隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教育他們從熱愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校開(kāi)始,，熱愛(ài)自己的祖國(guó),，增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操,，我堅(jiān)持按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的,，因此，在本學(xué)期中,，我繼續(xù)采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,，被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職,，讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄取,，來(lái)提高班干部的素質(zhì),。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識(shí),，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng),，以四人小組為單位通過(guò)“比一比，哪一組摘的蘋(píng)果多”的活動(dòng),，方法是只要一組中平均每人摘得20個(gè)小蘋(píng)果,，每人就可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)隆＿@就帶動(dòng)了那些原本不太容易得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆觽?，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的幫助,，他的機(jī)會(huì)就多了，因此學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高,。在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上互相提醒,，勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí),，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為學(xué)生喜愛(ài)的大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，常常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，來(lái)提高學(xué)習(xí)的成績(jī),，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，從我做起,，從身邊的小事做起,，正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

在班級(jí)工作中,，盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有很多地方需要改進(jìn)，今后我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理更上一層樓,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。

在我班,，有些后進(jìn)生，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈之門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來(lái)，由此,，本人往往在處事中過(guò)急,，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。

總之,，在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累,，但也是快樂(lè)的,。班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè),。要形成一個(gè)良好的班集體,，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此,。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生38人,。其中男生21人，女生17人,。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛(ài),。

俗話說(shuō),，好習(xí)慣成就大未來(lái)，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生由為重要,。剛開(kāi)學(xué)我就告訴他們，從現(xiàn)在開(kāi)始,，你們就是小學(xué)生了,，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,，由于一年級(jí)小學(xué)生不會(huì)認(rèn)字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》,。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。從上課的規(guī)矩（做端正、認(rèn)真聽(tīng)老師講,、不做小動(dòng)作,、積極舉手回答問(wèn)題等），下課玩耍也要有規(guī)矩,，不做危險(xiǎn)的游戲,，不推同學(xué),，上下樓梯有序，說(shuō)話要文明,、有禮貌,，特別是升旗、路隊(duì),、三操我跟的很緊,。由于一年級(jí)學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地,。第一天,，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上,，沒(méi)動(dòng),，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身看著我掃地,，我想孩子們心里有了想法,，我什么也沒(méi)說(shuō)，在后來(lái)的幾天里,，每當(dāng)我拿起笤帚,，就會(huì)有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問(wèn)“：你掃過(guò)地嗎,？”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有,，老師你教我”。就這樣,，我教他們掃地,，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣,。從小樹(shù)立美化,、凈化環(huán)境的意識(shí)。一年級(jí)的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,，那天,，我班楊彤上課時(shí)肚子痛，他眼淚汪汪的望著我,，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“老師給你揉揉,，看看能好點(diǎn)不，一會(huì)兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,，我給他揉肚子時(shí),，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很幸福，我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒,。下課時(shí),，我又去問(wèn)她,，還疼不，要不要給媽媽打電話,。她笑著說(shuō)：“老師,，不疼了?！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫(xiě)的最好,。榜樣的力量是無(wú)窮的，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng),，常以自我為中心,，我常給學(xué)生講，你們是一（2）班的學(xué)生,，要愛(ài)自己的集體,，你們做的每一件好事都是為班集體爭(zhēng)光。我們教室里有一個(gè)光榮榜,，上面有“愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明,、有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱(chēng)號(hào)，每周隊(duì)會(huì)課,，我都會(huì)讓同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,，按類(lèi)型把他們的照片貼上去，這樣激勵(lì)了一大部分學(xué)生爭(zhēng)優(yōu),。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云：人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),，我們成年人都犯錯(cuò)誤呢，更何況是七歲的孩子,。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們,，不論上課,、還是上操、集會(huì),，小眼睛先要找老師,，而我的眼睛始終會(huì)注視著他們，用我的眼神,、語(yǔ)言,、勢(shì)要求他們?cè)撟鍪裁?、不該做什么、該怎么做,。作為老師,，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛(ài)，因?yàn)樗麄儺吘购⒆?，就像一顆小樹(shù),，在生長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)長(zhǎng)出一些枝杈,，只有不斷地修枝剪葉,，，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。學(xué)生沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的,，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中，使他們改正錯(cuò)誤,、缺點(diǎn),，他們才能成為社會(huì)的有用之才，所謂“吹,、呵”要有度,，不能一味的批評(píng)，也不能一味的呵護(hù),。

學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但樂(lè)在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū),，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣，每天做到做到課前預(yù)習(xí)（找問(wèn)題）,、上課認(rèn)真聽(tīng)講（提問(wèn)題）,、課后復(fù)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生要學(xué)的知識(shí)并不難,，而難的是怎樣才能讓他們輕松,、扎實(shí)的掌握這些知識(shí)。一年級(jí)教材中有316個(gè)要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字,，雖然不寫(xiě),，但要認(rèn)會(huì)，識(shí)字量很大,，而這些字大部分很難,，學(xué)生認(rèn)起來(lái)有很大難度，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹(shù),，但沒(méi)有樹(shù)葉,，鼓勵(lì)學(xué)生課下識(shí)字，把認(rèn)會(huì)的字做成小樹(shù)葉來(lái)帖上去,，果然學(xué)生興趣很濃,，每天到校他們都會(huì)拿來(lái)很多這樣的生字卡片，我們的小樹(shù)也一天天茂盛起來(lái),。記得那天我上《浪花》那一課,，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“浪花為什么像淘氣的娃娃？”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手,，各抒己見(jiàn),。

學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小,，智力弱一些,，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天,，我班有些學(xué)生寫(xiě)上交生字時(shí)哭了,，當(dāng)時(shí)我走過(guò)去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫(xiě)好一個(gè)字,，擦了寫(xiě),，寫(xiě)了再擦，手黑了,，臉也黑了，還是寫(xiě)不好,，我握著他們的小手,，一筆一畫(huà)的教他寫(xiě)，一會(huì)兒,，直到他們的小臉綻開(kāi)了笑容,，說(shuō)：“老師，我會(huì)了,?！庇腥苏f(shuō)，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種,，一種是雄鷹,，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,，一步一個(gè)腳印,，擁有堅(jiān)忍不拔的精神，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的困難,，相信他們會(huì)趕上來(lái),。面對(duì)學(xué)困生,，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心，因?yàn)樽孕艑殡S人成長(zhǎng)一生,、對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)、生活中的困難會(huì)比比皆是,，作為老師應(yīng)該時(shí)時(shí),、事事、處處關(guān)注學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹(shù)立自信心,。人生的旅程對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步，我會(huì)盡我最大的力量來(lái)教育培養(yǎng)他們,，這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,，但感覺(jué)在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見(jiàn),。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

都說(shuō)“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可兩年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí)，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛。但是,，盡管如此,，作為班主任，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè),。因此,，我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘。

作為班主任,，可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè),。對(duì)于三（1）班的每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是我們的另外一個(gè)“家”,，而我就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”,。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長(zhǎng),，那是一種無(wú)以言表的快樂(lè)和自豪,。

剛畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)教育充滿期待的我對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我在講一道題目時(shí),，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣,，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來(lái)蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,，他說(shuō)如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng)，例如提水,，一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個(gè)孩子卻能提來(lái)20桶。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會(huì)損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了。體力勞動(dòng)這樣，從事腦力勞動(dòng)也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強(qiáng)求，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會(huì)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性,。因此，我改變了原來(lái)的想法,，只要孩子在原來(lái)的水平上進(jìn)步一點(diǎn),，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表?yè)P(yáng),。每次考試的時(shí)候,，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,，對(duì)于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識(shí)、只要比原來(lái)進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個(gè)學(xué)生，要說(shuō)學(xué)習(xí),，真的沒(méi)有比他們更不會(huì)學(xué)的了,，可他們愛(ài)勞動(dòng)，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評(píng)他們嗎,？如今，他們?cè)诎嗬?，每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,，每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個(gè)“家長(zhǎng)”看了都會(huì)竊喜的,。

作為班主任，還可以和孩子一起體會(huì)成功的快樂(lè),。

今年的“唱響國(guó)歌,，唱紅精神”活動(dòng)可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后,，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外,。為了排列，我這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來(lái)舞蹈,，自學(xué)動(dòng)作教給孩子,；為了排列，孩子們不知道利用了多少個(gè)休息的時(shí)間和上課的時(shí)間,；為了排列

,，我們也不知道灑下了多少汗水?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人,，當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀在班里宣讀的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑,。

作為班主任，還可以體會(huì)到與孩子在一起的快樂(lè),。

那是一群天真無(wú)邪的孩子,，和他們?cè)谝黄鸨旧砭褪且环N心靈的休息?？臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動(dòng),，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,，他們對(duì)你就會(huì)越來(lái)越親切，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫(huà)；小鳥(niǎo)與森林溝通,，有了景,；陽(yáng)光和綠葉溝通，有了詩(shī),；人與人溝通,，成了朋友，老師與學(xué)生溝通,，就沒(méi)有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友，有什么話就和你說(shuō),，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個(gè)幸福的班主任,。有什么比孩子對(duì)你的信任更讓人快樂(lè)呢,？

老師們，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛，因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào),！不要感嘆事情的繁瑣,，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)間一晃又有幾個(gè)多月過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明指導(dǎo)下,，及其他課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的四年級(jí)三班情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如王然，王振華等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期,，我班也加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早讀前的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。通過(guò)這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的.職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

本班有49人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是石金友老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信,、電話,、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（六））班的班主任工作，根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，我班的班級(jí)管理工作主要圍繞“構(gòu)建和諧書(shū)香校園”,，“文明禮儀伴我行”活動(dòng)展開(kāi)，努力建設(shè)“愛(ài)班如愛(ài)家,，家和萬(wàn)事興”的班級(jí)特色,，盡力配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí),，爭(zhēng)取在培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性方面有突破性進(jìn)展，同時(shí)要善于細(xì)心捕捉教育管理細(xì)節(jié),，用心書(shū)寫(xiě)教育案例,，多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，促使自己工作業(yè)務(wù)能力得以更好更快的提升,。在學(xué)期結(jié)束之際,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí),。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”.集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ),。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好,！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇七

佇立于期末歲尾，回首本學(xué)期的工作,，不禁感慨萬(wàn)端,。

剛接手二年級(jí)的時(shí)候壓力挺大，不為別的,，只為他們以前的班主任太優(yōu)秀,，深得家長(zhǎng)和孩子們的敬重，而我,，作為一個(gè)剛走上工作崗位不久的“新人”,，能否擔(dān)起這份重?fù)?dān)？所以,，當(dāng)時(shí)是頗有些顧慮的,。好在,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),、各位同仁的幫助下,，我終于不辱使命，也不負(fù)前任,，把二年級(jí)的工作做得風(fēng)聲水起,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事、家長(zhǎng),、學(xué)生的好評(píng),，現(xiàn)總結(jié)如下。

這是我開(kāi)展工作的開(kāi)端,。要搞好一個(gè)班集體,，首先要了解各個(gè)孩子的具體情況，才能因材施教,。

班干部是班主任的左膀右臂,，是為班主任分憂解難的一大主力軍，班級(jí)工作要搞活,，班主任必須得借助班干部的力量,。所以，在第一次班會(huì)課上,，我采取學(xué)生提名再投票表決的方式,，選出了孩子們心目中的班干部，接著,，就班干部的職責(zé)作了詳細(xì)的,、明確的分工。同時(shí),，我告訴這些小干部們,，他們是全班同學(xué)心目中的佼佼者，是他們的代表,，同時(shí),，也是為全班同學(xué)服務(wù)的。在日常工作中,，我還教給他們組織各種活動(dòng),、解決各種班級(jí)事務(wù)的方法。如此一來(lái),，既鍛煉了這些孩子的組織協(xié)調(diào)能力,，也減輕了我自己的壓力。

我深知,，要做好班主任工作,，絕不能孤軍作戰(zhàn),，而要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，與其一起幫助孩子的成長(zhǎng),。為此,，我花了很多心思。于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，孩子們住的地方都分散在山里,，而且,，大部分孩子的父母都在外打工,，孩子都爺爺奶奶外公外婆甚至他人代管,，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)既達(dá)不到預(yù)期的目的也不太現(xiàn)實(shí),。所以,，開(kāi)學(xué)的第一天,，我就把我的聯(lián)系電話寫(xiě)在黑板上,，并囑咐學(xué)生一定要把我的電話號(hào)碼告訴家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)與我聯(lián)系,，此舉收到了良好的效果。家長(zhǎng)們經(jīng)常通過(guò)電話向我了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而我也及時(shí)地把孩子的各方面情況通報(bào)給家長(zhǎng),。另外，我還抽出時(shí)間做家訪。我班有31個(gè)學(xué)生,，山里的路雖崎嶇坎坷且漫長(zhǎng)，我仍不辭辛勞地走訪了25個(gè)孩子的家,。走在山間的羊腸小道上,，和孩子一起說(shuō)說(shuō)心里話，了解了解他們的真實(shí)想法,，再和家長(zhǎng)聊聊,，讓他們?nèi)娴亓私夂⒆拥那闆r，一起探討幫助孩子們成長(zhǎng)的好的方法,。并且,，我把這些家訪情況做了詳細(xì)的記錄，過(guò)段時(shí)間我會(huì)把這些記錄翻看一下,，并作作對(duì)比,，看看我曾經(jīng)走訪的學(xué)生有哪些進(jìn)步,、還有哪些不足,，以便于開(kāi)展下一步的工作,。

抓德育工作以“攻心”為上,，但形式上的教育也是離不開(kāi)的,，為此,，我堅(jiān)持召開(kāi)每周一次的主題班會(huì)，孩子們?cè)诎鄷?huì)上可以就主題內(nèi)容自發(fā)言,，各抒已見(jiàn),。比如，就“冬天到了,，我想給地震災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)......”這一主題,，孩子們的發(fā)言讓我都很是感動(dòng)。有個(gè)孩子說(shuō)：“老師,，我想告訴災(zāi)區(qū)的小朋友‘我希望你們能過(guò)一個(gè)溫暖的冬天’”,，有個(gè)孩子說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的小朋友，我希望你們能過(guò)一個(gè)好年,?！蓖ㄟ^(guò)這些主題班會(huì)，孩子們從各個(gè)方面得到了教育,，升華了他們的情感,。

另外，以我校首屆體育藝術(shù)節(jié)為契機(jī),，不僅使孩子們的身體得到了鍛煉,，也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,。在申報(bào)體育項(xiàng)目時(shí),，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次班級(jí)比賽，在各個(gè)項(xiàng)目上都選出了極具實(shí)力的選手代表我班參賽,，基本上做到了“人盡其能”,。還組織了啦啦隊(duì)，在比賽過(guò)程中為我們的小選手們吶喊助威,，境況孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感,。

在我校每周一的升旗儀式上，我都要做到身體力行,，和孩子們一起向冉冉升起的國(guó)旗行注目禮,，和他們一起唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌。我只是想做一個(gè)孩子們心目中的好榜樣,，以此對(duì)他們起到潛移默化的作用,，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇八

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)xx班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。