作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

蓮與藕大班科學教案 中班科學荷花荷葉藕教案反思篇一

1,、知道荷花,、藕、蓮子的特征,，以及它們是荷花的花,、莖、種子部分,。

2,、了解它們與人類的關系，能關注水中生長的植物,。

3,、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

4,、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅,。

課件,、荷花、蓮藕

一,、引導幼兒觀察荷花,、藕、蓮子的特征

1,、課件出示荷花,、藕、蓮子（讓幼兒說說這些是什么）

2,、啟發(fā)幼兒仔細觀察,，說說荷花、藕,、蓮子是什么樣子的,。

3、討論：蓮子長在哪里,？蓮蓬是什么樣子的？藕是什么樣子的,？它長在哪里,？（藕是橫著長在水中的泥土里，荷花的莖,，是一節(jié)一節(jié)的,。荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里,。荷花,、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花,、種子,。）

4、知識拓展荷花是什么季節(jié)開花,？它最喜歡什么,？如果沒有水它會怎樣？（荷花最喜歡水和高溫,，夏天溫度高,，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物,。

二．引導幼兒討論荷花與人們的關系

1,、人們用藕，荷花,，蓮子可以干什么,？

2、你喜歡荷花嗎,？為什么,？

蓮與藕大班科學教案 中班科學荷花荷葉藕教案反思篇二

1、知道荷花,、藕,、蓮子的特征，以及它們是荷花的花,、莖,、種子部分。

2,、了解它們與人類的關系,，能關注水中生長的植物。

活動準備 ppt課件：荷花 蓮藕

一,、引導幼兒觀察荷花,、藕、蓮子的特征

1,、課件演示：出示荷花,、藕、蓮子

讓幼兒說說這些是什么,？

2,、啟發(fā)幼兒仔細觀察，說說荷花,、藕,、蓮子是什么樣子的,。

3、討論：

蓮子長在哪里,？

蓮蓬是什么樣子的,？

藕是什么樣子的？它長在哪里,？

討論后知道：藕是橫著長在水中的泥土里,，荷花的莖，是一節(jié)一節(jié)的,。

荷花謝了以后長出蓮蓬,，蓮子長在蓮蓬里。

荷花,、藕和蓮子是一顆植物上的莖,、葉、花,、種子,。

4、知識拓展

荷花是什么季節(jié)開花,？它最喜歡什么,？

如果沒有水它會怎樣？

（荷花最喜歡水和高溫,，夏天溫度高,，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物,。

二．引導幼兒討論荷花與人們的關系

1,、人們用藕，荷花,，蓮子可以干什么,？

2、你喜歡荷花嗎,？為什么,？

蓮與藕大班科學教案 中班科學荷花荷葉藕教案反思篇三

1、知道荷花,、藕,、蓮子的特征，以及它們是荷花的花,、莖、種子部分,。

2,、了解它們與人類的關系，能關注水中生長的植物。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、充分體驗“科學就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

1,、藕、荷花,、荷葉,、蓮蓬若干。

2,、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分),。

3、幼兒用書人手一冊,。

1,、引導幼兒感知荷花、藕,、蓮子的特征,。

(1)出示荷花、藕,、蓮子,，請幼兒說說這些是什么?

(2)請幼兒仔細看看、摸摸,、聞聞,，說說花、藕,、蓮子是什么樣子的,。

(3)討論：蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的.，它長在哪里?

出示圖片或幼兒用書,，引導幼兒觀察并講述：藕是橫著長在水中的泥土里,，是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里,。荷花,、藕和蓮子是一棵植物上的花,、莖種子。

(4)討論：荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

(荷花最喜歡水和高的溫度,，夏天溫度高,，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)

2,、引導幼兒討論荷花與人們的關系,。

(1)人們用藕、荷花,、蓮子可以干什么?

(2)你喜歡荷花嗎?為什么?

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官,，動手動腦,，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣