范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇一

我想各位對孩子的數(shù)學書大概已粗粗瀏覽過了,，估計大家會說印刷精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊,，這些還只是表象,，那么新教材到底新在何處呢,？特別值得我們各位家長關注的又是些什么呢,？

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物,、情境。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質彬彬的白菜先生所取代,，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中，還創(chuàng)設了豐富的故事情境,，如森林運動會,、猴子撈月亮、小象過生日,、白雪公主與七個小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣,，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。

新教材和過去的數(shù)學書相比,，更注重引導孩子接觸實際,，了解生活，感悟數(shù)學的作用,，更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。如“比較高矮”練習中,，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過觀察和結合實際經(jīng)驗,，學生會想到,，坐著時和推車的一樣高，站起來就肯定比他高,。） “認識0”一課中讓學生說說在哪見過0（溫度計,、計算器上、電話號碼等）,；“認鐘表”一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時,。如此種種不勝枚舉。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應用題”的概念,，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應用題教學單元,，而是結合四則運算的教學合理編排,，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫,、對話,、表格等。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個地方,。

（2）提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一,、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜）,，放手讓學生自己去分類,。學生有的按顏色分、有的按種類分,、有的按內里有無種籽分,、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。

因此在平時孩子完成作業(yè)時,，我們都要善于換個角度想問題,，聽聽孩子的解釋，看看孩子的答案是否合理,。12

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇二

各位家長：

首先,，對大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校,、在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材,，幫助孩子們學的更好，取得更好的成績,！

作為小學一年級的老師,，我們既關心孩子的學習，又在思想上引導孩子,，既在行為上輔導孩子,，又在學習上幫助孩子，我們用愛心,、責任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴的成長,。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任,，教育關系孩子的一生,，一旦錯失機會，就難補回來了,。相信在我們共同的努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

下面對家長們提幾點建議：

一、 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。作為老師,，我們希望能和家長保持聯(lián)系，多交流孩子的情況,，我們要互相配合,，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、 為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境,，孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話,、爭論或看電視等,。

三、 重視自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關系,，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作,，幫孩子保持良好的心理狀態(tài),。

四、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣,，監(jiān)督他們早睡早起,。

五、 做好孩子的作業(yè)輔導工作,。一年級學生時?？床欢}意，家長要耐心的把題意講清楚,，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多,，而自己的孩子缺點多,，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求 ,。所以,，作為父母應理性的對待子女，多些平和,，少些苛刻,，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力,，教育好我們的孩子,！

菱北中心小學

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇三

大家好！首先要說明我不是老師,，對于教育我沒有專業(yè)的學習,，我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥,，請大家指出,，以便我們進一步的探討與學習。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,，也帶著緊張忐忑的心情進行演講,。按我的個性，面對筆和紙我能輕松自如的表達我所想的,?？擅鎸@么多人的演講，我不敢嘗試,?？晌抑酪稽c，想要改變孩子,，需要從我做起,。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足,，并努力改進,。今天我做到了，可能做的還不夠好,，但我在盡力。

我們因為孩子,，今天相聚一堂,。每位老師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長,，讓我們分享了許多關于孩子成長的智慧,。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲,，你是否會在意,。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來,，不是為了掌聲,。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢,？那就是我們的孩子,。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，在意優(yōu)點,，強化優(yōu)點，然后會形成屬于他們自己的優(yōu)點,。不管別人怎么評價我的孩子,，我都認為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好,。

我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候,，我希望我能給予他幸福,，讓我們將來都有一個美好的回憶。當他遇到挫折的時候,，我會告訴他：不管你是什么樣的,，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你,。當孩子遭遇,，只是目前的困難，不知道怎么去克服,，感到內心痛苦時,，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時,，我們是否應該給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞,。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家,，在孩子委屈了,，挨罵了,，受傷了，錯了,，累了,，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子,，你們認為孩子會怎么樣呢,？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩,。

現(xiàn)在我想談談孩子的學習,。我堅持我的想法，學習應該是快樂的,。如果在學習中體驗到的只是痛苦,，那么就是我們的方法不對。玩和學是可以結合起來的,，可以在玩的過程中去學習,，在學習中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學就是在玩零用錢中去學習的,。當他們學到錢幣時,，他在預習中告訴我，這個題目我不會,。原來兩毛的紙幣他沒接觸過,，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來,，讓他去自己組合,。不一定非要面對書本，可以找很具體的東西讓他去操作,，這樣他覺得不是在學習,，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學習,，會很輕松的掌握,，從而得到學會的成就感。同理,，孩子關于物體在水中沉與浮的關系,，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的,，杠桿摩擦是在玩具中學會的,。玩估計是孩子的一貫常態(tài)。

然后來說說孩子的語文學習,。一個月前,，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變,，大喊大叫。我討厭默寫,，我討厭背書，我討厭閱讀,。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的,。他在體驗失敗體驗自己不如別人，所以他拒絕他逃避,。他不知道自己該怎么去面對,，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對,，只是我還沒找到合適的方法,。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反,，我不知道我該怎么去幫助他,。我在網(wǎng)上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》,。那里面的孩子同樣也會寫反,，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情況下,，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇,。我在這種情況下走入了孩子的內心,。我認為我是在幫助孩子，讓孩子盡早的掌握知識,，可在孩子的角度,，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了,。我覺得這個時候我需要把孩子的情況告訴老師,，讓老師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫助的,。那天我跟房老師聊了很久,，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考,。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時候的故事嗎,？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑,。你知道為什么會寫反讀反嗎,？因為他有和大家不一樣的思維方式,。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個世界,。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦,。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦,，孩子放下了包袱,，體驗了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密,。但是孩子還是如老師所說的是有反復性有惰性,，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認可他,，然后再說我們想告訴孩子的,，這樣會更好的讓孩子接受認同我們的觀點。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》,。孩子不愿意閱讀,，不想去體驗失敗，那么我來讀,。只要孩子還喜歡聽故事,，在他聽的過程中同樣可以體驗快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁,，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽,。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情,，他自然而然的也開始閱讀,。關于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學習,，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導孩子,。

找個合適的方法面對孩子的教育，找一種心情可以進入孩子的內心,，找一個共同的愛好使我們成為朋友,，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,，越來越精彩,。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,，我們需要用心去呵護,。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的,，而是需要最合適的,。

希望我們以后可以用各種方式來共同探討關于孩子教育的問題,。謝謝大家。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇四

尊敬的各位領導,、親愛的家長：

你們好!我是一(三)班的班主任老師,，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，朋友少,，伙伴少,。針對這個問題，今年我采取了團結協(xié)作,，互幫互助的管理模式,，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想,。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持,。

我作為小學一年級三班的班主任,。我會用我的愛心、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識,，與他們一起學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

1,、學習方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級的課堂,，非常重要。在課堂上,，兩極分化相當嚴重,，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如： 等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀律非常好,，如： 等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強,。

(2)其他方面

有些孩子書寫認真,、字型漂亮，如： 等同學,，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習,。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情,，如： 等同學,。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差,，上課容易分心,，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對的是一年級的小學生,，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識,。他們這一年的學習都離不開家長,。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱,，孩子小學不好話不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好,，可以去問別的孩子嘛,，或者也可以問我，實在不行你告訴我,，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去,。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊,。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,，背課文,，背古詩，聽寫生字,，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成,。

所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況,。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學會,，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程,?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標,。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽,。

由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式,。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時見的題形少,，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀15人,，不及格16人。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99,。相比之下全班最差的只有一二十分,。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”,。這三個字說起簡單做起難,。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉。

通過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了,。以后開始學習漢字和課文,。生字的教學除了寫還要多認,。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會孩子認很多字,。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字,，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字,，希望能等到你的配合,。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文,，背課文的作業(yè)也會相應地比較多,，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成,。

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

(一),、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對于小學生來說，安全工作尤為重要,。所以不管在學校還是家里,，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火,，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

(二)、學習方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真,，字體不工整,，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。習慣包括認真,、工整、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉來轉去,，找人說話，或者獨自玩東西,。這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

(三),、生活方面

1,、培養(yǎng)學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午1：50前到校,，2：00準時上課,。每一個學生都應做到按時到校，不遲到,，不早退,，有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關注。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通,。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通。

尊敬的家長,，學校教育不萬能,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

以上的小學一年級家長會班主任演講稿,，相信可以幫到您哦!

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇五

各位家長：

大家下午好,！我是英語老師吳老師。很高興能在開學前一天就有機會跟大家見面,，畢竟很多注意事項如果能跟家長們事先溝通的話,，能夠幫助小朋友們更好更快的適應一年級的學習生活,。下面,，我就跟大家簡單介紹一下一年級英語學習中要注意的一些地方。

首先,，大家必須明白的是一年級的英語學習不是看孩子們掌握了多少英語單詞,，會說多少句子，最重要的是良好的學習習慣,。學習習慣一旦養(yǎng)成,，那么對孩子們今后的英語學習會有非常大的幫助。一年級的學生要養(yǎng)成的英語學習習慣主要有三個,，概括起來就是三個字——聽,，說，讀,。

第一,，是聽。聽的習慣是基礎,，英語是一門外語,，所以必須通過聽來培養(yǎng)語感，而且聽的時候要仔細聽,，反復聽,，聽清楚語音語調再進行模仿。聽的主要內容是開學后發(fā)下來的光盤,，可以拷貝在電腦上每天聽5—10分鐘,，只有多聽才能有感覺。

第二,，是讀,。聽和讀必須結合起來，聽完后模仿著讀,，邊聽邊讀,。讀的時候要認真模仿聽到的錄音，爭取讀的和錄音一樣,。讀的時候還應該做到口齒清晰,，聲音響亮，不能嗯嗯啊啊的讀過去就算了?；旧嫌⒄Z回家作業(yè)都是口頭的,，比如聽讀a，b,，c部分10分鐘等等,。一開始需要家長認真督促，督促孩子們按照要求完成口頭作業(yè),，不偷懶,。每次布置作業(yè)的時候我會讓孩子們在相應的頁上寫好日期，打上括號,，完成作業(yè)后請家長簽名,。一般其他老師都只要求簽字，但是我希望家長能夠把孩子們完成作業(yè)的情況在旁邊記錄一下,，這樣我就能知道孩子們完成作業(yè)的情況了,，是完成的很好，還是一般,，還是讀得很不熟練,。

最后一個習慣是說，也就是要大膽開口說英語,，這對培養(yǎng)學生的自信心是非常有幫助的,。在學校的時候，我會鼓勵他們勇敢地說,，也希望各位家長在家經(jīng)常鼓勵他們上課積極發(fā)言,，大膽的說，在家也常鼓勵他們說說簡單的英語,，這樣更能激發(fā)學生的英語學習興趣,。

一年級一個星期只有2節(jié)英語課，星期一一節(jié),，星期三一節(jié),，如果不經(jīng)常復習，很容易遺忘,，希望孩子們每天都把英語書帶著,，因為上一節(jié)課所學的內容是要到老師這里來過關，說給我聽的,，你們在檢查孩子英語書的時候也可以看看他們有沒有及時過關,，過關的話我會打一個記號的，很清楚,。剛開始學英語難免讀的沒有那么好,，記得沒有那么牢,，家長要放寬心態(tài)，有耐心,，跟孩子們一起努力,，共同進步。

上一年級,，孩子不容易,，家長更不容易，只要平時多關心孩子,，多與老師溝通,，一切都會好起來的。今天我就講這些,，謝謝大家,。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇六

各位家長:

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果.

一,、孩子入學,家長們準備好了嗎?

孩子即將跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1,、孩子的心理準備。

家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅,、欣賞的語氣和孩子談上學的話題,。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事,。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等,。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師,。

2,、物質準備。

在開學之前,父母要為孩子購買書包,、鉛筆盒,、尺、橡皮,、鉛筆刀,、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力,。書包不必太大,實用,、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,、姓名,。

3,、家長的心理準備。

(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力,。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學校學習知識、技術,就是生存的武器,。家長不要只局限于希望孩子考上好高中,、好大學,社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律,。

(2)知識和技能的掌握需要反復訓練,。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識,。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?

(3)孩子的訓練從入學開始,。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?

二,、調整學習環(huán)境,安排家庭學習生活,。

1、每天在相同的場所,、相同的時間用功,。

上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣,。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的.用功,所以請父母親要認真對待這一點,。

2,、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利,。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

書本最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典,、文具用品,就換大一點的桌子,。

4、準備必要的參考書籍,。

入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書,、字典、工具書,、百科全書等,以便孩子隨時使用,。

三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣,。

養(yǎng)成讀書的習慣,。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好,。對于書中人物的言語,、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇七

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好,！

我是一（2）班xxx的爸爸,。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,，首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名xxx,，我的家屬是一名xxx,，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面,，實在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗,。記得第一次家長會xxx老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領,。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習慣。作為一名中學老師,，我深知習慣養(yǎng)成的重要性,。看著身邊學生隨地吐痰,、隨處亂扔紙屑,；看著我的學生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪,；看著我的學生書和作業(yè)本折角破損,，書包里雜亂無章；我在告誡自己：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成,，上學后我們對xxx在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后,，要洗手,；自己的書桌在學習過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內,，課本平整放入書包內，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁；作業(yè)書寫要工整,、大方,，杜絕潦草；讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。要求有了,，重在落實,，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動,，每天檢查,、整改、鼓勵,。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅持經(jīng)常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重,，但并不教條,，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣,，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣,。

二、讓孩子學會服從和認同,，及時肯定鼓勵,。“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵孩子認真去做,，孩子只要做，好與不好不評價,，我們總會告訴孩子：有進步,，真棒，再用心點會更好,。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,，他會更加努力的朝著既定目標前進。xxx剛上學的時候,，有一個不好的習慣：放學回家,，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片,。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學回家,，飯沒做好之前的這一段時間,，不許開電視。唯一的做法是：洗手,，喝水,，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意,，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時間往前趕,，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神,，老師愛這樣的學生,；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復習以前學過的知識,，基礎打牢了,，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu),。孩子有了目標,，就有了動力。xxx從此甩掉了以前的還習慣,，一進家門,，總是按照既定程序：洗手，喝水,，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書,。我們總是表揚她：xxx今天真棒。輔導作業(yè)時,，我們總是挑選她寫得好的部分,，大加贊賞，希望她能夠保持,，做得更好,。

三、讓孩子學會孝順,，懂得感恩,。xxx從小就很懂事，很會疼人,，看見姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳,，總會給我拿來拖鞋,；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點滴小事,，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導,，教我們習字練字,、識數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導,；感激姥姥的一桌飯菜,；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了,，孩子會說您辛苦了,。

四、注重營造良好的家庭學習氛圍,。我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”,，我們做父母的責任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造,，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候,，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看,；孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法；我們共同讀書,，背書,。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好,；識字看誰認得又多又好,。算術題，我們進行競賽答題,，講故事,，我們看誰講的繪聲繪色。

五,、夫妻教育角色互補,，剛柔并濟，形成合力,。家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補,，剛柔并濟,，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補,，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才,。xxx脾氣比較大,，xx媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高,，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。孩子愛玩是天性，xxx常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進行復習,、預習，希望回家可以多玩會兒,?？墒莤x媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準備的復習內容，讓孩子反復練習,。xx就很不樂意,，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷,。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,，安慰完閨女，安慰妻子,；先把妻子勸出書房,，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調堯“認頭”復習,。這樣夫妻配合,，剛柔并濟，形成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂,，謝謝大家。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇八

各位一年級二班的家長：

你們好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持,，特別是對我的工作的支持,。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,，只有將家庭,，學校，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,。對于一年級新生來說,，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應小學生活,，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

1,、督促孩子按時上學（早上7：40以后8：00以前到校,，中午按時放學,。下午13：50以后到校,，4：30放學）,，放學要按時回家。學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知,。家長們一定要準時接送孩子,，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關，有問題及時補救,，并簽字證明,。

3、家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學習用品,，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,，每天對照 表格 準備學習用品 。

4,、放學后與孩子多交流在校學習了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家,、校的配合,，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力,。

5,、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠離眼鏡這個負擔,。

1、注意衛(wèi)生,，指甲勤翦,，每周洗一次澡,。

2、體育課當天要穿好球鞋,，美術,、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,，在此,，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西,。

3,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑,、跳,，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,，不猛跑,，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識,。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩,，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心,，相互理解）,。

4、支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我,，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）,。

5,、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

6,、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動、愛惜學習用具,、團結同學,、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀等好習慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德,、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言傳身教,。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。）

1、學生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境,。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2,、學具準備：

鉛筆,、橡皮、直尺,、文具盒,、書包。原則：簡單,、實用,。鉛筆準備3支，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學校里來,；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,，我們在孩子睡了以后偷偷檢查,，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣,。

3,、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣,，一天要上6節(jié)課,，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間,。晚上最好8點30就上床睡覺,，中午要有午睡時間。病,、事假及學生要臨時外出,，先向老師請假，如果您沒有向我們請假,，我們見不到孩子心里會很著急的,，還請家長諒解,。

在已開始的小學生活里，我將用我的愛心,、責任心呵護您的孩子,，與他們一起學做人，學知識,，學交往,，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,，讓孩子在家,、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂地發(fā)展,。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點,，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信,，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,，每個學生都會在高新區(qū)第三小學健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持,。祝各位家長工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成,！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇九

各位家長大家好,！

今天讓各位家長看看孩子的作業(yè)，是想讓你對孩子的學習情況有所了解,；如果你對自己孩子的作業(yè)不滿意,，請你一定要反思自己平時對孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點,，回家對孩子訓斥甚至打罵,，而是希望通過這次機會，家長回家后能與孩子心平氣和的坐下來,，與孩子面對面的溝通與交流,，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛好,、需要克服哪些缺點以及學習中是否有困惑,，指出孩子在成長過程中自身的優(yōu)點及孩子今后的努力方向，從而有針對性的幫助孩子快樂學習和健康成長,，更好地幫助孩子樹立自信,，突破自我,，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。

其實,，孩子在成長過程中（指做人,、做事和學習）就是不斷的犯錯——成長——犯錯，就是需要家長和老師不斷的幫孩子糾錯,、改錯,，最終成為一個優(yōu)秀的孩子。

一學期以來,，針對孩子的做人做事以及學習情況,，我想從以下幾方面與各位家長探討、交流,，并思考怎樣來教育,、引導孩子學會做人做事及學習。

第一：作為家長,，你對自己的人生有何感悟,？你期望孩子今后的人生路怎樣走？家長從老家把孩子帶到省會城市的學習目的在哪里,？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè),、課堂作業(yè)及期末考試成績后，你想對老師和孩子說些什么,？（ 家長可以與老師面對面交流,，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。）

第二：作為家長,，請你思考以下幾個問題,，每天你為孩子做了什么，（不是簡單的吃住,，而是指精神層面的,。）是否有計劃、有目的的引導孩子每天看書學習,；孩子小學六年來,，每個月讀了哪些書？一年讀了幾本書,？六年前,，當你領著孩子走進校門時，曾經(jīng)是否想過對孩子今后的人生有某種期望,？你認為孩子在這六年成長過程中得到了什么,？又失去了什么？（指孩子在成長過程中，為人處事的能力,，良好的學習習慣,、學習態(tài)度、思維品質等方面的得與失）,。

其實,，孩子的智商差異不是很大，但是注意力差異就大了,。孩子上課注意力集中與不集中,，是決定孩子學習成績的主要原因。學的知識會了產(chǎn)生興趣,，不會了就想法子拖拉,，甚至在老師檢查作業(yè)時撒謊，慢慢就養(yǎng)成了不良習慣,。

第三：作為教師,，我想說的是：“家庭教育是人生一生教育的起點和基礎，具有學校教育不可替代的重要性,?！焙⒆咏】怠⒖鞓返某砷L是需要家長付出的,，付出家長的時間,、精力甚至財力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來看,，一些家長幾乎沒有關注孩子的學習情況和心理情況，以至于孩子對自己的每天學習狀態(tài)和學習目標處于游離狀態(tài),。

其實,，家長的觀念是孩子人生的起跑線?！皩W習與不學習的孩子,，在每天看來是沒有任何區(qū)別的；在每個月看來也是差異微乎其微的,；在每年看來的差距雖然明顯,，但好像也沒什么了不起的；但在每5年來看的時候,，那就是財富的巨大分野,；等到了10年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝,?！?/p>

第四：我的教育理念是（也可以說是我作為教師的職責吧）：讓每個孩子受到良好的數(shù)學教育，幫助孩子形成認真勤奮、獨立思考,、合作交流,、反思質疑等良好學習習慣。孩子即將面臨小升初,，我將盡力指導孩子們做好預習,、復習、鞏固等良好的學習環(huán)節(jié)和學習態(tài)度,。

最后,，我想說：孩子的教育重在平時，“孩子現(xiàn)在或將來貧窮不是孩子的錯而是做父母的錯,，因為在孩子小的時候 ,，父母沒給他正確的人生觀?！?/p>

請家長切記-----你期待什么,，你和你的孩子就會得到什么！

以上是本人在教育教學中的幾點感想,，如有不到之處,，請家長們諒解。

謝謝各位家長,，再見,！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十

各位家長：

你們好！

感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，謝謝你對學校教育工作的支持,！半個學期轉眼就過去了， 我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣,？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會,，主要目的就是加強家校聯(lián)系,，具體細致地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路,。

42名小朋友組成了一班這樣一個大集體,，孩子們聰明活潑、善良可愛,，懷著對小學生活的憧憬,，對老師的美好期待,，步入了小學一年級的學習。說實話,，和幼兒園以游戲,、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，課程多了,，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,，我問過小朋友,，你覺得小學生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多,，其中有一個孩子就說,，苦了，老師要求嚴格了,。說的很不錯,。可是立刻就有小朋友站起來說,，她說：“因為我們長大了,！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己,，孩子只有意識到這一點,，才能進一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應期,，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應小學階段的學習生活,。孩子們已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。

一個人從小養(yǎng)成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生,。對于低年級小學生來說,，從一入學，就培養(yǎng)他們形成良好的學習行為習慣是很重要的,。如果培養(yǎng)得法,，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學習，還將使學生終身受益,。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養(yǎng),，希望通過學校教育把每個學生培養(yǎng)成“廣博風雅”，也就是“知識廣博,、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年,。學校本學期重點開展了“八好”活動,，這“八好”分別是做好操、唱好歌,、走好路,、行好禮、寫好字,、讀好書,、上好課、掃好地,。根據(jù)一年級學生的特點,，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a.做好操,。這個“操”指的是眼保健操和廣播操,。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外,，更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來,，使學生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛,。做廣播操則首先教會學生如何排隊,，如何做到“靜、快,、齊”,，通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念,。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,，思想上重視了，才能自覺,、認真的做操,。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行,，課間開展有益的活動,，不奔跑追逐,，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說,，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上,。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲,，行為言表”,，講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長,、豐富多彩,、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的,、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富,。我們從坐,、立、行,、禮貌語,、體態(tài)語等方面對學生進行禮儀訓練；如：在升國旗時,，要衣著整潔,，脫帽肅立，行隊禮或注目禮,；唱國歌時要嚴肅,，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜,，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮,，發(fā)言結束要道謝；觀看演出和比賽,，要適時適度鼓掌致意,；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座,，離家或回家與家長要打招呼,；對待客人要主動問候，微笑致意,，起立歡迎，招手送別,，講話的時候要看著對方的眼睛……,。開學初,，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教室,，即使遲到了也是如此,。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動,，為學生樹立榜樣,。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”,。沒過多長時間,，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

學校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動,，采用教師,、學生共同檢查的形式從早讀、兩操,、課間,、午休、放學,、競賽等方面進行量化評比,。在評比中，學生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣,，集體榮譽感也都增強了,。

孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然,?！绷己玫牧晳T將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養(yǎng),、訓練,，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

同時,，作為一名班主任,，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說：“教育了集體,，團結了集體,，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量,?！薄Ｊ紫染膶淌疫M行布置,，為學生營造了一個良好的學習氛圍,。如在先鋒角內貼上班干,、隊干及進步之星的介紹，立學身邊的典型,，從身邊的人學起,，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象,，從而形成一種自尊自愛,、自我激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”,、“我要向他學”“這樣做才對”等活動,。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優(yōu)點,，鼓起超過對方的勇氣,，促進良好班風的形成?！?其次,，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人,，不光讓學生參與班級事務的管理,，還讓他們積極參與學校活動的安排,，如教室布置比賽,、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務,，增強其對班級管理的服務意識和經(jīng)驗,，從而培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發(fā)展,，提高其自我教育的能力,。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍,。再次,，組建作風優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”,，中,、小隊干部均采用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產(chǎn)生，他們在學生中有一定的威望,。因此,，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展,。另外，每學期開始,，讓全班同學討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準,、“值日班長崗位責任制”,、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束時,，評選出“優(yōu)秀班干部”,，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信,。

但是,，由于一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應,。一種表現(xiàn)是緊張,，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況,，我們就一定要多鼓勵,，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心,，培養(yǎng)學習興趣,。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關系,，你才剛寫字,，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了,。媽媽和你一起練,，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好,，就表揚他,。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流,，談談學校里發(fā)生的事,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決,。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓,。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打,，必要時當然要,。這也是大家的一種教育手段,。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術,。孩子畢竟是孩子,，做錯了事，問清原因,，跟他講講道理,。實在不行再給他點教訓，但次數(shù)要少,。根據(jù)我的經(jīng)驗,，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害,，而且還會有暴力傾向,。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以,，大家在教育孩子時,，一定要注意方法。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十一

尊敬的學校領導,、老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子,，我站在這個講臺上,，代表一(2)班的全體同學向叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說幾點建議：

1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況,。

2,、教育我們要有端正的學習態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

上文就是小學一年級家長會學生代表演講稿，你了解了嗎?

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十二

各位家長：

你們好,！

我是一年級34班主任和語文老師,。

首先，非常感謝大家來參加這個家長會,。俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點,，作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了我們的孩子。

其實我知道,，在今年的這個夏季您的心情是特別的,，您很開心，因為我們的孩子將要成為一名小學生了,，終于長大了,，但是可能會不安，因為擔心我們的孩子是不是能很快地適應新環(huán)境步入新生活的正軌,，能不能認真聽課,，成績怎樣？

幼兒園上課的時間比較短,，每節(jié)課的知識點教少,。小學里，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,，每天八點上課,，上午4節(jié)下午3節(jié)，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘,，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。

在幼兒園,，上課很隨意,，大小便想什么時候去，就什么時候去,。但小學一般是在課間才能上廁所,，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練,，教會孩子，以免在學校自己心理承受壓力,，給學習造成負擔,。

幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴,，學生可以自由進出,，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感,，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求,，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求,。

幼兒園以活動,、游戲為主，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文,、數(shù)學,、英語、音樂,、美術,、體育、活動,、健康,、思品7—8門學科，各課都有相應的教學要求）,。語文數(shù)學每個單元都會有小測驗,，學生在學習的過程中，要參與學習過程,、掌握學習方法,、獲取文化知識，任務重,、壓力大,。我想，在進入小學時孩子肯定要有一個適應的過程,，以我往常的經(jīng)驗來看,，有的孩子半個學期就適應了，有的一年后才能適應,，而有的孩子甚至要到兩年后才適應,，那他就比其他的孩子各方面都有差距了,。縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,，需要家長與學校共同努力,，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果，所以,，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合,。

良好的習慣培養(yǎng)可以使您的教快地適應小學生活，所以我們一直信奉一種思想——“好習慣,，好人生”,。課文讀錯可重讀，字寫錯可重寫,，而習慣一旦養(yǎng)成就很難糾正,

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十三

尊敬的老師和各位家長朋友們：

大家好,！

我是咱們班劉奇琛的媽媽，我感到十分榮幸,，能代表咱們班30位家長朋友發(fā)言,。首先感謝學校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺，讓大家有機會坐到一起,，共同交流，共同學習,，共同提高,，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面,，我不是什么行家里手,，因為在咱們一年級3班，比劉奇琛優(yōu)秀的同學有很多,，不過劉奇琛比較有代表性,，我的發(fā)言能代表很多家長朋友的心聲，所以如果講得有不到之處,，請各位老師和家長朋友批評指正,。

我要講的有兩方面內容，第一是劉奇琛上學以來的變化,；第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學校和老師搞好家庭教育,。

劉奇琛已經(jīng)在修文外語學校生活和學習了近一年的時間了，我很欣慰的看到了他的進步：自控能力好了,、比以前勇敢和堅強了,、不任性了，這些進步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的,。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學校的熱愛,；從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛,，這證明我們當初選擇這所學校是正確的。劉奇琛是一個活潑,、善良,、責任感很強的孩子，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點,，比如自控力差,、上課愛說話、中午不睡午覺,、課間愛跑,、打鬧、膽小等等,。記得剛上小學時,，中午他不睡午覺，并且還經(jīng)常起來上廁所,，影響其他同學,，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學午睡,，讓他有一點小小的責任感,。雖然只是一個小小的表現(xiàn)機會，卻極大地調動了他的潛力和積極性,，使他很快的融入到了班級生活中來,，讓他懂得生活在一個集體當中，一個人的所作所為不僅只是影響自己,，還能影響到周圍其他的同學,。通過這次鍛煉，他明白自己不睡午覺,，不僅自己下午上課沒精神,，而且還影響了其他同學，以后他都能按時睡午覺了,。

劉奇琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中,、愛講話、有時也有一些小動作,。這是我最頭疼的一件事,，可是周老師自有辦法，他通過頻繁的調換座位,，讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界,，孩子畢竟小，對此不以為然,，可作為家長,，我卻能體會到老師的良苦用心,。我曾經(jīng)提示性地問過劉奇琛：“奇琛,，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個人調座位嗎,？周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作,、不講話,、也不影響別的同學，那樣你上課才能提高學習質量,。今天周老師和孫老師還夸獎你了,，說你比以前進步多了，你能做的更好嗎,？”孩子聽了老師夸獎的話,，比以前做的更好了。還有就是第一學期的時候,，孩子曾經(jīng)有一周之內連續(xù)三天都闖禍的事,，當時下午放學時我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端,。其中一次是奇琛在課間活動時,，無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭，恰巧當時的情景讓小女孩的奶奶看到了,，雖說奇琛不是故意的,，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽我的任何解釋和道歉,。后來，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調,，這件事才得以讓平息,、化解。并且告訴奇琛課間玩耍,、游戲要掌握分寸,，雖說你的行為有時是無意，但造成的后果是不堪設想的,，讓孩子知道責任的重要性,。回想開學時看到的是兩位男老師時的失落感,，覺得男老師不細心,、沒有耐心，作為孩子的媽媽,，我感到無比羞愧,，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心,、有耐心、有愛心,，真的非常感謝你們的辛勤付出,。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十四

很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗。新生入學最主要的任務就是養(yǎng)成好的學習習慣,。孩子剛剛上學,，自制能力相當差，家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時時提醒他完成學習任務,，等他養(yǎng)成好的學習習慣后才放手讓他獨立管理和安排自己的學習,。

根據(jù)不同學科，家長要采用不同的方法輔導孩子,。一年級,，根據(jù)教學大綱，一個月內要完成拼音教學,，然后是字詞,，寫話學習等。每天完成老師布置的作業(yè),，臨睡前我都會抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書,，這些書內容健康有益，語言簡單易懂,，女兒愿意和我一起拼讀,。我逐字糾正她的錯音。堅持兩個月后,，女兒通過了拼音難關,。

語文和英文都是語言學習，所以平時對詞語的積累是非常重要的,。雨晴一年級有組詞作業(yè),，老師要求一字組三詞，一課選一詞造一個句子,。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來,，至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級,，她竟然想到“沙”用“飛沙走石”,，“江”用“翻江倒海”這樣的四字成語來組詞,。原來那段時間,，她正在拼讀少兒版的《西游記》，我跟她講過這些描寫場面的詞,，她記住,，并會用了,。

一年級開始要學習寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文,，我一直堅持將孩子的寫話和小作文整理,，寄去《中小學生報》這樣的期刊，這對她的學習興趣,，寫作信心是個非常大的鼓舞,。雨晴先后在《中小學生報》發(fā)表《改良隊徽》，小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章,。

現(xiàn)在講講數(shù)學學習,。天道酬勤。一,、二年級數(shù)學沒有什么特別之處,，除了練習還是練習。數(shù)學學習應該在完成老師任務的前提下,，還要有提前量,。別的小朋友還在練習加減時，雨晴已經(jīng)在用珠算練習兩位數(shù)乘法,。平時吃飯,，外出如果遇到需要計算的時候，我們都會把機會讓給女兒去解決問題,。女兒很樂意這么做,。數(shù)學本身就是應用學科，很講思維方法和思維方式,。

數(shù)學作業(yè)后的智慧列車,，我們是要求女兒獨立完成，女兒也有畏難情緒,。我們常鼓勵她要有信心,，不能偷懶。現(xiàn)在上三年級能主動自覺完成智慧列車,，并列出很多不同的方法解題,。女兒二年級數(shù)學能力競賽一等獎,，數(shù)學期末免試,。

最后說說英文學習。女兒每天花在英文上的時間是四十分鐘到一個小時,，如果真沒有時間的,，也要保證有半個小時是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師,。我堅持自己選教材教孩子,。

孩子喜歡什么,，我們都把它變成英文的。時時提醒自己,，今天跟孩子說了幾句英文,，練習了幾個句型，孩子還有什么地方不熟練,，不清楚的,，要加強復習等。平時送女兒上學,，接女兒回家,，她沖涼的時候，只要她閑著,，我們都鼓勵她能用英文表達的就用英文表達,，或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背,，平時利用白板,，字母磁粒，圖片,，自制試卷,，小游戲等幫孩子復習單詞和學過的內容。由于我們處在中文環(huán)境,，想要英文學得好,，就必須每天堅持練習。孩子見我做了好吃的飯菜,，她會說：“good job,！”，如果我要罰她的時候,，她會說：“i am so sorry to hear that,。”

在孩子喜歡看動畫片的問題上,，我們不排斥,，但非常重視引導。慢慢引導孩子看有益的英文動畫片,。由于全部是在家輔導,，為測試孩子的學習情況，我常帶她到各大英文培訓機構去做英文能力測試,，今年年初,，英孚外教測試梁雨晴具備5a級朗文水平，聽說讀寫各方面都非常優(yōu)秀，可以做全英教學,。

我還報名讓孩子參加各種英文比賽,。cctv未來之星英文大賽，雨晴拿了海珠區(qū)復賽第一,，決賽第五,。英文全能王競賽筆試滿分，才藝英文詩朗誦九十五分,。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》,。

歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績不足為道,。但我們感到欣慰的是,，女兒不知道賽爾號和摩爾莊園，但她知道最有趣的英文動畫片在講什么,。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個,，但她知道三年級奧數(shù)題要學習什么,。為了孩子的未來請讓他們遠離漫畫，遠離電腦游戲，請家長走近孩子,，走近他們的心靈,。謝謝大家,！