人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇一

本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上,，對教材上的集體活動進(jìn)行適當(dāng)改變。

注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動,，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子,，讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過程和操作的快樂。在游戲中,，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c,，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進(jìn)行二次創(chuàng)造的游戲材料，而不是單一的玩具,，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰(zhàn)得到成長,。

本學(xué)期我們班有三十個孩子,，三位老師。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班,，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力,。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度,，積極提高自身業(yè)務(wù)技能,，做好班級整體工作,，互相學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，帶好每一位孩子。

在周一的全園會議上,，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此,。幼兒園的安全工作就如同100前面領(lǐng)頭的一，無論其他工作做的多么細(xì)致,，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的“1”,，一切都是沒有意義的,，因此我認(rèn)為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設(shè)想的前提,。在日常工作中，我們?nèi)焕蠋煏⒅嘏挪榘踩[患，為孩子們提供一個安全的生活游戲環(huán)境,，在進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)活動時,，時刻警醒安全警鐘,，為孩子們提供安全無害的游戲材料，進(jìn)行安全無隱憂的活動游戲,。務(wù)必做到讓孩子開心、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)安心。另外考慮到我們是小班第一學(xué)期,，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點。

孩子們來自不同的家庭,，接受過不一樣的家庭教育，他們在的個性,、能力,、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯,、如廁；有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產(chǎn)生爭執(zhí)更有甚者會出現(xiàn)攻擊性行為,；有的在口齒表達(dá)和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩(wěn)定孩子們的情緒,，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學(xué)活動計劃,，做到因材施教、因人而異,，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。

在開展班本課程方面,，我有一個初步設(shè)想，開展過程中,，重點仍是以孩子的興趣為課程主導(dǎo)方向，一個無法吸引孩子的課程老師預(yù)設(shè)的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的,。關(guān)于以“氣球”為主題進(jìn)行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會不會威脅到孩子的安全,，這是需要我們重點關(guān)注和做好安全考量的。經(jīng)驗缺乏和自身業(yè)務(wù)能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程,，但是我們會積極和孩子一起在課程進(jìn)行過程中一起體驗,、共同面對、歡樂共享,、一起成長，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個有意義的腳踏實地的班本課程,。

幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助,，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展,。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué)習(xí),、游戲情況。

1,。召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學(xué)期,，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達(dá)給孩子,。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。開學(xué)初我們邀請家長和孩子一起入園進(jìn)行半天的陪同適應(yīng)活動并借此機會詳細(xì)向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式,。

2。建立班級家長群,，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài)，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)驗,，互相交流探討，鼓勵家長積極參與討論,，說說自己的育兒經(jīng)驗,，孩子的童言稚語,，大家一同分享,。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助,。

3,。開展家長半日活動,，精心設(shè)計親子活動內(nèi)容,，鼓勵家長積極參與。展示孩子們在園的真實活動情況,。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談,，增進(jìn)相互之間的了解,，方便班級工作的開展，促進(jìn)家園齊心共育,。

4。精心布置我們的“家園天地”,，給家長提供一些科學(xué)合理、行之有效的教養(yǎng)知識,。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。

5,。通過早晚送接孩子的時間,，及班級群、電話等方式與家長加強交流,，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

九月：

1,。做好開學(xué)初期各項準(zhǔn)備工作,，完善活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè),，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮,，開展正常有序的保教活動。召開家長會,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的一日活動及本學(xué)期的目標(biāo)。

2,。制定并交流班務(wù)計劃。

3,。區(qū)域游戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料,。

4。幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會基本的自理小本領(lǐng)（幼兒自己洗手,、用勺吃飯、午睡和擦嘴,、脫褲子,、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起來等生活活動）。5,。開展《我上幼兒園啦》主題活動。

5,。完成幼兒早操的編排和教授。

6,。迎接國慶節(jié),、中秋節(jié),，開展適宜的慶祝活動,。

十月：

1。迎接重陽節(jié),，開展“我給爺爺奶奶送祝福”活動,。

2。開展《玩具大家玩》,、《我喜歡》主題活動,。結(jié)合主題活動調(diào)整完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

3。組織幼兒秋游,。

4。逐步開展班本課程,，進(jìn)行相關(guān)主題課程活動。

十一月：

1,。開展《秋葉飄》主題活動，更換環(huán)境材料,，投入合適的區(qū)域游戲材料。

2,。開展班本課程親子活動,。

十二月：

1。開展《圖形寶寶》主題活動,，并進(jìn)行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換,。

2。迎接元旦節(jié),，創(chuàng)設(shè)新年班級環(huán)境和孩子們一起進(jìn)行“迎新年，慶元旦”活動,。

3。完成班本課程收尾工作,，整理ppt進(jìn)行匯報工作。

一月：

1,。開展《冬天到》主題活動，調(diào)整班級環(huán)境和游戲材料,。

2。撰寫“幼兒素質(zhì)報告單”,。完成本學(xué)期幼兒成長檔案和階段性評價。

3,。做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇二

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)和工作要求,，繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，積極組織,、參與每周的集體備課活動，做好聽,、評課記錄，做好教學(xué)反思,。參與并開展子課題研究，充實自己的教育教學(xué)理論,。力爭教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

選修三現(xiàn)代生物科技專題：dna重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序,、基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程的崛起,、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)、植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用,、動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞融合于單克隆抗體,、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育,、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎工程的應(yīng)用及前景,、轉(zhuǎn)基因生物的安全性、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題,、禁止生物武器、生態(tài)工程的基本原理,、生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景。

具體工作主要有以下幾點：

生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢,，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。而我所教的是四個普通班：1208,，1209,、1210、1211四個班,。其中1209班生物基礎(chǔ)是比較好，可是后面兩個班基礎(chǔ)是很差的,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性也比較差。所以對各個班得用不同的方法,。

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容上半學(xué)期主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分;下半學(xué)期主要是選修1的教學(xué)。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點,、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野,，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,，技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,，因此在介紹各種生物技術(shù)時,，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理.關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡，不做重點,，只讓學(xué)生作一般性了解。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

1.設(shè)計思路

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。其中有若干重要方面是必須遵循的。它們是：

●以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程、克隆技術(shù)(本教材改為細(xì)胞工程,，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不變),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。

●具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)(用行為動詞表述)應(yīng)予遵循,。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項,。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷(感受)水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中,，主要是參觀,、調(diào)查、資料收集,、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了，宜實事求是,、量力而行,。

●活動建議部分,，只能加強，不應(yīng)削弱,。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確，實例可靠,，技術(shù)方法相對全面，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。

(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會

盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進(jìn)行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模,。

教學(xué)方法以講授、啟發(fā),、探究、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等,。

具體措施：

(一),、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1.認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握難度要求,。

2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么,，加強理解和記憶。

4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系,。

5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動

6.指導(dǎo)學(xué)習(xí)撰寫綜述報告(1～2篇;分期分批進(jìn)行;進(jìn)一步拓展和延伸;有明確主題，對主題意義和價值的簡述,，層次清楚的內(nèi)容、結(jié)論,、討論，資料文獻(xiàn)的來源,。教師要對報告評價,。)

(二),、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進(jìn)行政治

思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3、做到分清主次,，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)認(rèn)真做好備課組年級組要求的周測的命題,、監(jiān)考、試卷批改工作。(四)認(rèn)真做好每次大考后的臨界生的輔導(dǎo)工作和尖子生的培養(yǎng)工作,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇三

本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)研究工作的基本思路是以提高新課程的實施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動,，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)特點,，以抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點工作，從而更加有效地提高我區(qū)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)加強新課程培訓(xùn)工作,，切實提高新課程的實施水平

1） 繼續(xù)組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。本學(xué)期仍將在七、八年級組織《牛津英語》教材培訓(xùn)工作和教學(xué)觀摩活動,。

2） 按計劃推進(jìn)高中新課程培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《高中牛津英語》教材,，探討課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動,。

2,、改進(jìn)教研方式,，推進(jìn)校本教研

1） 充分發(fā)揮各校教研組長,、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點,、有目標(biāo)地開展多形式的校本教研活動。

2） 充分發(fā)揮學(xué)科基地和部分優(yōu)秀教研組在校本教研活動的輻射和示范作用,。

3） 充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。

4） 進(jìn)一步拓展校際教師以“會課”形式的校本教研活動,，從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

5） 進(jìn)一步加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),，為教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺。

3,、抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學(xué)質(zhì)量

初中畢業(yè)班教學(xué)工作

1） 注重分析研究,，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，講究復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

2） 協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

3）指導(dǎo)教師用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)一書,。

4） 做好初中英語口語等級測試的備考工作。

高中畢業(yè)班教學(xué)工作

1）認(rèn)真做好期初的高三教學(xué)調(diào)研工作,，組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，研究高考走向,，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，傳達(dá)高考信息,。

2）做好兩次“?？肌钡拈喚怼⒎治鼋y(tǒng)計等有關(guān)工作,，注重分析反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議,。

3）認(rèn)真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料,，更好地為一線教師提供服務(wù)。

4） 做好高三英語口語等級測試的備考工作,。

4、其他工作

1） 做好送省優(yōu)秀論文評選工作,。

2） 組織區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3） 組織參加常州市中學(xué)生英語歌曲演唱比賽,。

4） 完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項任務(wù),。

二月份

1,、協(xié)助做好高三教學(xué)調(diào)研工作。

2,、召開初中英語教研組長會議

3,、組織教師參加九縣,、市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,。

三月份

1,、開展高一英語教學(xué)研討觀摩活動。

2,、開展八年級《牛津教材》培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。

3、認(rèn)真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作,。

4、各校完成初中英語評優(yōu)課活動并推薦參加區(qū)級初賽評優(yōu)活動代表,。

5,、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復(fù)習(xí)研討會議,。

四月份

1、組織高三英語教師參加有關(guān)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,。

2、協(xié)助做好初,、高中英語口語等級測試工作（初中4月22—24日，高中4月1—2日）

3,、區(qū)級中學(xué)生英語歌曲比賽（具體要求另行通知）。

4,、召開中學(xué)英語學(xué)科市、區(qū)級教科研課題組長會議,，交流課題研究進(jìn)展情況，探討課題研究過程中的具體問題,。

五月份

1,、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動,。

2,、組織開展區(qū)級初中英語評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動。

3,、對部分學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進(jìn)一步的分析與研究。

六月份

1,、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

2,、做好暑期新課程教材教法培訓(xùn)活動。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇四

一,、 教學(xué)安排

第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開始專題練習(xí),，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回顧與總結(jié),，5月底是考前指導(dǎo),。

二,、學(xué)情分析：

在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí),。大多數(shù)學(xué)生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強,。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強主觀題訓(xùn)練,。

三、教學(xué)目的要求 ：

掌握高中政治的基本知識與基本技能,，能夠解決一些政治問題。

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、在集體備課時間里,，討論下兩周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法,。

2.對例題、練習(xí),、試題,，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,。

3.針對不同的學(xué)生采取不同的策略,。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫。重視對學(xué)

生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇五

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體安排,，20xx年春季學(xué)期將于xx月xx日正式上，我院開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作安排如下：

貫徹落實學(xué)校精神,，緊密結(jié)合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實際，突出重點,，注重實效，有效整改薄弱環(huán)節(jié),，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，確保20xx年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作有序,、有效開展,，努力營造新學(xué)風(fēng),、新舉措,、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境，促進(jìn)本科教學(xué)工作上臺階,、上水平。

按照學(xué)校要求,，我院成立了以下開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組：

組長：xx。

副組長：xx,。

組員：xx。

1,、教學(xué)任務(wù)落實情況。

各教研室應(yīng)按照《程總表（20xx—20xx）》的行安排,，逐一落實任教師表，不僅僅要發(fā)放電子檔,，紙質(zhì)檔也要一并下發(fā)，發(fā)放教師表時要求老師簽字,，并要求任教師提前熟悉行時間和教學(xué)場所,，教研室要安排好專人每天給第二天有的老師逐一打電話告知上時間和地點,；做好教學(xué)設(shè)備,、實驗儀器的準(zhǔn)備工作；杜絕教學(xué)事故發(fā)生,，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。學(xué)工要學(xué)落實學(xué)生專業(yè)年級表,，落實學(xué)生選情況，組織學(xué)生及時領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料,，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查,；

2、教師到崗情況,。

各教研室統(tǒng)計教師到崗情況,，于20xx年xx月xx日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學(xué)院教學(xué)辦公室,。

3、教師前準(zhǔn)備情況,。

各教研室組織檢查本學(xué)期任教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。

（1）教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查,。按照學(xué)?！皞浣贪敢?guī)范要求（見教務(wù)處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授教案,，認(rèn)真填寫《xx大學(xué)教案檢查記錄表》（教務(wù)處主頁《資料下載》欄下載）,，并將《xx大學(xué)教案檢查記錄表》電子檔在20xx年xx月xx日下午4：00前，交學(xué)院教學(xué)辦公室,。

（2）教學(xué)設(shè)備、實驗儀器使用檢查,。我院語音實驗中心的負(fù)責(zé)老師要做好開學(xué)準(zhǔn)備,，于9月1日下午：00之前檢查好所有語音室設(shè)備，保證上使用,。正式上后，每天要提前20分鐘打開語音室,，方便老師和學(xué)生上。

4,、學(xué)生報到情況,。

學(xué)工和輔導(dǎo)員要做好學(xué)生報到工作,。組織好學(xué)生進(jìn)行程補退選，組織學(xué)生按時領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料（另行通知）,，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查。

開學(xué)第一周,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)工部,、教研室主任、教學(xué)指導(dǎo)委員會專家等應(yīng)到教學(xué)場所進(jìn)行巡查,，對開學(xué)教學(xué)秩序、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)保障等情況開展調(diào)查,，了解教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題與建議，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，保證教學(xué)工作正常運行。教學(xué)辦公室在xx月xx號下午4點前制定《學(xué)院巡查安排表》,，安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實驗室檢查本單位任教師到崗和學(xué)生上情況、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境保障情況,。

學(xué)院高度重視新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，要求教學(xué)辦公室,、各教研室對開學(xué)教學(xué)秩序的有序開展做好提醒,、通知,、檢查等各項工作，確保萬無一失,。各教研室在規(guī)定時間對任教師的教案、講稿,、后延伸資料等材料進(jìn)行檢查，并向院內(nèi)提交各項要求的檢查結(jié)果,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇六

本班共有學(xué)生65人，其中男生36人,，女生29人,。由于一年級學(xué)生年齡小,，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

(一)在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動,、愛師長、愛同學(xué)的良好品德,。

(三)以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié),、向上、奮進(jìn),、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體,，這是一(4)班的奮斗目標(biāo)。

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此,，我決定從以下幾點入手：

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵,。

2,、上課認(rèn)真聽講,，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

3,、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。

(二)紀(jì)律方面

1,、課間作好課前準(zhǔn)備,，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊伍做得快、靜,、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行,，輕聲慢步進(jìn)課堂,，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。

(三)勞動方面

1,、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動撿地上的紙片的同學(xué),，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話，安全回家,。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

1、建立家校聯(lián)系本,。老師可以每天及時反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn),，形成家校之間的良性互動,。

2、建立班級博客以及班級qq群,，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學(xué)習(xí)成果,，分享教育心得,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵,、小小書法家和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇七

在本年度工作中我一定嚴(yán)于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個人職責(zé),，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn)。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個人。

1,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

2、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。____說：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識,。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

九月：

1,、認(rèn)真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡,。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。

5,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

6、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

十月：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點和難點,，并進(jìn)行相關(guān)的研討。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

十一月：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

十二月：

1、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆,。

2,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

三月：

1,、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識。

3,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立過程意識

4,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

5、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

四月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立導(dǎo)學(xué)意識

2,、研究中小學(xué)思想道德教育,，以及教師心理健康方面的教育。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

4、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念。

2,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

六月：

1,、研究課堂問題。

2,、學(xué)習(xí)新課程理念。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

4、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

七月：

1,、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思。

2,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇八

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

此刻的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性及學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強學(xué)生的求知欲。

在自我總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改善了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,，關(guān)系到20xx年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃,。

以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo),，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展,。

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的要求,，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難,，從感性到理性，循序漸進(jìn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合,。初中地理的內(nèi)容，主要是地球,、地圖的初步知識,，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容,，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境,，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈,、巖石圈和生物圈，以及資源,、能源、農(nóng)業(yè),、工業(yè)、人口,、城市,、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學(xué)生了解和認(rèn)識地理環(huán)境的基本面貌和特征,；人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護(hù)環(huán)境，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識,，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu),、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護(hù)和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容,，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇九

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-xx)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo),，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，通過校本教研，深化教育教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進(jìn)年”,，確立以“全面落實課程方案,、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作,。

1,、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點,，以系列課型達(dá)標(biāo)活動為抓手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高課程實施水平。

2,、加大對薄弱課程(綜合實踐課程,、地方課程,、學(xué)校課程)的研究力度,，力爭有所突破,。

(一)狠抓薄弱課程建設(shè),，全面落實課程方案。

薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸,，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識不夠,，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略,。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點,，教學(xué)效益低,。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點：

1,、加強研究與培訓(xùn),。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會,，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略,、課堂教學(xué)模式及可操作性的評價形式,。

2、學(xué)期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案,、教學(xué)設(shè)計，形成資源庫,，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義,、目標(biāo)、策略,、課堂教學(xué)模式及可操作的評價方式,。

在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)程序,，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系,。(課程體系見后圖)

2,、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講,、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選,、優(yōu)質(zhì)課評選等活動,，盡努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究,，力爭在縣級活動中取得好的成績。

(二)規(guī)范教研流程,，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道,。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2”即依托問題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)

1,、“1+ 2”校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計-----利用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實踐,，在實踐中進(jìn)行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效),，研究進(jìn)一步改進(jìn)的措施------收集教學(xué)案例,，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程,，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破,。

2、加強課題研究的力度,，注重過程管理,，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學(xué)實踐服務(wù),。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價值的小問題,，杜絕大而空,。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上,，充實課題研究的原始積累材料,，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織,、研究,。落實課題責(zé)任制,，表彰教科研積極分子,，形成參與教科研的激勵機制,。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進(jìn)行監(jiān)控,。

3,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

4,、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,，做到有計劃,，有總結(jié)、有反饋,、有整改,、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、心得體會,，編輯成冊。

5,、組織好上級部門安排的各種論文,、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動,，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。

(三)以活動促發(fā)展,，造就睿智,、博學(xué),、儒雅之生,。

1,、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,，深入開展“同心悅讀,、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，具體分三步實施：

第一步：硬件建設(shè)，籌建六個“讀書吧”,，容閱覽,、展示、藏書予一體,，打造師生的閱讀場所。購置圖書,，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導(dǎo),，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組,，由校長直接督導(dǎo)，確保順利進(jìn)行,。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景,。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點,，更重要的是進(jìn)行海量識字實驗,。在中高年級以童話故事,、兒童小說等為主,，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,，人文與科學(xué)相結(jié)合,，讀書課上通過“讀寫繪”,，“講讀書故事”,， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子打開一個神秘的心靈世界,，在一次次童書穿越生命的歷程中,，在老師、家長,、孩子情感、思想的互相編制中,，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目,，開展“晨誦,、午讀、暮醒”生活方式,，從細(xì)微處著手,，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲,，只要上路,，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀,、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示交流活動,。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。

2,、開展“特長超市”活動：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類,、科技類、制作類等如乒乓球,、足球、籃球,、演講、課本劇,、經(jīng)典誦讀、豎笛,、合唱,、電子琴,、繪畫,、書法,、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”,，學(xué)生全員參與,，自主選修,，以發(fā)展學(xué)生的個性特長。

3,、陽光大課間“一級一品”整體推進(jìn)：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動,。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操,，二年級呼啦圈，力求有造型設(shè)計,，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法,，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩,。

(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動通過驗收

繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動的實施意見,，組織教師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課，研討教學(xué)模式,。以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗活動,，(此活動3月20日完成),，協(xié)助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗收，(3月底完成),，組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí),，研究,，教研組內(nèi)對其課堂進(jìn)行剖析,，指導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)水平，爭取通過第二輪驗收,。(5月底前完成)協(xié)助教委進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)驗收(6月底完成),。

(五)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教學(xué)流程管理,，進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,，每位教師的備課,、上課,、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行,。

2,、實施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實際的操作性較強的教學(xué)監(jiān)控措施,。利用常態(tài)調(diào)研,、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控,。具體由教務(wù)處,、教研組長、教師代表、學(xué)生代表共同實施,。

3,、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用,。

根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求,，努力引導(dǎo)教師加大對考試命題的研究,，提高試題的命制能力。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理,、題型靈活,、難易適度、分量適中,，杜絕偏題怪題,。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展應(yīng)用意識,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、基本情況：兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，同時要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2,、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí),，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8,。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平,。

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c)實行過程性評價,，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

d)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達(dá)到的教學(xué)效果。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十二

該年級隨著年齡的增長,，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同,，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的,、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢,，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力,！也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,。

1,、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

2、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

（一）重點：

了解現(xiàn)代設(shè)計的特點,。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比,。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品,。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品,。

（二）難點：

了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中,。

學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品。

1,、運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

2,、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

這次是學(xué)生的過渡時期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十三

本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》,，共三章，分別為第一章《曲線運動》,、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》,。同時高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀,、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。

知識與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,，了解物體運動的合成與分解,，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解研究物理學(xué)的基本觀點和思想,，學(xué)習(xí)研究問題的方法;

(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的影響;

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

過程與方法：

(1)學(xué)會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程,，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實驗,、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;

(4)具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力和交流合作能力。

情感態(tài)度價值觀：

(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲,，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持自己的正確觀點,，具有團(tuán)隊精神。

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點,。

第二節(jié),、第三節(jié)：講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,，這是本章的一個重點內(nèi)容,。

第一單元第四節(jié),、第五節(jié),、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律,。分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析,。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識;第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識;第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性,。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二,、三節(jié)：講述功和功率;第四,、五、六,、七節(jié)：講述動能和動能定理,、重力勢能;第八,、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣

1.精講首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。其次，把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于大多數(shù)學(xué)生來講,，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。對于提高題,，由于主要面對的是成績較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主,，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練,。

2.及時的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3.加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。

做法：筆記直接做在課本上,，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答,，把課本補充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。

4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識掌握,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防備,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6.提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣

(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，從興趣入手;

(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;

(3)幫助他們舉一反三。

教師間的合作與交流在教學(xué)過程中,，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課,。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。