讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇一

可歌可嘆,。也有很多有趣的地方,，比如諸葛亮氣死周瑜，罵死曹真,、王朗，羞辱仲達(dá),，再比如司馬懿見到“死而復(fù)生的”諸葛亮,，嚇到用手摸頭曰：“我有頭否？”

聽著張衛(wèi)健的《真英雄》,，觀三國(guó),，很多感概。人生只不過一場(chǎng)廝殺,，若是真英雄,，怎會(huì)怕？成王敗寇,，一念之差,，生死一霎那，豪氣永放光華,，江山如此大,，何處是家？

后半部分略倉(cāng)促,，很多英雄倉(cāng)促死,，魯迅在《中國(guó)小說史略》中曾評(píng)三國(guó)“欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖,?！敝鴮?shí)透徹。

摘錄最喜歡的一段 諸葛作書痛斥曹真：

其書曰：“漢丞相,、武鄉(xiāng)侯諸葛亮,，致書于大司馬曹子丹之前：竊謂夫?yàn)閷⒄?，能去能就，能柔能剛,；能進(jìn)能退,，能弱能強(qiáng)。不動(dòng)如山岳,，難測(cè)如陰陽,；無窮如天地，充實(shí)如太倉(cāng),；浩渺如四海,，眩曜如三光。預(yù)知天文之旱澇,，先識(shí)地理之平康,；察陣勢(shì)之期會(huì)，揣敵人之短長(zhǎng),。嗟爾無學(xué)后輩,，上逆穹蒼；助篡國(guó)之反賊,，稱帝號(hào)于洛陽,；走殘兵于斜谷，遭霖雨于陳倉(cāng),；水陸困乏,，人馬猖狂；拋盈郊之戈甲,，棄滿地之刀槍,；都督心崩而膽裂，將軍鼠竄而狼忙,！無面見關(guān)中之父老,，何顏入相府之廳堂！史官秉筆而記錄,，百姓眾口而傳揚(yáng)：仲達(dá)聞陣而惕惕,，子丹望風(fēng)而遑遑！吾軍兵強(qiáng)而馬壯,，大將虎奮以龍?bào)J,；掃秦川為平壤，蕩魏國(guó)作丘荒,！”曹真看畢,，恨氣填胸；至夜，死于軍中,。

三國(guó)中的恩怨情仇,，戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，何其悲壯,！需仔細(xì)體會(huì),。

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇二

《三國(guó)演義》是我喜歡讀的一本書，里面精彩的故事實(shí)在太多了,，《桃園三結(jié)義》《溫酒斬華倫》《三顧茅廬》《青梅煮酒論英雄》……其中我最喜歡的還要數(shù)《七擒孟獲》,，讀了這個(gè)故事我感慨很多。

要想征服他人,，只要贏得人心,。因?yàn)榭啃U力解決問題只是一時(shí)的。所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧去解決深層的問題,。這是我從《七擒孟獲》中受到的啟發(fā),。

《七擒孟獲》主要講的是：劉備死后，蠻王孟獲進(jìn)行造反,。諸葛亮率部南渡瀘水,，想要平定南中的戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮率領(lǐng)軍隊(duì)到達(dá)南中時(shí),，聽說孟獲在這里威望很高,，遂決定生擒孟獲，感化他,。孔明共擒孟獲七次,，放了他七次,。雙方首戰(zhàn)，諸葛亮就大獲全勝,，擒住了孟獲,。但孟獲不服氣，說什么勝敗乃兵家常事,?？酌鞯弥晃⑽⒁恍Γ铝罘帕嗣汐@,。第二次,、第三次、第四次,、第五次,、第六次，孟獲不是詐降，就是因手下自相殘殺而戰(zhàn)敗,。第七次,，孟獲決定用藤甲兵戰(zhàn)孔明，那兵雖強(qiáng),，但卻是用草木植物做的戰(zhàn)袍,，用火攻自然可破?？酌鞯弥?，用火攻戰(zhàn)勝孟獲，七戰(zhàn)七敗,，孟獲輸?shù)男姆诜?。諸葛亮不但本領(lǐng)高強(qiáng)，又宅心仁厚,，他的所做所為深深地感動(dòng)了孟獲,，孟獲誠(chéng)懇的說道：“您具有上天一樣的神威，至此以后,，南中人不再反叛了,。”

“七擒七縱孟獲”的故事傳為千古美談,。

讀了這個(gè)故事后,，我認(rèn)為諸葛亮不但智慧過人，而且心胸開闊,，面對(duì)被擒的敵人,，他完全可以將其處死，可他不但沒有這樣個(gè),。有這樣做,，還為他松綁、賜酒食,，以禮相待,，將蜀國(guó)占領(lǐng)的土地退還給他。孟獲雖然是個(gè)粗魯之人,，但也被這種寬宏大量的情懷所感動(dòng)了,。由此可見，最強(qiáng)大的力量并不是拳頭啊!

我們?nèi)绻裰T葛亮那樣做就多了一個(gè)朋友,，少了一個(gè)敵人,，此乃得人心者得天下也!

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇三

寒假生活是豐富多彩的，走親戚,，串門,，到街上游玩,，而對(duì)于我這個(gè)書蟲來說，我還是喜歡在家里靜靜地泡上一杯茶,，捧上一本書細(xì)細(xì)品讀文字帶給我的樂趣,。今年寒假我就在家認(rèn)真地閱讀了羅貫中寫的《三國(guó)演義》。

羅貫中寫的《三國(guó)演義》刻畫了眾多栩栩如生,、活靈活現(xiàn)的角色,。有禮賢下士的劉備，忠義勇猛的關(guān)羽,，神機(jī)妙算的諸葛亮等等,。其中我最佩服的就是諸葛亮。

諸葛亮字孔明號(hào)臥龍,，南陽人士,。他未出茅廬便已知天下大事，又憑自己的獨(dú)特見解讓三顧茅廬的劉備茅塞頓開,，致使劉備形容自己得到諸葛亮就像魚兒得到水一樣,。諸葛亮在軍事上亦有很多才能。他借著博望坡的地勢(shì)條件,，用千余人馬戰(zhàn)退曹軍萬余人馬,。赤壁之戰(zhàn)，他巧用天時(shí),，"借"來東風(fēng),。北伐時(shí)，道路崎嶇坎坷,，不便運(yùn)糧,，他又造出了木牛流馬。他將司馬父子三人困于上方谷,，欲用火攻,，可謀事在人，成事在天,。突然天降大雨司馬懿父子乘機(jī)逃脫。然而北伐途中諸葛亮身染重病,，回天無力,，把所有事托付完畢后便逝世了。后人稱其：鞠躬盡瘁,，死而后已,。

我以后也要發(fā)奮努力，爭(zhēng)做一個(gè)像諸葛亮一樣鞠躬盡瘁,，死而后已的人,。

———

大家好，我叫姜薛龍，今年十二有余,，十三尚不足,。在學(xué)校我是老師眼中的好學(xué)生，父母心中的好孩子,。平時(shí)我酷愛閱讀,，無論是白話文啊，還是文言文之類的書籍,，在我上小學(xué)時(shí),，就接觸了許多。爸爸媽媽也支持我看書,，一年買的書不下數(shù)十余本,。在我看書時(shí)，按父母的說法就是變呆了,，大事小事一概不理,。這就是我，一個(gè)看書成癮的小男孩,。

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇四

讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》后,，我感受頗多。

《三國(guó)演義》內(nèi)容及其豐富復(fù)雜,，但作者羅貫中運(yùn)用時(shí)間順序,，井井有條，一步不亂的講述了魏,、蜀,、吳三方之間的時(shí)分時(shí)合、互爭(zhēng)天下,。這些看似復(fù)雜,，實(shí)則主線一直很清晰的故事互相交織串連，參差交錯(cuò),，編織成了這部赫赫有名,、家喻戶曉的歷史名著——《三國(guó)演義》。

這部故事中最引人注目的方面自然是作者羅貫中精心打造的,、眾人皆知的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景和那一個(gè)個(gè)獨(dú)具魅力的人物,。

先說這諸多戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景中，我印象最深刻的莫過于“火燒新野”一戰(zhàn),，每每讀到之時(shí),，我都會(huì)情不自禁地在心中暗暗佩服諸葛亮的神機(jī)妙算?！安┩喑钟没鸸?，指揮如意笑談中,。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功,?！北闶欠Q贊他指揮有方，用兵如神,。

《三國(guó)演義》對(duì)人物的描寫也是獨(dú)具一格,，別具匠心的。其中,，羅貫中對(duì)奸雄曹操的描寫可謂是光彩奪目,。他既有英雄人物的智慧才干和膽識(shí)胸襟，又不乏漢奸小人的殘忍狠毒和狡詐心計(jì),?！皩幗涛邑?fù)天下人，休教天下人負(fù)我,?！边@句話便是曹操陰險(xiǎn)狠毒的奸雄形象的最好寫照。

《三國(guó)演義》中,，還有一位性格特點(diǎn)與曹操形成鮮明對(duì)比的人物,，他與關(guān)羽、張飛的兄弟情為后人所贊頌,；他三顧茅廬,，終得賢相諸葛亮；他遺詔托孤,，卻不知自己得之不易的天下敗在親兒的手中……他,，就是先主劉備。正如他自己所說：操之急,，吾之寬,；操之暴，吾之仁,；操之譎,，吾之忠；每與操相反,。

《三國(guó)演義》不僅是一部文學(xué)名著,，還是一本戰(zhàn)略教科書，是一本謀略書,，甚至被人們當(dāng)作一本經(jīng)營(yíng)指南，它是我國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠,！

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇五

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書,。我感覺在不同的時(shí)期讀它,，會(huì)有不同的感受。

現(xiàn)在,，讀少年版的《三國(guó)演義》,，我對(duì)里面的人物又有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。我最崇拜的偶像諸葛亮,，“草船借箭”,，“空城計(jì)”。都顯現(xiàn)參觀出他的才華橫溢,、雄才大略······

讀一年級(jí)時(shí),，它在我的心中是一個(gè)個(gè)傳奇故事：桃園三結(jié)義、三顧茅廬,、赤壁之戰(zhàn)······我還明白了,。“三個(gè)臭皮,。匠,，賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,，一個(gè)愿挨”的含義······

在三年級(jí)時(shí),，我看《三國(guó)演義》，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),，更讓我記住了那一個(gè)個(gè)好漢,，一個(gè)個(gè)英雄。料事如神的諸葛亮,，英勇,、善戰(zhàn)的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛,，陰險(xiǎn)的曹操······

它里面有許多讓我敬佩的人物,。關(guān)羽單刀赴會(huì)、水淹七軍,、亂骨療毒······關(guān)羽的忠義之舉,。其實(shí)當(dāng)時(shí)，見風(fēng)使舵已成氣候,，哪國(guó)強(qiáng)大就哪國(guó)亦不少見,，像馬超，姜維,，張松······或許在當(dāng)時(shí)威名遠(yuǎn)揚(yáng),，但當(dāng)歷史沉淀到了今日，他們都已經(jīng)暗淡無光了,。一巨待二主可以長(zhǎng)安無樂的,，但關(guān)羽寧死不降說：“蜀國(guó)的恥辱就是關(guān)羽的恥辱”,。

有一集叫白馬坡，關(guān)羽降曹操,，曹操對(duì)武藝高強(qiáng),、非常守信譽(yù)的關(guān)羽十分敬佩。三天一小宴,，五天一大宴,，還選了十個(gè)美女和許多禮物給關(guān)羽。

關(guān)羽把美女,、禮物全送給了他嫂嫂,，曹操十分感動(dòng)，就認(rèn)為關(guān)羽是個(gè)義士,。曹操送給了關(guān)羽一件新戰(zhàn)袍,，關(guān)羽把新的穿在里面，把舊的穿在外面,。曹操又把呂布的赤兔馬送給關(guān)羽,，關(guān)羽十分感謝。

曹操說：“我以前送你美女都不說謝謝,，這次卻十分感謝,，為什么呢？”關(guān)羽說：“馬一天可以走一千里,，我要是知道了哥哥的下落一天就可以趕到那,！”

《三國(guó)演義》是本好書，我建議大家看一看,。

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇六

劉備（劉玄德）：性格謙遜,，一心善良，漢室后人,。造福百姓,，順應(yīng)民心。

關(guān)羽（關(guān)長(zhǎng)生后改為關(guān)云長(zhǎng)）：性格豪邁,，丹鳳眼,，臥蠶眉（人稱“美髯公”）為人厚重，也有“戰(zhàn)神”之稱,。手持青龍偃月刀,。

張飛（張翼德):性格粗暴，魯莽,，有勇無謀,，手持仗八蛇矛，驍勇善戰(zhàn)。

這是一個(gè)烽火連天的時(shí)代,，這是一個(gè)英雄輩出的世界,，這是一段笑談飛灰的歷史。

那就是羅貫中筆下的《三國(guó)演義》,。書中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩離析,，戰(zhàn)爭(zhēng)紛起,，曹操，劉備,，孫權(quán)三方割據(jù),。形成魏蜀吳三國(guó)鼎立之勢(shì)，也造就了許多獨(dú)具特色的人物,。

大浪淘沙,，數(shù)風(fēng)流人物中，我個(gè)人認(rèn)為張飛性子急,，不易成事,，但他英勇善戰(zhàn)、豪邁自信,，曾三聲嚇退夏侯惇,，聲音震得山崩地裂，好飲酒,。其不得與他談?wù)撎煜麓笫?。而關(guān)云長(zhǎng)被譽(yù)為“戰(zhàn)神”，討伐了甚多地帶,，斬了華雄,。可到后面因驕傲,，兵敗,，失荊州也，當(dāng)然,，當(dāng)時(shí)敵多我寡,，臥龍先生出策遺算—“東和孫權(quán)，北拒曹操,?！倍菚r(shí)荊州屬孫權(quán)，曹操兵力強(qiáng)勢(shì),，不宜攻破,。痛失荊州。劉玄德可成大器也，下有關(guān)云長(zhǎng),，張翼德二弟,，英勇善戰(zhàn)，德高望重,。為人厚道,，謙遜，很容易治理國(guó)家,。有雄宏大志,，集中人才，惜—“爛泥扶不上墻的阿斗,?！睕]繼承他父君一點(diǎn)好。

但說要論起曹孟德,，在軍事方面一把看家好手,，最后也成就了霸業(yè)?？捎钟卸嗌儆⑿酆脻h為他犧牲,，冤死。不僅殺了華佗,，又除了與父結(jié)義的好友伯奢,。人心狡猾。但論起董卓來又不同,，棄了漢少帝封陳留帝為皇,，且殺了唐妃及皇母。其行為頗誤,。曹操忠于皇帝一來得皇上重用,，二來得官臣心服，其卓也行討官臣所惡,，不利朝廷,。再論起呂布有眼不識(shí)珠，其董卓養(yǎng)子,，若趁早殺了董卓,，便可獨(dú)立天下。再說以董卓之性何會(huì)給他頗大的利益呢,？

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,，青山依舊在,，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江楮上，慣看秋月春風(fēng),。一壺濁酒喜相逢,，古今多少事，都付笑談中,?！比粲猩蓮?fù)回古代，便是“橙紅桔綠時(shí)”,。

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇七

這周我終于拜讀完了《三國(guó)演義》這本名著,，我真是太佩服作者羅貫了，我想知道他是怎么把這本書寫得這樣生動(dòng),、具體，文中 許多英雄好漢塑造得個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明,，活靈活現(xiàn),。東吳孫權(quán)，西蜀劉備,，北魏曹操,，三國(guó)鼎立，烽火狼煙,，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,，最后被曹操統(tǒng)一天下。

這本書有很多著名的故事,，如：“三顧茅廬”,、“草船借箭”、“赤壁之戰(zhàn)”“七擒孟獲……

這本書中的角色都各有特長(zhǎng),，如諸葛亮神機(jī)妙算,，料事如神，老奸巨猾又十分謹(jǐn)慎的曹操,，過五關(guān)斬六將的關(guān)羽,，心胸狹隘的周瑜，攻無不克的趙云……這些都是著名的文官武將,，他們每一個(gè)人都令后人稱贊,。

我特別敬佩諸葛亮，因?yàn)樗栕x詩(shī)書,，滿腹經(jīng)綸,，又識(shí)大體，顧大局,?！度龂?guó)演義》中他的故事最多，比如：”七擒孟獲“、”六出祁山“,、”三氣周瑜“等,，但不管他怎樣厲害最終都沒有用，因?yàn)閯渌篮髣⒍U繼位他只想吃喝玩樂,，最終導(dǎo)致蜀國(guó)滅亡,。諸葛亮寫《出師表》死也不放心阿斗。

當(dāng)我讀完這本書后,，我不禁恨幼主劉禪,，我恨不得穿越過去讓他重視一下國(guó)家大事。讓他學(xué)他的父親,，親賢臣,，遠(yuǎn)小人！重振朝綱,。

看完這本書后,，我覺得自己也應(yīng)該多讀書，雖然不能像諸葛亮一樣才智過人,，但起碼也要做一個(gè)腦子夠用的人吧,。

”書籍是人類進(jìn)步的階梯“這正是我們應(yīng)該好好領(lǐng)悟的一句話，我們應(yīng)該,、多讀書,，讀好書，好讀書,，做一個(gè)像諸葛亮一樣的人,，上知天文下知地理！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,！讓書給我們智慧,，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，從而讓我們有個(gè)美好的未來吧,！

四年級(jí)學(xué)生《三國(guó)演義》讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇八

最近,，我校開展了讀書活動(dòng)，我們讀的是四大名著,。其中,，一本吳承恩的《三國(guó)演義》吸引了我，于是我開始細(xì)細(xì)的讀,，慢慢的品,。里面的情節(jié)、人物深深吸引著,，打動(dòng)著我,，令我愛不釋手,。

這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏,、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事,。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng),，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷,。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人,，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人,，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了,，他通天文,、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他,。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì),。

我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué),，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒,，心懷詭計(jì),，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他,，于是對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭,，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲,。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí),，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務(wù),。

劉備,、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟,。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后,，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無眼哪!后來,，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令,。他們?nèi)齻€(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代,，父親是中山靖王,，他有心去投軍,，為天下百姓著想;

關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄?，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸,，所以也來投軍;張飛雖然說是個(gè)急性子，但是他從不向無能的人投靠,，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽命是從,，也為百姓著想。所以,，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆,，為人民服務(wù)。

讀完《三國(guó)演義》之后,，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才,、聰明能干將來對(duì)社會(huì)有用的人。