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小學數(shù)學教研活動主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家好,！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的與會研討。

這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,，課例是三年級第三單元第三課時《周長》,，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時,，我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到,，動手操作應(yīng)成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑，同時,，動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在,，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察,、思考,、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習,，是我們必須面對和解決的問題,，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，形成數(shù)學綜合能力,。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學習理論——交流研討,、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學,、課堂評議——課程再上,、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。

下面,，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課,。

省略

接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,，包括自學《課標》,，研究教材教參，及其他相關(guān)理論,，并進行了獨立備課,，沒人都完成了具有個人特色的教學設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標,，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性,、實用性、可操作性,，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識,，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點,，楊老師認為導入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學生用眼看,、用手摸、用心感悟之后,，引導學生用自己的語言來描述,，教師可以引導規(guī)范語言，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好,，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野,，都很可取,。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學設(shè)計,。三十分鐘后,，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備,。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思,。

1,、 教學反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足,。下面我們就奔著相互學習,、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受,。

（進入教師評課環(huán)節(jié),，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師,，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗,。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法,。首先,，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學生自身產(chǎn)生的操作要求,，其目的性應(yīng)非常明確,。其次，教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,，突出造作的核心環(huán)節(jié),。第三，能在教師引導下,，使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務(wù)的,。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調(diào)整教學設(shè)計）

封老師虛心聽取大家的建議后,，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學設(shè)計,，現(xiàn)在進行教學再展示,。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思,。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程,，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評,。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng),。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn),，教學效果,，兩方面進行點評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

感謝領(lǐng)導的精彩點評,，你們的參與就是對我們的最大支持,。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動,，活動中，有成功也有不足,。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升,。

（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法,，積累了寶貴的經(jīng)驗,，這些方法和經(jīng)驗將作為

我們執(zhí)教資源，在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應(yīng)用和推廣,。

（三）教學是一門遺憾藝術(shù),，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題,，如：

1,、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性,。

2,、 教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關(guān)注,。

3,、 師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解,。

4,、 教學思路：注重教師預設(shè)，忽視了學生生成,。

這些問題,，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好,，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢,，不斷的發(fā)展壯大,。

再次感謝領(lǐng)導和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束,。謝謝大家,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇二

今天,，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié),，相約在我們熟悉的公開課室里,，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題,。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課,。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前,，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試,，積極探究,。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了吳老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，希望大家能暢所欲言,，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,，請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā)，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中，升華教育思想,，在實踐中,，促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示,。

謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進一步反思,，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上,。仙境不在遠處,，佛法只在心頭,。教學似登山,，不在一朝夕,，愿君常磨礪，拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索,。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福,。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持,，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與,。祝大家工作順利,，幸福如意!謝謝!

小學數(shù)學教研活動主持詞篇三

開場白：

各位領(lǐng)導,、各位老師，大家好！首先感謝x老師,，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二,、評課：x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導,，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。大家歡迎！

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的指導,，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議,。

1,、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么,？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設(shè)計教學比較合理,？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識,，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果,?？墒牵攦?nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3,、要精心設(shè)計每個問題,，引導學生多讀書,。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值,。要讓學生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學書籍雜志,，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導及我校數(shù)學組的全體老師,！謝謝大家！

非常感謝進修領(lǐng)導及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。

活動主持詞

①活動一：課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,，大家好,。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小,，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行,。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小xx老師給大家上公開課,，活動二：課后學生離場9:40

剛才xx老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課,、議課之前,。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課,、議課活動

組織發(fā)言順序：

1,、我們首先請xx老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

2,、“當局者迷,，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手,，下面我們請省,、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束研討活動,。9:50

因為時間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。課堂教學有科學也有藝術(shù),，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福。

講,、評,、議,、說課教研活動主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導,、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數(shù)學組的主持人,，、首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導和老師對我們這次活動的支持,，對你們的付出表示真摯的感謝,。

那么，如何能使一節(jié)課更加成熟,，更加完美呢,？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升,，本次活動共有五個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課,，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課,，最后大家一起來討論討論,，針對本節(jié)課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來,，大家一起交流交流,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇四

大家好!今天，我們再次相聚在這里,，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學教研員肖玉瓊老師,，市教研室數(shù)學教研員聶本桃老師,、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學,、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學,、長堰小學、鴨子塘小學的老師們,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動,，是我校數(shù)學教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數(shù)學課堂教學教學有效性的研究”,。

首先,，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢,，請大家稍作休息,，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程,。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

首先,，感謝兩位老師為大家提供了研討課例,。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解,，下面就由我代表數(shù)學組老師作主題發(fā)言,。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學校的老師先拋磚引玉,。由于時間關(guān)系,，我校老師下去再進行探討交流。

常說“當局者迷,，旁觀者清”,。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

在小學數(shù)學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當,、適量、適時,、適用”;如何把握和處理文本,、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進行研究的課題,。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學專家與教研員為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇五

各位領(lǐng)導、各位老師,，大家好,！

今天，大家相聚在一起,，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，請允許我代表我們學校對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎。這次教研活動由我主持,，由——————老師做記錄,。

一、我們首先要感謝————老師,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《————————》,。以前,，也有聽過———老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于———老師對于課堂教學的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列,。下面就先請————老師進行說課和反思。

二,、———老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了———老師的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法、見解,、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。再次感謝———老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導，大家掌聲歡迎,。

謝謝王校長對我們教研工作的指導,，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家,！

小學數(shù)學教研活動主持詞篇六

尊敬的**學校的領(lǐng)導及老師們：

大家上午好！

今天我們兩校舉行教學研討活動,，首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！

尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼,，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會,，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步,。

我希望兩校的領(lǐng)導和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學科研活動更加成熟,。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,，在此舉行評課活動,。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。周老師的說課,，重難點突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。評課聽了周老師的說課,，在坐的各位老師一定有自己見解,。下面我們就進入評課環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺?，毫不保留的把自己聽課的收獲說出來,，多提寶貴意見。以便我們共同提高,，共同進步,。

1、首先請*小學的.老師拋磚引玉。

2,、請我校的老師做做點評,。

請*老師來點評一下。

請*老師說說您的看法

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

請*老師談?wù)勀囊娊?/p>

請*老師談?wù)勀南敕?/p>

請*老師談?wù)勀母惺?/p>

剛才各位教師就數(shù)學研討課交流發(fā)表了自己的看法,，雖然老師們對它有著不同的評價,，但正因為這些聲音給我們帶來了反思，從而促進教育教學理念的更新,，教學模式的改革,，教學質(zhì)量的提升,。

領(lǐng)導發(fā)言

下面,，我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導，今天借這個難得的機會,，我們請在座領(lǐng)導,，為我們指點迷津,，為我們今后“改進教學方式，提升教育品味”做出指導性意見,。歡迎**小學校長作現(xiàn)場指導,。大家歡迎有請我校校長作重要講話。

活動小結(jié)：感謝幾位領(lǐng)導為我們指明了前進的方向,，我們將謹記各位領(lǐng)導及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議,。今后，我們也將博采眾長,，多一份智慧,，少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，力爭使我校教學課堂變得更加絢麗多彩！我相信：通過這次活動,，必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新,、教學模式的改革,、教學質(zhì)量的提升；必將使我校各項工作再上新臺階,！希望我們兩校之間經(jīng)常來往,，在今后的工作中我們兩校攜手并肩，與時俱進,，為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌,！最后感謝大家的光臨！本次活動到此結(jié)束。

小學數(shù)學教研活動主持詞篇七

各位領(lǐng)導,、老師：

大家好,！首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導,、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎,！

城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平,，在小學教學中,，學生因為知識基礎(chǔ)，學習能力,，智力等方面的差異,，對相同的學習內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”,，有的學生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教,，促進學生自主學習,、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關(guān)理論培訓,，在教研活動前，我們進行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二,、孫玉琴老師說課：

省略

三、剛才孫老師對《整十數(shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學生自主學習,、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設(shè)計”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言。（評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性）

四,、教師評課：

省略

五,、請學校領(lǐng)導給予指導：

省略

六,、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導的指導，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握,。

讓不同層次的學生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習,。

第二個方面：教法與學法的統(tǒng)一,。

教法與學法的關(guān)系，教學中不僅要關(guān)注教師的教,，更要關(guān)注學生的學,。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學生自己學習,，實現(xiàn)知識的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識體系,；中等生教師實施半教半學的方式,，提倡他們自己先思考，有困難可以進行小組學習或同桌討論,；整個教學流程努力實現(xiàn)教與學在不同層次上的有機統(tǒng)一,，使不同層次的學生的學習能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！

第三個方面：共性與個性兼顧,。

我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略,。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ,，而體現(xiàn)實施分層施教自主學習和練習的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學,，又有校領(lǐng)導的親臨指導,，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革,，提升教師的專業(yè)水平,，提高辦學品味。相信在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，全體教師的努力下,，城子小學的教研之花，定會是爭相斗艷,，絢麗多次的！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩,。再見，謝謝各位！