演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
大家上午好！
在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過程,。
對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時(shí)男聲哭了：“校長,，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式,?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。
步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是x中人堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。
有愛就有一切。
謝謝大家,！
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好,！
記得小時(shí)候,，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師,！”是的,，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入x中校門時(shí),，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無怨無悔。x中早已是xx市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。
一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為x中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨,。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰,；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證,？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以趚中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無,。
謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好,！
在那里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏,！熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>
任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是xx在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)簡便愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高,。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。所以說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！苯處煂W(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng),；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。
1.理智公正,。在教育中，對學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目,、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中,，我對學(xué)生的愛是正直、公正,、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。
2.堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰,。
3.嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。我就要求自我不僅僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解,、理解的方式對待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先,，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理,、有度、有方與有恒,。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。xx《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的,。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自我的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好,！
有愛才有真情——這是我剛剛從x老師的演講中受到的最深感動(dòng),。李大釗先生曾說，青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。作為一名青年教師,，x中“今天我以x中為榮，明天x中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧,！
從青年教師間的初次比賽開始,，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢,。我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電,、加油,。多少個(gè)深夜，我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字,，鉆研新教材,，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革,；要緊的是萬萬不可誤人子弟,；何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力,。
和朋友們聚會(huì)時(shí),，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個(gè)假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),。”對此,，我總是報(bào)之一笑,，也不愿解釋，說多了,，他們會(huì)以為我是言不由衷,。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到,。寒來暑往,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師,，但回首這四百多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。
我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答,。我知道,，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,，在這個(gè)大環(huán)境中,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人,，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中,，來自于我們協(xié)作互助的年級組,，來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí)，讓我的心綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師,，既是創(chuàng)造者,，又是學(xué)習(xí)者,；既是教育者,，又是研究者；既改變舊的教育模式,，也改變自己,。
愛崗敬業(yè)，誓言無聲,。
謝謝大家,！
