要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

用愛熔鑄師魂演講稿篇一

大家好,！

今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》,。當了15年的學生,，如今已登上講臺，身為人師,；這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)產生更多的感慨,?！皫熣撸酥７丁?。這句兩千年前的古訓,，至今仍有其強大的生命力?！皩W高為師,，德正為范”，為人之師,，當率先垂范,；栽培桃李，須辛勤耕耘,。今天,，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們,，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷,，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春,。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”,?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后,，在細細地品味中,，我發(fā)現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟,，都是一個無法預測的未來。

當我第一次站在三尺講臺上,，成為一名班主任,，我才發(fā)現那是一個浩瀚的世界。記得有一次,，學校組織春游,，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,，接著又給學生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛,。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課,。下課前,，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里,。”于是我又把教科書留在了講桌上,。

等到放晚學我給班上的門上鎖時,，發(fā)現講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上,，我在班上對同學們說：昨天,，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他,，我相信,，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時,，也找回了他自己遺失的誠實,。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,?！按猴L化雨，潤物無聲”,，對學生自尊的呵護,，給學生于尊重,，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋,。設想,，如果只是一味的斥責和譏諷，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢,？小松是我們班的一名學生,，由于小話多,，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈,，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話,。當我了解到，他和我回家是同一個公交路線時,，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請,。我把與他談話的地點由辦公室轉移到公交車的車廂。

大概是地點的轉換,，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫,，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多,。他驚奇地看著我說：老師,，您比我知道得多，我真服您,。我說：你要真服張老師,，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育,，下課找我去,。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣,。而我們也成了興趣相投的好朋友,。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心,。把批評轉化為親和的魅力之帆,，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。

教師是一項需要獻身的事業(yè),；在我看來,，教師也是一個充滿激情的事業(yè)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉,。”每一次我讀到艾青的這句詩,，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動,，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情？我不停地思索,，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融,，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情,。每個星期一都是我幸福的日子,，因為每當這一天，我都會收到全體42個學生交給我的被我稱為”幸?？觳汀钡闹苡?。在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任/真情流露/潛心相訴的字里行間,，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重,。

每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現在我的面前,，面對學生的理解和摯愛,，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)到來的時候,，當學生的賀卡飄至我的案頭,，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”,，當我讀到”感謝您,，張老師，我已學會堂堂正正做人,，正如你那工整的板書那樣”的時候,，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活；鑄造了我的信念,，萃取了我的人生真諦,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。最后,，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈,；共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！謝謝大家,！

用愛熔鑄師魂演講稿篇二

尊敬的評委,、敬愛的老師：

大家好！今天,，我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》,。

我不是詩人，不能用美妙的詩句來謳歌我的職業(yè),；也不是學者,，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手,，不能用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。然而,，我卻是一名普通的人民教師,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇,；我選擇,，我熱愛。

有人說：“教師的形象是蠟燭,，為學生奉獻所有的光和熱,；教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己,；教師的行為是楷模,，為學生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻,，為學生熬盡了滿腔熱血,？”

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。我想,，沒有愛，便沒有教育,。教師只有熱愛學生,、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,，

記得一次課間,，我隨手夾在教科書里的50元不翼而飛了。

下午,，我給學生上了一節(jié)誠信為美的班會課,。放學后，我發(fā)現講臺上的教科書里平躺著50元錢,。

第二天早上,，我對全班同學說：“昨天，一位同學幫老師找回丟失的東西,，也找回了他自己的誠信”,。我的話音剛落，全班學生都為這不知名的學生鼓起熱烈的掌聲,。

“春風化雨,，潤物無聲，”對學生自尊的呵護,，給學生于尊重,，真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋,，設想,，如果一味的斥責和譏諷，又怎能換來“浪子回頭”的覺醒呢﹖

只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心,，把批評轉化為親和魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調整方向,，健康成長,。

陶先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@正是教師無私之愛的典范。

5月12日,，一個黑色的日子,！在四川地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生,，4個學生都得救了,，而譚老師卻不幸遇難了……為了4個學生的生命，譚千秋義無反顧地獻出了自己的生命,。他用自己的英雄壯舉,，詮釋了什么是為人之師；他在突發(fā)災難來臨時的瞬間,，用生命和愛鑄造的師魂在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑,，成為我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

朋友們,，同行們,，與譚老師相比，作為"人類靈魂的工程師"的我們在指引學生構筑靈魂的同時,，是否也應該構筑我們自己高尚的師魂呢,？無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都應該無愧于“教師”這個光榮的稱號,，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

讓我們手拉手,，讓我們肩并肩,，用我們的青春，用我們的熱血鑄造出共和國的無上師魂,！

謝謝大家,！

用愛熔鑄師魂演講稿篇三

各位領導評委、同行們：

大家好,！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當了15年的學生,，如今已登上講臺,，身為人師；這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)產生更多的感慨,。“師者,，人之模范”,。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力,?！皩W高為師，德正為范”，為人之師,，當率先垂范,；栽培桃李，須辛勤耕耘,。

今天,，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們,，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷,，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春,。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”,?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后,，在細細地品味中,，我發(fā)現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟，都是一個無法猜測的未來,。

當我第一次站在三尺講臺上,，成為一名班主任，我才發(fā)現那是一個浩瀚的世界,。記得有一次,，學校組織春游，在課間,，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,，接著又給學生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛,。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課,。下課前,，我對全班同學說：“老實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里,。”于是我又把教科書留在了講桌上,。等到放晚學我給班上的門上鎖時,，發(fā)現講桌上的教科書里平躺著30元錢。

第二天早上,，我在班上對同學們說：昨天,，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他,，我相信,，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時,，也找回了他自己遺失的老實,。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,?！按猴L化雨，潤物無聲”,，對學生自尊的呵護,，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋,。設想，假如只是一味的斥責和譏諷,，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢？小松是我們班的一名學生,，由于小話多,，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后,，效果不佳,。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個公交路線時,，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請,。我把與他談話的地點由辦公室轉移到公交車的車廂。大概是地點的轉換,，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫,，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多,。他驚異地看著我說：老師,，您比我知道得多，我真服您,。我說：你要真服張老師,，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育,，下課找我去,。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣,。而我們也成了愛好相投的好朋友,。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心,。

把批評轉化為親和的魅力之帆,，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。教師是一項需要獻身的事業(yè),；在我看來，教師也是一個布滿激情的事業(yè),?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩,，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情,？我不停地思考,，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界,，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情,。

每個星期一都是我幸福的日子,，因為每當這一天，我都會收到全體42個學生交給我的被我稱為”幸?？觳汀钡闹苡?。在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任真情流露潛心相訴的字里行間,，在他們稚氣又布滿真摯的情感世界里,，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重,。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現在我的面前,，面對學生的理解和摯愛,，我的幸福感不禁油然而生。

每個教師節(jié)到來的時候,，當學生的賀卡飄至我的案頭,，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”,，當我讀到”感謝您,，張老師，我已學會堂堂正正做人,，正如你那工整的板書那樣”的時候,，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活；鑄造了我的信念,，萃取了我的人生真諦,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。

最后,，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會永守心中這盞希望之燈,；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂,！謝謝大家,！在百度搜索：用愛熔鑄師魂

用愛熔鑄師魂演講稿篇四

各位領導、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》,。

當了12年的學生，如今登上講臺,，身為人師,。又使我對教師這個神圣的職業(yè)產生了更多的感慨。冰心老人曾經說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花”,。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話,，而多年以后,，在細細的品味中，我發(fā)現這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。

當我站在三尺講臺上，成為一名班主任,，我才發(fā)現那是一個浩瀚的宇宙,。記得有一次，學校組織看電影,，過了幾天,，我把收上來的幾個學生的電影票錢60元隨手夾在了語文書里，接著又給學生上了一節(jié)課,。由于我的粗心,，下課后把書忘在了講桌上，等我想起來時60元錢已經不翼而飛了,。我迅速地掃視了一下全班,，同學們面面相覷地對視著我，茫然不知,。只有一個同學慌忙躲過我的眼神,，假裝玩弄著手指。我知道了,，他,，肯定是他……怎么辦呢？當面質問他,？不,，萬萬不能，孩子的心多么脆弱呀,！也許他有什么難言之隱呢,？想了又想，對,，就這么辦,！下午，我給學生上了一堂誠信為美的班會課,。最后,，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子更可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師再放回到書里,。”于是我就把書放在了講桌上,。等到晚上鎖門時,，我驚喜地發(fā)現，那60元錢已經平躺在語文書里了,。第二天早上,，我高興地對同學們說：“昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西,，同時,，也找回了他自己遺失的誠實?！痹捯魟偮?，全班學生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲。我也欣喜地看了他一眼,，他不好意思地低下了頭,。“春風化雨,，潤物無聲”,。對學生自尊的呵護，讓學生真正的從心靈深處受到觸動,，這才是教育對愛的詮釋,。設想，如果只是一味的批評和指責，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒呢,？只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆,，才能使學生在人生的航程里不斷的調整方向,，讓學生在陽光燦爛的日子里快樂的成長。

教師是一項需要獻身的事業(yè),，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè),。正是這些孩子給了我另一個心心相融,，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這一職業(yè)熾熱的激情,。

每個星期一都是我最幸福的日子,，因為每當這一天，我都會收到全體38個學生交給我的被我稱為“幸?？觳汀钡娜沼?。在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任,，真情流露,，潛心相訴的字里行間，在他們稚氣而又充滿真摯的情感世界里,，我看到了自己的分量,，同時也在責任的砝碼上不斷的加重。

每當我翻開一頁頁綴滿筆記的紙張,，我仿佛走進了一注注心靈的清湖,，面對學生的理解和信任，我的幸福感不禁油然而生,。每當教師節(jié)到來的時候,，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”,，當讀到“感謝您，張老師,，我已學會堂堂做人,，正如您那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活,，是黨員這個身份鑄造了我的信念,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。最后,，讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈,，樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！

謝謝大家,！

用愛熔鑄師魂演講稿篇五

各位領導：

大家好,！我是一名教師，來自xxxx中學,，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》,。

當了15年的，如今已登上講臺,，身為人師,；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產生更多的感慨,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓,，至今仍有其強大的生命力,。“學高為師,，德正為范”,，為人之師，當率先垂范,；栽培桃李,，須辛勤耕耘。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”

“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話,，而多年以后,，在細細地品味中，我發(fā)現這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心,，愛會使不值變值得,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。因此，在我的`三尺生涯中,，我崇尚著用心去做事,、言傳身教肩負起自己的神圣使命。

當我第一次站在講臺上,，成為一名班主任，我才發(fā)現那是一個浩瀚的世界,。

記得有一次,，學校組織春游，在課間,，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,，接著又給學生上了一節(jié)課。由于我的粗心,，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛。下午,，我給學生上了一堂誠善為美的班會課,。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴,，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上,。等到放晚學我給班上的門上鎖時，發(fā)現講桌上的教科書里平躺著30元錢,。第二天早上,，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西,，我感謝他,，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時,，也找回了他自己遺失的誠實,。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,。

“春風化雨,，潤物無聲”，對學生自尊的呵護,，給學生于尊重,，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋,，才是我們真正的細心,、耐心與愛心啊,！是設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢,？

朋友，當你帶著門去郊游,、去遠足,；當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣,，在一瞬間會生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起,，不就是和春天在一起嗎？

我們的崗位就在孩子身旁,，我們的職責,，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長,，帶領他們前行,。孩子的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為孩子的引導者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像孩子一樣清純、端正,。

小松是我們班的一名學生,，由于小話多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈,，科任老師進行教育后,，效果不佳,。于是年輕的我決定從我做起，與他進行一次親密談話,。一次放學,，我故意同小松結伴而行，大概是地點的轉換,，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫,，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多,。他驚奇地看著我說：老師,，您比我知道得多，我真服您,。我說：你要真服老師,，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育,，下課找我去,。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣,。而我們也成了興趣相投的好朋友。

只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心,。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向,，讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。

在老師的手中，握著無數的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財富,，也是教師的神奇之處。老師的關愛,，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當學生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當我讀到”感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候,。我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活,；鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉,。用心做事、敢于負責,、從我做起將使我扎根講臺矢志不改,！

追求永無止境，奮斗永無窮期,。我要在新的起點,、新的層次上，以新的姿態(tài),，展示新的風貌,，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績,，展現我們青年教師的青春活力,。

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子,，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子,。這棵種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸在我心中生了根,，發(fā)了芽,，一天天長大了。今天,，它終于結出了果實——我也成了一位老師,。

我懷著一份崇敬走進了幼兒教師的隊伍，可當我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán),，感受到了教師的平凡與辛勞時,，漸漸地我彷徨了、迷茫了,。我不禁問自己：這就是我多年的夢想,？這就是我要干一輩子的工作嗎？我動搖了,，外面的誘惑時時影響著我年輕的心,，以至于我工作時開始心不在焉。然而此時我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事,，使我順利擺脫了先前的迷茫,。

新學期開學，我們班來了一位小朋友叫文文,，人很機靈,，平時很愛和別人親近，就是有一點讓人受不了,，每天他家人都要到很晚才來接他,，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€離園,。一次班里有活動，搞到很晚才結束,，其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了,，又只剩下他一個人，這時,，天已經黑了,。我對文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎,？”聽到這句話,，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上,，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作,，平時很少回家,；是中學老師，工作很忙等等,。到他家時已經是晚上七點半了,，可文文媽媽還沒回來?！澳銒寢尣还苣懔藛?，這么晚怎么還不回家？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了,，住在醫(yī)院里,，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課，所以要很晚才能回家,。”哦,，原來是這樣,，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎,？”“不,！”文文很堅決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽,，他們說媽媽是天底下最好最好的老師,！”我的心不由為之一顫，同樣是老師,，人家對待工作是如此投入,，如此忘我,，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭,。不覺中時間已到九點,，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮,，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿,。臨走時，我好好端詳了一下這個家,，心里頗不是滋味,。這時，文文走到我身邊,，說了聲：“陳老師,，你真好！”頓時,，一股暖流涌遍全身,。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多,。

這以后的一段時間,，我經常送文文回家，同時,，我在工作上也是越來越投入,，越干越出色，受到了園領導的一致好評,，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤,。我要說，做老師真好,，而這一心得的獲得,，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師，你真好,！”

如今回想起前段經歷,，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實,，這句“做老師真好”決不是寫在紙上,，貼在墻上的空洞說教，它是我用心去體會,，用經歷去認知的結果,，它讓我知道：當你用真誠的心去奉獻一份愛心，你將在不經意間獲得無數的祝福與敬重,，這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財富??！

現在，孩子們已成為我生活和工作的動力,，在今后漫長的教書育人的歷程中,，我將以這句“做老師真好”為人生坐標，不斷進取,，做一名真正合格的幼兒教師,，到那時，我可以問心無愧地對自己,，對別人說：“做老師真好,！”

用愛熔鑄師魂演講稿篇六

各位領導：

大家好！我是一名教師,，來自xxxx中學,，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。

當了15年的學生,，如今已登上講臺,，身為人師；這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)產生更多的感慨,。

“師者，人之模范”．這句兩千年前的古訓,，至今仍有其強大的生命力．“學高為師,，德正為范”，為人之師,，當率先垂范,；栽培桃李，須辛勤耕耘,。

冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！?/p>

“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后,，在細細地品味中,，我發(fā)現這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心,，愛會使不值變值得．我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟,，都是一個無法預測的未來．因此，在我的三尺生涯中,，我崇尚著用心去做事,、言傳身教肩負起自己的神圣使命．

當我第一次站在講臺上，成為一名班主任,，我才發(fā)現那是一個浩瀚的世界,。

記得有一次，學校組織春游,，在課間,，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節(jié)課．由于我的粗心,，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛．下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課．下課前,，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴,，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里．”于是我又把教科書留在了講桌上．等到放晚學我給班上的門上鎖時,，發(fā)現講桌上的教科書里平躺著30元錢．第二天早上,，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西,，我感謝他,，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西,，同時,，也找回了他自己遺失的誠實．我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,。

“春風化雨,，潤物無聲”，對學生自尊的呵護,，給學生于尊重,，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋,，才是我們真正的細心,、耐心與愛心啊！是設想,，如果只是一味的斥責和譏諷,，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢？

朋友,，當你帶著孩子門去郊游,、去遠足；當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,，你是否和我一樣,，在一瞬間會生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎,？

我們的崗位就在孩子身旁,，我們的職責，是守望這些孩子的心靈,，撫育他們成長,，帶領他們前行．孩子的心，是稚嫩的,、純凈的．作為孩子的引導者,，我們必須貼近他們、了解他們,，自己的心也要像孩子一樣清純,、端正

小松是我們班的一名學生，由于小話多,，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈,，科任老師進行教育后，效果不佳．于是年輕的我決定從我做起,，與他進行一次親密談話．一次放學,，我故意同小松結伴而行，大概是地點的轉換,，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來．沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆,，從馬拉多納聊到羅納爾多．他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多,，我真服您．我說：你要真服老師,，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育,，下課找我去．果真,，這位同學因此改掉了小話的習慣．而我們也成了興趣相投的好朋友．

只有火才能點燃火，只有心才能塑造心．把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向,，讓學生在陽光燦爛的日子里成長．

在老師的手中，握著無數的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財富,，也是教師的神奇之處．老師的關愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子,；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。

當學生的賀卡飄至我的案頭，看到”桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”的時候,，當我讀到”感謝您，老師,，我已學會堂堂正正做人,，正如你那工整的板書那樣”的時候，當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候．我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活,；鑄造了我的信念,，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉,。．用心做事,、敢于負責、從我做起將使我扎根講臺矢志不改,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期．我要在新的起點、新的層次上,，以新的姿態(tài),，展示新的風貌，刷新新的紀錄,，創(chuàng)造新的成績,，展現我們青年教師的青春活力。