人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇一

本學期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作,，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上，對教材上的集體活動進行適當改變,。

注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動，盡量把最適合孩子的,、孩子們最感興趣的課程帶給孩子,，讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的快樂,。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性,。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創(chuàng)造的游戲材料,，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰(zhàn)得到成長,。

本學期我們班有三十個孩子，三位老師,。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班,，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力,。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力,，和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務(wù)技能,，做好班級整體工作,，互相學習、相互促進,，帶好每一位孩子,。

在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話,，深感如此,。幼兒園的安全工作就如同100前面領(lǐng)頭的一，無論其他工作做的多么細致,，活動開展的多么精彩,，沒有這個保障孩子們安全的“1”，一切都是沒有意義的,，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設(shè)想的前提,。在日常工作中,，我們?nèi)焕蠋煏⒅嘏挪榘踩[患,，為孩子們提供一個安全的生活游戲環(huán)境,，在進行游戲?qū)W習活動時,，時刻警醒安全警鐘,，為孩子們提供安全無害的游戲材料,，進行安全無隱憂的活動游戲。務(wù)必做到讓孩子開心,、家長放心,、領(lǐng)導安心,。另外考慮到我們是小班第一學期,，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應和集體生活的行為習慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點,。

孩子們來自不同的家庭,，接受過不一樣的家庭教育，他們在的個性,、能力、生活行為習慣都是很不一樣的,，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁,；有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產(chǎn)生爭執(zhí)更有甚者會出現(xiàn)攻擊性行為,；有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點,。穩(wěn)定孩子們的情緒,，幫助他們盡快適應集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的,，我們會制定可行合理的教育教學活動計劃,，做到因材施教,、因人而異,，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長,。

在開展班本課程方面,，我有一個初步設(shè)想,，開展過程中,，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向,，一個無法吸引孩子的課程老師預設(shè)的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的,。關(guān)于以“氣球”為主題進行班本課程最讓我顧慮的因素是安全,，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會不會威脅到孩子的安全,，這是需要我們重點關(guān)注和做好安全考量的。經(jīng)驗缺乏和自身業(yè)務(wù)能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程,，但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗,、共同面對,、歡樂共享、一起成長,，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。

幼兒園應與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活,、學習、游戲情況,。

1。召開班級新手家長會,，因為我們是小班第一學期,，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的,，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子,。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情,。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式,。

2,。建立班級家長群,，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài),，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)驗,，互相交流探討,，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經(jīng)驗,，孩子的童言稚語,，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助,。

3。開展家長半日活動,，精心設(shè)計親子活動內(nèi)容，鼓勵家長積極參與,。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活,、學習情況。開展親子游活動,，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解,，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育,。

4,。精心布置我們的“家園天地”,，給家長提供一些科學合理,、行之有效的教養(yǎng)知識。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中,。

5。通過早晚送接孩子的時間,，及班級群,、電話等方式與家長加強交流,，溝通,，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。

九月：

1。做好開學初期各項準備工作,，完善活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè),，迎接小班孩子入園,，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動。召開家長會,，讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學期的目標。

2,。制定并交流班務(wù)計劃,。

3,。區(qū)域游戲材料收集整理,，按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料。

4,。幫助幼兒適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習慣,。引導幼兒學會基本的自理小本領(lǐng)（幼兒自己洗手,、用勺吃飯、午睡和擦嘴,、脫褲子,、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起來等生活活動）。5,。開展《我上幼兒園啦》主題活動。

5,。完成幼兒早操的編排和教授。

6,。迎接國慶節(jié),、中秋節(jié)，開展適宜的慶?；顒印?/p>

十月：

1,。迎接重陽節(jié)，開展“我給爺爺奶奶送祝?！被顒?。

2,。開展《玩具大家玩》,、《我喜歡》主題活動。結(jié)合主題活動調(diào)整完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

3,。組織幼兒秋游,。

4。逐步開展班本課程,，進行相關(guān)主題課程活動。

十一月：

1。開展《秋葉飄》主題活動,，更換環(huán)境材料,，投入合適的區(qū)域游戲材料。

2,。開展班本課程親子活動,。

十二月：

1。開展《圖形寶寶》主題活動,，并進行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換,。

2,。迎接元旦節(jié)，創(chuàng)設(shè)新年班級環(huán)境和孩子們一起進行“迎新年,，慶元旦”活動。

3,。完成班本課程收尾工作，整理ppt進行匯報工作,。

一月：

1。開展《冬天到》主題活動,，調(diào)整班級環(huán)境和游戲材料。

2,。撰寫“幼兒素質(zhì)報告單”。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價,。

3。做好學期結(jié)束各項總結(jié)工作,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇二

根據(jù)學校領(lǐng)導的教學指導和工作要求，繼續(xù)完善導學案教學,，積極組織、參與每周的集體備課活動,，做好聽、評課記錄,，做好教學反思。參與并開展子課題研究,，充實自己的教育教學理論。力爭教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上進一步提升,。

本學期教學任務(wù)

選修三現(xiàn)代生物科技專題：dna重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序,、基因工程的應用、蛋白質(zhì)工程的崛起,、植物細胞工程的基本技術(shù)、植物細胞工程的實際應用,、動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細胞融合于單克隆抗體,、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng),、胚胎工程的應用及前景,、轉(zhuǎn)基因生物的安全性、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題,、禁止生物武器、生態(tài)工程的基本原理,、生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景,。

具體工作主要有以下幾點：

生物雖然是理科學生的必考科目,，由于各方面的原因,，在學習過程中大部分學生對本學科學習態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識掌握不夠,、不牢,，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學期,，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些,，在課堂上能與老師互動,，配合老師完成教學任務(wù)。而我所教的是四個普通班：1208,，1209、1210,、1211四個班。其中1209班生物基礎(chǔ)是比較好，可是后面兩個班基礎(chǔ)是很差的,，學生學習生物的主動性也比較差,。所以對各個班得用不同的方法。

本學期理科班教學內(nèi)容上半學期主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分;下半學期主要是選修1的教學,。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點,、發(fā)展趨勢與應用前景,，以開拓學生視野,，增強科技意識，激發(fā)學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感,，為進一步學習現(xiàn)代生物學奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,，技術(shù)復雜且進展迅速，學生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,，因此在介紹各種生物技術(shù)時，更側(cè)重技術(shù)的生物學原理.關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,，不做重點，只讓學生作一般性了解,。

教學內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

1.設(shè)計思路

教學內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標準中本模塊的具體內(nèi)容標準和活動建議。其中有若干重要方面是必須遵循的,。它們是：

●以學習專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù)(本教材改為細胞工程,，內(nèi)容標準不變),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程,。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨立的專題來學習,。

●具體內(nèi)容標準規(guī)定的學習目標(用行為動詞表述)應予遵循。五個專題合起來,，具體內(nèi)容標準為17項。即在知識性目標上以了解水平為主;在情感性目標上以經(jīng)歷(感受)水平為主;技能性目標體現(xiàn)在活動建議中,，主要是參觀、調(diào)查,、資料收集,、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了,，宜實事求是、量力而行,。

●活動建議部分,，只能加強，不應削弱,。因此，教學內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

(1)確保教學內(nèi)容的科學性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學內(nèi)容,，不易把握好分寸,。為做到基本原理準確,，實例可靠，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作,。

(2)斟酌教學內(nèi)容的適用性

格局教學內(nèi)容適用性的“度”,，可以適當?shù)脑鰷p或調(diào)整。

(3)體現(xiàn)教學內(nèi)容的有序性

這里的有序性,，主要指符合學生認知過程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學生的認知規(guī)律,。

(4)創(chuàng)設(shè)學生主動參與學習的機會

盡可能的引發(fā)學生的學習興趣,，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學習變?yōu)榻處熤v解的單一教學模。

教學方法以講授,、啟發(fā)、探究,、討論,、小組合作及引導為主,，并根據(jù)實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等,。

具體措施：

(一)、備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

1.認真研讀課標,，把握難度要求。

2.重視基本概念和原理的教學,，把握好基礎(chǔ)性，避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。

3.重視圖片和流程圖的學習,，多問學生為什么,，加強理解和記憶。

4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系,。

5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系,，切實組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動

6.指導學習撰寫綜述報告(1～2篇;分期分批進行;進一步拓展和延伸;有明確主題,，對主題意義和價值的簡述，層次清楚的內(nèi)容,、結(jié)論、討論,，資料文獻的來源。教師要對報告評價,。)

(二),、上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治

思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),，促進學生全面發(fā)展。應做到：

1,、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

2,、教學內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次,，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當，快慢適中,。

4、教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)認真做好備課組年級組要求的周測的命題,、監(jiān)考,、試卷批改工作。(四)認真做好每次大考后的臨界生的輔導工作和尖子生的培養(yǎng)工作,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇三

本學期中學英語教學研究工作的基本思路是以提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地展開新教材的培訓和教學研究活動,，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展,。根據(jù)本學期的教學特點,，以抓好初高中畢業(yè)班的復習教學為重點工作,，從而更加有效地提高我區(qū)中學英語教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)加強新課程培訓工作,，切實提高新課程的實施水平

1） 繼續(xù)組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓,。本學期仍將在七,、八年級組織《牛津英語》教材培訓工作和教學觀摩活動。

2） 按計劃推進高中新課程培訓,。繼續(xù)組織教師認真學習《英語課程標準》,，研究《高中牛津英語》教材，探討課堂教學策略,。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓和教學研究活動,。

2、改進教研方式,，推進校本教研

1） 充分發(fā)揮各校教研組長,、學科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用,。要求做到有計劃,、有重點,、有目標地開展多形式的校本教研活動。

2） 充分發(fā)揮學科基地和部分優(yōu)秀教研組在校本教研活動的輻射和示范作用,。

3） 充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學研究活動中的主動性和積極性。

4） 進一步拓展校際教師以“會課”形式的校本教研活動,，從而有效地促進教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

5） 進一步加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè),，為教學研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺,。

3,、抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學質(zhì)量

初中畢業(yè)班教學工作

1） 注重分析研究,，優(yōu)化復習策略，講究復習的針對性和有效性,。

2） 協(xié)助各片開展初三復習教學研討活動。

3）指導教師用好初三復習指導一書,。

4） 做好初中英語口語等級測試的備考工作,。

高中畢業(yè)班教學工作

1）認真做好期初的高三教學調(diào)研工作，組織高三教師參加各種形式的復習教學研討活動,，研究高考走向,，交流復習備考經(jīng)驗,，傳達高考信息,。

2）做好兩次“?？肌钡拈喚怼⒎治鼋y(tǒng)計等有關(guān)工作,，注重分析反思，為第一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議,。

3）認真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料,，更好地為一線教師提供服務(wù),。

4） 做好高三英語口語等級測試的備考工作。

4,、其他工作

1） 做好送省優(yōu)秀論文評選工作。

2） 組織區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3） 組織參加常州市中學生英語歌曲演唱比賽,。

4） 完成上級領(lǐng)導交給的其他各項任務(wù)。

二月份

1,、協(xié)助做好高三教學調(diào)研工作,。

2,、召開初中英語教研組長會議

3,、組織教師參加九縣、市高三復習教學研討活動,。

三月份

1、開展高一英語教學研討觀摩活動,。

2、開展八年級《牛津教材》培訓與教學研討活動,。

3,、認真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作,。

4、各校完成初中英語評優(yōu)課活動并推薦參加區(qū)級初賽評優(yōu)活動代表,。

5,、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復習研討會議,。

四月份

1,、組織高三英語教師參加有關(guān)高三復習教學研討會,。

2、協(xié)助做好初,、高中英語口語等級測試工作（初中4月22—24日，高中4月1—2日）

3,、區(qū)級中學生英語歌曲比賽（具體要求另行通知）,。

4、召開中學英語學科市,、區(qū)級教科研課題組長會議,，交流課題研究進展情況，探討課題研究過程中的具體問題,。

五月份

1,、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動。

2、組織開展區(qū)級初中英語評優(yōu)課初賽和復賽活動,。

3、對部分學校的畢業(yè)班教學工作作進一步的分析與研究,。

六月份

1,、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作,。

2,、做好暑期新課程教材教法培訓活動。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇四

一,、 教學安排

第一學期進行第一輪全面復習,包括四本必修和一本選修,，爭取在4月份進行第二輪復習,5月初開始專題練習,，并做綜合性試卷,做一份與考一份,，并且留時間讓學生回顧與總結(jié)，5月底是考前指導,。

二,、學情分析：

在高三這一學年里,，學生基本上能夠自覺地學習,。大多數(shù)學生對基本知識掌握得還可以,，但解題能力和解題方法還需要加強,。同時針對學生主觀題較弱,，加強主觀題訓練,。

三,、教學目的要求 ：

掌握高中政治的基本知識與基本技能,，能夠解決一些政治問題,。

四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、在集體備課時間里,，討論下兩周應講授知識的重點與難點,、研究其學情與教法,。

2.對例題,、練習、試題,，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,。

3.針對不同的學生采取不同的策略,。對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,，在最基本知識的落實上狠下功夫,。重視對學

生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇五

根據(jù)學校教學工作總體安排，20xx年春季學期將于xx月xx日正式上,，我院開學教學準備及檢查工作安排如下：

貫徹落實學校精神,，緊密結(jié)合本學院的發(fā)展定位和學期工作實際,，突出重點,，注重實效,，有效整改薄弱環(huán)節(jié),，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，確保20xx年春季學期開學教學工作有序,、有效開展,，努力營造新學風,、新舉措,、新氣象的新學期育人環(huán)境,，促進本科教學工作上臺階,、上水平,。

按照學校要求，我院成立了以下開學教學準備及檢查工作小組：

組長：xx,。

副組長：xx,。

組員：xx,。

1,、教學任務(wù)落實情況,。

各教研室應按照《程總表（20xx—20xx）》的行安排，逐一落實任教師表,，不僅僅要發(fā)放電子檔，紙質(zhì)檔也要一并下發(fā),，發(fā)放教師表時要求老師簽字,，并要求任教師提前熟悉行時間和教學場所,，教研室要安排好專人每天給第二天有的老師逐一打電話告知上時間和地點,；做好教學設(shè)備,、實驗儀器的準備工作；杜絕教學事故發(fā)生,，確保各教學環(huán)節(jié)的順利進行,。學工要學落實學生專業(yè)年級表,，落實學生選情況，組織學生及時領(lǐng)取教材及配套教學資料,，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查；

2,、教師到崗情況,。

各教研室統(tǒng)計教師到崗情況,，于20xx年xx月xx日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學院教學辦公室,。

3、教師前準備情況,。

各教研室組織檢查本學期任教師的教學準備情況。

（1）教學準備情況檢查,。按照學校“備教案規(guī)范要求（見教務(wù)處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授教案,，認真填寫《xx大學教案檢查記錄表》（教務(wù)處主頁《資料下載》欄下載），并將《xx大學教案檢查記錄表》電子檔在20xx年xx月xx日下午4：00前,，交學院教學辦公室。

（2）教學設(shè)備,、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負責老師要做好開學準備,，于9月1日下午：00之前檢查好所有語音室設(shè)備，保證上使用,。正式上后,，每天要提前20分鐘打開語音室,，方便老師和學生上。

4,、學生報到情況,。

學工和輔導員要做好學生報到工作,。組織好學生進行程補退選，組織學生按時領(lǐng)取教材及配套教學資料（另行通知）,，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查。

開學第一周,，學院領(lǐng)導,、學工部、教研室主任,、教學指導委員會專家等應到教學場所進行巡查，對開學教學秩序,、教風學風以及教學保障等情況開展調(diào)查,，了解教學工作中出現(xiàn)的問題與建議,，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證教學工作正常運行,。教學辦公室在xx月xx號下午4點前制定《學院巡查安排表》,，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任教師到崗和學生上情況,、教學設(shè)備及環(huán)境保障情況,。

學院高度重視新學期的準備工作,，要求教學辦公室,、各教研室對開學教學秩序的有序開展做好提醒,、通知、檢查等各項工作,，確保萬無一失,。各教研室在規(guī)定時間對任教師的教案、講稿,、后延伸資料等材料進行檢查，并向院內(nèi)提交各項要求的檢查結(jié)果,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇六

本班共有學生65人，其中男生36人,，女生29人。由于一年級學生年齡小,，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。

(一)在行為習慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學生愛集體,、愛勞動、愛師長,、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導,，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本,，以團結(jié),、向上,、奮進、求實為目標,，以本班學生特點為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體,，這是一(4)班的奮斗目標,。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因此,，我決定從以下幾點入手：

(一)學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵,。

2,、上課認真聽講,，會學習的同學給予大拇指獎勵,。

3,、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵,。

(二)紀律方面

1,、課間作好課前準備,，由班干部進行管理,，教師輔助管理,。

2,、課間做到三輕,，隊伍做得快,、靜,、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花,。

3,、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行,，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣,。

(三)勞動方面

1,、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

2、主動撿地上的紙片的同學,，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學,、放學排好隊,，隊伍中間不打鬧,，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話，安全回家,。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開學初,，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的,，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

1,、建立家校聯(lián)系本,。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況,，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn),，形成家校之間的良性互動,。

2,、建立班級博客以及班級qq群,，搭建老師與家長交流的和諧平臺,，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵,、小小書法家和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇七

在本年度工作中我一定嚴于律己，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責,，廉潔從教，樂于奉獻,。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。

1,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念。

(1)發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊瑐€人應該成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學習,、課題研究,、觀摩學習、學術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

2,、繼續(xù)提高學歷層次，現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學歷，已經(jīng)取得小學高級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。____說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識,。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

5、提高自己的教育能力,，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法、學習教學技術(shù),，從書本中學,、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

九月：

1,、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃,。

2、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學習優(yōu)秀教師先進的教育事跡,。

4,、探究良好學習習慣養(yǎng)成的方法,。

5、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作。

6,、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學水平。

十月：

1,、認真學習新課程改革：信息技術(shù)與學科整合方面的,。

2,、認真學習新課程理念：如何突破教學重點和難點,，并進行相關(guān)的研討,。

3,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。

十一月：

1,、認真學習新課程理念：信息技術(shù)與學科整合,。

2,、認真學習學科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展,。

3、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作。

十二月：

1,、認真研究如何上好復習顆。

2,、學習計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學課件的制作,。

三月：

1,、學習本學年制定的發(fā)展規(guī)劃,。

2,、學習有關(guān)學生心理健康方面的知識,。

3,、學習新課程理念：樹立過程意識

4,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。

5,、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學水平,。

四月：

1、學習新課程理念：樹立導學意識

2,、研究中小學思想道德教育，以及教師心理健康方面的教育。

3、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作。

4,、撰寫教育教學反思、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學水平。

五月：

1,、學習新課程理念。

2,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。

3,、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學水平。

六月：

1,、研究課堂問題,。

2,、學習新課程理念,。

3,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。

4,、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學水平,。

七月：

1,、學年度學習工作反思,。

2、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。

3、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學水平。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇八

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3,、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

此刻的中學生還是愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。首先是做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境,、風土人情等認識、理解,。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài),，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的進取性及學習興趣。在教學過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強學生的求知欲,。

在自我總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,，從而改善了教學方法,，收到了較好的效果,。其次,，在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。再次,，認真組織開展復習,、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

本學期是至關(guān)重要的一個學期,，關(guān)系到20xx年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學期教學工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃,。

以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革,，加強學法指導,，以“專題復習”,、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系,，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展,。

高三地理教學內(nèi)容的安排,，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難，從感性到理性,，循序漸進,，符合學生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學科的配合,。初中地理的內(nèi)容,，主要是地球、地圖的初步知識,，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容,，以人地關(guān)系為線索,，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈,、水圈,、巖石圈和生物圈，以及資源,、能源,、農(nóng)業(yè)、工業(yè),、人口,、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理,，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征,；人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展,。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu),、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上,，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容,，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇九

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-xx)》和全國教育工作會議精神為指導,，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，通過校本教研,，深化教育教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平,，促進師生和諧發(fā)展。

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”,，確立以“全面落實課程方案,、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質(zhì)量”為工作總目標開展工作,。

1,、以新課程理念為指導，以課堂教學研究與作業(yè)教學改革為切入點,，以系列課型達標活動為抓手,，深入開展教學方法和學習方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，努力提高課堂教學效益,，全面提高課程實施水平。

2,、加大對薄弱課程(綜合實踐課程,、地方課程、學校課程)的研究力度,，力爭有所突破,。

(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實課程方案,。

薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸,，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略,。在課堂教學上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點，教學效益低,。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1,、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會,，結(jié)合上學期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的,，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2,、學期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學習課程的教學過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案,、教學設(shè)計，形成資源庫,，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設(shè)的意義,、目標、策略,、課堂教學模式及可操作的評價方式,。

在學校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù),，構(gòu)建套餐式課程體系,。(課程體系見后圖)

2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講,、教學設(shè)計評選,、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動,，盡努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性,，引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績,。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道,。(“1”即教學中所生成的問題,、“2”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)

1、“1+ 2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設(shè)計-----利用兩種教研形式進行教學實踐,，在實踐中進行再創(chuàng)造----引導教師在實踐中反思,、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效)，研究進一步改進的措施------收集教學案例,，充分發(fā)揮其效益,。通過規(guī)范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破,。

2,、加強課題研究的力度，注重過程管理,，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度,，使課題研究更好的為教學實踐服務(wù)。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化,，縣級課題研究規(guī)范化;引導教師研究教學中有價值的小問題,，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上，充實課題研究的原始積累材料,，使課題研究彰顯價值,。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究,。落實課題責任制,，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制,。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控,。

3、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理,。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃,，有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實效,，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思,、典型案例,、心得體會，編輯成冊,。

5,、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課,、教學能手等活動,，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績,。

(三)以活動促發(fā)展，造就睿智,、博學,、儒雅之生。

1,、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學生讀書興趣,，具體分三步實施：

第一步：硬件建設(shè),，籌建六個“讀書吧”，容閱覽,、展示,、藏書予一體，打造師生的閱讀場所,。購置圖書,，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導,，開展閱讀實驗,。成立課題研究項目組，由校長直接督導,，確保順利進行,。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發(fā)展愿景,。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課,，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字實驗,。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主,，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,，人文與科學相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”,，“講讀書故事”,， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界,，在一次次童書穿越生命的歷程中,，在老師、家長,、孩子情感,、思想的互相編制中,，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目,，開展“晨誦,、午讀、暮醒”生活方式,，從細微處著手,，激發(fā)學生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲,，只要上路,，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發(fā)低學段海量識字,、中學段海量閱讀,、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節(jié)進行學生的展示交流活動,。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課,。

2、開展“特長超市”活動：根據(jù)學生興趣愛好開設(shè)學科類,、藝術(shù)類,、科技類、制作類等如乒乓球,、足球,、籃球、演講,、課本劇,、經(jīng)典誦讀、豎笛,、合唱,、電子琴、繪畫,、書法,、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”,，學生全員參與,，自主選修，以發(fā)展學生的個性特長,。

3,、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”,，一年級小跳繩形成繩操,，二年級呼啦圈,，力求有造型設(shè)計，三年級竹竿舞形成花樣跳法,，四年級竹竿舞形成花樣跳法,，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩,。

(四)系列課型達標活動通過驗收

繼續(xù)學習縣教研室關(guān)于系列課型達標活動的實施意見,，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式,。以教研組為單位進行達標初驗活動,，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進行達標驗收,，(3月底完成),，組織未達標教師繼續(xù)對立標課進行學習，研究,，教研組內(nèi)對其課堂進行剖析,，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平,，爭取通過第二輪驗收,。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、加強教學流程管理,，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)實施細則》,，每位教師的備課、上課,、作業(yè)批改都嚴格按照所教學科的常規(guī)進行,。

2、實施有效的教學質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監(jiān)控措施,。利用常態(tài)調(diào)研,、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進行監(jiān)控,。具體由教務(wù)處、教研組長,、教師代表,、學生代表共同實施。

3,、加強考試命題研究,、發(fā)揮評價激勵作用,。

根據(jù)《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求，努力引導教師加大對考試命題的研究,，提高試題的命制能力,。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活,、難易適度,、分量適中，杜絕偏題怪題,。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān),。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十

使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書?數(shù)學(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習,。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式,，提高數(shù)學思維能力,，培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強數(shù)學活動,，發(fā)展應用意識。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

1、基本情況：兩個班均屬普高班,，學習情況良好,，但學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動,、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步,。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十一

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當改變教學方法,，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設(shè)計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

a)本屆高二學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習,，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出,。

本學期采用的仍然是外研社的英語教材,，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務(wù)更加繁重,，時間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標,。

通過對選修模塊7、8的學習,，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

a)讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價,，調(diào)動學生積極性,，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

d)關(guān)注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務(wù)。

f)經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

g)加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學效果,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十二

該年級隨著年齡的增長,，學生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二,、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢,，但畫風呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力,！也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于：運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

1、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

2,、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

（一）重點：

了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比,。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案,、泥塑和立體作品,。學習平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品。

（二）難點：

了解色彩的基礎(chǔ)知識,，并能應用與繪畫中,。

學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品,。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品,。

1,、運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

2,、運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

3、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

這次是學生的過渡時期,，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃指導思想篇十三

本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》,，共三章，分別為第一章《曲線運動》,、第二章《萬有引力與航天》,、第三章《機械能守恒定律》。同時高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學科,，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程,，了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化,、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,，形成科學世界觀,、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ),。

知識與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解,，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念,，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解研究物理學的基本觀點和思想,，學習研究問題的方法;

(3)了解物理學的發(fā)展歷程,，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;

(4)能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

過程與方法：

(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)歷科學探究過程,，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程,，了解物理學的研究方法，認識物理實驗,、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用;

(4)具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力和交流合作能力,。

情感態(tài)度價值觀：

(1)讓學生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘,，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識;

(3)有主動與他人合作的精神,，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神,。

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點,。

第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第一單元第四節(jié),、第五節(jié),、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象,。

第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析,。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識;第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識;第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識;第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性,。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一,、二、三節(jié)：講述功和功率;第四,、五,、六、七節(jié)：講述動能和動能定理,、重力勢能;第八,、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應用,。

基礎(chǔ)+學法+培養(yǎng)興趣

1.精講首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),，對重要概念的引入和理解應用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學。其次,，把握好進度,，不隨意增加難度,。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際,，對于大多數(shù)學生來講,，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于提高題,，由于主要面對的是成績較好的學生,，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生,，并且要結(jié)合精練,。

2.及時的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習,，以課后習題為主,。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3.加強對學生進行學法指導其中要求之一是讓學生重視課本,。

做法：筆記直接做在課本上,，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料,。

4.對于學習困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識掌握,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,，消除心理防備,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學生,，特別是學習有困難的學生,。

6.提高學生對物理學習的興趣

(1)培養(yǎng)學生的興趣，從興趣入手;

(2)指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法;

(3)幫助他們舉一反三,。

教師間的合作與交流在教學過程中,，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課,。進行課堂教學改革和創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應用和整合。