作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班科學(xué)認(rèn)識(shí)荷花的教案篇一

1,、知道荷花,、藕、蓮子的特征,，以及它們是荷花的花,、莖、種子部分,。

2,、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件：荷花 蓮藕

一,、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕,、蓮子的特征

1,、課件演示：出示荷花,、藕、蓮子

讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么,？

2,、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)荷花,、藕,、蓮子是什么樣子的。

3,、討論：

蓮子長(zhǎng)在哪里,？

蓮蓬是什么樣子的？

藕是什么樣子的,？它長(zhǎng)在哪里,？

討論后知道：藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里，荷花的莖,，是一節(jié)一節(jié)的,。

荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬，蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里,。

荷花,、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉,、花,、種子。

4,、知識(shí)拓展

荷花是什么季節(jié)開(kāi)花,？它最喜歡什么？

如果沒(méi)有水它會(huì)怎樣,？

（荷花最喜歡水和高溫,，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花,，荷花是生長(zhǎng)在水中的植物,。

二．引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

1、人們用藕,，荷花,，蓮子可以干什么？

2,、你喜歡荷花嗎,？為什么？

小班科學(xué)認(rèn)識(shí)荷花的教案篇二

1,、知道荷花,、藕,、蓮子的`特征，以及它們是荷花的花,、莖,、種子部分。

2,、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系,，能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

1、藕,、荷花,、荷葉、蓮蓬若干,。

2,、一張生長(zhǎng)在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

3,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

1,、引導(dǎo)幼兒感知荷花,、藕、蓮子的特征,。

(1)出示荷花,、藕,、蓮子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么?

(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看,、摸摸,、聞聞，說(shuō)說(shuō)花,、藕,、蓮子是什么樣子的,。

(3)討論：蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的，它長(zhǎng)在哪里?

出示圖片或幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里,，是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬，蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里,。荷花,、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子,。

(4)討論：荷花什么季節(jié)開(kāi)花?它最喜歡什么?如果沒(méi)有水它會(huì)怎樣?

(荷花最喜歡水和高的溫度,，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花,，荷花是生長(zhǎng)在水中的植物)

2,、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

(1)人們用藕,、荷花,、蓮子可以干什么?

(2)你喜歡荷花嗎?為什么?

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣

小班科學(xué)認(rèn)識(shí)荷花的教案篇三

1,、知道荷花、藕,、蓮子的特征,，以及它們是荷花的花、莖,、種子部分,。

2、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系,，能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物,。

3、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

4、樂(lè)意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

課件、荷花、蓮藕

一,、引導(dǎo)幼兒觀察荷花,、藕、蓮子的特征

1,、課件出示荷花,、藕、蓮子（讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么）

2,、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,，說(shuō)說(shuō)荷花、藕,、蓮子是什么樣子的,。

3、討論：蓮子長(zhǎng)在哪里,？蓮蓬是什么樣子的,？藕是什么樣子的？它長(zhǎng)在哪里,？（藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里，荷花的莖,，是一節(jié)一節(jié)的,。荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬，蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里,。荷花,、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉,、花,、種子。）

4,、知識(shí)拓展荷花是什么季節(jié)開(kāi)花,？它最喜歡什么？如果沒(méi)有水它會(huì)怎樣,？（荷花最喜歡水和高溫,，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花,，荷花是生長(zhǎng)在水中的植物,。

二．引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

1、人們用藕,，荷花,，蓮子可以干什么？

2,、你喜歡荷花嗎,？為什么,？