總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇一

在信息技術課的學習中,，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸,，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究,；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領域,。在學習中,，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識,，這些知識的選擇,，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài),。

例如：在網(wǎng)頁的制作這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務,，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,，但卻是無所適從，不知從何下手,，結果幾節(jié)課下來,，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用任務驅動的方法,，讓學生有自己研究、操作的目標,，讓學生有的放矢。另外結合興趣愛好,，布置給學生課前準備的作業(yè),，即結合自己的興趣愛好設計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來,，這樣在上網(wǎng)頁制作課時,，學生就不會打無準備這戰(zhàn)，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務,，學生必然要利用各種途徑去查找資料,，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題,，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設計,，考慮網(wǎng)站的鏈接結構等等。學生在準備過程中,，就在搜索信息,、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉,。

在信息技術課中問題解決的學習,，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集,、功能的實現(xiàn),、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作,。這時,，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的,，通過協(xié)作學習和研究,，學生可以取長補短，取得高質量的成果,，與此同時,，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作,，如：彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度，表達,、傾聽與說服他人的方式方法等,。

在frontpage、powerpoint教學中,，我都是安排3-4人來合作制作,。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序,，改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合,，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格,，由課代表在上課前就做好座位安排記錄,，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存,，這樣,，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起,，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性,，制作成功率就會大大地提高了。

每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學生有不同的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務,，也只是徒勞的,。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內容,，降低目標標準,，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務,，讓他們也能品嘗到成功的喜悅,，從而調動他們的學習積極性。

信息技術教學工作總結幼兒園篇二

xx年下學期即將結束,，回顧這一學期,，本人能夠努力工作，認真學習,，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準重點，難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無"不可用機器",。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

積極學習各種理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真絡知識,，學習制作課件，網(wǎng)站,，為學校的教育教學服務,。同時，幫助其它老師制作多媒體課件,，同時負責高一監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理工作,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清，段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,，集中注意力,。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術教學工作總結幼兒園篇三

轉眼間,，20xx-20xx學年度第一學期的教學工作又接近尾聲了,，現(xiàn)將本人本學期的收獲與感想做個簡單的工作總結，同時也梳理下自己的一學期來的教學工作情況,，希望在今后的工作上有所提高,。

本學期，我擔任高一年級1至9班共九個教學班的信息技術學科的教學工作,，在有了過去三年多的工作的鋪墊,，本學期的各項工作開展起來要順利許多了，收獲了一些小小的教學經(jīng)驗,。但是同時也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，

通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,。下面我就總結一下這學期信息技術教學的心得體會,。

１、備課

開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，虛心向其他教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感,，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足,。

在工作中,，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中提高自己的教育教學水平,。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，豐富教學手段,，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的`培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段明,。

２、對希望生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

３,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

信息技術教學工作總結幼兒園篇四

當今信息社會，信息技術已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。掌握信息技術是對現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術課作為一門新課，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術課教學內容不斷更新,，教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術課教學中的一點感受和體會,。

我校根據(jù)本校計算機硬件實際,，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中,，信息課教師經(jīng)常相互進行教學研討，對具體的教學內容進行分析,，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學,，然后根據(jù)討論的結果寫成教案。信息技術是一門學生感興趣的學科,，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練,，”是我們信息教師所希望的。我們從網(wǎng)絡上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上,，靚麗的圖標,、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。windows視窗的操作,、畫圖軟件的使用,、指法的練習,、中英文的輸入、word20xx,、powerpoint20xx幻燈片的制作,、excel20xx、網(wǎng)絡等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著,。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術知識,，達到了規(guī)定的操作技能水平。

經(jīng)過多年的教學實踐,，我校信息技術教學上了一個新臺階,。課堂教學生動活潑、教學效果明顯,。學校還利用現(xiàn)有電腦設備搞好電腦興趣小組活動,，加強對信息技術課教學的管理。領導經(jīng)常聽課,，檢查教師備課,、指導學生操作等情況，促使學校信息技術課教學朝著正規(guī)化,、高效率方向發(fā)展,。

我校在過去的幾年里，多方籌集資金,，增添了一些電教設施,，在學校領導的關心支持下，在最近的幾年中,，我校的校園網(wǎng)建設有了較快的發(fā)展,。在20××年中我們將改造機房網(wǎng)絡，添加機房機器,，改造并擴容現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡系統(tǒng),，使全校每個辦公室，每個教室都能接入互聯(lián)網(wǎng),，向數(shù)字化校園邁進,。用以下數(shù)據(jù)說明：

1、信息技術的硬件建設

1）計算機機房：

共3間,，面積達380平方米,，配備了統(tǒng)一的“方正”品牌電腦，配置了136臺計算機,，并接入了南平電信局城域網(wǎng)（帶寬10m）,，校辦公室和年段辦公室都—添置了電腦，組成了學校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術教育運用于各學科教學提供了前提保障,。

2）電化教室：

我校原有多媒體教室和多功能廳各1間,，均配置了“方正”品牌電腦，“松下”投影儀,，dvd影碟機等現(xiàn)代化的設備,，并配套了桌、椅和大功率的空調柜機4臺,，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺,。

3）數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡教室：

20××年我校添置了一個中心機房和42間數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡教室，均配置了“北京競業(yè)達”品牌教學終端,，“松下”投影儀,，數(shù)字展示臺、電子銀幕等現(xiàn)代化的設備,。在中心機房中配置了3臺服務器,，通過網(wǎng)絡系統(tǒng)完成教學資源共享。

4）教學監(jiān)控系統(tǒng)：

20××年中我校在42間教室中安裝了上巡視系統(tǒng),，在中心機房中配置了一臺服務器和4臺監(jiān)控機,，實現(xiàn)了對各種考試的網(wǎng)上，監(jiān)控效果良好,，得到省上巡視專家的好評,。

5）網(wǎng)上辦公系統(tǒng)：

經(jīng)過信息組全體教師共同努力,，我校從20xx年9月開始準備實現(xiàn)無紙化辦公,，目前正在調試階段，其中電子備課系統(tǒng)已經(jīng)投入運行,。

6）校園廣播系統(tǒng)：

主控室面積30平方米,，先進的音響影音設備為學生提供了良好的學習環(huán)境。

2,、信息技術的軟件建設

在軟件建設方面我們也作出了比較大的投入,，例如：劍津中學主頁、校校通辦公平臺,、電子備課系統(tǒng),、北京競業(yè)達課件點播系統(tǒng)、北京競業(yè)達多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng),、瑞星殺毒網(wǎng)絡版和監(jiān)控管理軟件等,，為實現(xiàn)數(shù)字化校園提供了強有力的保證。

信息技術與學科的整合是教育技術應用于教育的核心,，是改革教育模式,、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術與學科課程整合，探索網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革的新途徑,、新方法,，積累了一定的經(jīng)驗與成果。我校連續(xù)4年面向校內外的多媒體公開課活動,，促進了課堂教學的改革,，提高了廣大教師運用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，發(fā)揮了示范,、輻射作用,。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與,，每一個班級都對外開放,，要求人人使用多媒體教學手段，充分調動各種積極因素,，力求做到使用信息技術與學科課程整合,，促進學生全面發(fā)展。在這個過程中,，促進各位教師不斷深入學習使用現(xiàn)代教育手段,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，總結經(jīng)驗,，在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)：

1）倡導信息技術應用與教學方式變革的結合，充分發(fā)揮信息技術在幫助和支持學生的自主學習,、主動探究,、問題解決、交流協(xié)作等方面的潛力,。避免“為用技術而用技術”,；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件,。

2）信息技術與課程的整合應該圍繞“新型教學結構”的創(chuàng)建這一中心來進行,。結合自己實際情況、學科特點,、具體教學主題和學生的特點,，靈活、創(chuàng)新地開展信息技術整合,。

3）在信息技術與課程的整合中,，人是重要的教育媒體與教育資源，直接的人際互動是學校教育的重要特征,。避免“電腦取代人腦”,、“技術取代文化”的傾向,。

教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果,。

1,、對全校教師進行了word20xx的編輯排版和打印、powerpoint幻燈片的制作和inter寬帶網(wǎng)培訓（個人郵箱的申請與設置,、outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪）,。一學期以來，全校教師都能充分利用網(wǎng)絡資源,，適時,、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網(wǎng)絡上進行教學方法,、教學經(jīng)驗的探討,。網(wǎng)絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文,、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務,。outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯(lián)系,，促進了教師,、學生和家長三者的友誼。

2,、繼續(xù)做好“信息技術”地培訓與考核工作,。經(jīng)過校本培訓，我校大部分應考教師順利通過了計算機模塊考試,，增強廣大教師的信息處理能力,。

3、利用電化教室現(xiàn)代設備,，充分發(fā)揮信息技術的作用,，靈活應用信息技術,，熟練使用電教設備,。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排,，自制教學課件來展示自我教學風采,。在這種競爭環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設備,，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學,，進電化教室上課在我校已形成了風氣。

綜上所述,，我們深深感到,，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校師生的支持、社會的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發(fā)展的學科,，它需要我們不斷地進取,，以更高、更快,、更強的理念進一步來推進信息技術地教學,。