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一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇一
我想各位對孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過了,，估計大家會說印刷精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊,，這些還只是表象,，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長關(guān)注的又是些什么呢,？
和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運動會、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢,。
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,。如“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗,，學(xué)生會想到，坐著時和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高,。） “認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計、計算器上,、電話號碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉,。
具體體現(xiàn)在：
（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運算的教學(xué)合理編排,，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫,、對話,、表格等。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個地方,。
（2）提倡方法策略的多樣化，引入開放題,，打破了“方法單一,、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜）,，放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分,、有的按內(nèi)里有無種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光,。
因此在平時孩子完成作業(yè)時,，我們都要善于換個角度想問題，聽聽孩子的解釋,，看看孩子的答案是否合理,。12
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇二
各位家長：
首先，對大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材,，幫助孩子們學(xué)的更好,，取得更好的成績！
作為小學(xué)一年級的老師,，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子,，既在行為上輔導(dǎo)孩子,，又在學(xué)習(xí)上幫助孩子,，我們用愛心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點一滴的成長,。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任,，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機(jī)會,，就難補回來了,。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家,、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。
下面對家長們提幾點建議：
一、 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。作為老師,，我們希望能和家長保持聯(lián)系，多交流孩子的情況,，我們要互相配合,，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二,、 為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲講話,、爭論或看電視等,。
三、 重視自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,，為孩子做好榜樣,。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系,，多傾聽他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài),。
四,、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們早睡早起,。
五,、 做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生時?？床欢}意,，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。
一般來說,，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多,，而自己的孩子缺點多,，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求 ,。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長,，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。讓我們共同努力,，教育好我們的孩子！
菱北中心小學(xué)
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇三
大家好,！首先要說明我不是老師,，對于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)，我擁有的是對孩子成長的關(guān)注,。如果我講的不妥,，請大家指出,，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,，也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講,。按我的個性，面對筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的,。可面對這么多人的演講,，我不敢嘗試,。可我知道一點,，想要改變孩子,，需要從我做起。為了孩子變的更好,，我們需要正視自己的不足,，并努力改進(jìn)。今天我做到了,，可能做的還不夠好,，但我在盡力。
我們因為孩子,，今天相聚一堂,。每位老師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切,，我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長,，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請問一下大家,，如果沒有這些掌聲,，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法,，我們是為了孩子而來,，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲,，誰最希望得到我們的喝彩呢,？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我,，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，在意優(yōu)點，強化優(yōu)點,，然后會形成屬于他們自己的優(yōu)點,。不管別人怎么評價我的孩子,，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,，那是因為我對孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好,。
我覺得孩子不會永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，當(dāng)他還在我身邊的時候,，我希望我能給予他幸福,，讓我們將來都有一個美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時候,，我會告訴他：不管你是什么樣的,，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你,。當(dāng)孩子遭遇,，只是目前的困難，不知道怎么去克服,，感到內(nèi)心痛苦時,，當(dāng)受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時,，我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞,。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家,，在孩子委屈了,，挨罵了，受傷了,，錯了,，累了，最想傾訴最想依靠的是我們,。如果這時我們再否定孩子,，你們認(rèn)為孩子會怎么樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子,。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩,。
現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅持我的想法,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,。如果在學(xué)習(xí)中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對,。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的,，可以在玩的過程中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩的很開心,。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的,。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時,，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個題目我不會,。原來兩毛的紙幣他沒接觸過,，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來,，讓他去自己組合,。不一定非要面對書本，可以找很具體的東西讓他去操作,，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí),，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí),，會很輕松的掌握，從而得到學(xué)會的成就感,。同理,，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學(xué)會的,，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會的,，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會的。玩估計是孩子的一貫常態(tài),。
然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí),。一個月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變,，大喊大叫,。我討厭默寫，我討厭背書,，我討厭閱讀,。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗失敗體驗自己不如別人,，所以他拒絕他逃避,。他不知道自己該怎么去面對，怎么做才能做好,。我知道我的方法肯定不對,，只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,，讀反,，我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》,。那里面的孩子同樣也會寫反,，有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下,，只有睜大了無聲抗議的眼睛,，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心,。我認(rèn)為我是在幫助孩子,，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度,，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜,，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情況告訴老師,，讓老師在上課時更好的掌握孩子,，這對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久,，感謝房老師給了我很多提示,，讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時候的故事嗎,？他小時候也會寫反讀反,，他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會寫反讀反嗎,？因為他有和大家不一樣的思維方式,。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個世界,。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦,。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦,，孩子放下了包袱,，體驗了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密,。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性,，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認(rèn)可他,，然后再說我們想告訴孩子的,，這樣會更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》,。孩子不愿意閱讀,，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事,，在他聽的過程中同樣可以體驗快樂,。每天在不知不覺中讀了十幾頁，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽,。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀,。關(guān)于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn),，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子,。
找個合適的方法面對孩子的教育,，找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心，找一個共同的愛好使我們成為朋友,，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點成為話題,。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩,。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友,。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護(hù),。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的,，而是需要最合適的,。
希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家,。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的家長：
你們好!我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!
我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少,。針對這個問題,，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式,，對困難的學(xué)生要伸出援助之手,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想,。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。這些都離不開家長的關(guān)心與支持,。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我的力量,，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識,，與他們一起學(xué)知識,，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。
1,、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好,，如： 等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強,。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真,、字型漂亮，如： 等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟,，不嫌累主動為班集做事情,，如： 等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草,。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。
2,、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識,。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長,。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動,。我想你的孩子說不好,，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我,，實在不行你告訴我,，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊,。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,，背課文，背古詩,，聽寫生字,，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情況,。對待孩子的考試成績,，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會,，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99,。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”,。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。
通過前一段時間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),。其實教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。我們以后會要求孩子準(zhǔn)備一個專門的本子去記錄孩子們會認(rèn)的字,，希望能等到你的配合,。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文,，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多,，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟,，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成,。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百,。
您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：
(一),、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火,，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。
(二),、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真,，字體不工整，錯誤也多,。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。請記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話,，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。
(三)、生活方面
1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學(xué)校作息時間,。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時上課,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到，不早退,，有事及時向老師請假,。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請家長給予關(guān)注,。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,，有事及時和我溝通,。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
以上的小學(xué)一年級家長會班主任演講稿,，相信可以幫到您哦!
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇五
各位家長：
大家下午好,！我是英語老師吳老師。很高興能在開學(xué)前一天就有機(jī)會跟大家見面,，畢竟很多注意事項如果能跟家長們事先溝通的話,，能夠幫助小朋友們更好更快的適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活。下面,，我就跟大家簡單介紹一下一年級英語學(xué)習(xí)中要注意的一些地方,。
首先，大家必須明白的是一年級的英語學(xué)習(xí)不是看孩子們掌握了多少英語單詞,，會說多少句子,，最重要的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那么對孩子們今后的英語學(xué)習(xí)會有非常大的幫助,。一年級的學(xué)生要養(yǎng)成的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有三個，概括起來就是三個字——聽,，說,，讀。
第一,，是聽,。聽的習(xí)慣是基礎(chǔ),，英語是一門外語，所以必須通過聽來培養(yǎng)語感,，而且聽的時候要仔細(xì)聽,，反復(fù)聽，聽清楚語音語調(diào)再進(jìn)行模仿,。聽的主要內(nèi)容是開學(xué)后發(fā)下來的光盤,，可以拷貝在電腦上每天聽5—10分鐘，只有多聽才能有感覺,。
第二,，是讀。聽和讀必須結(jié)合起來,，聽完后模仿著讀,，邊聽邊讀。讀的時候要認(rèn)真模仿聽到的錄音,，爭取讀的和錄音一樣,。讀的時候還應(yīng)該做到口齒清晰，聲音響亮,，不能嗯嗯啊啊的讀過去就算了,。基本上英語回家作業(yè)都是口頭的,，比如聽讀a,，b，c部分10分鐘等等,。一開始需要家長認(rèn)真督促,，督促孩子們按照要求完成口頭作業(yè)，不偷懶,。每次布置作業(yè)的時候我會讓孩子們在相應(yīng)的頁上寫好日期,，打上括號，完成作業(yè)后請家長簽名,。一般其他老師都只要求簽字,，但是我希望家長能夠把孩子們完成作業(yè)的情況在旁邊記錄一下，這樣我就能知道孩子們完成作業(yè)的情況了,，是完成的很好,，還是一般，還是讀得很不熟練,。
最后一個習(xí)慣是說,，也就是要大膽開口說英語，這對培養(yǎng)學(xué)生的自信心是非常有幫助的。在學(xué)校的時候,，我會鼓勵他們勇敢地說,，也希望各位家長在家經(jīng)常鼓勵他們上課積極發(fā)言，大膽的說,，在家也常鼓勵他們說說簡單的英語,，這樣更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
一年級一個星期只有2節(jié)英語課,，星期一一節(jié)，星期三一節(jié),，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí),，很容易遺忘，希望孩子們每天都把英語書帶著,，因為上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是要到老師這里來過關(guān),，說給我聽的，你們在檢查孩子英語書的時候也可以看看他們有沒有及時過關(guān),，過關(guān)的話我會打一個記號的,，很清楚。剛開始學(xué)英語難免讀的沒有那么好,，記得沒有那么牢,，家長要放寬心態(tài)，有耐心,，跟孩子們一起努力,，共同進(jìn)步。
上一年級,，孩子不容易,，家長更不容易，只要平時多關(guān)心孩子,，多與老師溝通,，一切都會好起來的。今天我就講這些,，謝謝大家,。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇六
各位家長:
一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,提高家庭教育的效果.
一、孩子入學(xué),家長們準(zhǔn)備好了嗎?
孩子即將跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:
1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。
家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,家長可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學(xué)生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話,。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。
在開學(xué)之前,父母要為孩子購買書包,、鉛筆盒、尺,、橡皮,、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品,。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書包不必太大,實用、結(jié)實就行,。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,、姓名。
3,、家長的心理準(zhǔn)備,。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力,。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識,、技術(shù),就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中,、好大學(xué),社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的,。所以,家長首先要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練,。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記,。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。
“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。家長不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?
二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活,。
1,、每天在相同的場所,、相同的時間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的.用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點,。
2、讀書要在不會分心的場所,。
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利,。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間,。
3、書桌前不要亂擺東西,。
書本最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典,、文具用品,就換大一點的桌子,。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍,。
入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書,、字典、工具書,、百科全書等,以便孩子隨時使用,。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,。對于書中人物的言語,、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇七
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好,！
我是一（2）班xxx的爸爸,。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,，首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。
我是一名xxx,，我的家屬是一名xxx，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗,，然而在教育小孩子方面,，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會xxx老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色,，就會是什么色”，我記住了這兩句話,，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑,；看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字,，寫出的字東倒西歪；看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,，書包里雜亂無章,；我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對xxx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后，要洗手,；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。要求有了,，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持,。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動,，每天檢查、整改,、鼓勵,。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常,。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣,。
二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同,，及時肯定鼓勵,。“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做，好與不好不評價,，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒,，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認(rèn)同感,，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。xxx剛上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動畫片。針對這種情況,，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視,。唯一的做法是：洗手,，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕,，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生,；回到家就完成作業(yè),，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測,，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),，就有了動力,。xxx從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門,，總是按照既定程序：洗手,，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。我們總是表揚她：xxx今天真棒,。輔導(dǎo)作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分,，大加贊賞,，希望她能夠保持,，做得更好。
三,、讓孩子學(xué)會孝順,，懂得感恩。xxx從小就很懂事,，很會疼人,，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背,；看見我在洗腳,，總會給我拿來拖鞋；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她,，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減,；感激孟姨,、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜,；感激黃姥姥送來的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了,。
四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過”,，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造,，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候,，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看,；孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法,；我們共同讀書，背書,。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰讀得好；識字看誰認(rèn)得又多又好,。算術(shù)題,，我們進(jìn)行競賽答題，講故事,，我們看誰講的繪聲繪色,。
五、夫妻教育角色互補,，剛?cè)岵?jì),，形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補,，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,，我唱紅臉，妻唱白臉,，特殊情況互換角色,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補,，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,，才會真正成才。xxx脾氣比較大,，xx媽媽性格很溫和但追求完美,，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。孩子愛玩是天性,，xxx常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，希望回家可以多玩會兒。可是xx媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，讓孩子反復(fù)練習(xí),。xx就很不樂意，和媽媽制氣,，有時把我對象氣的大聲嚷嚷,。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女,，安慰妻子,；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,，最后強調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí),。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì),，形成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲,。
最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂,，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂,，謝謝大家,。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇八
各位一年級二班的家長：
你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學(xué)校工作支持,，特別是對我的工作的支持,。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人,。孩子的良好成長，只有將家庭,，學(xué)校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才。對于一年級新生來說,，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：
1、督促孩子按時上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校,，中午按時放學(xué),。下午13：50以后到校，4：30放學(xué)）,，放學(xué)要按時回家,。學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子,，如果到時間接不了,，要和孩子說在校內(nèi)等候。
2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關(guān),，有問題及時補救，并簽字證明,。
3,、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品 ,。
4,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力,。
5、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。
1,、注意衛(wèi)生,，指甲勤翦，每周洗一次澡,。
2,、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù),、音樂,、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此,，我建議家長們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3,、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如系鞋帶，整理書包,，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑、跳,，不在馬路上玩耍等,。同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識和自我保護(hù)意識,。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心,，相互理解）,。
4,、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動,、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德,、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。）
1,、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境,。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況,，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做,，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍。三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。
2,、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮,、直尺,、文具盒、書包,。原則：簡單,、實用。鉛筆準(zhǔn)備3支,，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來,；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,，我們在孩子睡了以后偷偷檢查,，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣,。
3,、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,，一天要上6節(jié)課,，可以說孩子是非常累的,。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間,。晚上最好8點30就上床睡覺，中午要有午睡時間,。病,、事假及學(xué)生要臨時外出，先向老師請假,，如果您沒有向我們請假,，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解,。
在已開始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識，學(xué)交往,，與他們（她）一點一滴地成長,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展,。
老師和家長的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信,，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂的成長的,。
謝謝各位家長對老師工作的支持,。祝各位家長工作愉快,！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成,！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇九
各位家長大家好,！
今天讓各位家長看看孩子的作業(yè)，是想讓你對孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解,；如果你對自己孩子的作業(yè)不滿意,，請你一定要反思自己平時對孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點,，回家對孩子訓(xùn)斥甚至打罵,，而是希望通過這次機(jī)會，家長回家后能與孩子心平氣和的坐下來,，與孩子面對面的溝通與交流,，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛好,、需要克服哪些缺點以及學(xué)習(xí)中是否有困惑,，指出孩子在成長過程中自身的優(yōu)點及孩子今后的努力方向，從而有針對性的幫助孩子快樂學(xué)習(xí)和健康成長,，更好地幫助孩子樹立自信,，突破自我，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活,。
其實,，孩子在成長過程中（指做人、做事和學(xué)習(xí)）就是不斷的犯錯——成長——犯錯,，就是需要家長和老師不斷的幫孩子糾錯,、改錯，最終成為一個優(yōu)秀的孩子,。
一學(xué)期以來,，針對孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況，我想從以下幾方面與各位家長探討,、交流,，并思考怎樣來教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會做人做事及學(xué)習(xí),。
第一：作為家長,，你對自己的人生有何感悟？你期望孩子今后的人生路怎樣走,？家長從老家把孩子帶到省會城市的學(xué)習(xí)目的在哪里,？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績后,，你想對老師和孩子說些什么,？（ 家長可以與老師面對面交流,，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。）
第二：作為家長,，請你思考以下幾個問題,，每天你為孩子做了什么，（不是簡單的吃住,，而是指精神層面的,。）是否有計劃、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí),；孩子小學(xué)六年來,，每個月讀了哪些書？一年讀了幾本書,？六年前,，當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時，曾經(jīng)是否想過對孩子今后的人生有某種期望,？你認(rèn)為孩子在這六年成長過程中得到了什么,？又失去了什么,？（指孩子在成長過程中,，為人處事的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維品質(zhì)等方面的得與失）。
其實,，孩子的智商差異不是很大,，但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中,，是決定孩子學(xué)習(xí)成績的主要原因,。學(xué)的知識會了產(chǎn)生興趣，不會了就想法子拖拉,，甚至在老師檢查作業(yè)時撒謊,，慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。
第三：作為教師,，我想說的是：“家庭教育是人生一生教育的起點和基礎(chǔ),，具有學(xué)校教育不可替代的重要性?！焙⒆咏】?、快樂的成長是需要家長付出的，付出家長的時間,、精力甚至財力,。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來看,，一些家長幾乎沒有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況，以至于孩子對自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài),。
其實,，家長的觀念是孩子人生的起跑線?！皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子,，在每天看來是沒有任何區(qū)別的；在每個月看來也是差異微乎其微的,；在每年看來的差距雖然明顯,，但好像也沒什么了不起的；但在每5年來看的時候,，那就是財富的巨大分野,；等到了10年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝,?！?/p>
第四：我的教育理念是（也可以說是我作為教師的職責(zé)吧）：讓每個孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，幫助孩子形成認(rèn)真勤奮,、獨立思考,、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子即將面臨小升初,，我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。
最后，我想說：孩子的教育重在平時,，“孩子現(xiàn)在或?qū)碡毟F不是孩子的錯而是做父母的錯,，因為在孩子小的時候 ，父母沒給他正確的人生觀,?！?/p>
請家長切記-----你期待什么，你和你的孩子就會得到什么,！
以上是本人在教育教學(xué)中的幾點感想,，如有不到之處，請家長們諒解,。
謝謝各位家長,，再見！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十
各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持,！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了， 我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會,，主要目的就是加強家校聯(lián)系,，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路,。
42名小朋友組成了一班這樣一個大集體,，孩子們聰明活潑、善良可愛,，懷著對小學(xué)生活的憧憬,，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí),。說實話,，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比,，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，課程多了，作業(yè)也多了,。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友,，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢,？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說,，苦了,，老師要求嚴(yán)格了。說的很不錯,?？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說：“因為我們長大了,！”我覺得這個意識很重要,，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進(jìn)一步提高對自己的要求,。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期,，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,，學(xué)會了排隊做操,，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。可以說,，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。
一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。對于低年級小學(xué)生來說,，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的,。如果培養(yǎng)得法,，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，還將使學(xué)生終身受益,。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,，也就是“知識廣博,、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年,。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動,，這“八好”分別是做好操、唱好歌,、走好路,、行好禮、寫好字,、讀好書,、上好課、掃好地,。根據(jù)一年級學(xué)生的特點,，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a.做好操,。這個“操”指的是眼保健操和廣播操,。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢,、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來,，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊,，如何做到“靜,、快、齊”,，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,，思想上重視了,，才能自覺、認(rèn)真的做操,。b.輕輕地走路,，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動,，不奔跑追逐,，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說,，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上,。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲,，行為言表”,，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長,、豐富多彩,、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的,、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富,。我們從坐、立,、行,、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,；如：在升國旗時,，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮,；唱國歌時要嚴(yán)肅,，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜,，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮,，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽,，要適時適度鼓掌致意,；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座,，離家或回家與家長要打招呼,；對待客人要主動問候，微笑致意,，起立歡迎,，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……,。開學(xué)初,，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,，即使遲到了也是如此,。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動,，為學(xué)生樹立榜樣,。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”,。沒過多長時間,，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動,，采用教師,、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操,、課間,、午休、放學(xué),、競賽等方面進(jìn)行量化評比,。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，集體榮譽感也都增強了,。
孔子曾說：“少年若成性,，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣將使孩子終身受益,，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
同時，作為一名班主任,，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè),。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！?。首先精心對教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如在先鋒角內(nèi)貼上班干,、隊干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型,，從身邊的人學(xué)起,，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,，從而形成一種自尊自愛,、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”,、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動,。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點,，鼓起超過對方的勇氣,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成?！?其次,，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，還讓他們積極參與學(xué)校活動的安排,，如教室布置比賽,、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗,，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展,，提高其自我教育的能力,。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍,。再次,，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”,，中,、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望,。因此,，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用,。并且采用輪換制,，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外,，每學(xué)期開始,，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn),、“值日班長崗位責(zé)任制”,、“小隊干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時,，評選出“優(yōu)秀班干部”,，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信,。
但是,，由于一年級的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng),。一種表現(xiàn)是緊張,，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況,，我們就一定要多鼓勵,，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。如字寫得沒有別人漂亮,，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字,，媽媽小時候也這樣,，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,，好嗎,？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他,。其次還要利用吃飯,、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓,。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了,。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要,。這也是大家的一種教育手段,。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù),。孩子畢竟是孩子,，做錯了事，問清原因,，跟他講講道理,。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少,。根據(jù)我的經(jīng)驗,，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害,，而且還會有暴力傾向,。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以,，大家在教育孩子時,，一定要注意方法。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上,，代表一(2)班的全體同學(xué)向叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽說幾點建議：
1,、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4,、抽出晚上看電視,、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。
5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
上文就是小學(xué)一年級家長會學(xué)生代表演講稿,，你了解了嗎?
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十二
各位家長：
你們好,！
我是一年級34班主任和語文老師。
首先,，非常感謝大家來參加這個家長會,。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點,，作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了我們的孩子。
其實我知道,，在今年的這個夏季您的心情是特別的,，您很開心，因為我們的孩子將要成為一名小學(xué)生了,，終于長大了,，但是可能會不安，因為擔(dān)心我們的孩子是不是能很快地適應(yīng)新環(huán)境步入新生活的正軌,，能不能認(rèn)真聽課,，成績怎樣,？
幼兒園上課的時間比較短，每節(jié)課的知識點教少,。小學(xué)里,，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，每天八點上課,，上午4節(jié)下午3節(jié),，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘,，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張,。
在幼兒園，上課很隨意,，大小便想什么時候去,，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,，男,、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,，教會孩子,，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂,，老師要求不會太嚴(yán),，學(xué)生可以自由進(jìn)出,，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,，也希望家長配合進(jìn)行教育,，讓孩子明確這些要求。
幼兒園以活動,、游戲為主,，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、美術(shù),、體育,、活動、健康、思品7—8門學(xué)科,，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）,。語文數(shù)學(xué)每個單元都會有小測驗，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，要參與學(xué)習(xí)過程,、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識,，任務(wù)重,、壓力大。我想,，在進(jìn)入小學(xué)時孩子肯定要有一個適應(yīng)的過程,，以我往常的經(jīng)驗來看，有的孩子半個學(xué)期就適應(yīng)了,，有的一年后才能適應(yīng)，而有的孩子甚至要到兩年后才適應(yīng),，那他就比其他的孩子各方面都有差距了,。縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，需要家長與學(xué)校共同努力,，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以,，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合,。
良好的習(xí)慣培養(yǎng)可以使您的教快地適應(yīng)小學(xué)生活，所以我們一直信奉一種思想——“好習(xí)慣,，好人生”,。課文讀錯可重讀，字寫錯可重寫,，而習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難糾正,
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十三
尊敬的老師和各位家長朋友們：
大家好,！
我是咱們班劉奇琛的媽媽，我感到十分榮幸,，能代表咱們班30位家長朋友發(fā)言,。首先感謝學(xué)校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺，讓大家有機(jī)會坐到一起,，共同交流,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題,。在教育孩子方面，我不是什么行家里手，因為在咱們一年級3班,，比劉奇琛優(yōu)秀的同學(xué)有很多,，不過劉奇琛比較有代表性，我的發(fā)言能代表很多家長朋友的心聲,，所以如果講得有不到之處,，請各位老師和家長朋友批評指正。
我要講的有兩方面內(nèi)容,，第一是劉奇琛上學(xué)以來的變化,；第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
劉奇琛已經(jīng)在修文外語學(xué)校生活和學(xué)習(xí)了近一年的時間了,，我很欣慰的看到了他的進(jìn)步：自控能力好了,、比以前勇敢和堅強了、不任性了,，這些進(jìn)步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的,。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學(xué)校的熱愛；從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛,，這證明我們當(dāng)初選擇這所學(xué)校是正確的,。劉奇琛是一個活潑、善良,、責(zé)任感很強的孩子,，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點，比如自控力差,、上課愛說話,、中午不睡午覺、課間愛跑,、打鬧,、膽小等等。記得剛上小學(xué)時,，中午他不睡午覺,，并且還經(jīng)常起來上廁所，影響其他同學(xué),，周老師在征得我的同意后,，讓他看著其他同學(xué)午睡，讓他有一點小小的責(zé)任感,。雖然只是一個小小的表現(xiàn)機(jī)會,，卻極大地調(diào)動了他的潛力和積極性，使他很快的融入到了班級生活中來,，讓他懂得生活在一個集體當(dāng)中,，一個人的所作所為不僅只是影響自己,，還能影響到周圍其他的同學(xué)。通過這次鍛煉,，他明白自己不睡午覺,，不僅自己下午上課沒精神，而且還影響了其他同學(xué),，以后他都能按時睡午覺了,。
劉奇琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中、愛講話,、有時也有一些小動作,。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法,，他通過頻繁的調(diào)換座位,，讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界，孩子畢竟小,，對此不以為然,，可作為家長，我卻能體會到老師的良苦用心,。我曾經(jīng)提示性地問過劉奇?。骸捌骅。阒乐芾蠋煘槭裁唇?jīng)常給你一個人調(diào)座位嗎,？周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作,、不講話,、也不影響別的同學(xué)，那樣你上課才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。今天周老師和孫老師還夸獎你了,，說你比以前進(jìn)步多了，你能做的更好嗎,？”孩子聽了老師夸獎的話,，比以前做的更好了。還有就是第一學(xué)期的時候,，孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事,，當(dāng)時下午放學(xué)時我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認(rèn)為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端,。其中一次是奇琛在課間活動時,，無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭，恰巧當(dāng)時的情景讓小女孩的奶奶看到了,，雖說奇琛不是故意的,，但老人的思想就是她的孫女吃虧了,，不聽我的任何解釋和道歉。后來,，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào),，這件事才得以讓平息、化解,。并且告訴奇琛課間玩耍,、游戲要掌握分寸，雖說你的行為有時是無意,，但造成的后果是不堪設(shè)想的,，讓孩子知道責(zé)任的重要性?；叵腴_學(xué)時看到的是兩位男老師時的失落感,，覺得男老師不細(xì)心、沒有耐心,，作為孩子的媽媽,，我感到無比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細(xì)心,、有耐心,、有愛心，真的非常感謝你們的辛勤付出,。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿 一年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇十四
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗,。新生入學(xué)最主要的任務(wù)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上學(xué),，自制能力相當(dāng)差,，家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時時提醒他完成學(xué)習(xí)任務(wù)，等他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后才放手讓他獨立管理和安排自己的學(xué)習(xí),。
根據(jù)不同學(xué)科,，家長要采用不同的方法輔導(dǎo)孩子。一年級,，根據(jù)教學(xué)大綱,，一個月內(nèi)要完成拼音教學(xué)，然后是字詞,，寫話學(xué)習(xí)等,。每天完成老師布置的作業(yè)，臨睡前我都會抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書,，這些書內(nèi)容健康有益,，語言簡單易懂，女兒愿意和我一起拼讀,。我逐字糾正她的錯音,。堅持兩個月后,，女兒通過了拼音難關(guān)。
語文和英文都是語言學(xué)習(xí),，所以平時對詞語的積累是非常重要的,。雨晴一年級有組詞作業(yè)，老師要求一字組三詞,，一課選一詞造一個句子,。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來，至于句子最起碼選一半的生詞造句,。一年級,，她竟然想到“沙”用“飛沙走石”，“江”用“翻江倒?！边@樣的四字成語來組詞,。原來那段時間，她正在拼讀少兒版的《西游記》,，我跟她講過這些描寫場面的詞,，她記住，并會用了,。
一年級開始要學(xué)習(xí)寫話了,。從開始寫完整的一句話到一小篇作文，我一直堅持將孩子的寫話和小作文整理,，寄去《中小學(xué)生報》這樣的期刊,，這對她的學(xué)習(xí)興趣，寫作信心是個非常大的鼓舞,。雨晴先后在《中小學(xué)生報》發(fā)表《改良隊徽》,，小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。
現(xiàn)在講講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。天道酬勤。一,、二年級數(shù)學(xué)沒有什么特別之處,，除了練習(xí)還是練習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該在完成老師任務(wù)的前提下,，還要有提前量,。別的小朋友還在練習(xí)加減時，雨晴已經(jīng)在用珠算練習(xí)兩位數(shù)乘法,。平時吃飯,，外出如果遇到需要計算的時候，我們都會把機(jī)會讓給女兒去解決問題,。女兒很樂意這么做,。數(shù)學(xué)本身就是應(yīng)用學(xué)科,，很講思維方法和思維方式。
數(shù)學(xué)作業(yè)后的智慧列車,，我們是要求女兒獨立完成,，女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵她要有信心,，不能偷懶?，F(xiàn)在上三年級能主動自覺完成智慧列車，并列出很多不同的方法解題,。女兒二年級數(shù)學(xué)能力競賽一等獎,，數(shù)學(xué)期末免試。
最后說說英文學(xué)習(xí),。女兒每天花在英文上的時間是四十分鐘到一個小時,，如果真沒有時間的，也要保證有半個小時是在閱讀英文,。父母才是孩子最好的老師,。我堅持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么,，我們都把它變成英文的,。時時提醒自己，今天跟孩子說了幾句英文,，練習(xí)了幾個句型,，孩子還有什么地方不熟練，不清楚的,，要加強復(fù)習(xí)等,。平時送女兒上學(xué)，接女兒回家,，她沖涼的時候,，只要她閑著，我們都鼓勵她能用英文表達(dá)的就用英文表達(dá),，或是提醒她背背英文課文等,。我們不提倡死記硬背，平時利用白板,，字母磁粒,，圖片，自制試卷,，小游戲等幫孩子復(fù)習(xí)單詞和學(xué)過的內(nèi)容,。由于我們處在中文環(huán)境，想要英文學(xué)得好,，就必須每天堅持練習(xí),。孩子見我做了好吃的飯菜,，她會說：“good job！”,，如果我要罰她的時候,，她會說：“i am so sorry to hear that?！?/p>
在孩子喜歡看動畫片的問題上,，我們不排斥，但非常重視引導(dǎo),。慢慢引導(dǎo)孩子看有益的英文動畫片,。由于全部是在家輔導(dǎo)，為測試孩子的學(xué)習(xí)情況,，我常帶她到各大英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做英文能力測試,，今年年初，英孚外教測試梁雨晴具備5a級朗文水平,，聽說讀寫各方面都非常優(yōu)秀,，可以做全英教學(xué)。
我還報名讓孩子參加各種英文比賽,。cctv未來之星英文大賽,，雨晴拿了海珠區(qū)復(fù)賽第一，決賽第五,。英文全能王競賽筆試滿分,，才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》,。
歷年來小升初競爭日趨激烈,。我們現(xiàn)在取得的成績不足為道。但我們感到欣慰的是,，女兒不知道賽爾號和摩爾莊園,，但她知道最有趣的英文動畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個,，但她知道三年級奧數(shù)題要學(xué)習(xí)什么,。為了孩子的未來請讓他們遠(yuǎn)離漫畫，遠(yuǎn)離電腦游戲,，請家長走近孩子，走近他們的心靈,。謝謝大家,！
