作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
大班科學(xué)教案風篇一
1,、了解幾種常見小動物的耳朵,，激發(fā)幼兒對探索耳朵的興趣,。
2,、在觀察過程中培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
ppt課件:動物的耳朵
一,、猜猜它是誰
1,、出示小兔的圖片，猜猜是誰來了?
(1)請小朋友看看小兔子的耳朵長在什么地方?
(小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的,。)
(2)還有誰知道哪些小動物的耳朵也是長在頭頂上的?
2,、課件演示：出示大象
你們看這是誰?
看看大象的耳朵長在什么地方?是什么樣的?
(大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子)
小朋友想想還有什么動物,，它的耳朵也是長在頭的兩邊的?
3,、出示正面的小熊，看現(xiàn)在誰來了?
看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一樣?
小熊的耳朵是什么形狀的,，長在哪里?
(小熊的耳朵是半圓形的,，長在頭角上)
還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的?
小結(jié)：原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣,，但是它們有非常敏銳的聽覺,。
二、探索其它動物的耳朵
1,、看!雞媽媽帶著小雞也來了,，小雞有沒有耳朵?它的耳朵長在哪里呢?
(幼兒討論)
小結(jié)：原來小雞是有耳朵的，小雞是沒有外耳,，只有內(nèi)耳,，但它們同樣都可以聽到聲音,。
2、還有什么小動物和小雞一樣,，只有內(nèi)耳,，沒有外耳?
三、觀看動畫片：讓我們一起玩
1,、今天,，還有一些小動物要來一起玩呢?我們一起來看看是誰?
幼兒觀看動畫片，提示：重點看動物的耳朵,。
2,、又來了哪些動物?
有小豬，小老鼠,，有猴子,，還有老虎。
3,、說說這些動物的耳朵長在什么地方?
4,、它們都玩了什么游戲?
引導(dǎo)幼兒討論：哪些游戲可以玩?哪些游戲不可以玩?
四、動手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏動物
提醒：你想做什么小動物的耳朵?它的耳朵長在什么位置?形狀又是怎樣的?
大班科學(xué)教案風篇二
1,、教育幼兒要節(jié)約用水,，保護水資源。
2,、通過幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解,、掌握，教育幼兒在日常生活中要節(jié)約用水,，利用教學(xué)圖片教育幼兒要保護水資源,。
多媒體課件《水的用處可大了》
師：在上課之前請小朋友們先復(fù)習(xí)一下我們學(xué)習(xí)過的語言兒歌（幼兒背兒歌：好兒童，像鮮花,。生活在,，陽光下。）
師：剛才我們背完了兒歌,，小朋友們背得真不錯,！不過，老師還想考考小朋友們認不認識我們學(xué)習(xí)過的生字寶寶（板書“活”字）
師：這是個什么字,？
生：活,！
師：對，這是個生活的活字,。是我們在哪一首兒歌中認識的,？
它里面有我們學(xué)過的偏旁你發(fā)現(xiàn)了么？（三點水）
師：好兒童像鮮花一樣在陽光下生活,，在我們的生活中除了離不開陽光,，還離不開一樣重要的東西，那就是水,，這節(jié)課就請小朋友和老師一起來走進水的世界,，請小朋友們看大屏幕（點擊出現(xiàn)課題《水的'用處可大了》）
①引導(dǎo)幼兒討論水的作用
師：水是我們這個世界上最常見、最重要,、最美好,，也是最神秘的物質(zhì)了，水就在我們的身邊,，時刻陪伴著我們,，為我們的生活服務(wù)。今天,，老師特地把這位小客人（小水滴）請到了我們班,，大家看，它正向小朋友們打招呼呢,！它說：“小朋友們好,！我是小水滴！”小朋友們也向它打個招呼吧,！
師：好,！剛才我們已經(jīng)認識了這位小客人。小水滴呢今天來是要告訴小朋友們,，水在我們的生活中有很多的作用,，請小朋友們看小水滴它在做什么呢？（讓幼兒看完四幅圖片,，教師在復(fù)述一遍,。小結(jié)：小水滴真勤快！）
師：其實小水滴不僅很勤快,，而且很能干,，我們繼續(xù)往下看————————
師：人們在很早以前就發(fā)現(xiàn)水有浮力，這一特殊的作用（浮力,，就是我們把一些東西放到水里,，它不會沉下去）于是就發(fā)明了能在水里行走的大輪船。水還可以用來澆灌清潔……
師：其實除了小朋友們現(xiàn)在看到的這些作用外,，水還有很多重要的用處,，你們知道嗎？（請幼兒舉手回答）
師：水的用有好多,，但是它對我們有一個最重要的作用,，就是我們每天都要喝一定量的開水，多喝水對人的身體有好處,，那么小朋友們知道我們平時喝的水是從哪里來的呢,？（請個別幼兒來回答）
②顯示大屏幕,，講述自來水的來源。
（點擊出示自來水圖片）
師：下雨的時候,，雨水都流到了江河里,，可是江河里的水不干凈，不能直接喝,，自來水廠就將江河里的水抽上來進行加工消毒,，使它變得干凈了，然后通過自來水管把它們輸送到各個地方,，輸送到我們每個小朋友的家里,，我們打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流出來了,。
③討論自來水與人們的密切關(guān)系
師：小朋友們平時看到爸爸媽媽爺爺奶奶用自來水干什么,？如果沒有自來水會怎么樣呢？（幼兒自由討論,，說出人們與水的關(guān)系）
④教師小結(jié)：平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴,，沒有水就不能做飯洗衣打掃衛(wèi)生等）
①保護水資源，節(jié)約用水
師,；水對我們的生活太重要了,，可是你們知道嗎！現(xiàn)在有很多地方的江河里都受到了污染,，小朋友們都知道,，如果我們喝了不干凈的水臟水，就會生病?，F(xiàn)在我們來看看,，清清的河水是怎樣變臟的呢！（點擊大屏幕,，教師解說）
師：有些工廠將大量的污煙排放到空氣中,，這些污煙籠罩在我們的上空，好久都不能散開,，下雨時小雨滴穿過污煙落到地面上,，流到江河里，就使水受到污染變成了臟水,。再看,，有些人把垃圾廢物等亂七八糟的東西丟到河里，也使水受到污染,。小朋友們看,，這是一條被污染了的河，河第一幅圖片比起來,，我們喜歡哪一幅呢,！臟水又臭又臟,，讓人很討厭！
②認識節(jié)約用水的標志,，在生活中做到節(jié)約用水,。
師：以前我們認識過各種各樣的標志，今天我們再認識一個節(jié)約用水的標志,。
③看看圖中的行為，應(yīng)該怎樣做,？引導(dǎo)幼兒進行討論
大班科學(xué)教案風篇三
談話活動是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型,。在這個教材中要求教師引導(dǎo)幼兒圍繞秋天的天氣、景色,、動植物的變化,、人們在大自然界中的活動等，把自己觀察到的,、感受到的用語言表達出來,。這就需要幼兒要有豐富的有關(guān)知識經(jīng)驗，因此本次活動的知識點是：秋天的氣候及花草樹木的變化,、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動等主要特征,。為此，在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游,，日常生活中教師引導(dǎo)幼兒觀察等,。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化,，豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗,。
教學(xué)案例設(shè)計意圖
通過欣賞、談?wù)撉锾斓木吧?，了解秋天的天氣,、景色、動植物的變化?/p>
運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流,，提高口語表達能力,。
養(yǎng)成注意傾聽的好習(xí)慣。
《秋天多么美》歌曲,，關(guān)于秋天的ppt,。幼兒事先畫好的關(guān)于秋天的印象畫。
一,、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題。
談話導(dǎo)入：
小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣的?
二,、幼兒圍繞話題交談1,、幼兒相互交流自己的作品。
昨天,，李老師請小朋友們把你眼中的秋天畫了出來,，現(xiàn)在請你們把你的作品拿出來和你旁邊的小朋友說一說，你畫的是一個怎樣的秋天,。在交流中,，小朋友要注意了，當一個人在說的時候,，另一個人要認真的聽,。
2、請幾名幼兒講述自己的作品,。
3,、以百寶箱的形式引起幼兒的談話興趣。
你們說的真棒,，李老師這里有一個百寶箱,，里面裝滿了秋天。你們想不想打開來看一看?
4,、幼兒自由選擇想說的話題進行談話,。
老師以提問引導(dǎo)的方式幫助幼兒深入談話內(nèi)容。
如幼兒說想了解秋天里動物們的秘密時,，老師及時引導(dǎo)：秋天里,，小動物們都在干些什么呢?
螞蟻在干什么?
它為什么要搬運那么多的糧食?……以此類推，讓幼兒從動物,、植物,、人物、果實這四個方面來了解秋天,。
三,、引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍
1、教育幼兒在天氣轉(zhuǎn)涼的秋季要積極參加體育鍛煉,，增強身體素質(zhì),，預(yù)防感冒等疾病的發(fā)生。
2,、秋天的景色這么美好,，那我們一起來跳個舞吧!
導(dǎo)入活動。
以幼兒的已有經(jīng)驗開始,，使幼兒對秋天先有個大致印象,。
●呈現(xiàn)“本活動的新知識”信息
●先讓幼兒講述自己對秋天的認識，在深層次的讓幼兒去加深對秋天的認識，使教育有層次性,。
●引導(dǎo)幼兒把觀察到的小動物的活動談出來,。
讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)。
●老師適當?shù)目偨Y(jié),，秋天是個豐收,、涼爽的季節(jié)。
通過活動中的圖片介紹,，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化,，體會秋天是收獲的季節(jié)，對秋天里的各種水果有了感官上的了解,，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅,。
