作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

大班科學教案風篇一

1,、了解幾種常見小動物的耳朵,，激發(fā)幼兒對探索耳朵的興趣,。

2,、在觀察過程中培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

ppt課件:動物的耳朵

一,、猜猜它是誰

1,、出示小兔的圖片，猜猜是誰來了?

(1)請小朋友看看小兔子的耳朵長在什么地方?

(小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的,。)

(2)還有誰知道哪些小動物的耳朵也是長在頭頂上的?

2,、課件演示：出示大象

你們看這是誰?

看看大象的耳朵長在什么地方?是什么樣的?

(大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子)

小朋友想想還有什么動物,，它的耳朵也是長在頭的兩邊的?

3,、出示正面的小熊，看現(xiàn)在誰來了?

看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一樣?

小熊的耳朵是什么形狀的,，長在哪里?

(小熊的耳朵是半圓形的,，長在頭角上)

還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的?

小結(jié)：原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣,，但是它們有非常敏銳的聽覺,。

二、探索其它動物的耳朵

1,、看!雞媽媽帶著小雞也來了,，小雞有沒有耳朵?它的耳朵長在哪里呢?

(幼兒討論)

小結(jié)：原來小雞是有耳朵的，小雞是沒有外耳,，只有內(nèi)耳,，但它們同樣都可以聽到聲音。

2,、還有什么小動物和小雞一樣,，只有內(nèi)耳，沒有外耳?

三,、觀看動畫片：讓我們一起玩

1,、今天，還有一些小動物要來一起玩呢?我們一起來看看是誰?

幼兒觀看動畫片，提示：重點看動物的耳朵,。

2、又來了哪些動物?

有小豬,，小老鼠,，有猴子，還有老虎,。

3,、說說這些動物的耳朵長在什么地方?

4、它們都玩了什么游戲?

引導幼兒討論：哪些游戲可以玩?哪些游戲不可以玩?

四,、動手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏動物

提醒：你想做什么小動物的耳朵?它的耳朵長在什么位置?形狀又是怎樣的?

大班科學教案風篇二

1,、教育幼兒要節(jié)約用水，保護水資源,。

2,、通過幼兒對教學內(nèi)容的理解、掌握,，教育幼兒在日常生活中要節(jié)約用水,，利用教學圖片教育幼兒要保護水資源。

多媒體課件《水的用處可大了》

師：在上課之前請小朋友們先復習一下我們學習過的語言兒歌（幼兒背兒歌：好兒童,，像鮮花,。生活在，陽光下,。）

師：剛才我們背完了兒歌,，小朋友們背得真不錯！不過,，老師還想考考小朋友們認不認識我們學習過的生字寶寶（板書“活”字）

師：這是個什么字,？

生：活！

師：對,，這是個生活的活字,。是我們在哪一首兒歌中認識的？

它里面有我們學過的偏旁你發(fā)現(xiàn)了么,？（三點水）

師：好兒童像鮮花一樣在陽光下生活,，在我們的生活中除了離不開陽光，還離不開一樣重要的東西,，那就是水,，這節(jié)課就請小朋友和老師一起來走進水的世界，請小朋友們看大屏幕（點擊出現(xiàn)課題《水的'用處可大了》）

①引導幼兒討論水的作用

師：水是我們這個世界上最常見,、最重要,、最美好，也是最神秘的物質(zhì)了，水就在我們的身邊,，時刻陪伴著我們,，為我們的生活服務。今天,，老師特地把這位小客人（小水滴）請到了我們班,，大家看，它正向小朋友們打招呼呢,！它說：“小朋友們好,！我是小水滴！”小朋友們也向它打個招呼吧,！

師：好,！剛才我們已經(jīng)認識了這位小客人。小水滴呢今天來是要告訴小朋友們,，水在我們的生活中有很多的作用,，請小朋友們看小水滴它在做什么呢？（讓幼兒看完四幅圖片,，教師在復述一遍,。小結(jié)：小水滴真勤快！）

師：其實小水滴不僅很勤快,，而且很能干,，我們繼續(xù)往下看————————

師：人們在很早以前就發(fā)現(xiàn)水有浮力，這一特殊的作用（浮力,，就是我們把一些東西放到水里,，它不會沉下去）于是就發(fā)明了能在水里行走的大輪船。水還可以用來澆灌清潔……

師：其實除了小朋友們現(xiàn)在看到的這些作用外,，水還有很多重要的用處,，你們知道嗎？（請幼兒舉手回答）

師：水的用有好多,，但是它對我們有一個最重要的作用,，就是我們每天都要喝一定量的開水，多喝水對人的身體有好處,，那么小朋友們知道我們平時喝的水是從哪里來的呢,？（請個別幼兒來回答）

②顯示大屏幕，講述自來水的來源,。

（點擊出示自來水圖片）

師：下雨的時候,，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干凈,，不能直接喝,，自來水廠就將江河里的水抽上來進行加工消毒,，使它變得干凈了，然后通過自來水管把它們輸送到各個地方,，輸送到我們每個小朋友的家里,，我們打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流出來了,。

③討論自來水與人們的密切關(guān)系

師：小朋友們平時看到爸爸媽媽爺爺奶奶用自來水干什么,？如果沒有自來水會怎么樣呢？（幼兒自由討論,，說出人們與水的關(guān)系）

④教師小結(jié)：平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴，沒有水就不能做飯洗衣打掃衛(wèi)生等）

①保護水資源,，節(jié)約用水

師,；水對我們的生活太重要了，可是你們知道嗎,！現(xiàn)在有很多地方的江河里都受到了污染,，小朋友們都知道，如果我們喝了不干凈的水臟水,，就會生病?，F(xiàn)在我們來看看，清清的河水是怎樣變臟的呢?。c擊大屏幕,，教師解說）

師：有些工廠將大量的污煙排放到空氣中，這些污煙籠罩在我們的上空,，好久都不能散開,，下雨時小雨滴穿過污煙落到地面上，流到江河里,，就使水受到污染變成了臟水,。再看，有些人把垃圾廢物等亂七八糟的東西丟到河里,，也使水受到污染,。小朋友們看，這是一條被污染了的河,，河第一幅圖片比起來,，我們喜歡哪一幅呢！臟水又臭又臟,，讓人很討厭,！

②認識節(jié)約用水的標志，在生活中做到節(jié)約用水,。

師：以前我們認識過各種各樣的標志,，今天我們再認識一個節(jié)約用水的標志,。

③看看圖中的行為，應該怎樣做,？引導幼兒進行討論

大班科學教案風篇三

談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型,。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色,、動植物的變化,、人們在大自然界中的活動等，把自己觀察到的,、感受到的用語言表達出來,。這就需要幼兒要有豐富的有關(guān)知識經(jīng)驗，因此本次活動的知識點是：秋天的氣候及花草樹木的變化,、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動等主要特征,。為此，在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游,，日常生活中教師引導幼兒觀察等,。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化,，豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗,。

教學案例設(shè)計意圖

通過欣賞、談論秋天的景色,，了解秋天的天氣,、景色、動植物的變化,。

運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流,，提高口語表達能力。

養(yǎng)成注意傾聽的好習慣,。

《秋天多么美》歌曲,，關(guān)于秋天的ppt。幼兒事先畫好的關(guān)于秋天的印象畫,。

一,、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。

談話導入：

小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣的?

二、幼兒圍繞話題交談1,、幼兒相互交流自己的作品,。

昨天，李老師請小朋友們把你眼中的秋天畫了出來,，現(xiàn)在請你們把你的作品拿出來和你旁邊的小朋友說一說,，你畫的是一個怎樣的秋天,。在交流中，小朋友要注意了,，當一個人在說的時候,，另一個人要認真的聽。

2,、請幾名幼兒講述自己的作品,。

3、以百寶箱的形式引起幼兒的談話興趣,。

你們說的真棒,，李老師這里有一個百寶箱，里面裝滿了秋天,。你們想不想打開來看一看?

4,、幼兒自由選擇想說的話題進行談話。

老師以提問引導的方式幫助幼兒深入談話內(nèi)容,。

如幼兒說想了解秋天里動物們的秘密時，老師及時引導：秋天里,，小動物們都在干些什么呢?

螞蟻在干什么?

它為什么要搬運那么多的糧食?……以此類推,，讓幼兒從動物、植物,、人物,、果實這四個方面來了解秋天。

三,、引導幼兒逐步拓展談話范圍

1,、教育幼兒在天氣轉(zhuǎn)涼的秋季要積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì),，預防感冒等疾病的發(fā)生,。

2、秋天的景色這么美好,，那我們一起來跳個舞吧!

導入活動,。

以幼兒的已有經(jīng)驗開始，使幼兒對秋天先有個大致印象,。

●呈現(xiàn)“本活動的新知識”信息

●先讓幼兒講述自己對秋天的認識,，在深層次的讓幼兒去加深對秋天的認識，使教育有層次性,。

●引導幼兒把觀察到的小動物的活動談出來,。

讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)。

●老師適當?shù)目偨Y(jié),，秋天是個豐收,、涼爽的季節(jié),。

通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化,，體會秋天是收獲的季節(jié),，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅,。