做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇一

1,、組織骨干教師參加省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2,、組織全縣語文教師全員培訓(xùn)三天,。

3、組織教師參加市基本技能比賽（第一輪）,。

九月份

1,、組織教師參加市九年級學(xué)科會(huì)議。

2,、全縣七年級語文抽測,。

3、七年級語文第二單元集體備課活動(dòng),。

4,、"三案六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式入軌。

5,、培訓(xùn)市基本技能比賽第二輪入圍選手,。

十月份

1、八年級作文教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、"初中語文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究"課題組活動(dòng)。

3,、第八屆"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽縣級預(yù)賽,。

4、"課程實(shí)施發(fā)展年"學(xué)科調(diào)研,。

十一月份

1,、"基本技能比賽"獲獎(jiǎng)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2,、市縣教研系統(tǒng)論文評比,。

3、九年級有效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng),。

4,、七、八年級期中調(diào)研集中閱卷。

5,、市讀寫大賽暨作文大賽市級決賽,。

6、教學(xué)視導(dǎo)暨過程監(jiān)控,。

十二月份

1,、參加省市"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)"比賽,。

2,、"立體評教"縣級復(fù)評。

3,、召開語文閱讀現(xiàn)場會(huì),。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。

3.通過開故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。

1.必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的.教育》,。

2 .選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么?》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

1.閱讀時(shí)間：中午休息時(shí)間13:00----13:30分為自由閱讀時(shí)間,。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。

1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

3.班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。

4.學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進(jìn)行表彰,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇三

深入貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“課堂評價(jià)”帶動(dòng)下的“單元閱讀”的推進(jìn)作為課堂變革項(xiàng)目實(shí)施為核心,，開展山繡中學(xué)語文的實(shí)踐與研究,；以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)推行“大閱讀”理念,，豐富閱讀方式,，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度；規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動(dòng),。

（一）繼續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”“單元閱讀”系統(tǒng)課程研究,，深入實(shí)踐語文課堂教學(xué)，具體落實(shí)教研活動(dòng),。

1.工作目標(biāo)：

（1）以備課組為單位,，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群，并公開展示,，輻射全校,。

（2）引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向，開展有效的備課組研究活動(dòng),，帶動(dòng)日常課堂教學(xué)的更新和智慧,。

2.工作措施：

結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動(dòng)，35周歲以下的老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例。35周歲以上的老師,，參與并指導(dǎo)一個(gè)課組案例,。課組精品案例，期末上交,，作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù),。課組精品案例包括學(xué)材設(shè)計(jì)、“大閱讀”理念實(shí)踐,、操作指南,、作業(yè)設(shè)計(jì)、寫作指引,、達(dá)成效果等,。

以備課組為單位,，承辦教研活動(dòng),，辦出備課組自己的教研活動(dòng)的特色。

（二）以市教研室計(jì)劃中的各項(xiàng)評比作為教研平臺,，深入推進(jìn)“閱讀”的讀后感活動(dòng),，促成青年教師的快速成長。

1．工作目標(biāo)：

（1）深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程,。并借此作為學(xué)生閱讀活動(dòng)重要推進(jìn)的策略,，帶動(dòng)七八年級備課組探索更多的閱讀實(shí)施策略，從而落實(shí)“大閱讀”理念,。

（2）做好青年教師的培育計(jì)劃中的一系列比賽流程,，并借此平臺促進(jìn)年青老師的快速成長。

2．工作措施：

讀后感評比：明確“布置工作,、備課組長的示范推廣,、備課組評比、校級評比,、市級評比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn),。通過“讀后感”形式，充分利用優(yōu)秀讀后感范文的`輻射作用,，帶動(dòng)全校更有效的語文閱讀活動(dòng),。本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地，以點(diǎn)輻射面,，提升質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績。

優(yōu)質(zhì)課評比：山繡中學(xué)年青教師較為密集,，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺，不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機(jī),。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺,，以一周自學(xué)，一周共修,，模仿名師工作室的操作模式,，安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察,、實(shí)戰(zhàn)比賽,、專家引領(lǐng)等系列活動(dòng)，提升青年教師的賽課能力,，存進(jìn)年青教師的發(fā)展,。

（三）辦好學(xué)科文化節(jié)活動(dòng)，深入明確每項(xiàng)活動(dòng)的評價(jià),。

1．工作目標(biāo)：

（1）建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評價(jià)，并及時(shí)積累優(yōu)秀成果,。

（2）通過學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng),，反觀語文課堂教學(xué)活動(dòng)。

2．工作措施：

以備課組為單位,，專人負(fù)責(zé)評價(jià)及反饋,，建立專項(xiàng)電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,，拍攝,、記錄、采訪等,。教研組要做好提前規(guī)劃,、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作,。

（四）開展好“越繡”文學(xué)社,、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，出版“越繡”第二期,。

1．工作目標(biāo)：

（1）出版“越繡”第三期,。

（2）開好文學(xué)社選修課、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng),。

（3）文學(xué)社,、記者團(tuán)參與各項(xiàng)語文活動(dòng)。

2．工作措施：

明確“越繡”工作計(jì)劃,，精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目,，力求活動(dòng)有計(jì)劃,，有實(shí)效，促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升,。

山繡中學(xué)初中語文教研活動(dòng)表

周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對象

預(yù)備周8.22-8.28

1 8.29-9.4

2 9.5-9.11教師節(jié) 縣（市,、區(qū)）教研員、市直教研組長會(huì)議 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng) 溫州山繡中學(xué)各縣市區(qū)教研員,、市直教研組長

3 9.12-9.18中秋節(jié)放假（9月15-17日）

4 9.19-9.25第四屆命題研究班第四次活動(dòng)溫州第八中學(xué)

5 9.26-10.2國慶節(jié)放假（10月1-7日）

6 10.3-10.9市直七年級教研活動(dòng) 九年級主辦的教研活動(dòng)之中考命題視野下的語文教學(xué)溫州外國語學(xué)校 第二會(huì)議室 全校全體語文教師

7 10.10-10.162016年市初中畢業(yè)升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì)議 校級讀后感評比并推選參賽作品

8 10.17-10.23省疑難問題解決會(huì)議 （暫定）待定

9 100.24-10.30七年級承擔(dān)的教研活動(dòng)之閱讀和寫作研討微格教室全校全體語文教師

10 10.31-11.6期中考試 初中教研室外出學(xué)習(xí)

11 11.7-11.13初中教研室教學(xué)視導(dǎo) 小文學(xué)家系列活動(dòng)：讀后感上交評比

12 11.14-11.20市直八年級活動(dòng) 初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)待定

13 11.21-11.27省優(yōu)質(zhì)課評比 初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會(huì) 八年級承擔(dān)的教研活動(dòng)之“群文”閱讀湖州 微格教室 全校全體語文教師

14 11.28-12.4

15 12.5-12.11初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會(huì)議待定

16 12.12-12.18期末試卷集中審稿

17 12.19-12.25第四屆命題研究班第五次活動(dòng) z

18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日） 新常規(guī)·精品百課評比上交 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)專題調(diào)研

19 1.2-1.8

20 1.9-1.15期末考試

21 1.16-1.22

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇四

綜合運(yùn)用教育理論及各種技術(shù),，通過對教與學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、管理和評價(jià)，注重各種技術(shù)與學(xué)生整合,，提升教育技術(shù)應(yīng)用的有效性研究,；堅(jiān)持以問題為切入點(diǎn)，以科研為手段,，以課題為載體,，通過各種途徑，采用多種手段,，全面提高教師的教學(xué)素質(zhì)與能力,。

（一）,、學(xué)生方面：

1,、通過學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的教學(xué)，使學(xué)生的書本知識學(xué)習(xí)同豐富的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)起來,，使學(xué)生運(yùn)用不同生活中的社會(huì)閱歷,、情感體驗(yàn)去感悟書本，運(yùn)用已有的知識積累去不斷建構(gòu)新知識體系,。

2,、通過學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析和解決實(shí)際問題的能力以及交流與合作的能力，并獲得快樂,、成功的體驗(yàn),。

3、通過學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的教學(xué),，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探索，勤于動(dòng)手,，讓學(xué)生在知識,、技能,、能力、個(gè)性,、人格等方面得到和諧發(fā)展,，為學(xué)生適應(yīng)發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）,、教師方面：

1,、通過課題研究，引領(lǐng)教師重視平時(shí)教育教學(xué)技能的實(shí)踐研究,，完善技能與語文學(xué)科整合的方法,。

2、通過比較發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中技能與學(xué)科整合時(shí)間的有效方法,。

3,、建立完善的教師的學(xué)習(xí)機(jī)制，開成具有科研實(shí)力的教師隊(duì)伍,。

4,、探索一套行之有效的.學(xué)科內(nèi)容教學(xué)生活化模式。

（三）,、資料方面：

通過本課題的研究,，初步開發(fā)具有本校特色的生活化教學(xué)課程，形成具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn),、成果,。

1、在新的學(xué)期,，我校一如既往地進(jìn)行課題研究,。根據(jù)學(xué)校主課題，結(jié)合本校實(shí)際及現(xiàn)有成果,，開展小課題研究,。教師也可根據(jù)自己的實(shí)際情況開展個(gè)人課題研究，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，開展實(shí)驗(yàn)研究工作,。

2、學(xué)校定期組織教師參與課題組,、教研組的活動(dòng),，有針對性地開展聽課、案例分析等形式,，集思廣益,，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā),、促進(jìn)思考,、分享經(jīng)驗(yàn),。

3、切實(shí)從教研入手,，不斷深入研究課程改革的實(shí)際問題,，激勵(lì)教師把教研與教學(xué)緊密地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與教研的統(tǒng)一整合,?？考w的力量讓教師在課程改革中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

4,、課題研究作為學(xué)校中心工作來抓,，把課題研究工作與校本培訓(xùn)、公開課教學(xué),、有機(jī)地結(jié)合起來,，建立講求實(shí)效的集體和教研探討機(jī)制。以課堂教學(xué)案例來及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新點(diǎn)和好經(jīng)驗(yàn),。

5,、認(rèn)真做好課題研究工作的過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和材料收集，迎接上級課題研究階段檢查,。

1,、廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，學(xué)習(xí),、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，以提高思想認(rèn)識,，借鑒他人成果,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的工作實(shí)踐,，研究制定工作計(jì)劃?；顒?dòng)過程中做好活動(dòng)記錄,，階段性總結(jié)。期中期末通過試卷分析,、反思,、論文的形式體現(xiàn)自己的研究成果。

2,、通過開展集體備課,、聽課、案例分析等形式,，集思廣益,，同伴互助,，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考,、分享經(jīng)驗(yàn),。

3、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將研究制定的工作計(jì)劃,，貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)工作中去，有計(jì)劃,、有步驟地在教學(xué)工作中開展行動(dòng)研究,，并邊實(shí)踐邊研究，不斷總結(jié)調(diào)整,。從實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能,。

總之，語文教學(xué)要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對人才素質(zhì)的要求,，就應(yīng)一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,，勇于創(chuàng)新,。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),，新創(chuàng)造,，給予充分肯定，使學(xué)生感到自己是學(xué)習(xí)的主人,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇五

深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神,，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn),。

1.加強(qiáng)有效的研究與指導(dǎo)，推行初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）,，指導(dǎo)語文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)針對性，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．開展基地評審活動(dòng),，加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，通過培訓(xùn)和自身修煉,，提高對語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力,。強(qiáng)化教研問題意識，注重教研活動(dòng)有效的策劃,，提升教研品質(zhì),。

3．加強(qiáng)作業(yè)和評價(jià)研究，提高評價(jià)檢測反饋功能

指導(dǎo)本組教師研究作業(yè),，研究習(xí)題,，提高教學(xué)評價(jià)的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。指導(dǎo)初三老師做好對上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗(yàn)測的準(zhǔn)備工作,。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績,，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

深入課堂,，通過聽課,、評課、座談,、個(gè)別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息,，尋找解決問題的對策。

20xx年度（上）語文教研活動(dòng)安排表

預(yù)備周

8.27～9.2

教師報(bào)到 始業(yè)教育

1

9.3～9.9

正式上課

2

.9.10～9.16

縣教研組長

孤山中學(xué)

教研組長,、

3

9.17～9.23

校語文組會(huì)議,，制定計(jì)劃

本校

全組成員

4

9.24～9.30

七年級教研活動(dòng)

楓林中學(xué)

七年級老師

5

10.1～10.7

中秋、國慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）

6

10.8.～10.14

校開放周 全體老師上公開課

本校

語文組老師

7

10.15-10.21

學(xué)生讀后感上交

本校

教師下水作文比賽

徐向榮

集體備課《湖心亭看雪》

校會(huì)議室

全體語文教師

8

10.22～10.28

鋼筆字比賽

本校

全體學(xué)生

9

10.29～11.4

縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析

橋頭中學(xué)

九年級老師

10

11.

5～11.11

八年級教學(xué)研討活動(dòng)

永嘉體校

全縣八年級語文教師

11

11.12 -11.18

期中考試

全體學(xué)生

12

11.13-11.25

集體備課（課題待定）

全體成員

13

11.26～12.2

縣送教下鄉(xiāng)

烏牛中學(xué)

校詩歌朗誦比賽

參賽學(xué)生

14

12.3～12.9

校開放周

15

12.10～12.16

初中學(xué)生閱讀比賽

全體初中部學(xué)生

16

12.17～12.23

八年級語文質(zhì)量合格率模擬考試

17

12.24～12.30

縣古詩詞朗誦比賽

18

12.31～1.6

元旦放假

19

1.7～1.13

20

1.14～1.20

八年級語文質(zhì)量合格率考試

21

1.21～1.27

期末考試,，常規(guī)檢查

22

1.28～2.3

學(xué)期結(jié)束工作

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，語文教學(xué)組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念,，細(xì)致落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù),，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。完善教學(xué)常規(guī)管理,，以教育科研為動(dòng)力,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),，努力推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的.實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。以月考為教學(xué)常規(guī)評價(jià)的重要方式,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識點(diǎn)的落實(shí),。

2）學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。讓每位教學(xué)組成員有計(jì)劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3）教學(xué)組活動(dòng)的常規(guī)要求。教學(xué)組活動(dòng)至少每周一次,，每次至少兩節(jié)課,，形式多樣，做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊、詳實(shí),，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評比活動(dòng),。

4）備課組抓好集體備課的過程管理，重在討論教材的處理,，每位成員要因材施教,，實(shí)施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。

5）在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量,。本學(xué)期要通過個(gè)教學(xué)組員,，成立我校文學(xué)社，出?？?。

3、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,，積累素材，積極申報(bào)相關(guān)的課題,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

5,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，積極做好橫向與縱向聯(lián)系,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，特別是畢業(yè)班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識。

6,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作精神,，實(shí)行教學(xué)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一教學(xué)資料,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試,。要把教研組,、備課組營造為學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，加強(qiáng)合作交流,，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1,、做好七,、八年級的月考命題、閱卷等考務(wù)工作,，做好資料積累,。組內(nèi)加強(qiáng)聯(lián)系、交流,。

2,、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作,。

3,、做好每位教師公開課、理論學(xué)習(xí)等教科研工作,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇七

1,、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,，探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建“學(xué)生本體，學(xué)習(xí)本位,，學(xué)為中心,，以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂，實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。

2,、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究,。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,，理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念,，提升課程執(zhí)行能力,。

3、學(xué)考高考研究指導(dǎo),。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷,，研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,，分析學(xué)生“測試卷”和“二?！贝痤}情況，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),，探索復(fù)習(xí)高效策略,，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。

4,、重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè),。隨著高考制度改革的推進(jìn)，高校自主招生力度逐年加大,，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注,。目前已有8項(xiàng)全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

1,、一師一優(yōu)課評比

2,、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu)，舉辦一次市直教研活動(dòng)

3,、參加各年級市直教研活動(dòng)（全體老師）

4,、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)（全體老師）

5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)

周次,、日期,、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn),、參加對象

預(yù)備周,、2.6—2.12，2月12日（正月十六,，周日）報(bào)到注冊,，始業(yè)教育

1,、2.13—2.19，2月13日（正月十七,，周一）正式上課,，高中語文教研員工作會(huì)議，市直高中語文教研組長會(huì)議,，二十一中

2,、2.20—2.26，第一次教研活動(dòng),，確定計(jì)劃和安排，高二辦公室,，語文組全體教師

3,、2.27—3.5

4、3.6—3.12,，第二次教研活動(dòng),，教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，高一高二,，語文組全體教師

5,、3.13—3.19，高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng),，永嘉中學(xué),，高三教師代表

6、3.20—3.26,，第三次教研活動(dòng)：討論優(yōu)課,，語文組全體教師

7、3.27—4.2,，4月2日至4日清明節(jié)放假

8,、4.3—4.9，省普通高中學(xué)考選考（4月8日—10日）

9,、4.10—4.16,，第四次教研活動(dòng)：論述類文本教學(xué)，學(xué)校大禮堂,，市直相關(guān)語文老師

10,、4.17—4.23，期中考試

11,、4.24—4.30,，高三第三次適應(yīng)性考試（4月28—29日），4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

12,、5.1—5.7,，市直高一語文教研活動(dòng),，二十二中，高一教師

13,、5.8—5.14,，第五次教研活動(dòng)，語文組全體教師

14,、5.15—5.21,，文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)，樂清三中,，教師代表

15,、5.22—5.28，5月28日至30日端午節(jié)放假

16,、5.29—6.4,，市直高二語文教研活動(dòng)，待定,，高二教師

17,、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考試

18,、6.12—6.18,，第六次教研活動(dòng),，語文組全體教師

19,、6.19—6.25

20,、6.26—7.2，期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作

21,、7.3—7.9，7月4日開始放暑假

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇八

以校本研究為陣地,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性，讓教研活動(dòng)真正成為全體參與,，各盡其能的自主活動(dòng),。讓每個(gè)教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際，力求解決教學(xué)中的困惑,，提煉教師的教科研水平為目的,，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)教育理論,，課標(biāo),，教材，教師用書,，各級教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,，外地經(jīng)驗(yàn)等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，通過集中學(xué)習(xí)，同伴互助,，專家引領(lǐng),，總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為為陣地,，充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性。

各年級教研組要加強(qiáng)教師之間的.合作交流,，集思廣益，取長補(bǔ)短,，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶,。每個(gè)年級組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,，制定好教學(xué)教研計(jì)劃,。確立好自己研究課授課的內(nèi)容，每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級研究課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，說話，課后要點(diǎn)評,。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,，盡職盡責(zé)完成好各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。 學(xué)期結(jié)束時(shí)組長要收齊研究課的教案,，反思,，點(diǎn)評材料，上交到語文組,。

結(jié)合當(dāng)前的課改形勢,，制定好階段性計(jì)劃，開好三個(gè)會(huì),，即學(xué)期初的工作布置,、期中的檢查、期末的總結(jié),。省級研究課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究》,，州級個(gè)人研究課題和縣級研究課題,，要扎實(shí)地開展研究。讓課題研究和課堂實(shí)際相結(jié)合,，讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報(bào),，上課------評課----講座的流程進(jìn)行,。這樣以課題研究提高老師的科研水平，以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色,。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,。提高自身業(yè)務(wù)水,。

每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng)。每次活動(dòng)各年級要認(rèn)真組織觀課,，評課,，集體研討，每次必須選派兩位以上老師發(fā)言,。還要按要求上傳文章,，積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評選活動(dòng)。

本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,，這是我州的大事,，也是我校的榮耀。語文組將在州縣專家的指導(dǎo)下,，在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采,。

三至六年級認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動(dòng),。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作，語文老師負(fù)責(zé)把關(guān),，學(xué)校也將抽專人對參賽作品進(jìn)行評獎(jiǎng),。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室,、班級圖書角的作用,。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀,，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞"立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性"的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)"扎實(shí),、高效"的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組",。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的.執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

月工作安排：

三月：

1,、制訂、落實(shí)教研組長工作計(jì)劃,。

2,、集體備課。

3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

四月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2,、集體備課

3、組內(nèi)聽評課活動(dòng)

4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

五月：

1、教研組常規(guī)工作檢查

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

六月：

1,、教研組常規(guī)性工作檢查

2、期末復(fù)習(xí)迎考

3,、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1,、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測

2、整理歸檔

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十

我們1－6年級閱讀課外活動(dòng)以學(xué)校課外活動(dòng)精神為指針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,，以新穎活潑、形式多樣的語文活動(dòng)為載體,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀寫作氛圍,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、整體目標(biāo)

通過語文活動(dòng)的.開展,，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容,，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力,。

2、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

通過開展語文閱讀與習(xí)作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣,，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，提高讀寫能力,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

1－6年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由報(bào)名參加,。

組長：由學(xué)校聘請專人擔(dān)任,。

組員：由組長聘請各年級有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫作有專長的語文教師擔(dān)任,。每個(gè)年級一位組員,。

1、組長需對閱讀活動(dòng)小組組員負(fù)責(zé),，要有嚴(yán)格的考勤制度和考核體系,。

2、每位組員必須有本組活動(dòng)方案（包括計(jì)劃,、

教案,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等）。

3,、每學(xué)期每個(gè)小組必須拿出本小組活動(dòng)成果,，并做好匯報(bào)工作（如閱讀比賽成績、習(xí)作比賽成績）,。

4,、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個(gè)同學(xué)積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的各項(xiàng)語文活動(dòng),，提高閱讀能力和寫作水平。

5,、學(xué)校學(xué)期末評選最佳活動(dòng)小組。

6,、指導(dǎo)老師要在活動(dòng)結(jié)束后,，寫出案例，并通過案例分析，探索指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)的策略,，提高教師的指導(dǎo)水平,。

每周周二、三,、四下午3：30－4：20,、周六上午或下午

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十一

朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。為了使我班學(xué)生熱愛閱讀,，學(xué)會(huì)讀書，并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想， 特制定本活動(dòng)方案：

1,、語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。

2、通過這一活動(dòng)的開展,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,。

1,、通過活動(dòng)的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3,、通過讀書活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維。

1,、制定切實(shí)可

行的讀書計(jì)劃,。

2、營造良好的讀書氛圍,。

（1）要充分利用好班級的黑板報(bào),、墻壁等，營造書香氛圍,。

（2）征集讀書名言,，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換,。

（3）在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

（4）在班級里開展好書推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用 ,。

3、認(rèn)真上好“閱讀課”,。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用,，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,，讓每個(gè)學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

4,、根據(jù)班級的實(shí)際 情況制定讀書評價(jià)的方法，評價(jià)班級的“讀書大王”,、“讀書小名星”等,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),，積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。積極投入,，精心設(shè)計(jì)，大膽體驗(yàn)新課程改革,，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動(dòng),，主要以課本內(nèi)容為依托，深入實(shí)際地開展活動(dòng),。選定項(xiàng)目,，分組準(zhǔn)備。各個(gè)課外活動(dòng)小組,，根據(jù)其組的學(xué)生情況,，依據(jù)各學(xué)生的特長，選擇四至六個(gè)項(xiàng)目,，并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行,。充分調(diào)動(dòng)，爭取全員行動(dòng),，取得共同的收獲,。在活動(dòng)前未雨綢繆，做好學(xué)生的動(dòng)員工作,，引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情,。在活動(dòng)中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中,，感受其中之趣,，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā),。在活動(dòng)之后感了知識,，見識的收獲，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高,。

大多數(shù)學(xué)生,，其口頭表達(dá)能力較差，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。語文教師應(yīng)該從學(xué)生進(jìn)入初中開始就統(tǒng)籌安排。對演講的內(nèi)容,，每生演講的日期,，作出安排，每期開課前公布,，讓學(xué)生心中有數(shù),。其講演內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際,，不能過高要求。

知識是點(diǎn)滴之功,，重在積累,。語文更是如此。古人有“讀書破萬卷”,、“熟讀唐詩三百首”,，這既是講閱讀也是講積累。初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣,。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,，其圖書擁有量少，報(bào)刊資料貧乏,。教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,，教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法,，教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法,，組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法,，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣,。每月組織學(xué)生班內(nèi)交流，每期組織學(xué)生評比競賽,。堅(jiān)持不懈,，學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的`名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,，為寫作打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)得了知識，積累了資料,，其語文水平何以反映,，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報(bào),、板報(bào),、手抄報(bào)。墻報(bào),、板報(bào)以每周一期為宜,，手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜。要求人人參與,，定期評比,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，設(shè)“新聞播報(bào)”,、“時(shí)事點(diǎn)評”、“校園新事”,、“心帆細(xì)語”,、“青春斷想”等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系,，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活,，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運(yùn)用語文知識的能力,。

初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富，現(xiàn)在學(xué)校有多媒體教室,，教師可利用這一條件,，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,，再朗讀課文,，展開討論，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師還可組織學(xué)生編演課本劇,，初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中，場景變換化不大,，適宜演出,，教師可在學(xué)完課文之后，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇,。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力，特別是創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段,。

語文課外活動(dòng)的開展需要生長的土壤和催長劑。教師的觀念更新是其生長的土壤（更新教學(xué)觀念,、改革評估措施,、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)），各種語文活動(dòng)競賽的開展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語文課外活動(dòng),，是課外活動(dòng)能長期順利開展的催長劑,。力爭定期開展語文知識競賽、演講比賽,、詩歌朗誦比賽,、作文比賽等，對成績優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),，以推動(dòng)語文課外活動(dòng)的開展,。

“得法課內(nèi),，得益課外”，要真正提高學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì),，就應(yīng)開展好語文課外活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中用,，通過有效的課外活動(dòng)的開展,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，這需師生共同努力,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十三

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,，其目標(biāo)在于通過活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；形成對自然,、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會(huì),、對自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力,；發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征,，結(jié)合我校開展活動(dòng),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際等因素，確定我校六年級實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課題為《成長的足跡》

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想感情,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，共同研究提高,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

3、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用,。包括文字輸入,、排版設(shè)計(jì)、資料收集。

4,、促進(jìn)學(xué)生寫作興趣,，提高寫作水平。自己編排作文選,，提高班級榮譽(yù)感,，和自身實(shí)現(xiàn)的成就感。

《成長的足跡》（3月6月）

1,、明確要求：

向?qū)W生提出活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本《成長的足跡》一書,。記錄本班同學(xué)一至六年級的學(xué)習(xí)生活，其中以五六年級為主,。書中包括：封面,、序言、圖片,、習(xí)作,、書畫作品、攝影作品,、榮譽(yù)等內(nèi)容。本書分上下兩部分合訂本,，上部分為集體的內(nèi)容,。下部分為小組內(nèi)容。每人一本書上部全部統(tǒng)一,，而下部由學(xué)生自己編輯,。全書控制在32k，200頁左右（上部150頁,，下部50頁,。）。以習(xí)作為主,，可以是大,、小作文、周記,、日記及片段練習(xí)等,。

2、分工合作：

為了能夠更好地出好這本書,，我們就要一起分工一下,。根據(jù)編此書的需要我們決定分成這么四個(gè)小組：資料搜集、美工美化,、信息技術(shù),、統(tǒng)籌校對。在班級中推薦和安排各小組的主要負(fù)責(zé)人。上部全班集體合作完成,，下部可以自由組合小組完成,。

資料搜集：負(fù)責(zé)對有關(guān)文章、照片,、書畫等資料的征集及選擇取精用弘,、擇優(yōu)錄取。（46人）

美工美化：負(fù)責(zé)對書籍的排版設(shè)計(jì),、美化美工,。（35人）信息技術(shù)：負(fù)責(zé)對書籍中所需的資料輸入到電腦中。包括文字輸入,、照片掃描,、圖片在電腦中的處理。（67人）

統(tǒng)籌校對：負(fù)責(zé)對各小組的協(xié)調(diào)和對書籍的`整體效果進(jìn)行校對檢查,。（35人）

3,、資料搜集：

①我們這本《成長的足跡》里面的需要一些文字內(nèi)容和圖片資料。文字包括同學(xué)們的習(xí)作,、日記,、片段等。圖片資料包括同學(xué)們的書畫作品,、攝影作品,、你的生活照等。而這些作品可以是大家在小學(xué)六年中的你最滿意的作品,，再邀請你的同學(xué),、師長幫你指點(diǎn)，經(jīng)過你的修改潤色撰寫后交給資料搜集小組,。

②把征集的所有作品集體挑選優(yōu)秀作品（盡量人人有份）,。落選的作品可以自己編入《成長的足跡》下部。

③信息技術(shù)小組對圖片資料進(jìn)行電腦圖片處理,。優(yōu)秀文字作品各自在word里進(jìn)行文字輸入,，并進(jìn)行簡單的排版設(shè)計(jì)。

4,、分類整理：

集體討論對這本書的欄目的設(shè)置,。可以設(shè)童年,、小作家,、五彩的世界、我們的榮譽(yù)等欄目,。（童年：童年中大家在一起學(xué)習(xí)生活的照片,；小作家：優(yōu)秀的習(xí)作,；五彩的世界：書畫攝影作品；我們的榮譽(yù)：大家在六年中所去的個(gè)人集體榮譽(yù),。）

各類作品根據(jù)需要由信息技術(shù)小組和美工美化小組在電腦中排版設(shè)計(jì)及美化處理,。而下部由學(xué)生自己根據(jù)自己的需要自行排版設(shè)計(jì)好。事先爭求一下老師,、同學(xué),、家長的意見。

5,、裝訂成書：

一起討論請誰來給這本書提寫書名,。（最后大家一致同意邀校長來給《成長的足跡》提寫書名。）

再請大家都崇拜的人給上部寫一篇序言,。（簡述我們在一起學(xué)習(xí)生活,、出書的經(jīng)歷及祝福祝愿。）而下部可以在師長的指導(dǎo)下自己寫序（回顧六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,、自我評價(jià)等,。）進(jìn)行一次封面設(shè)計(jì)大賽。（要能體現(xiàn)班級特色,，充滿童趣,。）選出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)相互融合由美工美化小組設(shè)計(jì)出《成長的足跡》封面。小組討論自己給下部起一個(gè)好聽名字,。根據(jù)編排次序編寫目錄,。

語文活動(dòng)工作計(jì)劃 語文教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十四

為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為主線,，加大教科研力度,。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，提高教學(xué)研究實(shí)效性,。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生,、研究課堂,、研究教法、研究學(xué)法,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性,；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效,，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，踏踏實(shí)實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度,。

1、集體備課：實(shí)行“學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用”的備課模式,，實(shí)行備課資源的適度共享,。以教研組或年級組為單位，教研組長或年級組長牽頭,，每個(gè)單元進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見,，在集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過認(rèn)真修改后再使用,。

2,、反思交流：提倡教師寫教學(xué)反思，并針對教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。

3、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

4、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題研討過程中的疑難問題,，開展學(xué)習(xí),，尋求理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)要做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

1,、教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定研究課題,；有活動(dòng)計(jì)劃,，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累,，有效果,，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí),、聽課評課,、疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研,，隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍,，教研活動(dòng)要做到目標(biāo)明確，研究深入,，扎實(shí)有效,。

2、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期聽課不少于12節(jié),，并能主動(dòng)與上課老師交換意見,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布,。

3、落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)可以把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng),，共同進(jìn)步。

4,、繼續(xù)開展“走出去,，請進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng),，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,。、

5,、繼續(xù)開展教師在校內(nèi),、學(xué)科教研組內(nèi)、年級組內(nèi)上公開課活動(dòng),，不斷提升教師課堂教學(xué)技能,。

6、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

附具體工作安排：

九月份：

1,、制定各項(xiàng)計(jì)劃

2、集體備課的指導(dǎo)

3,、作業(yè)檢查的要求

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核要求》

5、師德征文評比

十月份：

1,、培優(yōu)輔差工作的開展

2,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做好校級公開課準(zhǔn)備工作

4,、四年級現(xiàn)場作文比賽預(yù)選及制定培養(yǎng)方案

5,、組織學(xué)習(xí)如何評課

6、年級組老師教學(xué)比武的進(jìn)行

7,、學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱

十一月份：

1,、三年級學(xué)生字詞聽寫比賽

2、小組聽課,、評課,。

3、討論：如何提高學(xué)生的閱讀水平

4,、中期考試總結(jié)會(huì)

十二月份：

1,、四年級現(xiàn)場作文比賽

2,、教師集體備課。交流教學(xué)中遇到的疑難問題

3,、小組聽課,、評課

4、觀摩名師課堂

5,、討論：如何提高學(xué)生的作文水平

一月份：

1,、討論課堂教學(xué)中遇到的疑難問題

2、教師集體備課

3,、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

4,、備考討論會(huì)