讀后感是種特殊的文體,通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,,希望大家能夠喜歡!
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇一
可歌可嘆,。也有很多有趣的地方,比如諸葛亮氣死周瑜,,罵死曹真,、王朗,羞辱仲達(dá),,再比如司馬懿見到“死而復(fù)生的”諸葛亮,,嚇到用手摸頭曰:“我有頭否?”
聽著張衛(wèi)健的《真英雄》,,觀三國,,很多感概,。人生只不過一場(chǎng)廝殺,若是真英雄,,怎會(huì)怕,?成王敗寇,一念之差,,生死一霎那,,豪氣永放光華,江山如此大,,何處是家,?
后半部分略倉促,很多英雄倉促死,,魯迅在《中國小說史略》中曾評(píng)三國“欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽,,狀諸葛之多智而近妖?!敝鴮?shí)透徹,。
摘錄最喜歡的一段 諸葛作書痛斥曹真:
其書曰:“漢丞相、武鄉(xiāng)侯諸葛亮,,致書于大司馬曹子丹之前:竊謂夫?yàn)閷⒄?,能去能就,能柔能剛,;能進(jìn)能退,,能弱能強(qiáng)。不動(dòng)如山岳,,難測(cè)如陰陽,;無窮如天地,充實(shí)如太倉,;浩渺如四海,,眩曜如三光。預(yù)知天文之旱澇,,先識(shí)地理之平康,;察陣勢(shì)之期會(huì),揣敵人之短長(zhǎng),。嗟爾無學(xué)后輩,,上逆穹蒼;助篡國之反賊,,稱帝號(hào)于洛陽,;走殘兵于斜谷,遭霖雨于陳倉,;水陸困乏,,人馬猖狂,;拋盈郊之戈甲,棄滿地之刀槍,;都督心崩而膽裂,,將軍鼠竄而狼忙!無面見關(guān)中之父老,,何顏入相府之廳堂,!史官秉筆而記錄,百姓眾口而傳揚(yáng):仲達(dá)聞陣而惕惕,,子丹望風(fēng)而遑遑,!吾軍兵強(qiáng)而馬壯,大將虎奮以龍?bào)J,;掃秦川為平壤,,蕩魏國作丘荒!”曹真看畢,,恨氣填胸,;至夜,死于軍中,。
三國中的恩怨情仇,,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),何其悲壯,!需仔細(xì)體會(huì),。
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇二
《三國演義》是我喜歡讀的一本書,里面精彩的故事實(shí)在太多了,,《桃園三結(jié)義》《溫酒斬華倫》《三顧茅廬》《青梅煮酒論英雄》……其中我最喜歡的還要數(shù)《七擒孟獲》,,讀了這個(gè)故事我感慨很多。
要想征服他人,,只要贏得人心,。因?yàn)榭啃U力解決問題只是一時(shí)的。所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧去解決深層的問題,。這是我從《七擒孟獲》中受到的啟發(fā),。
《七擒孟獲》主要講的是:劉備死后,蠻王孟獲進(jìn)行造反,。諸葛亮率部南渡瀘水,想要平定南中的戰(zhàn)爭(zhēng),。諸葛亮率領(lǐng)軍隊(duì)到達(dá)南中時(shí),,聽說孟獲在這里威望很高,遂決定生擒孟獲,,感化他,??酌鞴睬苊汐@七次,放了他七次,。雙方首戰(zhàn),,諸葛亮就大獲全勝,擒住了孟獲,。但孟獲不服氣,,說什么勝敗乃兵家常事??酌鞯弥晃⑽⒁恍?,下令放了孟獲。第二次,、第三次,、第四次、第五次,、第六次,,孟獲不是詐降,就是因手下自相殘殺而戰(zhàn)敗,。第七次,,孟獲決定用藤甲兵戰(zhàn)孔明,那兵雖強(qiáng),,但卻是用草木植物做的戰(zhàn)袍,,用火攻自然可破??酌鞯弥?,用火攻戰(zhàn)勝孟獲,七戰(zhàn)七敗,,孟獲輸?shù)男姆诜?。諸葛亮不但本領(lǐng)高強(qiáng),又宅心仁厚,,他的所做所為深深地感動(dòng)了孟獲,,孟獲誠懇的說道:“您具有上天一樣的神威,至此以后,,南中人不再反叛了,。”
“七擒七縱孟獲”的故事傳為千古美談,。
讀了這個(gè)故事后,,我認(rèn)為諸葛亮不但智慧過人,而且心胸開闊,面對(duì)被擒的敵人,,他完全可以將其處死,,可他不但沒有這樣個(gè)。有這樣做,,還為他松綁,、賜酒食,以禮相待,,將蜀國占領(lǐng)的土地退還給他,。孟獲雖然是個(gè)粗魯之人,但也被這種寬宏大量的情懷所感動(dòng)了,。由此可見,,最強(qiáng)大的力量并不是拳頭啊!
我們?nèi)绻裰T葛亮那樣做就多了一個(gè)朋友,少了一個(gè)敵人,,此乃得人心者得天下也!
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇三
寒假生活是豐富多彩的,,走親戚,串門,,到街上游玩,,而對(duì)于我這個(gè)書蟲來說,我還是喜歡在家里靜靜地泡上一杯茶,,捧上一本書細(xì)細(xì)品讀文字帶給我的樂趣,。今年寒假我就在家認(rèn)真地閱讀了羅貫中寫的《三國演義》。
羅貫中寫的《三國演義》刻畫了眾多栩栩如生,、活靈活現(xiàn)的角色,。有禮賢下士的劉備,忠義勇猛的關(guān)羽,,神機(jī)妙算的諸葛亮等等,。其中我最佩服的就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明號(hào)臥龍,,南陽人士,。他未出茅廬便已知天下大事,又憑自己的獨(dú)特見解讓三顧茅廬的劉備茅塞頓開,,致使劉備形容自己得到諸葛亮就像魚兒得到水一樣,。諸葛亮在軍事上亦有很多才能。他借著博望坡的地勢(shì)條件,,用千余人馬戰(zhàn)退曹軍萬余人馬,。赤壁之戰(zhàn),他巧用天時(shí),,"借"來東風(fēng),。北伐時(shí),道路崎嶇坎坷,不便運(yùn)糧,,他又造出了木牛流馬。他將司馬父子三人困于上方谷,,欲用火攻,,可謀事在人,成事在天,。突然天降大雨司馬懿父子乘機(jī)逃脫,。然而北伐途中諸葛亮身染重病,回天無力,,把所有事托付完畢后便逝世了,。后人稱其:鞠躬盡瘁,死而后已,。
我以后也要發(fā)奮努力,,爭(zhēng)做一個(gè)像諸葛亮一樣鞠躬盡瘁,死而后已的人,。
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大家好,,我叫姜薛龍,今年十二有余,,十三尚不足,。在學(xué)校我是老師眼中的好學(xué)生,父母心中的好孩子,。平時(shí)我酷愛閱讀,,無論是白話文啊,還是文言文之類的書籍,,在我上小學(xué)時(shí),,就接觸了許多。爸爸媽媽也支持我看書,,一年買的書不下數(shù)十余本,。在我看書時(shí),按父母的說法就是變呆了,,大事小事一概不理,。這就是我,一個(gè)看書成癮的小男孩,。
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇四
讀了我國四大名著之一的《三國演義》后,,我感受頗多。
《三國演義》內(nèi)容及其豐富復(fù)雜,,但作者羅貫中運(yùn)用時(shí)間順序,,井井有條,一步不亂的講述了魏、蜀,、吳三方之間的時(shí)分時(shí)合,、互爭(zhēng)天下。這些看似復(fù)雜,,實(shí)則主線一直很清晰的故事互相交織串連,,參差交錯(cuò),編織成了這部赫赫有名,、家喻戶曉的歷史名著——《三國演義》,。
這部故事中最引人注目的方面自然是作者羅貫中精心打造的、眾人皆知的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景和那一個(gè)個(gè)獨(dú)具魅力的人物,。
先說這諸多戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景中,,我印象最深刻的莫過于“火燒新野”一戰(zhàn),每每讀到之時(shí),,我都會(huì)情不自禁地在心中暗暗佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,。“博望相持用火攻,,指揮如意笑談中,。直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功,?!北闶欠Q贊他指揮有方,用兵如神,。
《三國演義》對(duì)人物的描寫也是獨(dú)具一格,,別具匠心的。其中,,羅貫中對(duì)奸雄曹操的描寫可謂是光彩奪目,。他既有英雄人物的智慧才干和膽識(shí)胸襟,又不乏漢奸小人的殘忍狠毒和狡詐心計(jì),?!皩幗涛邑?fù)天下人,休教天下人負(fù)我,?!边@句話便是曹操陰險(xiǎn)狠毒的奸雄形象的最好寫照。
《三國演義》中,,還有一位性格特點(diǎn)與曹操形成鮮明對(duì)比的人物,,他與關(guān)羽、張飛的兄弟情為后人所贊頌,;他三顧茅廬,,終得賢相諸葛亮,;他遺詔托孤,卻不知自己得之不易的天下敗在親兒的手中……他,,就是先主劉備,。正如他自己所說:操之急,吾之寬,;操之暴,,吾之仁;操之譎,,吾之忠;每與操相反,。
《三國演義》不僅是一部文學(xué)名著,,還是一本戰(zhàn)略教科書,是一本謀略書,,甚至被人們當(dāng)作一本經(jīng)營指南,,它是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠!
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇五
《三國演義》是我百讀不厭的一本書,。我感覺在不同的時(shí)期讀它,,會(huì)有不同的感受。
現(xiàn)在,,讀少年版的《三國演義》,,我對(duì)里面的人物又有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。我最崇拜的偶像諸葛亮,,“草船借箭”,,“空城計(jì)”。都顯現(xiàn)參觀出他的才華橫溢,、雄才大略······
讀一年級(jí)時(shí),,它在我的心中是一個(gè)個(gè)傳奇故事:桃園三結(jié)義、三顧茅廬,、赤壁之戰(zhàn)······我還明白了,。“三個(gè)臭皮,。匠,,賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,,一個(gè)愿挨”的含義······
在三年級(jí)時(shí),,我看《三國演義》,它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),,更讓我記住了那一個(gè)個(gè)好漢,,一個(gè)個(gè)英雄,。料事如神的諸葛亮,英勇,、善戰(zhàn)的關(guān)羽,,粗中有細(xì)的張飛,陰險(xiǎn)的曹操······
它里面有許多讓我敬佩的人物,。關(guān)羽單刀赴會(huì),、水淹七軍、亂骨療毒······關(guān)羽的忠義之舉,。其實(shí)當(dāng)時(shí),,見風(fēng)使舵已成氣候,哪國強(qiáng)大就哪國亦不少見,,像馬超,,姜維,張松······或許在當(dāng)時(shí)威名遠(yuǎn)揚(yáng),,但當(dāng)歷史沉淀到了今日,,他們都已經(jīng)暗淡無光了。一巨待二主可以長(zhǎng)安無樂的,,但關(guān)羽寧死不降說:“蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱”,。
有一集叫白馬坡,關(guān)羽降曹操,,曹操對(duì)武藝高強(qiáng),、非常守信譽(yù)的關(guān)羽十分敬佩。三天一小宴,,五天一大宴,,還選了十個(gè)美女和許多禮物給關(guān)羽。
關(guān)羽把美女,、禮物全送給了他嫂嫂,,曹操十分感動(dòng),就認(rèn)為關(guān)羽是個(gè)義士,。曹操送給了關(guān)羽一件新戰(zhàn)袍,,關(guān)羽把新的穿在里面,把舊的穿在外面,。曹操又把呂布的赤兔馬送給關(guān)羽,,關(guān)羽十分感謝。
曹操說:“我以前送你美女都不說謝謝,,這次卻十分感謝,,為什么呢?”關(guān)羽說:“馬一天可以走一千里,,我要是知道了哥哥的下落一天就可以趕到那,!”
《三國演義》是本好書,,我建議大家看一看。
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇六
劉備(劉玄德):性格謙遜,,一心善良,,漢室后人。造福百姓,,順應(yīng)民心,。
關(guān)羽(關(guān)長(zhǎng)生后改為關(guān)云長(zhǎng)):性格豪邁,丹鳳眼,,臥蠶眉(人稱“美髯公”)為人厚重,,也有“戰(zhàn)神”之稱。手持青龍偃月刀,。
張飛(張翼德):性格粗暴,,魯莽,有勇無謀,,手持仗八蛇矛,驍勇善戰(zhàn),。
這是一個(gè)烽火連天的時(shí)代,,這是一個(gè)英雄輩出的世界,這是一段笑談飛灰的歷史,。
那就是羅貫中筆下的《三國演義》,。書中內(nèi)容講的是東漢末年,天下分崩離析,,戰(zhàn)爭(zhēng)紛起,,曹操,劉備,,孫權(quán)三方割據(jù),。形成魏蜀吳三國鼎立之勢(shì),也造就了許多獨(dú)具特色的人物,。
大浪淘沙,,數(shù)風(fēng)流人物中,我個(gè)人認(rèn)為張飛性子急,,不易成事,,但他英勇善戰(zhàn)、豪邁自信,,曾三聲嚇退夏侯惇,,聲音震得山崩地裂,好飲酒,。其不得與他談?wù)撎煜麓笫?。而關(guān)云長(zhǎng)被譽(yù)為“戰(zhàn)神”,,討伐了甚多地帶,斬了華雄,??傻胶竺嬉蝌湴粒鴶?,失荊州也,,當(dāng)然,當(dāng)時(shí)敵多我寡,,臥龍先生出策遺算—“東和孫權(quán),,北拒曹操?!倍菚r(shí)荊州屬孫權(quán),,曹操兵力強(qiáng)勢(shì),不宜攻破,。痛失荊州,。劉玄德可成大器也,下有關(guān)云長(zhǎng),,張翼德二弟,,英勇善戰(zhàn),德高望重,。為人厚道,,謙遜,很容易治理國家,。有雄宏大志,,集中人才,惜—“爛泥扶不上墻的阿斗,?!睕]繼承他父君一點(diǎn)好。
但說要論起曹孟德,,在軍事方面一把看家好手,,最后也成就了霸業(yè)??捎钟卸嗌儆⑿酆脻h為他犧牲,,冤死。不僅殺了華佗,,又除了與父結(jié)義的好友伯奢,。人心狡猾。但論起董卓來又不同,,棄了漢少帝封陳留帝為皇,,且殺了唐妃及皇母,。其行為頗誤。曹操忠于皇帝一來得皇上重用,,二來得官臣心服,,其卓也行討官臣所惡,不利朝廷,。再論起呂布有眼不識(shí)珠,,其董卓養(yǎng)子,若趁早殺了董卓,,便可獨(dú)立天下,。再說以董卓之性何會(huì)給他頗大的利益呢?
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,,浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,,幾度夕陽紅,。白發(fā)漁樵江楮上,慣看秋月春風(fēng),。一壺濁酒喜相逢,,古今多少事,都付笑談中,。”若有生可復(fù)回古代,,便是“橙紅桔綠時(shí)”,。
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇七
這周我終于拜讀完了《三國演義》這本名著,我真是太佩服作者羅貫了,,我想知道他是怎么把這本書寫得這樣生動(dòng),、具體,文中 許多英雄好漢塑造得個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明,,活靈活現(xiàn),。東吳孫權(quán),西蜀劉備,,北魏曹操,,三國鼎立,烽火狼煙,,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,,最后被曹操統(tǒng)一天下。
這本書有很多著名的故事,,如:“三顧茅廬”,、“草船借箭”,、“赤壁之戰(zhàn)”“七擒孟獲……
這本書中的角色都各有特長(zhǎng),如諸葛亮神機(jī)妙算,,料事如神,,老奸巨猾又十分謹(jǐn)慎的曹操,過五關(guān)斬六將的關(guān)羽,,心胸狹隘的周瑜,,攻無不克的趙云……這些都是著名的文官武將,他們每一個(gè)人都令后人稱贊,。
我特別敬佩諸葛亮,,因?yàn)樗栕x詩書,滿腹經(jīng)綸,,又識(shí)大體,,顧大局?!度龂萘x》中他的故事最多,,比如:”七擒孟獲“、”六出祁山“,、”三氣周瑜“等,,但不管他怎樣厲害最終都沒有用,因?yàn)閯渌篮髣⒍U繼位他只想吃喝玩樂,,最終導(dǎo)致蜀國滅亡,。諸葛亮寫《出師表》死也不放心阿斗。
當(dāng)我讀完這本書后,,我不禁恨幼主劉禪,,我恨不得穿越過去讓他重視一下國家大事。讓他學(xué)他的父親,,親賢臣,,遠(yuǎn)小人!重振朝綱,。
看完這本書后,,我覺得自己也應(yīng)該多讀書,雖然不能像諸葛亮一樣才智過人,,但起碼也要做一個(gè)腦子夠用的人吧,。
”書籍是人類進(jìn)步的階梯“這正是我們應(yīng)該好好領(lǐng)悟的一句話,我們應(yīng)該,、多讀書,,讀好書,好讀書,做一個(gè)像諸葛亮一樣的人,,上知天文下知地理,!做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!讓書給我們智慧,,讓知識(shí)武裝我們的頭腦,,從而讓我們有個(gè)美好的未來吧!
四年級(jí)學(xué)生《三國演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國演義讀后感篇八
最近,,我校開展了讀書活動(dòng),,我們讀的是四大名著。其中,,一本吳承恩的《三國演義》吸引了我,,于是我開始細(xì)細(xì)的讀,慢慢的品,。里面的情節(jié),、人物深深吸引著,打動(dòng)著我,,令我愛不釋手,。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏,、吳三國紛爭(zhēng)的故事,。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng),,展示了三國興亡的歷史畫卷,。在書中,我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人,,也有像董卓一樣惡貫滿盈的人,,更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了,,他通天文,、知地理,,不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他,。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì)。
我覺得最精彩的故事是《草船借箭》,。由于諸葛亮聰明博學(xué),,用兵如神,這便使周瑜非常的嫉妒,,心懷詭計(jì),,他把諸葛亮看作是東吳一患,要找借口害他,于是對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭,,這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭,,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí),,在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭,,出色的完成了任務(wù)。
劉備,、關(guān)羽,、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后,,卻只得了一個(gè)小小的芝麻官,,真是老天無眼哪!后來,靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令,。他們?nèi)齻€(gè)人都是英雄豪杰,。劉備是皇室后代,父親是中山靖王,,他有心去投軍,,為天下百姓著想;
關(guān)羽也是英雄,他因?yàn)閼崙嵅黄?,而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸,,所以也來投軍;張飛雖然說是個(gè)急性子,但是他從不向無能的人投靠,,對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽命是從,,也為百姓著想。所以,,他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆,,為人民服務(wù)。
讀完《三國演義》之后,,我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才,、聰明能干將來對(duì)社會(huì)有用的人。