進了整體管理水平的提升,。